八级英语上册Unit3OurhobbiesTopic2课件

Unit 3 Our HobbiesTopic 2 What sweet music!Section CⅠ.目标定位本节课的主要活动为1a和2b。

Section A 通过歌手席琳·迪翁谈论音乐会，Section B谈论不同风格的音乐，在内容上Section C是对Section A 和Section B的升华，从音乐会到不同形式的音乐再到人们熟悉的伟大作曲家莫扎特，通过层层递进的方式步步拓展到阅读和写作的综合能力的培养。

在培养学生能力的方面也从培养学生听说能力过渡到培养写作能力。

老师们在设计课堂的时候应用教材上所设计的表格和问题等多种读中和读后活动。

以此为基础，通过竞赛、将自己已有知识和文章进行对比等方式，逐一完成信息输入、阅读技能培养、信息输出的过程。

Ⅱ. Teaching aimsKnowledge aims：1. 在图片、同义句替换等方式的帮助下，能自己拼读下列单词：age, wonder, note, papa,press, smile, amazing。

2. 能通过游戏快速记忆本课生词，如：wonder, note, smile, understand等。

3. 能在练习中使用感叹句表达自己的情感。

4. 能够用感叹句评价某人或某物。

Skill aims：1.能基本听懂本课文本材料，及与其水平相当的伟人介绍。

2. 能流利地和他人谈论自己或朋友喜欢的音乐家。

3. 能正确地使用因特网，能从中获取有用信息并基本读懂其中介绍音乐家的文章。

4. 能正确模仿本课课文，有条理地写出自己喜欢的音乐家的故事。

Emotional aims：通过对伟大人物事迹的学习，从伟人平凡的故事当中领悟做人做事的态度。

明白天才源于汗水和努力。

Ⅲ. The key points and difficult pointsKey points：1. 用感叹句表达自己的情感。

2. 根据关键词复述文章，如：composer, start writing, a child等。

八年级英语上册Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music课文重难点讲解（新版）仁爱版编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（八年级英语上册Unit 3 Our Hobbies Topic 2 What sweet music课文重难点讲解（新版）仁爱版）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

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Unit3 Topic2 课文重难点讲解【1】And it sounds beautiful!它听起来很好听！sound v。

意为“听起来”，连系动词,后常接形容词作表语.如:Your idea sounds very great. 你的想法听起来非常好。

sound n。

意为“声音”.如:Sound travels at 340 meters per second in air. 声音在空气中以每秒340米的速度传播.【2】Hmm 。

.。

I can lend you some CDs of her songs。

嗯……我可以借给你一些她的歌曲光盘。

lend是指把东西借给别人，即“借出”,常用的句型是lend sth. to sb。

或lend sb. slh。

如：Can you lend your bike to me？ =Can you lend me your bike? 你能把自行车借给我用一下吗？【链接】（1) borrow是指向别人借东西,即“借人”,常用的结构是borrow sth. from sb。

初二上册Unit 3 Our Hobbies Topic 2What sweet music!Section DThe main activities are 1 and 6. 本课重点活动是1和6。

Ⅰ. Teaching aims and demands 教学目标1. Learn a new word:lovely, everybody2. Review some useful sentences:(1)It’s hard to say.(2)I don’t mind it.(3)They are very popular among young people.(4)Pop music often comes and goes quickly.3. Review exclamation.4. Review some expressions of likes and dislikes:(1)Li Xiang likes listening to jazz.(2)But Tom hates it because he thinks it is too noisy.Ⅱ. Teaching aids 教具乐器/小黑板/录音机/课件/音乐磁带/卡片Ⅲ. Five-finger Teaching Plan 五指教学方案Step 1Review 第一步复习(时间:10分钟)通过播放音乐片断，师生交流和学生表演，既增进师生之间的理解和沟通，又促进学生的英语学习。

进一步巩固本话题的功能项目。

1. (检查作业。

)(同桌互检，选出4份设计精美的个人档案卡片在班级展出。

)2. (播放各种类型的音乐片断。

)T: Well done! Let’s enjoy some beautiful music.(欣赏之后，教师对学生逐个进行提问，谈论音乐、乐队、歌曲、歌手等。

如有条件可让会乐器的学生表演乐器。

)T:It sounds sweet! What kind of music do you like, S1?S1: It’s hard to say. I used to enjoy folk music, but now I like pop music.T:What’s pop music?S1: Rock music, country music and jazz are all pop music.T:Right. They are very popular among young people. Do you like rock music, S2?S2: No, I don’t like it at all.T:Why?S2: I think it’s too noisy.T:Do you like classical music, S3?S3: No, it’s too serious. I like folk music.T: Who’s your favorite singer?S3:Tengger. He’s famous for folk songs.T:What do you think of jazz, S4?S4: It’s not my favorite, but I don’t mind it. I like country music best.T:Which band is your favorite, S5?S5: Flowers Band.T:What do you think of U2, S6?S6: It’s one of the most famous rock bands in the world.T:Is it your favorite?S6: No, it isn’t. My favorite ban d is S.H.E.…T:Now I have known your favorite music, singers, bands and songs.I want to know what kind of musical instruments you can play. Please tell me one by one and play it for us. Let’s start.(课前准备好乐器，放在班内。