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四年级下册4七月的天山课件

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第4课：《七月的天山》课件

第4课：《七月的天山》课件

骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上的水声， 使密林显得更加幽静。
山色逐渐变得柔嫩， 山形也逐渐变得柔美。 这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野花，五彩 缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀眼， 像高空的彩虹那么绚烂。
马走在花海中，显得格外矫健； 人浮在花海上，显得格外精神。在马 上你用不着离鞍，只要稍一伸手就可 以捧到满怀心爱的鲜花。
虽然天山这时并不是春天，但 是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻 下来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激 的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山 增添了无限生机。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的 原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的 枝桠，漏下斑斑点点细碎的日影。
义务教育课程标准实验教科书人教版小学语文四年级下册
七月的天山
山西省太原市迎泽区起凤街小学 杜善荣
读一读，写一写
白缎
绵延 枝丫
山涧
离鞍 萦绕
俯视
飞泻 矫健
马蹄
无 幽静
溅起
撑开 白皑皑
洄水涡
五彩缤纷
饮马溪
戈壁滩
五彩斑斓
重重叠叠
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的 云彩就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

(赛课课件)四年级下册语文《七月的天山》课件 (共16张PPT)

(赛课课件)四年级下册语文《七月的天山》课件 (共16张PPT)
雪峰 雪水 溪边 森林 野花 日影9Biblioteka 雪峰 雪水 溪边 森林 野花
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天山深处
在轻轻荡漾着的溪流的两 岸，满是高过马头的野花，五 彩缤纷，像织不完的锦缎那么 绵延，像天边的霞光那么耀眼， 像高空的彩虹那么绚烂。
雪峰 雪水 溪边 森林 野花
雪峰 雪水 溪边 森林 野花
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小练笔：仿照例句格式写一写 漓江的水，桂林的山 像……那么……，像…… 那么……，像……那么……。
4＊七月的天山
1
2
开火车读词语
绸缎 马蹄 绵延
山涧 溅起 白皑皑
俯视 马鞍
3
阅读提示：
请同学们自由朗读课文, 思考:课文是按什么顺序来描 写天山的？找出并划出相关 的语句。
阅读提示：
1、默读课文第2、3、4自然段， 独立思考，每段主要描写了哪些景 物，并将它圈出来。 2、同桌交流：你最喜欢文中哪 些优美的语句，它们描绘的景物有 什么特点？
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饮马溪边，你骑在马上，可以俯视 阳光( )到的( )的水底，在( )的溪水 和石子之间，鱼群( )的鳞光映着雪水清 流，给( )的天山增添了( )。
走进天山
雪峰 雪水 溪边 森林 野花
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再往里走
沿着白皑 皑群峰的雪线 以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的 原始森林，密 密的塔松像撑 开的巨伞，重 重叠叠的枝丫， 漏下斑斑点点 细碎的日影。
雪峰 雪水 溪边 森林 野花
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虽然天山这时并不是春天，但是 有哪一个春天的花园能比得过这时天 山的无边繁花呢？
14
摘抄你喜欢的语句
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分享一下你的收获
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雪峰 雪水 溪边 森林 野花
走进天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳 下，雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵 银灰色的花。

人教版四年级下册语文 4七月的天山 PPT课件

人教版四年级下册语文 4七月的天山 PPT课件
七月的天山
读一读，写一 马蹄 无限 幽静 戈壁滩 溅起 撑开 白皑皑 五彩斑斓
五彩缤纷
重重叠叠
1 画出描写方位变化的句 子。 2 作者在写作顺序上和景 物描写上有什么特点？
•
作者在第二自然段中 写了哪些景物？找出有关 语句读一读，看一看作者 是如何把景物写具体的？
（
（ （ （
）的雪峰
）的原始森林 ）的鲜花 ）的霞光
（
（ （ （
）的群峰
）的枝丫 ）的锦缎 ）的彩虹
作者是怎么把七月的天山写得 如此之美的。
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
作业：请把你喜欢的优美语句 找出来，并摘录到摘抄本上。
再往里走
沿着白皑 皑群峰的 雪线以下， 是蜿蜒无 尽的翠绿 的原始森 林，密密 的塔松像 撑开的巨 伞，重重 叠叠的枝 桠，漏下 斑斑点点 细碎的日 影。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
虽然天山这时并不是春天， 但是有哪一个春天的花园能比得 过这时天山的无边繁花呢？
练一练
进入天山
蓝天衬着 高耸的巨 大的雪峰， 太阳下， 雪峰间的 云彩就像 白缎上绣 了几朵银 灰色的花。
融化的雪水， 从高悬的山 涧，从峭壁 断崖上飞泻 下来，像千 百条闪耀的 银链，在山 脚下汇成冲 激的溪流， 浪花往上抛， 形成千万朵 盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底， 在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水 清流，给寂静的天山增添了无限生机。

部编版四年级语文下册习作例文《七月的天山》PPT课件

部编版四年级语文下册习作例文《七月的天山》PPT课件

写法总结
《七月的天山》写作特点：
(1)写景的顺序，全文从总体上说， 以游踪为序，从山的外围写到山 的深 处，或由远及近，或自上而 下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。 (2)抓住景物的特征，展开细腻的描写。 (3)运用了比喻、映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描绘得 淋漓尽致，美不胜收。
整体感知 想一想，这些语句在文中起什么作用？
1.都是过渡句，在文中起承上启下的作用。 2.清楚地交代了作者的游览顺序：
进入天山
往里走
走进深处
（从外到里的顺序）
写法总结
《七月的天山》描写的是我国西北边疆一条连绵几千里的大山脉， 作者用抒情的笔调，浓墨重彩地描绘了天山夏天的奇异风光，并抓住 了天山的地方特色，写出了独具风韵的天山之夏。课文重点从水、树、 花三方面展示了天山的景物，为展现景物特点，作者采用了丰富的想 象，确切的比喻和恰如其分的形容等方法，使读者有置身其间的感受。
素材积累
天山天池，古称“瑶池”，位于新疆昌吉州阜康市境内， 博格达峰的北侧 。 在中国古代神话中，这里还是西天王母娘 娘沐浴的地方。天池湖面海拔1910米，最深处达105米，湖 面倒映着博格达峰，周围云杉环拥，风景犹如仙境。景区内 囊括了高山湖泊、湿地草甸、森林峡谷等自然景观。
随堂练习 你游览过哪些风景名胜，拿起你的笔按照一定顺序写一 写，并能运用一些修辞手法把景物写得生动形象。
现了天山的什么特点?
整体感知 本文描写的是夏季的天山景象
作者根据游踪，由外而内地 写出了夏季天山的美丽风光
思考
整体感知
《七月的天山》的写作特点有哪些?
整体感知
找出文中点明游览地点的相关句子，读一读。
1.进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地被抛在后边，迎面送来 的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。 2.再往里走，天山显得越来越美。 3.走进天山深处，山色逐渐变得柔嫩，山形也逐渐变 得柔美。

(公开课课件 )四年级下册语文《 七月的天山》 (共48张PPT)

(公开课课件 )四年级下册语文《 七月的天山》 (共48张PPT)

你喜欢七月的天山吗？让我们一起来 朗读一遍课文吧，去感受天山的美景。
读一读，写一写
白缎 绵延 山涧 马鞍 俯视 飞泻 马蹄 无限 溅起 撑开 幽静
枝丫
洄水涡
萦绕
矫健
幽静
戈壁滩
白皑皑
五彩斑斓
饮马溪边 重重叠叠
五彩缤纷
读通课文
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。

词语解释： 蜿蜒无尽：课文中指原始森林连绵不断。 五彩斑斓：色彩纷繁，非常好看。 五彩缤纷：色彩纷繁，艳丽好看。





近义词： 凉爽——凉快 萦绕——缠绕 反义词： 凉爽——闷热 俯视——仰视 幽静——喧闹
寂静——安静 五彩斑斓——五彩缤纷


高悬——低垂 增添——减少

请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思 考下面这个问题:课文是按什么顺序来描写 天山的？找出相关的语句。
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？ 游览的顺序 走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
雪峰 雪水 溪流
原始森林
野花
• 描写雪峰的句子：
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪 峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。 这是一个比喻句， 本体：雪峰，喻体：白缎 本体：云影，喻体：花
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽” 是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的 茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里 不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影”相照应。 作者精确的用词，把天山的特有风光逼真地展现在读 者面前。
天山深处

部编人教版小学语文四年级下册第4课《七月的天山》课堂教学精品ppt课件

部编人教版小学语文四年级下册第4课《七月的天山》课堂教学精品ppt课件

自学提示
默读课文2、3、4 自然段，想一想 每段重点写了哪种景物？并画出喜欢的 句子，和同学交流喜欢的理由。
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太 阳下，雪峰间的云影像白缎上绣了 几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧、从峭 壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银 链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往 上抛，形成千万朵盛开的白莲。
在马上你不用离鞍，只要稍一伸手就 可以捧到满怀心爱的鲜花。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是 高过马头的野花，五彩缤纷，像不完织 的锦缎那么绵延，像天边的霞光那么耀 眼，像高空的彩虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但是 有哪一个春天的花园能比得过这时天 山的无边繁花呢？
板书设计
七月的天山
奇异风光天山景 生机无限七月情
走进天山 再往里走 天山深处
雪峰 溪流 森林 野花
作业 ➢ 摘抄喜欢的优美语句。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远 地抛在后面，迎面送来的雪山寒气，会 使你感到像秋天似的凉爽。
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒 无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑 开的巨伞，重重叠叠的枝丫，漏下斑斑点 点细碎的日影。
密密 白皑皑 重重叠叠 斑斑点点
叠词妙用
➢ 叮叮当当 ➢ 懒洋洋 ➢ 慢吞吞 ➢ 水灵灵 ➢ 绿茵茵 ➢ 浩浩荡荡
小学语文（人教版）四年级 下册
七月的天山
初读思考
默读课文，思考作者的游览 顺序，并画出相关词语。
检查字词
锦缎 山涧 俯视 马鞍 马蹄 溅起 绵延 白皑皑
多音字
yìn 饮马 饮
yǐn 饮水
chóng 重叠 重
zhòng 重量
读读记记
凉爽 细碎 增添
透射 柔嫩 寂静

培训课件人教版四年级语文下册《七月的天山》ppt课件.ppt

培训课件人教版四年级语文下册《七月的天山》ppt课件.ppt
骑马穿行林中，只听见马蹄溅起漫流在岩石上 的水声，使密林显得更加幽静。
原始森林有什么特点？
幽静
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￭描写野花的句子：
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的 野花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
野花有什么特点？ 野花很多 ------五彩缤纷
既是一个排比句，也是一个比喻句。 锦缎
本体：野花------- 喻体： 霞光
彩虹
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“马走在花海中，显得格外矫健人浮在花海上， 显得格外精神。”
这句话怎么理解，特别是“矫健” 、“精神”和 “浮”。 矫健: 马显得格外精神。
精神: 人感到心旷神怡、心花怒放。
浮：形象地写出了花之多，人就像置身在花的海洋 之中。
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天山深处
这里溪流缓慢，萦绕 着每一个山脚。
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间哈 美纳 景斯 ，湖 传不 说远 嫦处 娥的 奔月 月亮 在湾 此， 留与 下卧 了龙 两湾 个、 脚神 印仙 。湾
组 成 罕 见 的 16 人
这是极少能遇到的云瀑布。两山之间，浓密的白云喷涌而来，稍
纵即逝，完全没有定数.
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赛 里 木 湖
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请同学们一起把课文朗读一遍,边读边思考下面这个问题: 课文是按什么顺序来描写天山的？找出相关的语句。
游览的顺序
走进天山 ------ 再往里走 ------ 走进天山深处
请同学们快速阅读课文2、3、4自然段，思考： 文中主要描写了哪些景物？
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冰 雪 天 山
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人教版四年级下册4、七月的天山ppt课件

人教版四年级下册4、七月的天山ppt课件

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请同学们用一句话来赞美天山 虽然天山这时并不是春天，但有
哪一个春天的花园能比得过这时天山的 无边繁花呢？
我真想在 月上天山 我真想在……月上天山玩。我会（骑着一匹马）， 在……游走。那时候，雪山……溪流……森林……野 花……
精选ppt课件
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此课件下载可自行编辑修改，供参考！ 感谢您的支持，我们努力做得更好！
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融化的雪水，从高悬的山涧，从峭 壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀的银 链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往 上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可 以俯视阳光透射到 的水底， 在五彩斑斓的溪水和石子之间， 鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流， 精选p给pt课寂件 静的天山增添了无限生机8。
再往里走
在轻轻荡漾着的溪流的两岸， 满是高过马头的野花，五彩缤纷， 像织不完的锦缎那么绵延，像天 边的霞光那么耀眼，像高空的彩 虹那健；人浮在花海上，显得格外精
神。
从标红的词句精选p你pt课件体会到什么？
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读一读
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 离鞍 白皑皑

(公开课课件)四年级下册语文《七月的天山》 (共24张PPT)

(公开课课件)四年级下册语文《七月的天山》 (共24张PPT)

（3）学习第三段。
思考交流：这段抓住天山的原始森林的 哪些特点来写的？
以 “蜿蜒无尽”，写森林之广大。 以马蹄溅水，几声鸟鸣来衬它的幽 静。 以林间“只漏下斑斑点点细碎的日 影”来衬它的稠密。
细品语言文字，小结学习内容：
1.课文主要是由外到里，由高到低。表现方 法主要运用衬托和比喻。
2.从描写景物形态、描绘声音、描绘动态、 描绘色彩、描绘感觉上去找比喻句、体会 精妙之处。
天山简介
天山是亚洲中部的大山系，横贯新疆中部， 西端伸入哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦，全长 2500千米，宽250～300千米。平均海拔约5000 米，最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白 雪皑皑。天山博格达峰上的积雪终年不化，人 们叫它“雪海”。在博格达峰的山腰上,有一
个名叫“天池”的湖泊，海拔1900米，深约90 米。池中的水都是冰雪融化而成，清澈透明， 像一面大镜子。洁白的雪峰，翠绿的云杉倒映 湖中，构成了一幅美丽的图画。相传3000多年 前周朝的天子来到这里，王母娘娘就在这里设 蟠桃宴招待他，因而古称“瑶池”。现在这里 已成为著名的旅游胜地。
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/32021/5/32021/5/35/3/2021 11:35:02 AM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/32021/5/32021/5/3M ay-213-May-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/32021/5/32021/5/3Monday, May 03, 2021
（2）全班朗读课文第二自然段思考；
课文描写了哪些景物？主要采用什么方 法写的？
课文写了雪峰、云影、雪水、溪流、森 林、野花等美景。
描绘方法： A、衬托，如：以蓝天和云影衬托雪峰 之高大、静美；以溪流、游鱼的活跃衬托天 山的寂静。 B、比喻，如：说白云在雪峰上留下一 朵朵“暗花”；溪流的浪花似盛开的“白 莲”。）

四年级下册语文课件-3《七月的天山》(人教版)(共20张PPT)

四年级下册语文课件-3《七月的天山》(人教版)(共20张PPT)

拓展延伸
课外阅读《天山景物记》
写作特点：
（1）十分讲究写景的顺序，全文从总体上说，以游踪 为序，从山的外围写到山的深处，或由远及近，或自上而 下，写出了景物的变化，显得繁而不杂。 （2）抓住景物的特征，展开细腻的描写。作者抓住特
征，用简练而又形象的笔触加以描绘，使之活灵活现，跃
然纸上，构成一幅幅生动、奇美的画面。 （3）绚丽多彩的语言，饱含浓郁的生活气息和 边疆风情，具有感人的魅力。作者精心运用了比喻、 映衬、夸张、对偶、排比等多种修辞手法，把景物描 绘得淋漓尽致，美不胜收。
七月的天山
课文导入
七月的天山也就是天山之
夏。夏天暑气袭人，而在天山
却像秋天一样凉爽，这是为什 么呢？
简介：天山 天山是亚州中部的一条大山脉，横贯中国新疆的中部， 把新疆分成两部分：南边是塔里木盆地；北边是准噶尔盆 地。长约2500公里，宽约250--300公里，平均海拔约 5000米。最高峰托木尔峰海拔为7435.3米，峰顶白雪皑
突出森林之富饶。
学习四自然段
作者抓住野花的哪些特点进行描绘的？
“红、黄、蓝、白、紫，五彩缤纷”——描其色；
“像……织绵……彩霞……长虹”——绘其艳；
“赛八寸的玛瑙盘”——状其大； “马走在花海中”“人浮在花海上”——显其多； “用不着离鞍”“一伸手”就可以“捧到” ——夸其高；
精读感悟，品味语言。
③沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠 的枝丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
“白皑皑”写出了雪峰终年积雪，“蜿蜒无尽”
是说原始森林连绵不断，“重重叠叠”说明了枝叶的 茂密，在这样的密林中，阳光只能是“漏”下，这里 不用“照”字而用“漏”字与“细碎的日影” 相照应。作者精确的用词，把天山的特有风光

人教版小学语文四年级下册《七月的天山》PPT教学课件

人教版小学语文四年级下册《七月的天山》PPT教学课件
奇妙无比 峭壁断崖 五彩斑斓 重重叠叠 斑斑点点 五彩缤纷
词语解释
萦绕：盘旋往复。 荡漾：（水波）一起一伏地动。 绵延：延续不断。 绚烂：灿烂。 矫健：强壮有力。
思考问题
作者重点从天山的（水 ）、 （树 ） 、（ 花 ） 这三个方面展 示了天山的景物。整篇文章流淌着 大自然的美，洋溢着作者的赞美之 情。
雪峰
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云彩就 像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水，从高悬的山涧，从峭壁断崖上飞泻下来，像千百条闪耀ห้องสมุดไป่ตู้ 银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。
饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光透射到的水底，在五彩斑斓的溪 水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无 限生机。
七月的天山
人教版小学语文四年级下册PPT课件
授课老师：XXX
天山简介
天山是我国西北边疆的一条大山脉，连绵几千里，横亘塔里木 盆地和准格尔盆地之间，把广阔的新疆分为南北两半。天山终 年积雪，盛夏，戈壁滩上虽然炎暑逼人，人一进入天山，便凉 爽宜人，完全是另一番天地。
读一读
白缎 山涧 俯视 马蹄 溅起 绵延 绚烂 矫健 马鞍 白皑皑
说一说
作者是怎么把七月的天山写得如此之美的?
1、丰富的想象，形象、优美的比喻。 2、巧妙的用词。 3、按照游览的顺序描写。
七月的天山
人教版小学语文四年级下册PPT课件
授课老师：XXX
再往里走
沿着白皑皑群峰的雪线 以下，是蜿蜒无尽的翠 绿的原始森林，密密的 塔松像撑开的巨伞，重 重叠叠的枝丫，漏下斑 斑点点细碎的日影。
白雪皑皑
翠绿的原始森林

部编四年级级语文下册七月的天山-课件

部编四年级级语文下册七月的天山-课件

进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地
抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你 感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨 大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白 缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水， 从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来， 像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激 的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的 白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿 在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你 骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的 水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼 群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天 山添上了无限的生机。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地
抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你 感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨 大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白 缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水， 从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来， 像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激 的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的 白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿 在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你 骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的 水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼 群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天 山添上了无限的生机。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地
抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你 感到像秋天似的凉爽。蓝天衬着高耸的巨 大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白 缎上绣了几朵银灰色的花。融化的雪水， 从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来， 像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激 的溪流，浪花往上抛，形成千万朵盛开的 白莲。每到水势缓慢的洄水涡，都有鱼儿 在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你 骑在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的 水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间，鱼 群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天 山添上了无限的生机。
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R 四年级下册
单元训练重点
•
阅读课文，与作者做一次愉快的旅行，
去欣赏祖国的大好河山，去体会作者对山
山水水的热爱之情，并体会作者是怎样用
优美的词句表情达意的。
*走进天山 *再往前走 *天山深处
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
语文活动
• 1、默读课文2、3、4自然段，独立 思考，每段重点写了哪些景物？
• 2、同桌交流：你最喜欢文中的哪 些语句，说出理由。
课后作业
1.摘抄文中优美词句。 2.上网了解其它风景名胜， 或与爸爸妈妈制定一个旅游计划。
马走在花海中，显得格外矫健；人浮在 花海上，显得格外精神。
在轻轻荡漾着的溪流的两岸，满是高过马头的野
花，五彩缤纷，像织不完的锦缎那么绵延，像天边的 霞光那么耀眼，像高空的彩虹那么绚烂。
虽然天山这时并不是春天，但是有哪一个春 天的花园能比得过这时天山的无边繁花呢？
这是一篇写景物的记叙文。记叙了作者 七月骑马上天山所看到的美丽的自然风光。 作者抓住重点景物，用优美的语言进行具 体描写，表达了作者对祖国边陲天山风景 的喜爱之情。
作者重点从天山的（水 ）、 （树 ） 、（ 花 ） 这三个方面展 示了天山的景物。整篇文章流淌着 大自然的美，洋溢着作者的赞美之 情。
进入天山
蓝天衬着高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰 间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。
融化的雪水， 从高悬的山涧， 从峭壁断崖上飞 泻下来，像千百 条闪耀的银链， 在山脚下汇成冲 激的溪流，浪花 往上抛，形成千 万朵盛开的白莲。
整体感知
新疆维吾尔自治区，简称
新，通称新疆，1955年10月1日 成立，位于中国西北边陲，面积 166万平方公里，占中国国土总 面积六分之一，是中国面积最大 省级行政区。新疆地处亚欧大陆 腹地，周边与俄罗斯、哈萨克斯 坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、 巴基斯坦、蒙古、印度、阿富汗 等八个国家接壤，是古丝绸之路 重要通道，现在又成为第二座 “亚欧大陆桥”必经之地，战略 位置十分重要。
这个时候，饮马溪边，你骑在马上，可以俯视阳光 透射到的清澈的水底，在五彩斑斓的溪水和石子之间， 鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂静的天山增添了无 限生机。
再往里走
沿着白皑皑群峰的雪线以下，是蜿蜒无尽的翠绿的 原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠叠的枝 丫，漏下斑斑点点细碎的日影。
天山深处
这里溪流缓慢，萦绕着每一个山脚。

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