第三单元长方体和正方体
第1课时长方体的认识
一、教学目标：
1、通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握长方体的特征，初步学会看立体图形。
2、认识并理解长方体的长、宽、高。
3、培养学生初步的空间观念和空间想象能力。
二、教学重难点：
长方体的特征。
三、教学用具：①教师准备：教材第20页图中的各个实物，铁丝制作的长方体框架、投影仪。②学生准备：收集一些长方体开头的小纸盒，并将教材第169页的长方体展开图剪下来贴在硬纸板上备用，小棒、橡皮泥（数学学具袋里有）。
四、教学过程
教后感：
第2课时正方体的认识
一、教学目标：
1、通过观察实物和动手操作等教学活动，使学生掌握正方体的特征，
2、通过观察比较，知道长方体和正方体之间的关系，渗透集合的思想。
3、进一步培养学生的自主学习和与他们合作的能力。
二、教学重难点：
正方体的特征及长、正方体的异同点。
三、教学用具
①教师准备：正方体实物和一个长方体纸盒、投影仪。
②学生准备：长方体和正方体纸盒各一个，剪下书本附2页上的正方体平面展开图，尺子。
四、教学过程
第3课时求长正方体棱长和及相应练习（练习五）
一、教学目标：
1、进一步巩固长方体和正方体的特征。
2、能正确熟练地计算长方体和正方体的棱。
二、教学重难点：
1、长正方体的特征。
2、棱长和计算方法。
三、教学用具：长方体和正方体的模型
四、教学过程：
第4课时长方体和正方体的表面积
一、教学目标：
1、使学生理解长方体和正方体表面积的意义，掌握长方体、正方体表面积的计算方法。
2、能运用所学的长、正方体的表面积的计算解决一些实际问题，获得积极的成功的情感体验。
3、引导学生理解和推导长方体表面积计算方法的过程中，培养学生的抽象概括能力、推理能力和思维的灵活性，同时发展他们的空间观念。
二、教学重难点：
教学重点:长方体表面积计算的基本思路和方法。
教学难点:根据长方体的长、宽、高, 确定每个面的长、宽是多少。
三、教学用具：
教师准备：长方体和正方体表面积展开的教具、框架、长方体盒子、火柴盒。学生准备：长方体和正方体纸盒各一个、剪刀、尺、硬纸板
四、教学过程
教后感：
第5课时长方体和正方体表面积的实际应用（练习6）
一、教学目标：
1、熟练掌握长方体、正方体表面积的计算方法。
2、学会解决实际生活中有关长方体和正方体表面积的计算问题。
3、在解决实际问题中培养学生思维的灵活性。
二、教学重点：
能根据物品实际选择合理的方法准确地计算物体的表面积。
三、教学用具：投影
四、教学过程
