【初中英语】2018部编人教新版八年级英语上册 Unit 2 How often do you exercise(第3课时)习题课件

2018年秋八年级英语上册-U n i t-2-H o w-o f t e n-d o-y o u-e x e r c i s e教案-(新版)人教新目标版-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIANUnit 2 How often do you exercise?类别课程标准要求掌握的项目单元话题Talk about how often you do things.单元语法1.用how often引导的特殊疑问句来询问“动作的频率”；2．学习表示频率的副词always，usually，often，sometimes，hardly ever，never，every day，once aweek/month，twice a week/month，three times aweek/month等。

语言技能听1.训练学生快速、准确地获取所需信息的能力；2．训练学生根据所听信息完成填表、配对、选择等简单听力任务的能力。

说教会学生运用what和how often引导的特殊疑问句来询问别人所做的事情以及其频率。

读指导学生读懂有关某中学课外活动情况的调查结果的文章并完成文章后面的“饼型图”。

写指导学生利用课堂上所获取的知识来表达自己的日常作息及活动习惯。

学习策略培养学生主动用表示频率的副词谈论业余时间的活动的习惯和意识。

情感态度1.指导学生养成良好的活动和作息习惯，合理安排各项活动，如周末活动(学习、劳动、娱乐、锻炼等)；2．培养学生良好的生活习惯，如饮食习惯、帮助父母干家务的习惯等。

文化意识1.了解不同的人物的活动安排的特点，培养自己健康的生活方式；2．学会更合理地安排自己的课外活动。

课时教学设计第一课时Section A (1a－2d)1．通过看图说话、师生问答、听录音、角色扮演等形式，掌握本课时的housework，Internet，program，full，swing这几个词汇和hardly，ever，hardly ever，once，twice这几个频度副词和短语。

人教版八年级英语上册unit 2 How often do you exercise？知识点精讲Section A Page 91. 1. help sb. with sth. 表示“在某方面帮助某人”，相当于help sb. (to) do sth. 如：I often help my mother with housework. = I often help my mother ____ ___ some housework.2. on weekends = on the weekend在周末，go to the movies = go to the cinema去看电影I often go to the movies on weekends.3. hardly 与hard 的区别hardly表示“几乎不”，用于否定句中。

而hard有以下几种意思：①困难的②努力地③用来修饰雨或雪下得大It’s raining _________. I can _______ see the way. It’s very _______ to get to school. I must study _________.4. exercise 的用法：当exercise指“操、练习”时，是可数名词，如：do morning exercises 做早操；do eye exercises; 做眼保健操；do English exercises 做英语练习题；但exercise 指“锻炼，运动”时，是不可数名词。

如：do some exercise 做运动。

exercise 还可作动词，指“锻炼，运动” 如：She exercises every morning.5. sometimes = at times有时，some times 几次；sometime（将来的）某个时候；some time 一些时间① I have visited Beijing _____________.② ___________ I walk to school.③ I will visit you ______________.④ The work is difficult, so I need _____________.Section A Page 101. 本单元围绕“某人多久做一次某事”。

人教版英语八年级上册Unit 2 How often do you exercise?教材全解【教材内容解析】Section A1.What do you usually do on weekends? (P. 9)on weekends意为“在周末”，泛指每个周末，on the weekend则表示“在这个周末”，特指某个周末；在英式英语中，在周末也可以用at the weekend或者at weekends。

I like going fishing on weekends.He wants to do something special on the weekend.2.help with homework (P. 9)help表示“帮助”时，常用的句型为：help sb. with sth. 帮助某人某事；help sb. (to) do sth. 帮助某人做某事。

Can you help me with my homework?He often helps his mother clean do housework.3.sometimes (P. 9)sometimes是频度副词，意为“有时”，相当于at times。

I sometimes play computer games on weekends.【拓展】辨析sometimes, some times, sometime与some time4.hardly ever (P. 9)hardly作副词，表示“几乎不”；hard用作副词表示“努力地、猛烈地”，作形容词表示“硬的、困难的”。

He hardly works.He works hard.This is a hard work.5.How often do you watch TV?(P. 9)how often意为“多久一次”用来提问频率，常用表示频率的副词或者短语来回答，如twice a week, sometimes, every day, always等。

Unit2How often do you exercise?SectionA1(1a-2d)教学目标：1.语言知识目标：1）housework,hardly,ever,hardlyever,once,twice,Internet,program,f ull,swing,swingdance,maybe,least,atleast能掌握以下句型：①—What does he do on weekends?—He usually watches TV.②—How often do you watch TV?—I watch TV every day.③—Does he go shopping?—No,he never goes shopping.2)能了解以下语法：频度副词及一般现在时简单谈论周末活动情况。

2.情感态度价值观目标：通过本单元的学习，养成健康的饮食习惯，保证充足的睡眠时间，进行合理的运动锻炼，以保持健康的体魄。

培养学生的逻辑表述能力，激发学生的积极思维，并使学生互相了解，增进友谊，加强人际交往，以形成良好的人际关系。

学情分析：我校学生都是来自农村的学生。

本班学生已进入七年级第二学期,具备基本的听说读的能力,但总体能力不高。

而且本班学生的学习水平参差不齐,尤其是学生的口语能力,更有待于提高。

但部分学生对英语学习具有极大兴趣,可塑性较强教学重点：1)对6个频度副词细微差异的理解及使用。

2)弄清一般现在时在不同人称下动词形式及提问的变化。

教学难点：1)第三人称单数谓语动词在此核心句型中的运用。

2)谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词。

板书设计Unit2 SectionA1(1a-2d)—What doe she do on weekends?—He usually watches TV.—How often do you watch TV?—I watch TV every day.—Does he go shopping?—No,he never goes shopping.教学过程Ⅰ.LeadinTalk about your last weekend’s activities.Ⅱ.Presentation(1)教师问：“What do you usually do on weekends?”(并且板书)让学生根据自己的实际回答I usually……on weekends.(2)教师出示动词卡片watch TV，read books，exercise，swim ,playfootball、goshopping、go to the movies让学生回答。

Unit 2 How often do you exercise?●词组help sb with sth=help sb（to）do sth帮助某人做某事on weekends在周末three times a week一周三次three to six times a week一周三到六次Animal word动物世界be free空闲的be busy with sb=be busy doinghave piano lessons上钢琴课stay up熬夜eat a healthy breakfast吃健康的早餐at least至少be good for对。

有好处be bad for对。

有坏处ask sb about问某人关于…ask for寻求not at all一点也不the answers to the questions问题的答案such as例如fast food快餐learn about了解play sports做运动do\take exercise锻炼in one’s free time在某人空闲的时候the best way to do sth做某事的最好方法。

Old habits die hard旧习难改my favorite program我最喜欢的节目用法集萃1.help sb.with sth帮助某人做某事2.How about…?=What about…?….怎么样？/….好不好？3.want sb.to do sth.想让某人做某事4.How many+可数名词复数+一般疑问句….有多少…..5.主语+find+that从句…发现…6.It’s+adj.+to do sth.做某事是….的7.spend time with sb.和某人一起度过时光8.ask sb.about sth.向某人询问某事9.by doing sth.通过做某事10.What’s your favorite…..?你最喜欢的……是什么？11 start doing sth.开始做某事12.the best way to do sth.做某事的最好方式四、词语辨析疑问词how的用法1)（问方式方法）怎样；如何①---_______do you learn English well?---I learn it by using it in my daily life.②---Can you tell me_______I can get to the nearest post office?2)身体怎么样？--How are you?---Fine.Thanks.3)How+adj构成的疑问词How often__________How old__________How far__________How soon__________How many__________How much__________How long__________How tall__________练习:用How+adj构成的疑问词填空1.---__________will it take you from your school to the library?---About half an hour.2.---__________is Mr Wang?---He is forty years old.3.---__________will you come back?---In a week.4.---__________people are there in your family?---Four.5.---__________milk do we need?---Three bottles.6.---__________do you go to see your grandma?---Once a week.7.---__________do you live from school?---Three miles.考点：1.—__________does he do sports every day?—He does sports for two hours every day.A.How manyB.How oftenC.How longD.How muchE.How far拓展：⑴hours does she work a day？⑵was Tom in Hainan？--------For two weeks．⑶does he go to the movie?--------Once a week.⑷—___is it from your home to school?—Three miles.⑸.—_________yogurt do you need?—One teaspoon.How come？怎么会？怎么回事？可单独使用，也可引导一个问句，相当于疑问句why,但how come开头的特殊疑问句使用的仍然是陈述语序。

Unit2 How often do you exercise?Topic: 人民教育出版Unit2 How often do you exercise?Author and work unit:单元整体说明单元教材分析本单元以“How often do you exercise ?”为话题展开教学活动。

首先学会恰当地使用频率副词及短语，再学会描述课余时间的活动安排和基本饮食结构。

通过复习七年级学习过的动词短语，及本单元的听力练习，各种方式的口语交际活动和写作练习，使学生积极参与，合作，从而培养学生的综合语言运用能力。

教材在本单元的开篇，即本课时，安排了关于谈论课余时间的各项活动，以及初步认识和使用频率副词，为进一步地使用频率副词及动词短语做语言知识上的准备。

单元知识结构语言目标：恰当使用always, usually ,often ,sometimes ,hardly ,ever, never 等频率副词和日常活动短语：watch TV , go shopping , read books , exercise等。

句型:What do you usually do on weekends?I often go to the movies.What does she do on weekends ？She often goes to the movies.语法：频率副词的运用。

单元总体目标语言目标：描述时间频度的词汇及开展周末活动的调查。

能力目标：听：能听懂谈论生活习惯、学习习惯和饮食习惯的对话材料。

说：能谈论生活习惯、学习习惯和饮食习惯。

读：能读懂介绍个人生活习惯的文章。

写：能写出section A和section B中的重点单词和重点句型，并能够描述自己的生活习惯。

情感目标：通过开展周末活动调查问卷，引导学生正确处理好学习和娱乐之间的关系。

跨学科学习：通过谈论谁的饮食习惯更健康，引导学生了解什么样的饮食习惯，才能保持健康的体质。

Unit 2 How often do you exercise ?Period1 Section A (1a-1c)主备人：高洁审核人：时间：教师寄语:There is no royal road to learning. 求知无坦途。

学习目标【学习目标】1、会读写新词housework；hardly ever；never，2、理解频度副词always; usually ; often ; sometimes; hardlyever; never的意义，明确它们在句中的位置。

二次备课学习重点明确always; usually ; often ; sometimes; hardly ever; never在句中的位置。

预习导学（一）、根据汉语提示写出下列单词并熟记：1. 锻炼；运动2. 帮助做家务3.几乎不；几乎没有4. 去看电影5.多久一次6.一次7.去购物（二）、背诵下列词组：（1）多久一次how often （2）在周末on weekends （3）去看电影go to the movies （4）很少(几乎从不,难得) hardly ever （5）一周两次twice a week学习过一、激趣明标(2’)学生齐读学习目标。

二、预习交流(8’)学法指导：1、把你的预习成果与组内其他成员进行交流，如果有不同答案，可向别组或老师求助。

然后组内互相提问这些单词和词组。

2、点评三、合作探究（16’）活动一：1．听课本P9上1b的磁带，完成1b。

（根据需要可以播放2遍）2．听磁带，跟读听力内容。

活动二：程结对子反复练习课本P9上1c的对话，直至可以背诵，然后到聚焦处展示并进行评比。

学法指导：1. 练习对话时，声音要洪亮。

并且保证单词要读准，同时注意语调。

2. 展示时，声音要洪亮。

要是可以配上合适的动作和表情，你就更棒了。

四、拓展提升（12’）根据课本P9上1a的图片，仿照1c的对话，编制新的对话。

五、课堂小结(3’）（1）频度副词：表示动作发生间隔的副词。