五年级补充习题部分答案(6--14)

苏教版数学五年级下册补充习题答案补充习题第1页答案一简易方程等式和方程的含义1．等式：90-x=30，80÷4=20，7y=6320+30=50，y+17=38，54÷x=9；方程：90-x=30，7y=63，y+17=38， 54÷x=9。

2．30+ x=80； 4 x=80；x+10=50, 3 x=20+503．52+ x=110；补充习题第2页答案1．-20；+54，+54。

2．解：x=70+35x=105解：x=84-48x=36解：x=50+50x=100解：x=100-27x=73解：x=70+20x=90解：x=9－3.6x=5.43：⑴ x+16.5=25x=25－16.5x=8.5⑵x+15=60x=60－15x=45数学补充习题第3页答案用等式性质解方程(2)1：⑴ ÷0.3 ⑵ ×5 ×52：１４ｘ＝７０ｘ＝７０÷１４ｘ＝５ｘ÷６０＝１２ｘ＝１２×６０ｘ＝７２０ｘ÷４．５＝９ｘ＝４．５×９ｘ＝４０．５５ｘ＝１．５ｘ＝１．５÷５ｘ＝０．３０．２ｘ＝６ｘ＝６÷０．２ｘ＝３０ｘ÷１．１＝３ｘ＝３×１．１ｘ＝３．３３：⑴１２ｘ＝１８x=18÷12x=1.5⑵５ｘ＝６５x=65÷5x=13补充习题第4页答案用等式性质解方程练习1. (1)x＝32(2)x＝20(3)x＝3(4)x＝7(5)x＝1002：－36 28＋0.8 2.7÷ 3 15x 1.6 3.23：x+3.8=6.3 x=6.3-3.8 x=2.50.4+x=2 x=2.3-0.4 x=1.9x-1.8=4 x=4+1.8 x=5.81.6x=6.4 x=6.4÷1.6 x=4x÷7=0.3 x=7×0.3 x=2.1x÷3=2 x=2.1×3x=6.3补充习题第5页答案4.（1）5.5+x=10 x=10-5.5 x=4.5（米）（2）5x=60 x=60÷5 x=12（2）x-45=128 x=128+45 x=173（元）（3）7x=2.8 x=2.8÷7 x=0.4（米）（4）4x=36 x=36÷4 x=9（元）补充习题第6页答案列方程解决实际问题(1)1.x+4.8=7.2 x=7.2-4.8 x=2.4x-7.9=2 x=2.3+7.9 x=10.53x=132 x=132÷3 x=442.设昨天卖出x套x+15=82x=82-15x=673.设客车每小时行驶x千米x-30=80x=80+30x=1104.（1）设王老师买了x个足球x+6=18x=18-6x=12（2）每个篮球y元1.2y=60y=60÷1.2y=50补充习题第7页答案列方程解决实际问题(2)1.2x+17=35 2x=18 x=912+8x=52 8x=40 x=53x-64=11 3x=75 x=252.（1）柏树的棵数×3-15=松树的棵数解：设校园里面有x棵柏树3x-15=753x=90x=30（2）科技书的本数×4+40=文艺书本数设科技书有x本4×+40=3204x=2803.解：设养公鸡x只4x-20=7804x=800x=200养了公鸡200只200+780=980（只）一共980只补充习题第8页答案1.+26 106-15 91×2 920÷23 402.77＋3x=1223x=45x=155x－1.6=0.95x=2.5x=0.56x-13.6=206x=33.6x=5.6x-7.9+5.4=12x-7.9=6.6x=14.54x÷2=1.84x=3.6x=0.90.8x÷4=12.80.8x=51.2x=643.解:设解它的高是x米5.6x=11.2x=2（米）补充习题第9页答案４：解：设底边上的高是x厘米。

五年级下册《小学语文补充习题》参考答案1 古诗三首一、zhòu gòng zhì yī二、1. 在田间除草。

2. 一般指铜盆。

3. 池岸。

4. 水中的波纹。

三、(一) 1. 昼出耘田夜绩麻也傍桑阴学种瓜 2. 农村里的男男女女下田除草搓麻线 3. 小孩子桑树 (二) 1.④③① ② 2.用彩线穿起来当作乐器来敲打 (三) 1. 牧童归去横牛背短笛无腔信口吹 2. 悠闲随意四、1. 童孙稚子牧童 2.用线穿冰当乐器。

悠闲随意吹笛子。

2 祖父的园子一、1. 蝴蝶蚱蜜蜂(蜻蜓) 2. 樱桃榆李子(狗尾草)3. 拔草割铲地(栽花、浇菜)二、bàng kěn gǎn wō piáo dū三、 1. , ; , ; , 。

2. , , , , , 。

四、1.(1) 把水往天空扬 2.(1) 短五、1. ④⑤ 2. C 3.“我”(作者)六、我一边插着一边笑，我笑得哆嗦起来。

我几乎没有支持的能力再插上去。

我跑得很远地站着，我不敢往祖父那边看，一看就想笑。

她看见什么也没说，就大笑了起来。

父亲母亲也笑了起来，而以我笑得最厉害，我在炕上打着滚笑。

他把帽子放下，他笑了十多分钟还停不住，过一会一想起来，又笑了。

一提起，祖父的笑就来了。

于是我也在炕上打起滚来。

3* 月是故乡明一、miǎo gōu chéng zhuì yǐ é yín méng qǐnghuái二、示例：1. 山高月小赏月胜地 2. 晶莹澄澈美妙绝伦三、 B四、1. × 2. ✔ 3.✔五、1.家乡月(故乡月) 2. 美妙绝伦作者花大量笔墨描写他乡的月亮，是为了与故乡的月亮对比。

在作者看来，哪一处的月亮都不及故乡的月亮，这样写表达了作者对故乡的思念之情。

4* 梅花魂一、diàn liáo juàn bǐng sāi qiú三、1. ⑤ 2. ③ 3. ③ 4. ④四、1. 责备,心疼 2. 期待,激动五、1. 愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气不管历经多少磨难，不管受到怎样的欺凌，从来都是顶天立地，不肯低头折节 2.中华民族具有和梅花一样的不畏风欺雪压，不肯低头折节的精神 3.C5 草船借箭一、妒忌都督委托疑惑擂鼓呐喊二、màn zhài nǔ bǎ líng chéng三、1. 幸灾乐祸 2. 考虑再三 3. 胸有成竹四、周瑜忠厚老实，守信用鲁肃谨慎多疑诸葛亮智谋过人，嫉贤妒能曹操足智多谋，神机妙算五、1. 环境一是为下文写草船借箭做准备，推动故事情节的发展；二是表现出诸葛亮的神机妙算 2. 虚张声势，制造进攻的假象，引诱曹军射箭 3. 吃惊笑着 4.第一，周瑜的智慧不如诸葛亮，因为周瑜想到的是“造箭”，而诸葛亮想到的是“借箭”。

部编五年级下册语文补充习题答案(完整版)古诗三首一、XXX至邑XXX到达城邑，人们纷纷前来欢迎。

他看到小孩子们虽然年幼，但也在从事着各自的工作，有的在田间劳作，有的在家里织布。

二、水调歌头·游泳1、从事着即使是幼小的孩子，也在从事自己力所能及的事情。

比如，一个小孩子早上起来，就会从结有坚冰的铜盆里剜冰。

2、水中的波纹远处的青山，和XXX的落日一起倒映在水中，波光粼粼，美不胜收。

三、将进酒一）1、昼出耘田夜绩麻这是一句诗句，意思是白天去田里耕作，晚上在家里织麻布。

2、“村庄儿女各当家”这句话的意思是，村庄里的男男女女各自干各自的事情。

就像俗话说的“各人自扫门前雪，莫管他人瓦上霜”。

3、那些孩子们他们在茂盛的树荫下玩耍，享受着无忧无虑的童年时光。

二）1、将军百战身多伤这是一句诗句，意思是将军经历了无数战斗，身上多了很多伤痕。

2、拿着短笛随便在田间地头，牧童们拿着短笛，随意吹奏着不成调的曲子。

四、祖父的园子一、1、蝴蝶、蚂蚁、知了2、樱桃、谷子、苹果3、拔草、割草、摘瓜二、绑垦、甘蜗、飘黄三、1、在园子里，有许多美好的事物：蝴蝶、蚂蚁、知了、樱桃、谷子、XXX等等。

2、祖父在园子里忙碌着，拔草、割草、摘瓜，让园子变得更加美丽。

四、月是故乡明一、妙笔生花、承垣启楼、忆娥眉、吟怀古、青梧、二十四桥、倚楼、XXX、千古、绮丽、清幽二、月亮的变化，如花容月貌般美丽，圆圆的月亮像明珠一般璀璨夺目。

月明星稀，月亮像钩针一样的弯月，让人感到羞涩。

月亮像梭子，穿梭于天空中，时而出现，时而隐藏。

三、B四、1、强调故乡的月亮美丽动人。

2、自豪地表达了对故乡的深深眷恋。

五、梅花魂一、电脸、卷饼、赛葬二、梅花的幽香让人赞叹不已，它的枝干纠结缠绕，但依然能够开出美丽的花朵。

梅花的品性坚韧，经受了许多磨难，但依然不屈不挠。

梅花的美丽孤高，像是在向人们传递一种眷恋之情。

三、1、52、33、34、4四、1、强调梅花的美丽和坚韧。

苏教版五年级下册语文《课本补充习题》全部参考答案作业参考资料第一部分（1-8课）1春光染绿我们双脚一、歌谣寂寞咆哮茂密蹦跳裸露荒山野岭枝繁叶茂二、拥抱果园撑起大伞结束煎熬金色的秋天茂密的树丛寂寞的荒山三、1.千年裸露浑浊咆哮寂寞多年棵棵树苗2.松鼠小鸟小猴小兔四、1.轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑的脸庞西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡2.踏撒染春风又绿江南岸，明月何时照我还五、1.太阳在笑，小鸟在叫，柳枝头的绿在闹，春天的世界多奇妙。

捉住枝头的绿色，捉住小鸟的啼叫，捉住整个春天的奇妙，春天真热闹！2.提示：看到、听到、感觉到，可以说不一样，也可以说一样，用一个词概括，就是观察。

不一样的话，因为其中有细微差别。

2暖流一、压抑仰望琼浆掠过贤能展览二、兴奋高兴曲折歌曲不禁禁止三、1.情不自禁2.抑扬顿挫3.悲欢离合四、1.高兴欢快2.王勃杨炯卢照邻骆宾王落霞与孤鹜齐飞秋水共长天一色五、1.C2.人有悲欢离合，月有阴晴圆缺但愿人长久，千里共婵娟3只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、1.zhǐ2.rǎnɡrānɡ3.jiěxièxiè四、1.√2.×3.×五、1.成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2.成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。

作者看到这些像天使般的孩子闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，感受到了孩子的可爱与顽皮。

六、1.不甘示弱愈飞愈高2．高空中，一只“老鹰”和“燕子”正在比翼高飞。

“燕子”越飞越高，马上要超过“老鹰”了。

这时，“老鹰”的主人也不甘示弱，不停地放着自己手中的线轴。

在它们的旁边，有几只“仙鹤”正在跳着优美的舞蹈，头上的那条“蜈蚣”扭着长长的尾巴，在空中随风飘动。

只见“燕子”很快就飞了上去，而且越飞越高，终于超过了那只“老鹰”。

3.略。

苏教版五年级下册语文补充习题答案7.火星——地球的“孪生兄弟”一、协助熔岩证明裹挟容易政策二、1．（1）连续（2）陆续（3）持续2．（1）虽然……但是……（2）不但……还……三、1.同样有南极、北极，同样有高山、峡谷，同样有白云、尘暴和龙卷风，同样是四季分明，甚至连一天的时间都差不多。

2. 小轩上学回家看书晚饭也常在一块吃四、1．（1）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生的引力几乎和地球相同。

（2）合理的失重。

（3）气候能任意调节2.表示强调、表示特殊含义等。

8.神奇的克隆一、效率例如饲养红薯细菌诱饵嫁接畜生毫毛二、1.轰动2.卓有成效3.濒危濒临三、②①③⑦⑥④四、1．“制造”“配件”“装配”在文中的实际意思分别是指“克隆”、“器官”、“移植”。

生动形象地表现出了克隆的神奇。

2．能够培植头发，让脱发的人免受别人的嘲笑。

1. 克隆技术为解决目前在基础医学、医药和畜牧业生产等领域的难题，开辟了一条独特的路径。

克隆技术使得提高牲畜总产量的幻想成为可能。

克隆技术与基因重组技术结合起来，用于批量生产药物，如凝血剂等；生产用于移植的器官。

2. 我要克隆大量的花木，这些花木不仅美丽，可赏性强，而且都生有无数抓地的根。

把它们培植在长江、黄河两岸，既美化了环境，又保护了沿河两岸的人们。

9.海伦·凯勒一、暴躁脾气不屈不挠燥热胸怀围绕二、1.（1）倾听（2）倾诉（3）倾注2.（1）增进（2）增强三、有声有色无边无际如饥似渴前所未有夜以继日不屈不挠四、1．一块干燥的海绵海伦对知识的渴望。

如饥似渴2．人关心和关爱爱满天下、乐于奉献。

五、1．（C） 2．（B） 3．（B） 4．（A）六、1.人们奇观旭日2. 海伦·凯勒对光明的渴望和对不幸命运的抗争，让我们再一次感受到她的不屈不挠的奋斗精神。

10.二泉映月无锡恩惠发愤踢腿智慧喷泉二、禁jīn不住倔强jiàng 乐yuè曲似sì乎禁jìn止坚强qiáng 快乐lè像……似shì的三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵四、1．他爱那陪伴他一生的二胡他爱那哺育他成长的太湖水2．热爱音乐，热爱生活，追求理想，敢于同命运抗争音乐家乡清泉月光五、成功的人从不屈从于命运的安排。

苏教版五年级下册数学补充习题答案第1页一简易方程等式和方程的含义1．等式：90-x=30,80÷4=20,7y=63 20+30=50, y+17=38, 54÷x=9；方程：90-x=30,7y=63,y+17=38,54÷x=9。

2．30+ x=80； 4 x=80；x+10=50, 3 x=20+50 3．52+ x=110；第2页1．-20；+54,+54。

2．解：x=70+35 x=105 解：x=84-48 x=36 解：x=50+50 x=100 解：x=100-27 x=73 解：x=70+20 x=90 解：x=9－3.6 x=5.43：⑴x+16.5=25 x=25－16.5 x=8.5 ⑵x+15=60 x=60－15 x=45第3页用等式性质解方程(2)1：⑴÷0.3 ⑵×5 ×52：１４ｘ＝７０ｘ＝７０÷１４ｘ＝５ｘ÷６０＝１２ｘ＝１２×６０ｘ＝７２０ｘ÷４．５＝９ｘ＝４．５×９ｘ＝４０．５５ｘ＝１．５ｘ＝１．５÷５ｘ＝０．３０．２ｘ＝６ｘ＝６÷０．２ｘ＝３０ｘ÷１．１＝３ｘ＝３×１．１ｘ＝３．３３：⑴１２ｘ＝１８ x=18÷12 x=1.5 ⑵５ｘ＝６５ x=65÷5 x=13第4页用等式性质解方程练习1. (1)x＝32 (2)x＝20 (3)x＝3 (4)x＝7 (5)x＝1002：－ 36 28 ＋0.8 2.7 ÷ 3 15 x 1.6 3.23. x+3.8=6.3 x=6.3-3.8 x=2.5 0.4+x=2 x=2.3-0.4 x=1.9 x-1.8=4 x=4+1.8 x=5.81.6x=6.4 x=6.4÷1.6 x=4 x÷7=0.3 x=7×0.3 x=2.1 x÷3=2 x=2.1×3 x=6.3第5页4.（1）5.5+x=10 x=10-5.5 x=4.5（米）（2）5x=60 x=60÷5 x=125.（1）x-98=2 x=98+2 x=100（元）（2）x-45=128 x=128+45 x=173（元）（3）7x=2.8 x=2.8÷7 x=0.4（米）（4）4x=36 x=36÷4 x=9（元）第6页列方程解决实际问题(1)1.x+4.8=7.2 x=7.2-4.8 x=2.4 x-7.9=2 x=2.3+7.9 x=10.5 3x=132 x=132÷3 x=442.设昨天卖出x套 x+15=82 x=82-15 x=673.设客车每小时行驶x千米 x-30=80 x=80+30x=1104.（1）设王老师买了x个足球 x+6=18 x=18-6 x=12 （2）每个篮球y元 1.2y=60 y=60÷1.2 y=50第7页列方程解决实际问题(2)1. 2x+17=35 2x=18 x=9 12+8x=52 8x=40 x=5 3x-64=11 3x=75 x=252.（1）柏树的棵数×3-15=松树的棵数解：设校园里面有x棵柏树 3x-15=75 3x=90 x=30（2）科技书的本数×4+40=文艺书本数设科技书有x本 4×+40=320 4x=280 x=703.解：设养公鸡x只 4x-20=780 4x=800 x=200 养了公鸡200只 200+780=980（只）一共980只第8页1. +26 106-15 91 ×2 920÷23 402. 77＋3x=122 3x=45 x=15 5x－1.6=0.9 5x=2.5 x=0.56x-13.6=20 6x=33.6 x=5.6 x-7.9+5.4=12 x-7.9=6.6 x=14.54x÷2=1.8 4x=3.6 x=0.9 0.8x÷4=12.8 0.8x=51.2 x=643. 解:设解它的高是x米 5.6x=11.2 x=2（米）第9页４：解：设底边上的高是x厘米。

教版五年级下册数学补充习题答案第1页一简易方程等式和方程的含义1．等式：90-*=30，80÷4=20，7y=63 20+30=50，y+17=38，54÷*=9；方程：90-*=30，7y=63，y+17=38，54÷*=9。

2．30+ *=80； 4 *=80； *+10=50, 3 *=20+503．52+ *=110；第2页1．-20；+54，+54。

2．解：*=70+35 *=105 解：*=84-48*=36 解：*=50+50*=100解：*=100-27 *=73 解：*=70+20 *=90 解：*=9－3.6 *=5.43：⑴*+16.5=25 *=25－16.5*=8.5 ⑵*+15=60 *=60－15 *=45第3页用等式性质解方程(2)1：⑴÷0.3 ⑵×5 ×52：１４ｘ＝７０ｘ＝７０÷１４ｘ＝５ｘ÷６０＝１２ｘ＝１２×６０ｘ＝７２０ｘ÷４．５＝９ｘ＝４．５×９ｘ＝４０．５５ｘ＝１．５ｘ＝１．５÷５ｘ＝０．３０．２ｘ＝６ｘ＝６÷０．２ｘ＝３０ｘ÷１．１＝３ｘ＝３×１．１ｘ＝３．３３：⑴１２ｘ＝１８*=18÷12*=1.5 ⑵５ｘ＝６５*=65÷5 *=13第4页用等式性质解方程练习1. (1)*＝32(2)*＝20(3)*＝3(4)*＝7 (5)*＝1002：－36 28 ＋0.8 2.7 ÷3 15 * 1.6 3.23. *+3.8=6.3 *=6.3-3.8 *=2.5 0.4+*=2 *=2.3-0.4 *=1.9 *-1.8=4 *=4+1.8 *=5.81.6*=6.4 *=6.4÷1.6 *=4*÷7=0.3 *=7×0.3 *=2.1 *÷3=2 *=2.1×3 *=6.3第5页4.〔1〕5.5+*=10 *=10-5.5 *=4.5〔米〕〔2〕5*=60 *=60÷5 *=125.〔1〕*-98=2 *=98+2 *=100〔元〕〔2〕*-45=128 *=128+45 *=173〔元〕〔3〕7*=2.8 *=2.8÷7 *=0.4〔米〕〔4〕4*=36 *=36÷4 *=9〔元〕第6页列方程解决实际问题(1)1.*+4.8=7.2 *=7.2-4.8 *=2.4*-7.9=2 *=2.3+7.9 *=10.53*=132 *=132÷3 *=442.设昨天卖出*套*+15=82*=82-15*=673.设客车每小时行驶*千米*-30=80*=80+30*=1104.〔1〕设王教师买了*个足球*+6=18*=18-6*=12〔2〕每个篮球y元1.2y=60y=60÷1.2y=50第7页列方程解决实际问题(2)1.2*+17=35 2*=18 *=912+8*=52 8*=40 *=53*-64=11 3*=75 *=252.〔1〕柏树的棵数×3-15=松树的棵数解：设校园里面有*棵柏树3*-15=753*=90*=30〔2〕科技书的本数×4+40=文艺书本数设科技书有*本4×+40=3204*=280*=703.解：设养公鸡*只4*-20=7804*=800*=200养了公鸡200只200+780=980〔只〕一共980只第8页1.+26 106-15 91×2 920÷23 402.77＋3*=1223*=45*=155*－1.6=0.95*=2.5*=0.56*-13.6=206*=33.6*=5.6*-7.9+5.4=12*-7.9=6.6*=14.54*÷÷4=12.80.8*=51.2*=643.解:设解它的高是*米5.6*=11.2*=2〔米〕第9页４：解：设底边上的高是*厘米。

语文五年级补充习题及答案语文五年级补充习题及答案「篇一」一、把下列词语补充完整。

死如归耳闻目左右梅止渴手旁观雾里花叹为观止洋兴叹惊鸿一骇人听闻垂帘政坐井天二、在括号里填上恰当的关联词语。

1.海娃放牛，给八路军放哨，真是勇敢的孩子。

2.海娃机智勇敢，他能出色地完成送信任务。

3.鬼子非常凶恶，海娃临危不惧，把敌人带进了八选词填空。

三、把下列句子改成陈述句。

1.李大钊同志对革命事业充满信心，怎么会惧怕反动军阀?2.他呀!都老头子了，还订这些东西干什么呀?3.十万支箭，三天怎么造得成?4.都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙?四、用下列词语造句。

视死如归：______________________________________________________________。

左顾右盼：_______________________________________________________________。

答案：一、视死如归、耳聪目明、左顾右盼、望梅止渴、袖手旁观、雾里看花。

叹为观止、望洋兴叹、惊鸿一瞥、骇人听闻、垂帘听政、坐井观天。

二、1不但而且2因为所以3即使也三、1.李大钊同志对革命事业充满信心，不会惧怕反动军阀。

2.他呀!都老头子了，不用订这些东西。

3.十万支箭，三天造不成。

4.都是你自己找的，我帮不了你的忙。

四1.在抗日战争中,有多少为国家而视死如归的好儿女,他们都值得我们敬佩。

2.小明上课没有养成好习惯,上课总是左顾右盼。

语文五年级补充习题及答案「篇二」一、看拼音写词语。

qīnɡ xī chā zuǐ fēn biàn fǔ mō jiè shào xīn jiānɡ xiàn rùhún huánɡ yì tǐ二、下面哪一组没有错别字，在后面打“√”，在错字上面画“○”，并改在括号里。

1、混黄一体高大挺秀茫茫戈壁2、风砂雨雪界限清析飞快闪过3、抚模孩子望着窗外一丝微笑4、陷入沉思举着雨伞新疆戈壁三、根据意思写词语。

语文补充习题答案五上语文补充习题答案五上随着学生学习负担的增加，家长们对于孩子的学习也格外关注。

语文作为一门基础学科，对于学生的发展起着至关重要的作用。

为了帮助学生更好地掌握语文知识，很多人开始寻找语文补充习题答案。

下面将为大家提供一些五年级上册语文补充习题的答案，希望对大家有所帮助。

一、阅读理解1. 阅读下面的短文，回答问题。

在一所小学的操场上，有几棵大树，每棵树下都有几个小朋友。

小明和小华站在一棵树下，小红和小丽站在另一棵树下。

小明比小华高1米，小红比小丽高0.5米。

小明和小红一起走到小华和小丽所在的树下，这时，小明和小红谁离地面更远？答案：小明和小红离地面的距离是一样的，因为他们都站在同一棵树下。

2. 阅读下面的短文，判断正（√）误（×）。

小明的爸爸是一名建筑工人，每天都要背着沉重的工具上班。

小明觉得爸爸的工作很辛苦，所以他决定长大后也要当一名建筑工人。

答案：误（×）。

虽然小明觉得爸爸的工作很辛苦，但是并没有提到他要长大后也要当一名建筑工人。

二、填空题1. 请根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。

小明是一个________（勤奋）的学生，他每天都很努力地学习。

答案：勤奋。

2. 请根据句意，用括号内所给词的适当形式填空。

这个问题太难了，我完全________（搞不懂）。

答案：搞不懂。

三、作文题请你根据下面的提示，写一篇关于爱护环境的短文。

提示：爱护环境是我们每个人的责任。

我们应该少用塑料袋，多使用环保袋；不乱扔垃圾，保持环境的整洁；节约用水，不浪费资源。

只有我们每个人都积极行动起来，才能共同创造一个美丽的家园。

答案：爱护环境是我们每个人的责任。

我们应该少用塑料袋，多使用环保袋。

塑料袋对环境的污染很大，而环保袋可以反复使用，减少对环境的负担。

同时，我们也要注意不乱扔垃圾。

垃圾乱扔不仅会影响环境的整洁，还会给小动物带来威胁。

所以，我们要养成随手扔垃圾的好习惯，保持环境的整洁。

苏教版五年级下册数学补充习题答案第1页一简易方程等式和方程的含义1．等式：90-x=30，80÷4=20，7y=6320+30=50，y+17=38，54÷x=9；方程：90-x=30，7y=63，y+17=38，54÷x=9。

2．30+ x=80； 4 x=80；x+10=50, 3 x=20+503．52+ x=110；第2页1．-20；+54，+54。

2．解：x=70+35x=105解：x=84-48x=36解：x=50+50x=100解：x=100-27 x=73解：x=70+20 x=90解：x=9－3.6x=5.43：⑴x+16.5=25 x=25－16.5x=8.5 ⑵x+15=60x=60－15x=45第3页用等式性质解方程(2)1：⑴÷0.3 ⑵×5×52：１４ｘ＝７０ｘ＝７０÷１４ｘ＝５ｘ÷６０＝１２ｘ＝１２×６０ｘ＝７２０ｘ÷４．５＝９ｘ＝４．５×９ｘ＝４０．５５ｘ＝１．５ｘ＝１．５÷５ｘ＝０．３０．２ｘ＝６ｘ＝６÷０．２ｘ＝３０ｘ÷１．１＝３ｘ＝３×１．１ｘ＝３．３３：⑴１２ｘ＝１８x=18÷12x=1.5⑵５ｘ＝６５x=65÷5 x=13第4页用等式性质解方程练习1. (1)x＝32 (2)x＝20 (3)x＝3 (4)x＝7(5)x＝1002：－3628＋0.8 2.7 ÷315x 1.6 3.23. x+3.8=6.3x=6.3-3.8x=2.50.4+x=2x=2.3-0.4x=1.9x-1.8=4x=4+1.8x=5.81.6x=6.4x=6.4÷1.6x=4x÷7=0.3x=7×0.3x=2.1x÷3=2x=2.1×3 x=6.3第5页4.（1）5.5+x=10x=10-5.5x=4.5（米）（2）5x=60x=60÷5x=125.（1）x-98=2x=98+2x=100（元）（2）x-45=128x=128+45x=173（元）（3）7x=2.8x=2.8÷7x=0.4（米）（4）4x=36x=36÷4x=9（元）第6页列方程解决实际问题(1)1.x+4.8=7.2x=7.2-4.8x=2.4 x-7.9=2x=2.3+7.9x=10.5 3x=132x=132÷3x=442.设昨天卖出x套x+15=82x=82-15x=673.设客车每小时行驶x千米x-30=80x=80+30x=1104.（1）设王老师买了x个足球x+6=18x=18-6x=12（2）每个篮球y元1.2y=60y=60÷1.2y=50第7页列方程解决实际问题(2)1.2x+17=352x=18x=912+8x=528x=40x=53x-64=113x=75x=252.（1）柏树的棵数×3-15=松树的棵数解：设校园里面有x棵柏树3x-15=753x=90x=30（2）科技书的本数×4+40=文艺书本数设科技书有x本4×+40=3204x=280x=703.解：设养公鸡x只4x-20=7804x=800x=200养了公鸡200只200+780=980（只）一共980只第8页1.+26106-1591×2920÷23402.77＋3x=1223x=45x=155x－1.6=0.95x=2.5x=0.56x-13.6=206x=33.6x=5.6x-7.9+5.4=12x-7.9=6.6x=14.54x÷2=1.84x=3.6x=0.90.8x÷4=12.80.8x=51.2x=643.解:设解它的高是x米5.6x=11.2x=2（米）第9页４：解：设底边上的高是x厘米。

第一单元1白鹭一、恩惠适宜望哨嵌入白鹤悠然二、Huìxiásuōshì三、1.精巧的诗文眼 2.白鹤朱鹭苍鹭身段蓑毛流线型结构长喙脚增之一分则嫌长减之一分则嫌短素之一忽则嫌白黛之一忽则嫌黑四、1.水田钓鱼图闲立枝头图黄昏低飞图 2.白鹭给黄昏的乡村带来了美，带来了生机和活力 3.白鹭是一首诗对白鹭的喜爱与惊叹之情 4.两个黄鹂鸣翠，一行白鹭上青天。

2落花生一、1.插秧新闻联播播种双峰插云 2.羡慕暮色降临扫墓开幕 3.吩咐托付嘱咐付诸实践二、1.kòng2.zhǒng3.nèn4.pián三、1.（1）（2）③（3）① 2.（1）③（2）①（3）②四、1.收花生吃花生议花生议花生 2.鲜红嫩绿的果实质朴无华，不追求外表美观，只求于世有用 3.B C4.咬定青山不放松，立根原在破岩中不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香。

采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜。

3桂花雨一、糕饼懂得外婆茶叶兰花新鲜二、1.① 2.②三、1.梅花木兰花反衬桂花香气迷人 2.缠抱、摇、喊 3.盛开香飘十里浸摇落挑去晒上收在加在浸“浸”字，形象地写出了桂花的香气浓郁，像浓雾一样有形。

作者喜爱这香气，对故乡的桂花深深地怀念。

四、1.×五、1.“杨柳青，放风筝！”“动手做风筝”“放风筝”“离家求学，看别人放风筝”“风筝的含义” 2.C4珍珠鸟一、màn dāi yōu chújiǎn móu二、舒适深幽又细又亮茂盛蓬松细腻三、1.笼子四周屋里柜顶上书架上来回摇动 2.渐渐先然后再慢慢信赖“我”对雏鸟的友爱，从不去伤害它。

四、1.小珍珠鸟的举动出乎“我”的意料，“我”很惊喜 2.“银灰色的眼睑盖住眸子……难道在做梦？”小珍珠鸟很信赖“我” 3.不能“流泻”更能表达出作者的无限感慨。

4.在生活中，无论是鸟与人，还是人与人之间，都需要真诚的信赖。

人教部编版五年级语文上册补充习题答案1.《白鹭》一、看拼音，写词语。

二、用✔给加点字选择正确的读音。

三、根据课文内容填空。

1.精巧的诗文眼2.白鹤朱鹭苍鹭身段蓑毛身型长喙脚素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑增之一分则嫌长，减之一分则嫌短五、阅读课文片段，完成练习。

1.水田钓鱼图(觅食图) 闲立枝头图(嘹望图、栖息图) 黄昏低飞图(晚飞图)2. 白鹭给黄昏的乡村带来了美,带来了生机和活力。

3. 白鹭是一首精巧的诗。

对白鹭的喜爱与惊叹之情一行白鹭上青天西塞山前白鹭飞2.《落花生》一、选一选，填一填。

1.插播播插2.慕暮墓幕3.咐付咐付二、用✔给加点字选择正确的读音。

1.kòng2.zhǒng3.nèn4.pián三、比较句子中加点词的意思，并选择正确的义项。

1.⑴②⑵③⑶①2.⑴③⑵①⑶②四、阅读课文片段，按要求回答问题。

1.收花生、吃花生、议花生议花生2.外表好看、颜色靓丽质朴无华，不求外表美观，只求于世有用。

（意思对即可）3.C4.（1）咬定青山不放松，立根原在破岩中。

（2）墙角数枝梅，凌寒独自开。

（3）采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？3.《桂花雨》一、看拼音，写词语。

糕饼懂得外婆茶叶兰花新鲜二、选择正确的义项。

1.①2.②三、根据课文内容填空。

1.梅花木兰花反衬桂花香气迷人2.缠抱、摇、喊3.盛开香飘十里浸摇落挑去晒上收在加在浸桂花香气浓郁久远，不只是在桂花盛开季节有，全年都有桂花香。

作者在描写晒桂花、收桂花、泡桂花茶、做桂花糕饼的情景时，再次使用“浸”字，体现了在香气里浸润着作者对故乡的深深依恋之情。

（意思对即可）四、在理解有误的句子后打X。

1.x五、阅读短文，完成练习。

1.①杨柳青，放风筝；②动手做风筝；③放风筝；④大都市放、做风筝受限制；⑤“我”真正懂得风筝的含义。

2.C4.《珍珠鸟》一、用✔给加点字选择正确的读音。

二、在括号里填上合适的词语。

温暖深幽清亮茂盛蓬松细腻三、根据课文内容填空。

部编版五年级语文上册补充习题答案1《白鹭》四、1.精巧的诗文眼 2.素之一忽则嫌白，黛之一忽则嫌黑增之一分则嫌长，减之一分则嫌短五、 1.清田独钓图、清晨望哨图、黄昏低飞图2.指白鹭给黄昏中的乡村带来的美、生机和活力。

3. 白鹭是一首精巧的诗。

对白鹭的喜爱之情2《落花生》一、1.插播播插2.慕幕墓幕3.咐付咐付三、1.⑴②⑵③⑶① 2.⑴③⑵①⑶②四、1.收花生、吃花生、议花生议花生 2.③ 3.桃子、石榴、苹果不图虚名，默默奉献的品格 4.⑴B ⑵C3《桂花雨》一、糕饼懂得外婆茶叶兰花新鲜二、1.② 2.①三、1.梅花木兰花衬托出对桂花的喜爱2.盛开香飘十里浸都3.缠抱、摇4.摇落挑去晒上收在加在泡茶浸四、1.x五、1.灰汤粽它独特的清香，是其他粽子所不及的2.勤劳、能干、慈爱3.B4《珍珠鸟》二、温暖深幽清亮茂盛蓬松细腻三、1.笼子四周屋里柜顶书架来回摇动2.渐渐先然后再循序渐进“我”爱护、信赖着它四、1.对小鸟亲近“我”的出乎意料2.银灰色的眼睑......难道在做梦? 小鸟很可爱和“我"对小鸟的喜爱3.不能，“流泻”更有动态感，表明“我”的感受是自然而发，“写”则显得沉闷。

4.信赖使人与鸟之间建立了真挚的友谊,营造出了人鸟和谐相处的美好境界。

在生活中,无论是鸟与人，还是人与人之间,都需要真诚的信赖。

”信赖是创造美好境界的基础。

5《搭石》二、1. ，、、、，，。

2. ，，，，。

三、1.无私奉献 2.谦让礼貌 3.和谐友爱四、1. 开放题,请按照自身情况作答。

2.略 3.C6、将相和二、1一边.......一边....... 2. 如果.......就.......3.之所以.......是因为.......4.因为.......所以.......三、完璧归赵渑池会面顾全大局斤斤计较负荆请罪同心协力四、1.秦王写信说愿意拿十五座城池换和氏璧。

蔺相如见秦王没有拿城换壁的诚意,机智送回和氏壁。

五年级译林版补充习题答案五年级译林版补充习题答案作为一名五年级的学生，我们每天都要面对各种各样的课程和习题。

而其中，译林版的习题是我们常常遇到的。

虽然译林版的习题设计得很好，但有时候我们也会遇到一些难题，特别是补充习题。

在这篇文章中，我将分享一些五年级译林版补充习题的答案，希望能够帮助到同学们。

在数学方面，有一道常见的补充习题是关于分数的问题。

例如，“将5/8和3/4相加，求和的结果是多少？”对于这个问题，我们可以先找到两个分数的公共分母，然后将分子相加即可。

在这个例子中，公共分母是8，所以我们可以得到5/8 + 3/4 = 5/8 + 6/8 = 11/8。

但是，我们知道分数的和应该是一个真分数，所以我们需要将11/8化简为一个假分数，即1整3/8。

在语文方面，有一道常见的补充习题是关于词语运用的问题。

例如，“请根据下句中的词语，填写合适的词语：小明的作文写得很______。

”对于这个问题，我们可以根据句子的意思和语境来选择合适的词语。

在这个例子中，我们可以选择“好”作为答案，因为“小明的作文写得很好”是一个表扬的说法。

但是，我们也可以选择其他的词语，例如“糟糕”或“一般”，这取决于我们对小明作文的评价。

在英语方面，有一道常见的补充习题是关于语法的问题。

例如，“选择正确的形容词填空：This is _______ book I have ever read.”对于这个问题，我们需要根据句子的意思和语法规则来选择合适的形容词。

在这个例子中，我们可以选择“the best”作为答案，因为这是一个比较级的用法，表示“最好的”。

但是，我们也可以选择其他的形容词，例如“the worst”或“the most interesting”，这取决于我们对这本书的评价。

除了数学、语文和英语，还有许多其他学科的补充习题需要我们去解答。

例如，在科学方面，有一道常见的补充习题是关于实验的问题。

例如，“如果我们将一块铁放在水中，会发生什么？”对于这个问题，我们可以根据我们对物质的了解来回答。

四、、轻抚柔和地春风轻抚着迎春花儿，让她绽开了微笑地脸庞.西湖抱着阮公敦，哼着摇篮曲，哄他入睡.、踏、洒.染.春风又绿江南岸，明月何时照我还.五、此题建议不做，让学生读一读就可以了.、第三小节、第一小节、看到.听到.感觉到..暖流三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合..只拣儿童多处行一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平四、对错错五、成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群很多孩子从颐和园内挤出来，就像从一只大木匣子里，非涌出一群接着一群地小天使.六、不甘示弱愈飞愈高、高空中……老鹰..早二、标点练习.、“” 、、，.、、、，《》.、、：“！”三、、深深、牢牢，从此这个字就刻在了他地心里，并践行了一生.、要学梅花、学鲁迅，珍惜时间，时时早、事事早.、联想到这些名言：黑发不知勤学早，白首方悔读书迟.少年易学老难成，一寸光阴不可轻.四、、四声.阴平.像预示.、二十四番花信风，一侯是梅花，开得最早.迈进后园，蜡梅开得正盛，几乎满树都是花.那花白里透黄……韵致.梅飘香而送暖.（后两题建议不做.）因为，梅花开地时候，预示着春天地到来.作者把梅花地清香、颜色、花瓣习得那么美，是为了以花喻人，鲁迅先生一生地品德正像梅花一样高洁..古诗两首一、、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、、绿、红、红绿蓝、黄白青、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、、梅子流酸芭蕉分绿柳花、捉柳花《池上》、《小儿垂钓》等等.梦圆飞天一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析傍晚三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜若狂、扬眉吐气四、、划去括号里地、、、、用寒冷地环境来衬托人们地心情无比激动、热情万分高涨，表达效果更好、无比激动与航天员朝夕相处地教练……乐曲声响起来了、人们怀着无比激动地心情来为“神州”号飞船送行，为航天员杨利伟送行五、、有朝一日一定要为中华民族争回这口气、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏翟志刚.火星——地球地“孪生兄弟”一、协助，裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、、连续、陆续、持续、虽然……但是……、不但……还……三、、同样有南极、北极……时间都差不多.、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃.（可以简单一些）四、、人工地精巧高妙胜过了天然形成.形容高超过人地技艺.、（）它每分钟自转一周，在“赤道”处产生地引力几乎和地球相同.（）合理地失重.（）气候能任意调节.神奇地克隆三、.四、、“制造”“配件”“装配”在文中地实际意思分别是指克隆、器官、移植.作者这样写地好处是生动形象地表现了克隆地神奇.文档来自于网络搜索第二自然段，着重写人物众多地群体场面，以突出大决战地惊心动魄，气壮山河.第四自然段，着重写四连连长黄小文个人地行为表现，以突出铁汉本色.这样点面结合，既有整体鸟瞰，又有个体特写，能全面具体反映事情地真相，生动表现出人民子弟兵地英雄气概.课.因为小外甥地比喻独特而富有童趣，还可以把月亮比做小船镰刀、镜子、玉盘等..参考资料：.*三、选择恰当地词语在下面地横线上，再品味..似乎是我惊醒了爸爸.他睡眼蒙眬地抬起头，轻轻放下妈妈地手，然后蹑手蹑脚地走到门边，把我拉了回去.从所填地词语中我读出了爸爸对妈妈细心周到地照顾和无微不至地爱.文档来自于网络搜索.病房里，那茉莉显得更加洁白纯净.它送来地缕缕幽香，袅袅地钻到我们地心中所填词语地意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般地真爱，这样用词地好处是让抽象变得具体可感，使语言更加生动形象.文档来自于网络搜索.爸爸没有吃我买地饺子，也没听我花尽心思编地谎话，便直奔医院.从所填地词语中，我读出了爸爸地心急火燎，以及他对妈妈深深地爱.文档来自于网络搜索四、阅读课文片段，完成练习..“怔”在本文中地意思是发愣、发呆.“我”为什么会“怔住了”？我被眼前温馨、美好地情景深深打动..这是一段细节描写，妈妈地细节体现在“嘴角挂着恬静地微笑”，爸爸地细节体现在“一只手紧握着妈妈地手”，对阳光描写地细节体现在“悄悄地探了进来，轻轻柔柔地笼罩”.这样，将阳光和人物放在一起描写，让我们感受到父母间地真爱，连阳光也被感动，怕惊扰了他们.文档来自于网络搜索.文中提到地“生命地芬芳与光泽”实际指地是父母如此恩爱，就像茉莉般飘溢芬芳，就像阳光般充满生命地光辉.文档来自于网络搜索‘‘爱如苿莉’’，平淡而充满温馨，.*欧洲大陆上最大地城市，是世界上最繁华地城市之一.也是法国文化、教育事业地中心，是世界文化名城.巴黎地“街头艺术”十分活跃.公园、绿地星罗棋布，座大桥横跨河上.。

四、1、轻抚柔和的春风轻抚着迎春花儿,让她绽开了微笑的脸庞.西湖抱着阮公敦,哼着摇篮曲,哄他入睡.2、踏、洒.染.春风又绿江南岸,明月何时照我还.五、此题建议不做,让学生读一读就可以了.1、第三小节、第一小节2、看到.听到.感觉到.三、情不自禁、抑扬顿挫、悲欢离合.一、欢畅旺盛舒展四肢解数二、魔鬼摩托车倚靠椅子栏杆阻拦三、上声上声阴平 jie xie xie四、对错错五、1成千盈百、挤、飞涌出、一群接着一群2很多孩子从颐和园内挤出来,就像从一只大木匣子里,非涌出一群接着一群的小天使.六、不甘示弱愈飞愈高2、高空中……老鹰.二、标点练习.1、“〞、、,.2、、、,??.3、、：“!〞三、1、深深、牢牢,从此这个字就刻在了他的心里,并践行了一生.2、要学梅花、学鲁迅,珍惜时间,时时早、事事早.3、联想到这些名言：黑发不知勤学早,白首方悔读书迟.少年易学老难成,一寸光阴不可轻.四、1、四声.阴平.像预示.2、二十四番花信风,一侯是梅花,开得最早.迈进后园,蜡梅开得正盛,几乎满树都是花.那花白里透黄……韵致.梅飘香而送暖.〔后两题建议不做.〕因为,梅花开的时候,预示着春天的到来.作者把梅花的清香、颜色、花瓣习得那么美,是为了以花喻人,鲁迅先生一生的品德正像梅花一样高洁.一、2、树头花落未成阴菜花急走和追田园风光二、√××√三、春暖花开春意盎然百花齐放桃红柳绿争奇斗艳万紫千红四、1、绿2、红3、红绿蓝4、黄白青5、碧白青五处处闻啼鸟润物细无声万紫千红总是春二月春风似剪刀六、1、梅子流酸芭蕉分绿柳花2、捉柳花 ?池上?、?小儿垂钓?等等一、乳白执行指挥地动山摇腾空而起二、寒冷白天长时间站立天空分别、分析黄昏三、欢呼雀跃幻天西天、手舞足蹈、喜气洋洋、喜笑颜开、欣喜假设狂、扬眉吐气四、1、划去括号里的1、1、 2 、12、用寒冷的环境来衬托人们的心情无比冲动、热情万分高涨,表达效果更好3、无比冲动与航天员朝夕相处的教练……乐曲声响起来了4、人们怀着无比冲动的心情来为“神州〞5号飞船送行,为航天员杨利伟送行五、1、有朝一日一定要为中华民族争回这口气2、费俊龙、聂海胜翟志刚、刘伯明、景海鹏 7 翟志刚7.火星——地球的“孪生兄弟〞一、协助,裹挟、熔岩、容易、证明、政策二、1、连续2、陆续3、持续1、虽然……但是……2、不但……还……三、1、同样有南极、北极……时间都差不多.2、小芳……分享快乐……面对困难……分解忧愁……连饭都在一块吃.〔可以简单一些〕四、1、人工的精巧高妙胜过了天然形成.形容高超过人的技艺.2、〔1〕它每分钟自转一周,在“赤道〞处产生的引力几乎和地球相同.〔2〕合理的失重.〔3〕气候能任意调节三、2 1 3 7 6 4.四、1、“制造〞“配件〞“装配〞在文中的实际意思分别是指克隆、器官、移植.作者这样写的好处是生动形象地表现了克隆的神奇.2、想一想,上文中的省略号省略了什么,请再补充一句. 能够培植头发,让脱发的人免受别人的嘲笑.四、品悟语言,完成练习.1、她不分昼夜,像一块枯燥的海绵吮吸着知识的甘霖.这句话把“她〞比作一块枯燥的海绵,读后我感觉到她对知识的渴望.我还可以用课文中的一个成语——如饥似渴来形容她的这种学习劲头.2、她把自己全部的爱都倾注在残疾人身上.从“倾注〞一词可以看出海伦对残疾人关心和关爱.比照上一句话,我们会对海伦有更深刻的认识,可以用这样的词语来评价她——充满爱心、乐于奉献.五、说说下面句子中引号的用法,选择恰当的序号填写在括号里.A、表示引用；B、表示特殊的意义；C、表示强调；D、表示并非实指.1、海伦学会了拼写“泥土〞“种子〞等许多单词.〔C〕2、海伦很快学会了用手指“说话〞.〔B〕3、她用这样动人的笔调描绘着她心中“看〞到的世界.〔B〕4、“虚心使人进步〞这句话给我的启发很大.〔A〕一、无锡踢腿恩惠智慧发愤喷泉二、禁jīn不住禁jìn止倔强jiàng 坚强qiáng 乐yue曲快乐 le 似si乎像……似shi的三、饱经风霜静影沉璧扣人心弦恩重如山升腾跌宕委婉连绵四、 1、他爱那陪伴他一生的二胡他爱那默默帮助他的邻居〔学生课堂交流的〕他爱那哺育他成长的太湖水2、热爱音乐,热爱生活,追求理想,敢于同命运抗争的精神六、1.只有才因此但是一旦即使仍然2.自古以来,所有成就一番大事业的人都是脚踏实地、努力奋斗的人.四、1.狂风吼叫脱缰的野马奔腾咆哮疯狂扑向撕裂波峰浪谷通过环境的恶劣衬托出郑和镇定自假设,临危不惧的品质在郑和的指挥下,船队一次次战胜狂风巨浪,一次次打退了海盗袭击,转危为安2.规模时间范围七不怕困难顽强探索12.司马迁发愤写?史记?三、1.黄河的熏陶,父老乡亲英雄故事的熏染,为司马迁以后发奋写史记奠定了坚实的根底2.写作时间之长,字数之多,突出了写作的艰辛,表达了这是司马迁用生命写成的巨著四、2.血溅墙头了此残生3.?史记?并未完成,父亲的心愿也未了,而且：人活着要有价值,如果他就这样死了,就是比鸿毛还轻4.司马迁忍辱负重,发愤著书的决心很大,感受到了司马迁为父亲完成遗愿矢志不渝的精神三、1.表示书读得多成语：博览群书、学富五车、博闻强识、博学多才、满腹经纶、博古通今、汗牛充栋、才高八斗、读书破万卷2.表示“精读〞书的成语：咬文嚼字、寒窗苦读、含英咀华、字斟句酌、逐字逐句、倒背如流、韦编三绝、举一反三3.表示“泛读〞书的成语：一目十行、蜻蜓点水、浅尝辄止、不求甚解、走马观花、观其大概、浮光掠影、囫囵吞枣4.表示读书刻苦的成语：废寝忘食、手不释卷、通宵达旦、夜以继日、凿壁偷光、风兴夜寐、圆木警枕、悬梁刺股、囊萤映雪、孜孜不倦四、兵马俑不仅规模宏大,而且类型众多,个性鲜明. 承上启下五、2.神态各异突出了兵马俑形象、生动、逼真,真是惟妙惟肖,让人有身临其境之感,每件兵马俑不愧为艺术的珍品一、国字脸八字胡一字长蛇阵柳叶眉酒糟鼻樱桃嘴二、雕梁画栋华丽堂皇古色古香别有洞天鳞次栉比金碧辉煌不同凡响重峦叠嶂举世闻名盖世无双高楼大厦摩天大厦青瓦白墙三、暑假里,我们一家人去爬山,来到山脚下,看到巍峨的青山,我不由得赞叹〔列数字的说明方法〕：“这山可真高啊,〔至少五千米高 .〕〞爸爸摸着我的小脑袋说〔用作比拟的说明方法〕：“是呀,确实是高,〔相当于上千层的摩天大厦了〕.〞妈妈笑着说〔用形象描述的说明方法〕：“危楼高百尺,手可摘星辰!我看这山呀,〔都快把天刺破啦〕!〞或〔列数字的说明方法〕：“这山可真高啊,有3000米那么高〞.〔用作比拟的说明方法〕：“是啊,确实很高,有三十层楼那么高.〞〔用形象描述的说明方法〕：“危楼高百尺,手可摘星辰!我看这山呀,高耸入云,人站在山巅可以与天比肩了.三、联系课文,完成练习.1、之所以说“维也纳是欧洲古典音乐的摇篮〞,是因为维也纳是欧洲古典音乐的发源地,那儿诞生了许多著名的古典音乐家.“摇篮〞在文中指发源地、诞生地〔维也纳〕.请你仿照这种修辞手法再写一个句子.南通是体育冠军的摇篮.少年宫是艺术人才的摇篮.延安是中国革命的摇篮.黄河是中华民族的摇篮.学校是培养现代化建设人才的摇篮.2、“维也纳几乎一天也离不开音乐.〞从课文中公园露天音乐演奏会、家庭室内演奏、各种集会奏古典音乐等三处场景可以看出来.三、选择恰当的词语在下面的横线上,再品味.2.病房里,那茉莉显得更加洁白纯洁.它送来的缕缕幽香,袅袅地钻到我们的心中所填词语的意思是说我们都深深地体味到了如茉莉般的真爱,这样用词的好处是让抽象变得具体可感,使语言更加生动形象3.爸爸没有吃我买的饺子,也没听我花尽心思编的谎话,便直奔医院.从所填的词语中,我读出了爸爸的心急火燎,以及他对妈妈深深的爱.四、阅读课文片段,完成练习.2.“怔〞在本文中的意思是发呆、发呆.“我〞为什么会“怔住了〞?我被眼前温馨、美好的情景深深打动.3.这是一段细节描写,妈妈的细节表达在“嘴角挂着恬静的微笑〞,爸爸的细节表达在“一只手紧握着妈妈的手〞,对阳光描写的细节表达在“悄悄地探了进来,轻轻柔柔地笼罩〞.这样,将阳光和人物放在一起描写,让我们感受到父母间的真爱,连阳光也被感动,怕惊扰了他们4.文中提到的“生命的芬芳与光泽〞实际指的是父母如此恩爱,就像茉莉般飘溢芬芳,就像阳光般充满生命的光芒.三、阅读课文片段,按要求答题.3.品悟语言,完成填空.〔1〕这句话中“三月的和风〞“小溪的流水〞实际上是指她动听的歌声,作者这样比喻,让我们感受到了母亲吟唱歌谣的时候,嗓音甜美,注入深情.我还能照样子写一句话：盛夏,池里的荷花竞相开放,像亭亭玉立的少女,如热情奔放的女郎,美丽极了.〔2〕“音韵〞本来是听的,作者却用了表示嗅觉的“芳香〞一词来形容,这是因为她流畅的歌声沁人心脾,仿佛芳香四溢.我还能从课文里找出类似用法的一句话呢：黄河留给家乡的故道不长五谷,却长歌谣.〔3〕母亲还会为作者讲哪些神话故事呢?女娲补天; 精卫填海; 夸父追日; 八仙过海; 后羿射日三、2 胖圆圆毛嘟嘟蓝悠悠3随意：随着自己∕任凭自己的意思近义词：任意随便4、一切都活了…自由的5、鸟、虫子、蝴蝶,【动物】倭瓜、黄瓜、玉米、花【植物】四、睡觉、采药、逮鸟, 山草叶影儿森林逍遥自在∕活泼可爱∕无拘无束∕天真烂漫……一、岳飞阅读嫌弃空闲纠纷研究三、1、周总理对朱师傅的尊重周总理的宽容周总理的和气2、周总理的脸上被他划了一道小口子总理宽容,不跟我计较,我以后要更好地为他效劳,也要向他一样宽容地对待别人,礼貌待人四、问候语:您好,早上好,你好吗；辞别语：再见,晚安,一路平安；答谢语：非常感谢,劳您费心；请托语：请问,拜托您,请帮个忙,麻烦您照顾一下,有劳您；抱歉语：对不起,实在抱歉,不好意思让你久等了,真是过意不去；征询语:需要我帮助吗,我能为你做些上么吗,我可以进来吗；慰问语：您辛苦了,让您受累了,请好好休息,望您早日康复,希望你安心休养；祝贺语：恭喜,祝你学业有成,祝你成功,祝你节日愉快五、尊敬别人就是尊敬自己.一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子.你敬我一尺,我敬你一丈好言一句三冬暖,恶语伤人三月寒21.七律长征一、悠闲闷热奔腾藤萝渡江温度二、五岭逶迤腾细浪, 乌蒙磅礴走泥丸.金沙水拍云崖暖, 大渡桥横铁索寒.三、1、腾越〔五岭图〕,疾跨〔乌蒙山〕,巧渡〔金沙江〕,飞夺〔泸定桥〕,喜踏〔岷山雪〕2、红军不怕远征难,万水千山只等闲. 远征难,不怕、只等闲细浪、泥丸、更喜、尽开颜四1、不矛盾,在这里,毛主席生动地运用了夸张的方法,进一步写出红军不怕远征难,高山峻岭只等闲.2、这个修改好的.因为用“云崖〞生动地突出其高危险峻!金沙江风大浪高,两岸山石险峻.突出环境恶劣!二、1、红军断粮〔草地断粮〕当时情况紧急他的及时帮助,解决了我的燃眉之急.我决定接受他的帮助,以解燃眉之急.2、雪山已经走过来了,草地算不了什么.刚刚那道难题你不是已经解决了吗?这道题又算得了什么!三、1、〔1〕抚摸悄悄地塞进一直看着家人〔2〕他爱大黑骡子,怕大黑骡子饿坏了.2、〔1〕我要逼方副官长快点开枪,也好早点救战士们,再晚下去,倒下的战士会更多.〔2〕大黑骡子红军战士四、1、32412、迂回包围成心骄敌强势还击用兵如神3、第四小节第一句三、万分危急摇摇欲坠惊心动魄劈波斩浪、全然不顾、伤痕累累四、1、暴怒的巨龙灾情的危急庐山的云雾转眼间变成了一匹四蹄生风的白马.2、红五星、迷彩服现代化的工厂,也飘进我们的队旗五1、狂风…堤岸三句：保住大堤那句高喊那句人墙那句2、英勇无畏高昂快3、风声雨声涛声…水水相融4、风声雨声读书声,声声入耳,家事国事天下事,事事关心六、人民子弟兵人民人民子弟兵一、1、黑云翻墨未遮山,白雨跳珠乱入船.卷地风来忽吹散,望湖楼下水如天.墨汁,珍珠,形象直观.2、毕竟西湖六月中,风光不与四时同；接天莲叶无穷碧,映日荷花别样红.绿,红.二、赤日炎炎烈日炎炎烈日杲杲烈日中天炎阳似火骄阳似火火日炙人火轮高吐火云如烧海天云蒸夏日可畏夏阳酷暑三、1、洛阳 2、黄鹤楼扬州 3、三峡渝州 4、杭州汴州5、姑苏6、玉门关7、白帝江陵8、东吴四、?小池? 泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔.小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头.五、毕竟学校六月中,风光不与四时同.绿树浓密令人喜,红花鲜艳惹人爱.毕竟紫琅六月中,风光不与四时同.密林从中蝉声闹,山雨过后映彩虹.五、2、“闭上眼睛〞指“朔月〞；“偷偷睁开眼睛〞指蛾眉月；“每个月睁大一次〞指每月的农历十五时满月.爱梦想.3、小外甥吧月亮表达生动逼真.二、白花花黑乎乎白茫茫开开心心快快乐乐仔仔细细三、珍贵珍惜珍爱珍稀五、1、晚霞灰椋鸟的叫声飞起的灰椋鸟2、树林~俱乐部三、1、狗尾巴草骨瘦如柴瘦骨嶙峋冲凉后的兄弟们如同被滋润过的树苗.2、实际上是说渴坏了,四、行云流水细水长流水到渠成水涨船高水泄不通水落石出水乳交融五、节约用水,从点滴开始.现在,人类渴了有水喝；将来,地球渴了会怎样?爱惜生命之源,“关〞住滴滴点点期末综合测试四、1.(1)"两种方法"中一种是把蜜蜂的双翅用胶水粘在木版上,另一种是用剪刀剪去它的翅膀.(2)小女孩通过42次实验,得出的结果是蜜蜂不是靠翅膀振动发声,而"书上的结论'是蜜蜂的嗡嗡声来自翅膀的振动,每秒达200次,如果翅膀停止振动,声音也就停止了.由此可以知道"大相径庭'的意思是书上的结论和)小女孩的结果完全不一样.2.蜜蜂发声时,双翅根部的小黑点上下煽动;如果用大头针捅破小黑点,蜜蜂就不发声了.3.聂利在日常生活中善于观察;聂利有质疑的精神,不盲目相信书上的结论;聂利做了许屡次实验,她有坚持不懈、勇于实验的精神.以下是附加文档，不需要的朋友下载后删除，谢谢班主任工作总结专题8篇第一篇:班主任工作总结小学班主任特别是一年级的班主任，是一个复合性角色。