幼儿园大班科学教案《有趣的纸》

有趣的纸幼儿园大班科学教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的纸》，详细内容

包括：了解纸张的来源、种类和用途；探究纸张的吸水性和坚韧度；

开展纸张创意活动，培养幼儿的创新意识。

二、教学目标

1. 让幼儿了解纸张的来源、种类和用途，提高幼儿的科学素养。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，激发幼儿探索科学的

兴趣。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿养成节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：纸张的吸水性和坚韧度的探究。

教学重点：了解纸张的来源、种类和用途；培养幼儿的环保意识

和创新意识。

四、教具与学具准备

教具：各种纸张、放大镜、水、容器、搅拌棒、称重器、剪刀、

胶棒等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程

1. 导入：通过讲述纸张的来源，引发幼儿对纸张的好奇心。

2. 讲解：介绍纸张的种类和用途，让幼儿对纸张有更深入的了解。

3. 探究：

a. 演示纸张的吸水性，让幼儿观察并思考原因。

b. 比较不同种类纸张的坚韧度，让幼儿动手操作并记录结果。

4. 创意活动：开展纸张创意活动，让幼儿充分发挥想象力和创造力。

六、板书设计

1. 纸张的来源、种类和用途

2. 纸张的吸水性

3. 纸张的坚韧度

4. 环保意识与节约用纸

七、作业设计

1. 作业题目：观察家里的纸张，记录种类和用途，思考如何节约

用纸。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸

1. 课后反思：本节课幼儿对纸张的探究兴趣较高，但在操作过程中，部分幼儿对实验结果的理解有困难，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：组织幼儿参观造纸厂，了解纸张的生产过程，增强

大班科学精品教案《有趣的纸》精选

一、教学内容

本节课选自大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，详细内容为“有趣的纸”。通过本节课的学习，学生将了解纸的特性、种类及用途，培养对生活中科学现象的观察和思考能力。

二、教学目标

1. 知道纸的基本特性，如吸水性、可塑性等，了解不同种类纸的特点及用途。

2. 学会通过观察、实验等方法，探索纸的性质，培养科学探究能力。

3. 能够运用所学知识，解决实际问题，提高创新意识和动手能力。

三、教学难点与重点

教学难点：理解不同种类纸的特性及用途，进行实验探究。

教学重点：掌握纸的基本特性，培养观察、思考及动手能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：各种纸张、放大镜、实验器材等。

2. 学具：剪刀、胶水、画笔、彩纸等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示各种常见的纸张，引导学生观察并说出它们的名称和用途。

2. 例题讲解（10分钟）

教师通过讲解纸的基本特性，如吸水性、可塑性等，引导学生了解纸张的特点。

3. 随堂练习（10分钟）

学生分组进行实验，观察不同纸张的吸水性和可塑性，记录实验结果。

4. 小组讨论（10分钟）

6. 动手实践（20分钟）

学生根据所学知识，运用各种纸张进行创意制作，如折纸、剪纸等。

7. 成果展示（10分钟）

学生展示自己的作品，分享制作过程和心得。

六、板书设计

1. 纸的特性：吸水性、可塑性等。

2. 纸的种类及用途：如卫生纸、报纸、彩纸等。

3. 实验结果：记录各纸张的吸水性和可塑性。

七、作业设计

1. 作业题目：调查生活中常见的纸张，了解它们的用途和特性。

有趣的纸幼儿园大班科学教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学教材第四章《有趣的纸》，详细内容包括：了解纸的历史、种类及制作过程；探索纸的吸水性、承重性等特性；通过实践活动，培养幼儿对纸的环保意识。

二、教学目标

1. 知识目标：让幼儿了解纸的历史、种类及制作过程，认识到纸在我们日常生活中的重要性。

2. 能力目标：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿对科学现象的探究兴趣。

3. 情感目标：培养幼儿对纸的珍惜和环保意识，激发幼儿热爱大自然、保护环境的情感。

三、教学难点与重点

1. 教学难点：让幼儿理解纸的吸水性和承重性原理。

2. 教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，以及环保意识的培养。

四、教具与学具准备

1. 教具：纸张样品、显微镜、放大镜、天平、尺子、水、实验器材等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、水彩笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过一个有趣的谜语“白白的，软软的，能写能画能打印，你知道它是谁吗？”引出本节课的主题——有趣的纸。

2. 讲解：讲解纸的历史、种类及制作过程，让幼儿了解到纸的来源和重要性。

3. 探索：

（1）观察活动：让幼儿观察不同种类的纸张，用显微镜、放大镜观察纸的纤维结构。

（2）实验活动：分组进行纸的吸水性和承重性实验，引导幼儿观察、思考实验现象。

4. 实践：让幼儿利用彩纸、剪刀、胶棒等学具，动手制作简单的纸艺作品。

六、板书设计

1. 纸的历史、种类及制作过程

2. 纸的吸水性、承重性实验

3. 纸艺作品制作方法

七、作业设计

1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起调查生活中常见的纸制品，并了解它们的用途。

幼儿园大班科学教案《有趣的纸》

教案背景

纸作为一种适合永久储存信息和艺术品的介质，不仅在日常生活中扮演着重要

的角色，而且在学术界和文化界也有着广泛的应用。在幼儿教育中，教授幼儿认识一些简单材料，可以激发幼儿的好奇心和求知欲，让幼儿从实际中学到知识和技能，从而促进幼儿的身心全面发展。在本教案中，将介绍纸张的基本知识和一些趣味实验，帮助幼儿对纸张有更深入的认识。

教学目标

•认识纸张；

•知道纸张的来源；

•学会不同的纸张用途；

•通过实验感受纸的特性；

•提升幼儿的观察能力和动手能力。

教学内容

纸张的基础知识

•纸张的来源和种类；

•纸张的主要用途；

•纸张的主要特点。

实验部分

1.纸张的强度比拼实验

–老师向幼儿展示三张纸张，分别是洗手纸、抽纸和红包纸；

–老师让幼儿推断这三种纸张的材质和用途；

–老师将三张纸张分别撕成相同大小的小块，并让幼儿对比每种纸张的强度；

–老师取出两个砖块，让幼儿在其中一个砖块上另一个的压缩下，将三种纸张垫在其中一个砖块与另一个砖块之间，随后向砖块施加越来

越大的压力，以测试这些纸张的强度。

2.纸张的水质测试实验

–老师请幼儿分别蘸取几滴水滴在白色的吸收性纸张上；

–幼儿观察纸张颜色及变化，并记录下来；

–老师让幼儿通过观察颜色和变化，推断水的水质。

活动建议

1.制作纸板切割艺术品

–老师向幼儿展示一些纸板切割艺术品，并向他们解释这个艺术形式的来源和演变；

–老师向幼儿提供一些纸板、剪刀和锋利的刀具，让幼儿试着割出自己的创意形状；

–老师让幼儿把自己的创意展示给其他同学。

2.纸页折叠游戏

–老师向幼儿展示如何利用简单纸张折叠成不同的二维或三维形状；

幼儿园大班科学《有趣的纸》教案

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域，教材为《幼儿科学探索》第5册，第3章节《有趣的纸》。详细内容包括：认识不同种类的纸，了

解纸的特性，探索纸的承重能力，以及纸的回收利用。

二、教学目标

1. 让幼儿了解不同种类的纸，认识纸的特性，提高幼儿的科学认

知能力。

2. 通过探索纸的承重能力，培养幼儿的动手操作能力和观察能力。

3. 培养幼儿的环保意识，让幼儿了解纸的回收利用的重要性。

三、教学难点与重点

教学难点：理解纸的承重能力与纸的厚薄、材质之间的关系。

教学重点：认识不同种类的纸，了解纸的特性，培养幼儿的环保

意识。

四、教具与学具准备

教具：各种类型的纸张（如报纸、白纸、餐巾纸、硬纸板等），

实验材料（如小石子、玩具汽车等），投影仪。

学具：彩笔、剪刀、胶棒、记录表。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

教师展示各种类型的纸张，让幼儿观察并说出它们的特点。

2. 讲解纸张的种类和特性（10分钟）

（1）教师拿出不同种类的纸张，让幼儿触摸并描述它们的感觉。

（2）教师讲解各种纸张的特点，引导幼儿了解纸张的厚薄、软硬、透明度等属性。

3. 探索纸的承重能力（15分钟）

（1）教师演示实验：用不同种类的纸张搭建桥梁，观察哪种纸张

承重能力更强。

（2）幼儿分组进行实验，记录实验结果。

（3）分享实验结果，讨论纸的承重能力与纸的厚薄、材质之间的

关系。

4. 环保教育（5分钟）

教师讲述纸的来源和回收利用的重要性，引导幼儿养成节约用纸、保护环境的习惯。

5. 随堂练习（10分钟）

（1）请幼儿用纸制作小船，观察哪种纸张制作的小船浮力更强。

大班科学教案《有趣的纸》

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作为一位杰出的老师，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编为大家整理的大班科学教案《有趣的纸》，欢迎阅读与收藏。

大班科学教案《有趣的纸》篇1

活动目标

一、探究发现不同的纸在水中的变化，感知纸的吸水性。

二、学习耐心、细致的观察实验中发生的现象。

三、培养探索自然的兴趣。

四、发展合作探究与用符号记录实验结果的能力。

活动准备

一、教具：四种纸的展板、大记录表、塑料纸、纽扣面膜纸。

二、学具：纸娃娃若干、幼儿记录表、透明水盆、笔。

活动过程

一、谈话导入，引出主题。

（一）出示四种纸的展板，认识纸。

教师提问：我们每天都会碰到各种纸，看看这里有些什么纸？哪些地方可以找到这些纸？

（二）小结：这是我们生活中常见的：餐巾纸、报纸、绘画纸和牛奶盒纸。

过渡：我用这四种纸做了四个纸娃娃。你们看！今天纸娃娃们要做潜水运动员。

教师提问：你们猜谁会"潜水"？为什么？

二、动手实验。

（一）介绍材料：每桌有一个透明塑料箱，四个不同材质的纸娃娃，一份小记录表。

（二）幼儿做实验，教师观察。

三、分享交流实验结果。

（一）提问：纸娃娃放在水中有什么变化？

（二）各组幼儿分享自己的实验结果。

小结：原来不同的纸吸水性也不同，餐巾纸最容易吸水最会潜水，牛奶盒纸最不容易吸水最不会潜水，报纸和绘画纸也会吸水，但是吸水的时间会长一点。

四、延伸活动，了解不同纸的作用和好处。

（一）由纸娃娃吵架引出面膜纸和塑料纸的对比实验。

（二）小结：不管是吸水性强的纸还是吸水性弱的纸，它们各有各的好处，也给我们的生活带来了很多好处。

有趣的纸大班教案

有趣的纸大班教案1

幼儿园大班科学教案：

有趣的纸

我们班的孩子随着年龄的增长，知识经验不断丰富，他们变得越来越好奇好问。最近，我发现班上的孩子们对身边的事物————纸，产生了兴趣。常常有孩子带纸到幼儿园来玩，还用纸折出了不同的东西。《纲要》里指出教师要善于发现幼儿感兴趣的事物，把握时机，积极引导，并努力成为幼儿学习活动的支持者、合作者和引导者。因此，我们设计了生成活动《纸》。让幼儿在自主的探索活动中感知、体验、积累经验。进一步激发幼儿对周围事物的好奇心与求知欲。

活动目的：

1、通过动手动脑的操作活动体会探究活动的乐趣，有积极探索的欲望。

2、通过尝试操作对不同质地的纸进行比较，感知纸的特性，了解纸的一般用途。

3、通过活动丰富生活经验，培养操作和实验能力。

4、培养探索自然的兴趣。

5、在活动中，让幼儿体验成功的喜悦。

活动准备：

1、知识经验：幼儿对各种纸有初步的认识，知道一些纸制品。

2、物品：面巾纸、图画纸、塑料包装纸、报纸、宣纸、挂历纸、牛皮纸同样大小若干张。

活动过程：

一、认识各种纸

1、请幼儿介绍各种纸的名称、一般用途。

2、看一看、摸一摸、比一比，说说它们有什么不一样（有的光滑，有的粗糙，有的硬，有的软）

二、尝试活动——运沙

1、提出问题：如果请你们用纸来运沙，你们会选哪一张纸？为什么？

2、幼儿讨论后说出自己的看法。

3、提出活动中注意的问题：

运沙时不能用手托，注意保持活动室的卫生。

4、幼儿尝试用纸运沙。

5、说说我的发现：

A、塑料纸、图画纸、挂历纸、牛皮纸运沙好，不容易破；面巾纸、宣纸运沙不好，容易破。

大班科学公开课有趣的纸教案【含教学反思】

1. 前言

纸是孩子们生活中常见的材料，而如何将纸质材料融入到科学教学中成为了我们教师的课程设计难点之一。在本次科学公开课中，我将带领大家探索如何通过纸张来进行科学探究，让孩子们在锻炼动手能力的同时，获得科学知识。

2. 教学内容

2.1. 教学目标

•能够认识和描述纸张的基本性质及组成结构；

•能够运用奥尔特定律进行简单的器材制作；

•能够了解纸张的可再生利用以及环保意识。

2.2. 教学内容

2.2.1. 纸张的基本性质

•纸张的原料：纸张的主要原料是木材，也有用废纸等可再生资源制造的纸张；

•纸张的制造过程：纸张的制造过程包括原料处理、浆料制备、纸张成型和纸张后处理四个过程；

•纸张的结构和性质：纸张由纤维素纤维和纤维外生物质组成，其结构和性质决定了它的柔韧性、硬度、透明度和防水性等物理性质。

2.2.2. 器材制作

•利用奥尔特定律制作纸艇：通过折纸制作纸艇，贴近孩子们的生活经验，让他们更好地理解奥尔特定律的应用。

2.2.

3. 环保意识

•纸张的可再生利用：介绍纸张的可再生利用和如何做好纸张分类、回收工作。

2.3. 教学流程

2.3.1. 纸张的基本性质

1.观察纸张，并让孩子们手摸纸张，了解其柔韧性、硬度等

物理属性；

2.引导孩子们思考纸张的原料和制造过程。

2.3.2. 器材制作

1.通过图示向孩子们介绍如何进行折纸操作，激发他们的制

作兴趣；

2.引导孩子们合作制作，并分享自己的制作心得。

2.3.3. 环保意识

1.向孩子们介绍纸张的可再生利用，让孩子们认识到纸张也

是一种可再生资源；

幼儿园大班科学优秀教案《有趣的纸》含反思

幼儿园大班科学优秀教案《有趣的纸》含反思

作为一名教学工作者，就有可能用到教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢？下面是小编帮大家整理的幼儿园大班科学优秀教案《有趣的纸》含反思，仅供参考，欢迎大家阅读。

活动目标

1。感知比较3种常见的纸，发现它们的不同。

2。乐于用语言表述自己的发现和感受。

3。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

4。乐意大胆地把自己的想法告诉大家。

活动准备

宣纸、画画纸、牛皮纸、颜料、标签、表格、染纸样品、塑料筐、抹布、旧挂历纸、泡沫板。

活动过程

1。感知3种纸的不同

（1）教师出示3种纸，并问孩子：“这是什么纸（了解名称）？”

（2）提出问题：“每人都有3种纸，大家看一看、摸一摸、揉一揉、听一听，它们有什么不同？”

（3）幼儿自己取3种纸进行感知比较，发现纸的软硬、厚薄、颜色、光滑度等的不同。

（4）鼓励幼儿相互交流，用语言表达自己的发现和感受。

（5）在幼儿表达基础上，利用表格形成集体记录。

2。制作有趣的染纸画

（1）引入染纸画，出示染纸样品。

（2）幼儿取纸，教师介绍染纸基本方法。

（3）幼儿操作。

（4）相互交流。

提问：“你们看一看这3种纸染出来的画，你们发现了什

么？”“哪种纸做染纸最漂亮？”“为什么？”

小结：宣纸做染纸最漂亮，它吸水多。把这一结果记录在集体记录表中。

利用记录表，梳理3种纸的不同。

3。提出问题，引出新活动“今天是用这3种纸来做染纸画，如果用这3种纸叠成小船，放在水里会怎样？”

活动反思

《有趣的纸》作为纸的系列活动的一部分，是一个有着科学领域的明显特点并与艺术领域有机综合的活动。

幼儿园大班科学优秀教案《有趣的纸》含反

思

一、教学内容

本教案选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的日常用品》，详细内容为第一课时“有趣的纸”。通过本节课的学习，让幼儿了解

纸的特性、种类以及用途，培养幼儿的观察力、动手操作能力和环保

意识。

二、教学目标

1. 知道纸的来源，了解纸的特性、种类和用途。

2. 通过实践操作，培养幼儿的观察力、动手操作能力和创新能力。

3. 增强幼儿的环保意识，养成节约用纸的好习惯。

三、教学难点与重点

重点：了解纸的特性、种类和用途。

难点：通过实践操作，培养幼儿的观察力和动手操作能力。

四、教具与学具准备

1. 教具：纸样品（如报纸、卫生纸、卡纸等）、PPT、视频、实

验材料等。

2. 学具：彩纸、剪刀、胶棒、画笔等。

五、教学过程

1. 导入：通过提问方式引入课题，让幼儿分享生活中见过的纸，

激发幼儿兴趣。

2. 新课导入：

（1）展示各种纸样品，让幼儿观察并说出它们的名称。

（2）讲解纸的来源，让幼儿了解纸的制作过程。

（3）通过PPT展示纸的种类和用途，引导幼儿认识不同种类的纸及其作用。

3. 实践操作：

（1）进行纸的实验，观察纸的吸水性和承重能力。

（2）分组讨论，让幼儿分享实验过程中的发现。

（3）引导幼儿发挥想象力，用彩纸、剪刀、胶棒等材料进行创作。

4. 例题讲解：

（1）出示例题：如何用一张纸制作一个立体的小房子？

（2）讲解制作步骤，让幼儿跟随老师一起动手操作。

（3）随堂练习：让幼儿用所学的制作方法，独立完成一个立体小作品。

（1）让幼儿谈谈本节课的收获。

（2）引导幼儿思考如何节约用纸，增强环保意识。

有趣的纸（大班科学活动）-幼儿园科学教案

这是一篇针对大班幼儿园的科学教案，主题是有趣的纸。这个活动旨在通过实践活动，让幼儿了解纸的来源、种类和用途。同时也能激发幼儿对科学的兴趣，增强他

们的科学素养。

一、目标

1.学习纸的来源，了解纸的制作过程。

2.通过实践活动，认识纸的种类和用途。

3.培养幼儿观察和实验的能力，激发他们的创造力和想象力。

二、教具准备

1.白色纸张、颜色纸张、卫生纸、筷子、剪刀、胶水、色彩笔。

2.幻灯片或图片，如工厂制造纸的照片。

3.导入环节准备一张白纸，一把剪刀，一支笔。

三、教学过程

1.导入

老师拿出一张白纸，一把剪刀，一支笔，示范剪出一只小鸟，然后问幼儿：“这只小鸟是用什么制成的？”，幼儿可能会回答：“是用纸做的。”。

2.探究

接下来，老师可以播放工厂里制造纸的照片或幻灯片。然后问幼儿：“纸是从哪里来的？”同学可以说“是从工厂来的”，老师可以展开讲解，告诉幼儿纸是从树木

中制成的。

接着，让幼儿手拿一张白纸，观察它们的色彩和纹理，感受它们的轻盈与柔韧。让孩子观察不同的纸张类型，如卫生纸、抽纸、包装纸、彩纸等等，并比较他们的差异。

3.动手实践

让孩子使用剪刀、筷子、胶水等材料，自由发挥创造力制作自己的纸钞票、纸花、纸飞机等小物件。

4.总结

最后，老师可以和孩子们一起回顾和总结今天的活动。询问学生们今天学到了什么，幼儿可能会说：“我们学会了做纸，了解了纸的种类和用途，还学会了制作纸飞机、纸花和纸钞票。”

5.展示

在班级展示区或者是幼儿家庭中的展示区，让孩子们展示他们创作的作品。可以邀请其他家长、教师和同学观看展示。

大班科学优质课教案及教学反思《有趣的纸》

一、课程目标与意义

本节课的主要目标是让幼儿掌握“纸”的定义、分类、用途以及环境保护意识，培养幼儿的探究兴趣、创新思维和动手能力，形成良好的科学学习基础，提高科学素养。同时，在教学过程中，通过将纸张制作、使用与环境保护联系起来，引导幼儿关注环保问题，增强环境保护意识。

二、教学过程

1.引入

通过纸张的制作展现出神奇的科技魅力，引导幼儿进入本节课学习状态。在引入时，可选用一下数种方法：

•科技感引入：通过教师身边神奇的纸艺表演，引发幼儿的好奇心，促进探究兴趣的形成。

•图片激发：展示一些纸张制作的图片，带领幼儿感受纸张所带来的丰富感觉，并引导幼儿从中体会纸张的实用性。

•寓教于乐：通过一些生活中的实例引发幼儿的注意力，例如：“你们平时最常接触到的纸是什么？” 引导幼儿自由讨论解决问题。

针对幼儿不同的思维特点，教师应根据孩子的表现适时地转换引入方法。

2. 拓展讨论

在引入后，教师可以进一步展开探究的主题，通过让幼儿参与真实性的活动，帮助其获取更多的知识，并培养四种探究性思维：

•提问能力：通过向幼儿提问“那你们知道纸张是怎么来的吗？”，激发幼儿自我探究的欲望，从而培养幼儿的提问能力。

•探究观察能力：请幼儿将教师提供的各种纸张分类、观察纸张的质地和大小，从而培养幼儿的观察能力。

•比较分析能力：请幼儿比较纸张的价格大小等方面，从而培养幼儿的比较分析能力。

•思维创新能力：请幼儿讲述纸张的轻便性能与使用场景，从而培养幼儿的创新思维能力。

3. 任务设计

在本节课中，将幼儿分成小组，由每个小组根据自身的兴趣和经验设计一个关

有趣的纸幼儿园大班科学教案精选

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《有趣的纸》。详细

内容包括：了解纸张的制作过程，探索纸张的特性，以及纸张在我们

日常生活中的应用。

二、教学目标

1. 让幼儿了解纸张的制作过程，培养幼儿对科学的兴趣。

2. 培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，提高幼儿的科学素养。

3. 通过实践活动，让幼儿认识到纸张在我们生活中的重要性，培

养幼儿的环保意识。

三、教学难点与重点

教学难点：纸张的制作过程和特性。

教学重点：培养幼儿观察、思考、动手操作的能力，让幼儿认识

到纸张的重要性。

四、教具与学具准备

教具：纸张、显微镜、放大镜、视频资料。

学具：彩纸、剪刀、胶水、画笔。

五、教学过程

1. 导入：通过展示不同种类的纸张，引发幼儿对纸张的好奇心，

激发学习兴趣。

（1）出示彩纸，让幼儿观察并说出纸张的特点。

（2）引导幼儿思考：为什么这些纸张的颜色和厚度都不一样呢？

2. 新课讲解

（1）播放纸张制作过程的视频，让幼儿了解纸张是如何制作的。

（2）通过显微镜和放大镜观察纸张的纤维结构，让幼儿了解纸张

的特性。

3. 实践活动：制作纸飞机

（1）教师示范制作纸飞机的过程。

（2）幼儿动手制作纸飞机，并尝试飞行。

4. 例题讲解：为什么纸飞机能飞起来？

（1）教师讲解纸飞机飞行的原理。

（2）幼儿分组讨论并回答问题。

5. 随堂练习：让幼儿用彩纸制作自己喜欢的物品，并分享制作过

程和心得。

六、板书设计

1. 纸张的制作过程

2. 纸张的特性

3. 纸张在我们生活中的应用

七、作业设计

1. 作业题目：用彩纸制作一幅画作，并介绍纸张的特性。

大班科学教案与反思《有趣的纸》

一、教学目标

1.让宝宝学会用手制作出一些简单的手工活动。

2.培养宝宝对弯曲、剪切等卡纸术语言的识别和运用。

3.了解纸张的制作及其相关知识，如纸张的成分，纸张的大小和厚度等。

4.通过手工活动锻炼宝宝的手指灵活性和手眼协调能力。

5.通过活动的亲情教育，增强家庭氛围和亲子关系。

二、教学内容

2.1 教具准备

1.A4纸张

2.剪刀

3.颜色笔、蜡笔、彩笔等

2.2 教学过程

2.2.1 介绍纸张的基本知识

1.引入：老师拿出一张纸向宝宝展示，问宝宝知道这是什么材料制作的

吗？

2.介绍：告诉宝宝这是纸张，由木质纤维等原材料制成。纸张根据不同

的用途和需求，有不同的大小、厚度和材料组成。

2.2.2 制作小人书

1.通过图示和示范，告诉宝宝如何折叠纸张、剪切和涂色，制作出一个

小人书。

2.引导宝宝在书中画上自己喜欢的故事或图案。

2.2.3 制作拼图

1.指导宝宝用手在纸上画出一个简单的图案，例如一只小鸟或一只兔子。

2.将图案剪下来，并把图片分成几部分。

3.将图案复原。

三、教学反思

在教学过程中，我发现宝宝对纸张比较感兴趣，特别是对纸张的特性和制作过程。在制作小人书的过程中，大部分宝宝能够掌握折叠纸张的方法，但是在小人书

的设计方面，可能还需要老师的指导。对于刚入门的宝宝来说，制作拼图比较困难，需要老师的帮助和指导。

为了更好的教学效果，我们应该从以下方面改进：

1.常规纸张的操作。在引入教学之前，为更好地介绍纸张与其他教材内

容，我们可以开启教学之旅，带领宝宝亲身体验制造纸张的过程，让宝宝更深入了解纸张，并增加学习的趣味性。

幼儿园大班优质科学教案《有趣的纸》含反

思

一、教学内容

本节课选自幼儿园大班科学领域教材第四章《生活中的科学》，

详细内容为“有趣的纸”。通过引导幼儿观察、探索、实践，了解纸

的特性、种类和用途，培养幼儿对科学的兴趣和探索精神。

二、教学目标

1. 知道纸的制作过程，了解纸的种类和用途。

2. 通过实践操作，掌握简单的纸张制作方法，培养动手操作能力。

3. 增强环保意识，养成节约用纸的良好习惯。

三、教学难点与重点

教学难点：理解纸的制作过程，掌握简单的纸张制作方法。

教学重点：了解纸的特性、种类和用途，培养幼儿的动手操作能

力和环保意识。

四、教具与学具准备

教具：纸张、放大镜、显微镜、纸浆、造纸模具、图片等。

学具：剪刀、胶水、彩笔、废旧报纸、杂志等。

五、教学过程

1. 实践情景引入（5分钟）

组织幼儿观察教室内的纸张，引导幼儿发现纸的用途，激发兴趣。

2. 例题讲解（10分钟）

（1）介绍纸的制作过程，展示图片，让幼儿了解纸的来源。

（2）讲解纸的种类和用途，让幼儿认识到纸在我们生活中的

重要性。

3. 随堂练习（5分钟）

（1）分组讨论，让幼儿分享自己所了解的纸的种类和用途。

（2）组织幼儿用放大镜观察纸张的纹理，用显微镜观察纸浆

的微观结构。

4. 实践操作（10分钟）

（1）教幼儿用废旧报纸、杂志等制作简单的纸张。

（2）引导幼儿在制作过程中，注意节约用纸，培养环保意识。

（2）强调节约用纸的重要性，让幼儿养成节约用纸的好习惯。

六、板书设计

1. 纸的制作过程

采集原料

制浆

洗浆

抄纸

压干

裁剪

2. 纸的种类和用途

文化用纸：书籍、报纸、杂志等