录播教室建设的七大标准修订稿

1.1.1环境建设1.1.1.1灯光系统设计录播系统的效果不但与摄象机、音视频采集等设备具有非常重要的作用，而且与灯光和声响系统的设计有着很大的影响。

在这方面进行适量投资，就能很大程度的提高节目质量。

总原则：教室遵循均匀布光原则。

在教师区采用均匀布光，学生区采用均匀布光，教师区布光可增加使用黑板灯。

对于灯光的设计并不复杂，由于国家对建筑照明有详细的标准，重点强调两个方面，一个是必要的照度，一个是限制功率。

就是说要保证健康，还要节能。

对于普通教室国标的照度要求是300lx（勒克斯），功率的要求是，现行值为每平米11瓦，目标值为9瓦。

目前市面上的灯具，能达到这个要求不是很多。

必须使用36瓦直管三基色日光灯，才能达到这个标准。

拍摄电视节目要求灯光不仅一个亮度值，还要求色温一致，显色性高。

普通的光源和灯具很难达到标准。

就目前能够采购到的灯具中，格栅灯是比较理想的选择。

它的优点是摄像机不容易呲光，人员不会炫目。

这种灯有两个系列，主要是灯管长度不同，有36瓦和18瓦两种。

同是三基色灯管，36瓦的灯管每瓦90lm（流明），18瓦的只有70lm。

因此建议学校使用36瓦的灯管，它发光效率高。

要使用电子镇流器，因为它没有频闪。

电感镇流器有50赫兹的频闪，人眼的感觉不明显，但摄像机对此很敏感。

还要注意灯具的安装方向，教师与学生不应看到灯管。

即灯具长度方向垂直于教室的前后方向。

荷兰飞利浦公司推出的第二代荧光灯，管径缩小到26mm，称之为“T8直管荧光灯”，较原来的T12( 管径38mm)节电10～15％，特别是在配套部件无须改变的情况下就可用T8直接取代T12，因此T8在世界各国得到了迅速推广。

近来国际上又推出使用电子镇流器用于高频工作的T8荧光灯，比常规T8又节电10％，系统光效接近100流明／瓦。

灯管的色温问题要特别说明，色温对应摄像机来说叫做“白平衡”。

一般摄像机大多使用自动白平衡，原则上说灯光型和日光型都可以，但要求色温一致，不能混用。

全自动录播教室建设工程技术要求（一）工程建设基本要求1、全自动录播教室必须满足学校精品课程建设和教研业务活动。

录播教室建设内容包括信号采集、导播录制和环境建设（装修）等，录播教室具有课程录制、现场导播、直播等功能。

录墦教室及管理系统应实现录制、存储、直播、点播全过程高清。

2、系统控制、应用软件及操作、显示界面完全汉化，以便于管理人员操作与使用，选用的设备应提供品牌、功能等说明（提供相关说明书、光盘）。

3、录播教室建成后须并入校园网，其教研活动能够通过校园网对全校其它终端进行现场直播和在线点播。

系统设计单位可根据各自选定的产品进行设计与配置，但不能降低系统功能要求。

系统设计单位还可根据自己的经验提出合理的建议和方案，但系统的设计方案、系统的构成和设备配置、施工、安装、调试等应符合和满足现行的有关国家规范和标准要求。

（二）录播教室室内装修要求结合学校录播教室现场面积、结构等具体情况制定装修方案，装修应满足如下要求：墙壁：1.轻钢龙骨基层 2.吸音棉填充 3.外围铺装9mm聚酯纤维吸音板。

吊项：1.轻钢龙骨基层 2.矿棉板吊顶（规格：600*600*12）3.四周压边处理。

地面：地面铺装塑胶地板。

门窗：录播教室封堵窗户，加装防盗门。

窗帘：采用粗纤维表面材料，防紫外线，彻底隔绝户外阳光的照射。

讲台：讲台样式、大小、颜色等要求，根据用户实际需求提供。

黑板：颜色、大小、样式、嵌入式一体机、板擦等，根据用户实际需求提供。

灯光：采用三基色冷色温灯，灯光照明充足，亮度均匀，光线柔和。

观摩间：采用隔断将房间分为两个区域，一个区域为录播教室，一个区域为观摩间（设备间）。

隔断采用双层单向透明材质，并进行相应的隔音处理，还需要提供相应的防静电、防雷、不间断电源等设施。

综合布线：电源线和信号线应使用导管、线槽，并采用内走线的方式，保护线缆及人身安全；强弱电不能并行布线，以免产生电源干扰，如环境不允许，则需要做屏蔽保护，并相隔足够的距离。

录播教室建设和使用设计方案录播教室是为了满足远程教育、网络培训等活动的需要而建设的一种特殊教室环境。

在录播教室中，学员可以通过观看录制好的视频或直播教学来获取知识，而不必亲自到场参加课程。

因此，录播教室的建设和使用设计方案十分关键。

下面是一份初步的录播教室建设和使用设计方案。

1.教室硬件设备录播教室的硬件设备包括但不限于摄像机、麦克风、电脑、电视屏幕、投影仪、音响等。

这些设备的品质和性能对录播教室的实际效果有着重要影响，因此在选择和采购设备时应尽可能选购优质的设备，以确保录播的视频和音频质量。

2.录播教室布局录播教室应根据教学需求来进行布置设计。

一般而言，应该将摄像机、麦克风、投影仪等设备放置在教室前部，以保证能够清晰地录制教师的讲解和演示。

电视屏幕和音响等设备可以放置在教室的中央或背部，以方便学员观看和听声。

此外，还应考虑到教室的采光情况和走道设置，以便学员能够顺利进入和离开教室。

3.录播教室网络连接录播教室必须有可靠的网络连接，以便进行视频的传输和直播。

为了确保网络的稳定和高速，可以采用有线网络连接方式，并设置专用的网络设备和电缆布线。

此外，还应考虑到网络带宽的需求，根据教室容量和用户数量选择合适的网络带宽。

4.录播教室软件平台录播教室需要选择适合的软件平台来进行教学内容的录制和发布。

常见的软件平台包括Zoom、Microsoft Teams、腾讯会议等，这些平台提供了视频会议、屏幕共享、录制回放等功能，适合于远程教学和网络培训活动。

5.录播教室安全措施为了保护教学内容的安全和学员的隐私，录播教室应采取一系列的安全措施。

例如，可以设置密码登录、加密传输、访问权限控制等，以防止未经授权的人员获取和使用教学内容。

6.录播教室管理和维护录播教室需要有专门的管理人员进行日常维护和管理。

这些管理人员负责设备的保养和维修、软件的更新和升级、内容的录制和发布等工作。

此外，还应制定相关的管理规范和使用流程，方便教师和学员使用录播教室。

南京市中小学《课堂教学录播专用教室》建设方案与装备技术标准（讨论稿）第一章课堂教学录播专用教室定义课堂教学录播专用教室，是学校用来为教师课堂教学过程进行全程自动或半自动录制的专用场所。

课堂教学录播专用教室由三部分组成：教室环境建设、数字化课堂教学录播系统和课堂教学网络传播平台（环境、硬件和软件）。

课堂教学录播专用教室的功能实现如下：1、精品课程资源建设：录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交流。

2、教师课堂教学资源建设：教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。

3、开展网络教研活动：以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。

4、开展课堂教学绩效管理：学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。

其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比；其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库；其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。

其四，开展好课或优质课评比活动。

5、小型演播室功能：学校召开家长会或视频会议用。

第二章、教室基础环境建设标准一、教室位置选择选择位置相对安静的教室或专用教室（最好不要临街或靠近操场、音乐教室等），教室靠近走廊一面建议要有相应的隔音措施。

二、教室结构布局教室面积：大于或等于标准教室或专用教室（90平方米以上），高度为3.5米左右；空间分割：有条件的学校可将录播教室分为教学区、观摩区、控制区；学生桌椅排布：秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要自由组合的需要。

三、教室环境技术指标温度：25℃以内噪场级：40dB(A)混响时间：0.5～0.7秒/100平米四、教室环境装修建议1）建议教室吊顶使用吸声孔的矿棉板，或其他吸音装饰；2）建议窗户加装中空玻璃窗体、增密闭性：3）建议地面使用PVC材质的静音塑胶；4）建议四周墙体采用浅色吸音材料，教室与观摩室间的隔墙装饰，采用吸声板，内填吸声材料。

录播教室的建设与使用录播教室是学校用来为教师课堂教学过程进行录制的专用场所，可实现现场观摩、网络直播、录制教学资源、小型演播、视频会议等，以实现资源共享、存储、交流。

现将我校录播室的建设及使用概况做详细说明。

一、录播室的建设录播室平面图(如图1所示)：环境建设1标准。

温度：25℃以内；噪场级：不大于40分贝；混响时间：百平方米0.5～0.7秒。

2选址。

录播教室要求环境较高，以最小受环境干扰为前提，因此我校选择在图书信息楼4层侧楼，环境噪声小，对外玻璃采用双层隔音设计。

3结构。

录播教室分为3部分：教学区、观摩区、控制区(其中分为录播控制区和电力控制区)。

其中教学区面积为13米×7米；观摩区20米×17米；录播控制区3米×8米；电力控制区3米×4米；走廊10米×3.5米×2。

学生桌椅采用秧田式排列与分组排列均能实现的形式，观摩区采用固定式座椅，可提供300人现场观摩，考虑到两侧观摩效果不是很好，安装两幅100英寸银幕，并配两架近焦投影机。

整个教室均采用隔音装饰，采用吸声板，内填吸音材料。

教室内安装静音中央空调、换气扇，光源全部采用三基色灯管，力争得到高品质效果。

4三个分区的吸音板距离房顶2米的距离，避免楼顶带来干扰。

教学功能区(如图2所示)①教学区吊顶采用栅格式，墙体采用白色和部分浅咖啡色吸音材料，走廊、控制区均采用钢槽骨架双面隔音板隔音。

②灯光采用主照明和副照明设计，主照明灯光采用6×3阵列三基色光源，副照明采用外围20个三基色光源环形设计，可实现亮度可调。

⑧多媒體设备包括电脑主机、数字视频高清展台、中央控制系统，卡座、玻璃珠100英寸电动投影银幕、具有交互功能的近焦投影机(投影机3200流明，LCD 技术，对比度500：1，标准分辨率1024×768)，UPS电源，推开式铁皮机柜，高保真音箱、千兆网络、高指向性3路话筒拾取学生方面的声音、教师使用信噪比高的无线胸麦、两架高质量索尼摄像机、一架云台摄像机录制全景。

录播教室建设的七大标准录播教室相当于一个简单的电视演播室，但又不完全等同于电视演播室。

相同之处是需要达到与电视演播室基本一致的声、光、电等专业技术要求，不同之处是在外观、环境上的布置上需要尽量保持教室的常态化。

为了保证整个录播效果，整个录播教室在室内环境、建声环境、灯光照明、供电系统、教室选址、教室装修、录播设备等七大方面应达到相应的建设标准。

本文将为你详细解读具体各个方面的标准要求。

一、室内环境录播教室内的温度、湿度应适宜，室温为18－22℃，湿度为60％－80％较合理。

保持室内的合适温度与湿度，是保证录播设备的可靠稳定运行以及录制过程中教室内正常教学秩序的基本条件。

录播教室内须安装低噪声的空调系统，以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能。

教室要求空气新鲜，每人每时换气量不小于18立方米。

二、建声环境整个录播系统采用吊顶式专业枪式话筒采集声音。

尽管专业枪式话筒具备强指向性，对周边噪音具备较强的隔离功能，但由于拾音距离较远，因此要求录播教室具有良好的隔音效果并具备尽量小的混响时间。

此外，为保证拾音清晰，要减少教室内部设备噪音。

比如空调机的噪声过大，就会大大影响音频系统的性能，录制后的文件中就很难听清老师及学生的语音，影响录制效果。

同时，为避免系统设备运行噪声对拾音产生影响，因此录播教室需具备独立的设备控制室，并保证控制室能有效隔音。

建声方面要达到以下标准：①隔音。

尽量做到教室与外界声②墙面：建议采用专业声学装修方案。

颜色建议暖色调淡黄色为主，途中第一行第三块或第四行第一块。

③地面：建议采用4.5mm厚运动静音胶垫铺设。

该地垫可以起到很好的静音效果，而且结实耐用、便于清扫，是演播室最广泛使用的地面材料。

颜色要求见效果图地面蓝色。

④窗户：建议加装双层铝合金窗体，以隔绝外接的声音传入。

⑤窗帘：建议加装隔音厚材质窗帘，见效果图，颜色可根据教室装修色调搭配适合的颜色。

⑥门：建议安装专业防盗隔音门，以控制外界声音的传入，降低室内环境噪声。

录播教室建设与运用方案一、引言二、录播教室建设方案（一）场地选择选择一间宽敞、明亮、安静的教室作为录播场地，面积一般不小于80 平方米。

教室的形状以矩形为佳，避免出现过多的拐角和柱子，以保证录制效果。

（二）装修设计1、声学处理在墙面和天花板安装吸音材料，如吸音板、吸音棉等，减少回声和噪音。

地面铺设地毯，以降低脚步声和桌椅移动的声音。

2、灯光布置采用均匀、柔和的灯光照明，避免出现阴影和强光。

安装足够数量的灯具，保证教室各个角落的亮度均匀。

3、背景布置选择简洁、淡雅的背景颜色，避免过于鲜艳或复杂的图案，以突出教学主体。

（三）设备配置1、摄像机至少配置 3 台摄像机，分别用于拍摄教师、学生和全景。

摄像机应具备高清画质、自动对焦和远程控制功能。

2、麦克风在教师讲台和学生区域安装多个麦克风，确保声音清晰、无杂音。

可选择无线麦克风或有线麦克风，根据实际情况进行布线。

3、录播主机录播主机是整个录播系统的核心，负责视频和音频的采集、编码、存储和传输。

应选择性能稳定、功能强大的录播主机。

4、多媒体教学设备配备电脑、投影仪、电子白板等多媒体教学设备，满足教学需求。

5、网络设备确保录播教室接入高速稳定的网络，以便实现远程直播和资源共享。

（四）系统集成1、布线合理规划线路，将摄像机、麦克风、电脑等设备的线缆进行隐藏式布线，保证教室整洁美观。

2、设备安装调试由专业人员进行设备的安装和调试，确保各项设备正常运行，录制效果良好。

三、录播教室运用方案（一）教学录制1、教师课程录制教师在录播教室进行授课时，系统自动开启录制功能，将教学过程完整记录下来。

录制的视频可以用于教学反思、教学评估以及学生课后复习。

2、优质课程录制学校可以组织优秀教师在录播教室录制优质课程，作为教学资源进行共享，提高教学质量。

（二）远程教学通过网络将录播教室的教学内容实时传输到其他教室或远程学习终端，实现远程教学。

远程教学可以打破时间和空间的限制，让更多的学生受益。

课堂教学录播教室系统建设技术标准课堂教学录播教室系统建设技术标准第一章课堂教学录播教室定义课堂教学录播教室是学校用来为教师课堂教学过程进行全自动录播的专用场所，实现对授课计算机屏幕信号(讲稿)、教师授课形体和师生互动场景以及教师板书等进行全方位、立体化、智能化的录制、编辑、点播、直播，形成精品课程的积累，促进校本资源建设，有效支撑课后教研分析以提升教师教学改进，并方便学生课后复习以及兄弟院校的资源共享。

课堂教学录播教室由三部分组成:教室环境建设、课堂教学实时录播系统、课堂教学在线点播系统。

课堂教学录播教室的功能实现如下:1.精品课程资源建设:录制优质的课堂教学，作为优质资源存储和共享、交流。

2.教师课堂教学资源建设:教师自主录制课堂教学，作为个人课堂教学的资源建设与个人教学反思、课堂教学研讨、评估评价。

3.开展网络教研活动:以课堂教学为主体的教研活动，可利用“录播”系统直播到每一个教师桌面，也可录制后作为样本在网上进行“微格式”分析研讨。

4.开展课堂教学绩效管理:学校可用本专用教室进行教学管理与绩效考核。

其一，学校规定教师每年必须录制一定数量的课，并且自选最好的课，开展好课评比;其二，教研组开展听课、评课均可在网上进行，形成教研活动数据库;其三，学校优选优质课，组成学校精品资源，可对外交流、可供学生家长课后浏览阅读、可作为示范课示范他人等。

其四，开展好课或优质课评比活动。

5.小型演播室功能:学校召开家长会或视频会议用。

第二章教室基础环境建设标准一、教室位置选择选择位置相对安静的教室或专用教室(最好不要临街或靠近操场、音乐教室等)，教室靠近走廊一面建议要有相应的隔音措施。

二、教室结构布局教室面积:大于或等于标准教室或专用教室(90平方米以上)，高度为3.5米左右;空间分割:有条件的学校可将录播教室分为教学区、观摩区、控制区; 学生桌椅排布:秧田式排列与分组排列均能实现，可符合分组讨论需要自由组合的需要。

录播教室参数（一）网络互动教室(高清录播教室)技术标准要求网络互动教室(高清录播教室)技术指标要达到四室合一的建设要求；新建设的网络互动录播教室能够实现资源的汇聚、直播、点播、互动教学及视频会议功能，演播室系统（校园电视台）与视讯效劳平台能够实现无缝对接，能够实现一键式的直播。

一、网络互动教室功能要求：网络互动教室(高清录播教室)建设要知足一室多用的设计目标，要同时具有录播功能、虚拟课堂演播功能、可扩展（视频会议功能、互动教学功能）。

二、录播功能：要求录制的视频达到高清1080P、录制声音清楚无杂音，智能录播系统设计了多种先进的导播策略，使系统能够采纳准确的导播策略，用合理的镜头记录下教学全进程；导播切换画面时可通过全触控式的拖沓、拖拽，达到视频画面的完美呈现；采纳变速精准数位触控板技术和模拟的人工拍照智能化操纵算法等多种先进的技术和算法，要能够保证摄像机达到全方位快速、精准操纵，同时也幸免录制出的视频中显现快速拉动、快速变焦的废镜头的产生；智能跟踪系统不受任何教学环境、不同年级学生身高等阻碍，依照上课回答下列问题情形，定位准确，实现自动跟踪迹像功能；系统支持肩扛摄像机拍照时的Tally导播、对讲指示功能；系统具有直播功能：性能稳固，直播的分辨率及码流都可调整；系统具有全自动、半自动、手动三种拍照工作模式，在半自动、手动工作模式下，教师只需操纵鼠标就能够够方便、灵活、快速的完成摄像机的跟踪、特写、特技等拍照，在自动拍照的进程中能够随时进行手动干与，导播切换操作简单，无需专业人士，一名教师就能够够轻松的拍照出高质量的精品优质课。

3、虚拟课堂演播功能：要求可实现导入图片、视频等虚拟化背景、实现一键式抠像虚拟合成功能。

4、网络互动教室(高清录播教室)装修要求：为保证资源建设、视频会议、互动教研的声音成效，网络互动教室要进行隔音和吸音等声学处置，在保证声音圆润清楚的同时，尽可能维持教室原貌，让学生没有陌生感，不分散学生的注意力，在此基础上进行声学处置及装修。

录播教室建设方案第1篇录播教室建设方案一、项目背景随着教育信息化的发展，多媒体教学已成为教育现代化的重要组成部分。

录播教室作为新型的教学形式，既能满足课程资源的共享，又能提高教学效率，有助于推动教育教学改革。

本方案旨在为学校提供一套合法合规的录播教室建设方案，以实现优质教育资源的录制、编辑和共享。

二、建设目标1. 满足日常教学需求，提高教学质量。

2. 实现课程资源的共享，促进教育教学改革。

3. 提高教师信息化素养，推动教育教学创新。

4. 符合国家相关法律法规，确保信息安全。

三、建设原则1. 合法合规：遵循国家相关法律法规，确保项目建设的合法性和合规性。

2. 实用性：充分考虑教学需求，确保录播教室的功能完善、操作简便。

3. 可扩展性：预留足够的发展空间，满足未来教学需求的变化。

4. 安全性：确保系统运行稳定，数据安全可靠。

5. 经济性：合理配置资源，实现投资效益最大化。

四、建设内容1. 硬件设施（1）教室环境：选择合适的位置，确保教室光线充足、安静整洁。

（2）教学设备：配置高清摄像头、麦克风、投影仪、电子白板等。

（3）网络设施：采用千兆光纤接入，确保网络稳定、高速。

（4）计算机设备：配置高性能计算机，满足录播软件的运行需求。

（5）存储设备：配置大容量存储设备，保证课程资源的存储需求。

2. 软件系统（1）操作系统：选用稳定可靠的操作系统，如Windows Server或Linux。

（2）录播软件：选择功能完善、操作简便的录播软件，支持视频录制、编辑、发布等功能。

（3）教学资源管理平台：实现课程资源的统一管理、共享和发布。

3. 人员培训（1）对教师进行录播技术培训，提高教师信息化素养。

（2）定期组织交流活动，促进教师之间的经验分享和教学创新。

4. 管理制度（1）制定录播教室使用管理制度，明确使用规范、操作流程和维护职责。

（2）建立课程资源审核制度，确保发布资源的质量。

（3）加强网络安全管理，防止数据泄露和信息安全事故。

录播教室建设方案概述前言随着科技的发展和教学方式的多元化，越来越多的学校开始引入录播教室。

录播教室是将教学过程录制下来，方便学生在课后观看和复习，同时也为老师提供了更好的教学环境和工具。

本文将讨论如何建设一间高效的录播教室。

建设目标建设一间高效的录播教室，需要明确的建设目标。

主要的目标如下：•提高教学质量和效率录播教室可以方便老师在录制教学视频的过程中，进行多次修改和调整，确保教学内容的准确性和清晰度。

同时也可以让学生在课后进行回顾和巩固，提高学习效率。

•节约教育资源传统的教育方式需要大量的人力和物力，而录播教室可以大大节约这些资源，而且可以提高资源的利用率，让更多的学生受益。

•保证课程的可持续性录播教室可以让教学资源得到有效的保留和传播，确保课程的可持续性。

即使老师离开或者退休，录制的教学视频依然可以被学生使用。

录播教室建设的基本要素•摄像设备摄像设备是录播教室建设的核心元素。

需要选择高清晰度的摄像设备以及能够支持远程控制的摄像机，以便于实现带有讲解的录播。

同时还需要考虑摄像机的摆放位置，以便于拍摄角度和画面的完整度。

•录播设备录播设备主要是指音频和视频的录制设备，需要选择能够支持高清视频和音频的录制设备。

同时也需要考虑设备的易用性和稳定性，以确保录制的效果和质量。

•后期制作设备后期制作设备主要是指视频和音频的后期制作设备，需要选择能够支持视频和音频剪辑、合并、混音等功能的后期制作设备。

同时也需要考虑设备的易用性和稳定性，以确保后期制作的效果和质量。

•教学工具教学工具主要是指能够支持教学活动的工具，比如白板、教学PPT等。

需要选择高清晰度的教学工具以及能够支持远程控制的工具。

•网络环境网络环境对于录播教室建设来说十分重要，需要选择能够支持高速数据传输的网络环境，以确保视频和音频的传输速度和稳定性。

录播教室建设的具体实施步骤1.确定建设目标在建设录播教室之前，需要明确建设目标，并制订具体的建设方案和实施计划。

教学录播室建设政策
教学录播室建设政策旨在提升教育教学的效果和质量，为学生提供
更好的学习体验。

以下是教学录播室建设政策的要点：
1. 政策背景：随着信息与通信技术的快速发展，教育行业也需要适
应数字化时代的需求。

教学录播室的建设将为教育教学带来新的机遇
和挑战。

2. 建设目标：教学录播室的建设目标是提供多样化的教学资源，提
升学生学习的自主性和灵活性，促进教学内容的创新和普及。

3. 建设内容：教学录播室建设包括录播设备的采购与安装，网络环
境的加强，教育平台的建设等。

录播设备应包括高清摄像设备、高质
量的麦克风和声音处理器等，以确保视频的质量和音频的清晰度。

4. 教师培训与支持：教师是教学录播室的核心使用者，他们需要接
受相关培训以熟练掌握录播设备的操作和使用。

学校应提供持续的技
术支持和培训，确保教师能够充分利用录播室进行教学活动。

5. 学生使用与管理：学生可以通过教育平台访问教学录播视频，并
根据自身的学习需求进行观看和学习。

学校应制定相关管理策略，确
保学生合理使用录播资源并保障网络安全。

6. 效果评估与改进：学校应定期评估教学录播室的使用情况和效果，收集教师和学生的反馈意见，并根据评估结果对政策和设备进行改进
和升级。

教学录播室建设政策的实施将促进教学方式的创新和升级，提高教
育教学的效率和效果。

通过充分利用现代技术，学生将获得更加丰富
多样的学习资源，教师也将能够更好地开展教学活动。

这一政策有助
于推动教育现代化，提升教育水平，培养具备创新能力和适应未来需
求的人才。

教育局全自动高清录播教室建设标准2014—6全自动高清录播教室建设标准一、项目概述为解决学校的优质教学资源整合，推进基于课程的互动教学、课程内容建设，通过建设网络教学实时录播系统,完善课程建设过程性评估与教学质量监督管理、精品课程评估，从而减轻教师课程建设强度，加强互动交流，倡导自主学习,培养创新型人才。

拟建设一套以x间高清录播精品课室为基础，通过网络互动形式实现区域内教学资源共享,实现网上教学、网上教研、网上培训、网上互动课堂教学等各项信息化教育教学业务应用。

通过建设优质课程资源库，整合学科教研资源，建立教学视频互动教学模式,利用教学网络实现师生共享网上优质资源。

通过建设信息化系统加强普及录播教学信息化应用能力培训，开展远程教学培训课程.把优质教师的授课资源通过录播教学系统（精品课程）与录播视频互动应用系统有机结合起来,以远程教学培训促进教学应用，以教学应用促进学习兴趣,以学习兴趣促进学生素质的全面提高。

制定各学段各学科课堂信息化教学模式与方法指导，组织学校、优质教师利用网络教研平台系统开展网上即时的教研活动,提高教师录播系统信息化教学能力，促进课堂多媒体录播教学的应用，实现每学段学科打造各种不同课型的精品课程的教学视频资源。

加强课题引领，推广教研资源成果，推进日常信息化教学的常态应用。

发挥名师、教研组的专家引领作用，建立每周定期网络教学直播实质课堂机制，利用教学录播系统，进行直播共享。

二、录播系统的功能要求（一）系统基本要求1、为满足教育部关于视频公开课、精品课录制的需求,保证录制视频优质效果，录播系统需为四机位系统。

同时为保证系统安全、稳定以及先进性，本系统要求必须为嵌入式一体化硬件设计，录播主机必须集录制、直播、点播、远程导播控制功能为一体；不接受采用软件+PC或工控机架构的系统。

2。

录播中控系统包括录播系统控制、定位系统控制、导播系统控制.可以控制整个录播系统所有设备。

可以远程控制全自动录播系统所有设备的开关，可以选择自动导播和手动导播可直接切换多路视频通道。

关于录播教室装修的几点建议教室内摆放有录播系统及视频会议等多种设备,对温度、湿度都有较高的要求,保持室内的合适温度、湿度就是保证系统可靠稳定运行的基本条件、、、1、教室的环境教室内摆放有录播系统及视频会议等多种设备,对温度、湿度都有较高的要求,保持室内的合适温度、湿度就是保证系统可靠稳定运行的基本条件。

为保证室内的合适温度、合适湿度,室内需安装空调系统,以达到加热、加湿、制冷、去湿、换气的功能,室内的温度能控制在15～25℃的室温,60%～80%湿度。

教室的环境噪声级要求为40dB(A),以形成良好的使用环境。

教室配备UPS。

2、灯光部分灯光照度就是教室拍摄的基本必要条件。

教室避免采用自然光源,采用人工光源,在使用人工光源时冷光源(R、G、B)效果最佳,灯光系统分路控制,所有控制开关在控制室内统一控制。

主播教室的照度,对于摄像区,诸如人的脸部应为500LUX,为防止脸部光线不均匀(眼部鼻子与全面下阴影)三基色灯可旋转适当的位置,在可视会商会议电视安装时调试确定。

对于监视器及投影电视机,它们周围的照度不能高于80LUX,在50～80LUX之间,否则将影响观瞧效果。

为了确保文件、图表的字迹清晰,对文件图表区域的照度应不大于700LUX。

建议采用漫反射灯盘,灯管(因市面假货较多,建议到正规专卖店或大型连锁建材超市购买),色域85%以上,色温6500K。

灯光的方向比灯光的强度更为重要,为灯光安装漫射透镜,可以使光照充分漫射,使与会者脸上有均匀光照,因此,建议使用漫反射透镜的灯盘。

安装位置具体现场指导。

3、吸音、隔音部分本系统中的主播教室,对语言清晰度,可懂度,动态范围及声音的均匀度都有着较高的要求,除了选用优质的音响扩声设备、合理的布位及专业调试、测试来保证上述要求外,室内建筑声学的要求也极其重要,它就是影响音质的最直接的一个因素,就是必须的保证措施。

当扬声器发出的声音在室内传播中遇到墙面、顶面、地面时,都会产生不同的吸收与反射,当反射与直达声叠加在一起,声音就会混浊不清,失去方向感、定位感,严重时还会产生声聚焦、振动回声等声场缺陷;同时室内各立面的材料运用不当,也会造成各频段的缺损或过度。