2010年中考生物生物圈中的人专题复习

专题三生物圈中的人(第一讲消化系统)一、人的食物来源于环境1、人体需要的主要营养物质及作用（1）糖类：①作用：人体主要的供能物质②来源：蔗糖、大米、小麦、馒头、马铃薯、红薯等。

（2）脂肪：①作用：人体内主要的储能物质：②来源：花生、动植物油、肥肉、大豆等含脂肪多（3）蛋白质：①作用：为生长发育以及受损的细胞修复和更新提供原料；②来源：奶、蛋、鱼、瘦肉、大豆等含蛋白质高糖类、脂肪、蛋白质都是组成细胞的主要有机物，并且能为生命活动提供能量。

（4）水：细胞的主要组成部分，约占体重的60%~70%2、人体消化系统的组成与功能消化系统由（口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门）和（唾液腺、胃腺、肝脏、胰腺、肠腺）组成。

（1）消化道：①口腔—牙齿的咀嚼磨碎食物、舌的搅拌使食物和唾液混合，并初步消化淀粉②咽和食道—食物的通道，没有消化作用③胃—通过蠕动，使食物和胃液混合，并初步消化蛋白质④小肠—消化和吸收的主要场所（小肠内有肠液、胰液、胆汁等多种消化液），能消化糖类、蛋白质和脂肪（小肠的起始部位为十二指肠）⑤大肠—（大肠的起始部位为盲肠）⑥肛门（2）消化腺：分泌消化液①唾液腺—分泌唾液，进入口腔，唾液淀粉酶能初步消化淀粉变成麦芽糖②胃腺—分泌胃液（含蛋白）进入胃，能初步消化蛋白质③肠腺—分泌肠液（含多种消化酶）进入小肠，能消化糖类、蛋白住和脂肪。

④胰腺—分泌胰液（含多种消化酶）进入小肠，能消化糖类、蛋白质和脂肪⑤肝脏—分泌胆汁，进入小肠，不含消化酶，能乳化脂肪注：唾液腺、胰腺、肝脏位于消化道外，是大消化腺，胰腺和肝脏分泌的消化液注入到十二指肠后与食物接触。

胃腺和肠腺位于消化道内，是小消化腺。

是最大的消化腺。

3、食物的消化和营养物质的吸收过程（1）食物的消化糖类（淀粉）、蛋白质、脂肪是大分子，需消化才能吸收；水、无机盐、维生素分子小，不需消化。

②蛋白质的消化：始于胃，最终在小肠内被消化成氨基酸③脂肪的消化：只在小肠内被消化成甘油和脂肪酸小肠是消化食物的主要器官（2）营养物质的吸收小肠是吸收营养物质的主要器官。

人在生物圈中的作用基础知识巩固人类对生物圈的依赖一．人类的生存依赖于生物圈：生物圈为人类提供各种各样的服务二．人类对生物圈中的资源的合理利用1.自然资源分可再生资源和不可再生资源2.合理开发和利用资源是可持续发展的关键人类对生物圈的影响一．人口增长对生物圈的影响人口的增长导致了对资源大规模、无节制的索取二．人类活动对生物圈的影响1.污染影响人类和其它生物2.复合效应严重地威胁人类和其它生物的生存保护我们的家园保护生物圈是每一个公民义不容辞的责任和义务例题解析【例1】在我国西部大开发的战略中，“保护天然林”和“退耕还林、还草”是两项重要内容，采取这两项措施的首要目标是( )。

A.开展生态旅游B.发展畜牧业C.增加林材产量D.改善生态环境解析：“保护天然林”和“退耕还林、还草”是增加植被，我国政府在制定西部大开发战略时，特别强调保护生态平衡，走“可持续发展”之路，可持续发展的关键就是要合理开发和利用资源。

因此采取这两项措施的首要目标是改善生态环境。

答案：D【例2】环境质量下降，生态环境遭到破坏的重要原因是( )。

A.工业生产的快速发展B.农业生产的进步C.人口的过度增长D.科学技术的高速发展解析：环境质量下降，生态环境遭到破坏的重要原因是人口的过度增长，由于人口的急剧增长，人们为了满足基本的食物需求，进行毁林开荒、围湖造田、过度放牧、过度捕捞等掠夺性开发，从而造成了生态平衡失调、环境质量的下降等。

答案：C【例3】有利于保护和改善环境的最有效的个人行为是( )。

A.玻璃包装物的回收利用B.积极参与制定环境保护法的活动和宣传活动C.以自行车代替汽车作为个人的交通工具D.由食肉者改为素食者解析：环境保护和环境改善需要全社会共同努力才能取得成效，而环境保护和环境改善的措施是多层次多方面的，只有制定一套系统、全面、完整的环境保护法规并使人人都遵守，才能达到保护和改善环境的目的，而保护和改善环境的最有效的个人行为就是积极参与制定环境保护法的活动和宣传活动，并带头遵守这一法规，所以B选项才是最有效的个人行为。

生物小中考复习提纲（4）生物圈中的人1、人体需要的六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、维生素、水、无机盐。

其中, 糖类、脂肪、蛋白质是组成细胞的主要有机物、并能为生命活动提供能量；含量最多的是水。

2、人体的主要能源物质是：糖类,备用能源物质是：脂肪。

3、蛋白质的主要功能是为生长发育和受损细胞的更新和修复提供原料。

4、皮肤干燥，夜盲症是缺乏维生素A ；神经炎，脚气病是缺乏维生素B ；佝偻病、骨质疏松症是缺乏维生素D ；坏血病，牙龈出血是缺乏维生素C 。

5、人体消化系统由消化道和消化腺组成。

消化道：口腔→咽→食道→胃→小肠→大肠→肛门消化腺：唾液腺——分泌唾液（含淀粉酶）进入口腔胃腺－－分泌胃液（含蛋白酶）进入胃肝脏——分泌胆汁（不含消化酶, 能乳化脂肪）进入小肠胰腺——分泌胰液（含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）进入小肠肠腺－－分泌肠液（含消化糖类、蛋白质和脂肪的酶）进入小肠。

6、淀粉在口腔和小肠被消化，最终在小肠被消化成葡萄糖；蛋白质在胃和小肠被消化，最终在小肠被消化成氨基酸；脂肪在小肠被消化。

7、食物消化的主要场所是：小肠，原因是：（1）含多种消化液（2）小肠长度长8、营养物质吸收的主要场所是：小肠，原因是（1）长度长（2）小肠绒毛内有丰富的毛细血管（3）内表面有环形皱襞和小肠绒毛，增加吸收面积。

9、循环系统是由心脏、血管以及在血管中流动的血液组成的。

其中心脏为血液循环提供动力。

10、血管可分为动脉、静脉和毛细血管。

管壁最厚的是动脉；血流速度最快的是动脉；弹性最大的是动脉；连通于最小的动脉与静脉之间的血管是毛细血管。

11、毛细血管是血液与组织细胞进行充分物质交换的场所，与此功能相适应它在结构上的特点：分布广；毛细血管壁最薄，仅由一层上皮细胞组成；管内血流速度最慢；管内径最小，只允许红细胞单行通过。

12、血液由血浆和血细胞组成，血细胞分为红细胞、白细胞、血小板。

血浆能运载血细胞，运输维持人体生命活动所需物质和人体产生的废物；红细胞能运输氧；白细胞能吞噬病菌；血小板能促进止血和凝血。

第一章人的由来 1、人的起源 生物圈中的人复习提纲 2-8 班级_______姓名_______现代类人猿（树栖生活）森林古猿 （森林消失）下地生活环境改变 直立行走 前肢解放 使用天然工具 （树栖生活） 绝灭（不适应环境） 自身形态结构 “露西时代”制造工具（“东非人”时代） 用火、大脑发达、产生语言 典型问题：①研究生物进化的主要证据是化石；研究生物进化的主要方法是比较法；②达尔文的自然选择学说：生物通过激烈的生存斗争，适应着生存下来，不适应着被淘汰掉，这就是自然选择。

生物通过遗传、变异和自然选择，不断进化。

2、人的生殖①受精 男性的睾丸产生精 子（男性生殖细胞）女性的卵巢产生卵细胞（女性生殖细胞） 细胞分裂 细胞分裂、分化 细胞分裂、分化② 胚胎的发育：受精卵 （在输卵管处胚泡 植入子宫 胚胎 胎儿 婴儿 二氧化碳等废物 二氧化碳等废物③胚胎的营养：胚胎 氧气、养料 胎盘 氧气、养料 母体 复习方法：结合右图说出生殖的过程3、青春期：①身高突增是青春期的显著特点。

②青春期是一生中身体发育和智力发展的黄金时期。

4、计划生育：①内容：为了控制人口数量和提高人口素质，我国已经把计划生育列为一项基本国策。

②计划生育的基本要求：晚婚、晚育、少生、优生。

典型例题：1、进入青春期后的青少年心理和生理会发生明显的变化。

下列有关叙述中，不属于．．．正常现象的是（ ）A ．身高突增，心肺功能明显增强B ．女孩出现月经，男孩出现遗精 C ．失眠多梦，不愿与他人交流 D ．愿意与异性接触，对异性产生朦胧的依恋 2、右图中的曲线是男女部分性器官的发育趋势图。

下列说法错误的是（ ）A ．从出生至20岁是智力发展的黄金时期B ．女孩性器官迅速发育的年龄比男孩早C ．性器官迅速发育是青春期的突出特征 D ．10岁之前性器官的生长发育缓慢第二章人体的营养 1、食物中的营养物质蛋白质：构成人体细胞的基本物质，为人体的生理活动提供能量 糖 类：人体最需要的供能物质，也是构成细胞的成分有 脂 肪：供能物质，单位质量释放能量最多;但一般情况下，脂肪作为备用的能源物质贮存。

初中生物中考总复习生物圈中的人经典练习题练习一1.国家大力推广食用加碘食盐，目的是为了防治A.佝偻病B. 大脖子病C.糖尿病D.骨质疏松症2.小兵牙龈常出血，医生建议他多吃些新鲜蔬菜和水果，是为了补充A.维生素AB.维生素B1C.维生素CD.维生素D3.下列各消化腺中，所分泌的消化液不含消化酶的是A.胃腺B.肠腺C.胰腺D.肝脏4.人体消化食物和吸收营养物质的主要场所是A.口腔B.胃C.小肠D.大肠5.某同学失血过多需输血，已知该同学是B型血，应以输何种血型的血为A.O型B.AB型C.A 型D.B型6、下表是两位女同学的血液化验单，请据表回答：（7分）红细胞具有运输的功能。

小红的红细胞数目过少和含量过低，经常头晕、疲乏，患有，在饮食中应多吃一些富含蛋白质和的食物。

(2)经医生诊断小兰患有急性肺炎，诊断依据之一是化验单上她的数目过多。

急性肺炎是一种传染病，具有流行性和性的特点。

医生采取的治疗方法是静脉注射青霉素，青霉素是从何种霉菌中提取的? 。

7、右图代表完成缩手反射的反射弧结构示意图，请回答：（7分）(1)神经系统结构和功能的基本单位是，神经调节的基本方式是。

(2)当手偶然被针刺到，手上皮肤里的[1] 受到刺激而产生神经冲动，神经冲动通过[2] 传到[3]脊髓里的神经中枢，由此再发出神经冲动，通过[4] 传到手臂上的[5] ，引起肌肉收缩，产生缩手反射。

(3)从反射类型看，缩手反射属于反射。

8、下图是某同学在“探究唾液对淀粉消化作用”活动中所做的实验设计。

请回答：（4分）(1)实验时，取两支试管，分别加入2 mL浆糊，再向1号试管中加入2 mL清水，向2号试管中加入2mL 。

(2)为了模拟人体口腔内的温度环境，应将1、2两支试管放在5℃或37℃的水中？℃。

10分钟后再往两支试管中分别滴加2滴碘液，2号试管（填“变蓝”或“不变蓝”），该现象说明2号试管中的淀粉已经被淀粉酶分解了。

由此可见，淀粉在人体消化道内消化的起点是。

新人教版中考生物复习第四单元 生物圈中的人一、人的由来1、人类的起源和发展现代类人猿包括：大猩猩、黑猩猩、长臂猿和猩猩。

人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿。

人类的进化过程：直立行走→制造和使用工具→大脑进一步发达→语言的产生。

直立行走是进化发展的基础。

2、人的生殖1）概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

⎪⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎪⎨⎧⎩⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧阴茎：排精、排尿阴囊：保护睾丸和附睾外生殖器黏液精囊腺和前列腺：分泌输精管：输送精子附睾：贮存和输送精子雄性激素睾丸：产生精子，分泌内生殖器男性生殖系统⎪⎪⎪⎩⎪⎪⎪⎨⎧⎪⎪⎩⎪⎪⎨⎧外阴外生殖器产出的通道阴道：精子进入和胎儿的场所子宫：胚胎和胎儿发育输卵管：输送卵细胞泌雌性激素卵巢：产生卵细胞，分内生殖器女性生殖系统: 2）精子、卵细胞和受精精子：小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎初期发育提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管3）胚胎的发育和营养：发育：受精卵→ 胚胎→ 胎儿→ 婴儿营养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；○1受精卵在移入子宫的过程中，不断分裂发育成胚泡。

移入子宫以后，植入子宫内膜，这个过程称为怀孕；○2胎儿与母体进行物质交换的场所是胎盘。

○3怀孕40周，胎儿基本发育成熟，从母体的阴道排出，这一过程称为分娩。

3、青春期1）青春期的卫生：遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。

月经：女子进入青春期以后，每月一次的子宫出血现象。

与卵巢和子宫内膜的周期性变化有关。

女孩月经期应该注意保持心态良好，坚持适当的运动，注意个人卫生等。

树立伟大的理想，开展正常的人际交往，做到自尊自爱。

2{1⎧⎪⎪⎪⎨⎪⎪⎪⎩形态特点：身高、体重迅速增长（青春期形态发育的显著特点））青春期发育功能特点：神经系统、心脏、肺等功能增强性器官发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象4、计划生育——我国的一项基本国策具体要求：晚婚、晚育、少生、优生意义：坚持晚婚、晚育，对于国家来说，有利于控制人口过快增长；对个人来说，有利于青年的健康、工作和学习。

生物中考《生物圈中的人》试题含答案一、选择题1．在飞机起飞或降落时，应将口微微张开，其目的是（）A．避免呕吐B．进行深呼吸，以适应气压变化C．减缓紧张情绪D．使鼓膜内外的气压平衡，避免鼓膜受损伤【答案】D【解析】【分析】乘坐飞机在起飞或降落时、或在遇到巨大声响时，最好要张开嘴或捂住耳朵，从而保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。

解答时可以从鼓膜内外的气压平衡方面来分析。

【详解】当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。

这时张大嘴巴，可以使咽鼓管张开，因咽鼓管连通咽部和鼓室。

这样口腔内的气压即鼓室内的气压与鼓膜外即外耳道的气压保持平衡。

保持鼓膜内外大气压的平衡，以免振破鼓膜。

如果闭嘴同时用双手堵耳也是同样道理，这样就避免了压强的突然改变，对鼓膜的影响。

【点睛】解答此类题目的关键是理解保护鼓膜的措施及原因。

2．人溺水后易因窒息而死亡，溺水后所影响的呼吸环节是（）A．肺与外界的气体交换B．肺泡与血液之间的气体交换C．气体在血液中的运输D．血液与组织细胞之间的气体交换【答案】A【解析】【分析】（1）人体呼吸的全过程包括，肺泡与外界的气体交换（即肺的通气）、肺泡内的气体交换（肺的换气）、气体在血液中的运输和组织内的气体交换（组织的换气）四个环节。

（2）当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺通气，导致人体缺氧而死亡，据此解答：【详解】通过分析可知，当人溺水时，水进入呼吸道阻碍了肺与外界的气体交换，导致人体缺氧而死亡，所以人一旦溺水就会有生命危险，这主要是因为肺与外界的气体交换受阻，A正确。

【点睛】掌握肺与外界气体的交换过程是本题解题关键。

3．听到巨大声响时，要迅速张口，其目的是（）A．防止声响从口腔进入，听不清楚B．防止鼓膜内外音响度不同，听不准确C．防止脑震荡D．防止鼓膜内外气压不平衡，损伤鼓膜【答案】D【解析】【分析】要知道巨大的声音，会对人的鼓膜造成伤害，如果鼓膜两边有较大的压强差，鼓膜会受到严重伤害．当听到巨大声响时，空气震动剧烈导致鼓膜受到的压力突然增大，容易击穿鼓膜。

专题四生物圈中的人40、人类起源于森林古猿；现代类人猿和人类的共同祖先是森林古猿。

41、男性和女性生殖系统的结构和功能（书P9）睾丸是男性产生精子和分泌雄性激素的生殖器官。

卵巢是女性产生卵细胞和分泌雌性激素的生殖器官。

42、青春期的身体变化①身高突增，神经系统以及心脏和肺等器官功能也明显增强。

②性器官迅速发育：男孩出现遗精，女孩会来月经。

43、人体需要的主要营养物质六类营养物质：糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐和维生素。

人体内三大供能物质：糖类、脂肪、蛋白质。

44、人体缺乏维生素引起的主要病症缺乏维生素A：皮肤干燥、夜盲症（夜晚看不清东西）、干眼症等。

缺乏维生素B1：神经炎、脚气病（维生素B1缺乏症）、消化不良、食欲不振等。

缺乏维生素C：坏血病、抵抗力下降等。

缺乏维生素D：佝偻病、骨质疏松症等。

维生素D可以促进磷、钙的吸收和骨质发育。

身条件：种子必须是完整的，而且胚必须是活的。

45、人体消化系统的组成。

（书P32图、P34解读曲线图）消化系统由消化道和消化腺两部分组成。

消化道由口腔、咽、食管、胃、小肠、大肠、肛门等器官构成。

消化腺由唾液腺、胃腺、肝脏（最大）、胰腺、肠腺等器官组成。

46、食物的消化和营养物质的吸收过程淀粉------------------→麦芽糖-----------------→葡萄糖蛋白质----------------→氨基酸脂肪-------------→甘油和脂肪酸47①应当关注食品包装上有关营养成分，是否有添加剂，生产日期，保质期，生产厂家和厂家地址等内容。

②根据生产日期和保质期推算有没有过期。

③购买蔬菜时，要看蔬菜的颜色是否新鲜，用手摸一摸是否硬挺，购买鱼肉时，看颜色是否有光泽，闻闻气味，买肉时还要看是否盖有检疫部门的印章。

48、人体呼吸系统的组成呼吸系统由呼吸道和肺组成的。

（书P43）呼吸系统中的鼻、咽、喉、气管、支气管，是气体进出肺的通道，叫做呼吸道。

鼻是呼吸道的起始位置，喉是呼吸的通道，也是发声的器官。

人教版2010 届中考生物复习课件：三单元生物圈中
的人
目录
第13 课时人的生殖和发育
第14 课时人体需要的营养物质与合理营养
第15 课时营养物质的消化和吸收
第16 课时人体的呼吸
第17 课时血液、血管和血型、输血
第18 课时心脏与血液循环
第19 课时人体内废物的排出
第20 课时人体对外界环境的感知
第21 课时神经调节与激素调节
第22 课时人类活动对生物圈的影响
第三单元生物圈中的人人教版第三单元生物圈中的人
·人教版
第13 课时│人的生殖与发育
第13 课时人的生殖与发育
·人教版
第13 课时│考点整合
·人教版
第13 课时│考点整合
·人教版
第13 课时│考点整合。

2010年中考生物生物圈中的人专题复习专题一——生物圈中的人1、描述人体的结构层次。

﹡人体的结构层次：细胞→组织→器官→系统→人体。

﹡人体四种主要组织是上皮组织、结缔组织、肌肉组织、神经组织。

﹡人体内八大系统是生殖系统、消化系统、呼吸系统、循环系统、泌尿系统、神经系统、内分泌系统、运动系统。

2、人的由来生殖系统：男性生殖系统的主要器官是睾丸，作用是①产生精子、②分泌雄性激素；女性生殖系统的主要器官是卵巢，作用是①产生卵细胞、②分泌雌性激素。

子宫——胚胎发育的场所，胎儿与母体物质交换的场所是胎盘。

输卵管——受精的场所（1）、描述受精过程﹡受精卵在输卵管处形成，再形成胚泡，移动到子宫里发育。

第二个月末呈现人的形态，称为胎儿。

在羊水中，通过胎盘和脐带从母体获得养料氧气、排出废物，胚胎期约280天。

（2）、描述青春期的发育特点﹡青春期特点：①身高突增（显著特点）；②神经系统、心肺功能增强；③生殖系统发育成熟。

3、人体的营养（1）、食物中的营养物质（说出人体需要的主要营养物质及这些营养物质的主要来源。

），了解维生素的作用。

﹡六类营养物质：人类营养物质主要有糖类、蛋白质、脂肪、（前三者为有机物）水分、无机盐、维生素（后三者为无机物）。

﹡作用：微粒）胃腺——胃蛋白酶胰腺、肠腺——含有消化糖类、蛋白质和脂肪的酶﹡消化过程：淀粉→麦芽糖→葡萄糖（口腔开始消化）脂肪→脂肪微粒→甘油+脂肪酸（小肠开始消化）蛋白质→氨基酸（胃开始消化）﹡吸收过程：口、咽、食道无吸收作用，胃吸收酒精和少量水，大部分物质被小肠吸收（小肠是消化吸收的主要器官，其特点：①长：5~6米长、②有皱襞和小肠绒毛（内含丰富的毛细血管），增大面积、③绒毛壁、毛细血管壁薄、④有肠腺分泌肠液）。

大肠吸收少量的水、无机盐、维生素；（3）、关注合理营养与食品安全（能把合理营养的知识应用于实际生活，说明饮食与健康的关系）﹡合理营养：一天中，早、中、晚餐能量分别占30%、40%、30%。

生物中考《生物圈中的人》复习资料一、选择题1．如图表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态，据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期( )A．甲、乙都呼气B．甲呼气、乙吸气C．甲、乙都吸气D．甲吸气、乙呼气【答案】D【解析】【分析】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。

【详解】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。

从图示中可以看出，甲图膈顶下降，为膈肌收缩时的状态，即吸气过程；乙图膈顶回升，为膈肌舒张时的状态，即呼气过程。

故选D。

2．人体的消化液中，能将蛋白质彻底消化的是（）A．唾液和胰液B．胃液和胆汁C．胰液和肠液D．胆汁和肠液【答案】C【解析】【分析】食物中含有的六大类营养物质中，维生素、水和无机盐等小分子的营养物质人体可以直接吸收利用，而蛋白质、糖类、脂肪这些大分子的营养物质是不溶于水的，必须在消化道内变成小分子的能溶于水的物质后，才能被消化道壁吸收。

【详解】蛋白质在消化道被消化的过程是：蛋白质的消化是从胃开始的，当食物中的蛋白质进入胃以后，在胃液的作用下进行初步消化后进入小肠，小肠里的胰液和肠液含有消化糖类、脂肪和蛋白质的酶，在这些酶的作用下，蛋白质被彻底消化为氨基酸。

因此参与蛋白质消化的消化液有胃液、肠液、胰液，C正确。

【点睛】口腔中的唾液只含有唾液淀粉酶，能够对淀粉起初步的消化作用，对蛋白质和脂肪没有消化作用。

3．刚下水游泳时，如果水漫过胸部，会感觉呼吸有些吃力，这是因为（）A．胸腔容积减小，肺内气压增大B．胸腔容积增大，肺内气压减小C．胸腔容积增大，肺内气压增大D．胸腔容积减小，肺内气压减小【答案】A【解析】【分析】肺的通气是通过呼吸肌的收缩和舒张造成肺内气压与外界大气压之间形成压力差实现的。

【人教版】生物初一《生物圈中的人》中考复习知识点一、选择题1．如图表示人体呼吸运动中的膈肌(用a表示)所处的两种状态，据此判断甲、乙各处于呼吸的什么时期( )A．甲、乙都呼气B．甲呼气、乙吸气C．甲、乙都吸气D．甲吸气、乙呼气【答案】D【解析】【分析】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。

【详解】吸气时，肋间肌与膈肌收缩，引起胸腔前后、左右及上下径均增大，肺随之扩大，形成主动的吸气运动；当膈肌和肋间外肌舒张时，肋骨与胸骨因本身重力及弹性而回位，结果胸廓缩小，肺也随之回缩，形成被动的呼气运动。

从图示中可以看出，甲图膈顶下降，为膈肌收缩时的状态，即吸气过程；乙图膈顶回升，为膈肌舒张时的状态，即呼气过程。

故选D。

2．“十月怀胎，一朝分娩”。

母亲在怀孕期间，身体负担明显加重。

在从受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，其生长发育所需的营养物质获取于①卵黄②胎盘③脐带④母体A．①③B．②④C．①④D．②③【答案】C【解析】【分析】胎盘是哺乳动物妊娠期间由胚胎的胚膜和母体子宫内膜联合长成的母子间交换物质的过渡性器官。

【详解】人的精子与卵细胞在输卵管处相遇并结合形成受精卵，随后受精卵开始发育成最初的胚胎，此时的发育的营养物质来自卵黄。

当胚胎到达子宫后着床（也就是我们所说的怀孕），此后的营养物质来自母体。

怀孕两周后，胚胎称作胎儿。

所以受精卵到胎儿呱呱坠地前的整个过程中，初期营养来自①卵黄，后期来自②母体。

【点睛】解答此题的关键是知道胚胎发育最初的营养物质来自卵黄，着床后来自母体。

此时胎盘只是交换的场所。

3．中医常通过“切脉”来推知体内各器官的健康状况；病人在医院打吊瓶时，针头插入的是手臂上的一条“青筋”．这里所说的“切脉”的“脉”和“青筋”分别是指（）A．动脉和神经 B．静脉和动脉C．动脉和静脉 D．动脉和毛细血管【答案】C【解析】【分析】脉搏即动脉搏动，随着心脏有节律性的收缩和舒张，动脉管壁相应的出现扩张和回缩，在体表浅动脉上可触到搏动。

第四单元生物圈中的人第一章人的由来一、人类的起源和进化1．进化论的建立者达尔文提出：人类和现代类人猿的共同祖先是森林古猿2．人类的进化过程：原因：森林大量消失，树栖生活为主的森林古猿为了适应环境下地生活，逐渐能直立行走、制造并使用工具、最后进化成人类。

二、人的生殖1．概念：产生生殖细胞，繁殖新个体的过程，也是种族延续的过程。

2．生殖系统1）男性生殖系统的结构和功能：睾丸：男性主要的性器官，产生精子和分泌雄性激素内生殖器附睾：位于睾丸的背面，贮存和输送精子输精管：输送精子精囊腺和前列腺：分泌黏液外生殖器阴囊：保护睾丸和附睾阴茎和尿道：排精、排尿2）女性生殖系统的结构和功能：卵巢：女性主要的性器官，产生卵细胞和分泌雌性激素内生殖器输卵管：输送卵细胞，受精的场所子宫：胚胎发育的场所阴道：月经流出，胎儿产出的通道外生殖器：即外阴3）精子、卵细胞和受精精子：雄性生殖细胞，小，似蝌蚪，有长尾，能游动卵细胞：雌性生殖细胞，球形，人体内最大的细胞，细胞质中的卵黄为胚胎发育初期提供营养受精：精子与卵细胞结合形成受精卵的过程。

受精场所：输卵管4）卵通过细胞分裂发育成胚泡，胚泡移到子宫内，在子宫内膜种植下来，称为怀孕。

胚泡继续细胞分裂和分化，发育成胚胎。

怀孕后8周左右，胚胎发育成胎儿，呈现出人的形态。

胎儿发育成熟后，从母体阴道产出，这个过程叫做分娩。

5）养：胚胎发育初期所需要的营养来自卵黄；胚胎在子宫里的发育所需要的营养通过胎盘从母体获得。

三、青春期1．青春期身体发育：形态特点：身高、体重迅速增长大脑功能特点心脏结构、功能完善化肺功能性器官的发育：性发育和性成熟是青春期发育的突出特征性发育主要受到促性腺激素和性激素的调节第二性征的发育：除性器官以外的男女性各自所特有的征象主要受到性激素的调节青春期发育的突出特征是性发育和性成熟。

2．青春期的心理变化1）独立意识增强与依赖性并存 2）内心日益复杂，不愿与人交流 3）先疏远、后依恋异性3、青春期的卫生：1）遗精：男子进入青春期以后，在睡梦中精液自尿道排出的现象。