一“棰”敲醒梦中人
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嵇康(223-262)三国魏著名文学家、思想家、音乐家。
字叔夜。
谯国至(今安徽宿县西南)人。
嵇康是魏宗室的女婿,任过中散大夫,世称嵇中散。
崇尚老庄,讲求养生服食之道,著有《养生论》。
与阮籍齐名,为“竹林七贤”之一。
《魏氏春秋》:“(嵇康)与陈留阮籍、河内山涛、河南向秀、籍兄子咸、琅邪王戎、沛人刘伶相与友善,游于竹林,号为七贤。
”他的朋友山涛(巨源),后来投靠司马氏当了吏部尚书,曾劝他出去做官,他遂写了一封《与山巨源绝交书》,加以拒绝。
因“非汤武而薄周孔”,且不满当时掌握政权的司马集团,遭钟会诬陷,为司马昭所杀。
嵇康少时聪明好学,但是骄纵任性,远迈不群,这种性格深深地影响了他的为人处世,史书上称他少有奇才,博览群书,无师自通,学识渊博。
他爱好音乐,演奏古琴的技巧非常高明,在当时是首屈一指的高手。
稽康的书法也很有名。
造诣很高,“如抱琴半醉,酣歌高眠。
又若众鸟翱翔,群乌乍散。
”他的诗也可以称得上大家。
嵇康爱好打铁,铁铺子在后园一棵枝叶茂密的柳树下,他引来山泉,绕着柳树筑了一个小小的游泳池,打铁累了,就跳进池子里泡一会儿。
见到的人不是赞叹他“萧萧肃肃,爽朗清举”,就是夸他“肃肃如松下风,高而徐引”。
从中可见其对生活的潇洒姿态。
嵇康饮酒在当时也是很有名的。
饮酒大醉,能够忘掉世事,解除现实矛盾的缠绕。
嵇康不但饮酒,还写下了《酒会诗》,诗酒交融,让人感觉到酒中有诗,诗中有酒。
嵇康饮酒非常有节制,从不过量。
他说:“酒色何物?今自不辜:歌以言之,酒色令人枯。
”另一方面,嵇康也知道,饮酒以逃避现实是暂时的,因为终究还是要醒来。
所以这不是彻底解脱的办法。
嵇康服一种叫“五石散”的药达到了痴迷的程度。
五石散的基本成分,大概是五样药:石钟乳,石硫黄,白石英,紫石英,赤石脂:另外还配点别样的药。
嵇康服药一方面为了达到“转弱为强”的目的,另一方面也是为了减轻政治环境给他带来的精神压力。
但这没有给他带来精神的安定,反而造成了他的性格扭曲。
含摩挲的诗句1.摩挲数尺沙边柳,待汝成阴系钓舟。
——董颖《江上》2.牧童敲火牛砺角,谁复著手为摩挲。
——韩愈《石鼓歌》3.重重摩挲嫁时镜,夫婿远行凭镜听。
——王建《镜听词》4.摩挲两眼三叹息,悔却从前比菅芥。
——李东阳《王祠祭希曾所藏汝和红菊歌》5.我来摩挲考岁月,偻指落落三百秋。
——艾性夫《天下第二钟歌》6.摩挲犹识永明年,银泥几见乾坤老。
——沈德潜《景阳钟歌》7.剑儿大父傍,一语三摩挲。
——黄遵宪《拜曾祖母李太夫人墓》8.摩挲三品石,尚想狎客娱。
——郦权《木樨》9.摩挲古铜人,岁月不可计。
——苏轼《次韵黄鲁直见赠古风二首》10.摩挲半世江湖眼,古锦轴中舒复卷。
——戴复古《赵尊道郎中出示唐画四老饮图滕贤良有诗亦使》11.人间觅得重摩挲,抚物长钦天子圣。
——张问陶《琉球刀歌为周补之》12.马上摩挲眼,出门光景新。
——陈与义《赴陈留二首·马上摩挲眼》13.投我千金赠,白刃重摩挲。
——张时彻《结客少年场行》14.摩挲已觉铜腥尽,色如朱砂工模糊。
——释文珦《得两金铺乃秦汉门物以充水滴因作歌》15.纵得金丹真不死,摩挲铜狄更添愁。
——陆游《杂感·百年鼎鼎成何事》16.至今盛事随山中,往往摩挲到金石。
——王洋《石涧》17.睡足一屈伸,搔首摩挲面。
——白居易《新秋喜凉,因寄兵部杨侍郎》18.叶碑廊下无人看,欲去摩挲又少留。
——刘克庄《晋元帝庙》19.欲镌文字示万世,想曾摩挲崖藓苍。
——方回《灵隐寺行呈伏虎岩》20.三复穆陵诗,摩挲出圭璧。
——凌云翰《南山纪事诗为杨复初赋》21.寥落昔贤题,摩挲壁间墨。
——尤袤《张公洞》22.老僧揖入廊东头,摩挲石刻令人忆。
——陈著《次韵和岳醵饮西峰寺分韵成诗十四首见寄·正觉留题久岑寂》23.侯睨罗浮吞八九,摩挲缩地挟山手。
——曾丰《赋马漕桂岩》24.从教缺剥费摩挲,古意居然存耆硕。
——黄辉《石鼓歌》25.我来问讯一稽首,摩挲拂拭尘埃蒙。
——成鹫《腰石歌》26.闻之兴慕且兴敬,以手摩挲防击扑。
有关秋思的古诗秋思[作者] 张籍[朝代] 唐洛阳城里见秋风,欲作家书意万重。
复恐匆匆说不尽,行人临发又开封。
秋思[作者] 陆游[朝代] 宋利欲驱人万火牛,江湖浪迹一沙鸥。
日长似岁闲方觉,事大如山醉亦休。
衣杵相望深巷月,井桐摇落故园秋。
欲舒老眼无高处,安得元龙百尺楼。
秋思[作者] 李白[朝代] 唐燕支黄叶落,妾望自登台。
海上碧云断,单于秋色来。
胡兵沙塞合,汉使玉关回。
征客无归日,空悲蕙草摧。
秋思[作者] 许浑[朝代] 唐琪树西风枕簟秋,楚云湘水忆同游。
高歌一曲掩明镜,昨日少年今白头。
秋思[作者] 白居易[朝代] 唐病眠夜少梦,闲立秋多思。
寂寞馀雨晴,萧条早寒至。
鸟栖红叶树,月照青苔地。
何况镜中年,又过三十二。
[作者] 司空图[朝代] 唐身病时亦危,逢秋多恸哭。
风波一摇荡,天地几翻覆。
孤萤出荒池,落叶穿破屋。
势利长草草,何人访幽独。
秋思[作者] 黄滔[朝代] 唐碧嶂猿啼夜,新秋雨霁天。
谁人爱明月,露坐洞庭船。
秋思[作者] 李白[朝代] 唐春阳如昨日,碧树鸣黄鹂。
芜然蕙草暮,飒尔凉风吹。
天秋木叶下,月冷莎鸡悲。
坐愁群芳歇,白露凋华滋。
秋思[作者] 高蟾[朝代] 唐天地太萧索,山川何渺茫。
不堪星斗柄,犹把岁寒量。
秋思[作者] 杜牧[朝代] 唐热去解钳釱,飘萧秋半时。
微雨池塘见,好风襟袖知。
发短梳未足,枕凉闲且欹。
平生分过此,何事不参差。
秋思[作者] 陆游[朝代] 宋乌柏微丹菊渐开,天高风送雁声哀。
诗情也似并刀快,剪得秋光入卷来。
[作者] 陆游[朝代] 宋雁阵横空送早寒,白头病叟住江干。
风林脱叶山容瘦,霜稻登场野色宽。
万里关河惊契阔,一尊邻曲话悲欢。
书生饿死寻常事,那得重弹挂壁冠。
秋思[作者] 周贺[朝代] 唐杨柳已秋思,楚田仍刈禾。
归心病起切,败叶夜来多。
细雨城蝉噪,残阳峤客过。
旧山馀业在,杳隔洞庭波。
浣溪沙·荷芰风轻帘幕香[作者] 顾敻[朝代] 五代十国荷芰风轻帘幕香,绣衣鸂鶒泳回塘,小屏闲掩旧潇湘。
宋湘的诗词宋湘(1757~1826)字焕襄,号芷湾,广东嘉应州(今广东梅州市梅县区)人。
清代中叶著名的诗人、书法家、教育家,政声廉明的清官。
他出身贫寒,受家庭影响勤奋读书,年轻时便在诗及楹联创作中展露头角,被称为“岭南第一才子”。
《清史稿·列传》中称“粤诗惟湘为巨”。
宋湘的诗词87首1、《秋阴三绝句·其二》清朝·宋湘不关多病故人疏,昼掩柴门百虑除。
削竹补篱深护菊,移香就枕细摊书。
2、《杂诗四首·其四》清朝·宋湘东风吹绿来,好鸟鸣窗树。
往复不愆期,朝朝复暮暮。
树下读书人,今读到何处?书亦不尽读,读者何所悟。
枝叶脱节根,岂伊古人误?3、《题画美人睡起三首·其一》清朝·宋湘看看一意慵,宵中疑被酒。
下床不唤人,钗子枕前后。
4、《脚病》清朝·宋湘瘦马伤蹄日,英雄抚髀时。
避人扶小竖,削杖废长棰。
筋骨千锤折,乾坤一絷维。
平生浪蓬转,今日守株为。
5、《支离四首·其一》清朝·宋湘著书无笔力,饮酒亦支离。
眼底传人少,身前造物疑。
闲花开自落,小圃我同谁。
又是年垂晚,秋光到九时。
6、《杂诗四首·其一》清朝·宋湘汲井下银瓶,起瓶月上手。
泻水入银杯,举杯月亦有。
纳之心与肠,足可转八九。
八九转无端,扪之清且寒。
谁谓心肠中,不能如井宽?7、《八月十五日得四川官军扫荡安乐坪贼匪捷报二首·其二》清朝·宋湘上皇万寿圣皇朝,一片红旗到九霄。
自是天庥应如响,谁逃国法妄兴妖。
势成破竹师无敌,幕有巢乌将勿骄。
即待春农归洗甲,便趋春殿共闻韶。
8、《小篱二首·其一》清朝·宋湘骤夕我愁雨,沉阴天忽开。
小篱成独坐,冷客或能来。
爱菊频探蕊,倾家一举杯。
饥乌谁饭尔?落叶走枯苔。
9、《种花三首·其三》清朝·宋湘瓜蔓三尺长,豆蔓三尺短。
绿叶何盘盘,一一穿篱眼。
篱眼纵且横,中间花为城。
摊破浣溪沙李清照赏析摊破浣溪沙李清照赏析摊破浣溪沙,词牌名。
实为“浣溪沙”之别体,不过上下片各增三字,移其韵于结句而已。
李清照写的《摊破浣溪沙》你知道哪一首呢?李清照《摊破浣溪沙·咏桂花》赏析揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层。
风度精神如彦辅,太鲜明。
梅蕊重重何俗甚,丁香千结苦麄生。
熏透愁人千里梦,却无情。
主旨:这是一首咏花词。
咏花而志不在花,只是借花形、花态、花性以挥发开去,抒引出词人胸中的万千感慨。
赏析:这是一首咏花词。
咏花而志不在花,只是借花形、花态、花性以挥发开去,抒引出词人胸中的万千感慨。
上片伊始“揉破黄金万点轻,剪成碧玉叶层层”两句,便如抖开了一幅令人心醉神迷的画卷,那黄金揉破后化成的米粒状的万点耀眼金花,那碧玉剪出重重叠叠的千层翠叶,若非清香流溢追魂十里的月中丹桂,更无别花可堪比拟。
桂花的花朵娇小无比,自不以妖艳丰满取胜,作者紧紧抓住的是它的金玉之质。
笔触显得深刻、自然、贴切、生动。
“轻”与“重”是相对的,作为黄金无疑是重的,但能揉而破之化为飞入翠叶丛中的万点黄花,不论在事实上还是感觉上都是轻柔的。
接下来笔锋倏然跳出,来了句“风度精神如彦辅,太鲜明”,从花到人、由此及彼,这既把金玉其质的`桂花点活了,也把彦辅其人的风度精神点活了。
彦辅,是西晋末年被后人称为“中朝名士”的乐广的表字;因其官至尚书令,故又史称“乐令”。
据史传记载:乐广为人“神姿朗彻”、“性冲约”、“寡嗜欲”,被时人誉为“此人之水镜也,见之莹然,若披云雾而青天也”。
于此可见乐彦辅之倜傥非常。
然而词人对历史名人乐广之所以崇敬有加,恐怕是离不开时代的原因:当时正值北宋、南宋交替的乱世,恰像乐广之处于西晋末年一样,乐广能在“世道多虞,朝章紊乱”之际,做到“清己中立,任诚保素”,无疑地这便是身处季世的词人所遵奉的做人标则。
若此,则清照将桂比人、将人拟桂,便在情理之中了。
“太鲜明”三字是褒扬之词,不论是花中仙品──桂子,还是“人之水镜”──乐彦辅,都有着十分鲜明的个性。
刘克庄拔山抗鼎的词
刘克庄带有“拔山抗鼎”的词作品为《摸鱼儿》,全文如下:
《摸鱼儿》
宋·刘克庄
怪新年、倚楼看镜,清狂浑不如旧。
暮云千里伤心处,那更乱蝉疏柳。
凝望久。
怆故国,百年陵阙谁回首。
功名大谬。
叹采药名山,读书精舍,
此计几时就。
封侯事,久矣输人妙手。
沧洲聊作渔叟。
高冠长剑浑闲物,
世上切身惟酒。
千载后。
君试看,
拔山扛鼎俱乌有。
英雄骨朽。
问顾曲周郎,而今还解,来听小词否。
译文:
新年到了,我靠在楼上看着镜子,清狂的心情已大不如前。
夕阳下,我悲伤的心情如云朵般遥远,心情比蝉声和疏落的柳树还要凌乱。
久久凝望着远方。
怅惘着我的故国,百
年的陵墓和宫阙,有谁返回去看。
功名是多么的荒谬。
我叹息着,采药于名山,读书于幽静的庵堂,这样的日子还要多久才能实现。
封侯的事情,我已经输给了别人的妙手。
在沧洲,我只能作个渔叟。
高冠和长剑已经成了无用之物,在这世上,唯有酒能切身体会我的感受。
千年以后,君王可以试试看,拔山扛鼎都只是空幻。
英雄的骨头早已腐朽。
问问顾曲周郎,他现在还有没有解脱,回来听听我的小词吧。
关于梦中人的35个诗句1.无论去与住,俱是梦中人。
——王勃《别薛华》2.梦中梦见梦中人,几时待得硫黄死。
——白玉蟾《万法归一歌》3.梦中人似玉。
——辛弃疾《归朝欢·山下千林花太俗》4.试折一枝含万恨,分明说向梦中人。
——权德舆《石楠树》5.高宗多不寐,终是梦中人。
——贯休《刘相公见访》6.青青池上草,翻忆梦中人。
——苏泂《春晚二首·春风尔狂颠》7.但有梦中人,相随掬明月。
——王安石《试茗泉》8.忽得新诗知节物,衰迟浑似梦中人。
——曹勋《和范倅十首·轻绡乍试依微巧》9.为伊判作梦中人,索向画图清夜唤真真。
——纳兰容若《虞美人·春情只到梨花薄》10.自拜梦中人,妄想从谁立。
——释印肃《偈颂三十首·腊月三十夜》11.忽飞来,天外句,梦中人。
——魏了翁《水调歌头·昨梦鹤山去》12.纷纷梦中人,妄与谈空阔。
——陈普《寿龙津余此溪》13.浮白自怜偏户小,醉归全是梦中人。
——王洋《雪中赴季文集》14.轮走蹄轻多少意,世途常似梦中人。
——赵光义《缘识·逢春便见野花亲》15.愚痴常似醉,何异梦中人。
——赵光义《逍遥咏·愚痴常似醉》16.夜来鹦鹉梦中人,春去琵琶江上曲。
——陈允平《玉楼春·万花丛底曾抬目》17.未归江上钓,且作梦中人。
——丘葵《到郡城忆江钓》18.流年次第新,回思旧来事,都似梦中人。
——李覯《次韵陈殿丞除夜感怀》19.五更大张口,唤醒梦中人。
——张继先《鸡》20.问讯枉烦林下士,变衰只似梦中人。
——李祁《和青原寺长老无诘见寄》21.弦上语,梦中人,天外信。
——吕渭老《握金钗·风日困花枝》22.南柯无近阙,差尽梦中人。
——葛天民《睡少》23.今日泥涂眼前事,少年歌舞梦中人。
——沈周《乡有富子费尽至行乞赋此以戒暴殄不守先业者》24.丞相九回徵不起,碧虚长揖梦中人。
——陈献章《对菊·其十》25.南北支离叹此身,相逢俱是梦中人。
《元曲三百首》(六)人月圆倪瓒伤心莫问前朝事,重上越王台。
鹧鸪啼处,东风草绿,残照花开。
怅然孤啸,青山故国,乔木苍苔。
当时明月,依依素影,何处飞来?【译文】不要再问那前朝伤心事,满怀创痛再次登上越王台。
鹧鸪鸟哀婉悲鸣处,东风吹拂绿草,夕阳中野花绽开。
无限惆怅,仰天长啸,青山依旧故国已非,遍山一片乔木苍苔。
那曾经照耀前朝的明月,银白皎洁轻盈素淡,可是从哪里飞来?折桂令·拟张鸣善倪瓒草茫茫秦汉陵阙,世代兴亡,却便似月影圆缺。
山人室堆案图书,当窗松桂,满地薇蕨。
侯门深何须刺谒,白云自可怡悦。
到如今世事难说,天地间不见一个英雄,不见一个豪杰。
【译文】秦汉皇陵一片茫茫野草,世世代代兴亡更替,就像那月亮有圆有缺。
山人的家里图书堆满案桌,当窗可见松桂姿影,满地都是野生薇蕨。
侯门深如海,何须去拜见,空中的白云尽可欣赏怡悦。
到如今纷繁世事难以言说。
茫茫天地之间见不到一个英雄,见不到一个豪杰。
凭栏人·赠吴国良倪瓒客有吴郎吹洞箫,明月沉江春雾晓。
湘灵不可招,水云中环佩摇。
【译文】有客子吴郎擅长吹洞箫,箫声让月亮沉江,旭日破晓。
不知能不能招来湘水女神,听水上云中隐隐约约环佩轻摇。
醉太平刘庭信泥金小简,白玉连环,牵恨惹恨两三番,好光阴等闲。
景阑珊绣帘风软杨花散,泪阑干绿窗雨洒梨花绽,锦斓斑香闺春老杏花残。
奈薄情未还。
【译文】用金屑涂饰的信笺,白玉连环,牵愁惹恨两次三番。
大好光阴轻易地被闲抛一边。
风吹绣帘,杨花凋零飘散,泪珠飞洒,雨打绿窗,梨花绽放,锦绣斑斓,暮春时节,杏花凋残,无奈薄情人仍未回还。
塞鸿秋·悔悟刘庭信苏卿写下金山恨,双生得个风流信。
亚仙不是夫人分,元和终受十年困。
冯魁到底村,双渐从来嫩,思量惟有王魁俊。
【译文】苏小卿在金山题诗抒写怨恨,双渐得到苏小卿留下的书信。
李亚仙没有夫人的名分,郑元和遭受了十年的厄困。
冯魁到底粗俗土气,双渐则过于柔嫩,想来想去只有负心的王魁颇为清俊。
寨儿令·戒嫖荡刘庭信没算当,不斟量,舒着乐心钻套项。
《洞仙歌·冰肌玉骨》全文及解析
《洞仙歌·冰肌玉骨》是宋代文学家苏轼的词作。
全文如下:
冰肌玉骨,自清凉无汗。
水殿风来暗香满。
绣帘开、一点明月窥人,人未寝,欹枕钗横鬓乱。
起来携素手,庭户无声,时见疏星渡河汉。
试问夜如何?夜已三更,金波淡,玉绳低转。
但屈指西风几时来,又不道流年、暗中偷换。
此词以丰富的想象,再现了蜀主孟昶和花蕊夫人夏夜在摩诃池上纳凉的情景,上阕写花蕊夫人帘内欹枕,下阙写蜀主携手花蕊夫人出庭望月。
整首词清空灵隽,语意高妙,想象奇特,波澜起伏,读来令人神往。
这首词通过描述花蕊夫人的美貌和夏夜乘凉的情景,表达了词人对时光流逝和人生短暂的感慨。
词中描写的清凉无汗的冰肌玉骨、暗香四溢的水殿、明月窥人的绣帘等,都营造出一种清幽、恬静的氛围,表现了词人对美好时光的珍惜和留恋。
同时,词中也提到了时间的流逝,如“西风几时来”、“流年、暗中偷换”等,表达了词人对时光易逝、人生短暂的感慨和无奈。
这首词既有对美好时光的赞美和留恋,又有对时光流逝的感慨和无奈,表达了词人对人生的深刻思考和感悟。
这首词是苏轼借花蕊夫人之口,表达自己的情感,而非花蕊夫人的情感。
词中通过描述花蕊夫人的美貌和夏夜乘凉的情景,表达了作者对时光流逝和人生短暂的感慨。
同时,词中也提到了时间的流逝,如“西风几时来”、“流年、暗中偷换”等,表达了作者对时光易逝、人生短暂的感慨和无奈。
这首词表达的是作者对人生的思考和感悟,而非花蕊夫人的情感。
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眇眇云间扇,荫此九月暑。
上有垂房子,下绕绛刺御。
风欺紫凤卵,雨暗苍龙乳。
裂包一堕地,知还以皮自煮。
北客初未谙,劝食俗难阻。
中虚畏泄气,始嚼或半吐。
吸津得微甘,著齿随亦苦。
面目太严冷,味道绝媚妩。
诛彭勋可策,推道毂勇宜贾。
瘴风作坚顽,导利时有补。
药储固可尔,果录讵用许。
先生内失膏粱,便腹委败鼓。
日啖过一粒,肠胃为所侮。
蛰雷殷脐肾,藜藿腐亭午。
书灯看膏尽,钲漏历历数。
老眼怕少睡,容竟使赤眦努。
渴思梅林咽,饥念黄独举。
柰何农经中,收此困羁旅。
牛舌不饷人,一斛肯多与。
乃知见本偏,但可酬恶语。
二.“两颊红潮增妩媚,谁知侬是醉槟榔”出自哪首诗出自苏轼的《题姜秀郎几间》。
详细原文如下:《题姜秀郎几间》年月:宋:苏轼暗麝著人簪茉莉,红潮登颊醉槟榔。
释义:满脸红润,湿得更加娇艳,漂亮,有谁知道我是由于吃槟榔被醉消失的这种状况呢?简介:苏轼(1037-1101),北宋文学家、书画家、美食家。
字子瞻,号东坡居士。
汉族,四川人,葬于颍昌(今河南省平顶山市郏县)。
一生仕途坎坷,学识渊博,天资极高,诗文书画皆精。
其文汪洋恣肆,明白畅达,与欧阳修并称欧苏,为“唐宋八大家”之一;诗清爽豪健,善用夸张、比方,艺术表现独具风格,与黄庭坚并称苏黄;词开豪放一派,对后世有巨大影响,与辛弃疾并称苏辛;书法擅长行书、楷书,能自创新意,用笔丰腴跌宕,有天真烂漫之趣,与黄庭坚、米芾、蔡襄并称宋四家;画学文同,论画主见神似,提倡“士人画”。
著有《苏东坡全集》和《东坡乐府》等。
三.苏轼荔枝的诗《食荔枝》。
全诗:罗浮山下四时春,卢橘杨梅次第新。
日啖荔枝三百颗,不辞长作岭南人。
翻译:罗浮山下四季都是春天,琵琶和黄梅每天都有新奇的,假如每天吃三百颗荔枝,我情愿永久都作岭南的人。
聂绀弩七律精选聂绀弩(1903年1月28日-1986年3月26日)原名聂国棪,笔名绀弩、耳耶、悍膂、臧其人、史青文、甘努、二鸦、澹台灭闇、箫今度、迈斯等,诗人、作家、编辑家、古典文学研究家,因在言论和诗词中被加罪服刑九年多后,于1976年获释。
10月10日在入狱十年后获释,其作品《我若为王》选入人教版语文七年级课本。
他是中国现代杂文史上继鲁迅、瞿秋白之后,在杂文创作上成绩卓著、影响很大的战斗杂文大家。
聂绀弩晚年竟以詩著稱。
胡乔木称他是中国诗坛上“一株奇花——它的特色也许是过去、现在、将来的诗史上独一无二的。
”绀弩的诗由于有十分突出的个人风格,被不少人称为聂体,即以杂文入诗——“严肃的打油,沉痛的悠闲”。
钓台五月羊裘一钓竿,扁舟容与下江滩。
昔时朋友今时帝,你占朝廷我占山。
有客才眠天象动,无人不羡御床宽。
台前学钓先生柳,却以纤腰傲世间。
搓草绳冷水浸盆捣杵歌,掌心膝上正翻搓。
一双两好缠绵久,万转千回缱绻多。
缚得苍龙归北面,绾教红日莫西矬。
能将此草绳搓紧,泥里机车定可拖。
锄草何处有苗无有草,每回锄草总伤苗。
培苗常恨草相混,锄草又怜苗太娇。
未见新苗高一尺,来锄杂草已三遭。
停锄不觉手挥汗,物理难通心自焦。
刨冻菜白菜隆冬冻出奇,明铛翠羽碧琉璃。
故宫盆景嵌珠宝,元夜花灯下垄畦。
千朵锄刨飞玉屑,一兜手捧吻冰姿。
方思寄与旁人赏,堕地惊成破碗瓷。
挑水这头高便那头低,片未能平桶面漪。
一担乾坤肩上下,双悬日月臂东西。
汲前古镜人留影,行后征鸿爪印泥。
任重途修坡又陡,鹧鸪偏向井边啼。
削土豆种伤手豆上无坑不有芽,手忙刀快眼昏花。
两三点血红谁见,六十岁人白自夸。
欲把相思栽北国,难凭赤手建中华。
狂言在口终羞说,以此微红献国家。
放牛千里青青百草齐,牛倌草上替牛饥。
一鞭在手矜天下,万众归心吻地皮。
大野人稀空草媚,江上客老幸牛骑。
无书挂角眠茵好,又恐奔牛奋马蹄。
推磨百事输人我老牛,惟余转磨稍风流。
春雷隐隐全中国,玉雪霏霏一小楼。
把坏心事磨粉碎,到新天地作环游。
元曲名句元曲名句1、更蛾眉强学时妆,是老子平生懒处。
——冯子振《正宫·鹦鹉曲》2、投至两处凝眸,盼得一雁横秋。
——马致远《汉宫秋》3、不因酒困因诗困,常被吟魂恼醉魂。
——白朴《中吕·阳春曲》4、我是个蒸不烂煮不熟捶不匾炒不爆响噹噹一粒铜豌豆。
——关汉卿《南吕·一枝花·不伏老》5、天公尚有妨农过,蚕怕雨寒苗怕火。
阴,也是错;晴,也是错。
——陈草庵《中吕·山坡羊·叹世》6、长江万里白如练,淮山数点青如淀。
江帆几片疾如箭,山泉千尺飞如电。
——周德清《中吕·寒鸿秋》7、忆疏狂阻隔天涯,怎知人埋怨他?吟鞭醉袅青骢马,莫吃秦楼酒、谢家茶,不思量执手临歧话。
——白朴《仙吕·点绛唇》8、从来好事天生俭,自古瓜儿苦后甜。
——白朴《中吕·阳春曲》9、无官何患?无钱何惮?休教无德、人轻慢!——张养浩《中吕·山坡羊》10、四十年绕湖赊看山,买山钱更教谁办?——张可久《双调·落梅风》11、江水澄澄江月明,江上何人搊玉筝?隔江和泪听,满江长叹声。
——张可久《南吕·一枝花》12、苍波万顷孤岑矗,是一片水上天竺。
金鳌头满咽三杯,吸尽江山浓绿。
——王实甫《西厢记》13、不读书有权,不识字有钱,不晓事倒有人夸荐。
老天只恁忒心偏,贤和愚无分辨。
——无名氏《中吕·朝天子·志感》14、手执著饯杯,眼阁着别离泪。
刚得声“保重将息”,痛煞煞教人舍不得。
——关汉卿《双调·沉醉东风》15、四周山一竿残照里,锦屏风又添铺翠。
——马致远《双调·寿阳曲·山市晴岚》16、长江浩浩西来,水面云山,山上楼台。
山水相连,楼台相对,天与安排。
——张养浩《双调·折桂令·过金山寺》17、今朝有酒今朝醉,且尽樽前有限杯。
——白朴《中吕·阳春曲》18、如今凌烟阁一层一个鬼门关,长安道一步一个连云栈。
剑花室诗集正集近代诗集。
连横著。
1960年11月台湾银行经济研究室编辑出版。
卷首有作者之子连震东《弁言》、魏清德《<大陆诗草>序》、胡殿鹏《<宁南诗草>序》、作者《<大陆诗草>自序》和《<宁南诗草>自序》以及林资修、李书等人题诗。
该集为连横诗作的汇编本,共收4种诗集:《大陆诗草》、《宁南诗草》、《剑花室外集之一》、《剑花室外集之二》各1卷。
各集之诗皆作于民国初年,共计915首。
其中《大陆诗草》126首,《宁南诗草》275首,《剑花室外集之一》465首,《剑花室外集之二》49首。
又附录词作4首。
连横自谓“余固不能诗,亦且不忍以诗自囿“(《<大陆诗草>自序》)。
然作者经历坎坷,尤其曾尝台湾沦亡之苦,故其诗多感时抚事之作,富怀乡亡国之痛,思想健康,感情真挚,不失为上乘之作。
胡殿鹏谓:“连子旗鼓骚坛,独饶著作,其亦可谓三百年文献中之秀者欤!”(《<宁南诗草>序》) 大陆诗草魏序甲寅冬,连子归自北京,夜款余关,出所为大陆诗草,以序属余;既而别去,重以书相属。
余于诗非所长,何敢为序?第念我先民自中华大陆来居兹土,涉重洋、冒危难,披荆斩棘,以辟田庐、宏子姓。
当其时,岂暇治文字哉?其后骚人墨客蝉联竞起,类皆寄沧洲之逸兴,写鲲海之风光,取材不富;欲求如连子行数万里路、大畅厥辞者,奚可多觏?连子涉江、渡河,入燕都,出长城,登阴山;忖其志,岂徒欲以诗鸣哉?将牢骚满腹,目之所击、足之所履,人力舟车之所至,怀古伤时,慨然着为吟咏;道山川美好,不可不惜,历史兴亡、国家民族凌轹隆替,不可不鉴。
故前后百数十首,义存乎扬厉,不嫌其夸;情迫于呼号,不病其激。
而其奔放处,苦心孤诣,务去陈言,其辞虽骋,其旨实归。
左太冲、阮嗣宗咏史咏怀之亚也。
连子为人如其诗。
五年前与余订文字交。
未游大陆,文多于诗;既游之后,诗文益变。
连子南人,名横,字雅堂,武公其号也。
乙卯春,润庵魏清德序于台日报社大陆诗草自序连横久居东海,郁郁不乐,既病且殆,思欲远游大陆,以舒其抑塞愤懑之气。
竹山词-宋-蒋捷竹山词蒋捷贺新郎秋晓渺渺啼鸦了,亘鱼天、寒生峭屿,五湖秋晓。
竹几一灯人做梦,嘶马谁行古道。
起搔首、窥星多少。
月有微黄篱无影,挂牵牛、数朵青花小。
秋太淡,添红枣。
愁痕倚赖西风扫,被西风、翻催鬓鬒,与秋俱老。
旧院隔霜帘不卷,金粉屏边醉倒。
计无此、中年怀抱。
万里江南吹箫恨,恨参差、白雁横天杪。
烟未敛,楚山杳。
又约友三月旦饮雁屿晴岚薄,倚层屏、千树高低,粉纤红弱。
云隘东风藏不尽,吹艳生香万壑。
又散入、汀蘅洲药。
扰扰忽忽尘土面,看歌莺舞燕逢春乐。
人共物,知谁错。
宝钗楼上围帘幕,小婵娟、双调弹筝,半霄鸾鹤。
我辈中人无此分,琴思诗情当却。
也胜似、愁横眉角。
芳景三分纔过二,便绿阴门巷杨花落。
沽斗酒,且同酌。
又吴江浪涌孤亭起,是当年、蓬莱顶上,海风飘坠。
帝遣江神长守护,八柱蛟龙缠尾。
斗吐出、寒烟寒雨。
昨夜鲸翻坤轴动,卷雕翚、掷向虚空里。
但留得,绛虹住。
五湖有客扁舟舣。
怕羣仙、重游到此,翠旌难驻。
手拍阑杆呼白鹭,为我殷勤寄语。
奈鹭也、惊飞沙渚。
星月一天云万壑,览茫茫、宇宙知何处?鼓双楫,浩歌去。
又梦冷黄金屋,叹秦筝、斜鸿阵里,素弦尘扑。
化作娇莺飞归去,犹认纱窗旧绿。
正过雨、荆桃如菽。
此恨难平君知否?似琼台、涌起弹棋局。
消瘦影,嫌明烛。
鸳楼碎泻东西玉,问芳踪、何时再展,翠钗难卜。
待把宫眉横云样,描上生绡画幅。
怕不是、新来妆束。
彩扇红牙今都在,恨无人、解听开元曲。
空掩袖,倚寒竹。
又兵后寓吴深阁帘垂绣,记家人、软语灯边,笑涡红透。
万迭城头哀怨角,吹落霜花满袖。
影厮伴、东奔西走。
望断乡关知何处?羡寒鸦、到着黄昏后。
一点点,归杨柳。
相看只有山如旧。
叹浮云、本是无心,也成苍狗。
明日枯荷包冷饭,又过前头小阜。
趁未发、且尝村酒。
醉探枵囊毛锥在,问邻翁、要写牛经否?翁不应,但摇手。
沁园春为老人书南堂壁老子平生,辛勤几年,始有此庐。
也学那陶潜,篱栽些菊;依他杜甫,园种些蔬。
除了雕梁,肯容紫燕,谁管门前长者车。
怪近日,把一庭明月,却借伊渠。
史上最搞笑的6首古诗词,看看诗人们萌萌的一面中国是诗的国度,千言万语浓缩成七字五字句。
既有李白这样潇洒飘逸的'诗仙'又有杜甫这样忧国忧民的'诗圣'流传后世的千古名篇更是数不胜数可这些诗词圣手也有另类的一面你恐怕未必了解……1.《菩萨蛮·其四》——【唐】韦庄劝君今夜须沉醉,尊前莫话明朝事。
珍重主人心,酒深情亦深。
须愁春漏短,莫诉金杯满。
遇酒且呵呵,人生能几何。
这首诗的前六句可谓用词典致,感情深沉,唐风满满啊有没有!可从第七句开始画风就不对了,'遇酒且呵呵',韦庄老师,你是穿越回到唐朝去卖萌的么?好想给你一个么么哒!2.《无题诗》——【宋】苏轼十八新娘八十郎,苍苍白发对红妆。
鸳鸯被里成双夜,一树梨花压海棠。
这首无题诗是苏学士调侃好友大诗人张先的一首诗,张先80岁那年娶了一个18岁的女子。
话说,苏轼,你这么皮,为什么还有这么多朋友。
3.《西江月·遣兴》——【宋】辛弃疾醉里且贪欢笑,要愁那得工夫。
近来始觉古人书,信著全无是处。
昨夜松边醉倒,问松'我醉何如'。
只疑松动要来扶,以手推松曰'去'!这是辛弃疾醉酒之后写的一首诗,来看他写了些啥:昨晚我在松树旁醉倒,问松'我醉到什么程度?'我疑心松枝摆动要把我扶救,连忙用手一推说:'去!'松树一脸懵:关我啥事!4.《无题诗》——【宋】苏轼无竹令人俗,无肉使人瘦。
不俗又不瘦,竹笋焖猪肉。
好吧,又是我们的苏学士,你说你诗词歌赋琴棋书画样样精通也就算了,还是千古第一大吃货,一碗东坡肉,使多少吃货拜倒在您的脚下,但这碗竹笋焖猪肉也太措手不及了,说好的'日啖荔枝三百颗'呢?5.《寄吴德仁兼简陈季常》(节选)——【宋】苏轼龙丘居士亦可怜,谈空说有夜不眠。
忽闻河东狮子吼,拄杖落手心茫然。
苏轼最是爱调侃人的,好友陈季常惧内,据说,苏轼等人经常找陈季常游乐,引得陈夫人发怒。
序曰:汉末建安中,庐江府小吏焦仲卿妻刘氏为仲卿母所遣,自誓不嫁。
其家逼之,乃投水而死。
仲卿闻之,亦自缢于庭树。
时人伤之,为诗云尔。
孔雀东南飞,五里一徘徊。
之宇文皓月创作“十三能织素,十四学裁衣,十五弹箜篌,十六诵诗书。
十七为君妇,心中常苦悲。
君既为府吏,守节情不移,贱妾留空房,相见常日稀。
鸡鸣入机织,夜夜不得息。
三日断五匹,大人故嫌迟。
非为织作迟,君家妇难为!妾不堪驱使,徒留无所施。
即可白公姥,及时相遣归。
”府吏得闻之,堂上启阿母:“儿已薄禄相,幸复得此妇,结发同枕席,黄泉共为友。
共事二三年,始尔未为久,女行无偏斜,何意致不厚?”阿母谓府吏:“何乃太区区!此妇无礼节,举动自专由,吾意久怀忿,汝岂得自由!东家有贤女,自名秦罗敷,可怜体无比,阿母为汝求。
即可速遣之,遣去慎莫留!”府吏长跪告:“伏维启阿母,今若遣此妇,终老不复取!”阿母得闻之,槌床便大怒:“小子无所畏,何敢助妇语!吾已失恩义,会不相从许!”府吏默无声,再拜还入户,举言谓新妇,哽咽不克不及语:“我自不驱卿,强逼有阿母。
卿但暂还家,吾今且报府。
不久当归还,还必相迎取。
以此下心意,慎勿违吾语。
”新妇谓府吏:“勿复重纷纭!往昔初阳岁,谢家来贵门。
奉事循公姥,进止敢自专?昼夜勤作息,伶俜(líng pīng)萦苦辛。
谓言无罪过,供养卒大恩,仍更被驱遣,何言复来还!妾有绣腰襦(rú),葳蕤(wēi ruí)自生光,红罗复斗帐,四角垂香囊,箱帘六七十,绿碧青丝绳,物物各自异,种种在其中。
人贱物亦鄙,缺乏迎后人,留待作遗施,于今无会因。
时时为抚慰久久莫相忘!”鸡鸣外欲曙,新妇起严妆。
著我绣夹裙,事事四五通。
足下蹑丝履,头上玳瑁光。
腰若流纨素,耳著明月璫。
指如削葱根,口如含朱丹。
纤纤作细步,精妙世无双。
上堂拜阿母,阿母怒不止。
“昔作女儿时,生小出野里,本自无教训,兼愧贵家子。
受母钱帛多,不堪母驱使。
今日还家去,念母劳家里。
[文化作文]精选最美古诗词征文范文精选最美古诗词征文范文古诗的中国已经有五千年之久的历史了,它们分为五绝句和七绝句,五绝句每行有五个字,七绝句每行有七个字。
不管是五绝句还是七绝句,诗的每一句都很押韵,每一个词都与上句相对。
每一首小小的古诗里都蕴含着诗人丰富的思想感情。
爸爸妈妈在我很小的时候就让我学习和背诵古诗,那时我根本就不知道爸爸妈妈为什么要我背古诗,还向爸爸妈妈发脾气。
可是自从过了那个星期天的早晨后,我对古诗的看法就改变了。
那是一个星期天的早晨,妈妈因来不及买饭而让我吃昨天晚上剩下的饭。
那时的我以吃惯了面包,不想吃剩饭,就把妈妈热的早饭全倒了。
“逸波,吧《悯农》这首诗背一遍!”妈妈说。
“锄禾日当午,汗滴禾下土。
谁知盘中餐,粒粒……”皆辛苦三个字就在我嘴边,可我怎么也说不出口!“你知道吗,农民叔叔阿姨们春天要播种麦苗,耕土撒种;夏天,当你在家吃着雪糕、看着电视时,他们正在给庄家浇水施肥;秋天到了,他们还要开着拖拉机,收割麦田;冬天,当你吃着他们辛勤的劳动成果时,他们,却在整理着麦田,为来年开春的播种做着准备!”妈妈告诉我:“妈妈从小就生活在农村,你的姥姥姥爷就是土生土长的农民。
你看他们是不是每天都那么辛苦的劳动?”听了妈妈的话,我豁然开朗:“哦妈妈,我知道啦!李绅写这首诗的目的是不是为了让我们节约粮食呀?!”“对,真聪明!所以你现在呀好好吃饭,不能浪费粮食,做一个不浪费粮食的好孩子。
”妈妈高兴地说。
《悯农》,不仅让我懂得了粮食的来之不易,更激发了我要好好学习,长大要为祖国报效的志向!记得有一次,我在电视上看了这样一个小故事:有一位母亲,在垃圾站旁捡着破烂,背上还背着一个小娃娃。
近一看,这个婴儿竟然没有手臂!原来,那位母亲为了给孩子按上假肢,白天搬啤酒瓶,下午捡破烂、作零活来挣钱,晚上还要照顾婴儿。
看到这儿,我不禁想起了这首诗:慈母手中线,游子身上衣。
临行密密缝,意恐迟迟归。
谁言寸草心,报得三春晖!古诗,就如同我的老师,教会了我许多道理;古诗,就如同我的同学,与我一起学习;古诗,就如同我的伙伴,伴我成长!让我明白了很多道理,不做叛国奴、好好学习、珍惜时间……我长大以后一定呀做一名语文教师,把中国的古诗交给下一代,让它流传万代,辉煌于世!古诗,文有尽而意深远,是美的享受; 古人,时有尽而智恒远,是爱的凝聚。
苏轼《浣溪沙》赏析阅读答案浣溪沙苏轼①其二旋抹红妆看使君,三三五五棘篱门,相挨踏破茜罗裙②。
老幼扶携收麦社,乌鸢翔舞赛神③村,道逢醉叟卧黄昏。
其三麻叶层层苘叶光,谁家煮茧一村香,隔篱娇语络丝娘。
垂白杖藜抬醉眼,捋青捣麨④软⑤饥肠,问言豆叶几时黄。
注①公元1078年(北宋元丰元年)徐州发生严重春旱,作者作为徐州太守,曾往石潭求雨,得雨后,又往石潭谢雨,沿途经过农村,写了一组《浣溪沙》词记途中观感。
②茜罗裙:红色的罗裙。
③赛神:也叫迎神赛会用仪仗、鼓乐、杂戏迎神出庙,周游街巷。
④捣麨:炒干后捣成粉末。
⑤软:本字为“餪”,有“送食”之义。
1.两首词的上阕同是写农村的女子,在表现手法上有什么不同?请结合词简要分析。
(5分)2.有人说“捋青捣麨软饥肠,问言豆叶几时黄”简单细节,含蕴不尽,既写出了现实,又表达了作者的情感。
请结合词作简要分析。
(6分)参考答案1.①前首主要是外貌描写和动作描写农村女子化妆后穿上红裙争着看太守的热闹欢快情景,表现了农村女子的青春活泼。
②后首主要主要是景物描写和侧面描写来表现农村女子雨后煮茧络丝的紧张忙碌情景,表现了农村女子的`勤劳淳朴。
2.①现实:春旱曾给百姓造成的灾难之重。
“捋青捣麨软饥肠”,运用细节描写一位老翁须发垂白,手扶藜杖,抬着那迷离朦胧的双眼,从未全熟的麦穗上捋下麦粒,希望能够捣碎之后做成干粮充饥的情景,表现这一场过去了的春旱曾给百姓造成的灾难之重。
②情感:期盼丰收,对农民处境的关切和同情。
“问言豆叶几时黄”运用反问,表达词人期盼豆类成熟(豆类生长期短,能缓解农村饥荒)期盼关甘霖之后的丰收的美好愿望,关切农民之心、爱民之意跃然纸上。
一“棰”敲醒梦中人
三里畈初中杨彩明
【教学案例】
《核舟记》是义务教育课程标准实验教科书八年级上册的一篇文言文,是优秀的传统篇目。
三十多年前,我上中学时就学过,如今教书33年了,这篇文章至少也教了七八遍,可以说是滚瓜烂熟,倒背如流了。
今年我又教八年级语文,对《核舟记》的教学自然是得心应手,游刃有余了。
但我还是按照惯例,认认真真地做好课前准备,精心设计好每一个教学环节:导入——自学——合作——探究——拓展,由浅入深,环环相扣,我胸有成竹,信心百倍能上好这堂课。
的确如我所愿,课堂非常顺利,师生配合默契,教者眉飞色舞,听者津津有味。
我陶醉在我精心设计的教学氛围中!
新课上完了,我让学生背诵课文第二至四自然段段,为了激发兴趣,我先背给学生听。
一口气背完了,并且背得一字不差,学生一个劲地给我鼓掌,我有点不好意思地说:“你们肯定比我背得好。
”这时姚犇同学突然从座位上站起来了,好像有什么话要说,又不知如何开口,全班同学齐刷刷地望着他。
见此情景,我给他鼓气,“想说什么你就说吧。
”
“老师,你读错了一个字。
”他带有一丝胆怯地说。
的确,有的多音字真的很难读准。
但这一课我是不会读错字的,说我读错,我还真的不太相信,所以不以为然。
不过为了尊重起见,我还是让他把话说完。
“你说,我哪个字读错了?”
“‘居右者椎髻仰面’的‘椎’应该读‘chuí’不能读‘zhuī’。
”
我简直有点不敢相信自己的耳朵,这个字怎么会错?我的老师是这么读,我也这样教了七八遍了,我的同行也都是这样读,绝对错不了。
为了不打消学生的积极性,我笑着说:“好,你说来听听,为什么要读‘chuí’呢?”
“反正刚才自学时我查了字典,不信你查查看。
”他抓着后脑勺很自信地说。
全班同学听了直摇头,都用不屑的眼光看着他。
我连忙走下讲台,接过他手中的字典,快速的翻了翻,转过身轻轻的抚着他的肩头说:“有道理。
不过呢,我还得和其他老师讨论讨论再作决定。
”他如释重负地坐下了,而我感觉心头沉甸甸的。
下课铃声响了,我迫不及待地走出课堂,一踏进办公室,就招呼同事道:“各位,我有一个问题向大家请教——
“‘居右者椎髻仰面’中的‘椎’怎么读?”
方老师毫不犹豫地说:肯定读zhuī;陈老师也不假思索地说读zhuī;在场的一致认为应该读zhuī。
于是,我讲述了课堂上的一幕。
老师们觉得这个学生说的不无道理,就纷纷拿出辞书考证。
翻开字典,上面分明写着:
椎zhuī,椎骨。
胸椎。
chuí,①槌击用的器具,棒形,一头较大。
铁椎②‹文›用椎打击。
椎杀。
③‹文›朴实,迟钝。
椎鲁。
接着大家围坐起来细读原文,再精析字义,觉得“椎”的确应该读chuí,因为“椎”在这里名词作状语,棰髻,指像棰一样的发髻,不会有像椎骨一样的发髻的,而如椎形,一头较大则比较可能。
我再次仔细看课文中的插图:“居右者”发髻确如棒形,一头较大。
课下我还上网查看北宋时男人的棰髻发型图片,亦如此说。
第二天上课时,我首先给学生正音:“椎髻仰面”中的“椎”应该读chuí,接着向全班同学宣布:“姚犇同学是我的一字师,在此我
向他表示感谢!同时我也希望全班同学向姚犇学习,勤于思考,敢于质疑,勇于创新。
”话音刚落教室里响起了热烈的掌声……
是啊,身为教者站在讲台上多少有些居高临下,而走下讲台,俯下身子倾听则常有意想不到的收获。
【教学反思】
课后反思,感慨良多。
一个字音读错也许无关大局,无需小题大作。
但是,一个错误在课堂上错了几十年竟然无人发现无人异议,则可见我们的课堂我们的教学我们的教育有多么专制多么僵化多么缺乏活泼的清新之水!我深深意识到,我们以往的教育教学中存在着不少问题:
一、许多老师从未或者说不会放手给学生。
这往往会带给学生一种更大的缺失。
虽然推行素质教育十几年了,但我们的老师目前更多的潜意识中还是以教为主,甚至以“灌”为主,对学生放手太少或根本不放手,从来都是老师讲学生听,以自己固有的方式给学生灌输的第一印象太深。
久而久之则让学生形成了思维定势,甚至于即便出现了错误,学生都深信不疑。
试想,如果我们仍像以前一样,上课主要由老师讲解,而未让学生自学、查阅资料,先自行解决字音问题,那又有多少学生,又能有多大可能像今天这样发现这个问题提出异议呢?那恐怕只有使我这样的错误再进一步的扩大几十倍,延续更多年罢了。
二、许多老师至今仍然守着“师道尊严”的老规矩。
也许正是在我们“尊严”的影响下,也许正因为我们潜意识中的不想放手或不敢放手的束缚下,最终使多少孩子在“默”守成规中走向了探究意识、创造性发展的死角。
他们丧失了自主学习的能力,泯灭了探究新知的兴趣,麻木了求异思维的灵感,学生变成了接收知识的机器。
这也许
就是为什么这么多年以来,还有那么多班级虽然老师读错了,但却没有一个学生发现此问题、提出此疑问案例的原因吧。
这难道不是我们当今教师的罪过,当今孩子的无奈,当今教育的悲哀吗?这难道不值得我们作为教育工作者深思吗?孩子这种意识和能力的缺失,将是一代人,甚至是一个民族的悲哀;孩子这种兴趣和灵感的泯灭,将使一个科技领域,甚至是整个科技领域滞懈。
因为他们就是我们祖国的未来,是我们中华民族将来更强的屹立于世界民族之林的希望。
三、毋庸讳言,我们许多老师工作取得了一定成绩,积累了一定的经验之后,就没有继续学习钻研的意识,没有树立终身学习的观念,没有紧跟时代的紧迫感和服务国家的使命感,只是墨守成规。
这也许是我们的课堂越来越沉闷,我们这个拥有十三亿五千万人口的泱泱大国,科技创新不仅不及大洋彼岸的美国,也比不上一直对我们虎视眈眈的近邻日本的原因吧!
尊敬的各位同仁,让我们别再陶醉在已经取得的教育教学成果之梦中不知醒悟吧!一“棰”敲醒梦中人!时代在发展,学生也在改变也在进步呀!我们必须在今后的教育教学中紧跟时代发展步伐,不断学习改进教学观念,在少教多学打造有效课堂的前提下,更严谨,更精细,更深刻,更科学,更多的给孩子些自主和思考,让我们的课堂孕育出更多的智慧和创新吧。