初中地理教师个人的工作计划

初中地理教师工作计划实用15篇

笔者为您预备的“初中地理教师工作计划”是一个非常精心制作的惊喜，本网页内容仅供参考。为了确保工作的核心始终贯彻始终，正是因此，新阶段的工作计划要提前规划。有效的工作计划可以让我们更加积极地面对工作。

初中地理教师工作计划篇1

一、基本情况：

通过七年级上一学期地理学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。由于我是一名非地理专业教师，再加上刚参加工作，在学法和教法方面还欠缺一定的教学经验，这样导致部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。不过基本的教学目标在上学期实现了，学生在期末的考试中有了较为良好的表现。新学期开始了，我将本着认真、严谨的教学态度开展本学期的教学工作，在新的学期里希望能扬长避短取得更有成效的教学成果。

二、教学目标：

教完七年级地理下册，掌握必要的地理知识，让学生具备基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

三、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图，从宏观上了解地理单元的知识。充分利用地理填充图册来实现这样的教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中，穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

3、强化学生运用所学的地理知识，分析解决问题的能力。开展多种教学形式（如：辩论赛、课堂小讨论、知识趣味竞猜等），提高学生的运用知识的能力。

初中地理教师个人工作计划(6篇)

初中地理教师个人工作计划1

一、指导思想

以《地理课程标准》为指导思想，以教导处工作计划为指导，加强课堂教学，高效地完成本学科教学目标。努力使每一位学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终培养学生“会学地理”。

二、学情分析

本学期，承担八年级六个教学班的地理教学任务，共计315名学生，每周12个课时。班级学生通过七年级地理教材的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定的了解。对地理学习方法已基本掌握。但由于学生的程度参差不齐，在教学中要注重分层次，面向全体，不放弃每一位学生。

由于地理是小科，学生重视不够，这是一部分学生地理成绩提够不上来的重要原因。八年级下学期面临会考，从现在起必须做些工作，加强学生的重视，为地理会考取得好成绩打下基础。

三、教材分析

本册教科书的编写，以改变学生的学习方式为出发点，建立新的教材结构。提供丰富的学习素材和情境，使学生能够做到自主学习，养成终身学习的意识和能力。本册教科书始终如一地注意巩固和强化地理基本技能和能力，使学生在理

解地理概念、分析和解释地理现象的过程中，获得基本技能和表达、交流等能力的训练。教科书结构设计中加大了“活动”的力度。力图加强地理教学中的学生活动，通过学生讨论、探究、实践的教学途径转变学生的学习方式。

初中地理教师工作计划10篇

初中地理教师工作计划1

一、指导思想。

坚持以实施素质教育、实现课堂教学现代化、树立校本教研意识为中心，整合各项常规工作，为全面提高教师素养，提高课堂教学质量奠定坚实的基础。

二、学生现状分析。

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，同时初中已开始分科学习思想品德、历史、地理等方面的基础知识，他们的实践、体验活动开始涉及社会生活中一些较为复杂的社会现象或社会事物。因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。这一阶段的实践、体验是在小学基础上的递进。

三、具体措施。

1、努力学习先进的教育教学理念，提升自身的业务素质，以适应素质教育的需要。

2、在教学中融入“小组合作学习，以导学案为载体”。引导学生积极主动的参与教学过程，激发学生的求知欲，把课堂还给学生。改变学生死记硬背和被动接受知识的学习方式，鼓励学生提出问题，分析问题和解决问题，以培养他们的学习和解决问题的能力。

3、时要认真钻研地理课程标准，通读教材，了解教学任务、目标、重点、难点。

4、强化作业、单元考试制度的落实。落实作业布置和批改制度。单次作业布置要适量，内容要精当，针对性要强，批阅要及时。

5、关心爱护学生，加强与学生的交流和沟通，融洽师生关系，创造和谐的民主的学习氛围。

6、充分发挥现代化教学手段的作用，充分利用网络资源的优势，优化教学及办公环境，提高教学效率，完善当前教学中的不足环节，提高学生的学习兴趣。

初中地理教师教学工作计划6篇

初中地理教师教学工作计划篇1

一、指导思想

本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作计划和教学工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的终身幸福奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。

通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、课程和学生情况分析

课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。

随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高。但是有很多的工作还需要更加细化。

三、具体的教学工作计划

1、从长远角度认识到地理的重要性：

地理属于非中考科目，在八年级下学期要进行结业考试，初三没有地理，中

初中地理教师2024-2025学年个人工作计划标准范文

一、指导思想：

在新课标理论的指导下，以世纪精神为指针，以学校工作计划为指导，加强课堂教学，尽快适应网络环境下和计算机辅助下的地理课堂教学模式，更加高效地完成本学科教学目标。积极参加教科研活动，努力使教学水平，业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、基本情况：

通过复习七、八年级上下册相关内容的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力，对世界概况有了一定的了解。但也有一少部分学生对地理学科的学习不够重视，知识还没有形成系统，没有达到应有的水平。我将本着认真，严谨的教学态度开展本期教学工作，在新的学期里希望扬长避短，深入学生，力争取得更有效的教学效果。

三、教学目标：

教完七、八年级地理上下册选取的8章内容，使学生掌握必要的地理知识，让学生具备必要的基本技能，对我们所处的世界有一个明晰的了解，对世界一些重要的国家和地区有着较为详尽的知识掌握。

四、本期教材重点、难点：

1、地球和地图，地球的运动

2、中国的气候及自然资源

3、会用地理知识解决生活问题

五、教学措施：

1、强化学生的基本技能，学会读图、填图、从客观上了解地理单元的知识。充分利用地图册来实现教学目标和要求。

2、进行地理基础知识和基本数据的强化记忆，对地理知识进行必要的储备。同时，在本学期的教学过程中穿插回忆上学期的世界地理基本知识，让学生对世界地理能有一个系统的了解和掌握，也为他们今后地理知识的学习打好基础。

初中地理教师个人的工作计划（精选3篇）

1.初中地理教师个人的工作计划第1篇

一、指导思想

本学期继续深化细化高效6+1课堂教学改革，结合学校工作计划和教学工作计划,，深化教育改革，坚持面向全体，面向每一个学生的教育方针；坚持为每一个学生的`终身幸福奠基的办学思想。以全面提高教学质量为重点，积极营造良好的教学与学习氛围，全面贯彻新课改的要求，提高教育教学质量。

通过课堂教学和限时训练的学习，使学生能够对地理学知识有更深刻的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考；能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展；能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高；能够拥有较高的应试能力，考出好的成绩。

二、课程和学生情况分析

课本按照教学改革的思路，增加了各种类型的地图，目的是加强学生们得读图和识图能力并设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动，提高了学生的动手能力，培养学生的协作探究的科研精神。删除了部分死记硬背的内容，以灵活应用的知识点为主。在时代性，增加与科技社会相结合的知识，注重反映地理科学的新进展，大大拓展了学生的知识面。

学生已经进入八年级下学期，面对繁多复杂的学科，在学习方法和应对上不免有些不适应，甚至出现不知所措的情况。所以，要提高学生学习兴趣，指导学习方法。随着学校改革力度的加强，我们的教学工作也在发生着翻天覆地的变化，使我们的教学环境发生着巨大的变化。我们的地理成绩也在改革春风下，大幅度提高。但是有很多的工作还需要更加细化。

三、具体的教学工作计划

1、从长远角度认识到地理的重要性：

新教师初中地理工作计划（精选19篇）

新教师初中地理篇1

本学期仍然承担七、八、九三个年级10个班的地理教学工作，为了保证能够比较顺利的完成教学任务，现将本学期地理教学工作作如下安排

一.指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理学知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。

二.学生基本情况分析

所教学的班级中，大部分学生思想觉悟高，上进心强，能够遵守纪律，热爱学习。但班级之间教学成绩差距较大,有不少学生好动、贪玩，精力不集中，学习方法欠恰当，因而学习成绩不够理想。面对这种情况，作为教师要加强思想教育，做到因人因材施教。

三.教材分析

七年级地理：第一部分是亚洲，包括自然环境，人文环境，也是比较重要的一部分，需要识记亚洲的重点国家的名称，位置及重要国家的风土人情、物产矿藏等。第二部分是我们邻近的国家和地区，包括日本、东南亚、印度和俄罗斯，这几个国家关系密切，不仅在历史而且现在都和我们进行经济贸易往来，掌握这几个国家的地理位置、人文环境、历史文化、对于每位同学都有重大意义。第三部分，东半球其他的国家和地区，包括中东、欧洲西部、撒哈拉以南的非洲和澳大利亚。第四部分西半球的国家，包括美国和巴西。第五部分，极地地区各章节相互联系，各个国家相互关联，不能孤立地学习某一部分。

初中地理教师新学期工作计划

1. 教学目标设定

随着新学期的到来，我作为初中地理教师，首要任务是明确教学目标。本学期，我将致力于培养学生的地理素养和实践能力，帮助他们掌握基础地理知识，并能够运用所学知识解决实际问题。在此基础上，我还将注重培养学生的空间思维能力和创新能力，激发他们对地理学的兴趣和热情。

2. 教材内容梳理

为了更好地实现教学目标，我将对教材内容进行全面梳理。本学期的教学内容主要包括自然地理、人文地理和区域地理三个方面。我将根据学生的实际情况和教学进度，合理安排每个章节的教学重点和难点，确保学生能够全面、系统地掌握地理知识。

3. 教学方法选择

在教学过程中，我将根据学生的年龄特点和认知水平，选择合适的教学方法。例如，对于自然地理部分，我将采用直观教学法，通过实验、演示等方式让学生感受地理现象的形成过程；对于人文地理和区域地理部分，我将采用案例教学法，通过分析具体案例来帮助学生理解地理知识在实际生活中的应用。

4. 学生学情分析

为了更好地因材施教，我将对学生的学情进行深入分析。通过了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，我将为他们量身定制个性化的教学方案，帮助他们充分发挥自己的优势，弥补不足。同时，我

还将关注学生的学习动态，及时调整教学策略，确保每个学生都能在课堂上有所收获。

5. 课堂管理规划

课堂管理是保证教学质量的重要环节。本学期，我将制定严格的课堂纪律规范，确保学生能够在一个良好的学习环境中专心听讲、积极思考。同时，我还将采用多样化的课堂互动方式，激发学生的学习兴趣和积极性，提高他们的课堂参与度。

初中地理教师学年工作计划

制定计划前，要分析讨论工作现状，充分了解下一步工作是在什么基础上进行的，是依据什么来制定这个计划的。这篇关于初中地理老师学年工作计划，希望大家喜欢。

初中地理老师学年工作计划1

一、指导思想

在新课标理论的指导下，以学校工作计划为指导，加强课堂教学。乐观参加教科研活动，努力使教学水平、业务能力有更大的提高。同时，通过传授与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培育学生学习地理的爱好和初步能力，最终使学生从“学会地理”，走向“会学地理”。

二、教学目的和要求

1、重视学生创新能力教育，提高学生综合素质。

2、培育学生学习地理的乐观性，培育学生善于

思考、参加、思考、创新，使之培育学生的个性。

3、参加学校组织的各项活动，把教改真正落实

到地理常规教学中。

4、培育地理爱好者，建立地理爱好小组，达到

以点带面的目的，从而提高地理整体水平。

三、主要方法及措施

(一)利用两周时间调动学生学习乐观性，让学生

以最快的速度把心思从署假拉到课堂。

1、提前侯课，利用仅有的几分钟时间和学生融

洽关系，并和课代表一起提醒学生做好课前预备。

2、学生刚回到课堂，过多的课下作业可能会打

消他们的学习乐观性，因此，作业在课堂处理。

(二)激发学生学习爱好，营造快乐课堂学习环境，从老师语言开始。

1、老师语言幽默化。

以幽默的语言营造轻松和谐的学习氛围，让学生在全身心放松的状态下学习，以便学生达到学习状态。

2、老师语言亲切化。

作为一个地理老师，温柔亲切的语言和恰如其分的形体语言有助于建立一种和谐友爱的师生关系，“亲其师，信其道也”。

初中地理老师年度工作规划范文（通用9篇）

【范文大全】

地理学是世界或地区自然环境和社会要素的总称。它也是一门关于生活在地球上的人与其地理环境之间关系的综合性基础学科。以下是为大家整理的关于初中地理老师年度工作规划的文章9篇 ,欢迎品鉴！【篇一】初中地理老师年度工作规划

一.工作思路

遵照学校今年本期的工作计划，我们高三地理科在本期的工作思路主要是：努力提高教育教学质量，力争取得20xx年高考的优异成绩。

二.工作目标

1.上好每堂课，规范课堂教学。根据20xx年考试说明，逐一落实考点。努力完成学校下荙的高考任务。上重点线的人数超过目标上本科线的人数超过要求上专科线的人数超过98%。开展培优和补差的工作关注尖子生力争在20xx年的高考中再现地理学科的辉煌。

2.按质按量完成学校在创建工作中所下荙的各项工作。根据教学处和教务处各项工作计划高三地理科要求每位教师完成教育教学档案资料工作(包括教师个人计划、总结、教案、听课本、积分册;教研组计划、总结、教研活动报表;科组计划、总结、教研活动报表、第二课堂活动报表)。进行多媒体辅助教学工作80%以上的教师能运用多媒体辅助教学，课时覆盖率50%以上;能纯熟制作开发课件，优化课堂教学。

3.按新高考的要求上好每一堂课，做到考点过关，能力过关。

三、工作要求

在第一轮复习中，坚持从严要求，做到以下几点：

1、钻研考纲和教材，对教材内容进行归纳总结。着眼教材，建立必修概念系统网络，进行全面系统地复习。

(1)全面了解教材，掌握重点。

(2)突出主干，落实基础，做好用好概念系统化。

初中地理教师工作计划

初中地理教师2023年工作计划范文

初中地理教师2023年工作计划范文1

一、指导思想

以《地理课程标准》为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力，最终使学生“会学地理”。

二、情况分析

初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决问题。

任教的班级是初二班。初二学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确地完成。

三、教材分析

该教材针对初中生的特点，设置了多个学生活动，同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用，同时活动又有利于学生主体作用的发挥。

四、教学设想

1、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。

2抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，认真写好教案。努力讲好每一节课，教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行;要把基本概念、基本观点，正确无误地传授给学生。做到分清主次，突出重

点，分散难点，抓住关键，详略得当，保障每节一练，快慢适中

初中地理老师个人年度工作计划范文(通用3篇)

地理学是世界或地区自然环境山脉、河流、气候等和社会因素的总称。以下是为大

家整理的关于初中地理老师个人年度工作计划的文章3篇 ,欢迎品鉴！

在新课程改革的大背景，稳步贯彻落实新课改精神，以深化教育教学改革，全面实施

素质教育为中心，在学校教务处、教科室的指导下，紧紧抓住常规管理，强化对中考模式、新课程与校本研发的研究，地理科组将认真贯彻学校的工作建议，团结一致全组教师，同

心协力，努力完成各项具体内容工作。

坚持两周一次的教研活动制度，进行专题理论学习和集体备课、并结合新教材、新理念，在备课中准确把握教材的重、难点。利用每堂展示课及教学研究课的机遇，不断修正、提高自己的业务水准，鼓励教师撰写有关新课程的研究论文或经验总结、

深入细致钻研教学大纲和中考大纲，在教学中努力做到有的放矢，著重教学成效。自

学专业杂志理论文章，提升教学水平；认真总结交流教学经验，积极主动投稿。

我们要抓住每次外出听课、学习的机遇，不断充实、完善自己，逐步提高自身的业务

水平，同时将学习体会在组内进行交流。在进行专业进修的同时，广泛涉猎各方面的书籍，博闻强识，拓宽自己的知识面，提高自身文学、艺术修养，并熟练运用到教学实践中去，

丰富教学内涵。

按照地理教师教学工作规范建议，深入细致搞好教学常规工作，提升教研组全体教师

团队合作精神。

一、教法研究、学法指导的目标和措施：

1、以课改成核心，以现代课堂教学为显然，有效地大力推进教学、教研工作，积极

探索累积适宜新教材理念的教学方法。强化各教学内容和庶务型的典型课例研究，以公开

初中地理组教师工作计划

1. 组织学生参观地理展览馆，增强他们对地理知识的兴趣和了解。

2. 安排学生进行野外地理考察活动，让他们亲身感受地理环境的变化和地理现象的特点。

3. 设计地理知识竞赛，并组织学生参与，激发他们学习地理的积极性和竞争意识。

4. 引导学生利用地图和地理信息系统进行实际操作，提高他们的地理信息技术应用能力。

5. 组织学生开展地理课题研究，培养他们的综合分析和解决问题的能力。

6. 定期组织学生进行地理实地考察，让他们在实践中加深对地理概念和理论的理解。

7. 开展地理科普讲座，拓展学生对地理学科的认识和理解。

8. 培养学生的地理思维能力，引导他们通过地理知识解决实际问题。

9. 建立学生地理学习档案，跟踪记录他们的学习情况和发展变化，及时进行个性化的指导和帮助。

以上工作计划将有助于提高学生的地理学习兴趣和能力，促进他们全面发展。

初中七下地理教师工作计划

一、工作总结

本学期以来，我认真备课，认真教学，积极参加学校组织的教研活动，加强课堂管理，努力提高教学质量。学生的学习成绩稳步提高，深受学生和家长的好评。但在教学中也存在一些问题，如学生学习主动性不高，课堂纪律不严，需进一步改进提高。

二、工作计划

1. 精心备课

每周认真查找资料，精心设计课件，结合生活实践，使知识更具体。特别是针对学生理解能力较差的知识点，专门设计了更多的案例分析和实例讲解，以及使学生参与讨论，提高学生的学习主动性。

2. 注重课堂教学

在实施过程中更加注重学生的动手能力和实践能力，使知识更加融入学生的生活之中，提高学生的学习兴趣。并结合地理现象，解释地理知识，增加课堂互动。

3. 加强课后辅导

特别是对一些基础薄弱的学生，有针对性地进行巩固训练，并耐心解答学生提出的问题，及时掌握学情，调整教学方法。

4. 做好考试阶段的辅导工作

预习、复习均付出了较大精力，帮助学生熟练掌握重难点知识。适时安排模拟考试，及时发现问题。

5. 参加教研活动和培训

积极听取同事的建议，参加学校组织的教学研讨会，借鉴其他教师的教学案例，不断提升自己的教学能力。

6. 关注学生个性发展

学生是天资不同、兴趣爱好不同的个体，我将结合地理学科特点，帮助学生树立正确的学习态度，着重培养学生的思维、创新能力，为他们的全面发展做好引导。

7. 改进教学方法

在教学中收集学生的反馈意见，主动和学生进行沟通，根据他们的意见进行教学方法的调整，确保教学质量。

8. 课堂管理

加强课堂纪律管理，让学生养成良好的学习习惯。对学生的言行进行及时纠正，让他们自觉遵守课堂纪律。

初中地理教师下学期工作计划

初中地理教师下学期工作计划

初中地理教师下学期工作计划1

一、学生双基、能力、学习方法和非智力因素的基本分析

本学期，本人承担七年级2个班的地理教学任务，每周每班计划二个课时。新课标，新教材，高要求给本人教育教学工作带来新的挑战。通过小学阶段的学习，学生对地理知识有了一定的感性认识，具备了初步的读图、分析、判断的能力。对世界概况有了一定地了解。大多数学生对地理学科怀有浓厚的兴趣，计算机辅助教学，网络环境，完备的地理教具为地理教学提供了最根本的保障。

少数学生学习兴趣不是十分的浓厚，认为比枯燥;有些学生甚至认为地理科比较难，难以理解;有些学生认为读图比较难;有些学生认为地理科学习的作用不大。但是，大多数的学生还是兴趣比较浓厚，也热爱地理这个学科，且基础还行。

二、本教材的主要特点是：

1、对教材内容的分析及补充、增删、改进意见。

教材设计较合理，尤其是图比较多，能直观形象的表达出来。我个人认为，文字描述太少，有些知识过于粗浅，不能为优生开拓视野。在第一章活动中，例如在地球的运动中,对于太阳光对地面的直射介绍太少,要教师去做大量的补充,若不是老教师或是非常专业的教师,都是很难教好的。在大洲和大洋中,对于各大洲大洋的分布,除了图之外,没有一点文字介绍。这样不利于学生自学。

2、教学资源开发。

充分利用教材、教学资料、地理方面图书，使之为教学服务。指导学生究研我县、我乡地理，使之学以致用。

3、教学任务或目标。

优质地完成教材的教学任务，尽量多的辅导学生。要求学生学得轻松，课堂气氛和谐。让学生学会学习，学会分析问题，能客观的看待事物，学会做人。

初中地理老师的优秀年度工作计划

初中地理老师的优秀年度工作计划1

一、教育教学目标：

（1）德育目标：

通过本期的地理学习，让学生形成科学的辩证唯物主义观，人地观，提高学生对人口、资源、环境的理解，对学生进行国情教育，关心国家经济建设，全面实施素质教育，提高学生道德水平及理论水平。

（2）智育目标：

努力提高及格率和优秀率

（3）双基教学要求：

使学生理解基本地理概念，掌握地理基本原理，并能分析地理事物之间的内在联系及本质规律，形成知识体系，能理论联系实际，特别是培养学生利用地理图象系统分析问题，从中获得信息或进行图文、图图转换的能力。

二、教材分析：

人文地理在高中地理课程的地位体现在：

①人地关系的教育必须要通过分析人类活动和社会现象进行。

②人文地理研究的对象和内容与学生生活实际有直接的关系，便于开展生动活泼的地理教学活动。

在学习中，应注意培养两项重要地理技能：一是通过分析不同人口增长模式的主要特点及地区分布训练学生运用地理数据技能。二是培养地理调查的技能。需要注意的问题是，高中生的年龄和心理特征都不同于义务教育阶段的学生，如果需要采用地理调查的方法，可以采用研究性学习的方式，使调查的主题和内容有一定深度，以吸引学生深度参与。

三、主要措施：

（1）、制定切实可行的教学、课外辅导、学习计划。

（2）、以《教材》为主要素材，坚持集体备课，精心编写教案。每周定期集体备课一次。一备目标；二备知识体系；三备知识点定位；

四备精选试题习题。强调集体备课后的再备课，交流每周的教学情况、周练情况，发现问题及时处理，及时反馈。