《举重冠军》第一课时

活动名称：奥尔夫音乐——歌唱《举重冠军》（第一课时）

活动目标：1、通过图谱理解歌词内容，能用自然声音演唱歌曲。

2、愿意参加歌唱活动，从中体会歌曲的趣味性。

活动准备：与歌词相对应的图谱。

活动过程：

一、开始部分

入场音乐《动物恰恰恰》。

教师引导语：“森林里的小动物正在开舞会，听听都邀请了谁？”

二、基本部分

1、发声练习：《在农场里》（CDFCD）

教师引导语：“小动物们真开心，它们又来到了农场里，请你用好听的声音和它们一起歌唱吧！”

2、完整欣赏歌曲《举重冠军》

教师引导语：“春天来了，小动物都出来活动了，它们要在农场里举行一场比赛，小蚂蚁也来啦，咱们来听一听小蚂蚁参加的事什么比赛？”

3、通过提问帮助幼儿理解歌词内容，根据图谱提示帮助幼儿记忆歌词。

⑴小蚂蚁在比赛前都做了什么准备活动？

⑵小动物们是怎么夸奖它的？

（幼儿一边回答，教师一边贴图谱）

4、引导幼儿按图谱完整说歌词两遍（第一遍拍手说，第二遍做动作说）

5、学唱歌曲（2-3遍）（第一遍拍手唱，第二遍做动作唱）

三、结束部分

退场

教师引导语：“让我们像小蚂蚁学习，去外面锻炼身体，也成为举重冠军！”

反思：

活动设计合理，难度层层递进。教师从开始复习儿歌、创编儿歌、到教师和幼儿说儿歌，幼儿之间说儿歌，使用乐器。层层递进，结构严谨。

教师引导语简单，有游戏性。教师的每一句提问和引导语都很简练，幼儿听

起来很容易明白。而且教师利用游戏性语言。如：小响板也想和你们做游戏了，它怎样做游戏的？这样能吸引幼儿，调动幼儿的积极性。

不足：教师在课堂对突发的事情的反应能力较弱，还需要接着练习总结经验。