能力提升训练(十七)
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小学语文六年级寒假阅读能力提升专项训练⑦(附答案)
（一）《蚂蚁的世界不堵车》蚂蚁是地球上数量最多的昆虫□□,人们到处都可以看到它们忙忙碌碌的身影。
蚂蚁的视力很差,只能(分辨分辩)出十几厘米以内物体的简单形状。
它们在自己的领地上生活,并不会阅读《交通指南》之类的书籍,却从来不会发生交通堵塞的状况,这究竟是为什么呢?科学家通过实验,终于找到了答案。
原来,蚂蚁拥有一种令人惊叹的特殊本领,它们非常善于(交换交流)路况信息,从而保证同伴随时都知道周围道路的具体情况,使它们选择最佳的行走路线。
研究人员首先在蚁巢附近摆放了一些蚂蚁喜欢吃的食物,然后在蚁巢和食物之间建立了一宽一窄两条通道。
不一会儿,食物吸引了大批蚂蚁赶来搬运。
一开始,蚂蚁随机地选择行走路线,较窄的那条通道很快就变得拥挤起来。
没过多久,怪事发生了。
一只从拥挤的窄路上返回蚁巢的蚂蚁,途中遇到了另一只迎面而来的同伴,前者会尽力将后者“顶”向另一条宽敞的通道。
如果路上没有遇到拥挤的麻烦,它就不会这么做。
后来,研究人员又在食物和蚁巢之间建立了多条纵横交错的通道。
不久,其中路途最短,最宽敞的那条通道成了蚂蚁们的首选。
不过,只要这即将发生拥堵,它们就开始用身依相互“顶”起来。
许多蚂蚁立刻转身选择另外的道路,这样每条道路都能够(保持坚持)畅通无阻。
人们很难解释蚂蚁这么做究竟是出于自私还是无私。
从某一只蚂蚁来看,它似乎没有什么高深的想法。
但是从蚂蚁整体来看,它们使用这种看起来似乎并不复杂的小动作以后,却使整个群体运行得相当有秩序。
蚂蚁世界的“不堵车”现象,为人们解决城市交通问题提供了有益的启示。
现在,人们利用发达的通信技术,能及时地了解周围道路的交通状况,从而选择合选的行走路线,这样一来,交通(拥堵拥挤)的现象就大大缓解了。
提升练习1、短文开头的句子中少了两个很关键的字,请在方框内补上。
2.在文中括号内选择适当的词语,打“√”。
3.根据文章内容填空(1)“前者会尽力将后者顶向另一条宽敞的通道。
“前者”指的是________,“后者”指的是________。
新部编人教版三年级下册语文阅读能力提升专项训练 (50篇,附答案)
三年级语文课外阅读训练专题学校班级姓名1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
【学霸笔记】部编版语文二年级下册 7一匹出色的马 知识点解读 能力提升 拓展训练(含答案)
7一匹出色的马知识点一：识字与写字知识点解读1．正确认读以下生字郊、泛、波、纹、葱、软、毯、异、恋、舍、求、株、拾、骑、跨。
要点提示：借助拼音读准生字，重点认读“泛、波、葱、软、骑、跨”，强调“葱”的声母是c,避免错读成chōng。
利用这样几种方法记忆本课生字（1）动作加联想识记。
如“拾、骑、跨"都表示动作，教学时，可让学生联系生活体验，想象画面，并结合动作表演识记。
（2）语境加经验识记。
“波"和“纹"组成词语“波纹"，“异"和“常"组成词语“异常"，联系语境及生活体验理解“波纹、异常"的意思；“毯"和“软"也可结合生活经验识记。
如，“毛毯软软的" “棉花软软的'' “地毯红红的"。
“毯"还可编字谜加深记忆，如，“一堆毛，两把火，睡在上面很暖和"。
（3）与熟字比较识记。
如，熟字“球"和生字“求"，熟字“文、蚊"和生字“纹"，可以创设语境，让学生比较识记。
老师要求我们把足球带回家。
一只蚊子飞过来，不小心掉进了小文的水杯里，泛起层层波纹2．正确认读以下词语郊外、泛起、波纹、葱葱绿绿、柔软、地毯、异常、恋恋不舍、请求、一株、拾起、骑马、跨上3．正确书写以下生字匹、妹、波、纹、像、景、恋、舍、求要点提示：注意“匹"是半包围结构，笔顺是横、撇、竖弯、竖折；“妹、波、纹、像"是左右结构；“景、恋、舍"是上下结构；“求"是独体字。
注意半包围结构的字，包围部分与被包围部分大小要写得协调。
左右结构的字，如“波、纹"要注意左右部件穿插，使字显得更紧凑。
4．多音字“舍”要点提示：“舍”字有两种读音，一种读shè，意为房屋、舍间、养家畜的圈，如“宿舍”“猪舍”；第二种读shě，意为舍弃、施舍，如“恋恋不舍”“舍得”。
一元二次方程、分式方程的解法及应用(能力提升)-中考数学基础知识复习和专题巩固提升训练含答案
考向07一元二次方程、分式方程的解法及应用—能力提升【知识梳理】考点一、一元二次方程 1.一元二次方程的定义只含有一个未知数，并且未知数的最高次数是2的整式方程，叫做一元二次方程． 它的一般形式为20ax bx c ++=(a ≠0)． 2.一元二次方程的解法（1）直接开平方法：把方程变成2x m =的形式，当m ＞0时，方程的解为x =；当m ＝0时，方程的解1,20x =；当m ＜0时，方程没有实数解．（2）配方法：通过配方把一元二次方程20ax bx c ++=变形为222424b b ac x a a -⎛⎫+=⎪⎝⎭的形式，再利用直接开平方法求得方程的解．（3）公式法：对于一元二次方程20ax bx c ++=，当240b ac -≥时，它的解为x =．（4）因式分解法：把方程变形为一边是零，而另一边是两个一次因式积的形式，使每一个因式等于零，就得到两个一元一次方程，分别解这两个方程，就得到原方程的解．方法指导：直接开平方法和因式分解法是解一元二次方程的特殊方法，配方法和公式法是解一元二次方程的一般方法．3．一元二次方程根的判别式一元二次方程根的判别式为ac 4b 2-=∆．△>0⇔方程有两个不相等的实数根； △＝0⇔方程有两个相等的实数根； △<0⇔方程没有实数根．上述由左边可推出右边，反过来也可由右边推出左边． 方法指导： △≥0⇔方程有实数根. 4．一元二次方程根与系数的关系如果一元二次方程0c bx ax 2=++(a ≠0)的两个根是21x x 、，那么acx x a b x x 2121=⋅-=+，．考点二、分式方程 1.分式方程的定义分母中含有未知数的有理方程，叫做分式方程． 方法指导：（1）分式方程的三个重要特征：①是方程；②含有分母；③分母里含有未知量. （2）分式方程与整式方程的区别就在于分母中是否含有未知数(不是一般的字母系数)，分母中含有未知数的方程是分式方程，不含有未知数的方程是整式方程，如：关于的方程和都是分式方程，而关于的方程和都是整式方程.2.分式方程的解法 去分母法，换元法．3.解分式方程的一般步骤(1)去分母，即在方程的两边都乘以最简公分母，把原方程化为整式方程； (2)解这个整式方程；(3)验根：把整式方程的根代入最简公分母，使最简公分母不等于零的根是原方程的根，使最简公分母等于零的根是原方程的增根.口诀：“一化二解三检验”. 方法指导：解分式方程时，有可能产生增根，增根一定适合分式方程转化后的整式方程，但增根不适合原方程，可使原方程的分母为零，因此必须验根．考点三、一元二次方程、分式方程的应用 1．应用问题中常用的数量关系及题型 (1)数字问题(包括日历中的数字规律)关键会表示一个两位数或三位数，对于日历中的数字问题关键是弄清日历中的数字规律．(2)体积变化问题关键是寻找其中的不变量作为等量关系.(3)打折销售问题其中的几个关系式：利润＝售价-成本价(进价)，利润率＝利润成本价×100%．明确这几个关系式是解决这类问题的关键．(4)关于两个或多个未知量的问题重点是寻找到多个等量关系，能够设出未知数，并且能够根据所设的未知数列出方程.(5)行程问题对于相遇问题和追及问题是列方程解应用题的重点问题，也是易出错的问题，一定要分析其中的特点，同向而行一般是追及问题，相向而行一般是相遇问题．注意：追及和相遇的综合题目，要分析出哪一部分是追及，哪一部分是相遇.(6)和、差、倍、分问题增长量＝原有量×增长率；现有量＝原有量+增长量；现有量＝原有量-降低量．2．解应用题的步骤(1)分析题意，找到题中未知数和题给条件的相等关系；(2)设未知数，并用所设的未知数的代数式表示其余的未知数；(3)找出相等关系，并用它列出方程；(4)解方程求出题中未知数的值；(5)检验所求的答数是否符合题意，并做答．方法指导：方程的思想，转化(化归)思想，整体代入，消元思想，分解降次思想，配方思想，数形结合的思想用数学表达式表示与数量有关的语句的数学思想．注意：①设列必须统一，即设的未知量要与方程中出现的未知量相同；②未知数设出后不要漏棹单位；③列方程时，两边单位要统一；④求出解后要双检，既检验是否适合方程，还要检验是否符合题意．【能力提升训练】一、选择题1. 已知方程20x bx a ++=有一个根是(0)a a -≠，则下列代数式的值恒为常数的是（ ） A ．ab B ．abC ．a b +D ．a b - 2．方程x 2+ax+1=0和x 2﹣x ﹣a=0有一个公共根，则a 的值是（ ） A ．0B ．1C ．2D ．33．若方程2310x x --=的两根为1x 、2x ，则1211x x +的值为( ). A ．3B ．－3C ．13 D ．13- 4．如果关于x 的方程2313x mx m -=--有增根，则的值等于（）A. -3B. -2C. -1D. 35．如图，在宽为20米、长为30米的矩形地面上修建两条同样宽的道路，余下部分作为耕地．若耕地面积需要551米2，则修建的路宽应为（ ）A ．1米B ．1.5米C ．2米D ．2.5米6．关于x 的方程2(6)860a x x --+=有实数根，则整数a 的最大值是（ ） A ．6B ．7C ．8D ．9二、填空题 7．方程﹣1=的解为8．关于x 的一元二次方程2(1)10m x mx --+=有两个不相等的实数根，则m 的取值范围是 ．9．已知x 1=－1是方程052=-+mx x 的一个根，则m 的值为 ；方程的另一根x 2= .10．某市政府为解决老百姓看病难的问题，决定下调药品的价格，某种药品经过两次降价，由每盒72元调至56元．若每次平均降价的百分率为x ，由题意可列方程为_____ ___．11．若关于ｘ的方程 11-+x ax －１＝０有增根，则ａ的值为 . 12．当 k 的值是 时，方程 1-x x =xx xk --22 只有一个实数根.三、解答题13．解下列分式方程： （1）；（2）．14. 若关于x 的方程 12-x k － xx x -2 ＝x kx 1+ 只有一个解，试求ｋ值与方程的解．15．某省为解决农村饮用水问题，省财政部门共投资20亿元对各市的农村饮用水的“改水工程”予以一定比例的补助．2010年，A 市在省财政补助的基础上投入600万元用于“改水工程”，计划以后每年以相同的增长率投资，2012年该市计划投资“改水工程”1176万元．（1）求A 市投资“改水工程”的年平均增长率；（2）从2010年到2012年，A 市三年共投资“改水工程”多少万元？16. 从甲、乙两题中选做一题，如果两题都做，只以甲题计分．题甲：若关于x 的一元二次方程012)2(222=++--k x k x 有实数根βα、． （1）求实数k 的取值范围； （2）设kt βα+=，求t 的最小值．题乙：如图（16），在矩形ABCD 中，P 是BC 边上一点，连结DP 并延长，交AB 的延长线于点Q ．（1）若31=PC BP ，求AQ AB 的值；（2）若点P 为BC 边上的任意一点，求证1==BQABBP BC ．我选做的是_______题．答案与解析一、选择题 1.【答案】D ；【解析】将－a 代入20x bx a ++=中，则a 2－ab+a=0，则a －b+1=0∴a－b=－1（恒为常数）.2.【答案】C ；【解析】∵方程x 2+ax+1=0和x 2﹣x ﹣a=0有一个公共根， ∴（a+1）x+a+1=0， 解得x=﹣1， 当x=﹣1时， a=2，故选C ． 3.【答案】B ； 【解析】121212113=31x x x x x x ++==--. 4.【答案】B ；【解析】把方程两边都乘以x x m x m -=--∴=+3235，得.若方程有增根，则x=3,即5+m=3,m=-2. 5.【答案】A ；【解析】如图将路平移，设路宽为x 米，可列方程为：（30－x ）（20－x ）=551， 解得：x=1或者x=49（舍去）.6.【答案】C ；【解析】由题意得方程有实数根，则分两种情况， 当a －6=0时，a=6,此时x=34， 当a －6≠0时，△=b 2－4ac≥0，解得a≤263， 综合两种情况得整数a 的最大值是8.二、填空题 7．【答案】x=；【解析】方程的两边同乘2（3x ﹣1），得4﹣2（3x ﹣1）=3，解得x=． 检验：把x=代入2（3x ﹣1）=1≠0． ∴原方程的解为：x=． 8．【答案】2m ≠且1m ≠； 【解析】 △＞0且m-1≠0. 9．【答案】m=－4；x 2=5；【解析】由题意得：05)1()1(2=-⨯-+-m 解得m=－4 当m=－4时，方程为0542=--x x 解得：x 1=－1 x 2=5 所以方程的另一根x 2=5. 10．【答案】272(1)56x -=；【解析】平均降低率公式为(1)na xb -= (a 为原来数，x 为平均降低率，n 为降低次数，b 为降低后的量.)11．【答案】－１；【解析】原方程可化为：（ａ－１）ｘ＝－２． ∵分式方程有增根, ∴ ｘ=1 把ｘ=1代入整式方程有ａ＝－１. 12．【答案】 －１，０，３；【解析】原方程可化为：ｘ２＋２ｘ－ｋ＝０当⊿=２２＋４ｋ＝０，即ｋ＝－１时，ｘ１＝ｘ２＝－１当⊿=２２＋４ｋ＞０，即ｋ＞－１时，方程有两个不等实数根．由题意可知： ① 当增根ｘ＝0时，代入二次方程有k ＝０，方程唯一解为ｘ＝－２；② 当增根ｘ＝１时，代入二次方程有k ＝３，方程唯一解为ｘ＝－３. 所以ｋ＝－１，０，３. 三、解答题 13.【答案与解析】解：（1）方程的两边同乘（x+1）（x ﹣1），得2﹣（x+1）=（x+1）（x ﹣1）， 解得x=﹣2或1．检验：把x=1代入（x+1）（x ﹣1）=0． x=1是原方程的增根，把x=﹣2代入（x+1）（x ﹣1）=3≠0． ∴原方程的解为：x=﹣2． （2）方程的两边同乘x 2，得 2（x+1）2+x （x+1）﹣6x 2=0， 解得x=﹣或2．检验：把x=﹣代入x 2=≠0． 把x=2代入x 2=4≠0．∴原方程的解为：x 1=﹣，x 2=2． 14.【答案与解析】原方程可化为：ｋｘ２－（３ｋ－２）ｘ－１＝０ 当ｋ＝０时，原方程有唯一解 ｘ＝21当ｋ≠０时,⊿=（3k －2）2＋4k=5k 2＋4（k －1）2＞０，知方程必有两个不等实数根． 此时由题意可知：一元二次方程两根，一根是分式方程的根，另一根是分式方程的增根０或１． 当ｘ＝０时，不符合舍去；当ｘ＝１时，代入得ｋ＝21，分式方程的解是ｘ＝－２． 所以当ｋ＝０时，原方程有唯一解ｘ＝21；当ｋ＝21时，原方程有唯一解ｘ＝－２．15.【答案与解析】（1）设A 市投资“改水工程”年平均增长率是x ，则 2600(1)1176x +=．解之，得0.4x =或 2.4x =-（不合题意，舍去）． 所以，A 市投资“改水工程”年平均增长率为40%． （2）600＋600×1.4＋1176＝2616（万元）．A 市三年共投资“改水工程”2616万元．16.【答案与解析】题甲：（1）∵一元二次方程012)2(222=++--k x k x 有实数根βα、， ∴0≥∆，即0)12(4)2(422≥---k k ，解得2-≤k ．（2）由根与系数的关系得：k k 24)]2(2[-=---=+βα， ∴2424-=-=+=kk k k t βα， ∵2-≤k ，∴0242<-≤-k， ∴2244-<-≤-k ， 即t 的最小值为－4．题乙：（1）四边形ABCD 为矩形，∵AB =CD ，AB ∥DC ，∴△DPC ∽△QPB ， ∴31==CP PB DC BQ ， ∴BQ DC 3=， ∴4333=+=BQ BQ BQ BQ AB ． （2）证明：由△DPC ∽△QPB ， 得BPPC BQ DC =， ∴BP PC BQ AB =，11=-+=-+=-BQ AB BP PC BQ AB BP PC BP BQ AB BP BC ．。
Module7(B卷·能力提升)八年级英语下册分层训练AB卷(外研版)(原卷版)
班级姓名学号分数Module7 模块测试（B卷·能力提升）（时间：60分钟，满分：100分）一、单项选择（本题共10小题，每小题1分，共10分。
）1．We are crazy _____ the basketball match in three days.A．in B．about C．at D．with2．Please _____ the bag of rice to see how much it is.A. weight B．weighed C．weigh D．weighted3．We should not depend _____ our parents all the time.A．of B．on C．after D．at4．They provided us _____ water during the trip.A. with B．for C．of D．in5．We have made great_____ with the help of our English teacher.A．progresses B．progresses C．progressing D．progress6．We should stay _____ touch with our parents more often.A. in B．on C．at D．of7．I prefer books ____ computer games.A. at B．to C．of D．in8.Please _____ in the forms with the right answers.A. full B．fill C．filled D．fully9．The hot weather will _____ for three days.A．last B．lasts C．lasted D．to last10．It is certain for us _____ hard in the middle school.A. studied B．studying C．to study D．studies二、完形填空（本题共10小题，每小题1.5分，共15分。
经理(主管)领导技能提升训练
（思路清晰）
COURTESY
（礼貌）
CORRECTION （正确）
表达练习
表达练习
背景： 很多人不会或不习惯使用计算机，打字速度慢，工作时 间紧、任务重；
决定： 公司计划本月底引进并应用OA办公系统。
如何公布决定？
设身处地表达练习
公司计划本月底引进并应用OA办公系统。
大家刚刚使用起来可能不习惯，也可能比较费时间，我们 同时知道大家的时间比较紧，有些顾虑也是合理的。
技巧三：积极地回应
冷漠 “你说你的，我这里什么反应也没有。” 同情 “哎呀，是这样吗？真太槽糕了。”
关切 “真太槽糕了。我能为你们做点什么吗？ 你看这样好不好……”
领导
授权
有效激励
目标管理
绩效管理
提升 自我
时间管理
角色认知
有效沟通
十项管理技能提升执行能力
从成年人学习的特点出发 改变行为习惯从可控范围开始 从中层经理的三大任务出发
我们生存的法则——KASH
我们先养成习惯，然后习惯造就我们。
Knowledge：知识 Attitude：态度（意愿） Skills：技能 Habits：习惯
必要的细节、武断、过度沟通、渠道混淆、情绪化 倾听方面：拒绝倾听、情绪化、不反馈；
双方差异：文化背景、情趣、信息不对称、利益、信仰、 价值观、等级、错误的身体语言
环境方面：打岔、时机不对(时间、地点)、距离、职责不清 缺乏信任（红鞋）
“别管他” 城乡华懋
高效沟通三原则
谁的问题找谁。 谈行为，不谈个性（沟通专业表现） 明确沟通（唯一理解）
为什么执行不得力？
高层管理者
概念技能
中层管理者 关注中层管理，关注执行能力，关注绩效
第二单元(B卷能力提升练)(解析版)-【单元测试】七年级语文上册分层训练AB卷
班级姓名学号分数第二单元（B卷·能力提升练）（时间：120分钟，满分：120分）一、积累与运用（20分）（1-7小题为单选题，每小题2分，8小题每空1分，6分。
）1. 下列各组词语中，加点字注音错误最少的一项是（）A. 嗅．到（xiù）倾．侧（qūn）揣．测（chuǎi）参．差不齐（cān）B. 绽．开（zàn）结束．（sù）薄．雪（bó）絮．絮叨叨（suì）C. 雪骤．（zhòu）温馨．（xīn）凋．谢（diāo）悄．然无声（qiāo）D. 菡萏．（dàn）荫．庇（yīn）和睦．（mù）果实累．累（lěi）【答案】C【解析】A.“倾侧”的“倾”应读为“qīng”，“参差不齐”的“参”应读为“cēn”，两处错误；B.“绽开”的“绽”应读为“zhàn”，“结束”的“束”应读为“shù”，“薄雪”的“薄”应读为“báo”，“絮絮叨叨“絮”应读为“xù”，三处错误；C.“悄然无声”的“悄”应读为“qiǎo”，一处错误；D.“荫庇”的“荫”应读为“yìn”，“果实累累”的“累”应读为“léi”，共有2处错误；故选C。
2. 下面各组中词语的书写错误最多的一项是（）A. 蓬勃拆散分岐翻来复去B. 必竟敏感胳博水波粼粼C. 阴蔽仿膳设若不知所错D. 花瓣牛篷绿因暴怒无长【答案】D【解析】A.“分岐”——“分歧”，“翻来复去”——“翻来覆去”，有2处错误；B.“必竟”——“毕竟”，“胳博”——“胳膊”，有2处错误；C.“阴蔽”——“荫蔽”，“不知所错”——“不知所措”，有2处错误；D.“牛篷”——“牛棚”，“绿因”——“绿茵”，“暴怒无长”——“暴怒无常”，“常”是“规律”之意。
有3处错误；故选D。
3. 结合语境，下列句子中加点成语使用正确的一项是（）A. 我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民和谐相处，大家各尽其能、各得其所．．．．。
初中语文 作文能力提升训练100篇
初中语文作文能力提升训练100篇学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、作文（本大题共100小题，共5000.0分）1.有一位哲人说过，一个人学会了感谢，他就成熟了。
在我们的成长经历中，有很多人，很多事，都给了我们帮助、教育和启迪。
父母，长辈、老师、亲戚、朋友、同桌、敌人、身边的陌生人，他们都给予过自己关怀，值得感谢。
请以“感谢______”为题，自选角度，写一篇作文。
作文要求：（1）写成记叙文，要有真情实感，要努力做到有新意有创见。
（2）卷面工整，叙事清楚，结构合理。
（3）字数在600字以上。
文中不得出现真实的人名、地名等。
【答案】姥姥【解析】【例文】感谢姥姥光阴似箭，日月如梭，飞逝的时间与我擦过，唯独不变的是我对你的感激…--题记“逝者如斯夫，不舍昼夜．”时光飞逝，带走的是你的健康；光阴似箭，带走的是你健康的体魄；日月交替，带走的是你的欢乐．但我的感激却从未随时间而消逝…“夜来南风起，小麦覆陇黄．”又是一年丰收季，那株株坚挺的小麦也又让我想起了您--我的姥姥．光阴回转，朦胧中我仿佛回到了小时候，回到了姥姥的农家小院，那散发着木头清香的家具，那身着干净朴素的姥姥也又一次来到了我的身边．“吁--呦--”田间响起了悠扬的麦哨声，姥姥立即带上我去麦田收麦穗我在姥姥身后开心的活蹦乱跳，姥姥也显得精神抖擞．姥姥握着我的手，姥姥的手粗糙而温暖，饱含着劳动所留下的气息．经过一番“跋涉”，我们到了麦田．这是一番多么别致的海洋，不同与我所见过的宁静的碧海丹霞，那是一片时时刻刻在翻滚着浪涛的金色海洋，而这时的姥姥也蒙上了一层使人愉快的温暖色调．烈日当空，姥姥带我下到田里，并很快埋入了工作之中．我也劲头十足，工作的十分起劲．不过“新官上任三把火”不一会我的劲头过了，烈日使得我汗流浃背，终于体会到了“足蒸暑土气，背灼炎天光．”的辛苦．我的腿如灌铅，晕晕乎乎中，我看见姥姥的身影仍在忙碌，这给了我动力--我要向姥姥学习，像她一样能干．“一屋不扫，何以扫天下？”我又充满了力量，姥姥笑了，我永远忘不了，姥姥笑得是那样淳朴，如同一株闪着金光的小麦．正是因为姥姥我学会了劳动；正是因为姥姥，我懂得了劳动人民的辛苦；正是因为姥姥，我才得到了坚强的意志；正是姥姥，她的教诲让我受益匪浅…四季更替，金色的浪花永不停歇．日出月下，我对你的感激永不消退…这是一篇半命题作文．【审题立意】题目里面一个关键词语：“感谢”．这个词语可以这样理解你对我有巨大的好的影响或者为我做了积极向上的事情，我从内心特别感谢．从这个思路出发，可以写好作文．【思路点拨】此处的对象，可以是现实生活中的具体的人，也可以是拟人化的事物，这几个你都可以作为写作对象．【细节描写】写感激时，要有心理体验，心理细节描写一定要到位，这篇文章能不能写成功，细节描写的到位是一个关键因素．【形式创新】我们可以写一种感谢，也可以写几种，写几种时，可采用小题目引领的方式，可能为文章增加加分点．【文体选择】这是一篇来体现情感的文章，最好的选择是散文．【例文点评】本文的主题是：时光消逝，永不消退的是感激和亲情．本文开篇先选用一句精彩的话作文本文的题记，给人耳目一新的感觉．恰当地引用对抒发情感起到了点睛的作用．行文自然，语言生动．2.随着年龄的增长，阅历的丰富，情志的提升，曾以为遥不可及的事物，如快乐，如幸福，如成功等，都进驻过心田，化成真切的体验，铭心的感受，前进的动力。
二年级语文下册试题-能力训练周周练 ( 十七)(含答案)部编版
二下语文周周练（十七）班级姓名成绩一、（北京市第一实验小学期末）多音字组词。
省（）（）称（）（）纤（）（）（）（）（）（）（）（）量（）（）杆（）（）剥（）（）（）（）（）（）（）（）二、照样子写词语。
亮晶晶家家户户小心翼翼三、加标点。
（1）小蝌蚪是怎样找到妈妈的（2）这朵花真漂亮啊（3）妈妈说小红你要做一个听话的孩子四、选择正确词语填空。
灯会登高粽子月饼这个学期，我们学到了很多节日，我们知道了立夏节要，端午节吃，中秋节吃，元宵节闹。
五、阅读分析。
这个办法真好一个晴朗的日子，小鸡和小鸭打算去探望小白鹅，于是，它们出发了。
当它们朝小白鹅家赶的时候，一道路障——河流挡住了它们的去路。
两个人面对宽宽的河，奔流的水显出一脸无奈。
这时，小鸭想：上次不是刚学会游泳吗？我就试试我的本领吧！小鸭转忧为喜，小鸡则急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁。
是呀，小鸡怎么过河呢？想到小鸡，小鸭不禁又烦恼了起来。
嘿，有办法了！只见小鸭急急忙忙地向森林跑去。
过了一会儿，小鸭从森林里跑出来，上气不接下气地对小鸡说：“这对你过河有帮助。
”小鸡疑惑不解地看着小鸭把一块木板放在水里，小鸭让小鸡站在木板上，小鸭摆动脚上的蹼，推着小木板，开始过河。
小鸡过了河。
河边的花朵都在向小鸭微笑，像在夸奖小鸭呢！1、“探望”是一个带有“看”意思的词语，请再写出四个带有“看”意思的词语。
2、理解句子：小鸭转忧为喜，小鸡则急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁。
（1）小鸭“转忧为喜”，“忧”是因为，“喜”是因为。
小鸡急是因为。
（2）“小鸡则急得直跺脚，像热锅上的蚂蚁。
”写出了小鸡着急的程度，请你再写一句同样表现着急的句子。
小鸡急得。
3、根据短文内容填空。
（1）小鸭子想的好办法是：小鸭找来，把它放在。
让小鸡，小鸭在水里。
（2）“小鸡疑惑不解地看着小鸭把一块木板放在水里”，“疑惑不解”的意思是。
4、想象写话。
“河边的花朵都在向小鸭微笑，像在夸奖小鸭呢！”花朵们会夸奖一些什么呢？六、看图写话。
小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练-附参考答案(能力提升)
小学一年级数学上册解决问题应用题专题训练一.解答题(共50题，共260分)1.树上的苹果可以怎样放？1. 2.3. 4.2.你能提出哪些数学问题?试着算一算。
3.猜一猜。
（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？4.饲养场养了10只母鸡，小鸡比母鸡少养了4只。
小鸡养了几只？□○□=□（只）5.小白兔采了10个，小灰兔采了3个。
问：小灰兔再采多少个，它们两个的就一样多?6.同学们排队做课间操，笑笑前面有2个人，后面有1个人，这一队一共有多少个人？7.平平和芳芳收集卡片，平平给芳芳3张，他们的卡片一样多，原来平平比芳芳的多几张？8.看图解答。
9.在每组的右图中，把与左边同样多的部分圈起来。
10.看图做题：（1）有10只小兔，平均关在2个笼子里，每个笼子里关几只小兔？（2）有10只小兔，关在2个笼子里。
一个笼子里关6只，另一个笼子里关几只小兔？11.被减数和减数都是15，差是多少?12.丽丽做了6个布娃娃，妹妹比她少做了2个，她们两个一共做了多少个？13.同学们排成一列做操，小明前面有5个人，后面有6个人，这一列共有多少人？14.一块巧克力8元，一盒饼干7元，买一块巧克力和一盒饼一共需要多少钱？15.小朋友们排队上车，小林前面有3人，后面有3人，这一队一共有多少人？（画图并作答）16.用三句话表示三幅图。
（提示：摘了几个还剩几个。
）17.树上有7只，树下有5只，一共有多少只？18.拔萝卜。
拔了7根拔了6根（1）两只小兔一共拔了多少根？（2）他们吃了8根，还剩多少根？19.兔子一家去森林里采蘑菇。
（1）兔妈妈和兔爸爸一共采了多少朵蘑菇?（2）它们一家三口一共采了多少朵蘑菇?（3）小兔子再采多少朵蘑菇就和兔妈妈采的同样多?20.(1)跳绳的和拍球的一共有多少人?□○□=□ (人)(2)拍球的和打乒乓球的一共有多少人?□○□=□ (人)21.跳绳比赛。
高一化学基础训练及能力提升练习题(十七)营养物质
高一化学基础训练及能力提升练习题(十七)营养物质专题1.(2009•广东高考)下列叙述不正确的是 ()A．天然气和沼气的主要成分是甲烷B．等物质的量的乙醇和乙酸完全燃烧时所需氧气的质量相等C．纤维素乙酸酯、油脂和蛋白质在一定条件下都能水解D．葡萄糖和蔗糖都含有C、H、O三种元素，但不是同系物2.下列关于有机化合物的说法正确的是 ()A．德国科学家凯库勒首先发现苯并提出了其分子结构B．糖类、油脂和蛋白质都能发生水解反应C．可以用新制的氢氧化铜悬浊液鉴别碘酒、乙酸和葡萄糖三种溶液D．牛奶中含有丰富的蛋白质，所以羊毛衫上的奶渍可以用加酶洗衣粉洗涤3.下列各组物质，具有相同的最简式，但既不属于同分异构体又不属于同系物的是 ()①聚乙烯和乙烯②甲醛和葡萄糖③淀粉和纤维素④蔗糖和麦芽糖⑤聚乙烯和聚氯乙烯A．①②⑤B．①②③C．①③⑤ D．①②③⑤4．下列有关有机物水解的叙述中不正确的是 ()A．可用碘水检验淀粉水解是否完全B．油脂在酸性条件下水解与在碱性条件下水解程度不同，但产物完全相同C．蛋白质水解的最终产物均为氨基酸D．牛、羊等食草动物的消化道内有使纤维素水解的酶，纤维素水解的最终产物为葡萄糖5．下列说法正确的是 ()A．无机物不可能转化为有机物，有机物可以转化为无机物B．糖类、蛋白质、脂肪都是重要的营养物质，它们都属于高分子化合物C．甲烷、乙醇、乙酸、苯都能发生取代反应D．可直接用分液法分离乙酸乙酯和乙醇的混合物6．下列物质中，在一定条件下能够发生水解反应，且水解的最终产物只有一种的是() A．淀粉 B．蚕丝C．豆油 D．乙烯7．已知：I2能使淀粉溶液显蓝色，青苹果汁遇到碘酒时显蓝色，熟苹果汁能与新制的氢氧化铜悬浊液加热反应生成红色沉淀，这说明 ()A．青苹果汁只含淀粉B．苹果中只含有葡萄糖C．苹果转熟时葡萄糖聚合为淀粉D．苹果转熟时淀粉水解为葡萄糖8．糖类、脂肪和蛋白质是维持人体生命活动所必需的三大营养物质．以下叙述正确的是() A．植物油不能使溴的四氯化碳溶液褪色B．淀粉水解的最终产物是葡萄糖C．葡萄糖能发生氧化反应和水解反应D．蛋白质溶液不能产生丁达尔效应9．下列说法不正确的是 ()A．向乙酸乙酯中加入饱和Na2CO3溶液，振荡，分液分离除去乙酸乙酯中的少量乙酸B．用溴水鉴别苯、乙醇、四氯化碳C．汽油、柴油和植物油都是碳氢化合物，完全燃烧只生成CO2和H2OD．部分油脂不能使溴的四氯化碳溶液褪色10错误!未指定书签。
Unit+能力提升练习以及单元语法小专题课件+2023-2024学年鲁教版(五四学制)九年级英语全册
Unit 10 I remember meeting all of you in Grade 6.
单元语法小专题(Grammar Focus)
Ⅰ.用括号内所给单词的适当形式填空。 1．A serious car accident happened (happen) in this street last Sunday. 2．—What will the weather be like this coming Saturday? —I hope it will be (be) a fine day for our picnic! I can't wait!
Then I would go towards my locker and get my books for the first period.Each class went for about 50 minutes and we had 5 minutes to get to the next class.We studied everything from science to math and from Spanish to P．E.
In the past thirteen years，the boy，Larry Israelson， 4 turned to the Internet，typing the teacher's name into search boxes.He found 5 ．But he never stopped st month—by now nearly 42 years after the event happened— 6 succeeded.
So there you have it！That's my typical day in high school.
小学语文5年级暑期阅读能力提升专项训练⑦(附答案)
（一）《谷超豪的“加减乘除”》2009 年度国家最高科学技术奖获得者、著名数学家谷超豪,他的人生绚丽多彩,内容丰富,有人以“加减乘除”高度概括了他的科学研究、教书育人生涯,颇为传神、有趣。
( )是加法:谷超豪+胡和生=院士夫妇。
一个书房两张写字台,每天,两位院士就在这里自我加压,以“五加二、白加黑”的拼命精神,在数学王国里遨游。
( )是减法:日常生活-家务=更多工作时间。
这对院士夫妻而言,日常生活则是一道减法题,挤出来的时间便用在了做学问上。
( )是乘法:数学X 文学=丰富的人生。
科学家与诗人似乎是两种气质不同的人。
然而谷超豪却发挥业余爱好—诗词的优势,做了一道成功的乘法题,使自己的人生变得别样丰富。
（）是除法:一生成就÷教学=桃李满天下。
几十年来谷超豪一直参加由学生和青年教师组成的数学、物理讨论班,至今雷打不动。
他直接指导的研究生中就有 3 位成为中国科学院院士。
谷超豪说:“当年,老师苏步青对我说:“我培养了超过我的学生,你也要培养超过你的学生!'如今回首,我可以向苏先生交代了!”谷超豪先生的“加减乘除”人生,可以给我们许多有益的启迪。
世界上那些所谓的事业成功者,就是合理运用了“加减乘除”,而那些碌碌无为者,则是错误地使用了“加减乘除”。
从谷超豪和无数杰出人物身上,我们可以悟出这样四条经验:奋斗和投入上要加,索取和消费上要减,学习和研究上要乘,贡献和成就上要除。
提升练习1、在文中的括号里填上表示顺序的关联词语。
2.根据短文内容填空。
(1)“雷打不动”的意思是_________，用这个词是说谷超豪___________。
(2)短文画线句中的“五加二”中的“五”指_______，“白”是指___________，“黑”是指_____。
这句话的意思是说_______________。
3.谷超豪的加减乘除”的具体内容是什么?请用“____”在文中画出来。
4.文中加粗的句子中引号的作用是()。
三年级下册口算能力提升训练(3000题)
小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-19姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________。
第二单元(B卷·能力提升练)【单元测试】高二语文分层训练AB卷(统编版选择性必修上册)含答案
答卷时应注意事项１、拿到试卷，要认真仔细的先填好自己的考生信息。
２、拿到试卷不要提笔就写，先大致的浏览一遍，有多少大题，每个大题里有几个小题，有什么题型，哪些容易，哪些难，做到心里有底；３、审题，每个题目都要多读几遍，不仅要读大题，还要读小题，不放过每一个字，遇到暂时弄不懂题意的题目，手指点读，多读几遍题目，就能理解题意了；容易混乱的地方也应该多读几遍，比如从小到大，从左到右这样的题；４、每个题目做完了以后，把自己的手从试卷上完全移开，好好的看看有没有被自己的手臂挡住而遗漏的题；试卷第１页和第２页上下衔接的地方一定要注意，仔细看看有没有遗漏的小题；５、中途遇到真的解决不了的难题，注意安排好时间，先把后面会做的做完，再来重新读题，结合平时课堂上所学的知识，解答难题；一定要镇定，不能因此慌了手脚，影响下面的答题；６、卷面要清洁，字迹要清工整，非常重要；７、做完的试卷要检查，这样可以发现刚才可能留下的错误或是可以检查是否有漏题，检查的时候，用手指点读题目，不要管自己的答案，重新分析题意，所有计算题重新计算，判断题重新判断，填空题重新填空，之后把检查的结果与先前做的结果进行对比分析。
亲爱的小朋友，你们好!经过两个月的学习，你们一定有不小的收获吧，用你的自信和智慧，认真答题，相信你一定会闯关成功。
相信你是最棒的！2022—2023学年高二语文分层训练第二单元 B卷·能力提升卷(150分钟，150分)一、现代文阅读(35分)(一)现代文阅读Ⅰ(17分)（2022·福建漳州·高二期末）阅读下面的文字，完成各题。
材料一：古琴，蕴含着丰富而深刻的文化内涵，千百年来一直是中国古代文人、士大夫爱不释手的器物。
特殊的身份使得琴乐在整个中国音乐结构中属于具有高度文化属性的一种音乐形式。
“和雅”“清淡”是琴乐标榜和追求的审美情趣，“味外之旨、韵外之致、弦外之音”是琴乐深远意境的精髓所在。
元·王振鹏绘《伯牙鼓琴图》古琴的韵味是虚静高雅的，要达到这样的意境，则要求弹琴者必须将外在环境与平和闲适的内在心境合二为一，只有这样，才能达到琴曲中追求的心物相合、人琴合一的艺术境界。
三年级上册口算能力提升训练(3000题)
小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-17姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________。
三年级下册口算能力提升训练(3000题)
小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________小学数学计算练习 2024-11-05姓名：___________ 座号：__________ 情况：___________。
部编版三年级下册语文阅读能力提升专项训练 (50篇,附答案)
三年级语文课外阅读训练专题学校班级姓名1. 五花山春天的山是绿色的，那绿色淡淡的，许多树叶刚冒出芽来，还带着嫩嫩的黄色呢。
夏天的山也是绿色的，那绿色浓浓的，一片片树叶，不管是大的还是小的，都像被绿油彩涂过，连雨点落上去，都给染绿了。
秋天的山不再是一种颜色了。
下过一场秋霜，有的树林变成了金黄色，好像所有的阳光都集中到那儿去了；有的树林变成了杏黄色，远远望去，就像枝头挂满了熟透的杏和梨；有的树林变成了火红色，风一吹，树林跳起舞来，就像一簇簇火苗在跳跃；还有的树林变处紫红紫红，跟剧场里的紫绒幕布的颜色一样。
只有松柏秋霜，针一样的叶子还是那么翠绿。
秋天的山一片金黄，一片火红，一片翠绿……人们给这五颜六色的山起了个好听的名字，叫“五花山”。
……”1、这篇短文共写了______、______、______三个季节时候的山，重点写了______季的山的景色。
（4分）2、秋天的山有______、______、______等颜色。
（3分）3、画出第四自然段中的比喻句。
（3分）2. 夏季的小兴安岭夏天的小兴安岭，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天。
早晨，雾从山谷里升起来，整个山林浸在乳白色的浓雾里。
太阳出来了，千万缕向箭一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。
草地上盛开着各种各样的野花，红的、黄的、白的、紫的、真象个美丽的大花坛。
……”1、这是一段写小兴安岭——————的景色。
2、这一段共有—————句话。
先写—————，接着描绘————，然后描写———，最后写—————。
3、这一段话有二个比喻句。
一句把————比作————，另一句把————比作———。
3. 三个和尚（shàng）传说古时候，一个活泼伶俐（líng lì）的小和尚来到山上的一座庙（miào）里。
开始，他勤快地挑水，不但自己够喝，还往菩萨（pú sà）手中的净瓶里灌水，净瓶里的柳枝活了。
苏教版丨三年级数学上册第一单元知识要点及能力提升训练附答案
苏教版丨三年级数学上册第一单元知识要点及能力提升训练附答案第一单元两、三位数乘一位数1.整十整百数乘一位数的口算：口算整十数、整百数乘一位数不看乘数末尾的0，借助表内乘法计算2.整十整百数乘一位数的估算：先找到两位数、三位数的近似数，再估算。
3.求一个数是另一个数的几倍：求一个数是另一个数的几倍，”也就是“求一个数里面有几个几。
用除法解决。
4.求一个数的几倍是多少：求一个数的几倍是多少的问题，就是求几个几是多少，用乘法计算5.两、三位数乘一位数（不进位）：计算两位数乘一位数我们可以把两位数分成几十和几，先分别乘以一位数，再把两次乘得的数合起来就是所求的积。
6.两、三位数乘一位数（进一位）：①归纳：用一位数乘被乘数个位上的数，积满几十，就向十位进几；用一位数乘被乘数十位上的数，积满几百，就向百位进几。
②注意：告诉学生，为了防止忘记，进位数可写小一些记在横线上。
7.两、三位数乘一位数（连续进位）：①用一位数乘两位数上个位上的数，积满几十向十位进几；②用一位数乘两位数上十位上的数，积满几百向百位进几；③用一位数乘两位数上百位上的数，积满几千向千位进几；④不要漏加进位数字。
8.三位数（中间有0）乘一位数的笔算：从个位乘起，用一位数依次去乘三位数中每一位上的数（包括0），当个位乘的的积向十位进位时，将进上来的数写在十位上，如果个位上没有进位，那么十位上就用0占位。
9.三位数（末尾有0）乘一位数的笔算：乘数末尾有0的，一位数要与它的末尾0前面的数对齐，先乘0前面的数，再看乘数末尾有几个0，就在积的末尾添上几个0。
10.解决问题一个来回是走了这段路的两次。
对折绳子和对折纸：对折次数1次2次3次4次平均分的份数2份4份8份16份规律：每对折一次平均分的份数是前一次的两倍。
判断：两个数相乘的积一定比这两个数相加的和大（×）第一单元达标测试卷一、填一填。
(每空1分，共29分)1.12的3倍是()，12是3的()倍。
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能力提升训练（十七）第一部分完形填空（共20小题；每小题1分，满分20分）As I held my father’s hands one night, I couldn’t help but notice their calluses(老茧）and roughness. His hands tell the story of his life as a 1 ,including all his struggles.One summer, I remember, a drought (旱灾）hit Ontario, turning it into a 2 desert. On one of those hot mornings I was picking sweet corn with my dad to fill the last 3 from the grocery store. Fifty dozen was all we needed, which 4 took twenty minutes. That morning, however, the process didn’t 5 quickly. After forty minutes of aimlessly walking in the field, we 6 needed twenty dozen. I was completely frustrated and 7 .Dropping the basket heavily, I declared, “If the store wants its last twenty dozen, they can pick it themselves1”Dad 8 .“Just think, my little girl, only ten dozen left for each of us and then we’re 9 .” Such is Dad----whatever problem he 10 ,he never gives up.11 , the disastrous effects of the drought were felt all over our county. It was a challenging time for everyone, 12 Dad remained optimistic. He 13 to be grateful for other things like good health and food on our plated . Only then did I truly begin to 14 Dad and his faith that guided us through the hard times.Dad is also a living example of real 15 .From dawn to dusk, he works countless hours to 16 our family. He always puts our happiness 17 his own, and never fails to cheer me on at my sports games 18 his exhaustion after long days. His loving and selfless nature has inspired me to become more sympathetic and 19 putting others first.Dad，the life 20 I have learned from you will stay with me forever. You are my father, teacher, friend and, most importantly, my hero.1. A. teacher B. gardener C. farmer D. grocer2. A. stormy B. lively C. disappearing D. burning3. A. order B. form C. gap D. position4. A. repeatedly B. normally C. finally D. really5. A. go B. begin C. occur D. change6. A. yet B. till C. when D. early7. A. surprised B. nervous C. angry D. frightened8. A. apologized B. cried C. complained D. laughed9. A. lost B. done C. gone D. touched10.A. meets with B. brings up C. works out D. thinks about11.A. Thankfully B. Hopefully C. Unfortunately D. Strangely12.A. or B. for C. so D. but13.A. happened B. seemed C. continued D. aimed14.A. face B. appreciate C. examine D. question15.A. love B. pride C. friendship D. honesty16.A. support B. settle C. start D. impress17.A. after B. before C. beside D. under18.A. in spite of B. in terms of C. in control of D. in place of19.A. careful B. regretful C. considerate D. humorous20.A. history B. motto C. patterns D. lessons第二部分阅读理解(共40分)A.Guide to Stockholm University LibraryOur library offers different types of studying places and provides a good studying environment. ZonesThe library is divided into different zones. The upper floor is a quiet zone with over a thousand places for silent reading, and places where you can sit and work with your own computer. The reading places consist mostly of tables and chairs. The ground floor is the zone where you can talk. Here you can find sofas and armchairs for group work.ComputersYou can use your own computer to connect to the wi-fi specially prepared for notebook computers, your can also use library computers, which contain the most commonly used applications, such as Microsoft Office. They are situated in the area known as the Experimental Field on the ground floor.Group-study placesIf you want to discuss freely without disturbing others, you can book a study room or sit at a table on the ground floor. Some study rooms are for 2-3 people and others can hold up to 6-8 people. All rooms are marked on the library maps.There are 40 group-study rooms that must be booked via the website. To book, you need an active University account and a valid University card. You can use a room three hours per day, nine hours at most per week.Storage of Study MaterialThe library has lockers for students to store course literature, When you have obtained at least 40 credits(学分),you may rent a locker and pay 400 SEK for a year’s rental period.Rules to be FollowedMobile phone conversations are not permitted anywhere in the library. Keep your phone on silent as if you were in a lecture and exit the library if you need to receive calls.Please note that food and fruit are forbidden in the library, but you are allowed to have drinks and sweets with you.21. The library’s upper floor is mainly for students toA. read in a quiet placeB. have group discussionsC. take comfortable seatsD. get their computers fixed22. Library computers on the ground floorA. help students with their field experimentsB. contain software essential for schoolworkC. are for those who wan to access the wi-fiD. are mostly used for filling out application forms23. What condition should be met to book a group-study room?A group must consist of 8 peopleB. Three-hour use per day is the minimumC. One should first register at the universityD. Applicants must mark the room on the map24. A student can rent a locker in the library if heA. can afford the rental feeB. attends certain coursedC. has nowhere to put his booksD. has earned the required credits25. What should NOT be brought into the library?A. Mobile phonesB. Orange juice.C. CandyD. SandwichesB.Last night’s meteor(流星) shower left many people in the community dissatisfied and demanding answers. According to Gabe Rothsclild, Emerald Valley’s mayor, people gathered in the suburbs of the city, carrying heavy telescopes, expecting to watch the brightly burning meteors passing through the sky. What they found instead was a sky so brightened by the city’s lights that it darkened the light of the meteors passing overhead.“My family was so frustrated,” admitted town resident Duane Cosby, “We wanted to make this an unforgettable family outing, but it turned out to be a huge disappointments.”Astronomers---scientists who study stars and planets----have been complaining about this problem for decades. They say that light pollution prevents them from seeing objects in the sky that they could see quite easily in the past. They call on people and the government to take measures to fight against it.There is yet a population besides professional and amateur star observers that suffers even more from light pollution. This population consists of birds, bats frogs, snakes, etc. For example, outdoor lighting severely affects migrating(迁徙的)birds. According to the International Dark-Sky Association. “100 million birds a year throughout North America die in crashes with lighted buildings and towers.”Countless more animals casualties(伤亡）result from the use of artificial lighting. Clearly, people enjoy the benefits of lighting their evenings, but some scientists think it can be harmful for humans, too. They worry that exposure to light while sleeping can increase person’s chances of getting cancer.Emerald Valley is only one community that is becoming aware of the negative effects of hight pollution. For years, Flagstaff, Arizona, has enforced lighting regulations in its city in order to assist astronomers at the Lowell Observatory. Similar efforts have been made worldwide, and a movement is underway to remind us to turn off lights when we are not using them, so that other creatures can share the night.26.It happened last night thatA. the city’s lights affected the meteor watchingB. the meteors flew past before being noticedC. the city light show attracted many peopleD. the meteor watching ended up a social outing27. What do the astronomers complain about?A. Meteor showers occur less often than beforeB. Their observation equipment is in poor repairC. Light pollution has remained unsolved for yearsD. Their eyesight is failing due to artificial lighting28. What the author concerned about according to Paragraph 4?A. Birds may take other migration pathsB. Animal’ living habits may change suddenlyC. Varieties of animals will become sharply reducedD. Animals’ survival is threatened by outdoor lighting29. Lighting regulations in Flagstaff, Arizona are put into effect toA. Lessen the chance of getting cancerB. create an ideal observation conditionC. ensure citizens a good sleep at nightD. enable all creatures to live in harmony30. What message does the author most want to give us?A. Saving wildlife is saving ourselvesB. Great efforts should be made to save energyC. Human activities should be environmentally friendlyD. New equipment should be introduced for space studyC.Poet William Stafford once said that we are defined more by the detours(绕行路)in life that by the narrow road toward goals. I like this image. But I as quite by accident that I discovered the deep meaning of his words.For years we made the long drive from our home in Seattle to my parents’ home in Boise in nine hours. We traveled the way most people do: the fastest, shortest easiest road, especially when ai was alone with four noisy, restless kids who hates confinement(限制)and have strong opinions about everything.Road trips felt risky, so I would drive fast, stopping only when I had to. We would stick to the freeways and arrive tired.But then Banner, our lamb was born. He was rejected by his mama days before our planned trip to Boise. I had two choices: leave Banner with my husband, or take him with me. My husband made the decision for me.That is how I found my self on the road with four kids, a baby lamb and nothing but my everlasting optimism to see me through. We took the country roads out of necessity. We had to stop every hour, let Banner shake out his legs and feed him. The kids chased him and one another. They’d get back in the car breathless and energized, smelling fresh from the cold air.We explored side roads, catching grasshoppers in waist-high grass. Even if we simply looked out of the car windows at baby pigs following their mother, or fish leaping out of the water, it was better than the best ride down the freeway. Here was life. And new horizons(见识).We eventually arrived at my parents’ doorstep astonishingly fresh and full of storiesI grew brave with the trip back home and creative with my disciplining technique. On an empty section of road, everyone started quarreling. I stopped the car, ordered all kids out and told them to meet me up ahead. I parked my car half a mile away and read my book in sweet silence.Some road trips are by necessity fast and straight. But that trip with Banner opened our eyes to a world available to anyone adventurous enough to wander around and made me realize that a detour may uncover the best part of a journey----and the best part of yourself.31. Why did the author use to take freeways to her parents’ home?A. It was less timeB. It would be faster and saferC. Her kids would feel less confinedD. She felt better with other drivers nearby32. The author stopped regularly on the country roads toA. relax in the fresh airB. take a deep breathC. take care of the lambD. let the kids play with Banner33. What does the author discover from the trip according to Paragraph 6?A. Freeways are where beauty hides.B. Getting close to nature adds to the joy of lifeC. Enjoying the beauty of nature benefits one’s healthD. One should follow side roads to watch wild animals34. Why did the author ask the kids to get out of the car on their way back home?A. To give herself some time to readB. To order some food for themC. To play a game with them.D. To let them cool down35. What could be the best title for the passage?A. Charm of the DetourB. The Road to BraveryC. Creativity out of NecessityD. Road trip and Country LifeD.When asked about happiness, we usually think of something extraordinary, an absolute delight, which seems to get rarer the older we get.For kids, happiness has a magical quality. Their delight at winning a race or getting a new bike isunreserved(毫不掩饰的).In the teenage years the concept of happiness changes. Suddenly it’s conditional on such things as excitement, love and popularity. I can still recall the excitement of being invited to dance with the most attractive boy at the school party.In adulthood the things that bring deep joy----love, marriage, birth----also bring responsibility and the risk of loss. For adults, happiness is complicated(复杂的)My definition for happiness is “the capacity for enjoyment”. The more we can enjoy what we have, the happier we are. It’s easy to overlook the pleasure we get from the company of friends, the freedom to live where we please, and even goo health.I experienced my little moments of pleasure yesterday. First I was overjoyed when I shut the last lunch-box and had the house to myself. Then I spent an uninterrupted morning writing, which I love. When the kids and my husband came home, I enjoyed their noise after the quiet of the day. Psychologists tell us that to be happy we need a mix of enjoyable leisure time and satisfying work. I don’t think that my grandmother, who raised 14 children, had much of either. She did have a network of close friends and family, and maybe this is what satisfied her.We, however, with so many choices and such pressure to succeed in every area, have turned happiness into one more thing we’ve got to have. We’ve so self-conscious about our “right” to it that it’s making us miserable. So we chase it and equal it with wealth and success, without noticing that the people who have those things aren’t necessarily happierHappiness isn’t about what happens to us----it’s about how we see what happens to us. It’s the skillful way of finding a positive for every negative. It’s not wishing for what we don’t have, but enjoying what we do possess.36. As people grow older, theyA. feel it harder to experience happinessB. associate their happiness less with othersC. will take fewer risks in pursuing happinessD. tend to believe responsibility means happiness37. What can we learn about the author from Paragraph 5 and 6?A. She cares little about her own healthB. She enjoys the freedom of travelingC. She is easily pleased by things in daily lifeD. She prefers getting pleasure from housework38. What can b informed from Paragraph 7?A. Psychologists think satisfying work is key to happinessB. Psychologists’ opinion is well proved by Grandma’ caseC. Grandma often found time for social gatheringsD. Grandma’s happiness came from modest expectations of life39. People who equal happiness with wealth and successA. consider pressure something blocking their wayB. stress then right to happiness too muchC. are at a loss to make correct choicesD. are more likely to be happy40. What can be concluded from the passage?A. Happiness lies between the positive and the negativeB. Each man is the master of his own fateC. Success leads to happinessD. Happy is he who is content能力提升训练（十七）答案（2013年天津高考）1.【答案】C 【解析】根据第二段话After forty minutes of aimlessly walking in the field, we…漫无目的在田里走，我们……可知答案为C（农民）。