小学语文句子专项训练PPT课件

• 觉得很有道理的：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
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五、重读 （把一句话，某句诗歌中的某个词组或
某一个词汇在朗读时，要读得重些， 声音响亮些。）
• 把下列词语按表达要求组成句子
• 他 去 十月 是不是 北京
• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿(侧重“十 月”）
•
＿＿＿，今天是星期天＿＿＿（肯定）
•
＿＿＿，今天是星期天＿＿＿（兴奋）
•
＿＿＿，今天是星期天＿＿＿（惊讶）
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综合训练
•
8.下面句子中，与“我们怎么能不思念祖国？”意思不同的一句是（
）
•
我们一定会思念祖国。
•
B.我们不能不思念祖国。
•
C.我们怎么能不思念祖国？
•
D.难道我们不思念祖国？
小结
•
•
培养自己对语言文字的感受能力在于日常生活的点点滴滴，注重积累。语文学习除了课堂，还有就是课
外。
•
练习这一类的题目应该从下面几点努力：反复诵读、联系生活理解、注重比较、语言环境的联想。
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感谢您的观看！
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2.一个灵魂不全的人，是缺少母爱的孩子。
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二 标点的神奇
• （标点的用法、标点位置改变句子意思）
给下列的句子加上标点，使句意不同。 A.昨 天 的 比 赛 上 海 队 打 败 了 广 东 队 得 了 冠 军
昨天的比赛上海队打败了广东队得了冠军 B.小 明 姐 姐 找 你 知 道 了 吗
F.弟 弟 找 不 到 爸 爸 妈 妈 很 着 急 弟弟找不到爸爸妈妈很着急
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四、断句 （读句子的停顿、感受语句的节
奏、）
• 下面这句话，有人觉得很荒谬，有人觉得很有道理， 试简要写出他们各自的理由。
•铁 锤 锤 碗 锤 不 碎
• 觉得荒谬的理由：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
•
A.为了学生的一切
•
B.一切为了学生
•
C.为了一切学生
•
如果把这三句话按照“倡导宗旨、面向全体、立足发展”三个意思依次排列，那
么正确的排序应该是（
）。
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综合训练
7.根据朗读语气要求选择合适语气词，并填上标点符号。
•
A.哇 B.啊 C.嗯 D.呀
•
＿＿＿，今天是星期天＿＿＿（疑问）
小明姐姐找你知道了吗 C.今 年 晦 气 少 不 得 打 官 司
今年晦气少不得打官司
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• 三、歧义
（句子的句意是受语气、理解、标点、停顿的影响，能表 达出不同的意思）
D.哥 哥 说 我 是 个 好 学 生 哥哥说我是个好学生
E.我 不 接 受 他 的 批 评 是 错 的 我不接受他的批评是错的
•C.不能饿坏了那匹马 • D.饿坏了那匹马行吗？
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牛刀小试
▪ 3.下面几组句子，意思相同的一组是（ ） A.1.他已经把纸箱里的小昆虫全放了。
2.纸箱里的小昆虫他已经全放了。 B.1.为什么瓜秧开了花不结瓜？
2.瓜秧开了花怎么会不结瓜？ C.1.一个缺乏母爱的孩子，是灵魂不全的人。
句子综合知识
•
我们试卷上的部分句子的题目非常灵活，没有稍加留意的话很容易
做错。这一类题目一般都是试卷上的第六题和第七题。
•
老师喜欢把这一类题目称之为“语感题”、“灵活题”。
•
所谓“语感”，是读书时，在接触文字、语言的瞬间不假思索的情况
下，能迅速、敏感、准确地把握文字、语言的能力。
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一、语感（反复诵读、语气揣摩、）
些，声音响亮些。） 六、揣摩句间关系、前后句的对比
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综合训练
写出下列句子的两种解释。
•
1.伊拉克对北约的进攻早有准备
•
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
•
2.江苏和浙江部分地区特别富裕
•
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
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综合训练
•
5.用标点标出这个人的父母读完这句话哭、笑的原因。
•
哭：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣了 很 多钱
•
笑：儿 的 生 活 好 痛 苦 一 点 儿 也 没 有 粮 食 多 病 少 挣了 很 多钱
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综合训练
•
6.思维训练
＿＿
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• 4.热爱人综民合的训总理练
• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ • 5.与“没有人相信这件事是他做的”这句话意思不一样的是
（） • 大家都相信这件事是他做的。 • 难道有人相信这件事是他做的吗？ • 怎么会有人相信这件事是他做的？ • 不可能有人相信这件事是他做的。
• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（侧重“他）
• ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（侧重
“去”）
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知识小结
一、语感（反复诵读、语气揣摩） 二、标点的神奇（标点的用法、标点位置改变句子意思） 三、歧义（句子的句意是受语气、理解、标点、停顿的影响，能表达出不同的意
思） 四、断句（读句子的停顿、感受语句的节奏） 五、重读（把一句话，某句诗歌中的某个词组或某一个词汇在朗读时，要读得重
牛刀小试
•
1.下面四个句子中其它三句意思不同的一句是（ ）
•
A.只要功夫深，铁杵磨成针。
•
B.只要功夫深，铁杵并非不能磨成针。
•
C.只要功夫深，铁杵就好磨成针。
•
D.只要功夫深，铁杵磨不成针。
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牛刀小试 •2.与“别饿坏了那匹马”意思不一样 的句子是（ ） •A.不要饿坏了那匹马
•B.怎能饿坏了那匹马呢？
•
9.给句子加标点，使句子意思与括号的要求相符。
•
王 红 李 燕 参 加 演 出 了（别人对王红说）
•
王 红 李 燕 参 加 演 出 了（王红对李燕说）
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综合训练
• 11.给下列句子加上恰当的标点符号，使其 表达的意思不同。
• A.他 赞 成 我 不 赞 成 • B.他 赞 成 我 不 赞 成 • A.老 师 说 我 还 得 下 功 夫 学 语 文
B.老 师 说 我 还 得 下 功 夫 学 语 文
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综合训练
下面每组句子意思不相同的一项（ ） • A.这件事很容易讲清楚。 • 这件事不难讲清楚。 • B.学习必须下苦功夫。 • 学习不能不下苦功夫。 • C.没有谁不被这本书中的故事所感
动。 • 有谁被这本书中的故事所感动？
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