【最新推荐】201X年山西省对口升学文秘类专业考纲-word范文 (13页)

2012年山西省中等职业学校对口升学考试大纲语文本考试大纲依据教育部2009年1月颁发的《中等职业学校语文教学大纲》，以高等教育出版社出版、全国中等职业教育教材审定委员会审定的中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文》（基础模块、职业模块、拓展模块）（2009年6月第1版）为参考教材，同时结合我省中等职业学校语文教学实际情况编写制定。

一、考试对象山西省中等职业学校应、往届毕业生。

二、考试主要内容按照课文文体对教材进行归类、梳理，强化对课文的熟悉。

考试主要内容的确定，原则上不兼容与人民教育出版社普通高中课程标准实验教科书《语文》（1--4册）相同的部分，以利于中等职业学校考生享有对口升学资源。

根据《中等职业学校语文教学大纲》中“基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求，职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容，拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容”的要求，确定所有专业共考基础模块、拓展模块教材所选必学篇目，分专业选考职业模块教材所选必学篇目。

其比例是基础模块：职业模块：拓展模块=5：2：3。

共考内容（基础模块、拓展模块，共52篇）：记叙文部分：《我的母亲》、《好雪片片》、《卖白菜》、《我的空中楼阁》、《离太阳最近的树》、《像山那样思考》、《情人节的玫瑰绽开在教室里》、《合欢树》、《人生的境界》、《世间最美的坟墓》、《画里阴晴》、《胡同文化》、《废墟的召唤》、《过万重山漫想》、《内蒙访古》、《想北平》、《肖邦故园》、《古希腊的石头》18篇必学课文。

说明文部分：《南州六月荔枝丹》、《中国画与西洋画》2篇必学课文。

议论文部分：《读书人是幸福人》、《文艺随笔两篇》、《善良》、《科学是美丽的》、《文学的趣味》、《爱因斯坦与艺术世界》、《获得教养的途径》、《米洛的维纳斯》8篇必学篇目。

小说部分：《哦，香雪》、《项链》、《荷花淀》、《永远的蝴蝶》、《士兵突击》、《边城》、《春之声》、《一个人的遭遇》8篇必学篇目。

文秘类专业综合模拟试题（四）（时量150分钟，满分390分）一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共16小题，每小题5分，共80分）1、小李在工作时写的值班日记属于（）A、公务文书B、他人文书C、私人文书D、学习文书2、某省林业厅向省财政厅行文，请求增拨建造职工宿舍的基金，此行文应用（）A、请示B、报告C、通知D、函3、在缮印《××市政府关于我市严重缺电影响居民生活的紧急请示》一文时，标识紧急程度应选用（）A、2号宋体字B、3号黑体字C、4号仿宋体字D、5号楷体字4、某机关的《×次工作会议纪要》一文的负责处理部门应该是（）A、人事部门B、党委部门C、行政部门D、文书部门5、某学校《2006~2010年师资培训计划》在立卷时，应放在（）A、2006年度B、2007年度C、2008年度D、2010年度6、某省交通厅需永久保存的档案在向有关档案馆移交之前，应在本单位保存（）A、五年左右B、十年左右C、十五年左右D、二十年左右7、××市环保局就治理湘江水污染的问题提出见解和处理办法，需拟写一份公文，该公文的文种应为（）A、意见B、决定C、议案D、通知8、药品说明书的内容侧重于说明（）A、功能和用法B、用途和结构C、构成成分和食用方法D、保管和用法9、下列不属于常见的述职报告标题的是（）A、第一人称代词+文种名称B、任用期限+文种名称C、任职单位+文种名称D、任用期限+所任职务+文种名称10、下列选项中，不可以使用“决定”的是（）A、处理“渤海二号”事故B、批评×××私自开公车去××游玩的错误行为C、维护学校秩序的工作安排D、在太平洋×地区试验运载火箭，使过往船只周知11、在下列公文的空白处填上词语，最恰当的一组是（）×××来函，关于××一事，去我部完全同意局意见……特此。

２011年山西省中等职业学校对口升学考试大纲(机电类专业)本考纲是以中等职业学校机电类专业教学指导方案为依据,以中等职业教育国家规划教材《机械设计基础》(高等教育出版社，２008年６月第二版）、《电子技术基础》(高等教育出版社,２００1年7月第一版)两本教材为基础，参考机电类专业实践工作对从业人员的知识及技能要求制定本考试大纲。

一、考试对象所有中职、职高、技校的应、往届毕业生。

二、考试总体要求第一部分机械设计基础要求考生掌握通用机械设计的基本知识、基本理论与基本方法，具有对机构和零件进行分析计算的能力并具有一定的作图能力。

了解常用连接的类型、功用；熟悉带传动、链传动的类型、特点、工作原理;掌握齿轮传动的基本知识，重点掌握渐开线标准直齿圆柱齿轮主要参数的意义及主要几何尺寸的计算。

掌握常用平面连杆机构的基本概念、组成和运动特点,能够熟练应用四杆机构存在曲柄的条件正确判断四杆机构的类型。

了解凸轮机构的分类、结构,能够分析几种常用从动件运动规律并读懂位移曲线，掌握绘制滚子从动件盘形凸轮轮廓的方法。

掌握支承零部件(轴、滚动轴承、滑动轴承）的结构、分类、应用与维护。

第二部分电子技术基础要求考生掌握晶体二极管及整流电路的基本知识;掌握晶体三极管及基本放大电路的基本知识；会分析基本放大负反馈电路;理解功率放大电路的基本原理及电路结构特点;熟练分析典型的集成运算放大器;理解直流稳压电源的组成;熟练掌握数制及逻辑代数的化简;会分析典型的组合逻辑电路和时序逻辑电路;掌握几种触发器的逻辑功能。

三、考试内容要点第一部分《机械设计基础》(75分）1.机械概述(5分）(1)了解机器与机构、零件与构件的区别与联系;(2）掌握机器的组成；(3）理解运动副、高副、低副的含义；（4）熟悉机构的三大组成——固定件、原动件和从动件;(5)熟悉各种常用运动副符号的含义，能看懂机构运动简图,会计算简单平面机构的自由度。

2．连接（8分)(1）了解键连接、花键联接、销联接的功用、类型；（２)了解螺纹的主要参数、类型；(3)了解螺纹联接的主要类型；（４)熟悉螺纹连接预紧与防松的原理，熟悉常用螺纹防松的措施；（５)了解螺旋传动的类型、特点；(６)熟悉联轴器和离合器的类型及应用场合。

2016年山西省中等职业学校对口升学考试大纲数学本考纲以教育部颁布的《中等职业学校数学教学大纲》为依据，以省教育厅指定的、人民教育出版社出版的中等职业学校国家规划教材《数学》（基础模块、拓展模块、职业模块）为主要参考教材，同时结合山西省中等职业学校数学教学实际情况编写制定的。

重点测试考生的数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，以及基本运算能力、基本计算工具使用能力、空间想象能力、数形结合能力、思维能力和简单实际应用能力．一、考试对象山西省中等职业学校应、往届毕业生。

二、考试总体要求考试范围包括基础模块与拓展模块（函数、向量、几何、概率基础），职业模块（逻辑代数与数据表格）两部分。

数学学科的考试内容包括认知要求和能力要求两个方面，说明如下：（一）认知要求认知要求由低到高分为三个层次：了解：初步知道知识的含义及其简单应用。

理解：懂得知识的概念和规律（定义、定理、法则等）以及与其他相关知识的联系。

掌握：能够应用知识的概念、定义、定理、法则去解决一些综合性问题。

（二）能力培养要求基本运算能力：根据法则和公式正确地进行运算、处理数据。

空间想象能力：形成正确的空间概念，能根据空间图形的性质，用立体图来表达简单的空间概念。

数形结合能力：能绘制常用函数图形，会利用函数图像讨论或帮助理解函数的性质，初步学会用代数方法处理几何问题。

简单实际应用能力：会解决带有实际意义的简单数学问题，会把相关学科、生产或生活中的一些简单问题转化为数学问题，并予以解决。

思维能力：具有初步的分析、比较、综合、推理能力，应用数学概念和方法辨明数学关系，形成良好的逻辑思维习惯。

三、考试内容要点第一部分基础模块与拓展模块（140分）（一）函数（80分）1．集合理解集合的意义，理解元素与集合、集合与集合间的关系，会用有关的术语和符号正确表示一些集合。

掌握交集、并集、补集的概念及运算。

理解充要条件的意义。

2．不等式掌握实数大小的基本性质和不等式的性质，掌握一元二次不等式，会解一些简单的不等式并正确表示其解集。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ == 201X年河南省对口升学文秘类基础课高考试卷河南省201X年普通高等学校对口招收中等职业学校毕业生考试文秘类基础课试题卷考生注意：所有答案都要写在答题卡上，写在试题卷上无效一、选择题（文书与档案管理基础1-30；秘书基础31-60。

每小题2分，共120分。

每小题中只有一个选项是正确的，请将正确选项涂在答题卡上）1．以下选项不属于文书工作和档案工作的特征的是A．服务性 C．管理性B．政治性 D．程序性2．以下对文书工作应当遵守的基本原则表述不当的是A．简化原则 C．保密原则B．实事求是原则 D．时效性原则3．办公室工作的A．辅助性 C．管理性B．综合性 D．协调性4．以下对文书工作的责任表述不当的是A．它是机关、企事业单位工作的纽带B．它是档案工作的基础，所以文书工作远比档案工作重要 C．它是保守党和政府机密的一个重要环节 D．它是机关、企事业单位领导工作的助手 5．下面不属于办公室职能的选项是A．承上启下 C．综合协调B．参谋咨询 D．领导指挥6．下面文种属于平行文的是A．通知 C．函B．报告 D．批复7．A．行文规则 C．行文要求B．行文方向 D．行文方式文秘类基础课试题卷第 1 页（共 8 页）8．下面必须登记的文件材料是A．一般性的简报B．下级机关请示性、报告性文件C．各种公开的和内部不保密的出版物 D．行政事务性的通知、便函等9．意见。

A．拟办B．承办C．批办D．注办10．下面属于会议进行阶段产生的会议动态文书是A．会议通知B．会议纪要C．会议记录D．会议议程11．收集会议文件的渠道一般不采用A．向全体与会人员收集 B．有偿索取C．向会议领导、召集人和发言人收集 D．向会议的有关工作人员收集 12．以下不属于文书处理部门立卷的模式是A．集中式B．部门式 D．兼职式C．“谁办谁立卷”13．一般案卷的装订采用“三眼一线”，要求孔与孔之间的间距均为A．2㎝左右B．6㎝左右C．10㎝左右D．4㎝左右14．照片档案的装封最好使用A．纸制卷皮或卷盒 C．布袋B．塑料袋 D．塑料卷皮15．归档文件装订时错误做法是A．被转发文在前，转发文在后 C．正文在前，附件在后B．原件在前，复制件在后D．正本在前，定稿在后16．以一件事情或一个问题为项目进行组卷的方法是A．立纯卷 C．立簿卷B．一事一卷 D．以件代卷17．A．档案收集工作 C．立卷工作B．档案整理工作 D．档案保管工作文秘类基础课试题卷第 2 页（共 8 页）18．档案收集方法一般不包括A．零散文件的收集 C．“帐外”文件收集B．网络文件收集 D．专业档案收集19．下面不属于案卷目录组成部分的是A．封面B．目录页C．立卷说明 D．案卷目录备考表20．下面不属于档案保管工作的主要内容的选项是A．档案装具的管理 C．档案的库房管理B．档案人员的管理 D．档案的流动管理21．目前，各级各类档案室使用较为流行的档案密集架不包括A．防磁柜B．封闭式密集架 D．移动式密集架C．开放式密集架22．以下不属于档案开发利用形式的是A．档案资料的编研 C．借出B．档案资料专题信息服务 D．参与性研究利用23．具有体积小、存储密度大、费用低廉等特点的档案载体是A．甲骨B．青铜C．胶片D．纸张24．照片档案库房内昼夜温度变化不大于A．±6℃ C．±4℃。

2018年山西省中等职业学校对口升学文化传媒类专业考试大纲根据我省高等院校人才选拔需要和我省中等职业学校教育教学实际，参照国家颁布的文化传媒类专业教学指导方案，参考文化传媒类相关工作对从业人员的知识及技能要求，制订我省中等职业学校学生对口升学考试文化传媒类专业考试大纲。

一、考核目标与要求（一）知识要求1.掌握艺术的基本理论和文化艺术的常识性知识，能够辨析主要艺术门类包括的艺术体裁（样式）及其名家名作，了解艺术创作主体的内涵及其创作过程的基本环节与创作方法。

2.掌握公共关系基础的基本概念，掌握公共关系策划的有关知识，理解公关活动的方式和常见的公关专题活动，掌握推销策略和自我推销的基本技巧方法。

（二）能力要求1.有一定的艺术赏析能力，并有一定的艺术创作能力。

2.有一定的语言表达能力，并对公共关系的主题活动有策划和组织能力，有一定的市场营销能力。

二、考试范围第一部分艺术概论《艺术概论》是艺术类专业的一门基础理论课程。

根据中等职业艺术学校学生的认知能力、学习能力、理解能力及理论应用能力，兼顾艺术类专业要求学生拥有较广泛的知识面等特点，重点考核学生对于艺术的基本理论和文化艺术的常识性知识的了解与知晓程度。

第二部分公共关系基础理解公共关系的含义，掌握公共关系的基本特征，了解公共关系的兴起和发展以及对我国现代化建设的意义；理解社会组织和公众的含义及类型，掌握公共关系的工作过程，明确公共关系调查的内容，掌握调查的方法，并能够设计公共关系调查问卷；熟悉传播的类型及特点，掌握主要大众传播媒介各自的优缺点，并能在实践中综合应用，了解信息搜集的内容、掌握信息收集的渠道和方式，并能有效的传播信息；了解组织内部和组织外部的各种公共关系，理解不同对象公共关系的特点、要求，掌握与各种关系的沟通与协调方法；明确公关人员的形象，掌握公关人员应具备的基本条件和能力；掌握介绍、握手、迎宾、乘车、打电话、谈话、拜访、接待、使用名片、服饰、称谓、宴请、进餐、馈赠等一些常见礼仪知识；熟悉交际的基本技巧、语言表达的技巧；掌握演讲的语言技巧，能够对某一话题进行演讲，掌握商谈的原则、策略和技巧；理解公关活动的方式和常见的公关专题活动，掌握公共关系策划的有关知识；深刻认识良好组织形象的作用，了解公关广告的类型、作用，会设计简单的公关广告，理解公关广告的效益及其特点；了解有关危机预测和危机处理的基本知识；了解有关市场的知识和市场观念的演变过程，掌握推销策略和自我推销的基本技巧方法。

2016年山西省中等职业学校对口升学考试大纲文化传媒类专业本考纲是以中等职业学校文秘专业教学指导方案为依据，以中等职业教育国家规划教材《公共关系基础》（高等教育出版社，2008年5月第2版）、《实用电视编辑（电视类）》（中国广播电视出版社，黄著诚，2000年8月第1版）两本教材为基础，参考文化传媒类专业相关工作对从业人员的知识及技能要求制定本考试大纲。

一、考试对象山西省中等职业学校对口专业应、往届毕业生。

二、考试总体要求第一部分公共关系基础掌握公共关系的基本特征、公共关系的工作过程、组织和顾客及媒介公共关系的沟通协调方法；理解公共关系概念、意识，理解不同对象公共关系的特点、要求；了解公共关系的含义、兴起和发展，了解社会组织和公众的含义及类型，了解公共关系调查的方式和方法，了解信息的搜集与处理，理解合格公关人员应具备的基本素养；熟悉有关传播及大众传播媒介的特点；掌握介绍、握手、使用名片宴请等一些常见礼仪知识；了解交际的技巧、语言表达的技巧，掌握演讲的语言技巧，商谈的原则；能够设计公共关系调查问卷，能够对某一话题进行演讲；了解公关活动的方式和常见的公关专题活动，认识良好组织形象的作用；掌握公共关系策划的有关知识、公关广告的类型、作用；会设计简单的公关广告；了解有关危机预测和危机处理的基本知识，了解有关市场的知识和市场常用推销策略；掌握推销和自我推销的基本技巧方法。

第二部分实用电视编辑理解蒙太奇、长镜头、电视节奏等概念，了解编辑工作内容方法、画面组接、影视作品结构、节目编辑等概念，掌握剪接、转场、声画组合、同期声等概念，熟练掌握字幕、声画组合的使用方法和技巧。

重点考核学生对基本理论与知识的了解与掌握。

三、考试内容要点第一部分公共关系基础（150分）1.形成意识（20分）（1）公共关系、公共关系意识的基本概念，公共关系的含义。

（2）公共关系的基本特征。

（3）现代公共关系的兴起和发展。

（4）开展公共关系对我国现代化建设的意义。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==201X年山西省对口升学文秘类专业考纲201X年山西省中等职业学校对口升学考试大纲文秘类专业本考纲是以中等职业学校文秘专业教学指导方案为依据，以中等职业教育国家规划《公共关系基础》（高等教育出版社，201X年5月第2版）、《秘书基础》（高等教育出版社，201X年6月第2版）两本教材为基础，参考文秘相关工作对从业人员的知识及技能要求制定的。

一、考试对象山西省中等职业学校对口专业应、往届毕业生。

二、考试总体要求第一部分公共关系基础掌握公共关系的基本特征、公共关系的工作过程、组织和顾客及媒介公共关系的沟通协调方法；理解公共关系概念、意识，理解不同对象公共关系的特点、要求；了解公共关系的含义、兴起和发展，了解社会组织和公众的含义及类型，了解公共关系调查的方式和方法，了解信息的搜集与处理，理解合格公关人员应具备的基本素养；熟悉有关传播及大众传播媒介的特点；掌握介绍、握手、使用名片宴请等一些常见礼仪知识；了解交际的技巧、语言表达的技巧，掌握演讲的语言技巧，商谈的原则；能够设计公共关系调查问卷，能够对某一话题进行演讲；了解公关活动的方式和常见的公关专题活动，认识良好组织形象的作用；掌握公共关系策划的有关知识、公关广告的类型、作用；会设计简单的公关广告；了解有关危机预测和危机处理的基本知识，了解有关市场的知识和市场常用推销策略；掌握推销和自我推销的基本技巧方法。

第二部分秘书基础理解秘书和秘书工作及其发展趋势；了解领导活动的含义及三要素、领导意图的含义及形成，理解秘书工作在领导活动中的作用和特点，掌握秘书与领导相处的基本原则；理解信息的含义、分类、特征、作用及特点，掌握秘书信息工作的原则和要求，掌握信息的收集、处理、贮存和传递的方法；应用秘书工作在决策中的地位与作用；了解秘书部门检查督办的主要内容，了解秘书部门检查督办工作的特点、方法；理解秘书沟通协调基本原则和要求，应用秘书沟通协调的方式、方法；理解公文及其特点，掌握公文形成的具体过程，理解公文处理的程序和要求；掌握调查研究的方式、方法，应用秘书调查研究的一般程序；了解会议的构成要素和种类，应用会议筹备工作的内容和基本方法，应用会议中以及会议后的主要工作；了解信访工作的特点，理解处理来信的方法和要求，理解来访的处理程序和要求，了解值班的工作内容和主要制度；应用内宾、外宾接待工作的基本要求，理解领导接待和群众接待工作的基本原则，应用接打电话的基本原则和注意事项，理解处理信件的一般要求，应用印信管理的基本要求，应用安排领导公务活动的一般原则和具体方法；了解秘密的类型、范围与密级，理解保密的原则与方法，理解保密的纪律和责任；理解秘书人员的素养要求，理解秘书人员的知识结构，掌握秘书人员的能力要求，掌握从事秘书工作应具备的职业道德。

本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==文秘专业秘书基础(高二)期末测试题 [1000字]达县职高201X年下半学期文秘专业秘书基础（高二）期末测试题（本试卷共页，共120分）姓名：班级：得分：一、单项选择题（30分）1.公文形成的准备阶段是（）。

A.交拟B.议拟C. 撰拟D.审核2.（）是收文阶段最重要的一环。

A.签收B.登记C.拟办D.承办3.（）是公文处理的核心。

A.批办B.承办C.审核D.签发4.“麻雀虽小，五脏俱全”，解剖一例，可知其他，指（）。

A.典型调查B.重点调查C.抽样调查D.综合调查5.（）事先应让被调查者了解调查的目的和内容，以便有所准备。

A.个别调查B.开调查会C.现场调查D.哥顿法6.缺少创新，方案会保守落后；缺少（），则会导致盲目蛮干。

A.高屋建瓴B.客观把握C.注意创新D.判断风险7.按照会议的规模分类，数人到数十人的会议，算（）。

A.小型会议B.中型会议C.大型会议D.特大型会议8.会议为议事而开，要讨论的核心内容，即为会议的（）。

A.议题B.议程C.日程D.文件9.以与媒体单向沟通为主，重点在组织发言人将事先准备好的内容报告给记者们以期理解和支持并广为宣传的会型是（）。

A.记者招待会B.新闻发布会C.座谈会D.报告会10．信访工作机构收到信访事项，应当予以登记，并区分情况，在（）日内归口处理。

A.7B.20C.30D.1511.不随便圈点、涂抹是来信处理程序中的（）的要求。

A.签收登记B.拆封整理C.函阅加注D.分送办理12.对内容重要但文字过多，表达不清的来信要整理归纳摘录要点，呈报领导，可采用（）的方式。

A.直送B.转办C.批转D.摘报13.秘书小李对来宾热情接待、认真负责，来宾为表示感谢，一定要赠送礼品给小李，小李无法谢绝，应（）。

A.收下上交B.说明原因后收下C.及时汇报，由单位处理D.申明下不为例后收下14.来信处理的主要程序是（）。

山西省教育厅关于印发2019年山西省中等职业学校毕业生对口升学考试大纲（试行）的通知
文章属性
•【制定机关】山西省教育厅
•【公布日期】2018.12.13
•【字号】晋教职函〔2018〕68号
•【施行日期】2018.12.13
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】招生考试
正文
山西省教育厅关于印发2019年山西省中等职业学校毕业生对口升学考试大纲（试行）的通知
晋教职函〔2018〕68号
各市教育局，各有关职业院校：
根据《山西省高等职业教育考试招生制度改革方案》《山西省中等职业学校毕业生对口升学“文化素质+职业技能”考试招生实施办法（试行）》要求，委托有关专业教学指导委员会组织专家研究制定了《山西省中等职业学校毕业生对口升学土木水利类等5个专业大类职业技能考试大纲（试行）》，并对信息技术类等5个2018年开展“文化素质+职业技能”考试试点专业考试大纲进行修订，对加工制造类等4个按原办法进行考试的专业大类考试大纲进行修订，现印发给你们，请参照执行。

使用过程中有任何意见和建议，请及时反馈省教育厅职教处。

附件请从“山西教育（）/职业教育处”下载。

山西省教育厅
2018年12月13日。

文秘类专业模拟试卷（三）一、单选题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，本大题共16 小题，每一小题 5 分，共 80 分）1、下班很久了，没有用午餐的李秘书，仍在等待着原定于12 点半来公司的某参观考察团，这说明李秘书能够（）A、平等待人B、忠于职守C、遵纪守法D、廉洁奉公2、江苏省引进外资洽谈会上周三就已结束，刘秘书本周二才从报纸上得知这一消息，为此后悔不已。

这说明信息具有（）A、存储性B、传递性C、开发性D、时限性3、千人以上的会议是（）A、小型会议B、中型会议C、大型会议D、特大型会议4、秘书工作是处于从属地位的辅助性管理活动，其本质是（）A、为领导服务B、为部门服务C、为人民服务D、为市场服务5、下列不属于秘书部门掌管的印章有（）A、单位印章B、秘书部门的公章C、秘书人员的名章D、单位领导人“公用”的私章6、科学决策的关键是（）A、决策机制B、决策者C、决策对象D、决策结果7、在秘书的基本站姿中，要求两脚跟相靠，脚尖展开（）A、 15~30 度B、 30~45 度C、 45~60 度D、 60~90 度8、在社交场合中，我们眼睛注视对方的正确区域为（）A、双眼B、双眼与额头之间C、唇心到双眼之间D、双眼到胸之间9、澳大利亚的土着居民在见面时常行如下一礼，以示相亲相敬。

（）A、亲吻礼B、勾指礼C、合十礼D、拱手礼10、申诉状的正文包括某项的两个部分（）A、答辩理由、诉讼请求B、起诉理由、起诉请求C、上诉理由、上诉请求D、请求事项、申诉理由11、××市教育局给本市卫生局发一份公函，内容是商洽干部工作调动事宜。

这份公函是（）A、上行文B、平行文C、下行文D、越级行文12 、公文的印发时间，正确的写法如（）A、 1994 年 10 月 13 日B、一九九四年十月十三日C、 1994 年十月十三日D、 1994 年 10 月 13 日印发13 、下列规范的标题是（）A、关于机构调整问题的请示B、关于请求购买东风牌的请示报告C、关于铺张浪费问题的请示D、关于申请办理柴油准销证的报告14 、在发文处理中签发人对所签发的文稿，从内容到文字的准确性（）A、负全部责任B、负主要责任C、负一定责任D、负一部分责任15 、明清中央机关档案主要保管在（）A、中央档案馆B、中国第一历史档案馆C、中国第二历史档案馆D、中国博物馆16 、为了满足更多利用者的要求，扩大档案利用的时空范围，对浩瀚的史料进行研究，汇集和编写专门材料，这就形成了档案的（）A、整理工作B、编目工作C、编研工作D、利用工作二、多选题（本题的每一小题的备选答案中，有两个或两个以上答案是正确的，多选、少选不给分。

《醉酒型危险驾驶罪的现实问题与完善路径研究》篇一一、引言近年来，随着社会经济的发展和人民生活水平的提高，汽车已经成为人们出行的重要工具。

然而，由于部分驾驶者醉酒后仍驾车行驶，导致交通事故频发，醉酒型危险驾驶罪的犯罪率持续上升。

这种行为不仅严重威胁到道路交通安全，也对社会秩序和公共安全造成了极大的危害。

因此，本文旨在深入探讨醉酒型危险驾驶罪的现实问题，并探讨其完善路径。

二、醉酒型危险驾驶罪的现实问题1. 法律规定的不足当前，我国对于醉酒型危险驾驶罪的法律条文虽然已经较为完善，但在实际操作中仍存在一些不足。

例如，对于醉酒驾驶的认定标准不够明确，对于危险驾驶的界定不够清晰，导致司法实践中存在较大的争议。

此外，对于醉酒型危险驾驶罪的处罚力度相对较轻，难以起到有效的震慑作用。

2. 执法难度的增加由于部分驾驶者存在侥幸心理，故意逃避执法检查，导致执法难度增加。

同时，部分地区执法力量不足，执法设备落后，难以有效打击醉酒驾驶行为。

此外，部分驾驶者在饮酒后仍能保持一定的驾驶能力，这也增加了执法的难度。

3. 社会危害的严重性醉酒型危险驾驶罪的危害性极大，不仅会造成人员伤亡和财产损失，还会对社会秩序和公共安全造成极大的危害。

此外，醉酒驾驶还会引发一系列社会问题，如家庭矛盾、社会不和谐等。

三、完善路径研究1. 完善法律规定首先，应明确醉酒驾驶的认定标准，制定更为科学的检测方法和标准。

其次，应进一步明确危险驾驶的界定，将更多具有潜在危险性的行为纳入法律规范范围。

此外，应加大对醉酒型危险驾驶罪的处罚力度，提高犯罪成本，起到有效的震慑作用。

2. 加强执法力度应加强执法力量建设，提高执法水平。

同时，应加强执法设备的投入和更新，提高执法的科技含量和效率。

此外，应加强与其他部门的协作配合，形成合力打击醉酒驾驶行为。

3. 增强公众意识应加强宣传教育，提高公众对醉酒型危险驾驶罪的认识和重视程度。

通过开展宣传活动、制作宣传资料等方式，向公众普及交通安全知识和法律法规，增强公众的交通安全意识和法律意识。

2004年湖南省普通高等学校招生考试文秘专业综合知识试题（真题）一、单项题（在本题的每一小题的备选答案中，只有一个答案是正确的，请把你认为正确的题号填入题干的括号内，多选不给分。

每小题5分，共50分）1、小李工作时写的值班日记属于（）A、公务文书B、他人文书C、私人文书D、学习文书2、在缮印《××市政府关于我市严重缺电影响居民生活的紧急请示》一文时，标识紧急程度应选用（）A、2号宋体字B、3号黑体字C、4号仿宋字D、文书部门3、某机关的《×次工作会议纪要》一文的负责处理部门应该是（）A、人事部门B、党委部门C、行政部门D、文书部门4、《2003年工作总结和2004年工作要点》在立卷时，应放在（）A、2001年度B、2002年度C、2003年度D、2004年度5、某省林业厅向省财政厅行文，请求增拨建造职工宿舍楼的资金，此行为应用（）A、请示B、报告C、通知D、函6、写给编辑的信，祝颂语应写为（）A、撰安B、教安C、编安D、旅安7、“三月十六日，南区工商行政管理所里来了一个操陕西口音的外地人，要求把他随身带来的十五斤牛肉干收购处理。

”这条新闻导语写出了（）A、新闻三要素B、新闻四要素C、新闻五要素D、新闻六要素8、某省交通厅需永久保存的档案在向有关档案馆移交之前，应在本单位保存（）A、五年左右B、十年左右C、十五年左右D、二十年左右9、立档单位的构成条件中，最基本的条件是（）A、单位的社会地位及影响B、设有专门管理人事的机构或人员，并有一定的人事任免权C、可以独立行使职权，并能主要以自己的名义单独对外行文D、有独立的预算或决算，有单独管理财务的机构或人员10、第6号全宗中第2号目录中第14号案卷中的第3页所在的文件用档号表示为（）A、2—6—14—3B、6—2—14—3C、6—14—2—3D、3—2—6—14二、填空题（第小题4分，共40分）1、公文的（）权威性，是区别于其他文字材料的根本性特点。

文秘基础知识和技能三篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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年山西省中等职业学校对口升学考试大纲财经类专业本考纲以中等职业学校财会专业、市场营销专业教学指导方案为依据，以中等职业教育国家规划教材《财政与税务基础》（高等教育出版社，年月第版）、《基础会计》（高等教育出版社，年月第版）和《销售心理学基础》（高等教育出版社，年月第版）三本教材为依据，参考财经职业实践工作，针对参加考试学生应掌握的知识及技能要求而制定。

一、考试对象山西省中等职业学校对口专业应、往届毕业生。

二、考试总体要求第一部分财政与税务基础《财政与税务基础》是财会、市场营销等财经类专业的一门基础课程，本部分要求学生在学习了财政一般理论、财政收支、财政管理、税收一般理论、我国现行税制、税收征管等基本知识的基础上，重点培养学生对实际案例的定量与定性分析能力，注重培养学生的创新意识和实践能力。

第二部分基础会计《基础会计》是财会类专业的一门重要基础课程。

本部分要求学生以掌握会计基础理论知识和基本实务为主。

要求学生掌握的基本内容包括：会计的基础概念、会计要素及会计平衡等式、账户及复式记账、会计凭证、会计账簿、主要经济业务的核算、财务会计报告等。

第三部分销售心理学基础《销售心理学基础》是市场营销专业的一门主干课程。

要求学生在学习了解市场营销活动中消费心理产生与发展，消费者购买商品的心理过程，消费者的个性心理特征，购买动机与购买行为，重点培养学生分析影响消费者购买行为的因素，各种市场上的消费者心理分析的能力，熟悉柜台服务与销售心理等基本知识，提升自己服务顾客的能力，提升商品营销的能力。

三、考试内容要点第一部分财政与税务基础（分）．财政概论（分）（）财政的基本概念（）财政的基本特征（）财政的基本职能．财政收入（分）（）财政收入的相关知识（）国债的相关知识（）国有资产收入和其他财政收入．财政支出（分）（）财政支出的相关知识（）经常性支出和建设性支出（）财政补贴（）政府采购制度．财政管理（分）（）财政管理体制相关知识、现行财政管理体制（）国家预算管理（）国有资产管理相关知识、我国的新型国有资产管理体制（）财政政策相关知识、积极的财政政策．税收概论（分）（）税收相关知识（）税收制度．流转税类（分）（）增值税（）消费税（）营业税（）关税．所得税类（分）（）企业所得税（）个人所得税．其他税类（分）（）资源税类（）财产税类（）行为税类．税收征收管理（分）（）税务登记、程控装置管理、纳税申报制度（）税款征收的方式、期限、税款的减免、退还、清欠、追征（）税务检查的程序（）税务违法及处罚、税务违法的种类（）税务行政复议、税务行政诉讼的概念第二部分基础会计（分）．会计概述（分）（）会计的概念和基本职能（）会计的对象（）会计的法律法规体系．会计要素及会计平衡公式（分）（）会计要素（资产、负债、所有者权益、收入、费用、利润）（）会计核算方法的内容（）会计平衡公式．账户和复式记账（分）（）会计科目与账户（）借贷记账法（）总分类账户与明细分类账户的平行登记．会计凭证（分）（）会计凭证的概念和作用（）会计凭证的种类（）原始凭证的种类（）记账凭证的种类和内容。

浙江省高校招生职业技能考试大纲文秘类理论知识一、考试大纲说明（一）考试形式笔试，闭卷。

（二）考试时间90分钟。

（三）分值分配满分150分，其中办公室事务管理约占35%，会议实务约占25%，文书拟写与处理约占40%。

（四）考试题型单项选择题、多项选择题、分析题、写作题等。

（五）考试能力要求分成了解、掌握、运用三个层次。

（六）参考教材与参考资料1．办公室文员专业课程改革成果教材《会议实务》，浙江省教育厅职成教教研室组编，高等教育出版社，2013年7月第1版。

2．办公室文员专业课程改革成果教材《办公室事务管理》，浙江省教育厅职成教教研室组编，高等教育出版社，2014年3月第1版。

3．办公室文员专业课程改革成果教材《信息、文书与档案管理》，浙江省教育厅职成教教研室组编，高等教育出版社，2014年3月第1版。

4．《党政机关公文处理工作条例》（中办发…2012‟14号）。

5．《党政机关公文格式》（GB/T 9704-2012）。

6．《归档文件整理规则》（DA/T 22—2015）。

注：如遇教材内容与国家行政机关发布的规定不一致，以国家行政机关发布的规定为准。

二、考试内容及范围【办公室事务管理】（一）办公环境管理事务1．掌握办公室布置的类型、基本原则和要求，能合理布置办公室。

2．了解办公环境的构成要素及基本要求，能识别办公室安全隐患并采取相应预防和处理措施。

3．掌握维护和管理办公环境的方法，能进行办公环境的布置与维护。

（二）办公室日常事务1．掌握接打电话、处理邮件的基本要求，能正确接打电话，签收、传阅、寄发邮件。

2．掌握印章、介绍信的含义、作用、管理与使用，能正确使用印信。

3．掌握企业证照的类型及办理、使用和管理要求，能办理和管理组织证照。

4．掌握值班工作的具体内容及注意事项，了解突发事件的种类及处理突发事件的原则，能制定值班计划，做好值班记录和值班日志。

5．掌握零用现金管理的程序和方法，能办理零用现金报销手续。

20１8年山西省中等职业学校对口升学养殖类专业考试大纲根据我省高等院校人才选拔需要和我省中等职业学校教育教学实际，参照国家颁布的养殖类专业教学指导方案,参考养殖类相关工作对从业人员的知识及技能要求，制订我省中等职业学校学生对口升学养殖类专业考试大纲。

一、考核目标与要求（一）知识要求1.掌握化学基础知识,特别是基本概念、基本理论和基础物质的基本性质及相关知识在农业生产中的运用。

2。

熟悉动物基本的系统解剖生理知识、基本结构,以及常见动物养殖基本常识．３.掌握动物防疫与检疫的基本程序和内容，会处理常见的动物疫病,配置消毒药品和配置消毒液体，能处理病、死动物。

(二）能力要求1．有基本的动物解剖实验操作能力，有运用化学和动物解剖基本知识在实际生活中解决问题的能力。

2. 有一定的动物疫病现象的判断能力和分析问题的能力.二、考试范围第一部分化学一、基础模块（一）元素及其化合物掌握常见金属（钠、铝、铁)及其化合物的重要性质;掌握氯气、硫、氮气及其化合物的重要性质;掌握氯化氢、氨气的实验室制法；掌握常见阳离子（Na＋、K＋、、NＨ4＋、Fｅ2+、Ｆe3+)、常见阴离子（Cｌ-、ＳO４2—、ＣO32—）的检验方法；掌握简单未知物鉴别的一般思路及方法；掌握常用仪器、药品的规范、安全使用等化学实验基本操作方法。

（二)基本概念及理论了解原子的组成、了解同位素及其应用，掌握构成原子的微粒间的关系，初步掌握核外电子排布规律;掌握元素周期表的结构和元素周期律及其应用；了解化学键、离子键和共价键；掌握物质的量、摩尔质量、物质的量浓度的概念及其相关计算,会配制一定物质的量浓度的溶液;理解氧化还原反应的有关概念,学会用“双线桥"分析氧化还原反应；了解化学反应速率及影响化学反应速率的因素;了解化学反应中能量变化；了解化学平衡及化学平衡的移动；掌握离子反应和离子反应方程式的书写;了解弱电解质及水的解离平衡,掌握溶液的酸碱性和pH关系；了解盐类水解的本质及盐类水解程度的影响因素.（三）有机化合物了解有机化合物概念及特点；理解结构式、结构简式、同系物、同分异构体;掌握简单烷烃的命名;掌握甲烷、乙烯、乙炔和苯的结构特点和主要化学性质;掌握乙醇、苯酚、乙醛、乙酸的结构特点和主要化学性质；掌握葡萄糖的结构特点和还原性，了解蔗糖、麦芽糖、淀粉、纤维素的组成和性质；掌握氨基酸的分子结构特点，了解氨基酸的分类、命名及两性;了解蛋白质的组成、结构，掌握蛋白质的主要性质;了解高分子化合物。

山西省中等职业学校学生对口升学考试信息技术类专业职业技能考试大纲（试行）根据高等院校人才选拔需要和我省中等职业学校实际，参照教育部颁布的信息技术类相关专业教学标准，制订山西省中等职业学校对口升学信息技术类专业职业技能考试大纲。

一、考核目标与要求（一）知识要求1．掌握信息类相关专业的基本知识和基本理念、原理。

2．理解和掌握本专业岗位必备的专业知识，专业技巧。

3．会分析本专业的基本案例，初步建立解决问题的思维框架。

（二）能力要求1．掌握和了解专业基础知识及基本技术技能。

2．严格执行工作作业规范、工艺规程和安全操作规程。

3．正确使用并维护相关工具（设备），保持工作环境整齐、清洁，文明生产。

4．有岗位工作的职业技巧，具有良好的职业素养、敬业精神和合作态度。

5．着装整洁，职业语态语言得体，懂得礼节礼仪的运用。

二、考试范围与要求根据生源专业划分为A、B、C、D、E五个“专业群”分别进行考试，其中A类计算机应用类专业群涵盖计算机应用、计算机应用与维修、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机广告制作、计算机动漫与游戏制作、计算机动画制作、网站建设与管理、软件与信息服务等9个专业；B类计算机网络技术类专业群涵盖计算机网络技术、计算机网络应用、网络安防系统安装与维护、计算机与数码产品维修、数字广播电视技术、通信技术、通信系统工程安装与维护等7个专业；C类电子与信息技术类专业群涵盖电子与信息技术、电子技术应用等2个专业；D类客户信息服务类专业群涵盖客户信息服务、通信运营服务、邮政通信管理等3个专业；E类计算机速录专业。

（一）考试范围职业技能考试分专业基础知识和基本技能两部分。

专业基础知识主要考查考生理解和掌握信息技术行业有关专业基本理论、基本知识、基本方法的水平。

基本技能主要考查学生计算机应用的基础能力和专业基本操作能力。

考生根据所学专业选择其中一个专业群参加相应的专业基础知识和基本技能考试。

（二）考试要点第一部分专业基础知识A．计算机应用类专业群（涵盖计算机应用、计算机应用与维修、数字媒体技术应用、计算机平面设计、计算机广告制作、计算机动漫与游戏制作、计算机动画制作、网站建设与管理、软件与信息服务专业）考试内容由《常用工具与软件》和《网页设计与制作》构成。