第二单元第四课形状渐变动画教案

第 4 课形状渐变动画教学设计【目标确定的依据】1.相关课程标准陈述中小学信息技术课程标准中强调，教学要培养发展学生积极学习和探究信息技术的兴趣，要让学生在“玩中学”、“做中学”。

淡化学科体系，打破各操作软件之间的界限，以符合学生年龄特点和认知规律的实践任务为主线，将学生必须掌握的软件操作分散到不同学年的实践活动中，通过技术要求的提升引领学生螺旋上升式学习。

2..教材分析《形状渐变动画》是三类基本动画之一，是在学生掌握了flash 的基本绘图技巧，学习了“逐帧动画”的基本上进行的。

渐变动画有两种——形状渐变动画和运动渐变动画。

只要设定起始帧和结束帧的画面，再选择渐变方式就可以欣赏到完整的动画，这一类动画不仅制作简便，而且还能实现多种动画效果。

3..学情分析学生对flash 动画制作充满好奇，学习的热情非常高。

课堂上把重点放在引导学生如何将原始图片打散和制作形状渐变动画上，为学生创设具体情境，让学生自主创作动画，体会创作的乐趣，为学生今后的学习flash 动画制作奠定基础。

【教学目标】1. 知识与技能：⑴让学生掌握形状渐变动画的制作方法。

⑵让学生理解形状渐变动画与逐帧动画的区别。

2. 过程与方法：在制作动画过程中，培养学生自主发现问题、解决问题的能力。

3. 情感态度与价值观：让学生体验到形状渐变动画的神奇，并感受到中华传统技艺的博大精深。

【教学重难点】重点：制作“变脸秀”形状渐变动画。

难点：利用套锁工具处理图片背景。

【教学准备】课件、动画素材、电子教室。

【评价任务】1. 结合学习任务“圆形变方形”动画，自主学习，尝试操作，找出制作形状渐变动画的方法。

2. 通过探究操作看学生能否掌握分离的方法，会把图片分离成原始图形。

3. 通过动手操作练习，制作“变脸秀”等动画，发挥的创意，体验创作的乐趣。

【教学过程】一、导入环节（ 2 分钟）导入语：同学们，老师先与大家欣赏一段视频。

这段视频是川剧中的变脸，川剧变脸是川剧表演的特技之一，是川剧表演艺术中重要的组成部分，是历代川剧艺人共同创造并传承下来的艺术瑰宝。

形状渐变动画教案一、教学目标：1. 让学生了解和掌握形状渐变动画的概念和基本原理。

2. 培养学生运用形状渐变动画技术，创作出具有创意的动画作品。

3. 提高学生运用数字媒体工具，提升学生的艺术素养和审美能力。

二、教学内容：1. 形状渐变动画的基本概念和原理。

2. 形状渐变动画的制作方法和技巧。

3. 形状渐变动画在实际应用中的案例分析。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：形状渐变动画的制作方法和技巧。

2. 教学难点：如何运用形状渐变动画技术，创作出具有创意的动画作品。

四、教学准备：1. 数字媒体工具：电脑、投影仪等。

2. 教学素材：形状渐变动画案例、制作软件等。

3. 教学PPT。

五、教学过程：1. 导入：通过展示一些形状渐变动画的案例，引发学生对形状渐变动画的兴趣和好奇心。

2. 新课导入：介绍形状渐变动画的基本概念和原理。

3. 教学演示：通过教学PPT，讲解形状渐变动画的制作方法和技巧。

4. 实践操作：让学生运用所学的制作方法和技巧，进行形状渐变动画的创作。

5. 作品展示与点评：让学生展示自己的作品，互相交流和学习，教师进行点评和指导。

7. 课后作业：让学生运用所学的形状渐变动画技术，创作一个具有创意的动画作品。

六、教学评价：1. 学生作品的创意性和技术性。

2. 学生在实践操作中的表现，包括操作的熟练程度和解决问题的能力。

3. 学生对形状渐变动画的理解和运用能力，以及对相关理论知识的掌握。

七、教学方法：1. 讲授法：讲解形状渐变动画的基本概念、原理和制作方法。

2. 演示法：通过教学PPT展示形状渐变动画的制作过程和案例。

3. 实践操作法：让学生亲自动手制作形状渐变动画，提高其实际操作能力。

4. 交流互动法：鼓励学生在作品展示和点评环节，积极发表自己的观点和心得，互相学习和交流。

八、教学资源：1. 网络资源：形状渐变动画的相关教程、案例和素材。

2. 软件资源：用于制作形状渐变动画的数字媒体工具，如Adobe After Effects、Premiere等。

形状渐变动画教案一、教学目标1. 让学生了解形状渐变动画的概念和作用。

2. 培养学生运用形状渐变动画技术，创作出具有创意的动画作品。

3. 提高学生对动画制作的兴趣和动手能力。

二、教学内容1. 形状渐变动画的概念与原理2. 形状渐变动画的制作方法与技巧3. 形状渐变动画在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：形状渐变动画的制作方法与技巧。

2. 教学难点：如何运用形状渐变动画创作出具有创意的作品。

四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 动画制作软件（如Adobe After Effects、Premiere等）。

3. 网络资源：形状渐变动画案例、教程等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的形状渐变动画案例，引发学生对形状渐变动画的兴趣。

2. 新课讲解：介绍形状渐变动画的概念、原理和制作方法。

3. 实操演示：教师运用动画制作软件，现场演示形状渐变动画的制作过程。

4. 学生练习：学生跟随教师步骤，亲手制作形状渐变动画。

5. 创意实践：学生自由发挥，运用形状渐变动画技术，创作出具有创意的动画作品。

6. 作品展示与点评：学生展示自己的作品，互相交流学习，教师进行点评指导。

7. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生深入学习形状渐变动画技术。

六、教学方法1. 讲授法：讲解形状渐变动画的概念、原理和制作方法。

2. 演示法：教师现场演示形状渐变动画的制作过程。

3. 实践法：学生动手制作形状渐变动画，增强实践操作能力。

4. 交流法：学生作品展示与点评，促进学生之间的交流与合作。

七、教学步骤1. 引入形状渐变动画的概念，展示经典案例，激发学生的兴趣。

2. 讲解形状渐变动画的原理，让学生理解其制作基础。

3. 教授形状渐变动画的制作方法，引导学生动手实践。

4. 演示如何运用形状渐变动画技术创作出具有创意的作品。

5. 学生跟随教师步骤，亲手制作形状渐变动画。

6. 学生自由发挥，运用形状渐变动画技术进行创意实践。

制作形状渐变动画教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握形状渐变动画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生运用形状渐变动画技术，提升作品的艺术效果和视觉效果。

3. 提高学生运用信息技术，激发学生创新意识和动手实践能力。

二、教学内容1. 形状渐变动画概念：形状渐变动画是指在动画过程中，形状逐渐发生变化，产生平滑过渡的效果。

2. 制作形状渐变动画的基本步骤：（1）选择合适的软件（如Adobe After Effects、Premiere等）。

（2）创建新项目，导入所需素材。

（3）制作形状渐变动画：创建形状图层；应用渐变效果；调整渐变参数；设置动画关键帧；预览和导出动画。

三、教学过程1. 导入：通过展示一些经典的形状渐变动画作品，引发学生兴趣，导入新课。

2. 讲解：讲解形状渐变动画的概念和制作步骤，强调重点和难点。

3. 示范：在课堂上演示制作一个简单的形状渐变动画，让学生跟随操作。

4. 练习：学生动手实践，制作自己的形状渐变动画作品。

四、教学评价1. 学生能理解形状渐变动画的概念，掌握制作步骤和方法。

2. 学生能独立完成一个形状渐变动画作品，展示自己的创意和技能。

3. 学生能对同龄人的作品进行评价，提出建设性的意见和改进建议。

五、教学资源1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 形状渐变动画制作软件（如Adobe After Effects、Premiere等）。

3. 素材库：包括形状图层、渐变效果等资源。

4. 网络资源：相关教程、案例和交流平台。

六、教学策略1. 案例分析：通过分析优秀的形状渐变动画案例，使学生了解形状渐变动画在实际应用中的效果和价值。

2. 分组合作：将学生分为若干小组，鼓励学生相互合作、交流，共同完成形状渐变动画作品。

3. 任务驱动：设置具有挑战性的任务，激发学生的创新意识和解决问题的能力。

4. 即时反馈：在学生实践过程中，教师应及时给予反馈，指导学生调整和改进作品。

七、教学实施1. 课前准备：教师提前准备形状渐变动画的相关素材和案例，为学生实践创造条件。

《形状补间动画提高篇——会跳舞的星星》教学设计教学目标：1、知识与技能目标：（1）掌握Flash中多角星形工具的使用方法。

（2）熟练应用形状补间动画的制作方法。

（3）理解图层的概念和功能，学习其使用方法，并能应用于具体实例中。

2、过程与方法目标：（1）通过自主探究、任务驱动，发现问题、解决问题，来掌握形状补间动画——会跳舞的星星的制作方法。

（2）通过利用所学知识制作FLASH动画，提高学生综合应用能力。

3、情感态度与价值观目标：培养学生的动手能力、想象力、创造力、审美能力及互助精神。

教学重点：掌握Flash中多角星形工具的使用方法教学难点：理解图层的概念和功能，综合运用所学知识制作FLASH动画。

教学过程：一、动画导入实例复习旧知：1、师：这节课老师给大家推荐一部动画片《巴巴爸爸》，它曾经是老师孩童时代最喜欢的动画片之一，它究竟有什么魅力呢？我们马上来领略一下，希望大家在观看的过程中，思考你感觉这部动画片有什么特别之处？（播放动画片《巴巴爸爸》的片头。

）生：能变成琴，还有能变成杠铃的。

2、教师小结：巴巴爸爸一家个个都非同一般，它们可以随意变大变小，拉直压扁，伸缩自如，更神奇的是可以变成任何形状。

其实以我们现在学过的知识也能完成类似这样的效果了，使用什么方法？生：形状补间动画师：对了，请同学们观看这两个动画，他们就是利用形状补间动画制作的圆形到方形，方形到三角形等的渐变。

想一想，我们还学习过其他的形状补间动画的效果吗？生：由云字变成云朵的效果也是！师：那么谁能上来演示云字变成云朵的效果？请大家说一说，应该注意些什么？（请生上台演示）师小结：形状补间动画中的对象属性必须是绘制对象或形状。

方法简单，但最重要的是能学以致用。

下面就让我们使用形状补间动画制作一个小例子——会跳舞的星星。

二、自主探究、学习新知：1、跳舞的星星初探：出示动态星星，思考使用的工具？教师演示动画效果，老师做的这颗星星怎么样？你想使用什么工具画出星星呢？学生交流、演示。

制作形状渐变动画教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握形状渐变动画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生运用形状渐变动画技术，提升作品的艺术效果和观赏性。

3. 提高学生运用信息技术的能力，激发学生的创新意识和实践能力。

二、教学内容1. 形状渐变动画的概念与原理2. 形状渐变动画的制作方法与技巧3. 形状渐变动画在实际应用中的案例分析三、教学重点与难点1. 教学重点：形状渐变动画的制作方法与技巧。

2. 教学难点：如何灵活运用形状渐变动画技术，创作出富有创意的作品。

四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 相关的软件工具，如Adobe After Effects、Premiere Pro等。

3. 教学素材，如图片、视频等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些优秀的形状渐变动画作品，激发学生的兴趣，引出本节课的主题。

2. 新课导入：介绍形状渐变动画的概念与原理，让学生了解形状渐变动画的基础知识。

3. 教学演示：讲解并演示形状渐变动画的制作方法与技巧，让学生跟随操作，掌握基本技能。

4. 实践环节：学生动手实践，运用所学知识制作形状渐变动画，教师巡回指导。

5. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和鼓励。

6. 总结与拓展：总结本节课所学内容，布置课后作业，鼓励学生发挥创意，制作更具个性的形状渐变动画作品。

六、形状渐变动画的进阶技巧1. 教学目标：让学生掌握形状渐变动画的进阶技巧。

培养学生运用进阶技巧创作出更具创意和独特风格的形状渐变动画作品。

2. 教学内容：形状渐变动画的进阶技巧，如动态形状渐变、色彩渐变、纹理渐变等。

如何在作品中运用进阶技巧，提升动画的艺术效果和观赏性。

七、形状渐变动画与音频的结合1. 教学目标：让学生了解形状渐变动画与音频结合的应用，增强动画的视听效果。

培养学生运用音频与形状渐变动画结合的技巧，提升作品的感染力。

2. 教学内容：形状渐变动画与音频结合的基本原理和技巧。

形状渐变动画教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握形状渐变动画的基本概念和制作方法。

2. 培养学生运用形状渐变动画技术，创作出富有创意的动画作品。

3. 提高学生对多媒体技术的兴趣和热情，培养学生的动手实践能力。

二、教学内容1. 形状渐变动画概念介绍2. 形状渐变动画制作方法讲解3. 形状渐变动画案例分析4. 形状渐变动画创作实践5. 作品展示与评价三、教学重点与难点1. 重点：形状渐变动画的制作方法和技巧。

2. 难点：如何创作出具有创意的形状渐变动画作品。

四、教学准备1. 电脑、投影仪等教学设备。

2. 形状渐变动画制作软件。

3. 教学素材和案例。

五、教学过程1. 导入：通过展示一些形状渐变动画作品，引发学生的好奇心，激发学习兴趣。

2. 讲解：介绍形状渐变动画的概念，讲解形状渐变动画的制作方法和技巧。

3. 实践：学生动手实践，制作形状渐变动画作品。

4. 展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师给予指导和点评。

5. 总结：总结本节课所学内容，强调形状渐变动画的制作要点。

六、教学策略1. 采用“实例教学法”：通过展示具体的形状渐变动画案例，让学生直观地了解和掌握制作方法。

2. “分组讨论法”：学生分组制作和讨论形状渐变动画，促进相互学习和交流。

3. “作品展示与评价”：鼓励学生展示自己的作品，提高学生的表达能力和审美观念。

七、教学步骤1. 导入：展示形状渐变动画作品，引导学生关注和思考。

2. 讲解：介绍形状渐变动画的基本概念和制作方法。

3. 实践：学生分组制作形状渐变动画，教师巡回指导。

4. 讨论：学生分组讨论，分享制作经验和创意。

5. 总结：教师点评和学生自评，总结本节课的学习内容。

八、教学评价1. 学生作品评价：从创意、技术、美感等方面评价学生的作品。

2. 学生过程评价：关注学生在制作过程中的态度、合作、创新能力。

3. 学生自我评价：鼓励学生反思自己的学习过程，提高自我认知。

九、教学拓展1. 邀请专业动画师进行讲座，让学生了解形状渐变动画在实际应用中的价值。

2020年信息技术八年级上册《形状渐变动画》教学设计精品版
青岛版信息技术八年级上册《形状渐变动画》教学设计
课后作业：
1、使用形状补间动画制作如图1所示的变形效果。

2、使用形状补间动画制作一个孙悟空变房子的动画。

程中不断获得成就感。

知识梳理回顾，形成体系
（六）梳理总结，拓展延伸
提出拓展知识，在因特网上，有许多学习Flash动画制作的网站，如：闪吧（）；我要学Flash网（）等，同学们课下时间查阅。

这一节课我们学习了形状渐变动画，同学们还创作出了许多优秀的作品，希望同学们能将今天所学的内容运用到我们的生。