一年级数学下册认识图形PPT课件

3元4角+2元5角 = 5元9角
1元 +5角 = 10角+5角 = 15角
三 综合应用 1. ( )里是什么图形？连一连。（教科书第96页）
2.
要买的 商品
3角
付出
2元 20元
找 回 ( 7 )角 ( 3 )元 ( 30 )元
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
一 整体回顾
空间与图形
认识图形
元、角、分
二 知识梳理 认识图形
◎认识长方形和正方形
长方体物体有 的面是长方形。
正方体物体每 个面都是正方形。
长方形
正方形
◎认识三角形和圆
（1）三角形是指像红领巾、三角板等 由三条边组成的图形。
红领巾
三角尺
三角形
（2）圆是指像圆柱上下两个面一样的图形。
圆柱Leabharlann 圆元、角、分¤认识人民币
¤人民币的种类
（1）人民币按质地分为硬币和纸币两种。
硬币
纸币
（2）根据人民币的单位分为元币、角币和 分币。
角币 元币
分币
¤元、角、分之间的关系 1元 = 10角
1角 = 10分
¤简单的计算 计算时把相同单位上的数相加，单位不
同时要先统一单位，再计算，计算结果后面 注明人民币的单位名称。

数量 ( 3 )个 ( 4 )个 ( 4 )个 ( 3 )个 ( 2 )个
2.比一比谁的眼睛亮。
6
2
97
5
84 3
10
1
我找的数在 内， 又在 外，且比4小，它
是( 2)。
我找的数既在 内，又在 内，它是
( 5 )。
6
2
97
5
84 3
10
1
我找的数在 外，
但比5大，它是( 10 )。
我找的数既在 内，又在 内，它是
课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
小学数学一年级下册课件 （人教版）
8 总复习
第3课时 认识图形、分类统计
人教版数学一年级下册
一 整体回顾 认识图形
分类与统计
1. 认识平面图形 2. 平面图形的拼组 3. 七巧板 4. 分类与整理
二 知识梳理 1. 认识平面图形
四条边相等，四个角,方方正正的。 正方形
四条边，对边相等，四个角,方方的。
( 5 )。
3.数一数。 ( 8 )个三角形 ( 7 )个长方形 ( 6 )个正方形
4.下面是用七巧板拼成的图形，请你试着拼 出更多的图形。
5.下面是丽丽调查的全班同学最爱吃的水果情况。
（1）数一数，填一填。
( 7 )个( 4 )个( 6 )个( 9 )个( 5 )个
（2）最喜欢吃( )的人数最 多，最喜欢吃( )的人 最少。
4. 分类与整理
单一标准的分类就是以不同事物之间共有 的某一种属性作为标准，把它们划归为一类。
不同标准的分类就是事物之间有几个相同 的属性，我们分别以某些属性为标准进行不同 的分类。不同标准的分类，由于标准的不同， 分类的结果也不同。

4.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能 画出……
5.用这个正方体画出的正方形都相同吗？ 画出的正方形都是相同的。
四 培优训练
1.按图中的虚线将图形一刀切开后，截面分 别是什么图形？
( 圆 )(长方形)(三角形)(三角形)(长方形)
2.数一数，每种图案中各有多少个？
( 10 ) ( 6 ) ( 18 ) ( 6 ) 个正方形 个圆 个长方形 个三角形
探究新知
圆
把
的一个面
画下来，画出的图形
如图所示： ，这
样的图形叫圆形。
想想做做
1. 找出正方形、长方形、三角形和圆。
三角形
长方形 正方形 长方形
长方形 圆
正方形 圆
三角形
想想做做
2.用一个长方体画出不同的长方形。
最多能 画出……
想想做做
1.用一个长方体画出不同的长方 形。 2.用这个正方体画出的正方形都 相同吗？
在学习活动中，重视培养学生的空间观念、初步的观察能力、动手操 作能力以及与同伴合作交流的意识和能力。
情境导入
小朋友们搭过积木吗？
今天我们一起运用积木来认识一些图形！
探究新知
知识点：认识长方形、正方形、三角形和圆
先照样子画一画， 再看看画出的图形。
在积木上还能找到这样的图形吗？
课件
课件
课件
课件
课件
四 课堂小结 1.认识长方形和正方形 长方体物体有 的面是长方形。
正方体物体每 个面都是正方形。
长方形 正方形
2.认识三角形和圆
三角形是指像红领巾、三角板等由三条 边组成的图形。
红领巾 三角尺
三角形
圆是指像圆柱上下两个面一样的图形。

2、
பைடு நூலகம்赏
圆：7个 三角形：2个 长方形：1个，正方形：1个
和爸爸妈妈在家一起找一找今 天认识的新朋友！
回家利用今天学过的图形， 拼出自己喜欢的图案。
说一说:
你今天的旅程学到 了哪些知识？最喜欢 的是哪部分呢？
图形王国
长方体
正方体
圆柱
三棱柱
（léng）
活动一：摸一摸
选一样物体的一个面摸 一摸,说一说你摸的是什么 物体的面？有什么感觉?
活动二：描一描
1、拿出课前准备的白纸 2、用自己喜欢的方法，请 出刚才摸到的“面”让它留在 白纸上。 3、同桌说一说你用什么物 体的面得到了什么图形？
长方形 正方形 圆形
长 方 形
三 角 形
认 识 图形
长方形 正方形
三角形
圆
平面图形
活动三：找一找:
生活中你见过哪些物体的 面是我们认识的图形?
交通标志:
残疾人 专用设
施
人行天 桥
注意儿童
停车场
第一关：玩一玩
你们闭上眼睛，老师说 图形的名字，你们边想边用 手比划出来。
第二关：连一连
1、找名字
三角形 圆 长方形 正方形

整十数：几十是由几个十组成的。 一般数： 几十几是由几个十和几
个一组成的。
32 45 77 69
请说出这些数的组 成。试一试。
三、达标检测 1.填一填。
（1）10个一是1个（ 十 ），1个十 是10个（ 一 ）。
（2）10个十是（100 ），一百是 （ 10 ）个十。
2.看图填空。
（ 4 ）个十和 （ 6 ）个一
2.通过动手操作、观察，直观体验数的 意义、数的读写方法，培养学生动手操作、 观察思考和口头表达的能力。
学习重点
能正确读写100以内的数。
学习难点
理解数位的意义及数位上的数 的含义。
一、复习导入
用小棒摆出下列数：43、57、65、 24，并说出这些数的组成。
这试节一试课。我 们 要 继 续 学 习 100以内的数，看看这些 数怎么写，怎么读。
知识讲解
10-7=____ ____+5=____
1.圈一圈，算一算
练一练
16-7=____ 13-7=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-7=____
14-7=____
17-7=____
18-7+3=____
想一想，15-6=？
15-6=？要怎么计算呢？ 1.用加法算减法
6+____=15 15-6=____ 2.圈一圈
知识讲解
10-8=____ ____+4=____
1.圈一圈，算一算
练一练
15-8=____ 12-8=____
练一练
2.用你喜欢的方式计算：
11-8=____
19-8=____
13-8+2=____
16+1-8=____

认识图形
第2课时
摸一摸，说一说。
做一做，说一说。
滚一滚试一试试Fra bibliotek试试一试
试一试
试一试
说一说
方方正正的，有6个平平的面，大小一样，无 法自由滚动，在斜面上可以滑动。
长长方方的，有6个平平的面，大小 不一样，无法自由滚动，在斜面上可 以滑动。 直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的， 在平地和斜面躺着都能滚动，底面在斜面上可 以滑动。 圆圆的，在平地上能自由滚动。
搭一搭
搭一搭
连一连 你连对了吗？
找一找
1.把不是长方体的物体挑出来，画上“×〞。 ××
2.把不是正方体的物体挑出来，画上“×〞。 × ××
按要求涂色，再填空。
把长方体涂成红色，正方体涂成绿色，圆 柱涂成蓝色，球涂成黄色。
数一数
( 8 )个 ( 6 )个 ( 3 )个 ( 1 )个
立体图形欣赏

认识图形
第1课时
找出长方体和正方体积木，描一描。
长方形
正方形
你知道哪些物品的面是长方形的，哪些物品的面是正 方形的吗？
观察正方体和长方体的表面。
1.正方体有几个面，都是什么形状的？ 所以长方体有6个面，一般情况下都是长方形。 并且相对的两个面都一样。
2.长方体有几个面，各是什么形状的？
红领巾和交通标志 是三角形的。
圆桌的桌面和硬币 是圆的。
观察球。 球的表面不是平平的，而是一个曲面。
如果把球切成两半，它的切面是什么形状的？ 把一个球切成两半，它的切面是一个圆。
观察圆柱。
（1）圆柱的上面和下面是什么形状的？ 圆柱的上面和下面都是圆。
（2）猜想一下：它们的大小一样吗？
把圆柱的下面放到纸上，描出来，然后剪下描出的圆，放到圆柱 的上面，正好重合，所以上、下两个面的大小一样。或者先在纸 上描出圆柱的上面，然后把圆柱的下面放上去，正好重合，所以 上下两个面的大小一样。
1.给圆涂上红色，给三角形涂上绿色。 略
2.圈一圈。 （1）圈出三角形。 （2）圈出圆。
略
3.选一选。 （1）圆、球、圆柱，下面说法正确的是（ B ）。 A.它们都是平面图形 B.它们都是立体图形 C.圆是平面图形，球和圆柱是立体图形
（2）球切成两半，它的切面是（ B ）形。 A.椭（tuǒ）圆 B.半圆 C.圆 （3）有关圆柱的上面和下面，说法错误的是（ C ）。 A.大小、形状一样 B.都是圆形 C.上面大，下面小
的形状是（长方体 ）。
（4）长方体和正方体都有（ 6 ）个面。 （5）
上图中， 有（ （6）
）个4， 有（
）个5。
是由（ 4 ）个正方体组成的立体图形。
5.下面图形是从哪个图形上剪下来的？请连一连。