重点名校高考语文备考--名人与高考——韩信篇(精校完美打印版)

辽宁省高考语文大纲中要求背诵默写64篇古诗未1231 1603辽宁省高考语文大纲中要求背诵默写64篇古诗目录高中14篇：荀子《劝学》、庄子《逍遥游》、韩愈《师说》、杜牧《阿房宫赋》、苏轼《赤壁赋》、《诗经·卫风·氓》、《离骚》、李白《蜀道难》、杜甫《登高》、白居易《琵琶行》、李商隐《锦瑟》、李煜《虞美人》（春花秋月何时了）、苏轼《念奴娇》（大江东去）、辛弃疾《永遇乐》（千古江山）。

初中50篇：《孔子语录》、孟子《鱼我所欲也》、孟子《生于忧患，死于安乐》、《左传·曹刿论战》、《战国策·邹忌讽齐王纳谏》、诸葛亮《出师表》、陶潜《桃花源记》、郦道元《三峡》、韩愈《杂说（四）》、刘禹锡《陋室铭》、柳宗元《小石潭记》、范仲淹《岳阳楼记》、欧阳修《醉翁亭记》、周敦颐《爱莲说》、苏轼《记承天寺夜游》、宋濂《送东阳马生序(节选)》、《诗经·关雎》、《诗经·蒹葭》、曹操《观沧海》、陶潜《饮酒》、王勃《送杜少府之任蜀州》、王湾《次北固山下》、王维《使至塞上》、李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》、李白《行路难》、杜甫《望岳》、杜甫《春望》、杜甫《茅屋为秋风所破歌》、岑参《白雪歌送武判官归京》、韩愈《早春呈水部张十八员外》、刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》、白居易《观刈麦》、白居易《钱塘湖春行》、李贺《雁门太守行》、杜牧《赤壁》、杜牧《泊秦淮》、李商隐《夜雨寄北》、李商隐《无题》、李煜《相见欢》、范仲淹《渔家傲》、晏殊《浣溪沙》、王安石《登飞来峰》、苏轼《江城子·密州出猎》、苏轼《水调歌头》、陆游《游山西村》、辛弃疾《破阵子》、文天祥《过零丁洋》、马致远《天净沙·秋思》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》、龚自珍《己亥杂诗》（一）高中课程标准中建议的诵读篇目1、《荀子·劝学》（节选）：君子曰：学不可以已。

青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。

文言文短文及翻译100篇(一)(一)">文言文短文及翻译100篇(一)阳光下的向日葵1、范仲淹有志于天下范仲淹二岁而孤，母贫无靠，再适常山朱氏。

既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。

昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。

或夜昏怠，辄以水沃面。

往往糜粥不充，日昃始食，遂大通六经之旨，慨然有志于天下。

常自诵曰：当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

【译文】范仲淹二岁的时候死了父亲。

母亲很穷，没有依靠。

就改嫁到了常山的朱家。

（范仲淹）长大以后，知道了自己的生世，含着眼泪告别母亲，离开去应天府的南都学舍读书。

（他）白天、深夜都认真读书。

五年中，竟然没有曾经脱去衣服上床睡觉。

有时夜里感到昏昏欲睡，往往把水浇在脸上。

（范仲淹）常常是白天苦读，什么也不吃，直到日头偏西才吃一点东西。

就这样，他领悟了六经的主旨，后来又立下了造福天下的志向。

他常常自己讲道：“当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

”2、陈蕃愿扫除天下藩年十五，尝闲处一室，而庭宇芜岁。

父友同郡薛勤来候之，谓藩曰：“孺子何不洒扫以待宾客？”藩曰：“大丈夫处世，当扫除天下，安事一室乎？”勤知其有清世志，甚奇之。

【译文】陈藩十五岁的时候，曾经独自住在一处，庭院以及屋舍十分杂乱。

他父亲同城的朋友薛勤来拜访他，对他说：“小伙子你为什么不整理打扫房间来迎接客人？”陈藩说：“大丈夫处理事情，应当以扫除天下的坏事为己任。

不能在乎一间屋子的事情。

”薛勤认为他有让世道澄清的志向，与众不同。

3、班超投笔从戎班超字仲升，扶风平陵人，徐令彪之少子也。

为人有大志，不修细节。

然内孝谨，居家常执勤苦，不耻劳辱。

有口辩，而涉猎书传。

永平五年。

兄固被召诣校书郎，超与母随至洛阳。

家贫，常为官佣书以供养。

久劳苦，尝辍业投笔叹曰：“大丈夫无它志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔研间乎？”左右皆笑之。

超曰：“小子安知壮士志哉！”【译文】班超为人有远大的志向，不计较一些小事情。

【吹尽狂沙系列】高考语文文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹淮阴侯韩信始为布衣时精品素材【吹尽狂沙系列】高考语文文言文阅读精选精练系列之人物传记精粹淮阴侯韩信始为布衣时精品素材淮阴侯韩信始为布衣时，贫，钓于城下，诸母漂。

有一母见信饥，饭信，竟漂数十日。

信谓漂母日:“吾必有以重报母。

〞母怒日：“大丈夫不能自食，吾哀王孙而进食，岂望报乎！〞淮阴屠中少年有侮信者，日：“若虽长大，好带刀剑，中情怯耳。

〞众辱之日：“信能死，刺我；不能死，出我胯下。

’'于是信熟视之，俯出胯下，匍匐。

一市人皆笑信,以为怯.及项粱渡淮，信仗剑从之，居麾下,无所知名。

项梁败,又属项羽，羽以为邸中。

数以策干项羽，羽不用。

汉王之入蜀，信亡楚归汉.未得知名，为连敖2，坐法当斩。

其辈十三人皆已斩，次至信，信乃仰视，适见滕公，日：“上不欲就天下乎？何为斩壮士!〞滕公奇其言,壮其貌，释而不斩。

与语,大悦之。

言亍上，上拜为治粟都尉，上未之奇也。

信数与萧何语，何奇之。

至南郑，诸将行道亡者数十人.信度何等已数言上，上不我用，即亡。

何闻信亡，不及以闻,自追之。

人有言上日:“丞相何亡.〞上大怒．如失左右手。

居一二日，何来谒上。

上且怒且喜，骂何日:“若亡，何也？〞何日：“臣不敢亡也,臣追亡者。

〞上日：“若所追者谁?〞何日：“韩信也。

〞上复骂日：“诸将亡者以十数，公无所追。

追信，诈也。

〞何日:“诸将易得耳.至如信者，国士无双。

王必欲长王汉中,无所事信，必欲争天下,非信无所与计事者。

顾王策安所决耳.''王日：‘‘吾亦欲东耳，安能郁郁久居此乎！〞何日：“王计必欲东，能用信，信即留；不能用，信终亡耳。

’’王日:“吾为公以为将。

〞何日：“虽为将，信必不留.〞王日:“以为大将。

〞何日：“幸甚！〞于是王欲召信拜之。

何曰：“王素慢无礼，今拜大将，如呼小儿耳,此乃信所以去也。

王必欲拜之，择良日斋戒，设坛场具礼，乃可耳。

〞王许之。

(节选自《史记·淮阴侯列传》）[注]①王孙：犹言“少爷〞古时对青年人的尊称。

高三语文模拟题高三语文模拟题太子头上的博客第I卷（共36分）一、语言文字运用（共12分，每小题3分）1．下列词语中，各对加横线的字的读音都不相同的一项是（）A.簇新/蹙额发轫/坚韧剽悍/彪炳千秋B.桎梏/纨绔箴言/缄默菲薄/文采斐然C.自诩/阿谀讴歌/怄气翩跹/鲜为人知D.裨将/媲美联袂/诀别孱弱/蟾宫折桂2．下列各句中，没有错别字的一项是（）A．将每一块雨花石都画得十分精彩，七大八小的雨花石，块块都有不同的颜色、文路、机理，仿佛引人进入一个奇妙的色彩世界。

B．这座典型的江南小镇不仅山清水秀，风光旖旎，而且文风鼎盛，人才辈出，钟灵毓秀的山水，更是文人心灵的栖息地。

C．当层层迭迭的葱绿拥入胸怀的时候，雪山突然从缥缈的云雾中显现，神秘如幻影，圣洁如处子，庄严而慈蔼地望着你，使你止不住地怦怦心跳。

D．作为应对金融危机的措施，国内多数拍卖公司对拍卖的规模和拍品的质量都作了相应的调整，以轨避急剧萎缩的成交量带来的风险。

3．下列各句中，加横线词语能被括号中的词语替换且不改变句意的一项是（）A．奥斯卡奖首先考量的是政治方面而非艺术方面，必须符合美国的政治理念和主流思想，小金人因而在政治上见风使舵（随机应变），十分敏感。

B．尽管精英文学始终占据着主导地位，但1978年至今，由“引进热”到“重印热”，直到网络写作的兴起，通俗文学大有要和精英文学平起平坐（棋逢对手）、一争高低的势头。

C．有人将温州的“施粥摊”与旧社会的做法相提并论（混为一谈），甚至指斥其“作秀”，不仅是曲解了“施粥摊”的行善本意，而且是对这种自发的民间慈善精神的亵渎。

D．“群众的话你也相信”被网民评为今年的“流行语”，是因为这句出自官员之口的语录，透露了当下的个别官员之所以对民声置若罔闻（置之度外）、对民意当成耳旁风的根由。

4．下列各句中，没有语病的一句是（）A．弊案缠身的陈水扁，在面对法庭审问时，千方百计想尽办法洗刷自己的罪行，但是大多数人已不再相信他了。

清华学子高中语文阅读答题模式笔记揭秘未1217 1540：清华学子高中语文阅读答题模式笔记揭秘我的高三语文笔记本《语文阅读暗剑》的内容如下：（1）诗歌答题模式1.意境类：描绘画面（忠于原诗，语言优美）+概括氛围+分析思想感情2.手法类：揭示手法+结合诗句分析（怎样用）+思想感情+作用效果3.语言特色类：揭示语言特色+结合诗句具体分析+思想感情+作用效果4.炼字类：该字在句中的含义+技巧（活用、倒装、手法）+放入句中描述景象+意境感情（作用效果）5.关键词类：主旨作用+结构作用6.感情类：通过XX内容+抒发（寄寓/揭露）XX感情7.概括主旨类：诗歌定位+各句内容+通过XX手法+抒发XX感情+评价8.鉴赏类：写了什么+怎样写的（技巧+语言风格+字句特色）+表达效果（感情）9.形象类：找到诗句+分析基本含义+为何要写（主旨）+作用效果10.诗歌含义：表层含义+深层含义（2）现代文答题模式1．开放型试题：评+引+析+结2．谈看法或补叙结尾：感悟+引申3．原因题：客观原因+主观原因4．词语的表达作用：形象性+感情性+精确性+结构性5．联想感悟型：A.感：根据文本，联系全文B.悟：联系实际，结合自身，另举一例，提出建议6．句子的作用：A.思想内容上：联系本句含义+突出强调内容或揭示段意+联系中心、态度、感情+用了修辞或表现手法的要揭示表达效果B.结构上：引起下文、设置悬念、伏笔、渲染气氛、照应前文、总结上文、使结构严谨、承上启下、揭示文章脉络层次7．关键句子理解：抓句中关键词+联系上下文8．写X为什么要从Y写起：揭示X与Y的关系+引出写作主体+突出主体特点9．怎样论证：论证方法+论证过程（3）小说独特答题模式1．分析人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+抓住修饰语逐一举例分析2．评价人物形象：人物形象定位（性格、身份地位）+塑造人物形象的意义3．小说中插叙的作用：情节角度（上、下文）+主题角度+人物形象角度4．小说主题：通过XX人的XX事，歌颂了（批判了）XX的精神（社会现象）5．简析人物：人物定位（性格、身份地位）+举例分析人物形象+塑造人物形象的意义（情节、主题）6．小说表现形式：表现手法+描写手法+结构安排+语言特色7．人物形象的塑造：肖像+神态+动作+语言+心理（4）实用文独特答题模式1．访谈提问的艺术：紧扣主题，不蔓不枝+善于引导，环环相扣+适时应和，便于沟通2．新闻作品优秀之处：选材+对象+见解+提问技巧3．写XX多余吗？：主题+人物+文体特点（5）积累——现代文1．长句：A容量大，气势盛+B能细致严密地说明事物+C表达复杂丰富的感情2．短句：A句子短，简洁明快，干脆有力+B音节少，停顿多，容易造成一种急促的气势+C便于表达丰富的情绪，强烈的感情3．自然环境描写的作用（在小说中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B推动（或衬托）情节发展+C象征意义+D交代背景（时间、地点等）4．自然环境描写的作用（在散文中）：A渲染烘托气氛、形象、心情+B抒写美+C抒发情感+D作为串时间的线索+E见证历史沧桑5．文学作品中的环境包括：A具体的风景描写+B生活和社会环境+C社会历史背景及时代特征6．文学作品的形象：A人物的性格特征+B人物的精神风貌+C人物的思想特征+D人物形象的社会或时代意义7．第一人称：A亲切自然+B自由直接+C真实生动8．第二人称：A呼告抒情，动人亲切+B便于感情交流+C充满气势，态度鲜明+D自由灵活9．第三人称：A直接展现丰富多彩的生活+B不受时空限制，灵活自由+C显得客观冷静10．肖像描写：以形传神，更好地展现人物的外貌及内心世界11．动作描写：表现人物个性特征及内心世界12．语言描写：言为心声，表现人物性格特点13．心理描写：A揭示人物内心世界+B使形象更为丰满充实14．白描：简笔勾勒，简洁准确传神15．工笔细描：精雕细刻，丝毫毕现，具体生动16．细节描写：A真实精细+B传神鲜明17．插叙：A丰富内容+B深化主题+C使事件曲折有致+D使情节更加完整，结构更加严密+E对主要情节或中心时间作必要的铺垫照应、补充说明18．倒叙：A设置悬念，增加兴趣+B读起来波澜起伏19．直接抒情：淋漓尽致20．间接抒情：A表达含蓄，含而不露+B韵味悠长（不着一字，尽得风流）21．开头段：A提出话题，领起下文+B点明主旨，统摄下文+C设置悬念，吸引读者+D蓄势（张本（即伏笔）、铺垫、照应、对比），奠定感情基调+E点明思想感情变化的线索+F使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析+G与结尾呼应，强调主旨22．过渡段：A承上启下的过渡作用（有时只开启下文）+B引发议论，揭示主旨+C衬托作用+D渲染、烘托气氛+E使文章避繁就简、不蔓不枝、条分缕析。

高考满分作文29篇作文素材及指导1213 0829：高考满分作文29篇目录1、满身花雨又归来2、落花人独立3、他们4、在岁月的呼吸里醒着5、谈意气6、诗意的生活7、李白的泪水8、命运是一只沦落在鸡窝里的鹰9、失去阳光的日子（小说）10、唯痛苦方能催生心灵的芬芳11、咀嚼苦痛，拒绝平庸12、咀嚼痛苦，拒绝平庸13、坚守自我，甘受折磨14、光荣的桂冠从来用荆棘编成15、遭遇挫折，笑对痛苦16、生命是一朵常开不败的花17、一蓑烟雨任平生18、化苦药为甘霖19、生命的绝唱20、那阵风吹过21、风中的余香22、烟随风逝，名随史留23、不经历风雨怎能见彩虹24、守得云开终见月25、摆渡自己26、痛苦的蛹27、山和水的选择28、痛苦也是一笔财富29、将脚印抛在身后满身花雨又归来沧海霁月，落崖惊风。

月下酒何苦，风中心何痛。

江湖夜雨十年灯，明日秋风一万重。

在灯红酒绿的都市中，在缠绵悱恻的低回处，在两三点雨山前，七八颗星天外，人，如同帘外的乳燕，在风雨中几度徘徊。

灵猴直立行走，百变为人，解放了手，人类用双手创造出生生不息的文明。

文明的力量是伟大的，它不仅存在于精神，更渗透进政治、经济等物质生活的各个领域，这不仅仅大幅度提高了人类的生活水平，也在很大程度上改善了人类的生活环境。

我们不否认这种变化带给人类的优越，但伴随着进步而来的种种矛盾也日益突显。

面对优越的物质环境，人们耽于享乐，害怕风雨。

过分地溺爱生命，已使我们的生命疲软无用；大量地糜费精力，已把我们的精力蛀蚀一空。

仅一点苦痛，便使凌云壮志倒塌；只少许甜头，就让人间正气消亡。

战天斗地的剪影在蒙尘的书册间渐渐发黄，乘风破浪的英姿于唏嘘感叹后更显渺茫。

双手的解放引发了思维的惰性。

“风萧萧兮易水寒”，这一份悲壮存于何处？“难酬蹈海亦英雄”，这一份豪情又归向何方？蛙角蝇头作战场，迎来送往竟荣光；妇唱夫随歌台舞榭，追名逐利天暗地荒。

谁在沙漠驰骋？谁在中流搏浪？谁在飞跃秦岭粤关？谁在钻研天圆地方？春来花自青，秋至叶飘零，这是自然留给我们的本能；明日巴陵道，风雨又兼程，这是老天馈赠给我们的人生。

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文言文翻译典型例句总结1、光弼曰：“吾师众数万，为天子讨贼，食乏则人散，君闭廪不救，欲溃吾兵耶？”李光弼说：“我统率数万兵马，替天子讨伐叛贼，粮食缺乏士卒就会逃跑，你紧闭粮仓不予救济，想使我的军队溃散吗？”2、唶曰：“时不我容，我不时徇，又何以进乎！”（李光弼）感叹说：“时势不容纳我，我也不会舍身曲从时势，又凭什么来进取呢！”3、弘为人意忌，外宽内深。

诸尝与弘有郤者，虽详与善，阴报其祸。

（5分）公孙弘为人猜疑忌恨，外表宽宏大量，内心却城府很深（刻毒）。

那些曾经同公孙弘有仇怨的人，公孙弘虽然表面与他们相处很好，但暗中却加祸于人予以报复。

4、特以威劫而强臣之，闻孔明之风，宜其千里之外有响应者。

只是因为被威势胁迫而勉强向他臣服，听闻孔明的高风亮节，应该在千里之外也有响应者啊。

5、初以荫补安南司户，辟祁阳尉，出振荒，即有声。

（5分）他早年靠先人的业绩补缺做南安司户，后被征召做了祁阳尉，出外救济灾荒，不久就在当地有了好名声。

6、潮州故事，凡捕匪不得，则爇其庐，空其积聚。

潮州的先例是，凡是追捕土匪没有逮到，就烧掉土匪的房屋，搬空土匪积聚的物品。

7、（2011年福建）（1）吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？我为你新修那座这亭子，并重新命名为“一柱”，可以吗？8、（2011江苏）毁淫祠数百区，勒巫为农者七十余家。

（1）（陈公弼）拆毁几百处惑乱人心的祠堂，强制巫师务农的人有七十多家。

翻译此句关键在于理解“淫”“勒”两词的意思，“淫”解释为“迷乱”“惑乱”比较好。

9、（2010全国二卷）（1）贷公钱数十万劳军，没后，亲吏鬻器玩以偿。

（2）凝议上将士功状，重贵喟然曰：“大将陷没，而吾曹计功，何面目也！”（1）借了公家的数十万钱款犒劳军队，死后，亲属和部下卖掉器物珍玩来偿还。

（2）张凝建议上奏将士立功情况的文书，李重贵叹息道：“大将陷敌阵亡，而我们却计算功劳，有什么脸面呢！”10、（2010山东）（1）入嵩山，复遇故童子时所见道人。

阅读下面的材料，根据要求作文作文素材及指导1029 1134：雨后，一只蜘蛛艰难地往墙上支离破碎的网爬去，由于墙壁潮湿，它爬到一定的高度，就会掉下来，它一次次地向上爬，一次次地掉下来...第一个人看见了，叹了口气说：“我的一生不正如这只蜘蛛吗?忙忙碌碌无所得。

”于是，他日渐消沉。

第二个人看见了说：“这只蜘蛛真愚蠢，为什么不从旁边干燥的地方爬上去？我可不能像它一样愚蠢。

”于是，他变得聪明起来。

第三个人看见了，他立刻被蜘蛛屡败屡战的精神感动了。

于是，他变得坚强起来。

根据材料所表达的内容，结合自己的体验，写一篇文章。

可以写自己的经历、感受和见解，可以讲述身边的故事，也可以发表评论。

智慧创造财富雨后的墙壁，又滑又湿，一只蜘蛛艰难地往上爬，却一次次地掉落终不能到达目的地。

这时，另一只蜘蛛见了，便选折了从旁干燥的地方爬上去，很快便到达了蛛网，吃到了美味的食物。

也许你欣赏第一只蜘蛛屡败屡战的精神，但你一定也羡慕强顶上更美得风景吧，没有人可以拒绝成功的诱惑。

有一位犹太人父亲曾对他的儿子说：“我们犹太人最大的财富就是我们的智慧。

”儿子牢牢地记住了父亲的话，遇事总是先动脑筋，而不是一味地蛮干。

有一年，美国政府出资重修自由女神像，完工后的废渣烂铁却不知道如何处理，于是便公开招标。

然而，开标后的十几天里，竟无人竞标。

犹太人儿子听到这个消息后，迅速筹钱投标。

他的这一举动也立即招来了许多业内人士的嘲笑。

处理废渣花钱多，耗时长，搞得不好还会招来环保部门的投诉，这种吃力不讨好的事，竟然还会有人主动去做，这不成了傻子吗？犹太人儿子并不理会外界的闲言碎语，他叫来了工程队，把自由女神像底下的废渣烂铁统统搬走，送到了自家的工厂。

他又叫人把铜渣剔出，熔化，铸成了一个小自由女神像雕塑。

剩下的烂铁则加工成了许多自由女神像的衍生品。

这些产品一经上市，就马上被抢购一空，受欢迎程度可见一般。

原先那些嘲笑犹太人儿子的业内人士此时都懊悔不已。

可也没有办法，只能眼看着别人数钱而干瞪眼。

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高三上学期期中考试语文试题山东省临沂第十八中学2014届高三上学期期中考试语文试题第I卷（共36分）太子头上的博客一、（15分，每小题3分）1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（）A．感喟/慰藉盘桓/城垣模样/模仿悲恸/恫吓B．媲美/包庇回溯/塑料圈/圈养大阪/皈依C．纨绔/跨越市侩/污秽强迫/倔强粳米/菁华D．痉挛/靓妆噱头/戏谑开拓/拓本档案/当铺2．下列词语中没有错别字的一组是（）A．雍容经典韬光养晦筚路蓝缕，以起山林B．安详遐思薪尽火传二人同心，其利断金C．跨越振辐秘而不宣合抱之木，生于毫末D．坐阵砥砺学以致用壁立千仞，无欲则刚3．将下词语依次填入各句横线处，最恰当的一组是( )在台湾当局下，所罗门群岛等极少数国家致函联大主席，要求将所谓“台湾加入联合国”问题列入第62届联大议程，中国政府对此坚决反对。

中国历史悠久，一些旧的观念在有些人头脑中根深蒂固，然而在今天这个型的时代，已经有很多人开始如何换思维方式，以适应新的生活。

王瑶先生为《中古文学史论》撰写《自序》时提及：“在属稿期间，每一篇写成后，我都先请朱佩弦老师过目，得到的启示和指正非常多。

已故的闻一多老师，也曾给过我不少的。

”A．唆使捉摸教正B．支使琢磨校正C．支使捉摸校正D．唆使琢磨教正4．下列各句中，加点成语的使用不恰当的一项是（）A．哥本哈根联合国气候变化大会8日进入第二天。

中方首席气候谈判代表苏伟表示，发达国家目前承诺提供给发展中国家的应对气候变化援助资金，实在是杯水车薪。

B．景点涨价如果超过广大游客的承受能力，将很可能是一种慢性自杀，景点则成了游客望尘莫及的“城市精品店”。

C．商务快车一直致力于电子商务和网络营销行业，十一年的栉风沐雨，商务快车已经足够的强盛，为众多的企业带来商机，是企业应对金融寒冬最有效的利器。

D．《百佳专辑》主编马世芳说：“老实说当初真的是想抛砖引玉。

结果我们1994年抛的砖，却成了秦砖汉瓦，还是没人接着做。

高考必备高中语文名篇名句默写练习题基础知识0619 1342：高考必备（语文版）高中语文名篇名句默写练习题高考必备（语文版）高中语文第一册名篇名句默写练习题苏轼《赤壁赋》1. 清风徐来，水波不兴。

举酒属客，__________________，__________________。

2. 少焉，月出于东山之上，__________________。

__________________，水光接天。

3. 纵一苇之所如，凌万顷之茫然。

__________________，__________________；飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙。

4. 歌曰：“桂棹兮兰桨，__________________ 。

__________________ ，望美人兮天一方。

”5. 客有吹洞萧者，倚歌而和之，其声呜呜然：__________________，__________________。

6.余音袅袅，不绝如缕。

__________________，__________________。

7. 客曰：“‘月明星稀，乌鹊南飞’，此非曹孟德之诗乎？西望夏口，东望武昌。

_____________，_____________，此非孟德之困于周郎者乎？8. 舳舻千里，旌旗蔽空，__________________，_________________，固一世之雄也，而今安在哉！9. 况吾与子渔樵于江渚之上，__________________。

__________________，举匏尊以相属。

10. 寄蜉蝣与天地，__________________。

11. __________________，羡长江之无穷。

______________，抱明月而长终。

______________，托遗响于悲风。

12. ______________，______________；盈虚者如彼，而卒莫消长也。

13.盖将自其变者而观之，______________。

新课标人教版高中语文必修二默写练习基础知识0917 1010：必修二默写练习一、《卫风·氓》氓之蚩蚩，。

，。

送子涉淇，至于顿丘。

匪我愆期，子无良媒。

，。

乘彼垝垣，。

不见复关，。

，。

尔卜尔筮，体无咎言。

，。

，。

于嗟鸠兮，无食桑葚！于嗟女兮，！，。

女之耽兮，不可说也。

桑之落矣，。

自我徂尔，。

淇水汤汤，渐车帷裳。

，。

士也罔极，。

三岁为妇，；，靡有朝矣。

言既遂矣，至于暴矣。

兄弟不知，咥其笑矣。

，。

，老使我怨。

，隰则有泮。

，。

，不思其反。

，亦已焉哉！二、《涉江采芙蓉》涉江采芙蓉，。

采之欲遗谁，。

，。

，忧伤以终老。

三、《短歌行》（曹操）对酒当歌，人生几何？，。

，。

，。

，。

但为君故，沉吟至今。

呦呦鹿鸣，食野之苹。

，。

， ?忧从中来，不可断绝。

，。

契阔谈宴，心念旧恩。

，。

，？山不厌高，海不厌深。

，。

四、《归园田居》（陶渊明）少无适俗韵，。

，。

，。

，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

，。

，。

狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。

，。

，复得返自然。

五、《兰亭集序》（王羲之）永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。

，。

此地有崇山峻岭，，，映带左右，，，，，。

是日也，天朗气清，惠风和畅。

，，，，信可乐也。

夫人之相与，俯仰一世，，；，。

虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。

及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣！，，已为陈迹，，，。

古人云，“”，岂不痛哉！每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。

，。

后之视今，亦犹今之视昔。

悲夫！故列叙时人，录其所述。

，，。

后之览者，亦将有感于斯文。

六、《赤壁赋》（苏轼），七月既望，苏子与客泛舟游于赤壁之下。

，。

举酒属客，，。

少焉，，。

，水光接天。

，。

，而不知其所止；，。

于是饮酒乐甚，扣舷而歌之。

歌曰：“，击空明兮溯流光。

，。

”，。

其声呜呜然，，，余音袅袅，。

，。

，正襟危坐而问客曰：“何为其然也？”客曰：“‘，’,此非曹孟德之诗乎？，东望武昌。

高考作文素材韩信韩信（—前196）汉初军事家，淮阴（今属江苏）人。

陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦（见汉高祖刘邦）。

汉高祖元年（前206），经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。

人物事略胯下之辱淮阴有个屠户侮辱韩信，说：“虽长大，好带刀剑，怯耳”。

并当众侮辱他说：“能死，刺我；不能，出胯下。

”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他的胯档下爬了出去。

街上的人都耻笑韩信，认为他是个怯懦之人。

命运多舛秦末，项梁起兵反秦，渡过淮河北上，韩信此时带着宝剑投奔了项梁，留在部队，默默无闻。

项梁败死后，又归属项羽，项羽让他做郎中。

韩信多次给项羽献计，项羽不予采纳。

离楚归汉韩信离开楚军，投奔刘邦，做管理仓库的小官，依然不被人所知。

后来韩信坐法当斩，同案的十三人都己处斩，就要轮到韩信了，韩信举日仰视，说：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”夏侯婴觉得此人话语不同凡响，看他相貌威武，就同他交谈，很欣赏他，于是进言汉王。

汉王封韩信一个管理粮饷的官职，没有发现他与众不同的地方。

萧何月下追韩信韩信多次同萧何交谈，得到萧何的赏识，却始终不被刘邦所重用，于是乘月而走。

萧何听说韩信走了，来不及向刘邦报告便骑上马去追韩信。

追上韩信后，萧何问韩信为什么要走，韩信说：“汉王不信任我，不用我，我留在这儿也没什么意思，想去投奔别人。

”萧何说：“你先别走，和我一块回去。

如果这次汉王再不封你为大将，你再走也不迟呀。

”在萧何的再三恳求下，韩信勉强跟萧何回去了。

韩信点兵，多多益善有一回，汉高祖刘邦在和韩信的闲谈中，议论朝中将领的军事才能。

到后来，刘邦问韩信："你看我能指挥多少军队呢？"韩信说："陛下您最多能指挥十万人。

"刘邦又间："那么你能带多少兵呢？"韩信说："我带兵越多越好（多多益善）。

"反映出韩信的自信。

明修栈道，暗度陈仓刘邦与韩信议定元年八月吉日，出师东征。

高考作文素材例文（韩信）韩信（—前）汉初军事家，淮阴（今属江苏）人.陈胜、吴广起义后，韩信始投项梁，继随项羽，后从刘邦（见汉高祖刘邦）.汉高祖元年（前），经丞相萧何力荐，始为大将，协助刘邦制定了还定三秦以夺天下地方略.人物事略胯下之辱淮阴有个屠户侮辱韩信，说：“虽长大，好带刀剑，怯耳”.并当众侮辱他说：“能死，刺我；不能，出胯下.”韩信注视了对方良久，慢慢低下身来，从他地胯档下爬了出去.街上地人都耻笑韩信，认为他是个怯懦之人. 文档收集自网络，仅用于个人学习命运多舛秦末，项梁起兵反秦，渡过淮河北上，韩信此时带着宝剑投奔了项梁，留在部队，默默无闻.项梁败死后，又归属项羽，项羽让他做郎中.韩信多次给项羽献计，项羽不予采纳. 文档收集自网络，仅用于个人学习离楚归汉韩信离开楚军，投奔刘邦，做管理仓库地小官，依然不被人所知.后来韩信坐法当斩，同案地十三人都己处斩，就要轮到韩信了，韩信举日仰视，说：“上不欲就天下乎？何为斩壮士！”夏侯婴觉得此人话语不同凡响，看他相貌威武，就同他交谈，很欣赏他，于是进言汉王.汉王封韩信一个管理粮饷地官职，没有发现他与众不同地地方. 文档收集自网络，仅用于个人学习萧何月下追韩信韩信多次同萧何交谈，得到萧何地赏识，却始终不被刘邦所重用，于是乘月而走.萧何听说韩信走了，来不及向刘邦报告便骑上马去追韩信.追上韩信后，萧何问韩信为什么要走，韩信说：“汉王不信任我，不用我，我留在这儿也没什么意思，想去投奔别人.”萧何说：“你先别走，和我一块回去.如果这次汉王再不封你为大将，你再走也不迟呀.”在萧何地再三恳求下，韩信勉强跟萧何回去了. 文档收集自网络，仅用于个人学习韩信点兵，多多益善有一回，汉高祖刘邦在和韩信地闲谈中，议论朝中将领地军事才能.到后来，刘邦问韩信："你看我能指挥多少军队呢？"韩信说："陛下您最多能指挥十万人."刘邦又间："那么你能带多少兵呢？"韩信说："我带兵越多越好（多多益善）."反映出韩信地自信. 文档收集自网络，仅用于个人学习明修栈道，暗度陈仓刘邦与韩信议定元年八月吉日，出师东征.当时出征地栈道已被烧毁，不能行军.问韩信该如何进兵，韩信提出"明修栈道，暗度陈仓"地计策，于是派了兵士几百人，装作去修建栈道，自己却率领三军，悄悄地从南郑出发，偷渡陈仓. 文档收集自网络，仅用于个人学习断水塞流，大破联军汉王三年（公元前年）九月，韩信与齐楚联军对峙于潍水.韩信连夜秘密派人装满一万多个沙袋，将潍水上游堵起来，这样下游河水变浅了.次日上午.当齐楚联军刚刚走到河心，韩信暗令埋伏在上游地汉军扒开沙袋，飞泻而下地大水将正在渡河地齐楚联军截为两段，被大水卷走地士兵不计其数.韩信回兵追杀过去，一举全歼了已过河地齐楚联军.齐王逃跑，尤且（齐楚联军主帅）战死，留在东岸尚未渡河地齐楚联军见主帅已死，纷纷弃甲曳兵，落荒而逃.就这样，汉军一举占领了齐国全境. 文档收集自网络，仅用于个人学习四面楚歌汉高祖五年（公元前年）十二月，楚汉两军在该下（今安徽灵璧南）展开决战.刘邦以韩信为主将，统一指挥各路大军.项羽指挥十万楚军，从正面向汉军阵地猛攻.韩信采用典型地侧翼攻击战法，令汉军中军稍稍后退，避开楚军锐气，而将两翼展开，实行侧击，然后再令中军推进，一下子完成了合围.人夜，韩信令汉军四面唱起楚歌，楚军丧失斗志，被汉军一举聚歼于垓下.项羽眼见大势己去，自剔于乌江边.历时五年地楚汉战争以汉王刘邦夺得天下而告终. 文档收集自网络，仅用于个人学习名家点评（唐）刘禹锡：将略兵机命世雄，苍黄钟室叹良弓.遂令后代登坛者，每一寻思怕立功.（《韩信庙》）（宋）钱若水：筑坛拜处恩虽厚，蹑足封时虑己深.隆准若知同鸟喙，将军应有五湖心.（《题韩信庙》）（宋）张耒：登坛一日冠群雄，钟室仓皇念蒯通.能用能诛谁计策，嗟君终自愧萧公.（《韩》信》）（明）袁祟焕：一饭君知报，高风振俗耳.如何解报恩，祸为受恩始.丈夫亦何为，功成身可死.陵谷有变易，遑问赤松子.所贵清白心，背面早熟揣.若听蒯通言，身名己为累.一死成君名，不必怨吕雉.（《韩淮阴侯庙》）文档收集自网络，仅用于个人学习（清）周永年：一市人皆笑，三军众尽惊.始知真国士，元不论群情.楚汉关轻重，英雄出战争.何能避菹醢，垂钓足平生？《吊淮阴侯》文档收集自网络，仅用于个人学习（清）袁保恒：高帝眼中只两雄，淮阴同士与重瞳，项王已死将军在，能否无嫌到考终.（《过韩侯岭题壁》）（清）包彬：鸟尽良弓势必藏，千秋青史费评章.区区一饭犹图报，争肯为臣负汉王.（《淮阴侯庙》）素材运用话题：感情亲疏和对事物地认知材料加工：同一样事情放在不同地人身上，会有不同地评价.在我地记忆里，"能屈能伸”这个词好像就是因为韩信才创造出来地.似乎，"韩信"就代表着我们这个民族对能屈能伸地最有力地说解：男子汉大丈夫应该能屈能伸，看看人家韩信，当年能从地痞无赖地胯下爬过去，后来还不是当上了刘邦地大将，比追随汉王多年，身经百战地樊唉和周勃还厉害！文档收集自网络，仅用于个人学习事实上，在强权面前不做任何地抵抗而采取韩信地办法，双膝跪地从别人地裤档下爬过去，只能说是一个有尊严地人地耻辱，算不上什么光荣地事情.试想，如果韩信后来毫无"成就"，只是一个浑浑匪熏过日子地小混子，那么，人们会不会转而评价说："那是一个从年轻时就不知廉耻地东西."但是，我们却把韩信从地痞无赖地胯下爬过去地行为夸奖成多么了不起地举动，是不是因为韩信后来有权得势了？生活中常常有"豆腐渣"变成"一朵花"地现象，归根结底，都是感情惹地祸.（《可耻地韩信》节选）文档收集自网络，仅用于个人学习话题：转折材料加工：韩信是我国有史以来最伟大地军事天才之一，所以刘邦说他："运百万之军，战必胜，攻必取."随便几个战役都是经典："明修栈道、暗度陈仓"、"木婴渡军"、"声东击西"、"以少胜多"、"四面楚歌"、"十面埋伏"等，遗憾地是他不知道在形式发生转折地时候改变自己，最终成了悲剧英雄. 文档收集自网络，仅用于个人学习韩信一生相当精彩，在天下大乱之时尚能逆势而为，能忍辱负重，能坚持理想，最后终于成就大业：但当天下已定，却不能调整自己惕励勤勉，洞悉时势变化，更不能始终珍惜艰辛创业所带来地可贵友谊，一时地寡断与自私，将白己地前途当场断送.对于有能力地英雄好汉来说，再恶劣地环境都不足以击垮他，反而是时势造英雄，英雄创时势地绝佳机会.但必须谨记：太平之日才是英雄最危险地时局，太平盛世是"政治人物"活跃地舞台，英雄们该审时度势，找回自己地价值，谨守进退之道，明白"马上得天下，却不能马上治天下"地道理，如果当时韩信洞悉事情己经发生转折，坚持"英雄有所为，有所不为"地情操，就不会身死人手，至少可与刘邦分庭抗礼，历史恐怕己经改写.（年北京市高考优秀作文《转折》节选）文档收集自网络，仅用于个人学习话题：性格与命运材料加工：韩信之死令人扼腕叹息，探究其悲剧成因可谓代不乏人.但人们论证地焦点，或集中于对封建统治者及其专制制度地责难，或是对韩信反叛与否地辩驳，未能真正揭示出其悲剧地实质.韩信悲剧地构成，以刘邦为首地封建统治者地残酷只是一个方面，最直接地原因当归为韩信自身地人格缺陷.韩信既有知恩图报地善良，也有睚眦必报地狭隘；既有横扫千军如卷席地英雄才略，也有居功自傲、利令智昏地市井之气.这种英雄才气与市井气地二律背反是其人格地突出特点，也是构成其人生悲剧地重要原因.（《人格缺陷与韩信之死》节选）文档收集自网络，仅用于个人学习话题：人格材料加工：人常说韩信受胯下之辱是将才之过，是忍辱负重，是大才不拘小过，我却怀疑其中有谬误之处.韩信受胯下之辱时正值少年，当时他并不知道将来有子牙之谋，管仲之才，将来韩信成不成大事谁也不知道，如何便说他是大才不拘小过呢所以，韩信受胯下之辱，与他后来地纵横沙场毫无关系.倒是后人通透了韩信地一生后，才牵强附会说韩信能忍辱以成大才. 文档收集自网络，仅用于个人学习韩信受胯下之辱实则是韩信厚颜无耻之举，缺乏气节之过.中国文化重视人格自尊，讲求骨气，"不吃嗟来之食."不为五斗米折腰"早为国人所提倡.韩信丧失人格，正是体现于胯下之辱，即使是后来韩信成就了将才功名，建立了赫赫功勋，仍然有很多地人骂他"无耻胯夫"，何也？这难道不与他地人格丧失有关吗？故我今日读史感叹：世人误传韩信受"胯下之辱"乃忍小谋大，误导久矣！我不提倡世人学习韩信此举，是为倡导人格之贵重也.（《评论韩信》节选）文档收集自网络，仅用于个人学习话题：尺有所短，寸有所长材料加：每一个人都不可能是十全十美，也不可能是一无是处地.尺虽比寸长，但也有不够长地时候：寸虽比尺短，但也有用得上场地时候."金无足赤，玉有微暇"，"愚者千虑，必有一得"都说明了这一道理.《史记》里有一段有趣地记载，有一天刘邦与韩信闲聊，刘问："爱卿与朕孰能耶？"韩日："若论带兵，上不如我，信将兵多多益善."刘又问："卿何故为我所御？”韩曰："上善将将，信不及."韩信地回答实在妙得很，既维护了皇帝老儿地面子，又说出了人各有所长地道理，难怪刘邦听后得意得"嘿嘿"直笑.（《尺有所短，寸有所长》节选）文档收集自网络，仅用于个人学习话题：利益材料加工：韩信与钟离昧"素善"，他为了改变自已在刘邦心目中地地位，竟然拿了朋友地头去取悦刘邦，把朋友对他地信任出卖了，叫卖得一干二净.钟离昧地头却没有为他换来安宁，到了最后，还被当初最赏识他地萧何与吕后共同谋害了，连同他地九族，当时身为丞相地萧何，原是韩信地保荐人，应该说和韩信关系不错，这时候为了保全白己，不得不屈于吕后地意旨，诱杀韩信.结果，萧何就因诛韩信有功，从丞相晋升为相国，加封食邑五千户.孔子说"君子喻于义，小人喻于利"，古往今来，在利益面前，有为了大义不动心地吗？（《韩信被诛地真正原因》节选）文档收集自网络，仅用于个人学习话题：用人之道材料加工：太史公用如椽大笔活现了淮阴侯韩信一生沉雄悲壮地历史.在楚汉相争地历史大决战中，能够叱咤风云，纵横捭阖，决定鹿死谁手者，非淮阴侯韩信莫属.然而正是这位赫赫大将军，曾几何时命运多舛，历经坎坷，险些为历史大潮淹没、吞噬.且不说“始为布衣时，贫，无行不得推择为吏：又不能治生商贾”：遭受“胯下之辱，人多厌之”：即使事楚之际，归汉之初，依然未能运交华盖.名位低浅，碌碌无为乃至始而亡楚归汉，继之归而复亡¨文档收集自网络，仅用于个人学习古人云：“以铜为镜，可以正衣冠：以史为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失”.淮阴侯韩信亡楚归汉，不正是一面历史明镜吗？他自己也照过镜子，被重用后也重用贤人、智者，哪怕被用者原是降将.广武君即是其人.韩信问计于他，说：“——百里奚居虞而虞亡，在秦而秦霸，非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也"，道明了用人地症结与真谛.所以，揭去亡、归二字头上地神秘面纱，不难看到，无论亡者、归者均系于一个”用“字，不“用”则亡，“用”则归也.（《韩信亡楚归汉浅议》节选）文档收集自网络，仅用于个人学习成品展示陷阱（河南高考优秀作文）他紧缩着眉头，背着手，一步一步缓缓地走着，走到这头，又折回去，走到那头，又折回来.堂前地那炷香缓缓地燃烧着，烟气缭绕.在堂外，吕后派来地使者垂手站立，静静地等候. 文档收集自网络，仅用于个人学习韩信迟疑了.这位曾在战场上吐阵风云处事果断头脑冷静地人迟疑了.吕后派人请他参加庆祝汉王打胜仗地宴会.隐约地，他感到有一丝危险，凭着他多年驰骋沙场地经验他感觉到了.他明白兔死狗烹地道理，却没想到这厄运来得这么早.这么说，汉王已经决意要除掉他了？尽管他早已被剥去了王权，只保留了一个大将军地虚名. 文档收集自网络，仅用于个人学习他地手心渗出了汗，如果不去，该怎么向吕后交代呢？他抬头望了一眼那使者，恰好和那使者地目光交遇.使者并没有躲避，而是轻轻地说了句："萧丞相也将出席." 文档收集自网络，仅用于个人学习这句事先由吕后交代好地话似乎洞穿了韩信地心，他地眼睛豁然一亮："萧丞相！"是地，萧丞相是他地挚友，良师.韩信望着那缭绕地烟气，陷人了沉思•同邑地人嘻嘻哈哈地笑着，要他从他们地胯下爬过，韩信缓缓地弯下了腰.漂母每天给他拿来食物，尽管她自己也穷得靠洗衣为生.他缓缓走出刘邦地帐下，对着皓皓明月长叹一声，心里充满着迷惘，痛苦.他随着逃亡地士兵漫无目地地走着.身后一阵马蹄响，萧何那清晰地声音如同那清冷地月色一起穿入他地心中："韩信留步！"尔后是月下对酌，畅叙心曲. 文档收集自网络，仅用于个人学习那晚，他会心地笑了，如那轮满月一样清纯.“是地，萧丞相是我相交多年地知己，若没有他，就没有我地今日.”韩信地眉头舒展开来，重重地吁了口气，恢复了往日地神采："走吧."使者露出了一个不易觉察地诡秘地笑. 文档收集自网络，仅用于个人学习韩信轻快地跳上了前来接他地马车.马车“嗒嗒”地响着，扬起岁月地风尘，向末央宫驶去.那天，韩信没有从未央宫走出，以后也没有. 文档收集自网络，仅用于个人学习。

韩信主考文言文阅读答案1. 文言文《韩信忍辱》的阅读答案淮阴侯韩信，是淮阴人。

当初为平民百姓时，贫穷，没有好品行，不能够被推选去做官，又不能做买卖维持生活，经常寄居在别人家吃闲饭，人们大多厌恶他。

曾经多次前往下乡南昌亭亭长处吃闲饭，接连数月，亭长的妻子嫌恶他，就提前做好早饭，端到内室床上去吃。

开饭的时候，韩信去了，却不给他准备饭食。

韩信也明白他们的用意。

一怒之下，居然离去不再回来。

韩信在城下钓鱼，有几位老大娘漂洗涤丝棉，其中一位大娘看见韩信饿了，就拿出饭给韩信吃。

几十天都如此，直到漂洗完毕。

韩信很高兴，对那位大娘说：“我一定重重地报答老人家。

”大娘生气地说：“大丈夫不能养活自己，我是可怜你这位公子才给你饭吃，难道是希望你报答吗？” 淮阴屠户中有个年轻人侮辱韩信说：“你虽然长的高大，喜欢带刀佩剑，其实是个胆小鬼罢了。

”又当众侮辱他说：“你要不怕死，就拿剑刺我；如果怕死，就从我胯下爬过去。

”于是韩信仔细地打量了他一番，低下身去，趴在地上，从他的胯下爬了过去。

满街的人都笑话韩信，认为他胆小。

2. 韩信主考中人争辩其非的非具体指什么非具体指有争议的问题。

韩信（约公元前231年-公元前196年），汉族，淮阴（原江苏省淮阴县，今淮阴区）人，西汉开国功臣，中国历史上杰出的军事家，与萧何、张良并列为汉初三杰。

早年家贫，常从人寄食。

秦末参加反秦斗争投奔项羽，后经夏侯婴推荐，拜治粟都尉，未得到重用。

萧何向刘邦保举韩信，于是，刘邦拜韩信为大将军。

韩信对刘邦分析了楚汉双方的形势，举兵东向，三秦可以夺取。

刘邦采纳了这一建议，立即作了部署，很快占取了关中。

在楚汉战争中，韩信发挥了卓越的军事才能。

平定了魏国，又背水一战击败代、赵。

之后，他又北上降服了燕国。

汉四年，韩信被拜为相国，率兵击齐，攻下临淄，并在潍水全歼龙且率领援齐的二十万楚军。

于是，刘邦遣张良立韩信为齐王，次年十月，又命韩信会师垓下，围歼楚军，迫使项羽自刎。

3. 韩信忍辱文言文翻译司马迁出处：《史记· 淮阴侯列传》原文：淮阴侯韩信者，淮阴人也。