6 变色龙
教学目标
知识与能力
1．理解并积累“荒唐、洋溢、恐吓、异想天开”等词语，掌握相关的作家作品。
2．结合时代背景，理解课文内容，体会小说运用语言、神态等描写来刻画奥楚蔑洛夫欺下媚上、见风使舵的性格特征的手法，领会小说的讽刺艺术。
3．理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的社会意义。
过程与方法
1．课前安排学生通读课文，了解故事内容，查阅相关资料，了解写作背景。制作相关课件，介绍动物变色龙，由其特点自然过渡到课文讲解。
2．引导学生梳理奥楚蔑洛夫前后六次“变色”的经过，研究关于“军大衣”的细节描写，从中分析奥楚蔑洛夫这个“变色龙”形象。
3．通过对社会环境的分析，理解奥楚蔑洛夫反复“变色”的原因，进一步认识这个形象的社会意义。
4．指导学生运用“变”中“不变”的方法来分析小说人物。
情感、态度与价值观
通过学习，认识沙皇专制统治的腐朽黑暗，培养做人正直、表里如一的品质。
重点难点
教学重点
学习本文通过鲜明生动的对话表现人物性格的写作方法，了解契诃夫小说善以日常生活中的平凡事件揭露社会本质的特点。
教学难点
理解奥楚蔑洛夫这一人物形象的深刻社会意义，认识沙皇俄国社会的黑暗。
课时安排
2课时
教学过程
第一课时
一、新课导入
(课件出示变色龙图片，让学生自由辨识)图片上的动物就是时下流行的个性宠物——蜥蜴，看上去十分丑陋、可怕。变色龙是蜥蜴的一种，它的表皮下有多种色素块，能随着环境颜色的改变而改变皮肤颜色，以躲避天敌、捕捉猎物。现在，人们常常用“变色龙”来比喻在政治上善于变化和伪装的人。而赋予其如此深刻含义的人，就是世界短篇小说巨匠——契诃夫。让我们一起走进小说，去了解这只闻名世界文坛的“变色龙”。
二、自主预习
1．作者介绍
契诃夫(1860—1904)，俄国作家、戏剧家。他和法国的莫泊桑、美国的欧·亨利并称为“三大短篇小说巨匠”。代表作品有小说《变色龙》《第六病室》《小公务员之死》《装在套子里的人》，剧本《樱桃园》《海鸥》《万尼亚舅舅》《三姊妹》等。
2．背景资料
《变色龙》写于1884年。1881年，亚历山大三世上台，他在竭力强化警察统治的同时，也搞了一些掩人耳目的法令，给残暴的专制统治蒙上一层温和的面纱。这时的警察再不是果戈理时代随意用拳头、警棍揍人了，而是打着遵守法令的官腔，干着献媚邀功的勾当。契诃夫刻画的警官奥楚蔑洛夫正是沙皇专制警察统治的化身。因此，这篇作品讽刺、揭露的不仅仅是一个孤立的事件、一个普通的警察，更是那个崇拜官爵的俄国社会，是穷凶极恶的沙皇专制主义。
3．检查预习
(1)订正字音
契诃
．．夫(qì hē)蔑．(miè)
筛．子(shāi)醋栗(cù lì)
乞丐
．．(kuí wú)
．．(qǐ gài)魁梧
赔偿
．．(péi cháng)胚．子(pī)
猪崽．子(zǎi)洋溢．(yì)
恐吓．(hè)
(2)词语释义
魁梧：(身体)强壮高大。
异想天开：形容想法离奇，不切实际。
荒唐：(思想、言行)错误到使人觉得奇怪的程度。
洋溢：(情绪、气氛等)充分流露。
伶俐：聪明；灵活。
恐吓：以要挟的话或手段威胁人；吓唬。
径自：表示自己直接行动。
三、合作探究
(一)初读课文，整体感知
1．通读课文，划分文章的层次结构。
答案示例：第一部分(1～5)：故事的开端。写警官遇到了一场乱子——狗咬伤人。第二部分(6～27)：故事的发展和高潮。作者以极其辛辣的讽刺手法对警官处理“狗咬人”案件时的表现作了鲜明的对比，揭露了他媚上欺下、看风使舵的丑态。第三部分(28.29)：故事的结局。写奥楚蔑洛夫审案结束——小狗被带走，赫留金受到嘲笑和恐吓。
2．奥楚蔑洛夫在处理“狗咬人”案件中，其态度经历了几次变化？
答案示例：态度经历了六次变化，形成强烈的对比。第一次：不知狗的主人是谁。宣判：弄死狗，狗的主人要罚款。第二次：有人说这好像是席加洛夫将军家的狗。宣判：狗无辜，赫留金讹诈。第三次：巡警说不是将军家的狗。宣判：狗是下贱胚子，赫留金受了害，要教训狗的主人。第四次：巡警说说不定是将军家的狗。宣判：狗是娇贵的动物，赫留金受斥责。第五次：将军家的厨师说没有这样的狗。宣判：“野狗”“弄死”。第六次：厨师说这是将军哥哥的狗。宣判：小狗“怪伶俐的”，赫留金遭辱骂。
3．奥楚蔑洛夫的态度是围绕什么而变化的？他变的是什么？不变的又是什么？
答案示例：从始至终都围绕着“狗的主人是谁”而变化。变的是对事实的态度，不变的是他媚上欺下、见风使舵的卑劣品行。
(二)精读课文，内容探究
1．第1自然段在文中有什么作用？
答案示例：“广场”是小说描写的社会环境。“沉静”“一个人也没有”说明广场的冷清，“门无精打采地敞着”，用拟人手法暗示市场的不景气。“饥饿的嘴巴”用比喻形象地写出了商店无人光顾门可罗雀的萧条景象。“门口连一个乞丐也没有”从侧面描写出市场的冷清、萧条。“上帝创造的这个世界”一语双关，暗含沙皇专制统治。这段环境描写，一开始就给人制造了一种十分压抑、令人窒息的氛围。它是当时军警宪兵当道的俄国社会黑暗现实的真实写照，同时也为人物的出场提供了活动的环境。
2．奥楚蔑洛夫的第一次对话是在什么情况下发生的？他为什么要“严厉地”说话？通过这次对话可以看出这个人物形象的哪些特点？
答案示例：在赫留金向他诉说了自己无端被狗咬伤，提出自己的要求之后，他说了这番话。奥楚蔑洛夫说话“严厉”，是要摆出一副他对此事定加严办的姿态。此外还另有原因。赫留金的诉说：“长官，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那在这世界上也没个活头了。”这里话中有话，“人受了畜生的害就该忍着”“让畜生乱咬一阵”，一语双关，赫留金不仅是在骂狗，更是指骂如畜生一样乱咬人的人。奥楚蔑洛夫听了自然明白其意，自己被骂，岂能不火冒三丈？但他此时却不好公开发作。于是，他窝了一肚子火，冲着赫留金“严厉地”说话了。
通过奥楚蔑洛夫的这次对话可以看出：(1)他惯于装腔作势，故作姿态，煞有介事地摆出一副一定要依照法令办事的公正姿态，如“我绝不轻易放过这件事！”，要叫狗的主人受罚，“拿出钱来”。(2)他动辄显示自己的威风，炫耀自己的权力，大摆官架子，如“我要拿点儿颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看”“我要好好地教训他一顿！”。(3)此人专横跋扈，说话粗野，如“等到他，那个混蛋，受了罚……”“这条狗呢，把它弄死好了”。
3．奥楚蔑洛夫的第二次对话是在什么情况下发生的？通过这次对话可以看出此人思想性格的什么特点？
