少儿创意美术课程教案
2〉培养幼儿的审美能力，提高幼儿的绘画水平。
教学重点：手的形态和构图。
教学难点：创作手的形态和构图。
教学准备：彩色纸、剪刀、胶水、彩色笔。
教学过程：
一、导入新课
教师出示各种手的图片，让幼儿观察并描述手的形态，引导幼儿想象手的形态和功能。
二、讲解技法
教师向幼儿介绍手的构图方法，如手指的长度、手掌的大小、手的姿态等，让幼儿了解手的构图要素。
三、创作实践
1.教师发放彩色纸、剪刀、胶水和彩色笔，让幼儿自由创作手的形态和构图，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。
2.教师巡视指导，帮助幼儿解决创作中遇到的问题，鼓励幼儿尝试不同的构图和色彩搭配。
四、展示作品
教师让幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿评价，鼓励幼儿互相研究和交流。
五、总结评价
教师对幼儿的作品进行评价和点评，鼓励幼儿继续发挥想象力和创造力，提高绘画水平。
六、课后作业
让幼儿回家观察不同形态的手，画出自己喜欢的手的形态和构图。
本文讲述了一堂美术课，旨在发展幼儿的观察力、想象力、动手操作能力及口语表达等多种综合能力。教学过程包括导入谈话、引入课题、激起幼儿创作欲望等环节。材料准备包括画板画架、水粉颜料、油棒等幼儿绘画用具，以及幻灯机、范画、《手指娃娃》的故事录音磁带及相关卡片和幻灯片。在教学中，老师采用现代化的教学手段--幻灯，引导观察各种手影的变化，激发孩子的兴趣，充培养和拓宽了孩子的想象力和创造性。整堂课气氛活跃、结构紧凑、过渡自然，非常生动、有趣，充分调动了孩子的生动性，达到了很好的教学效果。
第一课是教师节贺卡制作。教学目的是让幼儿发挥自己的创意，制作出一份特别的贺卡，表达对老师的感激之情。教材
准备包括彩纸、颜料、剪刀、胶水等制作贺卡所需的材料。在作画过程中，老师提示幼儿注意色彩搭配、构图和创意，鼓励他们发挥自己的想象力，创作出独一无二的贺卡。通过本堂课的研究，幼儿可以培养自己的创造性思维和动手能力，同时也可以感受到老师的关爱和教导。
第二课：手工祝福挂件
材料准备：彩色纸、剪刀、细绳、珠子、装饰物等
教学目的：通过手工制作，让学生了解祝福挂件的制作过程，培养其动手能力和创造力。
作画提示：学生可以根据自己的喜好选择不同的颜色和装饰物，制作出个性化的祝福挂件。
第三课：荷花线描图
教学目的：通过荷花线描图的研究，让学生了解线描的基本知识和技巧，培养其观察力和绘画能力。
①材料准备：A4白纸、彩色卡纸、水彩笔
作画提示：学生可以先用铅笔画出荷花的线条，再用水彩笔进行上色，最后用彩色卡纸做出荷花的背景。
第四课：美丽的蜻蜓（刮画纸粘贴）
材料准备：彩色卡纸、双面胶、剪刀
教学目的：通过刮画纸粘贴的方式，让学生了解刮画的基本技巧和粘贴的方法，培养其动手能力和创造力。
作画提示：学生可以先用刮画纸画出蜻蜓的线条和纹路，再用双面胶将其贴在彩色卡纸上，制作出美丽的蜻蜓作品。
第五课：国画荷花
材料准备：8开水粉纸、8开黑卡纸、水粉颜料、沟边笔教学目的：通过国画荷花的研究，让学生了解国画的基本知识和技巧，培养其绘画能力和审美能力。
作画提示：学生可以先用沟边笔画出荷花的轮廓，再用水粉颜料进行上色，最后用黑卡纸做出荷花的背景。
第六课：青蛙与荷塘
材料准备：8开速写纸、马克笔
教学目的：通过青蛙与荷塘的研究，让学生了解速写的基本知识和技巧，培养其观察力和绘画能力。
作画提示：学生可以在速写纸上用马克笔画出青蛙和荷塘的形象，尽可能地表现出其生动的形态和色彩。
第七课：斑马制作
材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、装饰物等
教学目的：通过斑马制作的研究，让学生了解手工制作的基本方法和技巧，培养其动手能力和创造力。
作画提示：学生可以根据斑马的形象，选择不同颜色的纸张，进行剪裁和拼贴，最后再用装饰物进行点缀，制作出独特的斑马作品。
第八课：一群小斑马(简笔画)
材料准备：4开国画纸、国画颜料、墨汁、国画笔
教学目的：通过一群小斑马的简笔画，让学生了解国画的基本知识和技巧，培养其绘画能力和审美能力。
作画提示：学生可以用国画笔和墨汁画出一群小斑马的形象，再用国画颜料进行上色，最后在国画纸上呈现出独特的作品。
美丽的花丛（撕纸点画）
活动目标：通过撕纸点画的方式，让学生感受春天的气息，培养其对大自然的热爱和创造力。
活动准备：
1.经验准备：学生会使用废旧纸条、固体胶棒进行撕贴，
了解花、草的外形。
2.材料准备：
①教师用材料：示范画纸一张、绿色卡纸一张；音乐《春天在哪里》。
②幼儿用材料：《情景创意美术.绘画篇》第1~2页；水
粉颜料、绿色卡纸、固体胶棒、材料筐、抹布。
活动过程：
一、情境导入：教师打扮成“春姐姐”，引导学生回忆春天的变化，引出花的主题。
二、探索发现：
1.引导学生讨论表现花丛的方法。
2.翻开《情景创意美术.绘画篇》第一页，引导学生欣赏“艺术角”中的作品，研究撕贴草丛、点画花朵的方法。
3.出示绘画材料，引导学生用撕贴、点画的方法表现花丛。指导要点：先将绿色卡纸撕成条状或块状，再用固体胶棒将其粘贴在示范画纸上表现草丛，最后用手指蘸上颜料点出美丽的花朵。
三、创作表现：
1.提醒学生将碎纸片放入指定的材料筐里，点画时注意水粉操作的常规。
2.播放欢快的音乐《春天在哪里》，学生自由作画，教师巡回指导。
四、欣赏评议：
1.学生互相欣赏作品，并向同伴介绍自己的作品。
2.集中展示学生作品，重点从作品构图及色彩搭配两方面引导学生欣赏作品。
五、结束活动：引导学生收拾整理自己的材料，并保持环境的整洁。
彩虹姑娘
活动目标：通过绘制彩虹姑娘的方式，让学生感受大自然的神奇和美妙，培养其对彩虹的认识和创造力。
活动准备：
1.经验准备：学生了解彩虹的七种颜色。
2.材料准备：彩色纸、剪刀、胶水、装饰物等。
活动过程：
一、情境导入：教师引导学生欣赏彩虹的美丽和神奇，引出彩虹姑娘的主题。
