10中考总复习学稿(11)简单机械和功

总复习：简单机械、功和能简单机械（一）杠杆 1. 定义（1）杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒就是杠杆。

（2）支点：杠杆绕着转动的点。

（3）动力：使杠杆转动的力。

（4）阻力：阻碍杠杆转动的力。

（5）动力臂：从支点到动力作用线的距离。

（6）阻力臂：从支点到阻力作用线的距离。

2. 杠杆的平衡条件动力×动力臂=阻力×阻力臂，或写作2211L F L F ⋅=⋅，也可写成2112L L F F =。

杠杆平衡时，动力臂是阻力臂的几倍，动力就是阻力的几分之一。

3. 杠杆的种类（1）省力杠杆：动力臂大于阻力臂的杠杆。

例如：起子、扳子、撬棍、铡刀等。

（2）费力杠杆：动力臂小于阻力臂的杠杆。

例如：镊子、钓鱼杆，赛艇的船浆等。

（3）等臂杠杆：动力臂等于阻力臂的杠杆。

例如：天平。

省力杠杆省力，但费距离（动力移动的距离较大），费力杠杆费力，但省距离。

等臂杠杆不省力也不省距离。

既省力又省距离的杠杆是不存在的。

（二）滑轮 1. 定滑轮（1）定义：轴固定不动的滑轮叫定滑轮。

（2）原理：定滑轮实质是等臂杠杆，不省力，但能改变力的方向。

2. 动滑轮（1）定义：轴可以随物体一起移动的滑轮叫动滑轮。

（2）原理：动滑轮实质是动力臂（滑轮直径D ）为阻力臂（滑轮的半径R ）2倍的杠杆。

动滑轮省一半力。

3. 滑轮组（1）定义：由几个滑轮组合在一起使用就叫滑轮组。

（2）原理：既利用了动滑轮省一半力又利用了定滑轮改变动力的方向。

功（一）内容 1. 功（1）功的初步概念：力作用在物体上，物体在这个力的作用下通过了一段距离，这个力就对该物体做了功。

功包括两个必要因素：一是作用在物体上的力，二是物体在力的方向上通过的距离。

（2）功的计算：功等于力跟物体在力的方向上通过的距离的乘积。

公式：功=力×距离，即s F W ⋅=。

（3）功的单位：国际单位制中功的单位是焦耳，简称焦，符号为J 。

中考物理练习之功和简单机械时光飞逝，不管情愿与否，无论准备与否，我们已走进初三，走近我们的梦!祝愿决战2019中考的初三学员能加倍努力，在2019年中考中也能取得优异的成绩。

小编为大家编辑了中考物理复习之功和简单机械，欢迎阅读【一】杠杆杠杆：一根硬棒，在力的作用下能绕着固定点转动，这根硬棒叫杠杆。

杠杆的五要素：1、支点：杠杆绕着转动的点;2、动力：作用在杠杆上，使杠杆转动的力;3、阻力：作用在杠杆上，阻碍杠杆转动的力;4、动力臂：支点到动力作用线的距离;5、阻力臂：支点到阻力作用线的距离。

杠杆的平衡条件：三种杠杠杆：(1)省力杠杆：L1L2,平衡时F1F2。

特点是费力，但省距离。

(如钓鱼杠，理发剪刀等) (3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。

特点是既不省力，也不费力。

(如：天平)【二】其他简单机械定滑轮特点：(轴固定不动)不省力，但能改变动力的方向。

(实质是个等臂杠杆)动滑轮特点：省一半力(忽略摩擦和动滑轮重)，但不能改变动力方向，要费距离(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)。

滑轮组：1、使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物重的几分之一。

即F=G/n(G为总重，n为承担重物绳子断数) 2、S=nh(n同上，h 为重物被提升的高度)。

3、奇动(滑轮)、偶定(滑轮)。

轮轴：由一个轴和一个大轮组成，能绕共同轴线旋转的简单机械;动力作用在轮上省力，作用在轴上费力。

斜面：(为了省力)斜面粗糙程度一定，坡度越小，越省力。

应用：盘山公路、螺旋千斤顶等。

以上就是由查字典物理网为您提供的中考物理复习之功和简单机械，愿您能取得优异的成绩。

初中物理学习材料唐玲出品《简单机械和功》1．如图所示的用具中属于费力杠杆的是 （ ）2．如图所示，活塞式抽水机手柄可以看作是绕O点转动的杠杆，它在动力F 1和阻力F 2的作用下，处于平衡状态，则 （ ）A ．F 1·OC =F 2·OAB ．F 1·OD =F 2·OBC ．F 1·OE =F 2·OAD ．F 1·OE =F 2·OB第2题 第3题 第4题3．如图所示，一根粗细均匀的铁棒AB 静止在水平地面上，现用力F 将铁棒从水平地面拉至竖直立起。

在这个过程中力F 作用在A 端且始终与铁棒垂直，则用力F 将（ ）A ．逐渐变大B ．逐渐变小C ．保持不变D ．先变小后变大4．如图所示，保持杠杆在水平位置平衡。

在其他条件不变的情况下，下列操作能使弹簧测力计示数变大的是 （ ）A ．减少钩码的个数B ．将钩码悬挂点的位置向右移C ．保持拉力方向不变，将弹簧测力计向右移D ．保持弹簧测力计悬挂点的位置不变，使其向右倾斜5．如图所示是使用简单机械匀速提升同一物体的四种方式（不计机械自重和摩擦），其中所需动力最小的是 （ ）A ．食品夹B ．瓶盖起子C ．螺丝刀D ．钳子A 3030 20 20 10 10 0 1 1m 3m F 2 F 3 （方向6．下列事例中，人对物体做功的是（）A．举着杠铃原地不动 B．扛着米袋慢慢登上楼梯C．提着水桶在水平地面上匀速前进 D．用300N的力推汽车，汽车没动7．小明爸爸的质量为70kg、小明的质量为50kg。

当父子俩一起从居住楼的一楼同时走上二楼。

在此过程中以下判断正确的是（）A．两个人做功的功率相等 B．爸爸做功的功率比小明的大C．小明做功的功率比爸爸的大 D．无法比较做功的快慢8．关于功、功率、机械效率说法正确的是（）A．功率越大，做功越快，机械效率越大 B．做功越少，功率越小，机械效率越小C．功率越大，反映做功越快，与机械效率无关D．机械效率越大，表明它做的功越多9．如图所示的滑轮组，每个滑轮重50N, 用这个滑轮组把质量为450N的重物在2s内匀速提升2m，不计绳重和摩擦，g=10N/kg，下列说法中正确的是（）A．作用在绳自由端的拉力F为125NB．在2s内做的有用功为1000J，有用功率是500 WC．该套装置的机械效率为90%D．若所挂物体越重，该滑轮组机械效率越小10．小明用20N的力拉着重50N的物体沿斜面运动了lm，物体上升的高度为0.2m，则小明做的有用功和斜面的机械效率分别是（）A．10J 50％ B．20J 50％C．50J 80％ D．4J 8％11．如图所示，光滑斜面AB＞AC，沿斜面AB和AC分别将同一重物从它们的底部拉到顶部，所需拉力分别为F1和F2，所做的功分别为W1和W2。

第11章简单机械和功机械效率【本章知识结构】【典型例题】一、简单机械知识点一：杠杆例1．(1请在图（甲）中画出力F的力臂；（2）如图（乙）所示，F1是作用在抽水机手柄A点处的动力，请画出动力F1的力臂l1和阻力F2；（3）请在图丙中，作出力F对于支点O的力臂。

（甲）（乙）（丙）例2．（08·泰州市）如下图所示的几种杠杆类工具，在使用时属于省力杠杆的是（）例3．一根轻质杠杆可绕O点转动，在杠杆的中点挂一重物G，在杆的另一端施加一个方向始终与杠杆保持垂直的力F，如图所示，力F使杆从所示位置慢慢抬起到水平位置的过程中，力F和它的力臂LF、重力G和它的力臂LG的变化情况是（）A．F增大，LF减小B．F减小，LF增大C．G不变，LG减小D．G不变，LG增大知识点二：滑轮例4．（08佛山市）要用一根绳子和两个滑轮提起物体，若不计滑轮重及摩擦，而使拉力为物体重的1/3请在图中画出绳子的正确绕法．例5．（07·浙江嘉兴）如图是滑轮的两种用法，以下说法中正确的是（）A．甲是动滑轮，使用时不能省力B．乙是动滑轮，使用时可以省力C．甲是定滑轮，使用时可以省力D．乙是定滑轮，使用时不能省力【巩固练习】1．（08·广州市）如左图所示，绳子OO′悬吊着质量忽略不计的杆，在杆的a点挂上重物G，在O右侧某点b处挂上钩码．重物G的质量及a到O的距离不变，要使杆保持水平，b点挂的钩码个数（各个钩码质量相同）和b到O的距离的关系是图7中哪一幅图（）2．（07·安徽省）图为探究“杠杆的平衡条件”的实验装置。

实验中：(1首先应调节杠杆两端的螺母，使杠杆在不挂钩码时处于水平平衡状态。

这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响，这时杠杆重力的力臂为。

(2实验过程中，给杠杆两端挂上不同数量的钩码，移动钩码的位置，使杠杆保持水平平衡状态，这时就可读出相应的数据。

当然也可通过移动钩码的位置使杠杆在倾斜状态下达到平衡，并进行相关数据的测量。

[教学过程]教学阶段与时间分配教师主导学生主体点评 一、杠杆的五要素 （12分钟）生活中杠杆应用的例子很多，请举几例。

问：这些例子中有何共同特点？ 教师强调支点后，复习动力、动力臂、阻力、阻力臂四个要素。

让学生画出羊角锤拔钉子时的杠杆示意图。

小结：先确定支点，画出两力，再从支点作力的作用线的垂线，符号标出力臂。

概括为“一点二线三垂直四标号”的步骤。

强调：①动力和阻力受力物体都是杠杆，画动力或阻力时应注意力的作用点和方向。

②力臂不是支点到力的作用点的距离，而是支点到力的作用线的距离。

学生举例答：在力的作用下可围绕固定点转动。

引导学生画出示意图后，让学生标出五要素。

训练：①下图中，F 的力臂表示正确的是（ ）②画出右图中杠杆 B 端所受阻力的示 意图。

③画出右图中两个 力的力臂。

④右图是指甲剪的工 作示意图，请在图中 分别标出动力、阻力、 动力臂、阻力臂。

贴近学生生活由实例概括出杠杆的特点。

帮助学生对杠杆概念五要素的正确理解。

这几道问题从不同侧面帮学生巩固杠杆概念，提高作图能力。

教师对学生中存在的问题有针对性的点拨。

二、杠杆的平衡条件（16分钟）问：①实验中为什么要把杠杆调在水平方向平衡？②怎样调节杠杆水平平衡？③实验应做几次？引导学生对前面所举例子进行杠杆分类。

小结：先确定两个力臂，比较力臂大小后再分类。

引导学生应用杠杆原理解决几道典型问题。

学生回答，教师给予补充说明。

引导学生对杠杆原理加以应用。

训练：①右图是脚踏式垃圾桶 的示意图，下列说法正 确的是（ ）A ．两杠杆均为省力杠杆B ．两杠杆均为费力杠杆C ．ABC 为省力杠杆D ．A ′B ′C ′为省 力杠杆②如右图，杠杆在水平 方向平衡，若将测力计 缓慢地自位置1移到位 置2，并保持杠杆始终 水平平衡，则测力计的 读数变化是（ ）A ．不断增大B ．不断减小C ．先增大，然后减小D ．先减小，然后增大 ③右图，OA=25cm ， OB=20cm ，OC=20cm ， AC=15cm ，杠杆水平平 衡，测力计示数为（ ） A ．36N B ．45N C ．50N D ．60N帮学生解决实验中的过程性问题。

2014年中考物理总复习讲学稿11第十一章 简单机械和功第1课时 杠杆和滑轮一、知识梳理：（一）杠杆1、定义：在力的作用下能绕 _______的硬棒称做杠杆。

2、杠杆的五要素是： 、 、 、 、 。

作力臂的方法：先找到支点，再画出力的作用线，作支点到力的作用线的垂线，再画出垂直的符号即可。

3、杠杆的平衡条件是： ，用公式可表示为： 。

根据动力和阻力的关系，可知它们使杠杆转动的方向是 的，若动力使杠杆做顺时针转动，则阻力就使杠杆做 转动。

4、三种杠杆：（1）省力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，省了 ，费了 。

（2）费力杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，费了 ，省了 。

（3）等臂杠杆：动力臂 阻力臂，动力 阻力；这种杠杆，既 也 。

（二）滑轮1、定滑轮实质上是 杠杆；使用定滑轮不省 ，但能改变 。

2、动滑轮实质上是个动力臂是阻力臂 倍的杠杆；使用动滑轮能省 ，但不能改变 。

（3）使用滑轮组既可以 ，又可以 ；使用滑轮组时，滑轮组用几段绳子吊着物体，提起物体所用的力就是物体和动滑轮总重的 ，表达式是：F ＝1／n(G 物＋G 动)。

3、奇动偶定原理： 使用滑轮组时，直接承担重物的绳子段数为n 。

若n 为偶数时，则绳子的固定端挂在 滑轮上；若n 为奇数时，则绳子的固定端挂在 滑轮上。

4、确定绳子的股数：数 上绳子的根数。

二、例题精讲：1、在图中画出羊角锤钉钉子时的动力F1,动力臂L 1，阻力F2和阻力臂Ｌ2。

比较动力臂和阻力臂的长短，发现由于Ｌ１ Ｌ２，因此使用羊角锤拔钉子的好处是2、如图3所示是收费站栏杆的示意图，当在A 处施加一个动力时，可将栏杆拉起来，它是一根（ ）A ．省力杠杆B ．费力杠杆C ．等臂杠杆D ．无法确定3、2008年5月12日，四川波川发生 8.0级地震．救援队员利用各种器材展开抢险救灾工作．(1)利用如图所示的钢丝钳，救援队员把钢筋剪断，钢丝钳是 （省力／费力）杠杆．(2)使用撬棒，救援队员把滚落在公路上的石块撬起，如图所示，若救援队员在撬棒D 点沿DM 方向用力撬起石块 1,撬棒的支点是 点；若救援队员在撬棒D 点沿DN 方向用力撬起石块1,撬棒的支点是 点．(3)利用生命探测仪，救援队员可以找到被埋在废墟中的幸 存者．生命探测仪有多种：“热红外生命探测仪”利用红外热成像原理，通过探测受困者与周围温度的差异，形成人体图像，在黑夜，该仪器使用效果 （较好／较差）；“可视生命探测仪”利用光纤把细小的摄像探头深人废墟的缝隙中，光信号在光纤内经多次 （反射／折射）传送回来，救援队员在显示屏上就可以把废墟深处的情况看得清清楚楚．三、反馈练习：1.如图所示，杠杆AC(刻度均匀，不计杠杆重)可绕支点O 自由转动，在B 点挂一重为G 的物体。

中考复习专题-简单机械和功上节课复习热和能部分知识点回顾：中考常考题目有哪些：本节课知识点结构教学过程杠杆1．杠杆：一根在力的作用下能绕着固定点转动的硬棒就叫杠杆。

2．什么是支点、动力、阻力、动力臂、阻力臂？(1)支点：杠杆绕着转动的点(o)(2)动力：使杠杆转动的力(F1)(3)阻力：阻碍杠杆转动的力(F2)(4)动力臂：从支点到动力的作用线的距离（L1）。

(5)阻力臂：从支点到阻力作用线的距离（L2）3．杠杆平衡的条件:动力×动力臂=阻力×阻力臂.或写作：F1L1=F2L2 或写成。

这个平衡条件也就是阿基米德发现的杠杆原理。

机械与功知识点杠杆平衡衡杠杆五要素素杠杆平衡条件件杠杆类型型滑轮轮等臂杠杆杆省力杠杆杆费力杠杆杆功和功率率功的定义功功的公式式功率率功率的定义义功率的公式式机械能动能能势能能质量和速度度质量和高度度重力势能能弹性势能能动能和重力势能之间的转化化4．三种杠杆：(1)省力杠杆：L1>L2,平衡时F1<F2。

特点是省力，但费距离。

（如剪铁剪刀，铡刀，起子）(2)费力杠杆：L1<L2,平衡时F1>F2。

特点是费力，但省距离。

（如钓鱼杠，理发剪刀等）(3)等臂杠杆：L1=L2,平衡时F1=F2。

特点是既不省力，也不费力。

（如：天平） 5．定滑轮特点：不省力，但能改变动力的方向。

（实 质是个等臂杠杆）6．动滑轮特点：省一半力，但不能改变动力方向,要费距离.(实质是动力臂为阻力臂二倍的杠杆)7．滑轮组：使用滑轮组时,滑轮组用几段绳子吊着物体,提起物体所用的力就是物重的几分之一。

功1．功的两个必要因素：一是作用在物体上的力；二 是物体在力的方向上通过的距离。

2．功的计算：功(W)等于力(F)跟物体在力的方向上 通过的距离(s)的乘积。

（功=力×距离）3. 功的公式：W=Fs ；单位：W →焦；F →牛顿；s →米。

(1焦=1牛·米).4．功的原理：使用机械时，人们所做的功，都等于不用机械而直接用手所做的功，也就是说使用任何机械都不省功。