2020最新学校德育工作总结

2024年学校德育工作总结范文

近年来，学校德育工作不断发展和创新，深入贯彻落实国家教育方针和中央精神，以培养学生良好道德品质为目标，注重德育融入教育教学全过程，形成了以规范、激励、引导相结合的德育工作模式，取得了显著成效。

一、规范德育管理

学校始终坚持德育与管理相统一的原则，建立了健全的德育管理体系。制定了学校德育工作总体规划和年度工作计划，明确了目标和任务。通过制定德育管理办法、完善德育考核制度，规范了德育工作的管理流程和评价标准，确保德育工作的科学性和规范性。同时，建立了德育工作评价体系，定期进行德育工作考核和评估，及时调整和改进工作措施，提高德育工作的针对性和实效性。

二、激励学生德育成长

学校注重在学生德育成长中给予激励和奖励，形成了鼓励正面行为、扬长补短的评价机制。通过建立学生评优评先制度，对道德品质较好的学生进行表彰和奖励，给予他们更多的关注和支持，激发他们的积极性和创造性。同时，组织开展丰富多彩的德育活动，如道德讲堂、德育主题班会等，通过生动的形式引导学生形成正确的价值观和行为习惯。

三、引导学生树立正确价值观

学校注重培养学生正确的人生观、价值观和道德观，通过课堂教育和校园文化建设，引导学生理性消费，崇尚诚信，树立正确的成功观。开展了学生思想道德修养课程，使学生能够接受系统的道德教

育，形成正确的人生观和价值观。在校园文化建设中，弘扬传统美德，组织开展各类主题活动，引导学生树立正确的道德观，增强他们对社会责任的意识和担当精神。

四、加强家校合作共育

学校积极加强家校合作，形成了学校、家庭和社会的三位一体的育人格局。通过和家长的沟通交流，促进学校德育助力家庭教育，形成教育共同体。学校通过举办家长学校、家长沙龙等活动，提升家长的教育意识和育儿能力，引导家庭为学生的德育成长提供有力支持。同时，加强与社会资源的合作，组织学生参与社会实践活动，增强他们的社会责任感和公民意识。

2024年学期学校德育工作总结

____年学期学校德育工作总结

一、工作回顾

____年，我校德育工作继续深入开展，取得了一系列的成绩和进步。在学校党委的领导下，德育工作团队积极履行职责，认真思考并制定了切实可行的工作计划。在过去的一个学期里，我们注重学生全面发展，注重个性引导，注重创新实践，注重团队合作，积极推进素质教育的实施，努力培养学生的德、智、体、美、劳等多方面综合素质。

二、工作亮点

1.全员参与，形成齐抓共管的工作格局。

本学期，全校师生都参与到德育工作中来，形成了齐抓共管的工作格局。学校德育工作办公室细化了工作职责，明确了各部门的具体任务，并组织召开了全体教师大会和年级组会议，对德育工作进行了全面、系统的部署和安排。师生齐心协力，共同为学生的德育实施贡献了力量。

2.注重思想引领，培养学生正确的价值观。

通过开展主题班会、德育讲座、心理健康教育等活动，我们注重对学生进行思想引领和道德教育。我们引导学生树立正确的人生观、价值观，注重培养学生的社会责任感和担当精神，培养乐于助人、关心他人的良好品质。

3.创新实践，提升学生的实际能力。

本学期，我们注重创新实践，通过开展各类社会实践活动，提升学生的实际能力。学生参与了社区服务、志愿者活动、实习实训等实践活动，培养了他们的创新精神和实践能力，使他们能够更好地适应社会发展的需求。

4.团队合作，促进学生的协作学习。

德育工作团队注重团队合作，通过组织学生参与各类活动，帮助他们提高团队合作精神。我们促进学生间的互助合作，激发学生的积极性和创造力，培养团队合作的意识和能力。

2024学校德育工作总结

本学期以来，学校德育线充分利用“三自”育人模式，以“生活德育、活动德育、文化德育”为德育方法与途径，促进学生道德品德的知、情、意、行的协调发展，实现学校“高远志向、高尚人格、高雅情趣”的“三高”德育目标。

首先是根据国家《中学德育大纲》的要求，继续完善了《____实验高中学生思想道德教育实施细则》，明确提出了德育的目标要求和方法途径，并确定了十二个德育主题，做到月月有教育主题，包括：养成教育、道德教育、法制教育、审美教育、心理健康教育、感恩教育、激励教育、环境教育、责任教育、成人教育、公民教育、理想信念教育等。各年级又根据自身的特点，确定了不同的教育重点。高一年级着重养成教育，激发饮水思源的校训情怀，培养学生的行为规范和文明礼貌;高二年级着重“三观”教育，培养学生正确的人生观、价值观和世界观;高三年级着重理想信念教育，培养学生宁静致远的校训品质。高一年级在养成教育中，通过反复的行为要求，把行为内化为学生的道德观念，这是现代文明人必备的基本素质，它是学生的“尝试发展阶段”;高二年级在“三观”教育中，通过“三观”的内化与外化过程，形成学生正确人生态度和道德判断力，它是学生的“自主发展阶段”;高三年级在理想信念教育中，培养学生独立人格、独特个性和独到的道德批判能力，学生对人生充满期待，对未来充满憧憬，它是学生的“超越发展阶段”。通过对“三个年级”学生的系统教育，

学生不断成长，逐渐走向成熟，他们的行为方式由“他律”走向“自律”，再走向“律他”;行为表现也由“规范”走向“示范”，再走向“模范”。这样的成长轨迹，正是发展教育理念引领下，学校德育由“尝试发展”走向“自主发展”，再走向“超越发展”的“三个阶段”中所追求的目标。

中小学德育工作总结

本学期，我校德育工作围绕学校工作计划，把德育工作摆在重要位置，在提高德育工作的针对性、实效性上下功夫，努力开创德育工作新局面，不断完善学校德育工作机制，强化德育工作责任，不断加强和改进未成年人思想道德建设工作，切实落实德育实效。现就本学期德育工作做如下总结。

一、健全德育管理体系，提升德育工作者自身素质

学校进行德育教育管理，需要有一个健全的组织机构。我校建立健全了德育管理网络，同时，明确规定各级的德育管理职责。成立了由校长、德育主任、班主任组成德育工作领导小组，从校长到基层的班级，形成一种垂直的联系，使学校的德育工作从组织系统方面做到了上下左右联系密切，指挥灵活，步调一致，信息畅通，充分发挥德育管理的效能，保证了学校德育工作的实施。与此同时，我校注重加强师德和班主任队伍建设。以新修订的《中小学教师职业道德规范》为准则，以教育部《关于进一步加强中小学班主任工作的意见》为指导，深入开展铸师魂、养师德、树师表、正师风、练师能活动。组织班主任参加培训，使教师具备了高尚的职业道德和良好的师表风范，全面提高了教师的整体素质和教育教学能力，为德育工作的有效开展奠定了良好的基础。

二、抓好行为规范养成训练，实施常规育人

播种行为，可以收获习惯;收获习惯，可以养成性格;养成性格可以成就未来。规范行为，养成良好的习惯，是学生健康成长的根本保证。

（一）、提高认识，加强领导

行为规范的养成训练，是学校德育的基础工程。行为规范训练工作包容方方面面，关键是提高认识，加强领导。

（二）、形式多样，强化训练

学校德育工作总结(共23篇)

学校德育工作总结第1篇

这学期，我校根据市、区工作精神和本校德育工作计划，把德育工作摆在重要位置来抓，认真学习德育工作政策文件，从而提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，并开展形式多样的教育活动，营造了健康、向上的校园文化氛围。现将本学期德育工作小结如下：

一、加强理论学习提高教师德育修养

1、加强理论学习。本学期，我们利用政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》、《新的义务教育法》、扎实开展师德大讨论活动，以“如何做个新形象高素质的教师”为主题，并且要求每位教师结合自己的理论学习实践，撰写心得体会，提高自身的德育理论水平。

2、健全德育工作考核制度，将德育工作全面纳入班级及教师个人的考核量化，进一步调动全体教师德育工作的积极性、主动性和创造性，扎扎实实落实好德育工作。

二、强化学生思想道德教育

1、加强管理、开展养成教育。加强以班主任为主体的德育队伍建设，要求各班每周开展有质量的丰富多彩的主题班队会，使学生受到了良好教育，各方面的素质都得到了提高。

2、组织学习《中小学生守则》、《中小学生日常规范》。小学生养成教育入手，强化日常生活中良好行为习惯的训练，并通过爱国主义教育，法制教育和纪律教育，进行正确的人生观、世界观和价值观的教育，同时进行心理健康教育。帮助学生养成良好的行为习惯，收到了良好的教育效果。

3、继续重视对学生进行思想道德教育，有效地发挥德育教育主阵地作用，把思想教育渗透于课堂，溶解于平时。充分利用晨会、思品课、校会、国旗下讲话、黑板报、宣传栏、红领巾广播站等宣传教

2024年学校德育工作总结精选

转眼过去一半,我把开学以来的学校德育工作进行期中总结。我很想把大家几个月来付出的辛苦、奉献的爱心、拼出的成绩，通过这个机会进行认真总结，但时间有限，水平有限，能力更有限，总结过程中肯定有不足之处，请各位批评指正。

自开学以来，依据本学期学校德育工作计划，围绕“向雷锋同志学习,弘扬雷锋精神”的教育主题，我们先后开展了以下几项活动：

1.开学伊始,学生从家里的舒适生活突然转换成集体生活，而且忙碌又紧张。所以，我们必须不厌其烦的对学生进行安全教育、行为习惯教育、学习习惯教育。让学生们尽快步入学习的“轨道”。

2.在____月到____月初以“向雷锋同志学习,弘扬雷锋精神”公开主题班会，并以收集文史资料;集体探讨;列举我班优秀事例、评选等形式在夕会时间和班会时间进行宣读、探讨、列举、总结和评选。同学们积极参加主题班会。____月初，各班制作了“弘扬雷锋精神”板报，并将优秀标兵进行了公示。

3.因为语文老师多次向我反映学生字迹较差。所以,我规定学生人人买字帖。利用每天夕会时间进行练习，通过将近一个学期的努力，现在学生的字有了很大的进步。并从另一方面增强了学生们的自信心。

4.在____月初,我校召开了田径运动会，在运动会过程中，运动员积极参赛，非运动员踊跃投稿，学生工作人员认真负责。虽然,最后,我班并没有取得好的成绩,但无论是开始,还是最后的接力赛。我都培着我的学生们全力以赴，不管结果如何，但要尽最大的努力。

5.我校的期中考试刚刚结束，我班总体成绩还不错。在期中总结会中总结经验教训，谈失败与成功之处，并激励学生在今后的半学期中奋勇前行!

2024小学学校德育工作总结

一、总结回顾

2024年是小学学校德育工作的重要一年。在学校领导的正确指导下，我们积极探索创新，精心组织了德育活动，取得了一定的成绩。总结回顾工作，可以发现以下几个方面的亮点和问题。

亮点：

1. 加强德育教育课程建设。我们制定了一套全面、系统的德育教育课程，内容涵盖了道德品质培养、学习能力培养、人际关系培养等方面。教师们根据这套课程教学，培养学生的品德素养。

2. 创新德育活动形式。我们注重将德育融入到各个方面，开展了一系列富有特色的活动。比如开展道德模范评选活动，以榜样的力量影响更多的学生；组织学生开展社会实践活动，提高学生的社会责任感；举办学生主题演讲比赛，培养学生的演讲能力和表达能力等。

3. 家校合作共育。我们重视和家长的沟通和合作，通过家长会、家访等方式与家长交流，了解学生在家庭中的情况，共同关注学生的成长。也邀请家长参加学校的德育活动，让家庭和学校形成合力，共同培养学生。

问题：

1. 德育教育资源不足。目前，我们的德育教育资源仍然不够充足，教材和教具的更新和补充需要进一步加强。

2. 学生参与度不高。在一些德育活动中，一部分学生的参与度不高，德育活动的效果不尽如人意。这需要我们思考如何激发学生的兴趣和积极性，更好地引导学生参与。

3. 家校合作仍有待提高。虽然我们与家长有一定的联系和交流，但仍然需要更积极主动地与家长沟通，争取家庭的支持和配合。

二、经验探索

在2024年的德育工作中，我们也积累了一些经验，这些经验对于今后的德育工作具有一定的借鉴意义。

1. 以课堂为核心，提高德育教育的实效性。我们注重德育教育与学科教学的有机结合，通过学科教育培养学生的德育素养。在平时的任课教学中，教师们注重培养学生的道德意识和品德修养。

2024年学校德育教育工作总结

【____年学校德育教育工作总结】

作为学校德育教育的工作总结，我们在过去的一年里，主要围绕学生全面发展、素质教育和综合素质评价的目标展开工作。结合学校实际情况，我们采取了一系列措施，全面推进学校德育教育工作。

一、加强师资队伍建设

作为学校德育教育的核心力量，教师的素质和能力直接关系到学生德育教育的质量和效果。因此，我们重视教师的专业发展和能力提升。通过组织教师参加培训、研讨会等活动，提升教师的德育教育理论水平和实践能力。同时，鼓励教师参与课堂教学改革和德育教育实践创新，积极探索适合学生发展需求的新教育方式和方法。

二、完善德育教育体系

为了提高德育教育的针对性和实效性，我们积极推进德育教育体系的建设。通过梳理和编制学校德育教育大纲和年度教改计划，明确德育教育的目标和任务，并确保各项任务得到有效执行。同时，我们注重德育教育的系统化和连续性，在各个教育环节中渗透德育元素，促进学生全面素质的培养和发展。

三、加强德育教育宣传与引导

德育教育的工作离不开全校师生的参与和支持。因此，我们积极宣传德育教育的重要性，营造全校共同关注和参与的氛围。通过校报、宣传栏、班会等形式，向师生宣传优秀德育教育典型和案例，引导学生树立正确的人生观、价值观和行为规范。

四、拓宽德育教育活动形式

多样化的活动能激发学生的兴趣和潜能，促进其全面发展。因此，我们注重拓宽德育教育活动形式。除了常规的主题讲座、德育教育培训等活动外，我们还开展了德育实践活动、社会实践和义务劳动等，让学生亲身参与社会实践，增强他们的社会责任感和公民意识。

2024年学校德育工作总结

____年德育工作总结

一、本学年德育工作回顾

经过一学年的努力，____年度学校德育工作取得了可喜的成绩。在全体教职员工的共同努力下，学生的品德素养得到了有效提升，校园文化得到了良好建设，学校形象得到了进一步提升。

二、教学工作

1.德育课程建设

本学年，学校进一步加强德育课程建设，针对不同年级的学生制定了符合其年龄特点和价值观的教学方案。通过开展德育主题活动，培养学生积极向上的品德情操，加强学生的道德修养和社会责任感。

2.思想政治教育

学校注重开展思想政治教育，定期组织召开班会、课题讲座、主题教育活动等，引导学生正确树立世界观、人生观、价值观。学生通过思想政治教育，提高了政治意识，增强了自我认同感，培养了公民意识和法治观念。

3.班级管理

学校注重班级管理工作，加强对学生的日常行为监管和激励鼓励。班主任严格要求，制定相应的班级规章制度，并组织班级活动，建设和谐班集体，提高学生的协作能力和集体荣誉感。

三、课外活动

1.社团组织

本学年，学校进一步开展丰富多彩的课外活动，充分重视社团组织建设。通过校本课程的设置，学生可以选择自己感兴趣的社团进行参与，锻炼其交际能力、领导能力和团队合作精神。

2.志愿者活动

学校积极组织学生参与社区志愿者活动，通过与社区居民互动，学生更好地了解社会的运作和居民的生活状态，培养学生的社会责任感和奉献精神。

3.文体活动

学校注重开展各类文体活动，丰富学生的校园生活。举办体育比赛、文艺汇演等活动，充分发挥学生的才艺特长，培养他们的集体意识和团队协作精神。

四、校园文化建设

2024年德育处工作总结优秀7篇

2023德育处工作总结篇1

德育是学校教育的灵魂，是学生健康成长和学校工作的保障。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，时刻树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校德育工作的顺利实施。一年来，在上级部门的正确领导和亲切关怀下，认真贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、《中共中央宣传部、教育部关于印发〈中小学开展弘扬和培育民族精神教育实施纲要〉的通知》精神，坚持“以德育创新为动力，以行为养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手”，建立健全德育评价机制，圆满地完成了本年度的各项工作。现将我校德育工作情况总结如下：

一、完善德育机制，形成工作合力

德育工作是学校工作的重中之重。本年度，我校根据学校的实际要求，广泛征求意见，制定了《班级量化管理细则》、《班主任星级评价方案》等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育

工作的制度化、经常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；成立了以德育管理网络机制，进行分线管理，分级落实，齐抓共管，德育工作人员做到分工不分家，既团结协作，又能独立地开展工作。我校在建立、健全规章制度的同时，狠抓制度的落实与执行，每天对学生的日常行为进行检查评比，做到每天检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳入班级量化考评，收到了较好的效果。

二、加强教师队伍建设，提高整体水平

要办好一所学校，要使一所学校得到快速健康的发展，必须要有高素质的教师队伍，一所学校的校风、学风、班风如何，就要看学校的德育师资队伍如何，为此，我校在加强教师队伍建设方面，十分注重教师自身素质的提高。一是完善各项规章制度。学校在原有制度的基础上，结合本校实际，把教师的教学实绩、教学常规、工作纪律等纳入《教师量化考评细则》之中，通过制度规范教师的言行，强化教师队伍建设，使教师切实做到为人师表的表率作用。二是加强教师的理论学习。学校十分重视教师的教育理论学习和业务培训工作，每周一下午都要召开一次全体教师会议，认真组织教职员工学习《中小学教师职业道德规范》、《中小学教师十不准》、《中华人民共和国义务教育法》等法律法规；暑期学习会期间，学校组织全体教师认真学习并做好学习笔记。

学校年度德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，渗透在智育、体育、美育和劳动教育中。对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。小学德育是社会主义精神文明建设的奠基工程，是提高全民族思想道德素质的奠基性教育，是培养造就中华人民共和国合格公民的起点。

小学德育是基础教育，它要在德智体诸方面为学生的成长与发展打好基础，要为学生步入社会打好做人的基础。同时，《中共中央、____深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：实施素质教育，必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中。学校教育不仅抓好智育，更要重视德育，还要加强体育、美育、劳动技术教育和社会实践，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。因此，学校必须把德育工作摆在重要位置，并认真学习德育工作政策文件，提高认识，树立教书育人，管理育人，服务育人的思想，为了确保学校德育工作的顺利实施，一学期来，我们加强了学校德育管理工作的研究，其主要做法是：

一、加强理论学习和德育实践研究

1、组织师德理论学习本学期，我们利用教师政治学习的机会，组织教师学习了《教师法》、《未成年人保护法》《义务教育法》和市

县教委有关师德教育和建设的文件资料等，以教育行评为契机，有效地加强了师德建设。

二、开展多种形式的主题教育活动

1、爱国主义教育

（2）开展好“祖国明天会更好”读书活动，并根据学校有关要求，组织了征文比赛。学生通过读书活动，进一步提高了爱国热情。

学校2024年德育工作总结

一、联系实际，进行学习目的教育

数学知识在日常生活、生产建设和科技等方面有着广泛的应用。教学时应根据学生的年龄特征和接受能力，联系实际，阐明所学知识的用处，从而不断激发学生的兴趣，调动他们学习的主动性和积极性，深入浅出地进行学习目的教育。通过教师简明扼要的介绍，要使学生把所学新知识同现实生活、今后的学习和国家的建设逐步联系起来，明确所学知识的重要性。另外，还可以借助报刊、杂志、广播、电视等提供的材料，有计划、有目的地向学生介绍一些数学在现代信息社会中的广泛应用。使学生开阔眼界，产生学好新知识的欲望和正确的学习动机，增强学习的动力。

二、结合教学内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育

数学教材中有很多插图和应用题，教学时可以选择富有教育意义、形象生动的插图，有说服力的数据和统计材料，以及数学史料等内容，进行爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。例如：如我国地域广大，东西相距约____千米，南北相距约____千米，领土面积约____万平方千米，我国境内有世界著名的大河长江，长____千米，等等。解决问题时，可以根据应用题中所反映的日常生活、

工业、农业、卫生、交通、教育、科技等方面有说服力的数据，经过比较、分析，进行爱家乡、爱祖国、爱社会主义、爱科学的教育。另外，还可以结合教学内容介绍一些我国的发明创造，如“九九

口诀”和“七巧板”的发明，“珠算”的历史，以及我国历史上祖冲之的辉煌成就，等等。从而增强学生的民族自豪感和自信心，树立长大后为祖国社会主义建设作贡献的雄心壮志。

2024年学校德育教育工作总结

班主任是班级工作的舵手，是学生成才的导师，是学生灵魂的塑造者。班主任工作的核心又是德育工作。本学期，我紧紧围绕学校德育工作计划，扎扎实实地开展了班主任工作。现作具体总结如下：

一、以强化常规训练带动班级管理工作。

良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。我们班训练的内容包括《中学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、以及排街队常规等等诸多方面。通过集体或个人、单项强化和全面优化相结合的训练方式进行，使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出“活而不乱，严而不死”的良好班风班貌。

建立德育评价机制和规章制度。德育工作要逐步规范化、制度化，要量化管理，建立一套完整的德育评价机制和规章制度。我在班主任工作中逐步完善量化管理制度，其主要内容是：中学生守则、日常行为道德等，建立学生操行评分制，每日根据学习、生活各项活动的情况总结评分并加以奖励、惩罚，在严格管理的同时加强思想政治教育，使两者紧密结合，把规章制度的要求变成学生的自觉行动，从而为做好德育工作提供机制和制度上的保证。

二、精心培养班干部队伍、“以点带面”。

三、精心策划主题班会、落实思想教育。

主题班会融思想性、知识性、趣味性、艺术性、参与性于一体，寓教于乐，陶治学生的情操，转变和提高学生的思想认识。我注意主

题班会内容的系列化，内容丰富，又符合学生实际，各种类型的主题班会课对学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质的提高有巨大的推动作用。这学期我策划了许多主题班队活动。如《安全伴我行》、《预防“甲流”，健康每一天》、《雏鹰争章，我能行》等，通过班队活动，强化学生安全意识、健康意识，增强集体荣誉感，让学生从小树立环保意识，从小事做起，从自己做起，积极参与环境保护的行动。

学校个人德育工作总结

德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程和学生日常生活的各个方面，对学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。为使我校的德育工作从师生之间、师师之间、生生之间的心灵沟通开始，从学生行为习惯得以体现，使诸方面教育相互渗透、协调发展，促进学生的全面发展和健康成长。

一、坚持科学管理，完善学校运行机制

任何组织都需要通过有效的管理来保持它的良性运行和健康发展，学校也不例外。而且，学校不仅是培养人才的地方，而且也是人才集聚的地方，所以说，学校是通过人才来培养人才的特殊组织。这样的组织，科学的管理显得更为重要，形成一套良好的管理运行机制，是促进学校改革与发展的根本保障。

1、坚持制度管理

一学期来，我们进一步健全各项规章制度，使学校任何一项管理活动都有章可循，任何一项教育教学活动都有法可依。学校在行政管理、队伍管理、德育管理、教学科研管理、后勤管理、考核奖惩等方面都要形成良好的运行模式，并上升到制度层面加以确定，促进各项管理行为的规范和有序。

2、坚持目标管理

我校各个层级管理人员和全体教职工都能树立强烈的目标意识，而且能够根据自己的岗位任务和素质优势，确定高一级的通过努力能

够达到的目标。“追求卓越、精益求精”逐步成为我们学校的核心价值观念，并逐步提升为一种“朝阳精神”。学校为“有志、有为、有能、有绩”的教师创造优越的发展条件，帮助他们不断地实现目标和超越目标，在成就自己的同时也成就了学校。

3、坚持细节管理

教师肩负着传承人类文明与优秀文化的使命，所以教师首先应该是一个具有良好文明修养的人。学校无小事，事事有教育;教师无小节，处处是楷模。在学校中，教师的一言一行、一举一动，对学生都产生着潜移默化的影响。我们全体教职工都要形成这样的共识，即“细节决定成败”，细节折射修养，细节蕴涵学校文化。以此来关注并规范教师的工作细节，更好地提高教师的职业素养，更好地改进教师的工作状态，并进一步增强学校的管理效能。

2024年学校德育工作总结

一、以行为习惯养成教育为主线，注重情感、养成和熏陶。

德育工作的核心在于对学生的行为习惯教育。行为习惯养成教育是我们德育工作的主要任务。但这种教育不可能像少先队鼓号吹奏得那样整齐划一，它必须通过各种活动载体，通过细枝未节的事情，通过各种渠道，和风细雨，润物无声地实施。本学年德育工作始终把学生行为习惯养成教育作为重点，把教育贯穿到学生的一日学习、生活中去。加强对学生日常行为规范的管理和检查，做到每周一小检，每月一大检。加强了课间操的管理，做到出操静、齐、快，做操动作规范、整齐。加强对学生佩戴红领巾的管理，保证了我校红领巾佩戴率。总之，把德育工作贯穿到各个学科的教学中，贯穿于学生的一日学习生活中，使德育工作做到生活化、具体化。

二、开展丰富多彩的德育主题活动，让学生在活动中成长。

我校充分利用重大节日、纪念日开展丰富多彩的德育主题活动。如：学雷锋活动、清明节祭扫烈士墓、六一儿童节文艺演出活动等。这些主题活动的开展培养了学生爱国、爱家乡、爱人民、爱劳动、爱科学、爱社会主义的情感，树立了坚持正确政治方向，积极建设社会主义祖国的理想信念。

三、开展德育科研课题研究活动，提高德育工作的科学性。

本学年我校继续开展《以德育人，科学评价，促进学生健康发展》的德育科研小课题研究活动。全校共有六名教师参与了德育科研课题研究工作。全校六名小课题主持人都能按科研要求认真进行实践研究，并做到有计划、有总结。同时学校还积极组织开展“优秀小论文”评比活动，激发了学生撰写小论文的积极性，

提高了德育工作的科学性。

学校个人德育工作总结大全（7篇）

学校个人德育工作总结大全篇1

本学期，我校的德育工作在学校领导班子的正确领导下，坚持

以党的指导，认真贯彻落实“建设和谐社会”的精神，创造“和谐

校园”的精神进行德育教育，本着“一切为了学生，为了一切学生”的宗旨，紧紧围绕学校的工作重心，将德育的各个环节真正渗透到

学生教育、学校日常管理中去。认真落实执行学校的各项措施，构

建浓郁的文明校园氛围，创造良好的育人环境。主要做了以下几个

方面：

一、加强德育工作的管理制度建设

1、制定班主任考核细则。

从七个方面对班主任工作进行全面考核，具体是：值周评比、

班主任跟班、业务考核、控辍保学、大型活动、后进生转化、班风

班貌建设，七个方面，对班主任进行考核，每月进行一次评比，并

与班主任补贴直接挂钩。

2、制定值周检查工作评比细则。

从两大方面进行评比：一是纪律方面，具体制定学生管理细则;

二是卫生方面，具体制定卫生条例细则，每周评比一次，评出文明

班级，卫生红旗班级，并按规定与班主任补贴直接挂钩。

二、加强德育队伍建设，特别是年级组长和班主任队伍建设。

1.本学期组织教师学习相关政策法规、校规，使年级主任和班主任进一步明确学校德育的功能，提高了年级主任和班主任的德育理论水平、政策理解水平和管理水平。认真贯彻《中小学班主任工作管理规程》加强班主任工作规范化管理，培育班主任工作先进典型，本学期末，顺利做好了我校学期末班主任考核评比工作。

2.通过“学习先进理念，提升工作品位”专题讲座进一步端正了年级组长和班主任的工作态度，提高了年级组长和班主任的思想认识和培养了科学有效的工作方法，大大提高德育的实效性。