21、《老人与海鸥》阅读练习

《老人与海鸥（节选）》阅读练习题及答案意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“ ”画出描写海鸥动作的，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

更表达出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急迫、焦虑的心情。

阅读《鸥》，答复下列问题。

（15分）没想到十多天以后，突然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

老人与海鸥阅读答案老人与海鸥阅读答案书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。

读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！下面是小编为你带来的老人与海鸥阅读答案，希望对你有所帮助。

（1）那是一个普通的冬日。

我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。

（2）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

（3）人少的地方，是他喂海鸥的领地。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，A海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

（4）在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。

侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴…‘老沙”“公主”……（5）“您给海鸥取了名？”我忍不住问。

（6）老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。

”（7）“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。

（8）“你看你看！一那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”（9）水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。

一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。

它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。

（10）谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

（11）“海鸥最重情义，心细着呢。

前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。

21、《老人与海鸥》阅读练习（一）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。

(他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用的褪了色。

)朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

②人少的地方，是他喂海鸥的领地。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向海鸥呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

1. 这两个段落出自课文________________________2. 第一段中线括号的句子是对老人的__________________描写，从这处描写中可以体会到这是一位_________________________________的老人。

3. 用“﹏﹏”画出第二段中描写老人给海鸥喂食的语句，并写一写从中体会到什么？___________________________________________________________________________4、用简练的语言概括第二自然段的意思。

___________________________________________________________________________5、第二自然段画括号的句子运用了_____________修辞方法，从中体会到___________________________________________________________________________（二）听到这个消息我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大带到了翠湖边意想不到的事情发生了群海鸥突然飞来围着老人的遗像翻飞盘旋连声鸣叫叫声和姿势与平时大不一样像是发生了什么大事我们非常惊异急忙从老人的照片旁退开为海鸥们让出了一片空地1、给原文加上标点符号。

老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

阅读《老人与海鸥》，回答问题。

（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

21、《老人与海鸥》练习卷答案
1.本文通过描写老人（生前喂食海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话）
等事例，以及老人去世后，海鸥在老人遗像前（翻飞、盘旋、肃立、鸣叫）等悲壮画面，既表现了老人对海鸥的（无私的爱），又展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。

2.本文中省略号的作用。

（1）侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……（）
（2）它去年没有来，今年也没有来……（）
（3）你看它们那小模样！啧啧……（）
（4）听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

（）
（5）照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

（）
（6）课文第17和19自然段之间的省略号是（）
3.安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”，为什么会发生这样的事？（看发的课后题答案纸，需保存好复习用）
4.从加点的词句中体会到了什么？
（1）海鸥依它的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

（2）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

《老人与海鸥》阅读答案「精选」语文阅读理解在语文教学占有越来越重要的位置。

它不仅是学生日常获取知识、信息重要方法，也是学生自身全面开展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“ ”画出描写海鸥动作的，说说你从中体会到了什么?从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

更表达出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急迫、焦虑的心情。

阅读《老人与海鸥》，答复下列问题。

(15分)没想到十多天以后，突然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

（异步教学练习）21老人与海鸥
班级姓名
1、课文中第二自然段连续用了三个褪色，说明老人，这更体现了老人对海鸥的爱。

2、每天步行20余里，说明老人，天天这样，且路途遥远，这体现了老人对海鸥的爱。

3、课文中第四自然段省略号的作用是。

4、课文中第三自然段“饼干丁”“很小心”说明老人
5、第11自然段从海鸥告别这个细节可以看出，海鸥对老人
的心情。

6、第11自然段中的省略号的作用是。

7、第13段的含义是。

8、近义词
亲昵——（）以为——（）注视——（）9、反义词
普通——（）热闹——（）怀疑——（）生动——（）吉祥——（）急速——（）
10、有声有色的“色”意思是（）。

A、颜色
B、脸色，脸上表现出的神气、样子。

11、瞻仰遗容的“瞻”意思是（）
A、丢失
B、特指死人留下的。

12把词语补充完整。

（）（）顿挫（）声而来
相（）相（）（）足观看
13、多音字注音并组词
背（）（）干（）（）
背（）（）干（）（）
应（）（）乐（）（）
应（）（）乐（）（）
应（）（）旋（）（）
应（）（）旋（）（）
14、（理解填空）生前老人对海鸥, 死后海鸥对老人在安放老人遗像的地方，海鸥瞻仰遗容、树立守灵的原因是
15、（理解填空）从“海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱”这句话体会到。

《老人与海鸥（节选）》阅读练习题及答案《老人与海鸥（节选）》阅读练习题及答案意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“”画出描写海鸥动作的，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

阅读《鸥》，回答问题。

（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我非常惊（导异），急忙从老人的’照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kng ）地。

《老人与海鸥》阅读答案意想不到的事情发生了──一群海突然飞来，围着老人的遗像飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海们让出了一片空地。

海们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋飞的海们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?一群海突然飞来，围着老人的遗像飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“”画出描写海动作的，说说你从中体会到了什么?从海的动作中体会海对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢?两次用了“扑”这个词，海们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

更体现出海们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

阅读《老人与海》，回答问题。

(15分)没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海突然飞来，围着老人的遗像飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我非常惊(导异)，急忙从老人的照片旁退开，为海们让出了一片空(kōngkòng)地。

海们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来仰遗容的亲属。

《老人与海鸥》阅读答案意想不到的事情发生了──一群海突然飞来,围着老人的遗像飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海们让出了一片空地.海们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着盘旋飞的海们,注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.当我们不得不去收起遗像的时候,海们像炸了营似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.1、发生了一件什么“意想不到的事”?为什么会发生这样的事?一群海突然飞来,围着老人的遗像飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事.它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了.它们用声声鸣叫呼唤老人.2、用“ ”画出描写海动作的,说说你从中体会到了什么?从海的动作中体会海对老人的深厚情义.3、文中破折号的作用是 ,引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词,为什么不用“飞”呢?两次用了“扑”这个词,海们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.更表达出海们那种伤痛,那种无奈,那种急迫、焦虑的心情.阅读《老人与海》,答复下列问题.(15分)没想到十多天以后,突然有人告诉我们,老人去世了.听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海的照片放大,带到了翠湖边.意想不到的事情发生了──一群海突然飞来,围着老人的遗像飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我非常惊(导异),急忙从老人的照片旁退开,为海们让出了一片空( kōng kòng )地.海们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着周围盘旋飞的海们,注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿,海纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白(翼冀)天使.当我们不得不去收起遗像的时候,海们像炸了营(yín yíng)似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.……在为老人举行的葬礼上,我们抬着那幅遗像缓缓向灵堂走去.老人背着那个(蓝篮)布包,(chuō cuō)着嘴,好似还在呼唤着海们.他的心里,一定是飞翔的群.1、划去文中错误的字或读音.(3分)2、安放老人遗像的地方发生了什么“意想不到的事情”?请在文中用“ ”划出来.3、动物和人类之间没有血缘关系,但文中哪些句子直接点出海是老人的亲人?请用“ ”划出来.4、从划线“ ”句子中,我体会到了海们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.5、文段中出现三处省略号,它们的用法是：( C)A、表示列举的省略B、表示话未说完C、语意末尽6、“它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近”它们想说什么呢?自由想象说话,感悟海对老人的一片深情7、在这一段话中,你感受到了一种什么情感?能用一个词来形容海的心情吗?在这一段话中,你感受到了人与动物之间真挚感情 .(恋恋不舍、焦急万分、心如刀绞)。

第七组21 老人与海鸥课内基础提优夯实课内基础，你就拥有了遨游语言天空的翅膀……一、拼写小关卡。

根据拼音在括号中写出词语。

老人用sù liào dài （）装了各式饼干，来到翠湖湖畔，然后用yì yánɡdùn cuò（）的声调呼唤海鸥，海鸥飞来，随着老人的手起起落落，飞成一篇有声有色的yuèpǔ（）。

有一天，老人去世了，再也不能为海鸥送食了。

二、词语百草园。

根据语境填成语。

吴庆恒老人的晚年与海鸥生活在一起，可以说他与海鸥。

正因为如此，他和海鸥之间建立了深厚的情感。

以至于在湖边给海鸥喂饼干的时候，那呼唤海鸥的名字，也是，让我们感觉老人似乎在唱着什么。

三、作用我知道。

想一想句中的省略号各表示什么作用，把正确答案的序号填在括号中。

省略号的用法：①表示列举的省略；②表示话未说完；③表示语意未尽。

4. 照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

()四、句子训练营。

根据课文内容填空，再写出你的阅读感受。

1. 老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥__________，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片____________，飞成一篇________________。

句中把________比喻成________。

从中我体会到了__________ ________。

2. 它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片______________脱出身来。

我的感受：_____________________________________________ 。

3. 老人望着高空盘旋的鸥群，眼睛里带着()。

我体会到________________________________________________ _。

六年级老人与海鸥练习题在六年级的语文学习中，《老人与海鸥》这篇文章给同学们带来了深刻的印象。

为了帮助同学们更好地理解和掌握这篇课文，以下是为大家精心准备的一系列练习题。

一、字词积累1、给下列加点字注音。

撮起（）滇池（）旋涡（）亲昵（）啧啧（）2、看拼音，写词语。

péng sōng （）yìng wǔ （）bǐng gān （） zhù zú（）jùn qiào （）3、比一比，再组词。

抑（）挫（）歇（）营（）仰（）座（）喝（）莹（）二、句子理解1、理解下列句子中加点词语的意思。

（1）老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

有声有色：＿___________________（2）它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

漩涡：＿___________________2、按要求改写句子。

（1）老人喂海鸥。

（扩句）＿___________________（2）海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

（仿写比喻句）＿___________________三、课文内容回顾1、课文主要写了哪两个场景？表现了老人与海鸥之间怎样的深厚感情？＿___________________2、文中哪些细节描写让你感受到老人对海鸥的关爱？＿___________________四、阅读理解（一）课内阅读他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

1、从这段文字中，你体会到了什么？＿___________________2、老人如此坚持的原因是什么？＿___________________（二）课外阅读有一天，老人又没来，海鸥们在遗像前翻飞盘旋，连声鸣叫，像是在呼唤着什么。

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我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。

在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。

他背已经驼了，穿一身褪（tuì）色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

人少的地方，是他喂海鸥的领地。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮（cuō）起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。

侧耳细听，原来是亲昵（nì）得变了调的地方话──“独脚”“灰头”“红嘴”“老沙”“公主”……“您给海鸥取了名？”我忍不住问。

老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。

”“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。

“你看你看！那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。

一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。

它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。

谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

“海鸥最重情义，心细着呢。

前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。

你看它们那小模样！啧（zé）啧……”海鸥听见老人唤，马上飞了过来，把他团团围住，引得路人都驻足观看。

老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异,急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空地.海鸥们急速扇动翅膀,轮流飞到老人遗像前的空中,像是前来瞻仰遗容的亲属.照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们,注视着与它相伴了多少个冬天的儿女们过了一会儿,海鸥纷纷落地,竟在老人遗像前后站成了两行.它们肃立不动,像是为老人守灵的白翼天使.当我们不得不去收起遗像的时候,海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来.它们大声鸣叫着,翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来.1、发生了一件什么意想不到的事?为什么会发生这样的事?一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿态与平时大不一样,像是发生了什么大事.它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了.它们用声声鸣叫呼唤老人.2、用画出描写海鸥动作的句子,说说你从中体会到了什么?从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义.3、文中破折号的作用是 ,引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了扑这个词,为什么不用飞呢?两次用了扑这个词,海鸥们是那么舍不得离开老人,它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋.更体现出海鸥们那种伤痛,那种无奈,那种急切、焦虑的心情.阅读《老人与海鸥》,回答问题.(15分)没想到十多天以后,忽然有人告诉我们,老人去世了.听到这个消息,我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大,带到了翠湖边.意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来,围着老人的遗像翻飞盘旋,连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我非常惊(导异),急忙从老人的照片旁退开,为海鸥们让出了一片空( kōng kòng )地.。

老人与海鸥阅读答案书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书接通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。

读书是一门人生的艺术，因为读书，人生才更精彩！下面是小编为你带来的老人与海鸥阅读答案，希望对你有所帮助。

（1）那是一个普通的冬日。

我和朋友相约来到翠湖时，海鸥正飞得热闹。

（2）在喂海鸥的人群中很容易认出那位老人。

他背已经驼了，穿一身褪色的过时布衣，背一个褪色的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉我，这位老人每天步行二十余里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

（3）人少的地方，是他喂海鸥的领地。

老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。

立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。

老人顺着栏杆边走边放，A海鸥依他的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色，飞成一篇有声有色的乐谱。

（4）在海鸥的呜叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。

侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话——“独脚”“灰头”“红嘴…‘老沙”“公主”……（5）“您给海鸥取了名？”我忍不住问。

（6）老人回头看了我一眼，依然俯身向着海鸥：“当然，哪个都有个名儿。

”（7）“您认得出它们？”相同的白色翅膀在阳光下飞快闪过，我怀疑老人能否看得清。

（8）“你看你看！一那个脚上有环的是老沙！”老人得意地指给我看，他忽然对着水面大喊了一声：“独脚！老沙！起来一下！”（9）水面上应声跃起两只海鸥，向老人飞来。

一只海鸥脚上果然闪着金属的光，另一只飞过来在老人手上啄食。

它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

看来它就是独脚，老人边给它喂食边对它亲昵地说着话。

（10）谈起海鸥，老人的眼睛立刻生动起来。

（11）“海鸥最重情义，心细着呢。

前年有一只海鸥，飞离昆明前一天，连连在我帽子上歇落了五次，我以为它是跟我闹着玩，后来才晓得它是跟我告别。

它去年没有来，今年也没有来……海鸥是吉祥鸟、幸福鸟！古人说‘白鸥飞处带诗来’，十多年前，海鸥一来，我就知道咱们的福气来了。

2019年精选小学语文六年级上册21 老人与海鸥人教版练习题第九十六篇第1题【单选题】下面句子不是比喻句的一句是_______A、它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

B、我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

C、海鸥的叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

D、海鸥们轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

【答案】：【解析】：第2题【填空题】【答案】：【解析】：第3题【填空题】阅读《老人与海鸥》根据课文内容填空。

他的背已经驼了，穿一身______布衣，背一个______的蓝布包，连装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。

朋友告诉我，这位老人______里，从城郊赶到翠湖，只为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。

【答案】：【解析】：第4题【填空题】写出下列各句中划线词语的近义词。

①老人好像还在呼唤着海鸥们。

______②海鸥们急速扇动翅膀。

______③它只有一只脚，停落时不得不扇动翅膀保持平衡。

______④他的心里，一定是飞翔的鸥群。

______【答案】：【解析】：第5题【填空题】根据课文内容填空。

海鸥有节奏地翻飞的场面，像______，更像______。

【答案】：【解析】：第6题【填空题】多音字组词干gān______ gàn ______ 落luò______ là ______lào______ 为wèi ______ wéi______ 调tiáo______ diào______【答案】：【解析】：第7题【填空题】【答案】：【解析】：第8题【填空题】在横线上填上鸟类的名称。

①两只______鸣翠柳，一行白______上青天。

②枯藤老树昏______，小桥流水人家。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】【答案】：【解析】：第10题【填空题】形近字组词塑______ 望______饼______ 拼______【答案】：【解析】：第11题【语言表达】修改病句。

《老人与海鸥》节选阅读答案①没想到十多天后，忽然有人告诉我们：老人去世了.②听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了—-一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫,叫声和姿势与平时大不一样,像是发生了什么大事.我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng）地。

③海鸥们急速（煽扇)动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着周围盘旋翻飞的海鸥们，注视着与他相伴了多少个冬天的“儿女"们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，(竞竟）在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

④当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸开了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近,我们好不容易才从这片飞动的白色旋（xuán xu àn）涡中脱出身来。

1.划去：kōng,煽，竞，xuàn2.读短文，从文中找出下列词语的近义词。

3.旋转（盘旋）惊奇（惊异）出乎意料（意想不到）端详(注视或者瞻仰 ) 4。

读文中划线句子，引号的作用是①省略号的作用是④（填写序号)①特殊的含义②表示引用③表示特定的称谓④语意未尽⑤内容的省略5。

下列句子，用了“比喻"修辞的句子在括号里打“√”。

并任选一句比喻句说一说这样写的好处。

①我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（）②我们好不容易才从这片飞动的白色旋涡中脱出身来。

（√）③它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使.（√ )④海鸥围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

（）②：把海鸥围绕着遗像飞翔，盘旋如旋涡般，写出了海鸥的多，海鸥对老人的留恋与不舍。

或者③：把海鸥比作守灵的白翼天使，写出了海鸥对老人的留恋与不舍。

老人与海鸥意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我们非常惊异，急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。

照片上的老人默默地注视着盘旋翻飞的海鸥们，注视着与它相伴了多少个冬天的“儿女”们……过了一会儿，海鸥纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。

它们肃立不动，像是为老人守灵的白翼天使。

当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑过来。

它们大声鸣叫着，翅膀扑得那样近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。

1、发生了一件什么“意想不到的事”？为什么会发生这样的事？一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿态与平时大不一样，像是发生了什么大事。

它们一定是发现十多年来天天与它们朝夕相处的老人今天与往常不一样了。

它们用声声鸣叫呼唤老人。

2、用“”画出描写海鸥动作的句子，说说你从中体会到了什么？从海鸥的动作中体会海鸥对老人的深厚情义。

3、文中破折号的作用是解释说明，引号的作用是特殊含义4、短文第三段两次用了“扑”这个词，为什么不用“飞”呢？两次用了“扑”这个词，海鸥们是那么舍不得离开老人，它们在用自己特殊的方式表达对老人的留恋。

更体现出海鸥们那种伤痛，那种无奈，那种急切、焦虑的心情。

阅读《老人与海鸥》，回答问题。

（15分）没想到十多天以后，忽然有人告诉我们，老人去世了。

听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……我们把老人最后一次喂海鸥的照片放大，带到了翠湖边。

意想不到的事情发生了──一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。

我非常惊（导异），急忙从老人的照片旁退开，为海鸥们让出了一片空（kōng kòng ）地。

海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像前的空中，像是前来瞻仰遗容的亲属。