《可爱的动物》说课稿(最新)

《可爱的动物》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，依次为让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物，目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与奥秘，符合一年级孩子的年龄特点。动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。

（二）教学目标

根据课程标准的要求，体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况，我制定如下教学目标：

1、能力培养

（1）让学生理解人与动物之间的关系。

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。

（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

2、方法过程

通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。

3、情感熏陶

通过本课的学习，使学生懂得爱护动物、保护大自然。

(三）教学重难点教学重点：

1、让学生理解人与动物之间的关系。

2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

教学难点：

让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。

（四）教学准备

课堂练习卡、动物卡片、动物视频

二、说学情

课堂教学中找准学生认知的起点特别重要，低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的基本知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的学习活动。

三、说教法学法

学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，本课教学我主要采用体验式和引导式的方式，让学生在讨论、观察、探究中学习。结合学生生活实际，设计了三个活动，整堂教学以教师为主导，学生为主体，利用直观形象的图片、视频来创设情境，激发学生兴趣，采取“讲—扶—放”的形式进行教学，让孩子们把课堂知识延伸到生活中，学会保护自然、爱护小动物。

一年级《道德与法治》可爱的动物说

课稿

尊敬的各位老师、亲爱的同学们：

大家好！今天我要说课的内容是一年级《道德与法治》可爱的动物。本节课的主题旨在引导学生通过了解动物的可爱之处，培养他们爱护动物、保护生态环境的意识。下面我将从教材分析、学情分析、教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等方面展开讲解。

一、教材分析

本节课选自人教版一年级《道德与法治》上册第四单元《可爱的动物》。本单元聚焦于引导学生通过观察和体验，了解常见动物的可爱之处，感受动物的快乐和生命的珍贵，从而激发他们爱护动物、保护生态环境的情感。

二、学情分析

一年级的学生年龄较小，对动物有着天生的兴趣和好奇心。然而，他们的知识储备和认知能力有限，对动物的了解还不够深入。因此，本节课将从学生的实际生活出发，通过多种形式的活动，帮助他们了解动物的习性和特点，增强他们对动物的喜爱之情。

三、教学目标

1.知识目标：了解常见动物的习性和特点，如兔子、金鱼、鸽子

等。

2.情感目标：激发学生对动物的喜爱之情，培养他们爱护动物、保护生态环境的意识。

3.行为目标：通过实践活动，培养学生养成爱护动物的好习惯。

四、教学重难点

1.教学重点：引导学生了解常见动物的可爱之处，激发他们对动物的喜爱之情。

2.教学难点：帮助学生树立爱护动物、保护生态环境的意识，培养他们养成爱护动物的好习惯。

五、教学方法

本节课将采用以下教学方法：

1.直观演示法：通过多媒体展示动物的照片和视频，让学生更加直观地了解动物的习性和特点。

2.情境导入法：通过创设情境，引导学生进入本节课的主题，激发他们的学习兴趣。

[中小学新教材优秀说课稿]：小学一年级美术下（第14课可爱的动物）说课稿

一. 教材分析

《可爱的动物》是小学一年级美术下第14课的内容。这一课旨在让学生通过观察和描绘动物的外形特征，培养学生的观察能力和造型能力。教材通过生动的图片和简单的文字，引导学生了解动物的形态特征，鼓励学生用线条和色彩表现自己喜欢的动物。教材还提供了不同动物的绘画范例，以激发学生的创作灵感。

二. 学情分析

一年级的学生对动物充满了好奇和喜爱，他们善于观察动物的外形特征，并能用简单的线条和色彩进行描绘。然而，由于学生的绘画基础和观察能力各不相同，因此在教学过程中需要针对不同学生的实际情况进行引导和指导。

三. 说教学目标

1.知识与技能目标：学生能够观察和描述动物的外形特征，并用线条和

色彩绘制出自己喜欢的动物。

2.过程与方法目标：通过观察、讨论和创作，学生能够培养观察能力和

造型能力。

3.情感态度与价值观目标：学生能够体验到绘画的乐趣，培养对美术的

兴趣和热爱。

四. 说教学重难点

1.重点：学生能够观察和描述动物的外形特征，并用线条和色彩绘制出

自己喜欢的动物。

2.难点：学生能够准确地观察和描绘动物的外形特征，以及运用色彩表

现动物的质感。

五. 说教学方法与手段

本课采用观察、讨论和创作的教学方法。观察是通过观察动物图片和实物，让学生了解和描述动物的外形特征。讨论是通过小组讨论，让学生分享和交流彼此的观察心得和绘画想法。创作是学生根据自己的观察和想法，用线条和色彩绘制出自己喜欢的动物。

此外，教师还利用多媒体展示动物图片和绘画范例，以直观的方式呈现教学内容，帮助学生更好地观察和理解动物的外形特征。

说课稿《可爱的动物》

引言概述：

《可爱的动物》是一篇以描述动物为主题的教材，旨在通过生动有趣的文字描绘，让学生了解不同种类的动物，并培养对动物的爱护之心。本篇文章将从动物的特点、生活习性、饲养方法、保护意义和教学方法五个方面进行详细阐述。

一、动物的特点

1.1 不同种类的动物外貌特征各异，如熊猫的黑白相间、狮子的金黄鬃毛等。

1.2 动物的行为举止也各具特色，如猴子的调皮捣蛋、狗的忠诚守护等。

1.3 动物在生存环境中的适应能力很强，如企鹅在极寒环境中生存繁衍。

二、动物的生活习性

2.1 动物的生活习性有睡眠、进食、活动等，如猫白日睡觉、夜晚活跃。

2.2 动物的社交行为也很丰富，如狼群的团结协作、蚂蚁的分工合作。

2.3 动物的繁殖方式多样，如鱼类产卵、哺乳动物哺育幼崽。

三、动物的饲养方法

3.1 不同种类的动物有不同的饲养需求，如草食动物需要提供充足的植物食物。

3.2 动物的生活环境也需符合其生活习性，如水生动物需要水族箱等。

3.3 饲养动物需要定期清洁、喂食，保证其健康成长。

四、动物的保护意义

4.1 动物在生态系统中扮演重要角色，如食物链中的关键环节。

4.2 动物的种类多样性对生态平衡至关重要，保护动物就是保护生态。

4.3 人类应当尊重和保护动物，避免过度捕杀和破坏生态环境。

五、教学方法

5.1 教师可以通过图片、视频等多媒体形式展示不同种类动物的形态和生活习性。

5.2 组织学生进行小组讨论，激发他们对动物的兴趣和好奇心。

5.3 鼓励学生参预动物保护活动，培养他们的环保意识和责任感。

总结：

通过《可爱的动物》这篇说课稿，可以引导学生了解和关爱动物，培养他们对生态环境的保护意识，同时也激发学生对自然界的好奇心和探索欲。希翼通过教学的方式，让学生在欣赏动物的同时，更深入地了解动物的特点和保护意义。

可爱的动物教案（实用18篇）

可爱的动物教案第1篇

一、设计意图：

各位老师好，我是12级学前8班的xx，今天我带来的说课内容是大班谈话活动，题目叫《可爱的动物》。先说说我的设计意图：《纲要》中指出："要创造一个自由、宽松的语言交往环境，支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴交谈，体验语言交流的乐趣。"将小动物这个幼儿熟悉并且喜爱的素材作为教学的内容，容易吸引幼儿的学习兴趣，又可以让幼儿可以更加轻松愉快地表达自己的想法。同时还可以让幼儿增加对动物的理解，形成初步的生态意识。因此，我设计了此次《可爱的动物》活动，锻炼幼儿的语言发展能力。

二、活动目标再说说我的目标定位：活动的目标是教育活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据大班幼儿年龄特点及实际情况，以布鲁姆的《教育目标分类学》为依据，我确定了认知、技能、情感三方面的目标：

1、了解教师讲解的游戏要求和规则。（认知）

2、能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。（技能）

3、参与集体游戏的积极性提高。（情感）

本次活动的重难点都是让幼儿能正确地说出小动物的名称，准确地发出"咕、汪、喵、嘎、叽、蹦"等音，并能协调的模仿小动物动作。

三、活动准备为使活动呈现出趣味性，寓教育于情境游戏之中，我做了如下准备：

1.经验准备：在父母帮助下预习过游戏儿歌《可爱的小动物》

2.物质准备：背景图（画有草地、蓝天、白天）；小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔、小鸽子图片各一张；与幼儿人数相等小鸡、小鸭、小花猫、小黄狗、小白兔的头饰。

一年级道德与法治》可爱的动物说课稿

《可爱的动物》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物，目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与奥秘，符合一年级孩子的年龄特点。动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。

（二）教学目标

根据课程标准的要求，体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况，我制定如下教学目标：

1、能力培养

（1）让学生理解人与动物之间的关系。

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。

（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

2、方法过程

通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。

3、情感熏陶

通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。

（三）教学重难点

教学重点：

1、让学生理解人与动物之间的关系。

2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

教学难点：

让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。（四）教学准备

课堂练习卡、动物卡片、动物视频

二、说学情

课堂教学中找准学生认知的起点特别重要，低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的基本知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的所有学习活动。

三、说教法学法

《可爱的动物》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，依次为让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物，目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与奥秘，符合一年级孩子的年龄特点。动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。

（二）教学目标

根据课程标准的要求，体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况，我制定如下教学目标：

1、能力培养

（1）让学生理解人与动物之间的关系。

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。

（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

2、方法过程

通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。

3、情感熏陶

通过本课的学习，使学生懂得爱护动物、保护大自然。

(三）教学重难点教学重点：

1、让学生理解人与动物之间的关系。

2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

教学难点：

让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。

（四）教学准备

课堂练习卡、动物卡片、动物视频

二、说学情

课堂教学中找准学生认知的起点特别重要，低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的基本知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的学习活动。

三、说教法学法

学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，本课教学我主要采用体验式和引导式的方式，让学生在讨论、观察、探究中学习。结合学生生活实际，设计了三个活动，整堂教学以教师为主导，学生为主体，利用直观形象的图片、视频来创设情

《可爱的动物》教案

一、教学目标：

1. 让学生认识和了解各种不同的动物，培养学生的观察力和想象力。

2. 通过学习动物的特征和习性，培养学生对动物的热爱和保护意识。

3. 提高学生的语言表达能力和合作能力。

二、教学内容：

1. 各种动物的图片和视频展示。

2. 动物的特征和习性介绍。

3. 保护动物的重要性教育。

三、教学方法：

1. 图片和视频展示：通过展示各种动物的图片和视频，引发学生的兴趣和好奇心。

2. 小组讨论：让学生分小组讨论动物的特征和习性，培养学生的合作能力和语言表达能力。

3. 教师讲解：教师讲解动物的特征和习性，帮助学生更好地了解和认识动物。

四、教学步骤：

1. 图片和视频展示：展示各种动物的图片和视频，让学生观察和认识。

2. 小组讨论：让学生分小组讨论动物的特征和习性，每个小组选代表进行分享。

3. 教师讲解：根据学生的讨论结果，教师进行讲解，补充和拓展学生的知识。

4. 保护动物的教育：引导学生了解保护动物的重要性，鼓励他们积极参与保护动物的行动。

五、教学评价：

1. 学生参与度：观察学生在课堂上的参与程度，包括观察、讨论和分享。

2. 学生表达能力：评估学生在小组讨论和分享中的语言表达能力和逻辑思维能力。

3. 学生理解程度：通过提问和回答，了解学生对动物特征和习性的理解和掌握程度。

六、教学活动：

1. 动物角色扮演：学生分组，每组选择一个动物，扮演该动物的行为和特征，其他学生猜猜是哪种动物。

2. 动物故事创作：学生分组，每组创作一个关于保护动物的故事，并在课堂上分享。

七、教学资源：

1. 动物图片和视频素材。

《可爱的动物》教案（通用16篇）

《可爱的动物》教案篇1

活动目标：

1.教育幼儿要爱惜图书，养成良好的阅读习惯。

2.教育幼儿要养成谦让的美德。

重点难点：要让幼儿学会爱惜图书，同时幼儿之间阅读书要学会相互谦让。

活动预备：教学图片、幼儿课本、彩笔、图书区。

活动过程：一、开头部分：

老师：小伴侣，书是我们每个人的好伴侣、好伙伴、好老师，我们一时一刻都不能离开它，它会教我们许多学问，许多道理，让我们学会生活，学会做人。那么怎样让我们去关怀和爱惜它呢？

二、基本部分：

1.参观图片展览老师带领幼儿参观事先布置好的图片展区。

（1）两个小伴侣正在谦让一本书；

（2）小红在修补图书；

（3）小刚和小强在抢书，抢的面红耳赤；

（4）浩浩小伴侣在撕书；

（5）小勇小伴侣在整理图书；

（6）明明小伴侣将书乱翻一地。

一边参观，一边组织幼儿依据图片内容进行争论与谈话。

2.老师提问：

（1图中的小伴侣在做什么？你应当向谁学习？

（2图三、图四、图六的小伴侣做的对吗？应当怎样做？

3.变脸让小伴侣在课本上把做的对的小伴侣栏中的"○"画成笑脸；把做的不对的小伴侣栏中的"○"画成哭脸。

4.争论发布会

（1）老师组织幼儿分组争论：读书时应留意什么？老师适时进行提问与指导。

（2）让各组幼儿将争论结果用绘画形式进行记录。

（3）组织发布会：各组将争论结果与绘制图画在全班沟通与发布、共享后张贴到图书区内。

5.参观图书区老师带领幼儿参观图书区，利用刚张贴的图片教育幼儿在图书区遵守自己制定的规章。

教后反思：本活动对幼儿养成良好的阅读习惯打下基础。孩子们平常看图书时，不太留意爱惜，常常撕破、弄坏，有时还甚至抢坏，乱扔；在活动中，还带领孩子们去参观图书室，让他们动手整理，有的孩子发觉有的书破了，用胶水粘；还有的孩子发觉书角卷了，帮忙抚平，在这些动手过程中更好的教育孩子如何去爱图书，让孩子明白书也是我们的伴侣，带给我们学问，以后更应当去爱惜它。

一年级《道德与法治》可爱的动物说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课,这个单元叫做“我和大自然”,依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物,目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与奥秘,符合一年级孩子的年龄特点。动物属于自然界中的一大类,所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。

（二）教学目标

根据课程标准的要求,体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况,我制定如下教学目标：

1、能力培养

（1）让学生理解人与动物之间的关系。

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。

（3）让学生懂得怎样保护自己,避免动物带来的伤害。

2、方法过程

通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感,增强欣赏、感受大自然的能力。

3、情感熏陶

通过本课的学习,使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。

（三）教学重难点

教学重点：

1、让学生理解人与动物之间的关系。

2、懂得怎样保护自己,避免动物带来的伤害。

教学难点：

让学生领悟人与自然的关系,懂得怎样才是真正的喜欢动物。（四）教学准备

课堂练习卡、动物卡片、动物视频

二、说学情

课堂教学中找准学生认知的起点特别重要,低段学生是以形象思维为主的,这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣,学生的基本知识已经达到学习目标,对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类,会大大激发孩子们说话的能力,会乐于参加本堂课的所有学习活动。

三、说教法学法

学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点,本课教学我主要采用体验式和引导式的方式,让学生在讨论、观察、探究中学习。结合学生生活实际,设计了三个活动,整堂教学以教师为主导,学生为主体,利用直观形象的图片、视频来创设情境,激发学生兴趣,采取“讲—扶—放”的形式进行教学,让孩子们把课堂知识延伸到生活中,学会保护自然、爱护小动物。

说课稿《可爱的动物》

引言概述：

《可爱的动物》是一篇以介绍动物为主题的说课稿。本文将从五个方面详细介绍动物的可爱之处，包括它们的外貌特征、习性行为、生活环境、与人类的关系以及对生态环境的影响。

一、外貌特征：

1.1 外貌特征的多样性：动物的外貌特征千差万别，有的毛茸茸的，有的鳞片覆盖，有的有翅膀，有的有长长的尾巴等等。

1.2 颜色与花纹：动物的颜色和花纹各不相同，有的动物身上有斑点、条纹或者斑纹，这些特点使得它们更加美丽可爱。

1.3 外形与体型：动物的外形和体型也各异，有的动物矮小可爱，有的动物高大威严，这些外形和体型特点使得它们更加引人注目。

二、习性行为：

2.1 活泼好动：一些动物非常活泼好动，比如小猫、小狗等，它们喜欢玩耍、追逐，给人们带来了无尽的欢乐。

2.2 聪明机智：一些动物展现出了惊人的智慧，比如猴子会使用工具，鸟类会筑巢，这些行为显示了动物的聪明才智。

2.3 亲子关系：许多动物对待自己的孩子非常关爱，它们会用自己的身体保护它们，给予温暖和呵护，这种亲子关系令人动容。

三、生活环境：

3.1 栖息地多样性：不同的动物栖息在不同的环境中，有的生活在森林中，有的生活在水中，有的生活在沙漠中，它们适应了各种各样的环境。

3.2 食物链关系：动物之间形成了复杂的食物链关系，每个环节都起着重要的作用，维持着生态平衡。

3.3 与自然的和谐共生：动物与自然环境和谐共生，它们在生态系统中扮演着重要的角色，保护着地球的生态平衡。

四、与人类的关系：

4.1 人类的宠物：许多动物成为了人类的宠物，它们陪伴着人们的生活，给人们带来了快乐和安慰。

《可爱的动物》的教案

《可爱的动物》的教案（精选8篇）

作为一位无私奉献的人民教师，编写教案是必不可少的，借助教案可以更好地组织教学活动。我们该怎么去写教案呢？下面是小编为大家整理的《可爱的动物》的教案，仅供参考，大家一起来看看吧。《可爱的动物》的教案篇1

教学目标：

1、感受并探索大自然的生命，培养学生对动物的爱护之心。

2、在于动物亲近的情感的同时，还需要告知他们进行自我保护的教育。

3、懂得与动物相处时要保护自己。

教学重点：

喜爱动物，能善待、保护动物。

教学难点：

懂得如何正确与动物相处，在生活中自觉爱护动物。

授课过程：

一、新课引入

1、通过一些动物的谜语引入，让小朋友们一起来猜谜语。

2、播放一些图片。

师：你能说出它的名字吗？

二、趣味竞猜，我喜欢谁

师：生活中我们会遇到很多的小动物，这就是动物生命的魅力—它们生生不息，给大地带来了勃勃生机。正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。大家既然认识那么多的小动物，有没有小朋友上来表演一下呀，让大家猜一猜你模仿的是哪一种动物。

1、演一演请同学上来模仿一种动物，大家来猜一猜是什么动物。

师：喔，大家既然认识这么多的小动物朋友，你能说一说你曾经最喜欢哪一种动物？你精心喂养过动物吗？和朋友说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。小组内说一说。

2、说一说。你最喜欢哪一种动物，你曾经精心喂养过动物吗？说一说你和动物的故事，介绍一下你的动物朋友。

师：（小结）同学们，你们的发言让老师明白了，动物和我们人类一样，都有着宝贵的生命。它们和我们朝夕相处，是我们的朋友。我们的世界也因为我们能和动物和谐相处而更温暖、更可爱、更美丽！动物不仅仅是我们的好朋友，更是我们的好老师。一直以来，人们从动物身上学到了很多的东西，我们一起来看一看书上的绘本故事《动物老师》。

《可爱的动物》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物，目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与奥秘，符合一年级孩子的年龄特点。动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。

（二）教学目标

根据课程标准的要求，体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况，我制定如下教学目标：

1、能力培养

（1）让学生理解人与动物之间的关系。

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。

（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

2、方法过程

通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。

3、情感熏陶

通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。

（三）教学重难点

教学重点：

1、让学生理解人与动物之间的关系。

2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

教学难点：

让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。（四）教学准备

课堂练习卡、动物卡片、动物视频

二、说学情

课堂教学中找准学生认知的起点特别重要，低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的基本知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的所有学习活动。

三、说教法学法

学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，本课教学我主要采用体验式和引导式的方式，让学生在讨论、观察、探究中学习。结合学生生活实际，设计了三个活动，整堂教学以教师为主导，学生为主体，利用直观形象的图片、视频来创设情境，激发学生兴趣，采取“讲—扶—放”的形式进行教学，让孩子们把课堂知识延伸到生活中，学会保护自然、爱护小动物。

说课稿《可爱的动物》

引言概述：

《可爱的动物》是一篇以介绍动物为主题的说课稿。本文将从动物的分类、特征、栖息地、习性以及与人类的关系五个方面进行详细阐述。

一、动物的分类

1.1 动物的基本分类

- 动物的主要分类：脊椎动物和无脊椎动物。

- 脊椎动物的特点：具有脊柱和脑髓，包括鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。

- 无脊椎动物的特点：没有脊柱，包括昆虫、软体动物和节肢动物等。

1.2 动物的细分分类

- 脊椎动物的细分：鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的特点和区别。

- 无脊椎动物的细分：昆虫、软体动物和节肢动物的特点和区别。

1.3 动物分类的意义

- 动物分类的重要性：有助于了解动物的特征和习性，为科学研究提供基础。

- 动物分类的应用：在农业、生态保护和医学研究等领域起到重要作用。

二、动物的特征

2.1 动物的形态特征

- 动物的体型：从微小的昆虫到庞大的鲸鱼，形态各异。

- 动物的体表特征：有的有毛发，有的有鳞片，有的有羽毛等。

2.2 动物的生理特征

- 动物的呼吸方式：肺呼吸、鳃呼吸和皮肤呼吸等。

- 动物的消化方式：食肉动物、食草动物和杂食动物的消化系统差异。

2.3 动物的行为特征

- 动物的行为习性：群居、独居、迁徙等。

- 动物的繁殖方式：卵生、胎生和有性生殖等。

三、动物的栖息地

3.1 动物的陆地栖息地

- 森林：栖息着许多野生动物，如猴子、虎、狼等。

- 草原：是许多食草动物的栖息地，如牛、羊、马等。

- 沙漠：适应干旱环境的动物，如沙漠狐狸、骆驼等。

3.2 动物的水域栖息地

- 海洋：是鲸鱼、海豚、海龟等海洋生物的栖息地。

《可爱的动物》说课稿

一、说教材

（一）教材分析

《可爱的动物》是人教版小学一年级下册《道德与法治》第二单元的第三课，这个单元叫做“我和大自然”，依次让孩子们体验与风合作的乐趣、欣赏美丽的花草树木、认识可爱的动物，目的是利用不同活动带领孩子们去感受自然界的新奇与奥秘，符合一年级孩子的年龄特点。动物属于自然界中的一大类，所以《可爱的动物》这篇课文在本单元有着举足轻重的作用。

（二）教学目标

根据课程标准的要求，体会本课教材的编排特点并结合课文内容和学生的实际情况，我制定如下教学目标：

1、能力培养

（1）让学生理解人与动物之间的关系。

（2）让学生能够理解怎样才是真正的喜欢动物。

（3）让学生懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

2、方法过程

通过激趣导入、引导发现、合作学习的方法来培养孩子爱护动物、保护大自然的情感，增强欣赏、感受大自然的能力。

3、情感熏陶

通过本课的学习，使学生懂得真正的爱护动物、保护大自然。

（三）教学重难点

教学重点：

1、让学生理解人与动物之间的关系。

2、懂得怎样保护自己，避免动物带来的伤害。

教学难点：

让学生领悟人与自然的关系，懂得怎样才是真正的喜欢动物。（四）教学准备

课堂练习卡、动物卡片、动物视频

二、说学情

课堂教学中找准学生认知的起点特别重要，低段学生是以形象思维为主的，这个年龄段的孩子对学习有着一定的兴趣，学生的基本知识已经达到学习目标，对于动物这种孩子们本身就喜欢的自然种类，会大大激发孩子们说话的能力，会乐于参加本堂课的所有学习活动。

三、说教法学法

学生的品德形成源于他们对生活的体验、认知和感悟。根据教材特点，本课教学我主要采用体验式和引导式的方式，让学生在讨论、观察、探究中学习。结合学生生活实际，设计了三个活动，整堂教学以教师为主导，学生为主体，利用直观形象的图片、视频来创设情境，激发学生兴趣，采取“讲—扶—放”的形式进行教学，让孩子们把课堂知识延伸到生活中，学会保护自然、爱护小动物。

幼儿园《可爱的动物》教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园教材《可爱的动物》章节，详细内容包括认识各种动物，了解它们的生活习性，以及学会用简单的语言描述动物的特点。

二、教学目标

1. 让幼儿认识和了解不同种类的动物，提高他们对动物世界的兴趣。

2. 培养幼儿观察、描述动物特点的能力，提高语言表达能力。

3. 培养幼儿关爱动物，保护大自然的意识。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿学会用简单的语言描述动物的特点。

2. 教学重点：认识各种动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱动物的情感。

四、教具与学具准备

1. 教具：动物图片、动物卡片、动物玩具、挂图等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程

1. 实践情景引入

（1）教师带幼儿参观幼儿园的小动物园，让幼儿观察各种动物，引导他们说出动物的名称。

（2）教师邀请幼儿模仿自己喜欢的动物，其他幼儿猜一猜是什么动物。

2. 例题讲解

（1）教师出示一张动物图片，如小兔子，引导幼儿观察兔子的外

形特点，如长耳朵、短尾巴、白毛等。

（2）教师讲解兔子的生活习性，如吃草、喜欢跳跃等。

（3）教师邀请幼儿用简单的语言描述兔子的特点。

3. 随堂练习

（1）教师出示其他动物图片，让幼儿模仿例题，描述动物的特点。

（2）教师组织幼儿进行“动物猜谜”游戏，巩固所学知识。

（2）教师提出问题，如“你们还知道哪些动物？它们有什么特点？”引导幼儿进行思考和交流。

六、板书设计

1. 板书《可爱的动物》

2. 内容：

（1）动物名称：小兔子、小猫咪、小鸟、小狗等。

（2）动物特点：长耳朵、短尾巴、白毛、吃草、喜欢跳跃等。