小升初语言表达得体练习题

语言表达得体的题目及答案语言表达简明、连贯、得体1、根据下面一段文字，以光明中学毕业生的身份，向邻居的孩子推介自己的学校并鼓励他报考。

要求不超过50字。

步入母校光明中学，展现在眼前的是一幅令人叹为观止的校园图景：教学楼、办公楼、实验楼、体育馆、图书馆、学生公寓等拔地而起，气势雄伟。

沿着宽敞的柏油校道往前走，尽头便是曾伴随母校走过百年风雨路程的墨香园。

墨香园内长廊迂回，古碑林立，藤蔓缭绕，与园中矗立的现代化科学实验楼相映成趣。

步出墨香园往左走，便是新落成的拥有一流设备的教学大楼。

大楼旁一排橱窗成为校园最亮丽的风景：“中国工程院院士×××”、“中国科学院院士×××”、“著名特级教师×××”、“全国模范教师×××”、“市优秀班主任×××”……一张张笑脸和蔼可亲，光彩夺目；“祝贺我校×××同学获省高考理科状元”、“祝贺我校×××同学获得市科技创新大赛特等奖”、“庆祝我校获市艺术比赛一等奖”……一份份教育喜报令人振奋，催人向上。

我徜徉于鸟语花香的林阴小道上，漫步在古色古香的校园里，心潮澎湃，千言万语凝成一句：母校，我爱你！2、下列各句中，没有歧义的一句是（）A．他的小说看不完。

B．陈玲是前年生的孩子。

C．全国人大常委会通过了修改个人所得税法的决定。

D．他们就订了五份杂志。

3、下面句子没有冗余、重复毛病的一项是（）A．明星涉毒屡屡见诸于报端，涉毒已成为圈内公开的秘密？B．不惜得罪老友吴宇森辞演周瑜一角的周润发，主动提出重返《赤壁》剧组客串角色，但角色并非是外界传闻的“黄盖”。

C．他谈的几个问题涉及到作者身世，应该继续深入研讨。

D．种类繁多的水晶灯的价格悬殊，顾客在选购时该注意什么？4、根据下面的材料，用简洁的语言，解释材料中“拼”的含义。

语文语言表达得体题训练附答案1.下列情景中给朋友发的短信，表达得体的一句是(3分)A.（祝贺生女儿）近日闻尊夫妇喜添千金，弄瓦之庆，遥以致贺。

B.（邀请来吃饭）拟在敝舍准备盛宴，如蒙惠然肯来，荣幸之至。

C.（问候病情）闻君抱恙，不胜垂念，谨致问候，祝早日康复。

D.（拜托帮忙）冒昧唐突干请，所恳之事，务必慨允，不胜感激。

1.答案： A【B“盛宴”，不得体，可改为“便饭”；“肯来”与“惠然”语体不合，可改为“光临”；C “垂念”，不得体，“垂”是敬语，是用在别人对自己的场合。

如“垂爱”，是指别人对自己的关爱。

“垂青”“垂询”，用法亦如此；D错在“务必”，请托人不能用命令语气的词。

】2．下面是一则广播稿，其中有五处表达不合语体要求，请找出并做修改。

（5分）亲爱的同学们：大家中午好，欢迎收听学校广播“名家作品”栏目。

今天我们推荐的作品是《念楼学短》（文学集），作者是我国现当代著名作家钟叔河。

全书共一百九十篇，分为二十个单元，每单元八至十篇，绝大多数篇章都没有超过百字左右。

为提高同学们的阅读与鉴赏能力，学校广播站将推出系列节目，为大家解答这部文集，到时候将开通热线，由黄珊老师为同学们不吝赐教。

敬请关注！2．【参考答案】①“《念楼学短》（文学集）”改为“文学集《念楼学短》”；②删除“左右”；③“解答”改为“介绍”；④“到时候”改为“届时”；⑤“不吝赐教”改为“答疑解惑”。

【解析】本题考查语言得体。

要注意语境，语境可分为“内部语境”与“外部语境”。

“内部语境”是指上下文，“外部语境”是指语言交际时的各种情景条件。

这些条件主要有以下几个因素：目的、内容、对象、时间、地点、场合、手段等。

“《念楼学短》（文学集）”广播稿不能加括号，改为“文学集《念楼学短》”；“没有超过百字左右”自相矛盾，删除“左右”；“解答这部文集”搭配不当，改为“介绍这部文集”；“到时候”过于口语化，不符合学生这一听众的特点，改为“届时”；“不吝赐教”，不吝惜自己的意见，希望给予指导，请人指教的客气话，不合语境，改为“解答疑惑”。

小升初语言表达练习卷-小学语文六年级下册部编版1．语言表达某班级准备开展一次“我心目中的英雄” 主题班会,会上请你即兴发言, 介绍一下你心目中的英雄。

（提示:“英雄”可以是精忠报国的革命烈士、戍边将士；可以是影视剧中行侠仗义、飞檐走壁的侠客；更可以是身边默默付出、关心爱护我们的老师、父母，甚至是陌人。

）要求: 说明谁是你心目中的英雄，为什么？层次清楚，语言通顺。

_____________________2．读读下面的精彩句段，并学着写一写。

①快过年了，步行街上热闹非凡，来买年货的人更是络绎不绝。

有欢声笑语的孩子，这里看看，那里瞧瞧，眼里满是好奇；有结伴而行的年轻人，打算为新年添置几件新衣；还有步履蹒跚的老人，乐呵呵地和人交谈着。

（节日的场面描写，点面结合）②青年桡（ráo）手们意气风发，头上腰上各缠着一束红布，在朝阳的光线下熠熠生辉。

鼓声响起，龙舟便如支离弦的箭，在平静无波的河塘上来去如飞。

（比喻修辞，生动形象）我也能运用一种修辞手法或描写方法写句子。

_________________________________3．语言实践。

2021年7月1日是中国共产党建党100周年。

学校举办“学党史感党恩，永做红色传人”主题活动，校报小记者就“如何传承红色精神”这个问题进行采访，假如采访到你，你会如何回答？_____________________________4．口语交际。

语文口语交际课上，同学们畅谈着自己的理想。

有人说：“我的理想是不用上学、上班，有吃有喝。

”有人说：“我的理想是住别墅，开豪车。

”对于这类享乐主义的理想，你是怎么看的？_______5．从下面句子中的哪些词语中可以体会到老舍“京味儿”的语言特点。

孩子们喜欢吃这些零七八碎儿，即使没有饺子吃，也必须买杂拌儿。

他们的第二件事是买爆竹，特别是男孩子们。

恐怕第三件事才是买玩意儿——风筝、空竹、口琴等，和年画。

____6．综合实践活动。

语言表达得体50题答案语言表达得体专项训练1.措辞得体的一项是（）A.鲁迅先生不幸逝世，噩耗传来，举国震悼。

B.张老师，我们全班同学都很赏识你的教学方法。

C.中国政府历来主张，地区间的矛盾应以和平方式加以解决，不能二句话说不到一块儿，就动刀动枪的。

D.你既然身体欠佳，那你给老师打个电话，请半天假。

A（B.“赏识”用在上对下，C.应用严肃庄重的书面语体，D.根据内容，应是家长和孩子对话，就应用口语语体，而“身体欠佳”是书面语体。

）2.海湾战争前，一中立国外交官与伊拉克外长举行会谈，试图规劝伊拉克撤出被其占领的科威特。

下面语句最得体的一句是（）A、贵国若不及早撤出，以美国为首的多国部队就获得了大举进攻的借口，所以萨达姆总统应采取灵活策略，暂时放弃科威特，以避开美国的强大攻势。

B、希望贵国政府切实履行联合国的有关决议，无条件地撤出所占领的科威特领土，以缓和十分紧张的海湾局势。

C、相信伊拉克政府会正视伊拉克所面临的灾难，量力决策，否则，势必会出现后悔莫及的局面。

D、希望萨达姆总统从海湾和平和贵国本身的利益出发，争取主动，避免出现大家都不希望看到的局面。

Ｄ3.假设你担任领导工作，你的下级病情较重，仍然坚持上班，你想让他去医院治疗。

在你打算说的一段话中，有一句话，你认为较好的说法是（）。

我们反对借口保护自己的生命和健康而贪生怕死，但是有了病，特别是有了严重的病，_______________。

A．就必须治，一定要治好。

B．还是要治，并且要治好。

C．必须抓紧治，不要再拖下去。

D．就不要延误，要及时治疗。

B4.李红因家庭经济困难，同意学校保送她上师范大学，师范大学的招生老师考察李红时问她：“有些优秀学生，不愿被推荐上师范院校，你是怕高考落榜呢，还是碍于学校老师的面子，不好推辞呢？还是喜欢教师这一职业呢？”李红应选下边哪一句话回答，才既得体又诚实。

（）A、凭我的成绩，考大学应没问题。

至于职业，我认为都有其优越的一面。

语言的得体练习一、在下面情景中说话最得体的一项是（）王芳在购书时，不慎将钱包丢在书店里，她连忙去对售书阿姨说：A“阿姨，我刚才买书时不小心将钱包丢了，你是否看见了？”B “阿姨，请你将钱包还给我，我刚才是丢在这儿的。

”C “阿姨，我的钱包刚才放在书柜上的，你现在将它藏在哪儿了？”D “阿姨，求求你，将钱包还给我吧，我会加倍酬谢你的。

”二、考试前夕，张强接到文学社长的通知，周末到冠豸山参加国际悬崖跳水比赛的采访活动。

正想放松一下的张强把活动计划告诉了妈妈。

妈妈对张强说：“我和你爸爸已经商量好了，等你考试一结束，我们就去海南旅游。

”(1)“妈妈的言外之意是（2）请以张强的口吻，用得体的语言说服妈妈。

三、下列哪一句在表达上最为口语化（）A 全班同学一致推举他担任新组成的文科班长。

B 本厂所产的电热水器质量上乘，安全可靠，耗电量少。

C 他费劲了心思，然而事与愿违，终于未能达到理想之境界。

D 只要大家对困难估计得充分一些，事情就好办得多了。

四、某校文科社发出一封邀请某作家担任顾问的信，哪一种说法合适？（）A 我们荣幸地聘请您为我社顾问，敬请如约。

B 你荣幸地被邀请为我社顾问，我们感到无比高兴。

C 聘请您为我社顾问，将是我们一大荣幸，特呈请柬，敬望欣然赏光。

D 我们敬请您担任我社顾问，如能得到应允，将是我们莫大的荣幸。

五、据下面语境作出的四种回答，最为得体的一句是（）语境：你的一位朋友送你一张电影票，约你一同去看，不巧你因故不能前往。

A 很对不起！今晚我有点事情要办一下，改换明天吧！B 太好啦，不过可惜我不会分身术，不能同您共享，谢谢啦！谢谢您的美意！C 不过——这部电影我已经看过了，您自己去看吧！D 听说电影还不错，只可惜我有些小事不能同您共享了，谢谢您！六、临近考试，父母对你百般呵护。

作为家里的一员，你很想替他们分担些家务，却常被拒接，为此，你十分苦恼。

你既不想让父母伤心，又不想让他们误解你的想法。

于是你对他们说：七、情景口语交际。

小升初语文专题练习卷：语言表达（三） 考试时间：90分钟 满分：100分一、单选题（10题，共20分） 1.你不小心伤害了一位朋友，想向他道歉，下列句子中，语言表达最有诚意的一项是（ ） A. 对不起，这次算我错了，好不好？ B. 对不起，我不是故意的，请你原谅我。

C. 对不起，但我不是故意的，你应该原谅我才对。

D. 对不起，虽然我错了，但你也有不对的地方，你不能只怪我啊！ 2.卖火柴的小女孩说：“奶奶！请把我带走吧！”这句话的朗读语气应该是（ ） A. 陈述 B. 请求 C. 疑问 D. 感叹 3.顾客对理发师说：“我理一次头发，你竟收我10元钱，我头上几乎没有头发呀！收钱太多了。

”理发师说：“不多，不多，我收您的钱不是因为剪头发，而是因为找头发来剪，这可花了我不少时间啊！”顾客说：“那么，我还是不能给您10元钱，您数10元钱得花多少时间啊！”顾客如此回敬理发师，使用的招数是（ ） A. 以其人之道，还治其人之身 B. 以退为进 C. 以暴易暴 D. 以牙还牙 4.下列词语搭配完全正确的一组是（ ） A. 端正态度 炮火剧烈 B. 端正目的 光线强烈 C. 养成习惯 竞赛激烈 D. 树立观点 响应精神 5.这学期女儿刚学了写信，女儿为了提高写作能力，经常与同学通信。

这时候妈妈就不乐意了。

请你结合情境，选择最佳答案。

妈妈：还生气呢？妈妈爱你才不让你与同学通信的。

女儿：（ ） A. 你不就是希望我一心扑在学习上吗？你咋知道我们不是谈学习呢？ B. 我终于明白了，妈妈爱我就是约束我。

C. 我知道妈妈爱我，但是妈妈请你也相信我好吗？ D. 我承认妈妈是爱我的，可你的爱我实在受够了！ 6.下列句子中节奏划分有误的一项是（ ）。

A. 移舟/泊烟渚 B. 南朝/四百八十寺 C. 善哉乎/鼓琴 D. 尾搐/入两股间 7.“爸爸的脸上露出了惊讶的神情。

”下划线词语重读强调的是（ ）。

A. 爸爸的脸上露出了什么样的神情B. 谁的脸上露出了什么样的神情C. 谁的脸上露出了惊讶的神情D. 爸爸的脸上露出了什么8.看图选句子A. 西瓜是水果。

语言表达得体提升巩固练习1.下列各句中，表达得体的一项是( )A. 第六届中学生名校辩论赛即将在10月拉开帷幕，能否请您拨冗相助，给我们以指导。

B. 先生们，在座的不是董事长就是总经理，现在请大家出钱出物，为国家尽匹夫之责。

C. 分别之后一直挂念，我们小学毕业时的合影我一直小心地惠存着。

D. 他夏天给朋友写信，末尾用了“夏安”；给侄儿写信征求意见，为了表示重视，他说“此事望你钧裁”。

2.下列句子中，表达最得体的一句是（）A. 犬子能取得这样优秀的成绩，全靠老师您的悉心指导，我内心非常感激。

B. 阁下纡尊降贵，千里迢迢拜访寒舍，鄙人深感荣幸。

C. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

D. 我们家家教很严，令尊常常告诫我们，到社会上要清清白白做人3.下列各句中，表达得体的一句是( )A. 既然你如此虚心探讨问题的本源，我也就不吝赐教了。

B. 小生不才，幸得有贵人相助，得以借重，遂成此事。

C. 面对强劲对手的诚意挑战，你如此却之不恭似乎有些不近人情。

D. 这几填我身体不是很舒服，玉体欠安，你在这件事上就多费心些吧。

4.下列各句中，表达得体的一句是（）A. 我是传媒学院新闻专业的毕业生，日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。

现寄上我的相关资料，如有意向，可通知我。

B. 刚才刘老师的一番话真是抛砖引玉,使我深受教育，像刘老师这样快要退休的老师仍在为培养我们而略尽绵薄，难道我们倒可以对学习不负责任？C. 王大石捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。

”“如此盛情，却之不恭，我就恭敬不如从命了。

”马医生脸上堆满了笑容。

D. 这次我们专程从全国各地光临母校，给我们至今精神矍铄的恩师余老师做寿。

余老师视名利淡如水，看事业重如山，八十高龄还在做学问。

5.下列选项中，语言表达得体的一项（）A. 多年不见的老乡捎来了家乡的土产，我推辞不了，最后只好笑纳了。

B. 尽管只是绵薄之力，但他费了很大的劲，我们应该感谢。

语言表达得体精练30题一、选择题1．下列各组对话中，语言表达得体的一项是( )A.喇叭里传出了电工收电费的通知：各位村民注意了，明天交电费，晚六点以前要是交不清，就别怪我不客气了。

B．“这算得了什么，以后要是再有困难，可以继续到府上来找我。

”孙大款慷慨地说。

C．王老师捧着一幅字画凑到马医生跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。

”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。

”马医生脸上堆满了笑容。

D．小赵指着菜农钱大爷的蔬菜摊问：“大爷，您那黄瓜多少人民币1千克?”2、下列交际用语，正确、得体的一项是( )A．(某老教授在询问对方家人情况时说)令尊身体可好吗?令弟大学毕业分在哪里?令郎小学毕业了吧?B．(听说朋友要来访)老王高兴得合不拢嘴：“太好了，明天我一定在府上恭候各位光临。

”C.(某市长在看望人大代表时说)诸位代表，你们辛苦了，我代表全市人民感谢你们!D．(某杂志社在征文通知中写道)凡参加此次征文活动者，我社新出版的诗集《沃土》就任你挑上一本了。

3．下列句中加点的惯用词语，使用错误的是（）A.给朋友写信，末尾用了“夏安”。

B.学生给一位刚刚病愈后的老师写的信，最后的致敬语是：敬祝痊安。

C.有位海外游子给其祖父写的信，落款是：××顿首。

D.有位长辈给侄儿写信说：“此事望你钧裁。

”4．下列句子用语得体的一项是（）A．日前丢失支票，蒙您及时送回，感激不尽。

明天我将于百忙中专程前来致谢，请在家等侯。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出了改进意见，并且责成学校领导研究落实。

C．听说贵公司在经营方面存在困难，你们如需要指点的话，我们将不吝赐教。

D．奉上拙著一本，鄙人才疏识浅，书中谬误甚多，特此敬请斧正。

5．下列句子用语得体的一项是( )A．奉上拙著一本。

鄙人才疏学浅，书中谬误在所难免，敬请斧正。

B．学生会经过调查研究，写出了《我校食堂服务质量调查报告》，文中提出改进意见，并且责成学校领导研究落实。

语言得体及谦敬词1. 下列各句中，表达得体的一句是A. 本届湖湘文化研讨会在岳麓书院召开，推举您忝列“湖湘文化研究会”理事。

B. 你的文稿，我已看了，对其中不妥当的几处，我斗胆加以斧正。

C. 大作已拜读，唯几处有疑，特致函垂询。

D. 令郎不愧是丹青世家子弟，他画的马栩栩如生。

2.下列各句中，语言表达得体的一句是A．小明同学对老师说：“可能是一时疏忽，您的稿子有几个不大通畅的语句，我斗胆作了斧正。

”B．小明同学在草拟“失物启事”，他写道：“昨天我在教室丢失了一本《汉代汉语词典》，如有拾获，请从速交还。

”C．王老师捧着一幅字画凑到李老师跟前：“区区草字，不成敬意，请您笑纳。

”“如此盛情，却之不恭，那就恭敬不如从命了。

”李老师脸上堆满了笑容。

D．中央电视台综艺节目主持人说：“最后，感谢嘉宾和我们一起度过了这段欢乐的时光，也祝贺他荣幸地加入我们综艺之友俱乐部！”3．下列各句中，表达得体的一句是A．天气炎热，同学非要请我吃冰淇淋，我只好笑纳了。

B．您的光临，让敝店蓬荜增辉。

C．让我们用热烈的掌声欢迎李华同学荣幸地加入我们班级。

D．你家母让我给你说，这个周末一定要回家。

4．下列各句中，表达得体的一句是A．欢迎你到我家来拜访。

B．你的报告对我们有一定的帮助，特此致谢！C．令兄这次光临寒舍，不知有何见教。

D．贵校师生热情地请我作报告，校长亲自在门口恭候光临，使我深受感动。

5.下列各句中，表达得体的一句是A.这本书共收录了我们文学社成员的150篇大作，是我们三年来的智慧结晶，对我们来说意义非凡。

B.生日那天，面对朋友们送来的礼物，王磊感动地说:“既然大家这么真诚，那我只有笑纳了。

”C.你出身贫寒,家慈好不容易把你养育成人，她辛苦了一辈子,你现在应该好好孝敬她。

D.报刊记者最后解释说：“因为消息多数来自民间渠道，故难免有不实之处，还望各位海涵。

”6．下列交际用语使用不得体的一项是A．您借走《古文观止》已有数月，望能璧还于我。

语言表达得体训练题
语言表达得体训练题
1、在与他人沟通时，应当使用正式、客气的语言，不要出现不礼貌、不恰当的词语。

2、在和别人交谈时，明辩其说话的意思，不要用谜语似的句子表达观点，以免让对方听不懂。

3、在讲话时，不要用尖酸刻薄的语气，而应尽量使用友好的语气表达自己的意思。

4、在表达意见时，尽量使用客观、中立的言辞，不必表现太过偏激的态度。

5、在讨论问题时，尽量避免只有自己的想法和看法，而要多听取他人的意见。

6、在表达思想时，要做到直接、准确，避免迂回拐弯，以免引起别人的误解。

7、在讨论问题时，如果发现自己说错了，要勇敢地承认，不可轻易改变自己的先前观点。

8、在回答别人提出的问题时，要一言以蔽之，不要话太多，也不要使用模糊的答案。

9、在解决问题时，用婉转的语言指出错误，不要直接批评、指责。

10、在发表自己的观点时，不要使用攻击性的言辞，而要尊重他人的想法和看法。

综合性学习判断题判断下面说法是否正确。

1．在辩论的时候，要据理力争，不给对方任何机会。

( )2．《吕氏春秋》是吕不韦所著。

( )3．倡议书和演讲稿开头可以写称呼也可以不写。

( )4．《宿建德江》一诗的诗眼是“愁”。

( )5．“明月别枝惊鹊”的别是告别的意思。

( )6．做课堂笔记就是记录老师讲授的重点内容。

( )7．有的文章题目能提示文章主要内容，有的文章题目用了主要人物命题。

( )判断下面说法是否正确，对的把“√”涂黑，错的把“×”涂黑。

8．编辑准备把《如何进行垃圾分类》的稿子，放到报纸的娱乐类栏目。

( ) 9．《草虫的村落》是一篇童话故事，运用了联想和想象的方法。

( )10．理解含义深刻的句子可以联系上下文，也可以结合时代背景，还可以联系已有的知识经验。

( )11．《这片土地是神圣的》是“总分总”结构，是环保方面最动人心弦的小品文。

( ) 12．写关于如何过一个有意义寒假的建议书，建议的内容可以从每天的时间安排，或者假期里要做哪些事情方面提出建议。

( )判断题。

13．《草船借箭》是根据罗贯中的《三国演义》中的有关章节改编，小说塑造了曹操、诸葛亮、刘备、宋江等人物形象。

( )14．“聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是由人偷了他们吧，那是谁？又藏在何处呢？”这句话中破折号的作用是补充说明。

( )15．“朱自清、丰子恺、沈从文”按姓氏的音序排列应是丰子恺、沈从文、朱自清。

( ) 16．“我看到了他那乱蓬蓬的长头发下面的平静而慈祥的脸”是对李大钊的外貌和神态描写。

( )17．赵孟頫是元代著名书法家，《三门记》是他的行书代表作之一。

( )【来源】湖北省武汉市洪山区武珞路金地分校小学2020年部编版小升初考试语文试卷判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。

18．“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

”一句中的“或”字是“或者”的意思。

( ) 19．“死去元知万事空，但悲不见九州同。

语言表达简明、得体专项练习1、在下面的一段话里删去四个多余的词语，只删不改，不得损害原意，将删掉的词语写在下面的横线上。

（4分）在刘晓庆偷税案事发之后，一位税务官员说：“目前，明星与一般普通百姓的收入悬殊很大，明星中的多数人是依法纳税的，个别人有违法行为。

对这些人有的已经依法给予法律制裁，同时还要加强对他们的教育，绝不能让社会上那种坑害国家的思想任其泛滥。

”应删掉的词：2、为使下面画线的语句简洁、顺畅并保持原意，需删掉一些词语。

在删改时哪些词语是必须保留的？将其序号填在横线上。

记得在一次期末考试中，在考完了语文后，我感觉相当不错，兴奋了很长时间。

①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩必须保留的词语是：3、下面一段话中有重复罗嗦的地方，在不影响原意的情况下，必须删除的有哪三处？一个人之所以会变坏的原因，除了受到坏人的影响外，更重要的是他自己没有把握自己，⑪⑫⑬⑭⑮受了坏人的影响；如果这个人能把握住自己，能抵制多方面的各种坏的影响，那么，他⑯⑰⑱⑲⑳⑴还会变坏吗？必须删除的是：4、广播稿要求通俗、口语化，一听就明白。

把下面一段文字改为广播稿时，有四处非改动不可，写出这四处的序号。

自从我省西部地区发生强烈地震以来，本市各界对震灾以后的人民生活十分关心，积A B C D E极开展赈灾活动，捐款累计已逾100万元之巨。

我厂原来已经捐款(包括捐赠衣服、物品折F G H I款) 8万元，昨天又捐款2万元。

这些钱物已经转送到了灾区。

J K答案：5、删去语句中可有可无的词语，使语句更简明、整齐。

自然界中，万物都在竞争：为食物而竞争，为生存空间而竞争。

当然，人类在人类社会这个体系中，也在不断地竞争着：有的为那些名利在竞争，有的为真理事业去竞争答案：6、根据语言要简明的原则，下面一则广告有五处非修改不可。

写出这五处的序号和修改意见。

据现代药效学试验和①各大医院临床验证，②六合补血冲剂这种药具有明显的增强人体免疫功能的作用，③六合补血冲剂尤其对贫血、慢性肝炎、肾阴亏等④病症具有⑤良好的⑥辅助治疗作用。

语言得体练习题语言得体练习题语言是人类沟通交流的重要工具，不仅可以传达信息，还可以表达情感和思想。

然而，在使用语言的过程中，我们常常会遇到一些得体性的问题。

为了提高我们的语言表达能力，下面给大家提供一些语言得体的练习题。

一、语言的得体性1. 你在一场会议上发言，如何选择合适的措辞来表达自己的观点，同时又不得罪他人？2. 当你在与他人交谈时，如何避免使用冒犯性或歧视性的语言？3. 在书面表达中，如何使用得体的语言来展示自己的思考能力和逻辑推理能力？4. 在社交场合中，如何运用得体的语言来维持和谐的人际关系？二、语言的文化差异1. 不同国家和地区有不同的语言习惯和文化背景，如何在跨文化交流中避免语言上的误解和冲突？2. 在使用英语等国际通用语言时，如何避免使用带有地域色彩或偏见的语言表达？3. 如何在不同的场合中使用得体的语言，以适应不同的文化环境？三、语言的尊重和包容1. 如何在言语中尊重他人的权益和个人隐私？2. 当他人使用不得体的语言时，如何婉转地提醒对方？3. 如何在语言表达中避免使用具有攻击性或伤害性的言辞？四、语言的修辞技巧1. 如何使用比喻、夸张、反问等修辞手法来提升语言表达的效果？2. 如何运用恰当的语气和语调来传达自己的情感和意图？3. 如何运用恰当的语言节奏和语速来增强语言表达的吸引力？五、语言的精准和准确1. 如何在表达观点和意见时使用准确的词汇和语法结构？2. 如何避免使用模糊和含糊不清的语言表达，以确保信息的准确传达？3. 如何通过语言表达来提高自己的说服力和影响力？六、语言的演讲技巧1. 如何在演讲中运用得体的语言和修辞手法来吸引听众的注意力？2. 如何通过语言表达来展示自己的自信和说服力？3. 如何运用适当的语言节奏和语气来增强演讲的效果？以上是一些关于语言得体练习题的内容，通过针对这些问题的思考和实践，我们可以提高自己的语言表达能力，更加得体地与他人交流和沟通。

语言是一门艺术，只有不断练习和磨砺，我们才能在语言的舞台上展现出自己的魅力和才华。