英语考编经验分享贴

外研社笔试经验分享外研社笔试经验篇一前天接到了外研社的笔试通知(投的是少儿分社的编辑)，也不知道具体考什么，就稀里糊涂坐着和谐号跑到了北京。

好在从北京南站到外研社还是很方便的，坐着特5一路就到了，没走出站台多远，就发现北外的大门，而对面就是外研社。

笔试用了俩小时，监考的JJ也很和善，基本也没怎么看着，大家都在忙着写自己的东西，大概回忆了一下，题目如下：1类似行政能力测试的题目，3分一个，15个。

感觉都挺简单的，有用语选择、逻辑推理、看图，貌似都是小学奥数第一课“火眼金睛”的难度。

2改错，是一段关于童话的对照中英文，编辑上的错误和语法错误等等，应该需要专门的改错符号吧，好在我也在出版社实习过。

3英译中。

是"KiteRunner"的介绍，正好的还看过这本书，看来平时多看书还有用的。

4性格问题：一句话描述金钱观;写出最近的五条新闻;遇到事件A做过、但很难做，B没做过，选择做哪个?领导分给自己一个任务要求15天完成，但研究后发现10天就可以完成，怎么办?大概都是这类5中文作文(2选1)：对国人抵制家乐福事件评论;描述一个你最崇拜的人觉得自己做的一般，不过真的有种感觉——换作是上高中的自己应该做的会更好。

外研社笔试经验篇二今天是外研社笔试的日子，早上7点半起床，到食堂吃过饭后就直接出发了，由于学校附近的百万庄东口没有直达的公交车，于是乎，看时间尚早，就步行到甘家口，准备在那里坐特5路公交车。

但走到甘家口站后特5路车刚刚离开，心里这叫一个郁闷啊，问了问交通协管员，人家说还得等好一阵子才行，特5路车那叫一个慢。

没办法只能换乘717到魏公村下车，本以为从魏公村到北外有很近的距离，没想到却走了好半天，直至走的浑身出汗，热气腾腾。

到了北外，嘴也没有闲着，这就一直问到了北外逸夫楼，落座后心里才长喘了一口气，这离考试还有15分钟。

本来人力资源部还要每个人都签一下名，后来人太多，估计有180人左右，就直接让大家随意找座位了。

英语编辑面试技巧1.自我介绍在自我介绍开始之前，建议先来一句开场白，比如说：Im very glad to introduce myself to you here.这样铺垫一下不会显得自我介绍太干。

一般状况下，自我介绍应该包括你的姓名、年龄、毕业院校、所学专业这几个部分。

其实大多数面试官对这些并不感兴趣，所以这部分介绍可以尽量简短一些。

2.工作/实习经验就面试官来说，他更想了解的是你的能力，想知道你是否能胜任这份工作，所以你可以描述一下自己的工作内容，同学可以介绍自己做过的兼职或参加过的社团活动。

3.职业理想大多数面试官希望看到的都是一个对自己的职业生涯有规划、对行业发展有想法的应聘者，因为这样的人总是对工作充满了热情，而不是为了工作而工作。

不管你抱持着怎样的心态，只要想拿到理想公司的offer，你都应该浅谈一下你的职业生涯规划。

4.兴趣爱好有小伙伴在面试时碰到了一个英国面试官，他告诉面试官他是利物浦的球迷，而且觉得利物浦一定能取得英超联赛的胜利，最后他面试通过了。

记住了，谈兴趣爱好能很快地拉近你与面试官的距离，但切记为所欲为、泛泛而谈。

2英语面试的几个事实面试和一面的面试官一般是中国人，而中国人的英语一般都可以听懂。

一般来说即使是外企其中的外籍职员所占的比例也很低，毕竟外企来中国一方面是进入这个市场，另一方面看中的也是中国的低人力成本，所以会尽量招聘中国本土人才。

所以英语面试中除非到最终环节，前面一两个环节的筛选部分都是中国人来进行的。

由于受到母语和思维习惯的影响，中国面试官的英语用词习惯会偏向于中文习惯，身为中国人理解起来会比较简单，而且你说的英文即使是Chinglish他也可以听懂。

更重要的是绝大部分中国面试官的英文语速不快，关于不常使用英语的你来说压力也会较小。

英语面试或者一面的第一个英文问题很有可能是"introduce yourself'或者"give a brief introduction of the work you are doing/you did ，所以在参加面试之前无妨写一下怎么介绍自己，怎么介绍自己简历上写过的项目等，然后可以反复阅读然后自己说给自己听来做下事前准备。

英语老师考试总结反思作为一名英语老师，参加英语教师资格考试是必不可少的。

通过参加考试，我可以更好地了解自己在英语教学方面的优劣势，更好地提高自己的教学水平和能力。

在此，我将总结我参加英语教师资格考试的经验，并提出我的反思和建议。

一、考试经验1.准备工作要充分英语教师资格考试是一项需要充分准备的考试。

考生需要对考试的内容和考试的形式进行充分的了解，并进行系统的复习和准备。

在复习过程中，考生要注重对知识的整理和总结，提高自己的记忆能力和思维能力。

2.时间分配要合理英语教师资格考试时间紧凑，考试内容繁多，考生需要合理地分配时间，充分利用考试时间。

在考试前，考生要认真阅读考试规则，了解考试时间和考试题型，并制定合理的时间分配计划，尽可能地把时间利用到极致。

3.答题要认真仔细英语教师资格考试是一项重视答题质量的考试。

考生需要认真阅读题目，仔细分析题目要求，结合自己的知识和经验，选择正确的答案或进行正确的解答。

在答题过程中，考生要注意答案的清晰度和规范性，尽可能地避免错误和模糊。

二、反思和建议1.缺乏实际操作经验在参加英语教师资格考试时，我发现自己的实际操作经验较少，特别是在教学设计和教学实施方面的经验比较缺乏。

这给我的答题和解题带来了一定的困难，也影响了我的考试成绩。

建议：为了更好地应对英语教师资格考试，我应该在日常工作中多参加教学实践，积累实际操作经验，提高自己的教学设计和教学实施能力。

2.知识掌握不够深入在英语教师资格考试中，我发现自己对一些基础知识的掌握不够深入，特别是对一些生僻词汇和语法结构的掌握不够牢固，这影响了我的答题和解题质量。

建议：为了更好地应对英语教师资格考试，我应该加强对基础知识的掌握，扩大词汇量，深入了解语法结构和语言规则，提高自己的语言水平和语言运用能力。

3.应用能力有待提高在英语教师资格考试中，我发现自己在应用能力方面还有待提高。

虽然我掌握了一定的知识和技能，但在实际应用中有时难以做到灵活运用和巧妙组合，这给我的答题和解题带来了一定的难度。

英语面试经验分享2007年7月15日是尾巴的25岁生日，在我承诺请她吃饭，还送她一个电饭煲的前提下，希望她也同时接受一箱书作为生日礼物。

一向随和的她只随和地接受了前两项。

于是我不得不搬寄存在她那里的书，尾巴在我毕业两年以后也离开了我们共同的宿舍。

搬书的那天我还在生病中，不仅晕晕的而且说话都软软的没有力气，看着我一半小说，一半专业书的沉箱子不停流汗。

最后还是决定不搬我大部分的专业书吧，我确信这一辈子我都不会读它们了。

但当这些我几乎就没有看过，而且即使放了好几年还崭新崭新的专业书就卖了5块钱的时候，心里还是觉得不舒服。

稍微具有喜剧效果的是，在那堆待卖的书里，我发现了两本我导师的，毕业前他问我有没借过其中的一本，我义正词严斩钉截铁地告诉他没有。

思想斗争了一番后，我把那两本从待卖的捡到了不卖的里面，想着下个学期开学后，我把这两本书给我导师的小秘书，让她偷偷地塞在他书柜里。

不知道老头在不久的将来会不会被这突如其来的书吓倒。

搬回来的书放在我们家的小厅里，来学新东方的表侄女要看看我的收藏，我用一副有点望女成凤的表情和语气对她说：“不许看我的小说，有英语世界啊，你看英语世界。

”研二那年从西藏回来以后，我记得我将我全部的英语世界打包寄给了同路的一个小男生，随之寄出的还有北大百年校庆时候的首日封和一枚邮票，简短的留言告诉他，这些曾经都是我的最爱，希望对他的北大梦有所帮助。

不知道为什么还剩了几本。

表侄女走了以后，我就自己读。

读完了她拿出来的，我又自己往外取。

最老的一本居然是92年的，第一个主人是大姐的同事，此人当时要考研，后来她们单位的钱发多了以后，他就不考了，也就辗转送给了我。

我自己买的基本都是98，99年的，某些文章中有我的中文注解，字体怪怪的，现在想来它们传达的信息应该是那个时候我的内心已经是汹涌澎湃了，但外表还要做到波澜不惊的样子，所以每个字都想写的中规中矩，但每个字看上去都不中规中矩。

自从我将它们搬到清华以后，我从来没有想到有一天我还会重读它们，更没有想到的是可能我以后就要活在英语的世界中，用无论说和写都磕磕巴巴的英语来代替我像流水一样流畅的汉语。

教师招聘考试——结构化面试经验分享（超详细）距离上一次笔试面试经验分享有一段时间了，好些考友向我咨询文章中提到的笔试和面试笔记。

由于工程量巨大，犹豫了几天才决定将笔记整理成文字稿，希望可以帮助到有需要的你。

（下面这个链接就是笔试面试经验分享啦~哈哈哈）我参加过几次结构化面试，以往总是处在一个中等水平，怎么都没办法突破到第一。

现在看来归根究底就是懒，总以为报个培训班和考友们一起练习就万事大吉。

殊不知，只有自己才是最可靠的。

因此，我转变思路，以全新的备考方式准备结构化，10天的全力以赴换来了意想不到的结果，我是以笔试和面试区第一的成绩（高中英语岗），而且是在竞争对手有本校代课老师的情况下考入深圳某高中。

这篇经验分享可以帮助你少走许多弯路，也希望你可以早日上岸，脱离考海。

本文分为两部分，一是什么是结构化面试；二是如何准备结构化面试。

（麻烦大家动动金手指给小姐姐点个赞哦~）一、什么是结构化面试？结构化面试是指面试的内容、形式、程序、评分标准及结果的合成与分析等构成要素，按统一制定的标准和要求进行的面试。

在结构化面试中，不仅面试题目对报考同一职位的所有应考者相同，而且面试的指导语、面试时间、面试问题的呈现顺序、面试的实施条件都应是相同的。

这就使得所有的应考者在几乎完全相同的条件下接受面试，保证面试过程的公正、公平。

在结构化面试中，考官的人数必须在2人以上，通常有5-7名考官。

针对每一个测评要素，结构化面试有规范的、可操作的评价标准。

从而使每位考官对应考者的评价有统一的标准尺度。

应考者的面试成绩最终是经过科学方法统计出来的，去掉众多考官评分中的最高分和最低分，然后算出平均分，再根据权重合成总分。

总而言之，结构化面试具有试题固定、程序严谨、评分统一等特点。

二、如何准备结构化面试？考官需要在考场待一上午甚至一整天，听着考生们一遍遍地答同一套题。

所以当考官也很辛苦，越是到后面越是无感。

大部分人答题内容要点差不多，那怎么样才能脱颖而出，让考官们听着不腻还为你打出高分？如何亮出我的美？又如何叫醒考官的耳朵？这就是我们备考结构化面试首先要思考的问题。

英语考编考试内容
英语考编考试内容可以包括以下方面：
1. 词汇与词组：考生需要掌握常见的英语单词和词组，并且能够正确运用它们进行写作和口语表达。

2. 语法：考生需要了解英语语法的基本规则，能够正确使用时态、语态、主谓一致、倒装等语法知识。

3. 阅读理解：考生需要通过阅读文章来理解文章的主题、细节和推理，并能够回答相关问题。

4. 写作：考生需要具备写作能力，能够根据题目要求进行论述、辩论或说明，并能够用正确的语言表达自己的观点。

5. 听力：考生需要通过听取录音或听取口语对话来理解和回答相关问题。

6. 口语：考生需要具备口语表达能力，能够流利地用英语进行交流和讨论。

7. 翻译：考生需要具备一定的英译汉和汉译英的能力，能够准确地将英文句子、短文或文章翻译成中文，以及将中文句子、短文或文章翻译成英文。

以上是一般情况下的英语考编考试内容，具体内容可能根据考试的级别及要求有所不同。

我愿意和大家分享我的英语经验如果你开始英语基础就不好，那就只能和我一样，脚踏实地的一步一步走。

其实最重要的一点，就是学习没有捷径可以走。

我希望把我的一些经验同大家分享，特别是那些学英语没有基础，又很想学好英语的朋友。

听力：听力部分是四六级考试里面最容易拿分数的部分。

总分20分里面，如果听力水平较好，拿16-18分不成问题。

所谓的水平好，我觉得只要能听懂voa stand english，应付六级就足够了。

作为我个人，我没系统听过历年四六级考试的题目，但是考试估分，听力都是16-18分。

最开始的时候，我连听voa special english都很困难。

我的方法是：一个sp要听4-5次，把里面不懂的英语单词的发音，含义全部搞清楚，然后每天坚持2个小时的听力训练，狂攻sp。

如果没事，就拿一个MP3吊耳朵，让自己慢慢习惯英语语境。

2个月后，我听了一盘四级英语考试磁带，发现自己原来根本听不明白的东西变的简单了。

现在，你已经具备了一定的听力基础。

接下来，可以进行一些special的听写，尝试听stand English。

这个阶段真是打击你信心的时候^^：听写出现很多拼写错误，stand听起来象天书，然后就想：我的水平还是不行啊，5555~~~不过没关系，其实你已经在进步，只是你没察觉到而已。

坚持下去，慢慢就发现自己的听写正确率提高了，而且stand也变得越来越熟悉。

当听写special觉得简单的时候，就可以开始尝试听写比较短的stand。

如果能坚持进行训练，半年左右，你就已经达到了六级外语听力的要求。

因为六级对听力的要求不是特别高，能听懂stand的话，你真是会觉得六级的语音真的挺慢的。

这里说一点，其实考试前听一些历年四六级考试的听力真题，可以帮助你了解题型，熟悉考试模式，所以还是绝对值得的。

本人对听力比较自负，所以没怎么听过，结果听力总是拿不到满分^^单词这是一个老生常谈的话题，大家知道，单词是英语的基础，没有单词，就好象建大厦没有砖头，只能幻想空中楼阁。

面试英语老师一般会问哪些问题和回答面试英语老师是一项关键性任务，学校和教育机构通常会在面试过程中询问一系列问题，以确定申请人的英语水平、教学经验和职业背景是否符合要求。

下面是一些在面试过程中常见的问题和如何回答这些问题的建议。

1. 请简要介绍一下自己。

回答这个问题时，应该注意突出自己的英语水平、教学经验和学术背景。

首先，可以提及自己的教育背景，例如毕业学校和专业。

然后，强调自己在英语学习和教学方面的经验，包括曾经担任过的教师职位、参与的教学项目以及所授课程的类型和级别。

还可以谈论自己的教学方法和理念，以及个人对英语教育的热忱和动力。

2. 您是如何评估学生的英语水平的？回答这个问题时，可以提及一些常用的评估方法和工具。

例如，可以提到使用标准化英语考试（如雅思、托福）来评估学生的听、说、读、写能力。

此外，还可以谈论使用口语测试、阅读和写作任务来评估学生的具体技能。

强调自己有经验且善于根据学生的表现和反馈来调整教学方法和教材选择。

3. 您是如何鼓励学生积极参与课堂讨论的？这个问题考察申请人的教学技巧和激发学生学习兴趣的能力。

回答时，可以提到以下方法：•创造积极的学习氛围：通过鼓励学生互动、分享意见和提出问题，营造出欢乐和友好的学习环境。

•利用多媒体资源：使用图片、视频和音频等多媒体教材，激发学生的兴趣和参与度。

•设计有趣的活动：使用小组讨论、角色扮演和游戏等互动活动，激发学生的兴趣并提高他们的口语表达能力。

•倾听和重视学生的意见：鼓励学生主动分享他们的观点和体验，让他们感到自己的贡献被重视和尊重。

4. 如何帮助学生提高英语口语能力？这个问题旨在考察申请人的具体教学方法和策略。

回答时，可以提到以下几点：•提供充足的机会练习口语：鼓励学生多参与口语练习，例如与同学交流、进行角色扮演和模拟对话等。

•鼓励学生自主学习：推荐学生使用英语学习应用、听力材料和口语练习书籍，帮助他们提高自主学习和自我评估能力。

•引导学生进行实际语境的练习：设计情境对话和实践活动，让学生能够将所学知识运用到实际生活中。

英语专业考编制有多难
对于许多英语专业的学生来说，将来的职业道路往往是与教师相关的。

而在成为一名教师之前，他们需要通过英语专业考编制。

对于许多人来说，英语专业考编制并不是一件容易的事，它需要充分的准备和努力才能成功。

首先，英语专业考编制所涵盖的知识范围非常广泛。

考试内容涉及到英语语言的各个方面，包括语法、词汇、阅读理解、写作等。

考生需要对这些内容有全面的掌握，并且能够熟练运用到实际的解题中。

这就要求考生在学习过程中时刻保持专注和认真，不能有任何马虎的态度。

其次，英语专业考编制对考生的写作能力有着极高的要求。

写作是英语教师工作中必不可少的技能之一，因此考试也会对考生的写作水平进行考察。

考生需要具备良好的逻辑思维能力，能够清晰地表达自己的观点，不出现语法错误和逻辑混乱的情况。

要想在写作考题中取得好成绩，考生需要经常练习写作，积累各类写作题材的经验，提升自己的写作水平。

此外，英语专业考编制还对考生的阅读能力和理解能力有着较高的要求。

在阅读理解考题中，考生需要快速准确地理解文章内容，抓住重点并做出正确的判断。

这要求考生在学习过程中多阅读各类英语文章，提升自己的阅读速度和理解能力，同时还要培养分析问题和解决问题的能力。

综上所述，英语专业考编制并不是一件简单的事情。

考生需要全面准备，克服种种困难，才能在考试中取得好成绩。

因此，在备考过程中，考生需要严格要求自己，牢记目标并不断努力向前。

只有通过不断的努力和坚持，才能实现成为优秀英语教师的梦想。

初中英语老师招聘备考
很多报考初中英语教师岗位的考生，在备考时存在无方向、无目标、无方法的“三无”状态，在短短几天或者十几天的准备时间里想脱颖而出变得很困难，今天在这里跟大家分享几个方法和方向，让初中英语老师招聘时变得胸有成竹!
第一、练习说。

讲一口流利的英语是树立英语教师形象，提高业务素质的重要一环。

作为承担启蒙教学的初中英语教师应具有正确的语音、语调，自然、纯正、流利的口语和简洁、清晰的语音。

从某种意义上说，作为“入门”阶段的初中英语教师比高中英语教师更重要，初学者对英语的第一印象是非常重要的，记忆是非常深的，一旦错误的印象形成，就很难改变。

在考场上，错误的语音语调是非常致命的，所以这些基础比较薄弱的考生，可以从现在考生注意纠正自己的语音语调，可以听一些新概念、VOA等官方教程。

第二、练习唱。

根据初中时有意注意时间短，活泼好动、爱说爱唱的特点，歌曲是他们喜闻乐见的教学活动之一。

教师要能结合学生学习的过程编写适合学生喜爱的英语歌曲，就是用学生熟悉的歌曲旋律，填上有趣的英语歌词，根据其节奏唱出英语歌词。

这一操作可以在面试试讲的各个环节得以呈现，考生在准备教材的时候有意识的进行改编歌曲，会使自己
的试讲添彩。

第三、练习组织活动。

初中英语讲授除了基本的知识点，更多的是老师引导学习进行丰富多彩的练习活动。

考生可以根据自己的实际情况准备考活动形式和相对应的话术，达到事半功倍的效果。

一、本文所做,不敢自我表扬,只盼各位阅文有感,并从中有所收获；若能发现问题并加以指正,不吝赐教,余当感激涕零;当里个当,闲言少叙,接下来听俺说端详;鄙人首先要说明一点,你想做什么,得给自己确立信心,要是没有信心,那就已经失败一半了;尤其是对于当代大学生来说,没有信心就是没有成功,因为没有信心你就不敢做;我这个人从高中起就给自己弄了个名言：“别这么颓废,干点嘛;”看别人在那里玩来玩去的我心里很不舒服,但是我自己其实也非常贪玩;有时候在图书馆看书学习什么的看不下去了,就回宿舍玩电脑,而且经常玩到半夜两点左右,然后早上六点爬起来去学习;现在想来,自己大一大二成绩没有提高就是因为玩这个习惯没有撇掉……其实不能说撇掉,毕竟人生在世就应该快乐一点,但是我却玩得有点过火,于是我连专四都没过;在备考专四的过程中,我还整天消沉,浑浑噩噩,最后考专四的时候听力理解是在半睡半醒中听完的,基本听不懂;后来大二结束,暑假回家,心中还是不服气,于是一狠心回了学校,在武汉的热浪中过了激情英语的两个月;总算有点收获吧,我听完了一本何其莘教授编写的Listen toThis 1,背了四十篇新概念英语3的课文,看了几遍专四单词,再加上以前因为语法问题太懊恼看过几遍语法教程,所以这两个月收获还是挺大的,最起码我现在敢张嘴说英语了;而且在这期间,我还看到了一些关于翻译培训的信息,心里忽然一下子就敞亮起来了,因为专业既然是英语,咱们干嘛不把专业弄个牛逼出来呢于是我就报名参加了一个口译培训班;我这人就是做事情了就不喜欢别人多嘴,一来是怕关心我的人对我说什么,二来是不喜欢有些人在那里什么也不明白就瞎说;当时我在报名口译的时候,有个人看到我桌上的口译材料,就问我：“你在学口译了啊”我说是;他就很牛逼很渊博地来了一句：“笔译还不行呢,还学什么口译”当时我只是笑了笑,没说什么,因为这种人你是和他没道理可讲的,他还会破坏你的心情,干脆敬而远之;你要做的就是闷着头学习,不用管别人说什么,至少要试一下再说,试一下又不掉人品,怕什么;首先要向大家说明一下考试的基本流程,大家也可以边看边想,如果是你,你会怎么准备这个考试;首先,我是在湖北考试的,在那个所谓的“标准考试院”里面考试;尼玛呀,那个桌子乱晃有木有,那个桌椅上全是油漆水彩有木有,那屋子里面还有七彩儿童小板凳有木有有木有那个杀千刀的卷子连个答题卡也没有,薄的要命,选择题答案都是填上去的;当时我想和老师换张桌子,但是在老师附近晃了晃,发现那个桌子也有毛病,于是我就放弃了;大家要是去考试,还是带上一个垫桌脚的工具吧;我还要提醒一下喜欢用粘胶的同学们,扔掉吧,要不然你写不完卷子;我这里离着考试院有点远,于是就提前一天预定了宾馆,第二天直接走了几步就到考试院了;在外面等入场的时候我顺便检查了2B铅笔、橡皮、签字笔、收音机、耳机、身份证和答题卡,当然还有房卡,因为中午考完试就要去退房;首先,考试一共三个钟头,分为上下半场,中间休息十分钟;到了考场外,8点入场;8点半准时开考,在此之前会有老师在黑板上写上收音机调频波段,试音的时候声音是断断续续的,大约每隔20秒钟才会有一次声音;直到正式考试开始,老师发完试卷,声音终于正常了;考试第一题叫做spot dictation,就是像六级考试的题目一样,听力填空,一篇文章给你挖二十个空,每个分,错介词之类的不减分,错实词等按照听写内容的比例扣分,最后整篇文章修改完了,介词之类的虚词累计扣分,大概3个扣一分;这篇文章是一边放录音一边听写的,录音只放一遍,然后给一段时间让你誊写在答题纸上那种杂碎纸只能叫答题纸了,想省钱真是疯了啊,算上后面听力理解每题一分的20题的做题的时间,一共30 分钟;然后声音提示摘下耳机,已经9点了,开始做阅读;阅读一共是四篇文章,共2500左右的单词,二十个空,每个分,总共50分,时间为30分钟;阅读的文章都是从TIME和经济学人之类的牛逼杂志上摘下来的,有些难度;阅读和后面50分的英译汉是连在一起的;总共60分钟;英译汉就是一段大约200多词的小文章,题材大概就是新闻或者评论之类的;一个钟头之后,上半场结束,十分钟休息时间,飞奔厕所解决之后开始下半场考试;下半场10点15开始,上来就是传说中的专八式神题——note-taking and gap-filling;这种题有些难度,开始只发一张草稿纸,放一段文章,听的时候记录关键部分,然后发卷子答题,将试卷上文章精简版的空白部分填好,每空一词;这个也是30分钟,时间足够,但是一定要勤加练习;然后就是30分钟的听译,也就是将听到的东西翻译出来写到试卷上;分为5个英语句子和两篇英语小段落,只要写字快都能写完;后面就是三篇总分50分的阅读主观题,共十题,30分钟;再最后就是50分的汉译英30分钟;11点45考试结束,回宾馆退房走人,三周后在上外考试官网上公布考试结果;180分及格,过了就报名口试,否则重考;前面的spot dictation其实不怎么难,只要好好听就能得个不错的分数;如果能掌握一些做笔记的技巧就更好了;能听到的词要尽量写出来,最好是只写前面几个字母和结尾的词形变化,否则很难做好这一题;如果有些空没有填好,也不要灰心,你听完了,可以通过浏览文章回忆出来;后面的听力理解二十题,4段材料,1、3、5段是采访以及对话演讲什么的,内容很广泛;第二段是5段常速新闻;常速新闻让我很犯难,因为我听力不怎么好,所以使劲听,后来有个老师给我们讲,只要把新闻第一句听懂了,后面的都相对容易了,所以我就试了一下,果然很好用;剩下的三段都是普通的录音,大多选项是四个相似的答案选择其一的;但是做这个题目不能掉以轻心,因为问题没有印在试卷上,而是每段录音最后连续发问,所以要仔细听;平时如果能经常练习口译或者经常听英语材料的话,这类题目考试之前做几套真题就够了;上半场最后的英译汉和下半场的汉译英可以说是灰常灰常蛋疼的题目;我的一个培训老师说,大多数人的汉译英得分都不高,如果想好好练习一下翻译,就看一看配套的高级翻译教程吧;note-taking and gap-filling就是要记下实词以及转折关系;而且,填空的答案并不唯一;但是有时间就一定要检查一下,看看是否语法正确、语义正确;记实词的时候就不要用符号了,尽量记下单词的几个字母,方面回忆;如果符号方便,也可以记下首字母,再写符号,这样也很省时间;有些人可能会强调记下列举等关键信息,但是做了真题之后你会发现,还是能记多少就记多少吧;这道题哪里都可能挖一个空;下半场的听译题总共50分,每句3分,后面的段落翻译一个7分一个8分;这些都是酌情给分的,并不是要一个字不落的翻译出来;句子翻译直接听译就好,不需要做笔记,后面的段落比较长,要做一点笔记;我当时为了练听译还特意买了上外中级口译教程,但是又发现那里面的听力太简单,生词也不会在考试中出现,所以听了一两个单元就放弃了,只是多听了一下真题的听力;我考试遇到的两篇段落听译都是从前几年的真题中剪出来的,一篇是从spot-dictation中剪的,一篇是曾经考过的段落听译原题;后面的三篇阅读主观题,可以说考的是你的书写速度,因为时间很紧,过了专八的人也不可能好好读上一下再动笔;我的一位老师在给我们做考前串讲的时候对我们说了这样一个制胜法宝——做那种题的时候,你就看准题目,找好对应段落,上下文抄;要明白的就是,听力和阅读都是决定你能不能过的题目,两篇翻译只是决定你能不能考高分;无论做阅读还是听力,翻译,都需要不错的词汇量,据说要到8000到12000之间;现在想想：阿拉个擦,我有那么大的词汇量不可能的;阅读的那些真正的“大词”其实我还是有好多不懂的,就连平时常用的词比如split我都忘记过,所以这个标准肯定是有水分的; 最重要的一点：真题和教材无论是考口试还是笔试,都有可能从真题和四本教材中出原题口语教程可以忽略不计,阅读教程大家选作吧所以,真题和教材不可不看;二：通过上海高级口译心得笔试口试哈哈,皇天不负苦心人,两年的奋战终于得到了回报;我的香港游也可以实现了直接进入正题,我是从2011年开始准备高级口译的,那个时候我估计自己的基础只有六级不到的水平;因为自2008年大学以后基本没有碰过英语了,大学毕业的时候,六级应该可以考个500多分的样子,遗忘了3年,外加中途本人还抽空生了个孩子,在家带了一年的孩子,搞得反应和智商都下降了不少,以至于2011年重返职场以后,会跟同事仍习惯儿童用语交流我说这些并不是废话,我的意思是就算是英语基础再差,丢得再久,只要肯努力,一定会成功的而且不需要脱产,只要在职备考即可;2011年4月我报了武汉彼得森口译班,说实话,这般的确不错;我上的时候主讲的俩老师都是武大出来的,不说别的,水平和经验是很丰富的;但是回头来看,如果有六级及以上水平的学员去上会收获更大;当时我的基础差,所以这个培训班仅仅起到了一个领我入门的作用;后来我是把自己当时的笔记整理了一遍又一遍,每整理一遍都会有新的收获;下面我讲讲高口的笔试和口试的主要内容和备考方法：一. 笔试; 笔试内容分为三大块听力1、2；阅读1、2；翻译两段一听力1. 听力的第一部分,分为SPOT DICTATION和MULTIPLE CHOICE,SPOT DICTATION比较简单,录音报什么就填什么好了,一共20个空,每空一分;但是就是要把速记练好,因为其中有3-4个空需要填6个左右单词,所以速记不好,基本这几个空都会挂掉,但是在这上面丢分是太太太不值得了,这个基本是送分题,如果这个分都拿不到,基本就不用考高口了;第二部分multiple choice, 一共20个提,每题分,其中有5个题是从BBC或者VOA中摘取的5段新闻播报,当中生词比较多,句子比较长,这五个题目的准备就需要大家平时多多关注国际新闻了,如果没有多余的时间和经理也可以放弃,毕竟,就算这5题的分全丢也就分,关键的就是其他15个题目,这15题目分为三段,一段是男女对话,一段是个人独白,一段时产品或者事件的介绍;难度都不大,但是有一点,就是只报一边,所以大家要做的是,提前看题,大致猜出他会怎么提问,语音播报的时候要抓住大意的同时,仅仅围绕题目来听,和考六级的体型差不多,只不过高口的短文会更长一点,且只报一遍;如果顺利的话,听力的第一部分拿到40 没有太大问题;2. 听力的第二部分,分为GAP FILLING和SENTENCE TRANSLATION. GAP FILLING 和第一部分的SPOT DICTATION大有不同,这个不再是听见什么就些什么,而是刚一开始不发题,要自己先做速记,然后根据自己记下的关键词和其他笔记来填词进去,一共也是20个空,每空只能填一个词,每个空一份,共20分,这个部分就是完全是考大家的速记了,速记不好的,一分都得不到也是有可能的;速记好的,发挥失常都可以得15 ,因为有些空就是填短文中的原词,就看你记没记下来,如果记下来了蒙都可以蒙对好几个;所以,亲们,速记,很重要啊SENTENCE TRANSLATION就不说了,句子的语速都不快,发音都很清楚,生词也很少,考的就是“速记”二字;此外听力备考仍需强调的就是——上外的听力教材一定一定要精看原因我在这儿不说,只要是真心想考高口的就一定会明白;二阅读1. 阅读也是分为两个部分,第一部分是MULTIPLE CHOICE, 题型就和大家一路考来的高考,四级,六级的阅读是一样,是单选题,一共20个题,4-5篇文章,每题分,共计50分2.第二个部分是回答问题,一共3篇文章,要回答10个问题,每题5分,共50分;我个人觉得阅读没有什么经验可分享,也没有特别多的技巧可言,因为高口的阅读难度真是太大了,一般而言,难度很大的东西考的都是实力,而非是技巧;如果个人的理解能力不行,阅读的速度达不到一定水平,再多的经验也是枉然;建议大家每天看一篇“经济学人”的文章,是精读,这个对大家考高口的阅读会有很大的帮助;三翻译翻译有两段,第一部分是英翻中,第二部分是中翻英;各50分;翻译建议大家好好准备准备,如果准备得好,两段都拿40 也并非难事,这个比准备阅读就容易的多了,精看上外翻译教材;最起码认真的精看一整遍;然后再就是随便拿本6级的单词手册来记一遍,不需要整什么8级的单词手册,也不需要看什么雅思词汇手册,那些都不如6级词汇手册上的词频高,看了只会浪费时间,只要将6及词汇上的90%的词都认得,外加把上外高口翻译教程认真看过并练习过一遍的,翻译每段得40 一点问题都没有;关键看各位有没有毅力了这样粗略算来,如果准备得充分,即便是不加上阅读部分的得分,光只算听力和翻译,众亲们都可以得160 了,阅读部分一共100分,亲们不可能20分都捞不到吧所以我对大家备考的建议就是着重听力和翻译部分,同时兼顾阅读,如果实在没有时间搞阅读,放弃准备阅读也可以,反正大家在复习听力和翻译的时候阅读能力是自然而然也会随之提高的;二. 口试个人认为,口试比阅读部分的难度更大,更不容易通过;且完全是考实力,若硬要说有什么技巧的话那就是速记;我个人准备的时候是把上外口试教材上86篇文章全部都背了下来的,因为我个人认为,像这种完全考实力的考试是没有任何捷径可走的,反而比较笨的方法会更快更奏效;背了这86片文章以后真的是感觉脱了层皮,我跟自己的规定是每天都要背一篇,双休除外,因为双休我要陪孩子;所以足足高了5个月才背完;但是,我并不人问背下所有文章是通过高口的唯一途径,但是至少,这表明了个人的决心,如果大家预备考口试的,连这种决心都没有的话,可以趁早放弃,光拿个口试证也可以;但是那种浴火重生的快感就体会不到了;如果大家觉得背诵这个方法太傻的话,我建议大家,把上外口试教材的内容拿着反复做听译练习,这样搞个两遍,比自己背诵会有更好地效果,建议在校学生这样做,因为听译练习最好是拿出整块整块的时间来做,效果会事半功倍,但是我自己是苦于在职,只有把时间化零为整,一点点的背诵,等熟练掌握诸多句型短语以后,你会发现,口译竟是如此地信手拈来,就好像把家乡话翻译成普通话一般,更何况,上外的口试基本都是围绕着那15个单元的主题来的,只要大家熟悉掌握了主题相关的句型,词汇,短语,真的很简单;但是关键就在“掌握”这两个字上; 基本来说,备考口试是很苦的,其难度应该可以在笔试的基础上乘以2.讲了这么多备考的艰难险阻,希望没有把大家吓着;考高口是需要决心,勇气和踏踏实实的付出的,如果尚未做好思想准备的话请勿轻易尝试,除非自己的专八能考70分以上;否则,浪费钱事小,打击士气则不划算了;但是攻克高口也并非高不可攀,否则我在职备考,且双休还要陪孩子是不可能考过的;写这篇文章谨与各位备战高口的兄弟姐妹们共勉愿大家一分耕耘必得一分收获三6月13号中午12点,坐在电脑前,输入准考证号、姓名、选择考点、考试类型,点击查询,一看是“及格”,终于几个月的努力没有白费;笔试部分成绩226 听力和听译,阅读,翻译75 阅读还是没考好,主要是第二部分的阅读才28分,不知道怎么评分的,小郁闷一下;所用参考书新东方·高级口译真题汇编3月份考的笔试,当时寒假还在辅导别人雅思,上午下午都要上课,所以就利用坐公交的时间练听力,晚上回到住处就练阅读和听译;高口笔试其实就是分三种类型：听力与听译、阅读和翻译;我觉得主要是把听力和听译做好,毕竟这部分对于口试而言,是基础、也是最重要的,而阅读在第二部分是不用考的,翻译部分嘛,也要重视,当然我是学的就是翻译,所以平常会经常练习,备考的时候也就没有单独准备;阅读和翻译我这里就不多说了,主要说说听力和听译部分;听力的填空和选择这两个题型还是比较简单的,主要就是平时多练习,我当时就是利用坐公交车的时间边听边跟读,培养感觉,有的时候还会试着口译出来,当然公交车上比较吵,所以基本还是以培养感觉和跟读为主;晚上回到住地就主要攻克听译以及类似专八mini-lecture的题型,我觉得把这部分练好了,对于口试是很有帮助的;听译主要就是记忆力和笔记的练习了,mini-lecture就是练听意思以及抓重点,口试部分成绩及格所用参考书高级口译教程口试我是在宁波考的,因为只有宁波可以网上报名,比较方便,就是在宁波没有认识的朋友,不过也没什么,是去考试的;笔试考完差不多就开始准备口试了,因为我觉得笔试上180是没有问题的,再加上4月份要代表学校参加“中译杯”的口译比赛,所以必须提早练;好在我有一个比较安静的环境可以练口译,就是我们学院外教的办公室,平常她自己不用,所以我就问她拿了钥匙,只要有时间,就抱着自己的本本去练习;一开始很悲剧,拿中口的试水,结果发现自己反应很慢,不过慢慢坚持,过了一个星期,开始用高口的口译教材,一直到5月底,基本把所有的单元都过了一遍,不过我没有去把书本的内容死记硬背下来,一是没时间,二是觉得没必要;实战：真正到了口译考试前,我超级紧张,去了好几趟卫生间,在大厅候考的时候、就连已经叫到我的号,在等着进口语候考室的时候,我都硬着头皮跑了一趟卫生间,呵呵;之后,我们一组15个人被带到了一个大会议室里准备口语,这个时候我应该是完全放松了;我口语基础还是有的,平常经常练演讲,看完题目之后,我在口试证上列好了提纲和关键词,之后我就在看其他人准备得怎么样,呵呵;大概过了五分钟吧,工作人员把试题收走,然后我们被带出了候考室;接下来,我们坐电梯到了七楼,也就是口译考试的考场;七楼有很多办公室,每个考生按号码进去;我被分在第五组,然后坐在办公室门口等;隐约可以听到里面的录音和考生的声音,但是听不清楚,索性我也就不管他们在讲什么了;好不容易到我了,那个时候我也没有感到紧张了;进去把书包放下,然后就和两位考官打了招呼,之后考官开始问我名字,然后和我交流之前给的话题;我觉得这点很好,不是很死板地让我一个人说,主考官是在和我进行互动,这样更加缓解了我的压力,之后考官还问我来自哪里、在哪上学、学什么专业、第几次考高口口试等等;然后就是最紧张最煎熬的口译部分了;一共有8段话,4段英翻中、4段中翻英;前面两段英翻中讲的是中国和亚洲的经济问题,感觉还好,应该没什么大问题；第3、4段英翻中应该是最差的,尤其是第3段,我没有在规定的时间内翻完,第4段也是自己掰的成分多一些;不过还好我没有让这两段影响我后面的情绪,而且我的中翻英是比英翻中要好的,所以只要熬过了前面的英翻中,后面我就不会怕了;翻完最后一段英翻中的时候,我抬头看了看主考官,看到他写了一个1/5,那估计那段还是过了,嘿;然后是中翻英,第1、2段讲的是中国的航空业,第3、4段讲的是中国银行和世界银行的改革之类的,基本都翻到了;结束之后,主考官没有让我立马走,反倒还和我交流了几分钟,大概的意思就是：“男生一般都不怎么喜欢英文,很高兴我作为一个男生如此喜欢英文,希望我以后要是我成为了一名老师,可以鼓励更多的男生把英文学好之前口语部分问了我以后的职业规划;”然后我和考官道谢之后就出来了,出门之后,感觉应该是可以过得,不过也不确信,因为以前有听说有考生得到考官的鼓励,但最后成绩还是不及格的,所以我也比价忐忑;还有一些小想法和大家分享一下：首先,口译的时候一定要反应快;考官比教看中的就是我们反应是不是迅速,其次再是准确度我是这样认为的;还有就是真正给我们口译的时间是有40-45秒的,不像教程里面30秒钟,所以大家不要担心翻不完,可以偶尔卡壳一下,但是最好是流畅地翻译完;我除了第三句话没翻完之外,其他都是说完之后,还有将近10秒钟的空,就在那等那一声“滴”;其次,我觉得在宁波考试挺好的;首先考点硬件设施比较好,给我们一个舒适的环境;考试地点在宁波人力资源大厦,是新建不久的大楼,连电梯都是触摸式的呢;考试用的办公室设备都是比较好的,据说上外本部考试的桌子什么的比较旧,有的时候会影响做笔记;其次我觉得宁波考点的考官比较容易让你放轻松,口语考试是以交谈形式；而且我之前一直担心草稿纸会不够用,后来,我用了两张草稿纸,嘿嘿,因为草稿纸就放在桌子上,而且是在考生面前,所以如果一张不够用的话,可以再拿一张;我也不知道写的这些有没有用,如果大家还有什么问题,可以跟帖,我回尽量回答的篇四今天口试出分,发现这漫长的高口路程总算是有个终点了,真心不易,遂写一篇经验贴回馈一下这个论坛,毕竟在口试准备期间各位版友提供的心得和资料都给了我诸多帮助;以下只是个人对于高口考试及英语学习的一些看法,不保证对所有人适用;首先关于中口还是高口,貌似从大一开始知道有中高口这么个存在,当时楼主英语为高考水平,自认为中口太简单就直接想挑战高口,导致后来我跟别人说我考高口的时候总有人问我你中口过了吗然后楼主就不知道怎么回答了;不过这也说明中高口之间并没有太大联系,虽然楼主没有考过中口,但就了解下来中口适合英语在高考水平的同学,而高口就难的多再次强调真的是难得多,不可同日而语;因此在选择之时可以根据自身水平来衡量,对于高口而言,用中口来做入门也未尝不可;虽然中口的证书在日后职场感觉没什么用倒是真的;然后关于新东方等培训学校的课程,楼主大一时决定考高口的时候报了新东方的班级,就阅读听力口语翻译都教的那种,个人感觉听下来没有太大的用,因为楼主后来第一次笔试挂了= =应该也是根本没复习的缘故,新东方的好处在于在你对考试考些什么一无所知的时候它可以给你很多信息并且帮你分析,以及有限的一些应试技巧,局限在于它也只能做到这样了,而且报个班也不便宜,英语以及一切考试最终依靠的还是个人的努力程度,除此以外一切都只是bonus而已;再来是关于考高口的跨越时间,楼主算是,笔试考了3次,第一次没过,第二次弃考= = ,口试考了两次但是第一次机会没有报名,所以时间上来说也有3次了,按照1年春秋季2次机会加起来的话楼主整整用了3年时间才把这个证给考出来,其中不乏是前几次考试都没认真复习的缘故,毕竟大学生活嘛,你们懂的,楼主又不是学霸;反正是不止一次的听同学说高口你不是上次考过的么怎么又在考楼主已经不高兴和他们解释上次没过啦,或者上。

英语教师面试技巧和注意事项一、注意着装、态度谦虚当应聘者进入考场后，面试官首先看到的是应聘者的仪表仪态，面试官对应聘者的第一印象或多或少会影响应聘者的考评，所以应聘者在仪表仪态方面要给予足够的重视。

建议应聘者面试时最好穿正式的职业装，这是最通用、最稳妥的着装。

女士可以化一点点淡妆，这样可以使人显得优雅而自信。

男士做到干净利索就好，最好不要留有胡须。

整个面试过程中尽量坚持一种认真、谦虚、自信、自然的状态。

不管你学历有多高，经验有多丰富，都不可能做到人无完人，所以，千万不要态度傲慢或轻视面试官。

应聘者一定要举止大方、口语流利。

在面试结束时，同样也要面带微笑的与面试官道别。

二、试讲内容特别重点试讲是应聘者能否选用的关键环节。

有的学校指定试讲内容，有的学校则不指定内容，当不指定试讲内容时，一定要结合应聘学校和自身的水平选择难易度适中的内容，并不是越难越好。

因为面试官通过试讲不仅要看你的〔英语口语〕水平，更看重你是否具备做老师的潜质。

一般试讲时间都有限制，怎样在有限的时间里发挥出最正确的水平，这就要求应聘者在讲课过程中要特别重点。

说课稿里一定要有亮点，不要面面俱到，舍弃那些不能特别你能力的部分。

将你的优势发挥到最正确状态。

三、师生互动师生互动是活跃课堂气氛必不可少的部分。

英语教师要依据同学的年龄段来选择相应的师生互动方式。

中小同学通常采纳游戏、活动来调动同学的积极性;高中生、大同学可以采纳讨论热点话题来激发同学的逻辑分析能力。

当然，互动的形式有很多，其目的都是为了让同学充分理解所讲内容的重点，同时也显得你的课堂丰富多彩。

四、重视细节有的时候，往往是细节决定了你能否胜出。

所以，不能忽视细节。

整个面试过程尽量全部用英文交流，尽量不要用汉语。

口语要流利，不要反复重复或停顿，注意语音语调和语速。

表达要符合逻辑，思路清楚。

同时要注意，讲课过程中最好脱书脱教案讲课，适当书写板书，书写要工整。

2英语面试要注意什么平常要注意训练听力至少要听得懂考官的问题，如果对考官的提问，你听得云里雾里，然后来两三个"Par-don'，那留给考官的印象可想而知。

农村义务教师招聘小学英语面试心得在准备面试的时候，第一步就是写好一篇稿子。

我报的是小学英语，在到底是用中文稿子还是英文稿子这个问题上就纠结了好久，也是综合了各方面的意见，据说全英文稿会加分，所以我最后还是用了全英文稿。

在网上搜了很多样稿，然后自己作了一定的修改，稿子一定要改到自己好背、长短合适，我的稿子大概就改了7、8遍。

面试说课时间一般限定在10分钟左右，我们这次就是说课加提问，说课7分钟，提问3分钟。

这里特别要强调的一点就是你准备的说课稿绝对不能超过规定时间，也就是说说课时间只能短不能长！规定的7分钟就不能超过7分钟，最好控制在6分钟多一点。

我同学报的语文，就是因为说课超时了，计时的人喊停的时候他还没说完，得分就特别低。

还有一点比较重要就是稿子内容一定尽量生动有趣，也许评委不一定听得懂你的全英文稿，但你可以在里面加上歌曲和游戏，英文说课稿一般都采取歌曲导入，所以这里又有一个小技巧，试想一下，如果每个人都采取歌曲导入评委会觉得没有新意，所以如果你能把这首歌当着评委的面唱出来，会让评委们觉得耳目一新。

这还是我在网上逛贴吧，无意中看到有人这么说了一句，说者无意，听者有心，于是我就采取了这个方法。

至于英文歌曲，不要找太难的，太难的到时候一上台紧张歌词全忘了，要找那种比较百搭的简单一点的儿歌，唱的时候也不要扭扭捏捏的，要自信大胆的唱出来。

稿子写好之后，就是不停地背，一定要背得滚瓜烂熟！背到几乎可以不经大脑思考就能脱口而出的程度差不多就可以了，为什么要背到这种程度，因为怕到时候紧张到大脑一片空白的时候卡壳。

稿子背到烂熟于心的程度之后就是自己对着镜子练，再对着朋友或者找有经验的老师给你作评委给你点评，多来几次实战演练，结合他们给的意见不停改进就会越来越好。

要注意说课过程当中身体和表情不能太僵硬，要结合自己的说课内容在手上加一些发自内心的动作，眼睛看着评委，表情要有变化。

还有就是老师们给我的经验，说课过程当中如果实在不小心说错了某一句话，不要慌也不要再倒回去再重复这句话，可能评委根本就没听出来你出错了，你一重复相当于在提醒他这句话出错了。

英语教师招聘编制考试专业知识复习提纲首先明确几点：1、先了解近几年真题，对考试内容和题型有基本的判断，做到目标明确。

2、了解会考什么之后，准备一切有用的复习资料，有重点也全面。

3、扎实背完自己的复习资料。

将自己准备的资料有计划有目标的安排好每天复习内容。

复习资料除了购买书籍外，自己在过程中积累的也可以记下，作为过程中的材料。

4、落实任务，持之以恒，心态很重要。

一、英语专业知识考试内容【英语题型】1、选择题（不超过10题，包含有语法，语境，英美文学常识等）2、完型（基础不扎实的会在很多选项上犹豫）3、阅读（以选择题题型为多）4、任务型阅读（江苏高考出现的任务型阅读题型）5、作文（分为大小作文，主要体现在字数上，有看图，续写，议论等，不过难度不要求像专八那样的）6、教案设计这边就是选作了，小学英语选作小学的，中学的选作中学的。

二、复习资料推荐（一）《五年高考三年模拟》1、（最好都做完，要注意归纳和整理每种题型的易错点和方法。

书面表达可以多看看题型，有选择的写几篇不同题材的，不需要每篇都写。

）2、注重从做阅读中找感觉，练手熟。

3、如果觉得答案所给范文太low，可以自行依照专四作文要求或者大六的作文要求找范文补充。

4，选择题做的如果有不确定的蒙对是也要及时翻看答案，因为答案中有详解。

（二）英语新课标（三）中学或者小学教材（四）优秀教案（五）作文三、复习指导1、关于英语基础知识的选择题所涵盖范围参照上述，借助《三年高考五年模拟》系统复习。

要求全面、扎实。

注意英美文学知识的选择题为辅，而语法，语境一定是重点，所以一定要明确复习重点是什么。

2、完型复习。

建议遵循先通读，再做，再检验的方法，然后做个十来篇不同类型的，找准自己的薄弱点在哪里，是语法，还是上下文不理解，或者语感差等，然后不要机械的做下去了，要对症下药。

先攻下自己的薄弱，然后酌情补充，然后再练习。

可以读一些课外英语读物开拓眼界，读物可参考高中生提优拔高类，自主招生选拔的推荐英语书目。

老规矩！先来自爆一下身份！我是17年毕业于普通二本学校的学生，18年考的中学教师资格证，去年开始参加我们本地的教师招聘考试，经过三次考试最终成上岸小学的数学教师！三次的备考经历让我总结出了一套自己的备考经验，今天有时间就分享一下一个毕业两年的普通人是如何战胜招教考试成为一名在编小学数学老师的吧！第一步：查询考试信息现在很多地方都是面向师范生和应届生的，作为已经毕业将近两年的我来说，想要参加招教考试，报名的难度还是非常大的，所以在备考前一定要确认自己是否能报名参加考试，也就是要查看自己的是否符合招教考试的报名要求；当时我把我们这边四个区都查了一遍，发现我能考的就只有三个地方，县里的初中，市里的小学，虽然县里离我家超级远，但我还是决定试一试，毕竟我能报名已经很不错了~确定之后我就开始准备复习了，值得庆幸的是考试的内容两个地方考教综和学科知识，一个地方只考教综，这样复习的时候也好复习了！我是直接按照初中的学科知识和教综来复习的，考试的时候小学的也能考。

第二步：购买学习资料因为之前已经查好了考试的内容，要备考，学习资料肯定是少不了的！这里我用的比较好的学习资料开头吧！学科知识和教综的教材和真题我买的都是中公的，虽然中公是近几年才开始发展招教的，但因为考教师资格证的时候用的就是中公的教材和真题感觉非常顺手，所以准备招教的时候买的也是中公的，但事实证明教材确实不错，知识点内容非常全面，很适合小白打基础使用；真题也不用多说了，各家的真题都是一样的，但是答案还是有很多不同的，中公的答案写的非常详细，选择题的部分会把每个选项不选和选的理由都标注出来，材料题部分，也会写出材料中的哪个场景对应的什么知识点，给人一目了然的感觉；第三步：正式开始复习教综教综的考试还是非常难的，它的知识点包括了很多不同的知识点，特别是教育学和教育心理学的很多知识点只看书都一定能理解，更别说还要把知识点都背下来了；我记的最后一次备考前我已经看了两遍的教材了，但教综考试都是60多分......所以最后一次备考的时候我就没再看教材了，而是直接跟着边文超级招教课记的知识点，它是边文老师按照教育心理学中的认知心理学的规律设置的课程，是专门为记忆力不好、想要短时间内记知识点的人设置的，老师在讲知识点的时候会把考试的重难点和核心考点重新整理规划，按照出题的频率和难易程度讲知识点，中间遇到难理解的部分老师还会用最通俗易懂的教学案例讲知识点，我听了之后也能很快的理解下来，记的时候也会轻松很多，每节课后我还会粉笔的app 刷一下章节练习题温习巩固一下知识点，把课程完整的看完一遍之后知识点也能记住将近80%了；因为知识点的基础已经打的非常扎实了，所以刷题的时候也有很明显的效果，之前备考的时候最烦做题了，每次辛苦做的题都错一堆，大题也写不出关键词，经常写半页对了答案没一个在给分点上的...现在做题的时候居然能写出相关的知识点了，虽然写大题的时候还是有些生硬但好歹是写出知识点了~做真题的环节也是一个不能忽视的环节，像选择题在做的时候一定要搞清楚选某个选项的理由，不要自己的迷迷糊糊的就选了，只有搞清楚每个选项涉及的知识点，做题的正确率才会越来越高；材料题就更难了，不是把知识点写出来就完事儿了，还要学会结合材料把知识点串成一段话，这也是做题的技巧，刚开始的时候我也不知道该怎么写，但每次对完答案之后都会看答案是答的这道题，看完之后再根据自己的回忆，把这道题根据回忆写在笔记本上，时间长了就摸索到其中的规律了！做题的技巧掌握住以后，做题就轻松很多了！学科专业知识学科知识这一块也是非常重要的，别小看小学初中的数学知识，尤其是我这种已经毕业了两年的人，已经很久没接触过这种题了，不怕大家笑话，我第一次备考的时候做了一道题，花了将近大半个小时才做出来，后来才发现是小学奥数题......我当时都崩溃了！不过经过半个多月的时间做题摸索，数学的思维慢慢的回来了，做题的手感也上来了！数学的复习跟文科还是很不一样的，它备考期间就是做题，我记当时我买了小学的奥数题、初中的中招真题和高考的五三模拟高考真题，基本上备考期间都是在刷题，题做的多考试的时候也会更有感觉，做的也会比较快！我的数学还是不点担心的，之前考了一次初中，最后分数考了93.5，当时如果不是教综拉分我应该在教高中了...但现在也很满足，毕竟小学的升学压力不大哈哈哈，各有各的好吧！除了做题之外还要注意教学设计的框架准备，不知道你们那边学科知识考不考教学设计，反正我们这边初高中都是考的，我当时也是报了一个一起考教师的9.9的优秀教学设计框架，感觉还是还是非常好的，刚开始的时候就模仿着写，模仿的多了以后慢慢的就有了自己创新了，也可以设计出属于自己的教学设计框架了，当然前提是一定要熟悉课标，只有真正的熟悉课标之后，教学设计才能写的更好！第四步：考前归纳整理考试前我会留出几天的时间，再把教综的的知识点真题梳理一遍，心里有个大致的知识结构，考试的时候也不会慌乱；像教育学、教育心理学、新课改的部分都是常考的内容，所以最后梳理的时候也要把这几部分的内容重点再过一下；再一个就是数学的教学设计了，前面也有说过，在最后几天可以把之前写的教学设计再过一遍，框架一定要记牢；然后就是错题的巩固了，把之前做过的错题翻出来再全部看一遍，巩固一下相关的知识点就OK了！第五步：面试备考面试不单是考验专业技能的，也会考察教师的应急能力，我当时是报了一个线下的面试班，老师一对一的辅导，包括板书的规划和教案的编写，还模拟演练了面试现场，自己也经常在家照着镜子说课，表情管理和讲课的动作都需要时刻注意，考场上不要紧张，正常发挥都是可以的！其他：笔试备考的时候一定注意字体，如果自己的字不好看的话，每天都要抽时间练字，教综这一科考试的时候是需要写大量的文字的，如果字写的不好看，是真的会丢分的，尤其是后面的材料题，它不想选择题，做对了就是做对了，材料题比较主观没有一个完整的评分标准，字体写的不好老师看着不舒服是很有可能扣分数的，所以练字真的很重要！面试准备的时候要注意自己的粉笔字，可以买一块1m*1m的小黑板放在家里，每天练练板书和字体就行了！以上就是我的备考经验~希望可以给已经工作了好几年决定考招教的小伙伴们一些鼓励，只要我们找对方法认真备考就一定会上岸的！加油呀。

英语考编教案设计评分标准标题：英语考编教案设计评分标准
评分标准：
一、教学目标（10分）
1. 目标明确，与教学内容相一致（3分）
2. 目标具体、可衡量（3分）
3. 目标与学生实际水平相适应（2分）
4. 目标符合教学大纲要求（2分）
二、教学内容（20分）
1. 内容与教学目标相一致（3分）
2. 内容合理、科学、系统（5分）
3. 内容具有难度层次，适应学生水平（5分）
4. 内容丰富、有趣，激发学生学习兴趣（5分）
5. 内容与教材相结合，符合教学大纲要求（2分）
三、教学过程（40分）
1. 教学步骤合理，清晰明了（5分）
2. 教学方法多样，灵活运用（5分）
3. 教学过程设计合理，条理清楚（5分）
4. 教学语言准确、简洁明了（5分）
5. 教学过程中存在互动和合作（5分）
6. 教学过程中存在多媒体技术应用（5分）
7. 教学过程中存在评价和反馈（5分）
8. 教学过程中存在巩固和拓展环节（5分）
四、教学手段（15分）
1. 使用教学工具和教具合理、有效（5分）
2. 使用多媒体教学手段（5分）
3. 使用教学游戏、活动等激发学生学习兴趣（5分）
五、教学效果（15分）
1. 学生的学习成绩和进步（5分）
2. 学生的学习兴趣和参与度（5分）
3. 学生的学习能力和思维能力提高（5分）
六、教学反思（10分）
1. 教师对教学过程的反思和总结（5分）
2. 教师对教学效果的评价和改进（5分）
备注：以上评分标准仅供参考，具体评分标准可根据实际情况进行调整和补充。

考编经验分享：多刷真题，不断总结提高
考编经验分享：多刷真题，不断总结提高
入围：
1.国家公务员海南省三亚市国税局:招3人，笔试第二，面试主动放弃（家里不让跑那么远）
2．东湖高新人事代理。

笔试第三，人机第一，面试第一。

总分第一。

（主动放弃录取，因为没有编制。

）
3. 武汉市直属事业单位考试。

武昌区义务段教师编制。

笔试第七，人机第四，面试第四，总分第二。

未入围：1.湖北省选调生
2.湖北省公务员
在XX班：
1. 老师讲的你当时可能会觉得没有用，但是事后你会发现所有的都是有用的。

2. 在自我训练环节一定要好好训练，不能偷懒。

因为你会发现，你所偷的懒，造就了你最后面试成绩的高低。

3. 相信自己。

只要自己跟紧学习的步伐，最后都会有不错的结果。

4. 多刷历年真题，最好就是最近几年的，帮助很大。

每刷一次都要总结经验，都要有提高。

对于公务员考试：
因为我的重点不是放在公务员考试，因为公务员考试，他的一个竞争力比较大，特别是湖北省的公务员考试，别人都在外面报培训班准备，再一个人就是需要你有良好的基础，特别是高中的知识的基础，公务员考试对于文科生来说优势比较大，对于理科生来说颓势略显。

而在事业编制考试中理科生则占据了优势的比较大。

对于事业编制考试：
事业编制的笔试非常接近公务员的笔试考试，所以在笔试中理科生比文科生相对来说弱，但是在人机环节理科生的优势较大强，人机环节可以拉文科生很多分，应该好好把握，最后面试就是看你自己个人的一个努力了。

教师考编成功上岸的人，有什么经验可以分享开篇目录一、考编也是一场“信息战”1⃣️ 如何获得考编信息2⃣️ 我的专业学历是否有报考资格3⃣️ 考编笔试面试流程4⃣️ 多问多打听，利用人脉5⃣️ 自己去选择，而不是被选择二、考编笔试复习大误区1⃣️ 专业卷可别按部就班2⃣️ 只要根据真题来复习吗？no，复习全面，万一“改革”也能应对自如3⃣️ 一定要关注所考地区笔面分数比重4⃣️ 要不要报班，如何筛选机构？三、笔试复习指南考编笔试教育类考编小学数学类四、如何写教学设计1⃣️ 整理定义概念、算法算理2⃣️ 梳理教材，顺教案3⃣️ 写教学设计的特别重要注意点五、面试1⃣️ 观摩教学视频2⃣️ 练习逐字稿，把万能模板变成独一无二的专属3⃣️ 观察我的语态与滨湖区一个面试官的交谈4⃣️ 面试着装，仪表大方，配饰简单5⃣️ 面试答辩6⃣️ 普遍性问题补充一、考编也是一场“信息战”。

去解锁，收集、筛选、整合信息及时间统筹综合能力，这比知识的掌握更重要。

而不是自己努力，自己思考，闭门造车的方式早就被时代淘汰了。

1⃣️ 如何获得考编信息？教师编制的考试一般情况下分为校招、统招和补招三种，校招一般在每年的下半年进行，针对的是在校的应届毕业生。

每年统考结束后，有部分区有小部分的名额空缺，会再进行一波补招，补招也是个机会哟。

1.安利大家一个网站“教师招聘网”，时效性很强，全国各地的招聘信息都有。

推荐几个教师招聘信息：2.如果你目标明确，确定了以后工作的城市。

那就搜索“xx 市xx区教育局官网”。

如：无锡教育局网（）查看公告。

参照往年公告，但提醒一下，招聘信息会变动（甚至很大），历年信息只能作为参考。

2⃣️ 我的专业学历是否有报考资格？看公告有的小伙伴还是云里雾里的，放大招找度娘搜索你想考的市或者区的教育局电话，电话咨询 招生办会给你答疑的。

（工作日工作时间才有人接听哦）3⃣️ 考编笔试面试流程：出公告 报名 报名时间截止 笔试 资格复审 面试 总成绩公示 体检（上图是无锡市的考编时间线）4⃣️ 多问多打听，利用人脉。

英语考试蒙题技巧【第一篇】在英语考试中，遇到不会的题目是很常见的情况。

对于这种情况，我们应该如何应对呢？以下是一些考试蒙题的技巧，希望对大家有所帮助。

首先，在遇到不会的题目时，不要惊慌失措。

我们应该保持冷静，不要因为一道题而影响整个考试的心态。

可以先跳过这道题，先去解答其它你觉得比较容易的题目，这样可以提高整体的得分率。

其次，当遇到不会的题目时，可以试着猜一下答案。

有些题目可能有一些提示词，通过猜测可能会答对。

当然，这只是一种暂时的方法，我们仍然需要努力学习英语知识，提高我们的英语水平。

另外，如果题目太难，我们可以试着从上下文中找一些线索。

有时候，题目会与前面或后面的内容有关联，我们可以通过阅读前后内容，试着推测出答案。

然而，我们需要注意的是，这只是一个尝试，我们不能完全依靠这种方法来回答问题。

最后，如果实在遇到很多不会的题目，我们可以根据一些已知的信息，选择一些可能性较大的答案。

有时候，即使我们不明白题目的意思，但通过普通常识或对题目中的某些单词的理解，我们还是能够选出一个比较合理的答案。

总的来说，蒙题在考试中是常见的情况，我们不必太过担心。

通过保持冷静、猜测答案、寻找上下文线索以及根据已知信息选择答案，我们能够应对这些不会的题目。

当然，最重要的还是提前充分准备，提高我们的英语水平，这样才能更好地应对考试中的各种情况。

【第二篇】在英语考试中，遇到不会的题目是一件很头疼的事情。

但是，我们可以通过一些技巧来应对这种情况。

下面是一些我认为比较实用的技巧，希望对大家有所帮助。

首先，我们可以尝试将问题进行分解。

有时候，一道难题可能并不是完全不能理解，只是其中的某一小部分难以理解。

如果我们能够将问题分解成不同的部分，逐一解决，可能会更容易得出答案。

其次，我们可以利用关键词来帮助我们理解问题。

很多时候，题目中的关键词可以给我们一些提示，帮助我们理解问题的意思。

我们可以通过理解关键词的意义，尝试着理解整个问题的含义，从而得出答案。