高等教育学整理试题

1.单项选择题下列不属于课程建设内容的是（）。

A. 课程教学内容、体系的改革B. 课程教学设施（包括实验设施）的建设C. 课程教学方法、手段的研究与装备D. 课程标准的重新拟定2.填空题社会实践活动主要是让大学生在参与社会生活和社会生产的过程中, 通过亲身经历获得（）、（）的知识和技能。

3.填空题从大学（）, 是大学生活全面发展和深化的时期, 也是大学生的人生观、世界观逐步确立、定型的时期。

4.单项选择题在大学研究成果中, 有明确的实用目的, 直接为经济建设服务, 并有广泛应用特性的科技成果是（）。

A. 发展性成果B. 理论性成果C. 教学研究成果D. 应用性成果5.多项选择题关于各国高校课程改革的共同性背景和动因, 正确的说法是（）。

A.大学生的不满B.生产力和科学技术发展的需要C.知识经济与高教大众化的影响D.现代教育学和心理学的研究成果E.互联网在教学中的应用6.多项选择题学习高等教育学的意义在于有助于我们（）。

A.形成职业观B.更好地理解高校C.认识高等教育D.形成专业发展观7、问答题简述大学生身心发展的基本特征。

8、单项选择题在自主性学习中, 大学生在学习过程中的地位是（）。

A.客体B.主体C.学生依赖教师D.教师代替学生思考9、单项选择题目前我国大学毕业生就业实行（）。

A. 供需见面双向选择的分配制度B. 指令性和指导性计划相结合的制度C. 统一分配制度D. 自主择业制度10、单项选择题我国高校教师的聘用期限一般为（）年。

A. 1B. 2C. 3D. 411.单项选择题最早研究生教育出现在19世纪的（）A. 德国B. 英国C. 美国D. 法国12.单项选择题教师专业角色的多样性不包括（）。

A.教学者角色B.研究者角色C.服务者角色D.领导者角色13.单项选择题 1998年教育部颁布的《普通高等学校本科专业目类》中确立的专业数是（）。

A. 510个B. 671. 个C. 504个D. 249个14.单项选择题主张根据个人发展需要来制定高校培养目标的是（）。

教育学试题与答案一、填空题（10选7，每题1分）1．教育者应当使受教育者的（身心）获得健康发展。

2．高等教育与普通中等教育相比其性质是（专业）教育。

3．社会（政治制度）决定高等教育的领导权。

4．教育方针以（培养目标）为主要的核心的内容。

5．培养高级专门人才的基本途径是（课堂教学）。

6．强调教学内容综合性的教育模式是（通才教育）。

7．高等学校中（教学大纲）是学科教学的指导文件。

8．（培养高级专门人才）是高等学校教师的主要任务。

9．高等学校教育工作的中心环节是（教学）工作。

10．大学生通过（社会实践）途径将理论知识转化为实际工作体验。

二、选择题（10选4，每题2分）1．高等学校既培养学术型专业人才，又培养（ C ）。

A．红又专人才B．理论人才C．职业型人才D．技术型人才2．高等教育与人类文化的关系是（ D ）。

A．人类文化制约高等教育B．文化深刻影响高等教育C．高等教育决定文化D．互相包容的内在联系3．高等教育的目的具有不可测性是指（ B ）。

A．高等教育培养目标B．高等教育目的只是抽象概括的教育理想C．高等教育社会活动目的D．高等教育科学研究目的4．高等教育强调传授知识与（ B ）相统一。

A．政治思想教育B．培养能力C．素质提高D．确立共产主义世界观5．学分制的主要缺点之一是（ B ）。

A．不利于学生发挥特长B．容易造成教学秩序混乱C．灵活性差D．不利于教师发挥特长6．中国高等学校实（ C ）。

A．通才教育B．通才教育与专才教育融合C．通才教育与专才教育结合D．专才教育7．我国高等教育总体发展处于（ A ）阶段。

A．大众化发展B．英才教育发展C．英才教育发展为大众化D．英才教育向大众化转变8．（ C ）在高等学校的社会职能体系中处于中心地位。

A．搞好宣传B．发展校园文化C．培养专门人才D．发展科学9．高等学校实施全面发展教育的最基本的途径是（ A ）。

A．教学B．发展素质C．科研训练D．生产劳动10．高等学校教师只有（ C ）才能在本学科领域处于领先地位。

高等教育学测试题与答案一、单选题（共40题，每题1分，共40分）1、我国近现代大学诞生于( )A、民国时期B、中日甲午战争之后C、1949年之后的新中国D、鸦片战争时期正确答案：B2、雅典的第一个永久性高等教育机构是( )A、君士坦丁堡大学B、希波克拉底医学校C、吕克昂D、柏拉图的学园正确答案：D3、有关教师的专业发展的阶段,下列表述正确的是( )A、终身的B、有阶段的C、创新的D、以上全是正确答案：D4、高校课程的设置和组织超越以往对学科知识的系统性和逻辑性的过分强调,越来越重视与学生未来的工作和生活相联系这种倾向指的是( )A、课程实施多样化B、课程性质职业化C、课程内容综合化D、课程方向人文化正确答案：B5、下列选项中,不属于高校现场教学形式的是( )A、讨论B、实习C、调查D、参观正确答案：A6、在我国最早提倡"学分制"的是( )A、蒋梦麟B、胡适C、蔡元培D、竺可桢正确答案：C7、高校战略规划的核心是( )A、战略分析B、实施战略C、评估战略D、确定战略目标正确答案：D8、教师职业不属于( )A、脑力劳动B、专门职业范畴C、第三产业D、普通职业范畴正确答案：D9、高校精品课程建设的核心是( )A、改革教学内容和课程体系B、高标准的教材建设C、配备现代化教学方法和手段D、建设高水平的师资队伍正确答案：A10、狭义的课程评价是指( )A、对课程方案实施过程的评价B、对课程方案实施结果的评价C、对课程方案制定结果的评价D、对课程方案制定过程的评价正确答案：B11、高校课程内容的推陈出新、教学与科研的紧密结合使科研成果转化为课程内容,科研又从教学中汲取营养,体现了高校课程的( )A、前沿性B、基础性C、专业性D、高深性正确答案：A12、高校组织的结构特征是( )A、二元性B、复杂性C、学术性D、分散性正确答案：D13、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是( )A、建构主义学习理论B、人本主义学习理论C、行为主义学习论D、认知主义学习理论正确答案：D14、中国封建社会官立大学开端的标志是( )A、“书院”的出现B、“右学”的出现C、“鸿都门学”的出现D、“太学”的出现正确答案：D15、通过研究进行教学是( )A、洪堡提出的办学思想B、哈佛大学首创的原则C、我国古代书院确立的原则D、中世纪大学的特色正确答案：A16、下列选项中,属于影响学习的主体因素的是( )A、学习任务B、学习材料C、兴趣D、学习目标正确答案：C17、根据教学是否为学生后续知识学习做了充分准备来判断教学质量,这种教育质量观是( )A、个适质量B、控制质量C、内适质量D、外适质量正确答案：C18、高校组织的权力特征是( )A、学术性B、二元性C、分散性D、复杂性正确答案：B19、高校人事管理中一般不会采用( )A、股权激励法B、情感激励法C、事业激励法D、待遇激励法正确答案：A20、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是( )A、社会本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、个人本位论D、政治统帅论正确答案：A21、对于高等教育而言,校园文化作为社会的亚文化类型极为重要,这表明了( )A、文化对高等教育的影响B、高等教育的文化功能C、高等教育对文化的影响D、高等教育对文化的传承功能正确答案：A22、结构主义课程理论的代表人物是( )A、布鲁纳B、贝格尔C、阿德勒D、郝钦斯正确答案：A23、高校的核心竞争力是( )A、经费充裕B、办学特色C、学科综合D、规模效应正确答案：B24、与柏林大学的诞生有关的院校职能是( )A、社会服务B、科研C、教学D、知识创新正确答案：B25、高等教育的培养目标是( )A、高级专门人才B、学者C、技术人才D、研究型人才正确答案：A26、高校组织的目标特征是( )A、二元性B、复杂性C、模糊性D、学术性正确答案：C27、教师教与学生学的本质就是解决( )A、教师的尊重与被尊重的矛盾B、师生之间的平等与不平等的矛盾C、师生之间的民主与不民主的矛盾D、学生的知与不知的矛盾正确答案：D28、当代高等教育的发展趋势是( )A、上述三种趋势B、大众化和普及化C、民主化和终身化D、国际化和全球化正确答案：A29、大学毕业的总量与规格受社会所提供的就业岗位与专业需求制约,这表明( )A、高等教育受人的发展的制约B、高等教育受文化的制约C、高等教育受经济的制约D、高等教育受政治的制约正确答案：C30、学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同,下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性?( )A、目标策略B、再认策略C、意义策略D、组织策略正确答案：C31、一般认为,案例教学法首创于( )A、斯坦福大学B、牛津大学C、哈佛大学D、北京大学正确答案：C32、主张高校课程应注重反映各学科领域的基本结构,高校教学应着重传授各门学科特有的基本概念和过程的课程理论是( )A、科学主义课程观B、改造主义课程观C、结构主义课程观D、永恒主义课程观正确答案：C33、提高高校师资学术水平的基本途径是( )A、学历提升B、教学改革C、社会实践D、科学研究正确答案：D34、具体规定某一学科的教学目的、任务、内容、范围、体系、教学进度和教学法要求的指导性文件是( )A、教材B、课程方案C、教学大纲D、教学计划正确答案：C35、终身教育应体现于( )A、整个教育体系和个体的各个发展阶段中B、基础教育中C、大学教育和成人教育中D、大学教育中正确答案：A36、在现阶段,我国大多数民办高校的特点是( )A、以发展科研为主B、以培养实用型人才为主C、以教学和科研为主要任务D、以发展学术为主正确答案：B37、哪一种学习策略会实现在学生看来与高分相关的任何目标?( )A、意义策略B、再认策略C、目标策略D、组织策略正确答案：D38、说到底,高校的办学特色主要体现在( )A、优势学科B、高水平的教师和高质量的毕业生C、校长的卓越领导和创新实践D、先进的办学理念正确答案：B39、相对于中小学教育,高校教学内容的主要特点是( )A、历史性B、操作性C、前沿性和职业倾向性D、系统性正确答案：C40、高校不仅为本地区服务、为本国服务,甚至还参与国际事务,为世界和全人类服务这体现了高校服务的( )A、专业性B、直接性C、广阔性D、合作性正确答案：C二、多选题（共30题，每题1分，共30分）1、高校教育要帮助大学生树立现代的、正确的人生发展观,需要做到以下观念的转变( )A、就业观的转变B、发展观的转变C、学习观的转变D、择业观的转变正确答案：ABCD2、20世纪50年代以来各国高校课程改革出现的课程内容综合化的趋势,归纳起来有以下模式( )A、哈佛模式B、剑桥模式C、麻省理工学院(MIT)模式D、筑波模式E、牛津模式正确答案：CDE3、下列学习差异中,会导致个体采取不同的学习策略的有( )A、认知水平差异B、学习动机差异C、学习能力差异D、学习风格差异正确答案：ABCD4、对于青年教师来说,终身学习的主要方式有( )A、做中学B、向老教师和优秀教师学习C、为人师表D、多读书,读好书正确答案：ABD5、学习高等教育学的意义在于有助于我们( )A、形成职业观B、认识高等教育C、更好地理解高校D、形成专业发展观正确答案：ABCD6、转变教师角色具体表现在( )A、教师要从“解惑”者转向使学生发现问题的启发人B、教师要从“授业”者转向帮助学生“创业”的指导者C、教师要从“平等中的首席”转向教学的控制者D、教师要从“传道”者转向学生学习知识的引路人正确答案：ABD7、高等教育民主化表现在( )A、教职员工参与院校管理B、入学机会均等C、学生参与院校管理D、开设选修课程正确答案：ABC8、在实行市场经济模式的一些主要发达国家,高等教育体制与运行机制大体上有三种类型( )A、复合型B、集中型C、分散型D、配置型正确答案：ABC9、高校教学方法的特点主要有( )A、强调学生自学能力培养B、重视学生研究能力培养C、重视学生实践能力培养D、倡导学生合作精神的培养正确答案：ABCD10、课程内容的选择应遵循如下原则( )A、实践原则B、适时原则C、完整原则D、经济原则E、量力和满足原则正确答案：ABCDE11、下面属于侵犯大学生知识产权的行为有( )A、没有参与合作创作的事实,却在学生的作品上署名B、在教材之外强行向学生“推荐”自己主编、参编、撰写的书籍C、将学生的实验成果或论文以自己的名义发表D、大学教师借学生完成作业之名占有学生收集的资料或实验数据正确答案：ACD12、高校教学组织形式有( )A、社会实践B、课外活动C、课堂教学D、社团活动正确答案：ABCD13、高等学校科学研究的特点是( )A、人才集中B、投资少、见效快C、教学与科研结合D、机构灵活E、学科齐全正确答案：ABCDE14、影响我国高等教育的基本调节力量是( )A、高校自主办学B、国际因素C、市场调节D、国家宏观调控正确答案：ACD15、学习的内部条件包括( )A、学习材料B、非智力因素C、智力因素D、学习目标正确答案：BC16、学生接受高等教育以发展其( )A、素质B、研究能力C、学习能力D、实践能力正确答案：ABCD17、建立新型的师生关系,对教师来说,可以采用哪些策略?( )A、提高自我修养,健全自身人格。

（一）一、单选题（每题1.5分，20道题，共30分）1、高等教育作为构成社会大系统的一个子系统，与整个社会大系统及其他子系统存在着内在的本质联系，这种本质联系表述为（ D ）。

a.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起作用.b.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的影响，并对政治、经济、科技和文化的发展起重要作用.c.高等教育受政治、经济、科技和文化发展的制约，并对政治、经济、科技和文化的发展起制约作用.d.高等教育受一定社会政治、经济、科技和文化发展的制约，并对一定社会政治、经济、科技和文化的发展起作用.2、美国政治上实行高度分权的联邦制，其高等教育也采用分权管理模式，而法国政治上实行中央集权制，高等教育管理也实行集权模式，这说明一个国家的（ B ）与高等教育之间有密切关系。

a.政权性质政治平等b.政体性质c.政治纲领d.政治平等3、“大学自治与学术自由”、“教学与科研相统一原则”是德国柏林大学创办的基本原则，它突破了传统大学的（ D ），使（）成为大学职能的重要组成部分。

a.社会服务职能培养人才职能b.发展科学职能培养人才职能c.发展科学职能社会服务职能d.培养人才职能发展科学职能4、高等教育目的可以决定教育计划的制定、教育内容的选择、教育手段和教育技术的运用等，这体现了高等教育目的的（ B ）作用。

a.导向b.调控c.评价d.激励5、在全面发展教育中，有关各组成部分之间的关系表述正确的是（C ）。

a.智育是方向和动力，体育是核心，德育是基础b.体育是方向和动力，德育是核心，智育是基础c.德育是方向和动力，智育是核心，体育是基础d.德育是方向和动力，体育是核心，智育是基础6、目前我国高等普通学校层次主要分（D ）。

a.职业技术学校、专门学院、大学、研究生院b.职业技术学校、专门学院、一般性大学、研究性大学c.职业技术学校和高等专科学校、专门学院、大学、研究生院d.高职高专、专门学院和大学、研究生院7、我国目前已经实施的“211”工程、国家重点支持少数高水平大学办学的策略，以及对众多原来行业办院校权力下放的举措，其目的在于推动我国高等教育合理（B ）的形成。

单选题共385题11984年，（）先生主编的《高等教育学》正式出版,这是我国第一部高等教育学专著。

A.谢冰B。

洪秋雨C.潘懋元D.孟宪承正确答案:C知识点:改革开放以来高等教育学学科的创立与发展2高等教育研究者带着明确的目的，凭借着自身感官（如眼、耳等）及有关辅助工具(录音、录像等），直接从教育情境中收集资料的一种高等教育研究方法是（）。

A。

观察法B.调查法C。

文献法D。

综合法正确答案：A知识点：高等教育学研究的基本方法31737年，德国学者( ）在哥廷根大学创办哲学“习明纳”，第一个将“习明纳”作为一种教学组织形式引入大学教学。

A。

洪堡B。

格斯纳C.弗兰克D.哈珀正确答案:B知识点：4被后人誉为“初级学院之父”的教育家是（ )。

A.马丁·特罗B。

哈珀C.拉福莱特D。

纽曼正确答案:B知识点：初级学院向社区学院发展时期5哈佛大学的“与真理为友”、耶鲁大学的“争取个体独立，捍卫学术自由"、霍普金斯大学的“真理使你成为自由人”等，都是富有特色的（）的具体体现.A.大学观念B.大学理念C.大学精神D.大学目标正确答案：C知识点:大学理念的内涵6蔡元培对大学精神的解释是（ )。

A.“大学者，非谓有大楼之谓也，有大师之谓也”B。

“大学之道在明明德，在亲民，在止于至善”C。

“大学者，‘囊括大典,网罗众家'之学府也”D.“学术独立，思想自由，政罗教纲无羁绊之学府也”正确答案:C知识点:大学理念的内涵7教育目的的实质就是通过教育活动把人类世代积累的文化转化为学习者的知识、智能、和品德，以使其（ )A。

身心素质B.道德素质C.文化涵养D。

综合素质正确答案:A知识点:高等教育目的的实质8高等教育目的是社会需求的集中反映，它集中体现了高等教育的（）.A。

性质B。

任务C.内容D.规律正确答案:A知识点:高等教育目的内涵9主张高等教育应以个人发展需要为出发点而制定教育目的、建构教育活动，这属于( ）的高等教育目的观。

高等教育学题库试题完整版————————————————————————————————作者：————————————————————————————————日期：单选题共385题1高等教育的本质特征是（专业性）。

2培养人是高等教育的（最高目的），是我国高等教育目的的核心要旨。

3高等教育从性质来看是一种（专业教育）。

4高等教育学是高等教育的一门（综合学科）。

5高等教育学是教育科学体系中的一门（分支学科）。

6《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（高级专门人才）。

7下列关于教学与科研的叙述，错误的是（）。

A. 二者是包含与被包含的关系8（通才教育）指培养发展较全面、知识面较广、活动领域较宽的横向型人才的教育。

9高等教育层次不包括（博士后教育）。

10现代意义上的大学起源于（欧洲）。

11大学生作为一种青年群体，形成了自己的亚文化。

作为青年亚文化，它具有（反主流文化）的特征。

121978年，我国的第一个专门的高等教育研究机构是（厦门大学）的高等教育科学研究室。

131983年，高等教育学正式作为教育学科的（二级）学科被国务院学位委员会列入学科专业目录。

14现代意义的中国高等教育始于（京师大学堂）。

151984年，（潘懋元）先生主编的《高等教育学》正式出版，这是我国第一部高等教育学专著。

161852年，英国红衣主教（纽曼）发表了《大学的理想》一书。

17我国对高等教育的研究始于（）。

18（1922 ）年，中华教育改进社在济南召开第一次年会，把高等教育专门列为第二组，这是中国高等教育史上最早的高等教育研讨会。

19.1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《关于教师地位的建议》中提出了应该把教师工作视为（专门职业）。

20“哲学”这个词在希腊语中是（爱智慧）意思。

21（一般科学研究方法）是指科学研究的思维过程中所运用的高等教育研究方法，是指科学理论研究的基本方法。

22采用多种方法和从多学科角度去探讨高等教育现象及其规律的研究方法是（多学科研究法）。

《高等教育学》复习题及参考答案一、名词解释1、书院（P28）书院是我国古代特有的高等教育机构，它以私人创办为主，积聚大量图书，将教学活动和学术研究结合在一起，从唐代至清末，存在一千年之久。

2、高等教育大众化（P62）高等教育大众化的概念源于美国学者马丁．特罗的理论。

高等教育大众化是一个量与质统一的概念，量的指标是指适龄青年高等学校入学率达到15%-50%。

质的变化包括教育理念的改变、教育功能的扩大、培养目标和教育模式的多样化、课程设置、教学方法、入学条件、管理方式以及高等教育与社会关系等一系列的变化。

3、民主化（P63）高等教育民主化包含两方面的含义。

一个层面是涉及接受高等教育的权利和教育机会均等的问题。

另一层含意体现在高等教育管理上，一是改变学校管理权过于集中于校级领导层面这一现状，二是克服学校中明显存在的等级制、官本位倾向和以行政管理代替学术管理的做法，三是充分发挥校内各种组织参入民主管理的积极性。

4、社会本位与个人本位（P83）社会本位，主张根据国家利益与社会需要来制定教育目的和进行教育，是以教育社会价值为取向的；个人本位则与社会本位想对立，主张根据个人的发展和需求确定教育的目的和进行教育，是以个人的价值为取向的。

5、高等教育结构（P100）高等教育结构是指高等教育系统内部各组成部分之间的联系方式和比例关系，它是一个多维度多层次复杂的综合结构。

从高等教育结构的整体出发，大致可分为宏观结构和微观结构两大部分。

6、院校研究（P139）院校研究是把现代管理科学和高等教育科学研究成果应用于学校管理，旨在提高高校管理水平的一门学科和一个实践领域。

7、教学（P142）教学是教育的基本途径，是教师指导下学生的学习活动，是有目的、有计划、有组织进行的人为地可以控制的系统。

（P146）8、课程（P185）课程是一个复合概念，包含两层意思，一是课，指的是教学内容，是教学科目的总和，二是程，即教学的顺序与进程。

高等教育学试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学的研究对象是（）。

A. 教育现象B. 教育规律C. 教育活动D. 教育实践答案：B2. 高等教育学的研究方法包括（）。

A. 实证研究B. 理论研究C. 比较研究D. 所有以上答案：D3. 高等教育的培养目标是（）。

A. 培养应用型人才B. 培养研究型人才C. 培养创新型人才D. 培养复合型人才答案：C4. 高等教育的课程设置应该（）。

A. 以理论为主B. 以实践为主C. 理论与实践相结合D. 以考试为主答案：C5. 高等教育的教师队伍建设应该（）。

A. 重视学历B. 重视经验C. 重视科研D. 重视教学答案：C6. 高等教育的评估体系应该（）。

A. 以学生为中心B. 以教师为中心C. 以课程为中心D. 以学校为中心答案：A7. 高等教育的国际化发展趋势是（）。

A. 越来越封闭B. 越来越开放C. 保持现状D. 无法预测答案：B8. 高等教育的经费来源主要包括（）。

A. 政府拨款B. 学费收入C. 社会捐赠D. 所有以上答案：D9. 高等教育的学术自由是指（）。

A. 学术研究的自由B. 学术表达的自由C. 学术选择的自由D. 所有以上答案：D10. 高等教育的学位制度包括（）。

A. 学士B. 硕士C. 博士D. 所有以上答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育学的研究领域包括（）。

A. 高等教育管理B. 高等教育政策C. 高等教育评估D. 高等教育国际化答案：ABCD2. 高等教育的课程改革应该（）。

A. 增加课程的多样性B. 提高课程的实践性C. 减少课程的难度D. 强化课程的互动性答案：ABD3. 高等教育的教师队伍建设应该（）。

A. 提高教师的学历B. 提高教师的待遇C. 提高教师的科研能力D. 提高教师的教学能力答案：ABCD4. 高等教育的评估体系应该（）。

A. 客观公正B. 科学合理C. 易于操作D. 促进发展答案：ABCD5. 高等教育的经费管理应该（）。

高等教育学试卷一一、单项选择题（每题1 分， 40 题，共计40 分）1、以下选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

D A.注意定向阶段；2、依照马克思主义的看法，促成人的全面发展的唯一方法是（）。

B A.B. 获取和保持阶段；实现素质教育； B.C. 练习和增强阶段；教育与生产劳动相联合；D. 记录阶段C. 增强理论教课；D. 侧重实践教课3、文化素质教育不是为了（）。

B A.提高大学生的文化品位；4、关于如何改变人文教育的落后情况，以下说法错误的选项是（B. 增强专业教育；C. 提高审美情味；）。

C A. 在整个教育活动中浸透人文教育；D. 提高人文涵养B. 开设人文学科方面的课程；C. 令人文教育在高等教育中处于支配地位；D. 在专业教育中增补人文教育的内容5、主张依据社会需要来拟定高校培养目标的是（）。

C A.个人本位论； B. 马克思主义关于人的全面发展学说； C. 社会本位论； D.政治统帅论6、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相联合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的（）。

A A. 教育目标； B.教育目的； C. 高校培养目标； D. 教育工作原则7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

B A. 显性课程； B. 隐性课程； C. 中心课程； D. 活动课程8、教课设计惯例项目的主体部分是（）。

D A.教课目标； B. 要点难点； C. 导入新课； D. 解说新课9、结构主义课程理论的代表人物是（）。

C A.郝钦斯； B. 阿德勒； C. 布鲁纳； D.贝格尔10、主张课程内容应当环绕一系列的社会问题来选择, 以问题为中心设计中心课程的课程理论是（）。

B A.永久主义课程观； B.改造主义课程观； C. 科学主义课程观； D. 结构主义课程观11、教课设计编写的主体部分是（）。

C A.确定要点难点；12、关于事例教课的长处，以下表述错误的选项是（）。

高等教育学1、下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）。

——[单选题]A 注意定向阶段；B 获得和保持阶段；C 练习和强化阶段；D 记录阶段正确答案：D2、按照马克思主义的观点，促成人的全面发展的惟一方法是（）。

——[单选题]A 实现素质教育；B 教育与生产劳动相结合；C 加强理论教学；D 注重实践教学正确答案：B3、文化素质教育不是为了（）。

——[单选题]A 提高大学生的文化品位；B 强化专业教育；C 提高审美情趣；D 提高人文素养正确答案：B4、关于如何改变人文教育的落后状况，下列说法错误的是（）。

——[单选题]A 在整个教育活动中渗透人文教育；B 开设人文学科方面的课程；C 使人文教育在高等教育中处于支配地位；D 在专业教育中补充人文教育的内容正确答案：C5、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是（）。

——[单选题]A 个人本位论；B 马克思主义关于人的全面发展学说；C 社会本位论；D 政治统帅论正确答案：C6、“社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德智体等方面全发展的社会主义事的建设者和接班人”，这是我国的（）。

——[单选题]A 教育方针；B 教育目的；C 高校培养目标；D 教育工作原则正确答案：A7、学校领导的管理方式和工作作风、人际关系、校风、学风、班风是一种（）。

——[单选题]A 显性课程；B 隐性课程；C 核心课程；D 活动课程正确答案：B8、教案常规项目的主体部分是（）。

——[单选题]A 教学目的；B 重点难点；C 导入新课；D 讲授新课正确答案：D9、结构主义课程理论的代表人物是（）。

——[单选题]A 郝钦斯；B 阿德勒；C 布鲁纳；D 贝格尔正确答案：C10、主张课程内容应该围绕一系列的社会问题来选择,以问题为中心设计核心课程的课程理论是（）。

——[单选题]A 永恒主义课程观；B 改造主义课程观；C 科学主义课程观；D 结构主义课程观正确答案：B11、教案编写的主体部分是（）。

高等教育学考试题一.选择题1 高等教育目的是一个国家根据社会发展需要和（），对把高等教育受教育者培养成为什么样的人的总要求。

A 社会发展规律B 高等教育方针C 人的身心发展规律√D 高校培养目标2 高等教育从性质来看是一种（）。

A 专业教育√B 通才教育C 人文教育D 科学教育3 西欧最早的学术研究机构是（）。

A 吕克昂B 君士坦丁堡大学C 学园√D 哈佛学院4 历史上第一所正规的高等学校是（）。

A 学园√B 吕克昂C 君士坦丁堡大学D 哈佛学院5 学园的创办者是（）。

A 苏格拉底B 柏拉图√C 亚里士多德D 昆体良6 世界第一所大学是（）。

A 中世纪大学B 博洛尼亚大学√C 萨莱诺大学D 巴黎大学7 博洛尼亚大学创办于（ )。

A 法国B 英国C 美国D 意大利√8 欧洲最早医科大学是（）。

B 博洛尼亚大学C 萨莱诺大学√D 巴黎大学9 以研究神学著称的大学是（）。

A 中世纪大学B 博洛尼亚大学C 萨莱诺大学D 巴黎大学√10 美国最早的大学是（）。

A 康奈尔大学B 哈佛学院√C 威斯康星大学D 哥伦比亚大学11 美国哈佛学院创建于（）年。

A 1618B 1626C 1636 √D 164612 被誉为欧洲“大学之母”的是（）。

B 哈佛学院大学C 萨莱诺大学√D 柏林大学13 欧洲中世纪大学的基础学科是（）。

A 文科√B 法科C 神科D 医科14 现代意义上的大学起源于（）。

A 美洲B 欧洲√C 非洲D 亚洲15 第一所具有现代意义上的大学是（）。

A 柏林大学√B 巴黎大学C 博洛尼亚大学D 剑桥大学16 柏林大学的创办于（）年。

A 1610B 1710C 1810 √D 191017 柏林大学的创办者是（）。

A 威廉•冯•洪堡√B 马丁•路德C 格雷夫桑德D 冯•闵希豪森18 柏林大学的办学方针是学术自由和（）。

A 文化创新B 教学与科研相统一√C 培养专门人才D 服务社会19 世界上第一所由官方举办、私家主持的特殊形式的高等学府是（）。

选择1.高等教育的重要本质特征是……专业性p32.在中国古代，带有高等教育性质的教育活动出现的时间是……三千年前p153.在我国教育史上有着重要地位的“宋代四大书院”是白鹿洞书院、应天府书院、岳麓书院和……石鼓书院p164.5.6.7.8.9.《莫10.11.12.务社会13.14.15.中国教育史上第一个正式颁布并予以实施的《癸卯学制》，将高等教育由低到高分为三级，即高等学堂、大学堂和……通儒院p3316.首开中国研究生教育先河的是……通儒院p3317.大力倡导教育“与其守成法，毋宁尚自然；与其求划一，毋宁展个性”的是……蔡元培p3318.《中华人民共和国教育法》颁布的时间是……1995年p4119.《中华人民共和国高等教育法》颁布的时间是……1998年p4120.《中华人民共和国教师法》颁布的时间是……1993年p4121.政治制度的发展方向规定着高等教育的……发展方向p4422.阶级关系规定了高等教育的……利益追求p4523.决定教育领导权和受教育权利的主要因素是……政治p4824.25.26.27.美国p7228.29.30.31.32.33.34.35.36.37.高等学校专业具有“双重性”，即学科性和……职业性p10338.高校课程的纵向结构包括普通教育课程、基础课程、专业课程和……专业基础课程p11439.根据“泰勒原理”，课程编制过程可以分为四个步骤或阶段，即确立目标，选择经验，组织经验，和……评价结果p11840.按照高校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是……教学计划p11941.教师教学的指导性文件是……教学大纲p11942.师生之间的认知与情感关系属于……心理关系p12743.高校教学过程的特点主要表现为专业理论性、创造性、独立性和……实践性p12944.“不愤不启，不悱不发”这一教育思想的提出者是……孔子p13345.“道而弗牵，强而弗抑，开而弗达”出自于……《学记》p13346.47.48.49.50.51.52.53.54.55.56.57.58.59.发现教学法的提出者是……布鲁纳p15660.选修课制度萌芽于德国，真正成型于……美国p16061.在中国首先实行选修制的大学是……北京大学p16062.高等学校管理以（）为特征……教学管理p16063.学分制是在选修课的基础上产生的，19世纪70年代起源于……美国p16164.对高校教学效果和教学质量进行的价值判断活动，称之为……教学评估p16365.真正具有科学性质的高等学校科研始于……19世纪初p16766.在世界高等教育史上，第一个明确提出把发展科学作为大学的活动职能之一，实现教学与研究的统一的大学是……柏林大学p16767.高校教育研究应该侧重的方面是……教学方法p17768.69.70.71.在72.73.74.75.76.77.78.79.80.81.高等学校组织的二重性是指学术性和……教育性p20882.在西方国家的高等学校内部，存在两种主要权力，即……学术权力与行政权力p21183.以行政权力为主导的高等学校权力模式，称为……美国模式p21184.《高等教育法》规定，国家举办的高等学校实行党委领导下的……校长负责制p21685.大学这种组织形式的首要特征是……多学科性p21986.高等学校管理的原则有目标性原则、整体性原则、民主性原则和……效益型原则p22087.高等教育的管理模式一般有集权式、分权模式和……并重模式p232（从教育管理权力的划分方式来看，不属于高等教育管理制度主要模式的是……独立型）88.受教育者在具备法定条件的教育机构中的学习经历称为……学历p23789.根据《中华人民共和国学位条例》规定，我国学位分为……学士、硕士、博士三级p23990.91.92.93.94.p2995.96判断1.23.○我国古代带有高等教育性质的教育活动早在3000年前就已出现。

一、单项选择题（每题1分, 共计20分）1. 教育的要素主要包括（ｂ）A. 教育者教育内容教育手段B. 教育者受教育者教育中介C. 教育者教育方法教育环境D. 教育材料教育手段教育组织形式2. 高等教育的基本特征是（ａ）A. 受教育者掌握高深知识和专门化知识及其相应的技能B. 高等教育具有育人的目的C. 高等教育具有文化拓展的职责D. 高等教育是高层的教育阶段3. 自主自治的办学观、学术自由的治学观和大学内部的民主管理是（ａ）的主要特征A. 中世纪大学B. 柏林大学C. 牛津大学D. 文艺复兴时期的大学4. 按照马丁·特罗的提法, 高等教育入学人数达到适龄人口的15%-50%时, 属于（ｂ）阶段A. 精英教育B. 大众教育C. 英才教育5. 高校教师的主要任务是（ｂ）A. 培养人才教学管理科学研究B. 教学管理教学评价课题申报B. 教书育人科学研究社会服务 D. 教书育人教学改革科学研究6. 在影响学生发展的因素当中, （ｄ）是学生自我选择、自主建构而形成的。

A. 家庭B. 学校C. 社会D. 同辈群体7. 下列选项中, （ａ）不属于大学学习生活的主要特点A. 依赖性B. 主动性C. 主动性D. 开放性E. 独特性F. 创造性8. 高校师生之间理想的关系应该是（ｄ）的关系A. 以教师为主B. 以学生为主C. 师生疏离D. 主体间性9. 专业培养目标、学制、学位及学分要求主要体现在（ａ）中A. 教学计划B. 培养方案C. 教材D. 教学大纲10. 泰勒认为, 有效组织课程内容的三个标准是( ｃ )A.独立性、程序性和统合性B.连续性、层次性和统合性C.连续性、程序性和统合性D.连续性、程序性和复杂性11. 《生物化学》、《物理化学》应该属于哪一种课程类型（ｂ）A. 分科课程B. 融合课程C. 广域课程D. 关联课程12. 突破了学科界限, 体现某类知识体系之间内在联系的课程是（ａ）A. 综合课程B. 选修课程C. 活动课程D. 学科课程13. 教学活动的本质特点是（ａ）A. 教育性发展性真实性互动性B. 教育性教学性发展性独特性C. 生活性实践性创生性权威性D. 生成性互动性理论性教育性14. 下列选项中, （ｂ）不属于巩固知识的策略A. 练习指导B. 讲授C. 阅读指导D. 活动指导15. 对评价本身的评价被称为（ a ）A. 元评价B. 二次评价C. 诊断性评价D. 总结性评价16. 在以选拔为目的考试中, 可以采取（ｄ）A. 诊断性评价与绝对评价B. 形成性评价与定量评价C. 相对评价与形成性评价D. 总结性评价和绝对评价17. 通过对事实的考察、现状的了解、材料的搜集来认识问题或探讨现象之间联系的研究方法称之为（ａ）A. 调查研究法B. 文献研究法 D. 实验研究法 E. 观察研究法18. 将某些应用研究在试验、试制、设计阶段所作出的成果, 进一步进行中间试验、定型设计、小量试生产或大型试验的研究属于（ｃ）A. 基础研究B. 应用基础研究C. 推广研究D. 应用研究19. 高校社会服务的职能起源于（ｂ）A. 柏林大学B. 威斯康星大学 C中世纪大学 D剑桥大学20. 20世纪50年代初斯坦福大学将学校闲置的土地出租, 鼓励企业家在此投资办企业, 同时向企业提供智力支持, 促使“硅谷”的形成和迅猛发展。

浙江省高校教师资格证考试高等教育学题库整理高等教育学一、单选题（每题1分，40题，共计40分）1、若某个国家的高等教育毛入学率为50%以上，则该国处于 CA. 精英高等教育发展水平; B．大众高等教育发展水平;C．普及高等教育发展水平; D．精英与大众之间的高等教育发展水平4、高等教育的文化功能表现在 BA.保存文化 ; B．维持和创新文化; C．创新文化; D．传递文化5、与“赠地学院”的出现有关的院校职能是 BA. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新6、高校最基本的一项职能是 CA. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新7、与柏林大学的诞生有关的院校职能是 AA. 科研; B．社会服务; C．教学; D．知识创新8、在未来高等教育资源配置中，应发挥基础性作用的是 DA. 高校; B．政府和高校; C．政府; D．市场9、取得高等学校教师资格的最低学历应是 BA.专科；B.本科；C.硕士；D.博士10、哪种能力具有加速器或催化剂的功能，合理使用可以收到1+1＞2的功效 DA.沟通能力；B.教学能力；C.研究能力；D.组织管理能力11、大学教师的首要职责是 AA.教书育人； B科学研究； C.服务社会； D.引领社会12、根据教学关注阶段论的观点，年轻教师初上讲台一般关注的是 AA.自我表现；B.学科内容；C.学生反应；D.物理环境13、教师专业发展的根本是 BA.终身学习；B.教研结合和创新实践；C.提升专业知识；D.反思经验14、教师教与学生学的本质就是解决 BA、教师的尊重与被尊重的矛盾；B、学生的知与不知的矛盾；C、师生之间的平等与不平等的矛盾；D、师生之间的民主与不民主的矛盾15、在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？ CA、自然发展的过程；B、被动发展的过程；C、自主建构的过程；D、被动生成的过程16、关于学习过程的阶段，下列哪一个说法是错误的?DA、注意定向阶段；B、获得和保持阶段；C、练习和强化阶段；D、记录阶段17、下列哪个方面是影响学习的主体因素？ DA、学习目标；B、学习任务；C、学习材料；D、兴趣18、主张学习是个体对事物经认识、辨别、理解从而获得知识的过程的学习理论是 DA、行为主义学习论；B、建构主义学习理论；C、人本主义学习理论；D、认知主义学习理论19、主张根据社会需要来制定高校培养目标的是 CA、个人本位论B、马克思主义关于人的全面发展学说C、社会本位论D、政治统帅论20、下列对于高校培养目标性质的表述，哪一项是错误的？ BA. 高校培养目标具有主观性与客观性B. 高校培养目标具有抽象性与统一性C. 高校培养目标具有稳定性与动态性D. 高校培养目标具有具体性与多样性21、“为社会主义现代化建设服务，与生产劳动相结合，使受教育者成为德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人”，这是我国的 AA、教育方针B、教育目的C、高校培养目标D、教育工作原则22、对于高等教育阶段的通识教育与专业教育的关系，一般认为是 DA、通识教育与专业教育相互排斥B、通识教育与专业教育是高等教育两个独立的部分C、以专业教育为主，通识教育为辅D、通识教育是专业教育的延伸与深化。

高等教育学参考题一、单选题1、一般认为，现代高等学校的直接源头是（C）。

A 雅典大学B 古巴比伦“寺庙学校C 欧洲中世纪大学中国“太学”2、（D）是中国自唐、宋以来最主要的私学高等教育形式。

A 右学B 国子监C 辟雍D 书院3、（A）率先领导了19世纪世界高等教育发展史上大学职能的大变革。

A 德国B 法国C 美国D 英国4、晚清设立的（D）是我国近代第一所国立大学。

A 天津西学学堂B 南洋公学C 山西大学堂D 京师大学堂5、（A）的创建标志研究型大学的产生。

A 柏林大学B 剑桥大学C 牛津大学D 约翰·霍普斯金大学6、提出“多元化巨型大学”概念的当代著名高等教育思想家是（B）A 布鲁贝克B 科尔C 郝钦斯D 弗莱克斯纳7、（A）的颁布，推动了美国赠地学院运动的兴起，引导了美国大学适应社会需求、服务社会的发展趋向。

A 莫里尔法案B 退伍军人法案 C国防教育法案 D高等教育方向法8、（B）是学校人才培养目标与培养规格的具体化。

A 培养方案B 课程体系C 专业设置D 学制设置9、（A）是高等学校的中心任务。

A 教学B 科研C 服务社会D 文化传承10、高等学校教学过程主要是围绕（B）而展开。

A 学科B 专业C 课程D 培养计划11、依据办学主体的不同，下列国家中，高等教育办学形式结构属于私立主导型的是（D）。

A 美国 B德国 C 荷兰 D 日本12、下列国家中，高等教育管理体制属于地方分权型的是（A）。

A 美国B 日本C 法国D 俄罗斯13、按照著名学者马丁·特罗的划分标准，适龄人口高等教育入学率在（A）为精英教育阶段。

A 15%以下B 20%以下C 25%以下D 10%以下14、自然科学与社会科学受到空前重视，导致了哲学博士学位在（A）新型大学中应运而生。

A 德国B 美国C 法国D 英国15、美国高等学校教师聘任制度中，一般是在（B）阶段进入“终身制轨道（Tenure）”。

A 教授B 副教授C 助理教授D 博士后16、最早系统阐述高等教育理念为“自由教育”的学者是（A）。

高等教育学试题及答案一、选择题1. 高等教育学是研究什么的学科？A. 研究高等教育的学科B. 研究基础教育的学科C. 研究职业教育的学科D. 研究成人教育的学科答案：A2. 高等教育的普及化是指：A. 高等教育覆盖所有人群B. 高等教育覆盖大多数人群C. 高等教育覆盖少数人群D. 高等教育只覆盖特定人群答案：B二、填空题1. 高等教育学的研究对象主要包括_________、_________和_________。

答案：高等教育制度、高等教育政策、高等教育实践2. 高等教育的功能主要包括_________、_________和_________。

答案：人才培养、科学研究、社会服务三、简答题1. 简述高等教育学的研究方法。

答案：高等教育学的研究方法主要包括文献研究法、比较研究法、案例研究法、实证研究法等。

2. 阐述高等教育普及化对社会发展的意义。

答案：高等教育普及化对社会发展的意义主要体现在：促进人力资源的开发，提高国民整体素质；推动经济社会发展，增强国家竞争力；促进社会公平，提高社会流动性。

四、论述题1. 论述高等教育与社会发展的关系。

答案：高等教育与社会发展的关系密切，高等教育是社会发展的重要推动力。

高等教育通过培养高素质人才，为社会提供智力支持和创新动力。

同时，高等教育也是社会文明进步的重要标志，能够促进社会价值观的更新和文化传承。

此外，高等教育还承担着社会服务的功能，通过科研成果转化，为社会经济发展提供技术支持。

2. 分析当前高等教育面临的主要挑战及其应对策略。

答案：当前高等教育面临的主要挑战包括：教育资源分配不均、教育质量参差不齐、教育与社会需求脱节等。

应对策略包括：优化教育资源配置，实现教育公平；提高教育质量，加强师资队伍建设；深化教育改革，促进教育与社会需求的对接；加强国际交流与合作，提升高等教育的国际竞争力。

高等教育学考试题及答案大全解析一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 高等教育学研究的核心内容是什么？A. 教育政策B. 教育管理C. 教育理论D. 教育实践答案：C2. 以下哪一项不是高等教育学的主要研究对象？A. 高等教育制度B. 高等教育政策C. 中小学教育D. 高等教育管理答案：C3. 高等教育学中，教育公平主要指的是什么？A. 教育资源的公平分配B. 教育机会的公平获取C. 教育过程的公平参与D. 所有选项答案：D4. 现代高等教育的发展趋势是什么？A. 精英化B. 普及化C. 专业化D. 市场化5. 以下哪一项不是高等教育学的研究方法？A. 比较研究B. 历史研究C. 实证研究D. 理论研究答案：D6. 高等教育学中，教育质量的提高主要依靠什么？A. 教师素质B. 教学资源C. 教学方法D. 所有选项答案：D7. 教育评价的主要功能是什么？A. 选拔功能B. 激励功能C. 导向功能D. 所有选项答案：D8. 高等教育学的研究范畴包括哪些？A. 教育理论B. 教育实践C. 教育政策D. 所有选项答案：D9. 高等教育学研究的学科基础是什么？B. 心理学C. 社会学D. 所有选项答案：D10. 高等教育学的研究目的是什么？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 推动教育改革D. 所有选项答案：D二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 高等教育学的研究方法包括哪些？A. 比较研究B. 历史研究C. 实证研究D. 理论研究答案：ABCD2. 高等教育学的研究对象包括哪些？A. 高等教育制度B. 高等教育政策C. 高等教育管理D. 高等教育评价答案：ABCD3. 高等教育学的研究范畴包括哪些？A. 教育理论B. 教育实践D. 教育评价答案：ABCD4. 高等教育学中，教育公平的实现需要哪些方面的努力？A. 教育资源的公平分配B. 教育机会的公平获取C. 教育过程的公平参与D. 教育结果的公平评价答案：ABCD5. 高等教育学的研究目的包括哪些？A. 提高教育质量B. 促进教育公平C. 推动教育改革D. 促进教育创新答案：ABCD三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述高等教育学的研究意义。