初中物理实验组卷
一．实验探究题（共20小题）
1．如图所示的电路中，电源电压恒为16伏，其中电阻R1的阻值为10欧，滑动变阻器R2上标有“50Ω 1A”字样．闭合电键S，滑片P在某位置时电流表示数如图（a）所示．
①求R1两端的电压U．
②求此时滑动变阻器R2接入电路的阻值．
③现用阻值为26欧的R0替换R1接入电路，同时将表盘如（b）所示的电压表接入电路．当电压表选择
量程，并接入两点间时（选填“AB”、“CD”、“AB”或“CD”），闭合电键S，移动滑片P的过程中，两电表的指针均能达到某量程的满刻度，且电路正常工作．求滑片P移动过程中电流表示数最小值I最小．2．小彬用如图甲所示的实验器材探究“电流与电阻的关系”．电源电压恒为3V，滑动变阻器上标有“20Ω2A”字样，阻值分别为5Ω、10Ω、20Ω、50Ω的定值电阻各一个．
（1）请你用笔画线代替导线，把图甲所示的实验电路补充完整．
（2）小彬将5Ω定值电阻接入电路后，闭合开关，发现电流表有示数而电压表无示数，则电路中的故障可能是（写出一种）；排除故障后，闭合开关，调节滑动变阻器的滑片P，使电流表的示数如图乙所示，此时电路中的电流为A．
（3）将5Ω定值电阻换成10Ω定值电阻，闭合开关，为了保持表的示数不变，应将滑动变阻器的滑片P向（选填“A”或“B”）移动，记录此时各表的示数．
（4）将10Ω定值电阻换成20Ω定值电阻，重复步骤（3）．
（5）实验记录的多组数据如表所示．分析数据可得出结论：当电压一定时，通过导体中的电流与电阻成比．
实验次数定值电阻（Ω）电流表示数（A）
一.力学部分
（一）用天平.量筒测密度
[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：
方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；
（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；
（4）计算出牛奶的密度ρ：
方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；
（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；
（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；
（4）计算出牛奶的密度ρ=________：（用m1.m2.V表示）
通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）：
在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）：
（二）测滑动磨擦力
[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动：根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______：这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法.
（2）比较（a）.（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关：
初中物理实验题全部汇总（含答案）
一、力学部分
（一）用天平、量筒测密度
[ 示例 ] 在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：
方案 A ：（ 1 ）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m 1；
（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________ ；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；
（4）计算出牛奶的密度ρ．
方案 B ：（ 1 ）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m 1；
（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；
（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；
（4 ）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）
通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A 中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．
在方案B 中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．
（二）测滑动磨擦力
[ 示例 ] 小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示
（1 ）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上
________运动．根据________ 条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小
_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法 .
一、力学部分
（一）用天平、量筒测密度
[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：
方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；
（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；
（4）计算出牛奶的密度ρ．
方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；
（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；
（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；
（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）
通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．
在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．
（二）测滑动磨擦力
[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法.
（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
中考物理实验题大全
力学
一、*测物质的密度
1、小华同学用量筒和托盘天平测量牛奶的密度。
（1）在调节放置在水平桌面上的托盘天平时，发现指针停在分度盘的右侧，要使天平平衡，应将横梁右端的平衡螺母向（选填“左”或“右”）移动。
（2）当他用天平测物体质量时，发现指针偏向分度盘的左侧，这时应该（选填“增加”或“减少”）砝码。
（3）他按甲、乙、丙的顺序进行实验。根据图中数据可知：杯中牛奶的质量为g；牛奶密度为kg/m3。
（4）为了更加准确地测量牛奶的密度，你认为图中合理的实验顺序为，这样调整的好处是。
2、某物理实验小组的同学要测量一小块金属的密度，他们利用弹簧测力计、量筒、水、细线等，设计的实验步骤如下：
A．在量筒中装入适量的水，测出量筒中水的体积V1；
B．将金属块挂在弹簧测力计下，测出物体所受的重力G；
C．将金属块浸没到量筒内的水中，测出量筒中水和金属块的体积V2；
D．测出金属块浸没在水中时受到的拉力F
针对以上设计，同学们又进行了热烈的讨论，如图所示。
（1）根据小轩的说法，他设计的三个步骤正确顺序为⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽（用字母表示），测得金属块的体积V＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽，密度ρ＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
（2）根据小海的说法，浸没在液体中的物体受到浮力的作用，物体的体积等于它排开液体的体积，可求出金属块的体积V＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽，密度ρ＝⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽⎽。
二、*二力平衡
3、（4分）如图是用来探究二力平衡条件的两种实验方案。
实验说明：甲图中是将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．乙图中是将木块放在水平桌面上，通过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小木块上的两个拉力方向相反，并通过调整钩码的数量来改变拉力的大小．
一、力学部分
（一）用天平、量筒测密度
[ 示例 ] 在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，
小王分别设计出下列方案：
方案 A ：（ 1 ）用调节好的天平测量出空烧杯的质量
老师让同学们设计测量方案， 其中小星和 m ； 1 m 2，则这些牛奶质量为 （ 2 ）向烧杯中倒入一些牛奶， 测出它们的总质量 ； V 1 （ 3 ）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积 ；
（ 4 ）计算出牛奶的密度 ρ．
方案 B ：（ 1 ）用调节好的天平测出空烧杯的总质量 （ 2 ）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积 （ 3 ）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量 m ；
1 V ；
m 2 ；
（ 4 ）计算出牛奶的密度 ρ= ．（用 、 m 2 、 V 表示）
A 中，牛奶的 （选填 m 1 通过分析交流上述两种方案后， 你认为在方案 “质量 ”或 “体积 ”） 测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏 （选填 “大 ”或 “小 ”）． 在方案
B 中，牛奶的 （选填 “质量 ”或 “体积 ”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与 真实值相比 （选填 “大 ”或 “相等 ”或 “小 ”）．
（二）测滑动磨擦力
[ 示例 ] 小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示
（ 1 ）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上
运动．根据 条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小
．这种测摩擦力的方法是 （填 “直接 ”或 “间接 ”）测量法 .
（ 2 ）比较（ a ）、（ b ）两图说明滑动摩擦力的大小与 两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
20个简单易做的家庭小实验
1、筷子的神力
思考：把一根筷子插入装着米的杯子中，然后将筷子上提，筷子会把米和杯子提起吗？
材料：塑料杯一个、米一杯、竹筷子一根
操作：1.将米倒满塑料杯。
2.用手将杯子里的米按一按。
3.用手按住米，从手指缝间插入筷子。
4.用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
讲解：由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成米的杯子提起来。
2、瓶子赛跑
思考：装有沙子和装有水的两个同等重量的瓶子从一个高度滚下来，谁先到达终点？
材料：同等大小、重量相等的瓶子两个、沙子、水、长方形木板一块、两本厚书
操作：1.用长方形木板和两本书达成一个斜坡
2.将水倒入另一个瓶子中，将沙子倒入瓶子中
3.把两只瓶子放在木板上，在同一起始高度让两只瓶子同时向下滚动
4.装水的瓶子比装沙子的瓶子提前到达终点
讲解：沙子对瓶子内壁的摩擦比水对瓶子内壁的摩擦要大得多，而且沙子之间还会有摩擦，因此它的下滑速度比装水的瓶子要慢。
创造：将瓶子里的物质换一换，再让它们比比赛吧！
3、胡椒粉与盐巴的分离
思考：不小心将厨房的佐料：胡椒粉与盐巴混在了一起，用什么方法将他们分离开呢？
材料：胡椒粉、盐巴、塑料汤勺、小盘子
操作：1.将盐巴与胡椒粉相混在一起。
2.用筷子搅拌均匀。
3.塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐巴与胡椒粉的上方。
4.胡椒粉先粘附在汤勺上。
5.将塑料汤勺稍微向下移动一下。
6.盐巴后粘附在汤勺上。
讲解：胡椒粉比盐巴早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐巴轻。
（完整）初中物理20个实验题
中考专题总复习：实验专题
⼀、初中阶段20个重点考查的实验
光学实验3个实验：
探究光的反射定律；探究平⾯镜成像的特点；探究凸透镜成像的规律。
热学实验1个：
实验液体温度计并探究⽔的沸腾过程
电学实验7个：
连接两个⽤电器组成的串联、并联电路；使⽤电流表并探究串、并联电路中电流规律；使⽤电压表并探究串、并联电路中电压的规律；探究欧姆定律；⽤伏安法测量⼩灯泡的电阻；⽤电流表和电压表测量⼩灯泡的电功率；探究影响电磁铁磁性强弱的因素。
⼒学实验9个：
⽤天平测量固体和液体的质量；建构密度的概念；⽤天平和量筒测量液体和固体的密度；探究⽜顿第⼀定律；探究摩擦⼒⼤⼩的因素；探究杠杆的平衡条件；探究液体压强的规律；探究阿基⽶德原理；测量滑轮组和斜⾯的机械效率
⼆、实验题的特点
实验题是最能体现物理学科的学习能⼒的⼀种题型，它不仅能反映学⽣学习过程中的观察能⼒、动⼿动脑能⼒，⽽且还能反映学⽣对学习物理概念和物理规律的理解情况，重要的是它能再现学⽣的情感、态度、价值观。实验题的形式是多种多样的，它可以⽤选择题、填空题、问答题、作图题、计算题等不同⽅式展⽰，所以各种题型的解题思路、解题⽅法、以及解题步骤，都适⽤于对实验题的正确解答。
三、实验题解答过程中需要注意的问题
1、实验原理定⽅向
正确解答物理实验题必须坚持以实验原理为依据的操作过程，实验原理是整个实验的指导⽅向，⽽对实验原理的理解必须做到：
（1）、要结合课本中学过的物理知识加深理解实验原理；
（2）、要从实验原理中理解实验成⽴的条件；
（3）、弄清⼀个实验原理可以做不同的类似实验；
初中物理实验题全部汇总(含答案)
一、力学部分
一 用天平、量筒测密度
[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中 老师让同学们设计测量方案 其中小星和
小王分别设计出下列方案
方案A 1 用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1
2 向烧杯中倒入一些牛奶 测出它们的总质量m2 则这些牛奶质量为________________
3 再将烧杯中的牛奶倒入量筒中 测出牛奶的体积V1
4 计算出牛奶的密度ρ
方案B 1 用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1
2 将牛奶倒入量筒中 记录量筒中牛奶的体积V
3 将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2
4 计算出牛奶的密度ρ=________ 用m1、m2、V表示 通过分析交流上述两种方案后 你认为在方案A中 牛奶的________ 选填“质量”或“体积”
测量误差较大 导致牛奶密度的测量值比真实值偏________ 选填“大”或“小”
在方案B中 牛奶的________ 选填“质量”或“体积” 测量误差较大 牛奶密度的测量值与
真实值相比________ 选填“大”或“相等”或“小”
二 测滑动磨擦力
[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中 实验过程如图所示
1 在实验中 用弹簧测力计拉着木块时 应沿水平方向拉动 且使它在固定的水平面上
________运动 根据________条件可知 此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小
_______ 这种测摩擦力的方法是________ 填“直接”或“间接” 测量法.
2 比较 a 、 b 两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关 比较____________
一、用刻度尺测量长度、用表测量时间
1)如下图甲所示，体温计的示数是_________℃.如下图乙所示，测得一枚纽扣的直径是_________cm.
（2）天平在称量时，待测物体应放在天平的_________盘;天平平衡时，所加砝码与游码的位置如下图丙所示，则物体的质量为_________g.
（3）如下图所示，在研究杠杆平衡条件时，为了使杠杆在水平位置平衡，应将两端的平衡螺母向_________（选填“左”或“右”）调节.
二、用弹簧测力计测量力
如图（甲）所示，用弹簧测力计测量水平桌面上的钩码所受的重力．弹簧测力计从图示位置开始向上缓慢提升，其示数F 与上升的高度h之间的关系如图（乙）所示．试解答下列问题．
（1）钩码所受的重力为 N．
（2）当h="4cm" 时，弹簧测力计的示数是 N，桌面对钩码的支持力是 N．（3）从开始提升到h=16cm，弹簧测力计对钩码所做的功是多少？
三、用天平测量物体的质量
在用托盘天平测量物体的质量时，下列情况会造成测量结果偏小的是（）
A.调节横梁平衡时，指针偏向分度盘左边就停止调节螺母
B.调节天平平衡时，忘了把游码放在左端的零刻度线处
C.使用磨损的砝码
D.读数时，实验者头部偏向游码右边，会造成视线与游码左侧的标尺不垂直
四、用常见温度计测量温度
3．下面关于常用温度计的使用中，错误的是（）
A．温度计不能用来测量超过它的最高刻度的温度；
B．温度计的玻璃泡要跟被测物体充分接触；
C．测量液体温度时，温度计玻璃泡要完全浸没在液体中；D．读数时，要把温度计从液体中拿出来再读数。
初中物理实验探究题大全
声学
1.声音的发生和传播
1.如图甲所示，用竖直悬挂的泡沫塑料球接触发声的音叉时，泡沫塑料球被弹起,这个现象说明声音是由物体产生的；为了便于完成该实验使用了法;如图乙所示,敲击右边的音叉，左边完全相同的音叉把泡沫塑料球弹起，这个现象说明能传声．声音的响度越大,小球被弹开的幅度越大，说明响度与有关.
2．（20１1•金平区）如图所示,四支相同的试管内装有不同深度的水.ﻫ（1)用嘴贴着管口吹气，
振动发声的物体是:，则发出的声音的音调由低到高的顺序是: .(只填对应序
号）.
（2）用棒敲击试管，振动发声的物体是：,则发出的声音音调由低到高的顺序
是: ．(只填对应序号）
2.音调，响度的变化
1.声音的探究
（一）他们首先做了如下几个实验:
实验一:用手摸喉头,发声时,手在振动
实验二:用薄塑料片在塑料梳子的齿上划发声时，感觉手在振动
实验三：打击音叉,把发声音叉的尖端接触水面,激起水花ﻫ实验四:把刻度尺的一端紧压在桌面上,另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动发声ﻫ(1)他们发现这些发声物体的共同特征
是：
，物理学把这种由几个现象得到一个共同结论的方法称为.ﻫ(２)音叉发声振动不易观察到,通过激起水花将振动放大反映出来,物理学上把这种方法称为
（二)小玉发现，轻拨与重拨钢尺,钢尺发出声音的大小不同.他继续用刻度尺探究声音的响度与振幅的关系，如图甲所示．记录的数据如下：
实验次数 1 2 ３
用力大小小大较大
尺的振动幅度小大较大
尺拍打桌子的声音小大较大
（1）小马发现他收集的数据有问题,请你帮他指出来ﻫ存在的是：
初中物理实验题汇总
一、基本实验仪器的应用
1．刻度尺：用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的
分度值是_______，所测物体的长度是_________。
2．温度计：关于温度计，请你填写以下空格。
（1）温度计是根据液体的________________的性质制成的。
（2）图2是体温计和寒暑表的一部分，其中图是体温计，甲、
乙两温度计的示数分别为℃和℃。
（3）下表是几种物质的凝固点和沸点。
温度凝固点/℃沸点/℃
水银－38．8357
酒精－11778．5
水0100
①南极的最低温度为－88．3℃，应选用_____温度计来测量南极气温，因为______________；
②在标准大气压下，沸水的温度为100℃，应选用_______温度计来测量沸水温度，因为______________。
3．天平：某同学用托盘天平测量物体质量时
（1）他把已经调节好的托盘天平搬到另一实验桌上，则使用前应（）
A．只要将天平放在水平台上 B．只要调节横梁平衡 C．不需要再调节
D．先将天平放在水平台上，再调节横梁平衡
（2）当他把天平重新调好后，就把药品放在天平的右盘中，用手向左盘中
加减砝码，并移动游码，直到指针指到分度盘的中央，记下盘中砝码的质量
就等于物体的质量。他的操作中的错误
是。
（3）当他改用正确的操作方法后，盘中砝码和游码的位置如图3所示，
则物体的质量是。
4．量筒：用量筒测液体的体积时，筒中的液面是凹形的，测量者的视线应与凹面的__ __相平（填“顶部”、“底部”）。如图4所示，其中同学读数正确，量筒中液体的体积为 cm3。测量形状不规则的固体体积，由图5可知，液体的体积为___ __cm3，固体的体积为_ __cm3。5．弹簧测力计：使用弹簧测力计应注意的是：使用前要观察量程和分度值，指针要___________。使用过程中，指针、弹簧不得与外壳有摩擦．使用过程中，拉力不能超过弹簧测力计的_________。如图6所示，弹簧测力计测量范围是_______，指针所示被测物重是______N。
一、力学部分
（一）用天平、量筒测密度
[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：
方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；
（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；
（4）计算出牛奶的密度ρ．
方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；
（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；
（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；
（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）
通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．
在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．
（二）测滑动磨擦力
[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法.
（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
一、力学部分
（一）用天平、量筒测密度
[示例]在一次用天平和量筒测盐水密度的实验中，老师让同学们设计测量方案，其中小星和小王分别设计出下列方案：
方案A：（1）用调节好的天平测量出空烧杯的质量m1；
（2）向烧杯中倒入一些牛奶，测出它们的总质量m2，则这些牛奶质量为________________；（3）再将烧杯中的牛奶倒入量筒中，测出牛奶的体积V1；
（4）计算出牛奶的密度ρ．
方案B：（1）用调节好的天平测出空烧杯的总质量m1；
（2）将牛奶倒入量筒中，记录量筒中牛奶的体积V；
（3）将量筒内的牛奶倒入烧杯测出它们的总质量m2；
（4）计算出牛奶的密度ρ=________．（用m1、m2、V表示）
通过分析交流上述两种方案后，你认为在方案A中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，导致牛奶密度的测量值比真实值偏________（选填“大”或“小”）．
在方案B中，牛奶的________（选填“质量”或“体积”）测量误差较大，牛奶密度的测量值与真实值相比________（选填“大”或“相等”或“小”）．
（二）测滑动磨擦力
[示例]小明在探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关的实验中，实验过程如图所示
（1）在实验中，用弹簧测力计拉着木块时，应沿水平方向拉动，且使它在固定的水平面上________运动．根据________条件可知，此时木块所受的滑动摩擦力与弹簧拉力的大小_______．这种测摩擦力的方法是________（填“直接”或“间接”）测量法.
（2）比较（a）、（b）两图说明滑动摩擦力的大小与____________有关；比较____________两图说明滑动摩擦力的大小与接触面的粗糙程度有关．
实验探究题一光、密度、水沸腾
1．某同学在“探究光的反射规律”时，实验装置如图所示，他先用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾，将平面镜放在一个能转动的水平圆台上，用固定的红色激光笔发出一束垂直射向平面镜的光ON，然后用另一个绿色激光笔向O点发出一束光AO，经平面镜反射后沿OB方向射出。请回答下列问题：
(1)实验中，用加湿器使整个玻璃罩内充满水雾的目的是____________(选填“显示光路”或“降低温度”)。
(2)红色激光ON的作用是为了显示________的位置。
(3)缓慢转动圆台，可以看到三束光相互重合，说明在反射现象中，反射光线、入射光线、法线________________。
(4)在上述实验装置的基础上，该同学在玻璃罩内装入了量角器，多次改变AO与ON的夹角进行实验，测量并记录AO与ON的夹角、OB与ON的夹角。该同学所探究的问题是：光在反射时，反射角与__________是否有关。
2．如图是小明同学探究“平面镜成像的特点”的实验装置。
(1)为了便于观察，该实验最好在__________(选填“较明亮”或“较黑暗”)的环境中进行；在实验中用透明的玻璃板代替平面镜，是为了___________
________。
(2)选取两支完全相同的蜡烛，是为了比较像与物的________关系。
(3)该实验中，刻度尺的作用是：比较像与物到__________的距离。
(4)移去蜡烛B，并在其位置上放一个光屏，则光屏上________(选填“能”或“不
能”)接收到蜡烛A烛焰的像，这表明平面镜所成的像是______(选填“虚”或“实”)像。
