高中政治第二单元探索世界与追求真理6.2在实践中追求和发展真理课后课时精练新人教版必修4

高中政治第二单元探索世界与追求真第六课求索真理的历程第二框在实践中追求和发展教案新人教版必修4 第六课求索真理的历程第二框在实践中追求和发展课型：新授课使用时间星期【课标解读】1. 本框知识点:(1) 识记真理的含义。

(2) 理解真理是客观的、具体的、有条件的。

(3) 理解认识具有反复性和无限性。

(4). 情感态度价值观目标：树立追求真理的永恒信念，确信追求真理要与时俱进，把在实践中认识和发现真理，在实践中检验和发展真理作为我们不懈的追求和永恒的使命。

【学习重点、难点】：真理是具体的有条件的。

【作业反思】【知识梳理】〖自主学习〗1. 真理是客观的真理是人们对_______________________反映。

真理最基本的属性是______。

真理是标志_________________的科学范畴。

2. 真理是具体的有条件的（1）任何真理都有自己适用的______，如果超出了这个条件和范围，真理就会变成谬误。

（2）真理都是具体的。

任何真理都是相对于_________来说的，都是主观与______、理论与_______的具体的历史的统一。

（3）真理的条件性和具体性表明，真理和______往往是相伴而行的。

在人们探索真理的过程中，______是难免的。

犯错误并不可怕，可怕的是________________。

3. 追求真理是一个过程（1）认识具有反复性。

人类追求真理的过程并不是_____________。

认识受到各种_____的限制，还会受到不同的_____、______、_____、_____、_______、________等条件的限制。

从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。

这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从________，再从_______的多次反复才能完成。

（2）认识具有无限性。

认识的对象是无限变化着的______。

作为认识主体的______是世代延续的，作为认识基础的_______是不断发展的，因此，人类认识是____________。

第2框在实践中追求和发展真理一、选择题1．即使像1＋1＝2这样简单的公式，也有它不成立的地方。

例如在布尔代数中，1＋1＝0。

而布尔代数在电子线路中有着广泛的应用。

这说明( )A．人的认识只能是近似正确的B．真理的客观性是相对的C．真理是具体的、有条件的D．人的认识具有反复性【答案】C【解析】材料“即使像1＋1＝2这样简单的公式，也有它不成立的地方”，表明真理是有条件的，故C符合题意；A中观点否认了人类能够正确认识世界，是错误的；真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是客观事物及其规律在人的意识中的正确反映，它在形式上是主观的，但它的内容是客观的，真理最基本的属性是客观性，故B表述错误；D表述正确但与题意不符。

2．爱迪生说：“失败也是我需要的，它和成功一样对我有价值。

只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件工作的方法是什么。

”从认识论的角度看，这段话表明( )A．真理和谬误不容混淆B．在探索真理的过程中，真理与谬误往往相伴而行C．真理和谬误相互转化D．真理与谬误是无法分开的【答案】B【解析】A不符合题意。

C、D表述错误，真理和谬误在一定条件下相互转化，是可以分开的。

B正确且符合题意。

3．在实践中认识和发展真理是我们的不懈追求和永恒使命。

关于真理和认识的关系，下列说法正确的是( )①认识是不断变化的，而真理是永恒不变的②真理的内容是客观的，认识的内容是主观的③二者都是人脑对客观事物的反映④真理属于认识，认识不一定是真理A．①② B．③④C．②③ D．①④【答案】B【解析】真理不是永恒不变的，而是不断发展的，排除①；认识的内容也是客观的，排除②；③④说法正确且符合题意，故选B。

4．1912年，德国科学家魏格纳提出了大陆漂移说，否定了前人的大陆均衡说、路桥说，却被大多数科学家斥为“荒诞的怪论”。

20世纪50年代，支持大陆漂移说的新证据越来越多，大陆漂移说重新活跃起来。

在此基础上，科学家通过进一步探讨，创立了后来成为主流的海底扩张说和板块构造说。

在实践中追求和发展真理1．下面漫画《强行封口》(作者：尹正义)中，地方官员试图用“封口费”隐瞒真相，是因为其以为( )A．真理是主观的B．真理是客观的C．真理是具体的D．真理是唯一的解析：地方官员试图用“封口费”隐瞒真相，是因为其以为真理是主观的，可以任由自己歪曲，A 符合题意。

B、C、D均排除。

答案： A2．新世纪以来13个中央“一号文件”连续锁定“三农”。

过去一直提“支农”，后来发展到“支农”“惠农”。

这说明中央对“三农”问题的认识( )①是克服谬误、接近真理的循环往复过程②是在实践基础上不断丰富发展的过程③是从实际出发，主观对客观的能动反映④是一种直接现实性活动A．①③B．②④C．①④D．②③解析：①错误，人的认识的发展是波浪式前进或螺旋式上升的过程。

中央对“三农”问题的认识是根据农业发展状况不断发展着的，②③符合题意。

④错误，实践是一种直接现实性活动。

答案： D3．“开车时打开空调油耗会增加”，这是很多开车人坚信的“真理”。

其实，这一理论并不完全正确。

有关专家表示，在气温适宜、时速小于60千米时，通过开窗通风比打开空调更省油，但当时速高于80千米时，开窗会增加车辆风阻，此时，关窗开着空调反而更省油。

从哲学角度看，这反映了( ) A．真理是具体的有条件的B．真理和谬误是一个问题的两个方面C．真理具有一定的不确定性D．追求真理是我们认识世界的目的解析：在不同条件下，开车时打开空调的油耗不同，说明真理是具体的有条件的，A正确。

B、C、D 观点错误。

答案： A4．歌德说：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传，并且不是有个别的人而是有大批的人宣传。

”这说明( )A．真理和谬误往往是相伴而行的B．少数人的意见才是真理C．真理与谬误是相互融合的关系D．真理以谬误为基础而存在解析：“我们对于真理必须经常反复地说，因为错误也有人在反复地宣传”，说明真理和谬误往往相伴而行，A正确。

B、C、D观点错误。

第二框在实践中追求和发展真理基础巩固1真理是标志主观同客观相符合的哲学范畴。

真理最基本的属性是( )A.条件性B.相对性C.具体性D.客观性2在实践中认识和发现真理,在实践中检验和发展真理,是我们不懈的追求和永恒的使命。

关于真理和认识的关系,下列说法中正确的是( )①认识是不断变化的,而真理是永恒不变的②真理的内容是客观的,认识的内容是主观的③两者都是人脑对客观事物的反映④真理属于认识,认识不一定是真理A.①②B.③④C.②③D.②④,但是并不等于说真理是永恒不变的,它要随着实践的发展而深化,①②说法错误;真理的内容是客观的,认识的内容同样具有客观性。

③④说法符合题意。

应选B 项。

3“当数学原理用于现实时,是不确定的;当它们确定时,又不适用于现实。

”这表明( )A.真理是有条件的B.真理是不确定的C.真理是客观的D.真理是主观的,是不确定的;当它们确定时,又不适用于现实”,这说明任何真理都有其适用的条件和范围,即真理是有条件的,故答案选A项。

4车尔尼雪夫斯基说:“真理之所以为真理,只是因为它是和谬误以及虚伪对立的。

”这句话告诉我们( )A.真理只有一个,真理面前人人平等B.人们追求真理的过程不是一帆风顺的C.真理的基本属性是具体性、条件性D.真理是人们对客观事物及其规律的正确反映,排除C项。

题旨强调真理与谬误相对立,故D项符合题意。

A、B两项与题意无关。

5曾经,人们对基因工程研究方面的成果欢欣鼓舞,陶醉在高产优质物种培育所带来的富足之中。

然而由此带来的物种灭绝、生态破坏却成为新的困扰,人们不得不重新审视基因工程的科学研究。

这表明( )①真理是具体的、有条件的②认识具有反复性和无限性③认识的发展表明人们永远无法正确认识事物的本质④人们对事物的认识是永无止境的A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④,没有不可认识的事物,③错误;①②④均是题干材料的体现,故选B项。

6孟子曰:“心之官则思,思则得之,不思则不得也。

第二框在实践中追求和发展真理一、选择题1.漫画讽刺了( )A.没有坚持真理的客观性B.没有坚持真理是主观与客观的统一C.没有看到认识具有多样性,不同的人对同一事物的认识有差别D.没有看到追求真理是永无止境的解析:A 公鸡能下蛋显然不符合客观事实,违背了真理的客观性。

B、C、D三项不符合题意。

2.(2017·广东七校联合体联考)古人认为蜾蠃不产子,喂养螟蛉为子。

因此,人们以“螟蛉”比喻义子。

后来人们发现,蜾蠃把螟蛉衔回窝中,用自己尾上的毒针把螟蛉刺个半死,然后在其身上产卵。

原来螟蛉并非义子,而是被用作蜾蠃后代的食物。

人们对蜾蠃的认识表明( ) ①人们获得的正确认识不具有终极真理的性质②意识对客观存在的反映受制于主客观条件③只有在实践中获取的认识才具有真理性④认识的发展是一个螺旋式的上升过程A.①②B.③④C.①③D.②④解析:D 古人受主客观条件的制约得出蜾蠃不产子的错误结论,随着实践的发展,人们得出螟蛉被用作蜾蠃后代的食物这一结论,表明认识的发展是一个螺旋式的上升过程,②④符合题意。

真理是具体的有条件的,没有终极真理,①说法错误。

③说法过于绝对,在实践中获取的正确认识才具有真理性,别人的经验如果是正确的,也是真理。

故选D。

3.歌德说:“我们对于真理必须经常反复地说,因为错误也有人在反复地宣传,并且不是有个别人而是有大批的人反复宣传。

”这说明( )A.真理和谬误往往相伴而行B.少数人的意见才是真理C.真理与谬误是相互融合的关系D.真理以谬误为基础而存在解析:A 本题考查真理是具体的有条件的。

B说法错误,真理是人们对客观事物及其规律的正确反映;C说法错误,真理与谬误的界限不容混淆;D说法否定了真理的客观性;材料反映了真理同谬误是相比较而存在、相斗争而发展的,A符合题意。

4.德国思想家、文学家莱辛曾说:“人的价值并不取决于是否掌握真理或者自认为真理在握,决定人的价值的是追求真理的孜孜不倦的精神。

第二单元第六课第2框在实践中追求和发展真理一、选择题1．据报道，天文学家分析150光年外一颗白矮星周围的岩石碎片发现，他们可能是含有大量水分的一颗行星留下的残骸。

这是首次在太阳系外发现含水行星的残骸，表明很久以前那里可能有类似地球的宜居行星。

这一发现进一步佐证( )①认识的不断完善决定着实践的不断深化②只有尚未认识的事物，而没有不可认识的事物③人们对事物的认识不断超越历史条件的制约④真理不会停止前进的步伐，而是在发展中不断超越自身A．①②B．②③C．②④D．③④[答案] C[解析] ①错误，否认了实践决定认识；③错误，人们的认识水平受历史条件的制约，不能超越历史条件。

2．新时期我国的分配制度改革是在不断总结经验的基础上逐步展开、递次推进的，它经历了从“部分先富”、“效率优先、兼顾公平”，到“再分配更加注重公平”再到“初次分配和再分配都要正确处理效率和公平的关系”等多个阶段的尝试，从而大大促进了我国经济和社会的发展。

我国分配制度改革的历程表明( )①实践是客观见之于主观的活动②人类的实践活动具有社会历史性③认识的发展是一个螺旋式上升的过程④只有参加社会实践才能获得正确认识A．①②B．③④C．②③D．②④[答案] C[解析] ①④观点错误，实践是主观见之于客观的活动，而不是客观见之于主观的活动，认识的来源只有一个就是实践，但获取认识的途径有多个。

3．在地球北纬30度附近，有许多神秘而有趣的自然现象。

如中国的钱塘江大潮、巴比伦的“空中花园”、加勒比海的百慕大群岛和远古玛雅文明遗址……对这些自然迷团的解释众说纷纭，争执不下。

寻求真知是“实践、认识、再实践、再认识”循环往复以至无穷的不断发展的过程。

据此推断，人们对这些自然迷团( )A．永远不可能有正确的答案B．会有阶段性的正确认识C．只能获得对其现象的认识D．是一个仁者见仁、智者见智的永无定论的过程[答案] B[解析] A是一种不可知论；C说法错误，认识包括对现象和本质的认识；D中的“永无定论”说法错误。

在实践中追求和发展真理1．对“真理面前人人平等”理解正确的是( )A．在对同一对象的不同认识中，真理只有一个B．真理对任何人都是平等的C．任何人都必须承认认识的真理性D．真理面前任何人都是平等的解析：A 对同一个确定的对象会产生多种不同的认识，但其中只能有一种正确的认识，即真理只有一个，真理和谬误不能混淆。

B、C、D三项不符合题意。

2．在凹曲面上，三角形内角之和小于180°，而在球形凸面上，三角形内角之和大于180°。

这说明( )①真理是无条件的②真理是有条件的③真理是具体的④任何真理都有自己适用的条件和范围A．①②③ B．②③④C．①②④ D．①③④解析：B ①明显错误，排除含①的选项，只能选B项。

3．认识运动的反复性和无限性表明( )A．真理和谬误是相伴而行的B．真理是不断向前发展的C．人类永远不可能获得真理D．认识运动是圆圈式的循环运动解析：B A项的原因是真理的条件性和具体性，与题干无关；C、D两项明显错误，故选B项。

4．“实践、认识、再实践、再认识，这种形式，循环往复以至无穷，而实践和认识之每一循环的内容，都比较地进到了高一级的程度。

”对毛泽东的这句话理解正确的是( )①人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识、再从认识到实践的多次反复才能完成②认识运动是一种圆圈式循环运动③从实践到认识、从认识到实践的循环是一种波浪式前进或螺旋式上升的过程④真理永远不会停止前进的步伐，它在发展中不断地超越自身A．①②④ B．①③④C．①②③ D．②③④答案：B5．经过多年勘探，我国在青海省祁连山南缘永久冻土带成功钻获天然气水合物(可燃冰)实物样品，我国成为世界上第一次在中低纬度冻土区发现天然气水合物的国家。

这一发现表明( )①人的认识在不断地发展②实践是检验认识的真理性的唯一标准③要重视事物量的变化，学会优化结构④只要按客观规律办事，我们就能取得成功A．①②③B．①④C．①② D．③④解析：C 科学的勘察推动人的认识在不断地深化、扩展和向前推移，说明了实践是检验认识的真理性的唯一标准，①②观点正确；③观点不符合题意；④观点错误。

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在实践中追求和发展真理一、选择题1．真理是标志主观与客观相符合的哲学范畴，客观性是真理的唯一属性。

下列不属于坚持客观真理的是（ D ）A．吾爱吾师,吾更爱真理（古希腊＊亚里士多德）B．对真理的追求比占有真理更重要（德国＊莱辛)C．真理是时间的孩子，不是权威的孩子(德国＊布莱希特）D．有用即真理（美＊威廉詹姆斯)[解析］“有用即真理”是典型的实用主义真理观,它把真理的本原问题和真理的作用混为一谈,从而否定客观真理，主张主观真理。

“有用就是真理"的要害在于抹杀了真理的客观性，混淆了真理和谬误的界限，并会导致真理多元论,故本题答案为D.2．弹性退休是近几年人们热议的话题，人民网就此推出相关调查.下列选项对调查结果认识正确的是（ A ）A．人们对同一事物往往产生不同的认识B．认识的不同源于立场的不同C．在客观事物面前，真理只有一个D．人的认识总要经历一个由错误到正确的过程［解析]受主客观条件的影响，弹性退休引发人们热议，出现了这样那样的看法，体现了认识的主体差异性，A符合题意;认识源于实践而非源于立场，B说法错误；面对弹性退休，不同的人有不同的认识，不涉及真理问题，C与题意不符；人的认识总要经历一个由实践到认识再到实践的反复过程，而不是经历由错误到正确的过程，D说法错误。