交际指导
1.首先要仔细观察图画，确定画面内容， 文中的小朋友遇到了什么事，他/她需要怎 样的帮助。
2.你在生活中遇到过这些问题吗？ 你当时是怎样解决的呢？请先仔细回忆 一下，然后整理好发言稿。
3.开始交流时，表达要清晰，态度 要诚恳。要使用礼貌用语。
◎礼貌用语：请1.小组交流：组内的同学与搭档一起展示，其他同学观 看，说一说哪里做的好，哪里做的不好。 2.选派代表：各小组选出一对搭档在全班展示，交流完 一个，老师和同学们点评，要指出哪里好，哪里不好。 3.评一评：评出今天说的最好的同学。
交际示例
情境一：星期天,明明要去书店买书， 可他不知道该怎么走。这时，他看见了一 名正在看报纸的叔叔。叔叔，您好！请问 书店怎么走？
请你帮个忙
互相帮助
观察图片，回想本单元学过的课文。小公鸡在帮 小鸭子干什么？小鸭子又帮了小公鸡什么忙？在我们 的生活中，人与人之间也需要互相帮助。
明确主题
有时候我们需要别人的帮助。当你需要 别人帮助的时候，你会怎么说呢？今天我们 就来练习一下。
交际要求
与他人交流时，语速不要过快， 吐字要清楚，声音要洪亮，要看着 对方的眼睛。
请你模拟一下明明与叔叔之间的对话。
叔叔，您好!请问书店怎么走?
小朋友,你往前面走200米,右手边 就有一个书店。
我知道了，谢谢叔叔。 不用谢，小朋友。
交际示例 情境二：丁零零,上课了,这一节是美术课。 上课之后老师让同学们画一幅画,小美刚把图 画本打开，发现自己忘了带彩笔了。于是她就 向同桌李山借彩笔。小美说:“李山，我忘了 带水彩笔,可以用一下你的吗?”
不违背道德、法律，不危害自身 安全的忙可以帮。
不可以帮的忙： 1.做坏事； 2.给陌生人带路； 3.包庇坏人坏事……
