《造房子》教案

幼儿园中班教案《造房子》含反思教案名称：造房子

教学目标：

1. 能选择适当的材料和工具进行房子的制作，并了解它们的特点和用途。

2. 能在合作中相互交流和帮助，共同完成房子制作过程。

3. 能够把握肯定的空间感知本领，并在制作过程中自动发觉和尝试改进。

教学内容：房子的制作

教学过程：

Step 1：自由探究

引入：老师将放置一些不同的材料和工具在班内的制作区，让孩子们自由探究、察看并尝试使用。

1. 孩子们会问：房子是什么？

2. 孩子们会察看房子的外形和结构，并了解其功能。

3. 孩子们会察看材料和工具的种类和特点，并试图拿着各种工具和材料进行尝试。

反思：在自由探究的过程中，我更多地是察看孩子们的行为和发觉而并非像我所预想的那样去引导孩子思考。回过头来看，我发觉这是由于自我意识和策划不足的问题，在以后的工作中我会更加认真地对待这些问题。

Step 2：合作制作

1. 老师介绍了房子的制作步骤，并向孩子们呈现了如何利用材料和工具进行房子的制作。

2. 孩子们能够在小组中合作，选择本身心仪的材料和工具，并依据已有的房子制作方法进行房子的制作。

3. 孩子们将制作成果呈现给其他小组，共享创作过程。

反思：在这个过程中，我成功地把孩子们的思维引向有关房子制作的问题上，并通过合作制作的方式来促进孩子们之间的交流和互动。然而，我假如能够更多地关注孩子们在共享成果时的思考和收获，那么对孩子们更有意义和帮忙。

Step 3：破译隐秘

引出问题：如何使房子造得更好？

1. 孩子们在制作的过程中发觉了一些问题并通过合作讨论、思考改进。

幼儿园大班教案《造房子》含反思（通用）幼儿园大班教学方案《造房子》带反思

太攀课《造房子》包含对大班教学活动主题的思索，让孩子们通过盖房子粘贴砖块，巩固儿童按外形分类的数学学问，练习他们的脚，前进和跳动，进一步进展儿童推，拉和走的力量，听信号进行动作的力量，并为儿童培育高质量的关心他人的力量。

来看看带有反思性教学方案的幼儿园班《造房子》。

活动目标

1.练习双脚并一起移动以向前跳动，进一步进展儿童推，拉，走路和听信号的力量。

2.通过用砖块盖房子来巩固按外形分类的儿童分类的数学学问。

3.培育儿童关心他人的良好素养。

4，情愿与同行，老师互动，喜爱表达自己的想法。

5.进展儿童的空间辨别力量和空间想象力。

教学重点，难度

教学重点用双脚向前跳并粘住东西，盖房子并粘住砖头

教学困难盖房子张贴砖头

活动预备

1.企鹅头饰，沙袋，一只手和一个小婴儿推车。

2.每张彩色泡沫纸的反面都有很多带公扣和母扣的砖块，以及鸡舍。3，场地布置树林，小路。

活动程序

首先，链接的外形引导话题，激发孩子们参与活动的爱好。

孩子们，您看过电视上的那只小企鹅吗？#039

#039你知道它如何走吗？#039

``除了摇摆之外，小企鹅怎么会分开？#039

#039正确！我也会跳，让我们一起尝试！#039

（学习企鹅的八个字符的步入场地的步行和跳动动作）

（儿童与老师一起熬炼。

）

二，基本链接

竞赛1企鹅运输鸡蛋。

昨晚，一阵强风吹拂了鸡妈妈的房子，鸡蛋宝宝没有受伤。

四周有只坏狐狸，特地偷鸡蛋，鸡妈妈很快就盖了新居子。

今日我们将关心鸡妈妈将鸡蛋宝宝运送到新居子，好吗？#039

幼儿园大班教案《造房子》含反思

大班教案《造房子》含反思适用于大班的游戏主题教学活动当中，让幼儿通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识，练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力，培养幼儿助人为乐的良好品质，快来看看幼儿园大班《造房子》含反思教案吧。

活动目标

1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行分类的数学知识。

3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

教学重点、难点

教学重点：双脚并拢夹物向前行进跳、“造房子”贴“砖块”

教学难点：“造房子”贴“砖块”

活动准备

1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈妈房子一座。

3、场地布置：树林、小路。

活动过程

一、形如环节：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

“小朋友们，你们在电视上看见过小企鹅吗？”

“你们知道它是怎样走路的吗？”

“小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”

“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”

（学企鹅“八字步”的走法与跳的动作入场地）

（幼儿跟教师一起做动作。）

二、基本环节：

游戏一：企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”

“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”

造房子教案

课题：造房子

教学目标：

1. 了解房屋的基本结构和建造流程。

2. 掌握房屋建造过程中的关键步骤和所需材料。

3. 培养学生的实际操作能力和团队协作精神。

教学准备：

1. PPT演示文稿或黑板。

2. 实物或图片展示材料。

3. 学生个人或分组制作模型的材料。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1. 教师出示一张图片，让学生进行观察，并向他们提出以下问题：

- 这是一座什么建筑？

- 你在这座建筑物里可以做什么？

- 这座建筑物是如何建造的？

2. 学生回答问题，教师根据他们的回答引导出房屋建造的主要步骤。

二、讲解（15分钟）

1. 教师通过PPT或黑板向学生介绍房屋的基本结构，包括地基、基础、主体结构和封顶等部分。

2. 教师解释每个部分的作用和建造步骤，并展示实物或图片来

帮助学生更好地理解。

3. 教师介绍常见的房屋建筑材料，如水泥、砖块、钢筋等，并解释它们的用途和特点。

三、实践操作（25分钟）

1. 教师提供学生个人或分组制作房屋模型的材料（如纸板、剪刀、胶水等）。

2. 学生根据教师的讲解和提供的材料，按照房屋的基本结构和建造流程进行模型制作。

3. 学生在模型制作过程中，要注意安全和团队协作，并在需要的时候向教师寻求帮助。

四、展示和讨论（15分钟）

1. 学生完成模型后，教师安排他们依次展示并讲解自己的模型。

2. 学生可以用自己的话讲解模型的结构和建造过程，同时可以互相提问和讨论。

3. 教师针对模型的制作过程和结构进行点评和指导，帮助学生进一步加深对房屋建造的理解。

五、总结与延伸（10分钟）

1. 教师在黑板上总结课程内容，并帮助学生回顾和巩固所学的知识。

中班造房子教案

（实用版）

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编制单位：__________________

编制时间：____年____月____日

序言

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幼儿园中班教案《造房子》含反思

中班教案《造房子》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿知道城市建设在不断变化，房子也在越建越好，幼儿能说出自己家及周围环境中建筑物的特点，能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力，快来看看幼儿园中班《造房子》含反思教案吧。

活动目标：

1、幼儿能说出自己家及周围环境中建筑物的特点。

2、幼儿知道城市建设在不断变化，房子也在越建越好。

3、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。

4、发展幼儿的观察、分析能力。

活动准备：

1、家长利用放学、休假时间带领幼儿观察城市的变化。

2、新、旧城区的变化。草房、砖房、海草房、普通楼房、别墅、高层楼房的图片和照片等。

重点难点：

1、幼儿通过图片、照片能够理解城市的日益变化，房子也同我们的生活一样在越建越好。

2、在家长的陪同下，幼儿能够将自己看到的听到的讲述出来。

活动过程：

1、谈话导入课程

eg:我们家住在昌鸿生活小区，周围有健身器材、诊所、停车场等。

师：小朋友们，你们家住的小区漂亮吗？为什么觉得漂亮？

2、观察分析我们的房子

（1）出事草房、砖房、楼房、别墅等图片。

师：小朋友们，你们看图片上的房子都一样么？哪里不一样？

（2）城市与农村中房子的不同样子

师：现在小朋友们住在城市里，几乎住的都是楼房。可是在农村，许多房子都是矮矮的平方，你们见过么？他们都是什么样子的？和我们的楼房有什么不一样的地方？

（3）让幼儿观看城区的旧图片与新城区的做比较，让幼儿说一说之间的区别。

师：小朋友们，你们更喜欢住在哪里？为什么？

3、教师总结

幼儿园大班教案《造房子》含反思

大班教案《造房子》含反思适用于大班的游戏主题教

学活动当中，让幼儿通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼

儿按形状进行分类的数学知识，练习双脚并拢夹物向前行

进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作

的能力，培养幼儿助人为乐的良好品质，快来看看幼儿园

大班《造房子》含反思教案吧。

活动目标

1、练习双脚并拢夹物向前行进跳，进一步发展幼儿推、拉、走的动作和听信号做动作的能力。

2、通过“造房子”贴“砖块”，巩固幼儿按形状进行

分类的数学知识。

3、培养幼儿助人为乐的良好品质。

4、愿意与同伴、老师互动，喜欢表达自己的想法。

5、发展幼儿空间辨别能力和空间想象力。

教学重点、难点

教学重点：双脚并拢夹物向前行进跳、“造房子”贴“砖块”

教学难点：“造房子”贴“砖块”

活动准备

1、企鹅头饰、沙包人手一个，小推车人手一辆。

2、各色泡沫纸做的反面有雌雄搭扣的砖块若干，鸡妈

妈房子一座。

3、场地布置：树林、小路。

活动过程

一、形如环节：引出课题，激发幼儿参与活动的兴趣。

“小朋友们，你们在电视上看见过小企鹅吗？”

“你们知道它是怎样走路的吗？”

“小企鹅除了摇摇摆摆地走，还会怎么走？”

“对了！还会跳着走，我们一起来试一试！”

二、基本环节：

游戏一：企鹅运蛋。

“昨天晚上一阵大风把鸡妈妈家的房子给吹倒了,还好蛋宝宝一个也没有碎。附近有只坏狐狸，专门来偷蛋，鸡妈妈连忙去造了一座新房子。今天我们就去帮鸡妈妈把蛋宝宝运到新房子里，好吗？”

“天气这么冷，为了让蛋宝宝不受凉，我们可以把它藏到腿中间，然后再一下一下地往前跳着走，把蛋送到安全的地方藏起来。”

幼儿园中班健康教案《造房子》含反思

一、教学目标

1.认得身体健康的紧要性。

2.通过“造房子”游戏，练习协作和团队精神。

3.把握简单的健康学问，提高同学的健康意识。

4.培育同学对于环境卫生的关注和珍惜之心。

二、教学重难点

重点：通过动手制造房子的活动，让同学感受身体的用处，提高身体健康意识。

难点：通过故事和游戏让同学全方位的感知健康、环境、生命构成的多而杂体系。

三、教学过程

1.引入活动：

老师向同学提问“你们都是什么形状呀？”（同学出答案：圆圆的、长长的、高高的等）

再询问，“你们全部的形状有什么共同点呢？”（同学出答案：都是体形）

老师给出答案：“对，你们全部的体形都是由皮肤、肌肉、骨骼等构成的，都是一个个房子。假如我们的房子显现问题，就会影响到整个人。”

2.讲解身体健康学问：

老师介绍身体健康与幸福生活的关系，并针对儿童简单显现的保健问题（如口腔卫生、洗手、生活习惯等）做简单讲解。并通过讲解口腔卫生来引入今日的游戏“造房子”。

3.游戏开始：

老师向同学叙述一则故事：有一个大家庭，家庭成员分别有口腔、耳朵、眼睛、鼻子以及头发等主人公，这些主人公一时兴起，想要本身造房子，于是他们决议一起合作，制造一个充足舒适的住处，使得每个人都住得舒适。

4.游戏规定：

将全部同学分为五个组，每个组负责一个主人公的造房子工程，协作完成任务，并在规定时间内，用各种器材（如泡沫板、小碗、小勺等）完成本身房子的建筑。

5.游戏总结：

游戏完成后，老师引导同学共享本身在游戏中的感受。并让同学察看四周的环境，引导同学思考我们应当如何保护环境，让环境更加清洁、卫生、舒适，并引导同学行动起来，自发维护环境和本身的身体健康。

幼儿园中班健康教案《造房子》含反思

中班健康教案《造房子》含反思适用于中班的健康主题教学活动当中，让幼儿提高幼儿身体的平衡能力和双脚的跳跃能力，学习在房子图里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳，考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力，快来看看幼儿园中班健康《造房子》含反思教案吧。

活动目标：

1、学习在房子图里按数字的排列顺序单脚跳和双脚跳。

2、提高幼儿身体的平衡能力和双脚的跳跃能力。

3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

4、探索、发现生活中的多样性及特征。

5、加强幼儿的安全意识。

活动重点难点：

重点：在房子图里单双脚跳

难点：按照数字的排列顺序进行跳跃

活动准备：

活动前布置好场地：画好房子图(标好数字)若干。

活动过程：

1、开始部分

随音乐跳一跳，活动身体。(随音乐《小乌龟上山坡》做做身体动作。)

2、基本部分

(1)、观看房子图

“这是什么?房子图上有什么?”

“今天我们会玩什么游戏呢?!.快思.教案网出处!你来猜一猜。”(2)、交代游戏名称和玩法

“今天我们就一起来玩《造房子》游戏。”

介绍游戏规则和玩法：

“房子是从最下面开始造的，你们一起看看我是怎么造房子的。”

教师从标有数字1的格子开始跳，一直跳到数字10，中途可以单脚跳也可以双脚跳。

(另一玩法：由格1跳到格10，也可以是按双数跳或按单数跳。) (3)、幼儿分组玩游戏

3、结束部分

“房子造好了，我们也该休息一下了。”

(幼儿随音乐做放松动作。)

教学反思：

活动形式符合幼儿好奇、好动的心理特征。给幼儿提供丰富的物质

环境，刺激幼儿去感受美和表现美。“兴趣是最好的老师”，幼儿心理发展的特点是好动，对一切事物充满了好奇心，求知欲望强烈。及时表扬幼儿的点滴进步，肯定和鼓励幼儿的好奇心和探索举止，树立自信心，挖掘幼儿的创造潜能。

《造房子》教案范文

一、活动目标：

1.学习用放射线和小短线来表现蜘蛛网的造型。

2.在故事和儿歌的帮助下，理解蜘蛛网的基本构造。，体验帮助他人的快乐。

二、活动准备：

课件（蜘蛛、蜘蛛先生造房子的幻灯片、蜘蛛网）、幼儿画册、水彩笔范画

三、活动过程：

（一）故事导入，引发兴趣。

1.课件出示蜘蛛，让幼儿观察认识蜘蛛。

2.结合课件，教师讲述故事《蜘蛛先生造房子》。

问：蜘蛛先生在找什么？

蜘蛛先生是用什么造房子的？

蜘蛛先生的房子是怎样的？

3.出示相应的蜘蛛网让幼儿观察蜘蛛网的构造。

（二）儿歌示范，理解蜘蛛网的构造。

教师示范蜘蛛网的画法。

儿歌：蜘蛛先生造房子，吐出许多长长线，长线吐到墙角边。再吐许多短短线，短线连着长长线，房子造得牢又密，躺在里面真舒服！

儿歌中解决好绘画中的两个技能：一是放射线一直画到边，二是短线和长线连在一起。

（三）幼儿创作，为蜘蛛先生造房子。

师：你们愿意为蜘蛛先生造房子吗？激发幼儿的创作激情。

幼儿创作，教师注意观察指导，放射线的画法。

（四）作品展示，让幼儿说说自己为蜘蛛先生造的房子，体验帮助别人的快乐。总：谢谢小朋友们为蜘蛛先生造的房子，蜘蛛先生很高兴。

四、活动延伸

作品展示在幼儿作品展示区，互相欣赏。

五、活动反思

《造房子》教案范文篇2

一、教材分析：

本课是和前两课的《老房子》、《门、窗、墙》以及后一课《漂亮的房间》，共同组成的一个单元，属设计应用学门领域。房子与人们的生活息息相关，它是人类为自己创造的赖以生存的物质生活环境。我们的学生生活于其中，要能初步认识房子的实用价值和审美价值，在为设计创作储备了一定的生活经验的同时，了解不同的小房子，能反映出不同的民俗风情及人们的物质和生活状况。由于学生对这一方面知之甚少，教师

幼儿园大班教案《造房子》

幼儿园大班教案《造房子》1

活动目标：

感知我们的房子越造越好，感受我们的生活越来越美好。

材料环境创设：

电脑演示文稿制作（内有房子的发展史、现代的家居房子）

设计思路：在探索"我是人"的过程中，孩子们领略了天安门、长城的雄伟、嘉定法华塔的古老等，从中感受到了建筑的魅力，对

建筑产生了初步的感知兴趣。由此，衍生出了"我们的城市"中第一

个版块"老房子、新建筑"这个内容。围绕活动总目标中"体会城市建

设的不断变化，感受我们的家乡越来越美丽"这个目标，我选择了"

越造越好的房子"这个题材，借助房子演变的过程，让幼儿感受到我

们生活的积极变化，从而实现情感上的一个提升。在这个活动前，

我曾经带孩子们参观了我们徐行地区的一些民居，看到了一些老房子、新建筑，有过一定的比较，也通过家园联系的方式，布置了请

家长带孩子去观察周围民居的要求。最后我们的孩子居住的房子大

多为外地借住在这里的，因而他们居住的环境和房子并不是很好，

很多是平房，当看到一幢幢楼房时，都说："真高呀！""真漂亮呀！"等，人人都有一种想要居住在高楼里的愿望，这也是我们活动开展

的一个已有的经验基础。

活动流程：

1、谈话引出：由前次参观建筑活动引出欣赏文稿中的各种居住建筑。

（由于有了参观的经验，活动切入很快。）

2、观察比较：

（1）逐一观看山洞房、茅草房、无门窗的砖房、有门窗无水管设施的房子。有了自来水的房子、楼房、别墅，引导幼儿观察各间房子的进展，优缺点，教师根据及时帮助用语言提升经验，如："房子越来越高了"等。

孩子在观察的过程中，能结合自己已有的知识经验，在教师引导下比较性地对各种房子的优缺点进行讨论和阐述，在幼儿发表自己的看法的时候，我也及时地抓住了一些亮点进行提升，如：孩子讲到砖房比茅草房牢时，我就说："原来房子越来越坚固了"，讲到现在丫头的房子用了琉璃瓦时，我就说："原来在造房子的材料上也越来越好了，先进了"等等，用语言的形式，将房子演变的越来越好的特点给突现了出来，让孩子意识到"越来越好"的这种感觉，也是一种小阶段的经验提升。）

活动目标：

1、用5以内的组成玩"造房子"的游戏，感知数越大组合的方法越多。

2、关心周围建造的房屋，体会城市面貌的变化。

3、培养幼儿对数字的认识能力。

4、发展观察、辨别、归案的能力。

活动准备：

三角形积木4块、长方形积木若干、房子照片若干。

活动过程：

一、观察照片

1、说说幼儿园附近有哪些新的建筑，介绍它们不同的功用。

2、谈谈自己家的房屋什么样？几层楼？

3、小结：不同的房屋有不同的功用。

二、玩"造房子"游戏

1、教师介绍玩法：三角形为屋顶，长方形为墙，两块长方形的墙和起来是屋顶上的数字。

2、介绍规则：

1）按照屋顶上的数字寻找可以组合的积木

2）每次组合的方法不能重复。

3）如果重复、错误需拆掉重建。

3、幼儿分组游戏，教师观察。

三、观察房屋的变化，并讨论

1、看看搭好的房屋有什么变化？

2、讨论数字越大房屋就会越高的理由。

3、思考：现在要造一幢5层楼的房屋，要找数字几的屋顶？

教学反思：

在这节计算活动中，我让幼儿充分地、自主地选择墙和屋顶，孩子们在商量合作的基础上逐步掌握5以内的组成。整堂活动气氛宽松，幼儿学习积极性高，在活动中，我反复强调的只是规则，让幼儿在遵守规则的基础上游戏，这样就避免了老师最担心的常规问题。

小百科：房子是一个汉语词汇，读音为fáng zi，指供人类居住、从事社会活动或供其他用途的建筑物。它是人类最基本的生活资料；电视剧剧名。

幼儿园大班数学课教案《造房子》

教案标题：造房子

教案目标：

1. 帮助幼儿理解房子的构造和功能。

2. 培养幼儿的观察能力和动手能力。

3. 培养幼儿的合作精神和团队意识。

教学准备：

1. 讲台或教学区域。

2. 幼儿园大班数学教材。

3. 室内或室外的建筑材料如木块、积木、纸张等。

4. 学生用卡片、粘贴纸和彩色铅笔等。

教学过程：

步骤一：引入（10分钟）

1. 引导幼儿观察身边的房子，提问：“你们住在哪里？住在什么地方？你们的房子是什么样子的？”

2. 让幼儿描述房子的形状、颜色和建筑材料等。

3. 通过引导提问，让幼儿了解房子的功能和作用。

步骤二：讲解（15分钟）

1. 准备一本宝宝书《造房子》，讲解房子的构造和建造过程。

2. 通过图片和故事内容，向幼儿介绍造房子所需要的建筑材料和工具，如砖块、木材、水泥、钉子等。

3. 通过图片和示范，让幼儿了解房子的不同部分，如墙壁、屋顶、门窗等。

步骤三：实践操作（30分钟）

1. 在讲台或教学区域上搭建一个简单的房子模型，示范如何使用建筑材料搭建一个房子。

2. 把幼儿分成小组，在教师的指导下，让他们用木块、积木等材料自己动手搭建房子。

3. 鼓励幼儿在搭建过程中发挥想象力和创造力，可以添加自己设计的小细节。

步骤四：总结讨论（10分钟）

1. 让每个小组展示他们的作品，鼓励幼儿展示并描述他们搭建房子的过程和材料选择。

2. 引导幼儿讨论房子的不同部分和功能，如门窗的作用、墙壁的支撑力等。

3. 提问一些扩展问题，帮助幼儿思考房子与我们日常生活的关系。

步骤五：延伸活动（15分钟）

幼儿园大班教案《造房子》含反思

一、教学目标

1.认识房子是人们居住的建筑物，了解房子的基本功能和构造。

2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力，通过亲身参与造房子的过程，提高他们的实践能力。

3.培养幼儿的合作意识和团队精神，通过合作完成造房子的任务。

4.培养幼儿的思维发展和语言表达能力，通过观察、讨论和交流，提高他们的思维能力和语言能力。

二、教学准备

1.PPT：房子的基本功能和构造。

2.图片：不同类型的房子的图片。

3.实物：积木、纸板、颜料、刷子等。

4.工具：剪刀、胶水、尺子等。

三、教学活动

1.导入（10分钟）

–利用PPT介绍房子的基本功能和构造，引导幼儿对房子的认识和理解。

–出示不同类型的房子的图片，让幼儿说出他们认识的房子名称和特点。

2.探究（20分钟）

–分组让幼儿观察实物房子或图片，让他们发现房子的构造和特点，并与伙伴分享自己的观察结果。

–引导幼儿思考：如何用积木搭建一个房子？需要什么材料和工具？

3.操作（30分钟）

–配合幼儿的认知水平，给予积木、纸板、颜料等材料和工具，让幼儿自主选择并动手进行房子的制作。

–教师引导幼儿在制作过程中关注房子的基本功能和构造，并鼓励他们进行尝试和创新。

4.展示（20分钟）

–让每个小组参观其他小组制作的房子，并交流彼此的观察和感受。

–教师引导幼儿观察并评价每个房子的特点和创建过程。

5.总结（10分钟）

–教师引导幼儿总结整个活动的过程和结果，让幼儿回顾自己的学习和表达自己的感受。

–教师给予正面的评价和鼓励，帮助幼儿建立积极的学习态度和自信心。

四、教学反思

中班体育活动教案《造房子》

课程名称：中班体育活动《造房子》

教学目标：

1. 培养中班幼儿的动手能力和团队合作意识。

2. 提高幼儿的空间感知和想象力。

3. 培养幼儿的平衡能力和体力。

教学准备：

1. 播放音乐的设备。

2. 建议准备一些大型的纸箱、色彩鲜艳的纸带或彩带。

3. 准备绘画工具，如彩笔、彩纸等。

教学步骤：

1. 活动引导（5分钟）：

向幼儿解释活动的目的和规则，鼓励幼儿积极参与，提醒他们在活动中要保持安全。

2. 准备活动道具（5分钟）：

分配纸箱给每组3至5个幼儿，让他们想象箱子是房屋的模型。

3. 创造建筑物（10分钟）：

请幼儿使用纸带或彩带来装饰他们的纸箱，模仿房屋的样式和颜色。鼓励幼儿合作，共同设计和建造他们的房屋。

4. 展示和分享（5分钟）：

让每组的幼儿向全班展示他们的房屋。鼓励幼儿分享自己的想法和经验。

5. 房屋比赛（10分钟）：

组织一个房屋比赛，根据创意和设计美观等标准评选出最好的房屋。为获奖的幼儿颁发奖状或小奖品。

6. 活动总结（5分钟）：

请幼儿用彩笔或彩纸在纸板上绘制他们在这次活动中创造的房屋。鼓励幼儿分享他们的画作，总结活动的收获和体会。

教学延伸活动：

1. 小组合作：幼儿可以按照不同的主题或材料进行小组合作，创造更多不同类型的建筑物。

2. 体验建筑：带领幼儿走进一些建筑物，让他们观察、感受并讨论不同类型的房屋。

3. DIY建筑活动：使用纸板、瓶盖、餐具等材料，让幼儿自己设计和制作建筑模型。

幼儿园大班教案《造房子》含反思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班美术教材第四章《有趣的建筑》，详细内容为“造房子”。通过本节课的学习，让幼儿了解房子的构造，认识不同的建筑材料，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标

1. 让幼儿了解房子的基本结构，掌握简单的造房子方法。

2. 培养幼儿的观察能力、动手操作能力和团队协作能力。

3. 培养幼儿对建筑艺术的兴趣，激发幼儿的想象力和创造力。

三、教学难点与重点

难点：理解房子的结构，运用各种材料进行创作。

重点：掌握造房子的基本方法，培养幼儿的动手操作能力和创造力。

四、教具与学具准备

1. 教具：房子模型、图片、视频、各种建筑材料的样本。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、各种废旧材料（如纸盒、瓶子、瓶子盖等）。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

通过展示房子模型、图片和视频，让幼儿观察并描述房子的外观和结构。

2. 讲解造房子的方法（10分钟）

（1）介绍房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗等。

（2）讲解造房子的步骤：先画图纸，再选择合适的材料进行

制作。

3. 课堂示范（10分钟）

教师现场演示如何利用废旧材料制作房子，让幼儿观察并模仿。

4. 幼儿动手实践（15分钟）

（1）分发画纸、彩笔、剪刀、胶水等材料，让幼儿按照自己

的想法设计房子。

（2）鼓励幼儿相互合作，共同完成作品。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）让幼儿展示自己的作品，并分享创作心得。

（2）教师点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计

1. 板书造房子

2. 板书内容：

（1）房子的基本结构：屋顶、墙壁、门窗

（2）造房子的步骤：画图纸、选材料、制作