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男生女生【学习目标】男女生交往的意义：（记忆）了解男女生各自优势及差异，知道男女生积极交往的意义2、男女生交往的基本原则：（理解）践行那女生交往的基本原则3、男女生之间情感的把握（运用）：用恰当的方式与异性交往，在与异性交往时学会保护自己。
【活动情景】小安是个乐于助人的好学生，许多同学原意找他问问题，不管男同学女同学，他都一视同仁，耐心解释特别是邻居小丽经常共同讨论问题并放学一起回家。
后来不知是谁造谣生事，说小安特别关照小丽，为了避免不必要的麻烦，他从此再也不予小丽交往。
问题思考：1、小安为了避免不必要的麻烦，从此不再与小丽交往这种处理方法可取吗？为什么？2、你认为男女同学应该怎样进行正常健康的交往？3、你觉得小安应该怎样做？请你帮他出谋划策。
【知识提纲】1、男女同学交往的意义（1）增进对异性，学习对方，完善自己，促进身心健康发展。
（2）扩大交往范围，锻炼。
（3）学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的意识。
2、异性同学交往的原则：（1）既要互相尊重，又。
（2）既要开放自己，又。
（3）既要主动热情，又注意交往、、时间和频率。
（4）真诚待人，坦诚大方。
3、正确对待男女同学之间的情感（1）要对待，理智处理。
（2）在徘徊时，要反思自己的情感选择，在反思中学会选择，学会承担，在选择中把握，在承担责任中长大成人。
4、在于异性相处时，我们要学会保护自己社会的、，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了的保护。
增强，掌握自我保护的，以及我们的，是对自己最好的保护。
【知识点训练】一、单项选择题1、《第一套全国中小学生校园集体舞》在全国中小学全面推广已经几年了。
跳集体舞需要男女生之间默契配合，对此不少同学议论纷纷，下列说法正确的是（）A、男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭，很难为情B、男女生在一起跳舞久了，肯定会引发“早恋”C、中小学生年龄小，怎么跳都没关系D、跳舞既能锻炼身体，又能增进男女生之间的友情2、你认为以下属于男女同学恰当交往的是（）A、小红和小刚互相欣赏，两人经常避开集体活动单独交往B、张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹C、小薇和李亮都是班干部，他们经常一起组织班级活动D、小力是个品学兼优、全面发展的学生，她很少与男生来往，她认为男女生就应该规规矩矩彼此不相往来，否则就不正经3. 我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语学习中，女生却能很轻松得胜。
八年级政治上册第三课《同侪携手共进》第二框《男生女生》学案（无答案）新人教版男生女生【学习目标】1. 学生应掌握男女同学之间怎样进行正常、健康交往，把握男女同学之间的情感，知道自我保护的重要性。
2. 能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
【媒体使用】【学习重、难点】1. 重点：男女生交往的意义2. 难点：把握青春、把握情感【学习过程】一、课前预习导学1．异性同学之间的交往具有什么重要的意义？2．男女生之间应如何进行正常交往？3．怎样正确把握男女同学之间的情感？4．在与异性相处时，我们要如何保护自己？二、课堂研讨1. 如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？2. 他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？男女生之间应如何正常交往？你是怎样做的？C．学校的纪律、守则 D. 增强自我保护意识，掌握自我保护的方法，以及自律3.“世间万物皆有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
既然是在春天，就不要去做秋天的事”。
这告诉我们男女生交往（）A. 应坦坦荡荡，落落大方B. 情感需要慎重对待、理智处理C. 要使人对你望而生畏，敬而远之D. 最好时节是春天而不是秋天4. 青春美丽又危险，男女同学应（）A. 避免交往B. 亲密交往C. 适度交往D. 断绝交往5. 下列选项中属于男女同学恰当交往的是（）A．小红和小刚互相欣赏，经常避开集体活动单独交往B．张洁是个活泼好动的女孩，经常与男生称兄道弟，打打闹闹C．小维和李亮都是班干部，经常一起组织班级活动D．小芳很少与男生交往，她认为男女生交往是不正经(二)以下为多项选择题（每小题有两个或两个以上的答案符合题意）6. 在中学时代，男女同学应“交往有度，纯化友谊”，这要做到（）A. 交往中要落落大方，掌握分寸B. 提倡群体交往、集体活动C. 同学之间要互相帮助、互相学习D. 禁止进行学习之外的交往7. 下列男女同学的“交往风景”中，属于正常交往的有( )A. 男女同学一起学跳校园交谊舞B. 女同学为男篮队员加油助威C. 男女同学经常“单独交流”D. 男同学拿“玩具蛇”作弄女同学8. 小林是新来的插班生，为了帮助他学习，班主任安排他与学习委员小娜同桌，小娜很热心地帮助他，没想到的是班上同学纷纷传起了他俩的“绯闻”。
《男生女生》一、我的风采展示运动场上本班男女生各自拼搏的情景及集体项目，让学生感觉班级荣誉的获得需要大家共同的努力。
二、哑剧表演〈一根针、一颗钉〉情景：在初二的务农周上，大男的衣服刮破了，需要用针缝一下。
大男极不熟练的穿针，不小心扎了手。
小女的凳脚松了，需要钉个钉子。
小女笨拙的用榔头敲打，不小心打在了手上。
唉，他们两个无奈的摇了摇头。
问：小女和大男该怎么办呢？目的在于让学生感受男女生因性别角色的原因，他们有各自擅长的一面。
三、王婆卖瓜男女同学轮流各自说说优点，要求实事求是、流利、不重复、有秩序。
目的在于让学生了解对方的优势，在以后的学习生活中努力做到互相帮助、优势互补，和谐相处。
四、实话实说要求学生明确男女生应怎样进行交往。
分析两种极端的交往方式。
（1）、鸿沟式交往：男女生井水不犯河水，用“那帮男生”、“那帮女生”称呼对方。
（男女生交往应互相尊重）小雅从不敢和男生说话，不可避免时非得叫其她女同学帮忙。
（男女生交往应落落大方）（2）、过分亲密式交往：小利和大伟经常避开其他同学单独交往，很少参加班级集体活动。
（男女生交往要注意方式、场合、时间和频率）体会青春滋味一天，小利终于收到大伟的一封信，说出了小利想说但一直不敢说又盼着大伟说的话。
问：他们互相喜欢是不是一种错？他们的感情能进一步发展吗？（1）、请每组分别从父母、老师、同学的态度和评价，对他们学业的影响，时间和精力等方面选择一个角度加以说明。
（理性的分析）（2）、看、说、尝。
展示一些生的香蕉、芒果、杏子要求学生描绘其外观，并邀请几位同学尝一尝后说出其味道。
（感性的认识）（3）、总结：青春的滋味有时就象这些未成熟的水果，过早的去尝试，我们感受到的只能是涩味。
欣赏：把我连同青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。
（学会等待、学会冷处理）我不想让自己的小船过早的搁浅，所以，请收回你热烈的目光。
（学会拒绝）五、防身有招术当我们在和异性交往的过程中，还要学会保护自己。
第二课时：男生·女生一、温故知新：1．人际关系是而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的、、和等心理方面联系的程度。
在不同的群体中，在不同的、、的人们之间，交往的特点不尽相同。
2．．交友原则有：二、呈现学习目标：1．知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异；2．辨别男女生之间的正常交往和早恋；3．理智地有分寸地与异性同学交往；三、学习流程：流程一：自主学习二、新课学习〖一．让我们荡起双浆〗1．异性同学间的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
2．男女生之间正常交往男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；机要主动热情，又要注意交往的方式、场合、地点和频率。
男女同学之间正常交往要做到以下四点：（1）自然交往。
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、舒畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
消除异性交往的不自然感情是建立正常异性关系的前提。
自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性同学关系那样建立异性同学关系，像进行同性同学交往那样进行异同学交往。
同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
（2）适度交往。
异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌发情爱，有不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心理伤害。
当然，要做到为大多数人所接受也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
（3）真诚坦诚。
这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
（4）留有余地。
虽然是知交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能豪无顾忌。
八年级上册第三课第二框《男生·女生》一教学目标1、情感、态度和价值观目标：体验与分析男女生交往过程中的现象，学会从不同的角度欣赏异性同学，明确男女生交往的必然性，树立健康的异性交往观念。
2、能力目标：掌握男女生交往的恰当方式。
3、知识目标：了解男生和女生各自的优势和特点，正确认识异性同学之间的交往与友谊。
二教学重点男女同学之间怎样正常、健康的交往。
三教学难点如何处理对异性的情感。
四教学方法活动教学、情境教学、案例教学。
五教学过程1.导入新课出示两组照片：一组是两张婴儿的照片，另一组是一张男女中学生合照的照片两组照片哪一组更容易区分性别？为什么？教师：进入中学以后，同学们会悄悄地发现无论自己还是周围的同学在生理上都在发生着变化，因为你们已处在青春发育期，生理上的成熟使性别特征也越来越明显，男生更像男生，女生更像女生，让我们今天一起走近“男生，女生”。
2.新课教学活动一教师：学校给我们班级分配了一些任务，老师请学生帮忙。
请你当领导，任务分配给谁呢？这样分配任务主要是根据什么？1．搬运新书、搬课桌。
2．擦玻璃、擦电风扇。
3．打扫教室外分担区的落叶、统计班费的支出情况。
一让我们荡起双桨（板书）教师：男女生除此优势以外，你知道还有那些优势吗？让我们男女生荡起双桨，请你们分别把自己性别优势列出来，看是男生的优势多还是女生说出来的优势多，给同学们2分钟的准备时间，可以互相商量。
男生的优点：开朗、坚强、勇敢、宽厚、富有责任感，在女孩子遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助女孩子解决她们所不能解决的问题，好问好想。
女生的优点：女孩子温柔、细腻，善解人意善于关心他人，乐于奉献，勤奋刻苦、专心用功、责任感比较强，认真踏实。
教师:世界是由男女两性组成的。
男生女生由于生理方面的构造决定了两性各有其特点和优点，男生女生的优点和性格可以互为补充，互为映衬，构成社会最美妙的图画。
因此男女生交往是很自然地事情1.男女同学交往的意义(板书)（1）、可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展（2）、可以扩大交往范围，锻炼交往能力（3）、可以学习适应社会对不同性别的要求，增进自己性别意识活动二他们交往有没有不妥之处？为什么？情景一：小颖活泼开朗，她和男生说说笑笑；而同桌的小雅却不好意思和男生说话，每次向男生借东西，她都要请小颖出马。
第二框男生·女生【知识框架】【自学探究】1．男女生之间正常交往有何意义？2．男女生之间应如何正常、健康交往？3．怎样正确认识和对待男女同学之间的情感？4．在与异性相处时，我们应如何保护自己？【拓展提升】1．说一说你最欣赏的男孩（女孩）应具备哪些优秀品质？（至少写出三种）【随堂练习】▲单项选择题（下列每小题的四个选项中，只有一项是最符合题意的，请将所选项字母填入题后括号）1.从2007年秋季学期开始，《第一套全国中小学集体舞》开始在全国中小学全面推广。
跳舞需要男女生之间默契配合，对此，不少同学议论纷纷。
在下列说法中，你比较赞同的是【】A．男女有别，手拉手在一起跳舞很别扭、很难为情B．男女生在一起跳起舞久了，肯定会引发早恋C．中学生谈什么男女有别，怎么跳都没关系D．要相互尊重，注意分寸；又要积极锻炼身体2.某中学组织同学外出野餐。
第一天，老师让男女同学分席而食，结果是男生个个狼吞虎咽，女生则嬉笑吵闹，同样杯盘狼藉。
第二天，老师让男女同学合席而餐，则出现了另一番情景：男生个个彬彬有礼，你谦我让，大有君子风度；女生则个个细嚼慢咽，温文而雅，大有淑女风韵。
这正是心理学所谓的异性效应。
对此理解有误的是【】A．男生和女生在性格上是有差异的B．与异性交往可以增进我们对异性的理解，学习对方的长处C．有异性交往使我们受到约束，不自由D．与异性交往可以增强自己的性别意识，更好的适应社会▲多项选择题（下列每小题的四个选项中，至少有两项是符合题意的，请将所选项字母填入题后括号。
）3.小玲是一位长相秀美，性格开朗的女生，她经常接到男同学“偷偷”递过来的交朋友信件，以下你认为可取的做法是【】A．不理睬，遇到他们时骂他一顿B．坦诚交流，表示保持纯洁的同学友谊C．告诉好朋友，让他们出面教D．把此事如实的告诉老师或家长，请求他们的。
第二框：男生·女生班级：姓名：学号：家长签名：【学习目标】1、认识男女生各自的优势和差异，懂得与异性交往的意义，正确对待男女间的交往。
2、结合生活实际，懂得男女生交往应遵循的基本原则，保护自己。
（重点）3、正确认识青春期的情感变化，懂得正确把握情感问题；初步形成关于友谊的正确价值观。
（难点）【学习过程】方法指导：（1）独立完成自主检测，并在课前预习、自主学习：结合学习目标和研学案，自学课本P36-41页内容，抄写标题、归纳、补抄笔记，并独立完成《自主研学》的内容。
（2）小组讨论、合作探究：组长组织组员对研学案进行讨论,检查本组成员的笔记，帮助有展示、点评任务的同学高效完成任务。
（一）温故知新：如何交朋友？交朋友要克服心理，积极主动，交朋友是一个的过程，与必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。
真正的友谊应该是的，在面前一定要坚定，不能以牺牲为代价维持所谓的友谊。
我们与社会上的人交朋友，要乐交，不交，要慎交朋友。
（二）自主整理1、男女同学之间开展正常交往有什么作用（意义）？P36-37(1)异性同学间的交往是学校生活的一个，它能让我们获得更加丰富的友谊；(2)可以增进我们对的了解，学习对方的，完善自己的，促进发展；可以扩大范围，锻炼能力；可以学习如何适应社会对不同的要求，增进自己的意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
2、男女生之间该如何正常交往？（男女生之间交往原则、方法）P38 2-4点补抄。
（1）既要互相尊重，又；既要开放自己，又；既要主动热情，又注意交往、、时间和频率；真诚待人，坦诚大方。
（2）异性同学之间交往，要遵循“自然”和“适度”的交往原则。
（3）要慎重对待、理智处理男女同学间的情感，学会反思自己的情感选择，学会承担责任，把握青春。
（4）增强自我保护的意识，学会自尊，更要自律，学会自我保护。
3、怎样正确认识和处理男女同学之间的情感？P39-40（1）随着青春期的到来，我们对异性的好感或爱慕之情，这是的事。
第三课第2课时：男生•女生导学案【课前巩固】交友的原则？一、学习目标：1.知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异。
2.能够辨别男女生之间的正常交往和“早恋”，能够运用理智调控与异性同学交往中的情感问题，能够正常和有分寸地和异性同学交往。
3.愿意和异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题；选择并初步形成有关友谊的正确的价值观。
二、教学重点：能够有分寸进行异性同学之间的交往。
三、教学难点：辨别男女生之间的正常交往和早恋，提高异性交往中自我保护能力。
四、学法指导：通过小组交流讨论、合作探究，解决所要掌握的知识点。
五、课前预习：1、男女同学正常交往的什么重要意义？2、男女同学如何正常交往？3、如何看待和把握青春期情感？4、与异性交往中，应如何保护自己？六、学习新课：（活动设计）活动1：P36如果让你来分配，你会让男女生各承担什么任务呢？这样安排的理由是什么？活动2：P37-38材料：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？男女生之间应如何正常交往？你是怎样做的？活动3：P39材料，你能帮她分析这是怎么回事吗？活动4：P41材料，在与异性的交往中，我们应该如何保护自己？七、巩固练习：（中考链接）一、单项选择题：1、与同学相处过程中，下面哪些方式可以使自己友爱合群（）①坦率地敞开自己的感情②保守朋友的私人秘密③交流时注意力集中，不要心不在焉④发生矛盾时互相不让，等对方先认错A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④13、在与异性相处时，我们要学会保护自己。
，以及我们的自律，是对自己最好的保护。
（）①增强自我保护意识②掌握自我保护的方法③改变社会的风俗习惯④完善社会的法律、道德A．①②Ｂ．①④Ｃ．①③④Ｄ．②③④二、材料分析题：材料一：某校某班学生外出野餐。
第一次，男女分席，男生个个狼吞虎咽，女生一片嬉笑吵闹，杯盘狼藉。
第二次，男女合席，男生彬彬有礼，你谦我让，不乏君子风度，女生细嚼慢咽，温文尔雅，大有淑女风韵。
2019-2020学年八年级政治上册第3课第2框男生女生导学案2新人教版【我的目标】1.知识目标：知道什么是青春期闭锁现象及其危害；知道男性和女性在心理发展方面存在的主要差异。
2.能力目标：能够辨别男女生之间的正常交往和早恋，能够运用智慧调控与异性同学交往中情感问题，能够有分寸地与异性同学交往。
3.情感态度价值观目标：愿意与异性同学交往，尊重异性同学；正确认识并接受青春期开始出现的对异性的爱慕的情感，愿意反思并正确把握情感问题。
【探索发现】遨游书海自学课文内容：思考回答以下问题。
考考自己1.我来选择（1）八年级八班的雯雯对班上的“姚明”——篮球队长小峰很有好感，每逢小峰有比赛，她总是早早到场；每当小峰投进一个球，她都感到无比兴奋……为了表达好感，她用自己积蓄的零花钱专门给小峰买了一套高档球衣。
下列看法中，不正确的是（）A．这就是爱情，雯雯应更加关注小峰，发展与小峰的关系。
B．这是纯真的感情，雯雯应该把精力和心思放在学校上。
C．雯雯没有必要给小峰买球衣，中学生朋友交往过程中，要把握分寸，最好不赠送贵重礼物。
D．雯雯要注意扩大交往范围，发展健康友谊。
（2）在与异性交往时，我们要学会保护自己。
对自己最好的保护是（）A．社会的法律、道德B．学校的守则、纪律C．社会的良好习俗、健康的文化环境D．增强自我保护意识，掌握自我保护的方法以及我们的法律。
（3）对于男女同学之间的交往，认识正确的是（）错误！未找到引用源。
既要互相尊重，又要自重自爱错误！未找到引用源。
既要开放自己，又要掌握分寸错误！未找到引用源。
既要主动热情，又要主要交往方式错误！未找到引用源。
可以与同性交往一样，不必有所顾忌错误！未找到引用源。
男女同学交往就会发生“早恋”。
Ａ．错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
Ｂ．错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
Ｃ．错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
错误！未找到引用源。
教学内容：讲授第三课第二框——“男生? 女生”教学内容：讲授第三课第二框——“男生? 女生”教学过程预设（一）情景预设导入：活动一：了解性别差别a、你了解男生么？你了解女生吗？让我们来一次男女生之间的竞赛吧！（指导男女生分别说说自己的优势有哪些？）我们（男生）的优势有：我们（女生）的优势有：b、新学期开学，我们班要完成下列任务：搬运新书、分发课本、檫玻璃、檫电风扇、坂课桌、统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶。
如果你来分配，你会让男女生各承担什么任务？这样安排的理由是什么？男生：搬运新书站在上面檫玻璃、电风扇搬课桌女生：统计在校吃饭人数及收费、打扫本班卫生区的落叶协助男生檫玻璃、电风扇可以由男女生合作的：分发课本檫玻璃、檫电风扇由此可见，男女生各有特点，各有优势，在学校生活中彼此合作、积极交往有着积极的意义。
板书：一、让我们荡起双桨（二）教学活动过程1、异性同学间积极交往的意义异性同学间的交往是学校生活的一个重要内容，他能让我们获得更加丰富的友谊。
现实生活中，我们很多同学不能正视异性同学间的关系，认为异性同学间不会有正常的交往和真正的友谊，这会导致我们对男女同学间的交往过于敏感、拘谨，甚至害怕与异性同学进行正常的交往。
这种想法是不正常的。
我们应该认识到男女生之间的交往和一般的同学交往是不一样的，正因为彼此之间的不一样，才显出异性间积极交往对自身成长的价值。
想一想：异性同学之间积极交往有什么意义？（教材p37页第一段）2、什么是正常、健康的男女生交往活动二：辨一辨，说一说（见教材p37页）辨一辨：他们之间的交往有没有不妥之处？为什么？说一说：男女生之间应该如何正常交往？你是怎么做的？想一想：正常、健康的男女生交往应遵循的原则是什么呢？（学生讨论后教师引导学生总结归纳出应尊学的原则）教师总结：男女同学之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己又要掌握分寸；既要主动热情，又要注意交往的方式、场合、时间和频率。
第三课第二框男生·女生【学习目标】知道男性与女性在心理发展方面存在的主要差异，懂得异性同学之间积极交往的意义【学习重点】异性同学之间交往的几项原则【学习难点】正确区分异性友情和早恋一、导入：（1分钟）二、自主探究交流质疑（9分钟）【要点知识】：（认真阅读教材36—41页，独立完成下列各题）1.男女同学正常交往的积极意义是什么？2.男女同学交往的原则是什么？3.你对把握青春，把握情感是怎样认识的？（1）随着青春期的到来。
我们的生理和心理都发生了一系列变化。
我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。
这是、而又的事情（2）男女同学之间的情感，需要对待，处理。
（3）当我们在情感的门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会，学会。
（4）在与异性相处时，我们要学会自己。
三、师生互动精讲点拨（20分钟）四．课堂小结知识巩固（10分钟）1.进入青春期后,男女同学之间的交往. ( ）A.与同性之间的交往意义完全不同B.必须杜绝,以防发展成早恋C.同样是学校生活的重要内容,它可以让我们获得更加丰富的友谊D.完全是不正常的2.下列同学交往中,属于正常交往的是 ( )A.八年一班的女生,男生彼此喜欢用"那帮男生,那帮女生"来称呼对方B.小丹腼腆,见人就脸红,从不跟男生打交道C.在运动会上,女生为男运动员递毛巾,倒水.D.男生小强与女生小慧总是单独去看电影3.青涩的苹果不好吃,男女同学之间的情感 ( )A.是绝对不允许存在的B.需要慎重对待,理智处理C.可任其发展,发展成为爱情也不足为奇D.是排他的,只要不影响别人,没有什么大惊小怪4.男女同学之间的交往（ )①既要互相尊重,又要自重自爱②既要开放自己,又要掌握分寸③既要主动热情,又要注意交往的方式,场合④需要真诚待人,坦然大方的交往A.①②③B. ①②③④C. ②③④D. ①③④5.与异性交往时,我们要学会保护自己.下列各项中能为我们与异性交往时提供外界保护的是( )①社会的法律道德. ②社会良好的习俗,健康的文化环境③学校的纪律守则. ④同学们强烈的自我保护A. ①②③B. ②③④C. ①②④D. ①③④(二)材料分析题材料：在班级里，有的男生和女生之间有一条无形的界限被称为“三八线”。
第三课第2课时男生女生学习目标：1．了解与异性交往的意义，正确对待男女间的交往。
2．树立男女生间积极交往的意识；懂得男女生交往应遵循的基本原则。
3．正确认识青春期的情感变化，懂得正确把握情感问题；初步形成关于友谊的正确价值观。
学习重点：懂得男女生交往应遵循的基本原则。
学习难点：初步形成关于友谊的正确价值观。
学习过程：（一）自主学习1.异性同学间的交往________________的重要内容，他能使我们获得_______________.2.男女生之间交往,既需要________________,又需要_________________；既要_______________，又要____________；既要________________又要___________________.3.男女同学之间的感情，需要_______________________,_________________________.4.在与异性相处时，我们需要学会保护自己。
增强自我________________,掌握_____________________以及____________________,是对自己最好的保护。
（二）点拨释疑1．分析说明题进入初中，我们的心理在发生着一系列变化。
在班级里，有的男生和女生之间似乎有一条无形的界限被称为“三八线”。
在“三八线”上，男女同学不能对话，不能探讨，谁要越过“三八线”就会受到嘲讽抨击。
对男女同学之间的交往，有的人认为：男女有别，不应该交往。
有的人认为：男女同学之间应该有正常、健康的交往。
（1）男女同学之间怎样的交往才是正常、健康的？（2）男女生之间正常交往能给我们的健康成长带来哪些积极意义？（3）结合材料，请你就异性交往中如何保护自己给同学们提一点建议。
（三）当堂检测1．男性和女性在心理发展方面存在着差异，男女同学的交往( )①能增进了解、相互学习、完善个性、健康发展②可以扩大交往范围，锻炼交往能力③可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识④交往时男女同学都要学会自我保护A．①②③ B．②③④ C．①②③④ D．②③2．八年级（9）班同学在讨论男女同学交往问题时，形成了以下几种观点，你最认可的是( ) A．男女同学不要交往，避免早恋B．男女同学要多交往，可以不分场合时间C．男女同学要正常交往，互帮互助D．男女同学要少交往，避免别人说闲话3．人们常说：男女有别，男女授受不亲。
第二课时：男生·女生一、温故知新：1．人际关系是而产生的一种心理关系，他主要表现在人与人之间在交往过程中关系的、、和等心理方面联系的程度。
在不同的群体中，在不同的、、的人们之间，交往的特点不尽相同。
2．．交友原则有：二、呈现学习目标：1．知道男生与女生在心理发展方面存在的主要差异；2．辨别男女生之间的正常交往和早恋；3．理智地有分寸地与异性同学交往；三、学习流程：流程一：自主学习二、新课学习〖一．让我们荡起双浆〗1．异性同学间的交往是学校生活的重要内容，让中学生获得更丰富的友谊男女同学之间的交往，可以增进对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；可以扩大交往范围，锻炼交往能力；还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进性别意识，使男生成长为男子汉，女生成长为好姑娘。
2．男女生之间正常交往男女生之间的交往，既需要互相尊重，又要自重自爱；既要开放自己，又要掌握分寸；机要主动热情，又要注意交往的方式、场合、地点和频率。
男女同学之间正常交往要做到以下四点：（1）自然交往。
在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、舒畅，既不过分夸张，也不闪烁其词；既不盲目冲动，也不矫揉造作。
消除异性交往的不自然感情是建立正常异性关系的前提。
自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性同学关系那样建立异性同学关系，像进行同性同学交往那样进行异同学交往。
同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
（2）适度交往。
异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早地萌发情爱，有不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心理伤害。
当然，要做到为大多数人所接受也并不容易，建议你只要做到自然适度，心中无愧，就不必过多顾虑。
（3）真诚坦诚。
这是指异性交往的态度问题，要像结交同性朋友那样结交真朋友。
（4）留有余地。
虽然是知交知心朋友，但是异性交往中，所言所行要留有余地，不能豪无顾忌。
比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避，交往中的身体接触要有分寸等。
特别是在与某为异性的长期交往中，要注意把握好双方关系的程度。
〖二．把握青春把握情感〗1．正确对待男女同学之间的情感男女之间的情感，需要慎重对待，理智处理。
在情感大门前徘徊时，需要反思自己的情感选择。
在反思中学会选择，学会承担责任；在选择中把握青春，在承担责任中长大成人。
中学生早恋想象的发生既有当代青少年生理、心理发育提前的原因，也有社会环境的各种刺激在起作用。
主要动机为：在感到心灵空虚时需要有人陪伴、优秀异性某方面的自然吸引力，为了更好地了解另一个人，另外还有对异性存在好奇心、想要学会如何与异性相处、追求刺激、享受人生、表现自己能够吸引异性、希望摆脱父母的控制等等。
对中学生而言，情感因素多数很纯真，只是把男女之间异性吸引以及青春期特有的对异性的好感，当作爱情对待。
许多人在日常工作中叫异性朋友的目的是寻求精神寄托，寻求温暖，避免孤独，倾诉出心中的烦恼等，所以，对中学生言，并不是真正意义的爱情。
所以，在不应介入的时候，就不要介入，把握住情感，珍惜时光，做好应该完成的学习任务。
2．同异性交往要保护自己在同异性进行交往时，社会的法律、道德，学校的纪律、守则，社会的良好习俗，健康的文化环境，给我们提供了外界的保护。
增强自我保护意识，掌握自我表现保护的方法，加强自律，是对自己的最好的保护。
流程二：合作探究,探讨与提高心理学研究表明，青少年学生步入青春期后，随着生理的急剧变化，心理也发生微妙而复杂的变化，如在男女之间会产生相互吸引的好感，渴望在情感上能与异性进行交流等等，但男女同学的交往毕竟与同性同学的交往有所不同，这就要学会以恰当的方式来表达男女之间的友情。
（1）给同学打电话的时间应选择在。
（2）男生跟女生打招呼的时候切忌。
（3）与异性同学交往的场合应选在。
（4）与异性同学交往的频率应该在。
流程三：检测达标（1）单项选择题；1．我们班的女生很努力地学习数学，但每次考试都输给男生，相反，在英语考试中，女生却能轻松得胜。
这说明。
A．女生不能学好数学B．男生女生各有优势，应互相学习C．努力学习是没用的D．男生不能学好英语2．下面哪一项是不尊重对方的表现。
A．尊重对方的意愿B．不打扰别人学习C．叫别人的绰号D．爱护女生，不骂女生3．进入青春期，两性分化明显了，男生更男性化，女生也更像女生了，由此对异性之间有了更多的兴趣。
你认为男女生应。
A．断绝交往，避免恋爱B．自然快乐地交往，建立纯洁友谊C．淡泊交往，保持距离D．亲密交往，以消除对异性的神秘感【情境分析】1．小菲在日记里写道：李晓的成绩特别好，还特别爱帮助别人。
我什么问题都喜欢问他，他很高兴为我解答。
可是没多久，就有同学在我们背后指手画脚，说我对他有意思。
我很怕别人这样说，从此我便躲着他，他也疏远我了。
（1）小菲担心的是什么？她为什么有这样的担心？（2）你赞成小菲的处理方式吗？说说你的理由。
2．今日青春期男女生交往中常出现的问题是男女生不知道怎样交往，有时仅仅是借了钱给给一位异性同学，结果在班里就传开了两人诽闻，这样，长此以往，导致出现：男生不许和女生一起玩耍；需要帮助实时，互相不敢请求，怕被拒绝；男女生吵架等，这些都是因为我们不善于交际，特别是异性同学之间的交际。
（1）男女同学之间应该怎样交往？（2）为什么说青春期不是播种爱情的季节？中国书法艺术说课教案今天我要说课的题目是中国书法艺术，下面我将从教材分析、教学方法、教学过程、课堂评价四个方面对这堂课进行设计。
一、教材分析：本节课讲的是中国书法艺术主要是为了提高学生对书法基础知识的掌握，让学生开始对书法的入门学习有一定了解。
书法作为中国特有的一门线条艺术，在书写中与笔、墨、纸、砚相得益彰，是中国人民勤劳智慧的结晶，是举世公认的艺术奇葩。
早在5000年以前的甲骨文就初露端倪，书法从文字产生到形成文字的书写体系，几经变革创造了多种体式的书写艺术。
1、教学目标：使学生了解书法的发展史概况和特点及书法的总体情况，通过分析代表作品，获得如何欣赏书法作品的知识，并能作简单的书法练习。
2、教学重点与难点：（一）教学重点了解中国书法的基础知识，掌握其基本特点，进行大量的书法练习。
（二）教学难点：如何感受、认识书法作品中的线条美、结构美、气韵美。
3、教具准备：粉笔，钢笔，书写纸等。
4、课时：一课时二、教学方法：要让学生在教学过程中有所收获，并达到一定的教学目标，在本节课的教学中，我将采用欣赏法、讲授法、练习法来设计本节课。
（1）欣赏法：通过幻灯片让学生欣赏大量优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
（2）讲授法：讲解书法文字的发展简史，和形式特征，让学生对书法作进一步的了解和认识，通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！（3）练习法：为了使学生充分了解、认识书法名家名作的书法功底和技巧，请学生进行局部临摹练习。
三、教学过程：（一）组织教学让学生准备好上课用的工具，如钢笔，书与纸等;做好上课准备，以便在以下的教学过程中有一个良好的学习气氛。
（二）引入新课，通过对上节课所学知识的总结，让学生认识到学习书法的意义和重要性！（三）讲授新课1、在讲授新课之前，通过大量幻灯片让学生欣赏一些优秀的书法作品，使学生对书法产生浓厚的兴趣。
2、讲解书法文字的发展简史和形式特征，让学生对书法作品进一步的了解和认识通过对书法理论的了解，更深刻的认识书法，从而为以后的书法练习作重要铺垫！A书法文字发展简史：①古文字系统甲古文——钟鼎文——篆书早在5000年以前我们中华民族的祖先就在龟甲、兽骨上刻出了许多用于记载占卜、天文历法、医术的原始文字“甲骨文”；到了夏商周时期，由于生产力的发展，人们掌握了金属的治炼技术，便在金属器皿上铸上当时的一些天文，历法等情况，这就是“钟鼎文”（又名金文）；秦统一全国以后为了方便政治、经济、文化的交流，便将各国纷杂的文字统一为“秦篆”，为了有别于以前的大篆又称小篆。
（请学生讨论这几种字体的特点？）古文字是一种以象形为主的字体。
②今文字系统隶书——草书——行书——楷书到了秦末、汉初这一时期，各地交流日见繁多而小篆书写较慢，不能满足需要，隶书便在这种情况下产生了，隶书另一层意思是平民使用，同时还出现了一种草写的章草（独草），这时笔墨纸都已出现，对书法的独立创作起到了积极的推动作用。
狂草在魏晋出现，唐朝的张旭、怀素将它推向顶峰；行书出现于晋，是一种介于楷、行之间的字体；楷书也是魏晋出现，唐朝达到顶峰，著名的书法家有欧阳询、颜真卿、柳公权。
（请学生谈一下对今文字是怎样理解的？），教师进行归纳：它们的共同特点是已经摆脱了象形走向抽象化。
B主要书体的形式特征①古文字：甲骨文，由于它处于文明的萌芽时期，故字形错落有致辞，纯古可爱，目前发现的总共有3000多字，可认识的约1800字。
金文，处在文明的发展初期，线条朴实质感饱满而丰腴，因它多附在金属器皿上，所以保存完整。
石鼓文是战国时期秦的文字，记载的是君王外出狩猎和祈祷丰年，秦篆是一种严谨刻板的纯实用性的字体，艺术价值很小。
②今文字：隶书是在秦篆严谨的压抑下出现的一种潇洒开放型的新字体，课本图例《张迁碑》结构方正，四周平稳，刚劲沉着，是汉碑方笔的典范，章草是在隶书基础上更艺术化，实用化的字体，索靖《急就章》便是这种字体的代表作，字字独立，高古凝重，楷书有两大部分构成：魏碑、唐楷魏碑是北魏时期优秀书法作品的统称。
《郑文公碑》和《始平公造像》是这一时期的代表，前者气势纵横，雄浑深厚，劲健绝逸是圆笔的典型；唐楷中的《醴泉铭》法度森严、遒劲雄强，浑穆古拙、浑厚刚健，《神策军碑》精练苍劲、风神整峻、法度谨严，以上三种书体分别代表了唐楷三个时期的不同特点。
《兰亭序》和《洛神赋》作者分别是晋代王羲之、王献之父子是中国书法史上的两座高峰，前者气骨雄骏、风神跌宕、秀逸萧散的境界，后者在技法上达到了由拙到巧、笔墨洗练、丝丝入扣的微妙的境界。
他们都是不拘泥于传统的章法和技能，对后世学书者产生了深远的影响；明代文征明的书法文雅自如，现代书家沈尹默在继承传统书法方面起到了不可魔灭的作用。
3、欣赏要点：先找几位同学说一下自己评价书法作品的标准或原则是什么？[或如何来欣赏一幅书法作品？]学生谈完后，对他们的观点进行归纳总结。
然后自己要谈一下自己的观点：书法艺术的欣赏活动，有着不同于其它艺术门类的特征，欣赏书法伤口不可能获得相对直接的印象、辨识与教益，也不可能单纯为了使学生辨识书写的内容，去探讨言词语汇上的优劣。
进而得出：书法主要是通过对抽象的点画线条、结构形态和章法布局等有“情趣意味“的形式，从客观物象各种美的体态，安致这些独有的特性中，使人们在欣赏时得到精神上健康闲静的愉悦和人们意念境界里的美妙享受（结合讲授出示古代书法名作的图片，并与一般的书法作品进行比较，让学生在比较中得出什么是格调节器高雅，什么是粗庸平常）。
