关于开展青年教师教学技能比赛的通知

青年教师教学技能大赛方案为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

二、组织领导为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。

领导小组由组成。

职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。

评议小组由组成。

职责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。

三、参赛人员凡年龄在45岁（含45岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45岁以上教师自愿参加。

四、选题范围规定按本学期个人所带科目与年级五、比赛时间及地点1.时间：2.地点：六、比赛内容及要求比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。

1.说课：说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。

说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

运用多媒体课件呈现说课内容。

分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

每位参赛教师说课时间不超过10分钟为宜，尽量做到脱稿说课。

说课时必须使用普通话。

做到说课内容与教学设计相吻合。

2.PPT比赛：基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint软件制作。

关于集美大学诚毅学院第六届青年教师教学技能
比赛获奖教师名单的公示
院内各单位：
根据《集美大学诚毅学院关于开展第六届青年教师教学技能比赛的通知》(诚毅教综[2016]3号)，在各教学院系、各教学部推荐的基础上，经专家组评审，院长办公会议审议通过，确定集美大学诚毅学院第六届青年教师教学技能比赛特等奖2名，一等奖３名，二等奖5名。

现将名单予以公示，公示期5天，即3月30日至4月3日。

公示期间若有异议，请与教务部联系。

联系电话：6181828。

附件：集美大学诚毅学院第六届青年教师教学技能比赛获奖名单公示
集美大学诚毅学院教务部
二〇一六年三月三十日
附件：集美大学诚毅学院第六届青年教师教学技能比赛获奖名单公示。

西宁市十三中学青年教师讲课比赛通知一、指导思想以深化基础教育课程改革、提升教师的专业技能和教育教学能力为目的。

通过比赛活动，加强优秀青年教师的专业发展，强化教师信息技术与学科教学深度融合的意识，提升学科教师信息技术与学科教学深度融合的专业水平与课堂教学能力，进一步巩固我校生本教学的成果，为提高我校教育教学质量提供优质的师资保障，同时，选拔青年优秀教师代表西宁市参加“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。

二、参赛对象男教师 35岁以下、女教师 35周岁以下，5—10 年教龄。

三、参赛内容（一）视频微课（体育，音乐，美术）参赛选题：参赛教师以所讲授学科的一个知识点（或教学片断）为基本单位作为选题，录制成视频，准备相关材料参加比赛。

要求：参赛教师提供参赛微课的设计说明、微课视频，提交视频光盘。

（二）观摩课（语文，数学，英语，政治，历史，物理，化学）在所规定的学科基础上，针对每一学科确定一个题目，利用多媒体教学交互设备（电子白板或交互电视）环境下的观摩课，教学时间为45分钟。

要求：参赛教师提供观摩课教学设计、教学PPT、教学资源与软件（教学课件、图片、音视频、动画等）四、参赛评委组成员组长：高绍敏组员：单意明陈荣瞿文军陈占清张燕李海英邢勇姜海萍陈丽卿栗艳平徐永红五、工作要求1.各教研组应高度重视此项活动，本着认真负责的精神按照通知要求认真贯彻落实；评委在评课时要从我校特色生本教育进行点评，指导，通过比赛活动，公平、公正、公开选拔和推荐参加西宁市比赛的选手，确保活动扎实有效开展。

2.评课组分为文科组、理科组。

文科组由邢勇负责，理科组栗艳萍负责，听完课之后，对选手进行及时评课，针对教师讲课的情况，进行生本教学理念的培训。

六、表彰及奖励本活动决赛将按比例评出一、二、三等奖并由学校颁发荣誉证书。

择优推荐教师参加 2017 年“丝绸之路经济带”沿线城市教育协作会的视频课、观摩课、模拟展示课交流活动。

关于举行吕梁市高级中学青年教师教学基本功（粉笔板书项目）大赛的通知各办处、年级部、各学科青年教师：青年教师教学基本功大赛，是我校《青年教师培养行动计划》中的重要措施。

为推动青年教师苦练教学基本功，不断提高专业素质和教学水平，校长室决定，按照《吕梁市高级中学青年教师教学基本功大赛规程（试行）》，在第十七周举行我校青年教师教学基本功（粉笔板书）大赛。

现将有关事项通知如下：一、对象：我校各学科35周岁以下（含35周岁）具备教师资格的青年教师。

二、内容通用教学技能：粉笔板书。

比赛办法：集中组织比赛。

比赛时间为30分钟。

按学科分类分组，参赛青年教师根据提供的课题内容，先用钢笔或墨水笔在A4纸上完成板书设计，然后在黑板进行板书，书写内容相同，字体不限。

二、时间：第一轮：第十七周周二、周三（12月23日、24日）晚上19:00—22:00。

各学科青年教师赛前用抽签方法决定比赛顺序。

三、地点：教学楼五楼教室。

四、要求：校长室、教务处将按青年教师参赛成绩评出各学科一、二、三等奖若干名。

青年教师参加教学基本功大赛的成绩，将作为本人专业发展规划年度考核、教学工作岗位聘用和吕中学科带头人、骨干教师、教学新秀等教学职务申报和评定的主要依据。

若因事因病不能参赛的教师、或大赛考评成绩不及格的教师，将安排补赛。

预祝各位青年教师在大赛中取得优异成绩！校长室2014年12月02日附粉笔字项目评分标准：1、笔法：笔画清楚到位。

有轻重、粗细，富有变化。

2、字法：书写规范，结构平正。

使用简化汉字，无繁体异体字和错别字。

3、章法：充分利用板书区域，版面整体布局整洁美观，字距、行距合理，无涂改。

板书设计有特色，构思精巧，富有创意。

关于在全县开展中小学（含幼教）青年教师教学基本功达标比赛活动的通知各乡镇（街道）中心学校、初级中学，县直有关学校：为进一步夯实青年教师的教学基本功,尽快提高业务水平，发挥青年教师在深化课程改革、推进素质教育中的重要作用，经研究决定，暑假期间在全县中小学校（含幼教）中开展青年教师教学基本功达标比赛活动，具体事宜要求如下。

一、参赛范围2008年、2009年、2010年参加工作的所有在岗中小学（幼儿园）专职教师。

上届基本功达标比赛活动请假没有参加及没有达标的年轻教师（2005年、2006年、2007年参加工作）。

二、比赛内容1.教学基本理论：主要指素质教育、课程改革、有效教学的基本理论及其在实际教学中的应用。

2.教学基本素养：主要指任教学科的基础知识、基本技能的掌握情况，对教材的分析理解能力、语言表达能力、运用现代化教学手段的能力、板书板图能力、实验操作技能等。

3.教学实施能力：主要指在新课程实施背景下，运用教学设计的基本原理，在正确解读教材、分析教学对象的基础上确定教学目标、构思教学环节、设计教学方法等。

以上内容主要通过笔试、说课、专业技能测试、实验操作、多媒体演示等形式进行考核。

三、比赛标准教研室依据《济宁市教学基本功比赛标准》，制定了《泗水县教学基本功比赛标准》。

四、时间地点2011年7月，具体比赛时间地点另行通知。

各单位要于6月29日前将泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表、泗水县青年教师基本功达标活动统计表上报教研室。

五、结果运用基本功达标的教师，将颁发合格证书，并按一定比例评出县级教学基本功比赛一、二、三等奖, 颁发证书并行文表彰。

对于无故不参加及参加不达标的教师，将不能参加教研室组织的“四课”竞赛、教学能手评选等活动。

附：1.泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表2.泗水县青年教师基本功达标活动统计表泗水县教育局教研室二〇一一年六月十七日泗水县青年教师基本功达标比赛活动呈报表此表一式二份，报县教研室。

关于通报第二届天津市高校“思想政治理论课”青年教师教学技能大赛入围决赛选手名单等有关事项的通知经大赛复赛专家评委的评审，在71名参赛选手中有19名选手脱颖而出进入大赛决赛阶段。

现将入围决赛阶段的选手名单进行公布，并就决赛有关事项通知如下。

附件1.第二届天津市高校“思想政治理论课”青年教师教学技能大赛入围决赛的选手名单2.第二届天津市高校“思想政治理论课”青年教师教学技能大赛《决赛注意事项》。

附件1:序号姓名单位备注1邓鹏天津工业大学2韩晓捷天津中医药大学3晋利珍天津理工大学4曲卓天津商务职业学院5吴倩天津外国语大学6于江涛天津科技大学7韩松天津机电职业技术学院8满忠卫天津商务职业学院9张瑞荣天津中德职业技术学院10马海涛天津师范大学津沽学院11姜芳天津财经大学珠江学院12张宇天津大学13王瑜天津现代职业技术学院14王雪超天津师范大学15宋瑞璇天津职业技术师范大学16聂丽琴天津工业大学17屈彩霞天津城建大学18柳兰芳天津体育学院19金雪飞天津师范大学津沽学院附件2：第二届天津市高校“思想政治理论课”青年教师教学技能大赛决赛注意事项一、决赛具体时间地点1、调试设备参加决赛选手需于11月20日下午15:40—16:40，到天津师范大学新校区劝学楼B区二楼205教室（师大新校区地址：西青区宾水西道393号）熟悉环境和调试课件，因参赛教师未提前去赛场调试，出现比赛事故应由参赛教师本人负责。

2.抽签时间：11月22日上午8:00—8:15，8:15仍未抽签者，其参赛顺序由竞赛办公室工作人员决定，地点：师大劝学楼B区二楼205教室。

3. 拷贝课件参加22日上午决赛的选手，均需在上午8：30之前完成课件拷贝。

参加22日下午决赛的选手，均需在13:10分之前完成课件拷贝。

4.比赛时间11月22日上午8：30——12:00，下午13：30——18:00。

地点：师大新校区劝学楼B区二楼205教室（选手候场地点B207教室）。

关于举办射阳县高中物理青年教师教学基本功比赛的通知各高中：为了不断提高我县高中物理青年教师业务水平，促进青年教师专业成长，根据“2012年省、市基础教育青年教师教学基本功大赛”比赛要求，决定举办“2012年射阳县高中物理青年教师教学基本功竞赛”。

全县所有年龄在35周岁以下（1977年1月1日以后出生）的高中物理教师均可报名参赛。

目前全县已有27人报名，符合条件尚未报名的可以继续报名。

现将有关事项通知如下：一、已报名参加第一轮比赛的选手名单：射阳中学（7人）：夏万祥蒋丽萍曹德亮杨春娣陆春雷赵永东惠如香第二中学（4人）：蔡其辉石明江胡文杨菲高级中学（5人）：袁锦成吴友军唐为亮曹婧高蒙陈洋中学（4人）：顾先伟朱成芹陈云海杨雨轩盘湾中学（4人）：韩金荣戴光明安建荣董海明达中学（3人）：张海洋季国俊吴建尧二、比赛内容及流程：本次比赛以《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛•高中物理比赛方案》为依据。

比赛流程如下：第二轮：获得第一轮比赛前六名的选手将参加课堂教学比赛、物理实验设计及操作技能竞赛。

三、比赛时间和地点：第一轮书面测试初定于2012年4月7日上午8：00到10：30在射阳中学进行。

第二轮初定于2012年4月下旬举行（具体事项另行通知）。

四、奖励办法：根据第一轮的成绩设一等奖6名，二等奖6名。

获奖选手由县教研室颁发证书予以表彰，第一轮比赛前六名的选手将参加第二轮比赛，根据第一轮和第二轮的总成绩确定一名优秀选手参加盐城市于5月份在阜宁举行的盐城市高中物理青年教师教学基本功竞赛，获市第一名的选手将参加今年10月份在连云港举行的全省竞赛。

射阳县教育局教研室2012年3月24日附件：（以下是省级比赛要求，供我县教师参考）江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛高中物理比赛方案根据苏教基〔2011〕34号文件和苏教研〔2012〕6号文件精神，按照《江苏省基础教育青年教师教学基本功大赛规程》的要求，结合本学科特点制定本方案。

XX工贸职业技术学院关于举办第X届青年教师教学基本功暨第七届教师教学能力大赛的通知各二级教学单位：为贯彻落实《国家职业教育改革实施方案》，深化教师、教材、教法改革，促进教师综合素质、专业化水平和创新能力全面提升，打造高水平、结构化教师教学团队，推进学校“双高”建设，遴选优秀作品参加XX省职业院校教学能力大赛和XX省职业院校技能大赛课程思政赛项，学校决定举办第七届教师教学能力大赛，现将有关事项通知如下：一、比赛内容本次大赛设“综合教学能力”和“课程思政”两个赛道。

(-)“综合教学能力”赛道本赛道重点考察教学团队针对某门课程中部分教学内容完成的教学设计、实施课堂教学、评价目标达成、进行反思改进的能力。

教学团队应落实职业教育国家教学标准，对接职业标准(规范)，关注有关产业发展新业态新模式，对接新技术、新工艺、新规范，依据学校专业人才培养方案和实施性课程标准，选取参赛教学内容，进行学情分析，确定教学目标，优化教学过程，合理运用技术、方法和资源等组织课堂教学，进行教学考核与评价，做出教学反思与诊改。

教学实施应注重实效性，突出教学重难点的解决方法，实现师生、生生的全面良性互动，关注教与学全过程的信息采集，并根据反映出的问题及时调整教学策略。

（二）“课程思政”赛道本赛道重点考察教师针对思想政治理论课之外的其他课程内容，挖掘思政元素、完成课程思政教学设计、实施课程思政课堂教学、达成教学目标、创新改进课程思政教学的能力。

二、比赛时间及形式L初赛：网络初评，X月X日。

2.决赛：现场决赛，X月X日。

3.初赛和决赛单独评分，初赛成绩不计入决赛。

三、参赛人员及参赛名额分配（-）“综合教学能力”赛道1.参赛团队须为我校在职教师，每个教学团队由实际承担参赛课程或相关课程教学（含实习指导）、教研任务的教师组成。

2.各二级教学单位至少2个团队，团队成员2-3人。

每个专业大类至少1个团队，鼓励跨部门组建参赛团队。

教务处将根据省赛报名要求，择优选择作品，整合团队推荐省赛。

高校青年教师教学劳动和技能竞赛活动方案全文共5篇示例，供读者参考高校青年教师教学劳动和技能竞赛活动方案1为深入推进我校素质教育，更新教学手段，提高青年教师的教学水平和质量，激发青年教师奋发向上、不断进取，帮助青年教师岗位成才。

经研究决定，组织开展第六届青年教师“三项全能教学竞赛”活动。

一、参赛教师20xx年至20xx年分配到我校的青年教师（非教学人员除外）：二、比赛安排1、活动内容：一堂优质课，二笔字（粉笔、钢笔），一个优秀课件，其分值分别为40、30、30，总计分。

2、时间安排①二笔字：5月14日（星期一）下午第7、8课，现场竞赛；②优质课：5月15日—18日，学校统一安排上课时间、地点，上课时间为45分钟；③优秀课件：自己设计，自己制作，评审时间为5月25日（星期五）下午7、8节课；参赛教师在5月11日（星期五）下午第7节到教研电教中心抽签并提供比赛授课内容，参赛课件于5月24日（星期四）下午第7节课送教研电教中心。

3、评审方法单项评审采用10分制，统分时去掉一个最高分和一个最低分，计算总分（保留两位小数），算出的总分乘以分值比即为单项总分，所有单项总分之和即为三项全能教学竞赛总成绩。

某一单项不参加者，该单项计0分。

4、评分标准（见附表一）三、奖励办法1、比赛分文、理两组进行，各设一等奖1个，二等奖2个，三等奖2个（凡获奖者必须参加全部的三项活动）。

2、获奖者颁发荣誉证书，给予奖励物质，具体为一等奖元，二等奖元，三等奖元。

3、文、理各组总分前一、二名的教师所授课当然为a类课，不再参评a类课认定。

四、组织机构为加强对这一活动的领导，决定成立活动领导小组和评审领导小组和评审委员会。

1、活动领导小组组长：副组长：组员：专干：（组织、统计、资料）（调课）2、优质课评委理科组长：组员：文科组长：组员：3、二笔字评委4、课件评委州永一中高校青年教师教学劳动和技能竞赛活动方案2一、指导思想以新时代教育发展理念为指导，创新教学方法，提高课堂教学效率;紧紧围绕《中小学教师专业标准》，进一步强化教师课堂教学水平提升，全面掀起以教育科研促进教师专业成长的新高潮，致力推进临澧教育提质升级。

关于开展中青年语文教师教学技能比赛的通知各县（市）区教研室，市直、企事业及社会力量办各中学：为推动语文学科建设，提高教师学科能力，定于3月到4月份，结合协作区主题教研活动，举行以“细化解读语文课程标准，构建高效课堂教学模式”为主题的中青年语文教师教学技能比赛。

比赛内容有两项：①细化解读语文课程标准；②以课例形式设计语文课堂教学课型模式。

现将有关事宜通知如下：一、参赛条件：1．在2008年举行的语文学科达标评优活动中获得合格以上等级的教师（市内合格以上人员名单可查阅教研室网页《中学语文》栏目中的《达标活动结果通告》，各县市区须报2008年达标活动的通知安排和结果通报备查）。

2.中学一级教师以上职称。

二、比赛安排：1．报名时间：3月16日全天。

2．报名地点：市教育局525房间。

报名时抽签确定本人参赛的细化解读课程标准的内容和进行课堂教学设计的课文。

3．定于3月30日下午2：30分，在各教研协作区负责学校进行推磨式比赛（即评委留在本协作区打分，选手推磨：第一协作区选手到第二协作区参赛，第二协作区选手到第三协作区参赛，以此类推，最后一个协作区选手到第一协作区参赛）。

当场评出前五名选手进入下一阶段的活动。

4．下一阶段的活动将在4月中旬举行，具体安排另行通知。

5．各县（市）、区教研室可在开展以上活动的基础上分别选出5名、2名选手参加下一阶段的活动。

其中各县（市）的5名选手，由初中选出3名，高中选出2名；区里的2名选手由初中选出，区属高中参加市内各教研协作区的评选活动。

三、比赛内容：1．细化解读语文课程标准（1000字左右）。

对所抽取的单元内容分三个部分进行细化解说：（1）针对本单元的教学内容，找出课程标准中与本单元教学有关的内容（与学生应达到的能力水平相一致的表述）。

（2）联系并依据课程标准，具体解读本单元的单元教学目标。

（3）根据课程标准和单元教学目标，从三维目标的角度，细化解读本单元各篇课文的学习目标。

克拉玛依第一中学第一届青年教师基本功大赛的方案及通知青年教师是学校的未来和希望，青年教师的快速成长和进步对学校的未来有着至关重要的作用，是学校实现可持续发展的关键所在。

近两年我校入职青年教师较多，扎实开展青年教师的培养工作，引导青年教师走专业化成长之路，丰富和提升教育教学理论，提高教育教学技能，是一件重中之重的大事。

经学校校务会商议决定从本学期将持续的搭建一些有助于青年教师专业发展的平台，通过平台的历练使青年教师专业水平能够提升，快速在学科组内成为中坚力量，为学科组的未来打下良好的坚实基础。

经学校与各学科主任研讨决定，本学期将在小学段（两周）和小学段后的两周，学校集中搭建基本技能、基本能力比赛平台，使青年教师通过体验、历练、展示的过程，提高青年教师的基本功。

具体方案如下：一、基本技能比赛：（一）参赛人员：工作三年以下的教师（包含三年）见附件4。

（二）比赛内容：包含粉笔字、钢笔字、才艺展示三环节。

具体环节及评分标准见附件1。

（三）参赛时间：粉笔字、钢笔字比赛时间11月10号（小学段第二周的星期一）下午：18：00---20:00。

才艺展示时间11月11/12号（小学段第二周的星期二/星期三）下午：18：00（四）参赛地点：粉笔字、钢笔字比赛地点在科技楼二楼。

才艺展示比赛地点在国际部一楼大报告厅。

对钢笔字、粉笔字的内容做以下几点说明：1.文理科选手所写内容为你所参加比赛课的板书内容。

体育艺术技术所写的内容现场提供。

2.才艺展示可以是朗诵、舞蹈、唱歌、魔术、实验、相声等，内容不限，但时间限制4分钟。

（五）基本技能评委组：李国莲、李玉霞、郭志宪、张晓荣、朱蜀江、杨铁柱、夏辉、林英、吴静二、基本能力比赛：（一）参赛人员：工作三年以下的教师（包含三年）见附件4。

（二）比赛内容：教学设计、说课、讲课。

具体环节及评分标准见附件2。

（三）参赛时间：初赛时间：11月24号-12月5号复赛时间：12月11号下午16:00（四）复赛基本能力评委组：李国莲、杨红君、朱峰、孙玉红、陈冬、林忠花、邱逸文、冯祥杰、班文莉、摆文新、张永江、李春江、胡建喜、刘海燕、李秋玲、杨军、李玉霞、史亚平对说课和讲课做以下几点说明：1.请参赛老师及时与导师和学科主任沟通确定课题，学科主任将本组参赛老师的讲课时间、地点填入附件3，于11月14号前,上传教育家书院林忠花老师。

关于举办厦门大学第十一届青年教师教学技能比赛暨第五届英语教学比赛的通知各学院、各部门工会:青年教师教学技能比赛是我校青年教师教学发展的品牌赛事，是青年教师交流教学心得、提高教学组织能力和检验青年教师教学水平的重要平台，对于提高课堂教学质量和教学管理的规范化、制度化，更新教育观念，创新教学方法，优化教学过程，促进青年教师队伍建设，全面推进学校内涵发展具有重要的意义。

教师发展中心、校工会、教务处、人事处联合举办“厦门大学第十一届青年教师教学技能比赛暨第五届英语教学比赛”（比赛方案见附件），请各单位按本通知要求，认真组织好本单位比赛，做好参加学校比赛选手的选拔、推荐工作，配合学校做好比赛工作。

附件：1. 教学技能比赛方案2. 英语教学比赛方案3. 比赛组织机构4. 比赛参考评分表5. 教学技能比赛学院选拔赛比赛情况汇总表6. 教学技能比赛暨英语教学比赛推荐选手汇总表7. 教学技能比赛参赛课程教学大纲8. 教学技能比赛参赛课程教学设计（教案）与实验课比赛教学设计9. 英语教学比赛报名表10. 听课记录表11. 教案范本厦门大学教师发展中心厦门大学工会厦门大学教务处厦门大学人事处2016年4月28日附件1:厦门大学第十一届青年教师教学技能比赛方案一、比赛内容要求（一）理论课1.教案（15%）：教案内容符合教学大纲的要求，教学步骤符合学生的认知心理；注重理论联系实际，讲求科学性和探索性，具有一定的深度和广度。

2.教学演示（85%）：要求用普通话或英语讲授。

讲课内容注重启发性，注意理论联系实际，讲求逻辑性；教学内容讲求科学性和探索性，有一定的深度和广度；使用板书或电子课件授课均可，使用电子课件授课者，需有相呼应的板书。

板书或课件布局合理、字体工整、清晰、美观。

教学用语清晰生动、有表现力；教态自然大方，着装庄重得体。

特别鼓励教师采用慕课、微课、翻转性课堂、讨论课等新的教学方式参赛。

（二）实验课1.教案（10%）：教案内容符合教学大纲的要求，教学步骤符合学生的认知规律；注重理论联系实际，讲求科学性和探索性，具有一定的深度和广度。

一、赛事背景及意义在现代教育的发展中，优秀的教师不仅要具备扎实的学科知识，还要拥有卓越的教学技能。

本次青年教师教学技能大赛旨在为广大青年教师提供一个学习、交流、竞争的平台，推动优秀教学理念和技能的传播，培养青年教师的专业素养和创新意识。

二、参赛对象三、赛程安排1.网络预选赛：参赛者需要根据网上公布的教学主题进行线上教学演示，并进行自我介绍。

评委会根据参赛者的教学能力、表达能力、教学设计等方面进行打分，按分数排名。

2.区域复赛：预选赛前十名将进入区域复赛。

复赛中，参赛者将根据不同学科进行实地教学演示，由专业评委评分，按照分数进行排名。

3.决赛：各区域复赛前十名将进入决赛。

决赛中，参赛者将进行强化训练，并进行小组合作教学展示。

最终，由专业评委评分，决定获奖名次。

四、比赛内容本次教学技能大赛将重点考察参赛者的教学设计、教学执行、教学效果等方面的能力。

具体内容包括：1.教学设计：参赛者需按照指定的教学主题进行教学设计，并撰写教学设计方案。

评分标准包括教学目标明确、内容合理、教学步骤清晰等。

2.教学执行：参赛者需按照教学设计方案进行实际教学演示。

评分标准包括教学能力、教学技巧、教学资源利用等。

3.教学效果：参赛者需展示教学成果。

评分标准包括学生评价、学习效果等。

五、评分标准评分采用百分制，具体标准如下：教学设计：30%教学执行：40%教学效果：30%六、奖项设置1.一等奖：按总分前三名颁发奖金及荣誉证书。

2.二等奖：按总分前十名颁发奖金及荣誉证书。

3.三等奖：按总分前二十名颁发荣誉证书。

七、宣传与组织1.宣传：通过媒体、学校网站、社交平台等渠道进行赛事的宣传，增加参赛者数量。

2.组织：成立组委会，具体负责赛事的策划、组织、实施等工作，确保赛事的顺利进行。

八、经费保障九、总结与展望本次青年教师教学技能大赛将为广大青年教师提供一个展示自己教学能力的舞台，提升自身教学水平。

相信通过这样的竞赛，会激发更多青年教师的创新精神，推动教育事业的发展。

青年教师教学能力比赛安排作为一名年轻教师,参加青年教学能力比赛无疑是一个难得的成长机会。

这不仅是一个展现自身教学实力的绝佳时刻,更是一个向资深教师学习的宝贵时期。

比赛的安排既充满挑战,同时也蕴含着丰富的收获。

让我们一起来探讨一下这场青年教师教学能力比赛的安排情况。

比赛流程该比赛的整体流程包括三个环节:预选赛、复赛和决赛。

预选赛采取现场授课的方式进行评判,参赛教师需要在规定的时间内完成一节精彩的示范教学。

通过预选赛的选手将进入复赛阶段,在这个环节中,教师需要对自己的教学理念、教学方法等方面进行深入剖析和阐述,展现自己的教学智慧。

脱颖而出的选手将进入决赛,在此阶段,教师需要展现自己的综合教学技能,运用多种教学手段完成一节生动有趣的示范课。

评判标准比赛的评判标准主要包括以下几个方面:教学设计、教学实施、课堂管理、教学反思以及教学创新。

在教学设计环节,评委将关注教师是否能够根据学生的实际情况,制定出富有创意且切实可行的教学方案。

在教学实施环节,评委将评判教师是否能够熟练掌握教学内容,采用恰当的教学方法,引起学生的积极参与。

课堂管理则考察教师的组织能力和时间把控能力。

教学反思环节关注教师是否能够客观分析自己的教学行为,并提出针对性的改进措施。

教学创新则考察教师是否具备开拓精神,能够运用新颖的教学手段提升课堂效果。

培训辅导为了帮助参赛教师更好地备战,组委会特意安排了丰富的培训辅导环节。

在预选赛之前,组委会邀请了多名资深教学专家进行专题讲座,分享优秀教学经验,并针对教学设计、课堂技巧等方面进行详细指导。

组委会还为参赛教师提供了丰富的教学资源,包括教学视频、教案范例等,为大家的备赛之路铺平了道路。

作为一名年轻教师,我认为参加这样的教学能力比赛,不仅是对自身专业水平的一次全面检阅,更是一次难得的学习机会。

通过与优秀同行的切磋,我们不仅可以吸取宝贵的教学智慧,还能够反思自己的教学行为,寻找改进的空间。

这样的比赛无疑为青年教师的发展注入了强大的动力,让我们在追求卓越的道路上越走越远。

2024年小学青年教师教学基本功大赛方案具体安排如下：
一、比赛目的
深入贯彻教育部关于推动教师专业成长的方针政策，引导青年教师提升教学水平，促进教师素质的全面提高。

二、比赛形式
1.初赛阶段：进行教学设计展示，采用文稿或PPT形式呈现，重点评估教学设计的合理性和创新性。

2.复赛阶段：进行课堂实际教学演示，评委随堂点评，综合考察教师的课堂控制能力和教学实效。

三、赛程安排
1.初赛时间：每位参赛选手在规定时间内提交教学设计文稿或PPT。

2.复赛时间：根据初赛成绩评选出的优秀选手进行课堂实际教学演示，每位选手教学时间为30分钟。

四、评审标准
1.教学设计方面：包括目标明确、内容充实、方法多样、评价全面等方面。

2.教学实施方面：包括教态自然、语言生动、课堂秩序、学生互动等方面。

3.教学效果方面：包括知识掌握情况、情感态度等方面的评估。

五、奖项设置
1.一等奖：1名，奖金5000元。

2.二等奖：2名，奖金3000元。

3.三等奖：3名，奖金1000元。

4.优秀奖：若干名，奖金500元。

六、总结
本次比赛旨在促进小学青年教师的专业成长和教学水平提升，通过比赛的形式激发教师的教学热情和创新意识，为学校教育事业的发展注入新的活力。

希望所有参赛教师能够在比赛中不断提升自我，成为更加优秀的教育工作者。

青年教师教学技能大赛方案为了适应高等教育的改革和我校的生存发展，进一步提升教师教学技能和教育教学能力，促进教师专业发展，提高教师综合素质，加强我校教师队伍建设，提高教育教学质量，举办青年教师教学技能大赛，特制订本活动实施方案。

一、指导思想以科学发展观为指导，坚持用新课改理念引领教学改革，坚持先进理论与教学实际相结合，充分调动教师投身教学改革、学习教育理论、钻研课堂教学的积极性，有效促进教师专业成长，提升教师的整体素质，深化课堂教学改革，不断提高教育教学质量。

二、组织领导为了加强对本次评选活动的组织领导，学校成立“青年教师教学技能大赛”领导小组和评议小组。

领导小组由组成。

职责：全面负责比赛工作，制定比赛方案，确定评委人员，负责比赛时间与地点的安排及影响资料及档案资料的整理存档与上报。

评议小组由组成。

职责：按照评分标准客观公正进行评分，测算、汇总，确定受奖人员。

三、参赛人员凡年龄在45岁（含45 岁）以下的教师均要参加比赛，同时鼓励45 岁以上教师自愿参加。

四、选题范围规定按本学期个人所带科目与年级五、比赛时间及地点1. 时间：2. 地点：六、比赛内容及要求比赛的内容包括说课、PPT比赛、微课。

1. 说课：说课内容包括“说教材、说目标、说教法、说学法、说教学过程”五部分。

说课要以教学实践为基础，全面把握说课内容。

运用多媒体课件呈现说课内容。

分析应有充分的理论依据或本人教学实践经验总结的成熟观点。

教学目的、教法、学法及教学程序设计要根据学情，坚持以能力为本位的教学指导思想，充分体现对学生的能力培养。

详略得当，重点突出，表现专长，显示特色。

体现参赛教师的基本功、教育理论水平、实际教学业务能力和教学组织能力。

每位参赛教师说课时间不超过10 分钟为宜，尽量做到脱稿说课。

说课时必须使用普通话。

做到说课内容与教学设计相吻合。

2.PPT 比赛：基于计算机技术，将图、文、声、像等媒体表现方式有机地结合，完成特定教学任务的教学软件，课件包括的素材有文本、图片、动画、音频等，指定用PowerPoint 软件制作。

关于滨海县教师发展中心滨海县教师发展中心3篇第1篇:滨海县教师发展中心滨海县第一初级中学关于举行青年教师微型课竞赛的通知各年级：为贯彻落实苏教基[2022]34号通知精神，提升我校青年教师的教学技能和专业素养，加快推进我校青年教师的成长，经研究，定于2022年12月下旬举行全校青年教师微型课竟赛活动。

希相关青年教师精心准备,积极参赛,各展风采。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象全校青年教师（名单附后）二、比赛内容、时间、地点21日（周六）1、比赛内容：参赛课题在比赛前一天下午公布。

2、比赛时间：2022年12月21日（周六）上午8:00三、奖励办法根据比赛结果，评选出一、二等奖，颁发证书。

以上通知，希贯彻落实。

教科室二○一三年十二月五日滨海一中微型课竞赛参赛者名单语文：初一：姜春梅李清平王兰王啸李晔初二：李晓萌周瑶瑶辛达松唐晓娟初三：刘春艳王海兰朱春波数学：初一：钱秀云徐东良王锦中倪永利张玉婷初二：陈华张凯王林初三：沈玮玮夏金月杨平平翟崇满英语：初一：路婧徐晓磊查成忠吴义伟杨明星洪惠萍初二：万晓芹李银平王为壮初三：丁宏亚刘靖孙步霞理化生：物理：王利徐根娣陈洪曙张洁徐李亮化学：陈菊赵兰吕洁郁明珠生物：吴霞于文明卢慧敏政史地：政治：马立娟王会红陈彩虹周冠青历史：李洲王婷婷邹腊梅地理：张亚娟李婷熊路音体美信：体育张艳栾旭春陈荣刘大军美术：陈楚楚季晖音乐：周丹刘昀信息：张成栋李益红第2篇:滨海县教师发展中心滨海县第一初级中学关于举行青年教师微型课竞赛的通知各年级：为贯彻落实苏教基[2022]34号通知精神，提升我校青年教师的教学技能和专业素养，加快推进我校青年教师的成长，经研究，定于2022年12月下旬举行全校青年教师微型课竟赛活动。

希相关青年教师精心准备,积极参赛,各展风采。

现将有关事项通知如下：一、参赛对象全校青年教师（名单附后）二、比赛内容、时间、地点21日（周六）1、比赛内容：参赛课题在比赛前一天下午公布。