小学一年级上册音乐教案集

小学一年级上册音乐教案篇一教学目标1、吸引小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》教学重难点1、吸引小学生集中注意力听音乐，帮助学生从愿意听、喜欢听逐渐过渡到想听音乐。

2、学唱并按故事情节表演《我们才不怕大灰狼》教法：讲授法、讨论法、游戏教学法教具：电子琴、手风琴教学过程《丰富多彩的动画人物》是“动画城”整个单元的开稿教材中的举例了五部动画片的歌曲，既不是教学内容，也不要求学生掌握，而是借助动画片的生动画面，激发小学生的兴趣，把学生对动画片的兴趣转移到动画音乐上来。

《我们才不怕大灰狼》是一首叙事性的歌曲，选自美国迪士尼动画片《三只小猪》。

曲调简短，节奏明快，情绪活泼。

一、播放几个典型的动画人物引入课题：《丰富多彩的动画人物》二、展示学习目标：三、欣赏：1、听《三只小猪》的音乐2、复听音乐3、听唱歌曲《我们才不怕大灰狼》（1）教师演唱《我们才不怕大灰狼》的第七段（2）学生跟着教师学唱歌曲（3）一边唱歌谣一边表演动作4、朗读：5、朗读并做表演：6、歌唱并表演四、巩固复听：课后分析板书设计活动：《丰富多彩的动画人物》欣赏：《我们才不怕大灰狼》小学一年级上册音乐教案篇二教学目的：1、通过本课教学，使学生能够用自然的声音有表情地演唱歌曲《小青蛙找家》。

2、能在音乐剧中表演《小青蛙找家》中担当一个角色，边唱边进行表演。

3、向学生进行爱护青蛙、保护环境的教育。

教学内容：学唱歌曲《小青蛙找家》及音乐剧表演。

教学重点：让每一个学生都能得到同等的表演机会，并体验到与他人合作表演的快乐。

教学难点：注意引导学生用轻声念白，像唱歌一样念白。

教学准备：与教材配套的多媒体教学光盘，小青蛙的头饰、头巾等。

教学过程：一、导入：1、猜猜这是什么小动物？（猜小青蛙的谜语）小青蛙是一道很好吃的菜吗？（不是），为什么？（因为它是专门捉害虫的，保护庄稼，是要受到人们保护的，我们都不要吃它）。

小学一年级上册音乐教案（精选8篇）一年级上册音乐教案篇一问声好教学目标：1.动脑为歌曲编创新词、动作。

2.主动评价自己和他人的歌唱与表演的优、缺点。

教学内聆听《森林水车》表演《早上好》第一课时教学要求：1、表演《早上好》2、编创与活动教学过程：一、组织教学：师生问好歌二、提出本学期学习要求复习上学期最喜欢的歌曲，唱一唱，并表演。

三、编创与活动1、出示幻灯：（说说小朋友在干什么），图上画了什么？学生自由说，教师适时鼓励。

2、按节奏朗读歌词4/4 ⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩⅩⅩⅩ Ⅹ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ 太阳天空照，（拍手）花儿对我笑（拍手），小鸟说早早早，你为ⅩⅩ ⅩⅩ ⅩⅩⅩⅩ ⅩⅩⅩ 什么背上小书包（拍手）。

3、分组编创（家动作，打击乐，编不同节奏）。

4、分组表演。

5、学生评价。

四、新歌教学：1、导入：师；每天早上见到老师，小朋友都要打招呼，你知道英语“早上好”怎么说？跟老师读一读“MORNING” 2、听录音，感受歌曲。

3、听后说说你觉得歌曲怎么样？学生自由说。

4、联系拍手、跺脚2/4 第一拍跺脚第二拍拍手拍腿3/4 第一拍跺脚第二拍拍手第三拍拍腿5、听录音范唱，《早上好》，感受歌曲的旋律，教师带这学生拍手，跺脚教师提示：感觉到有什么不同？学生讨论再来一边6、教师范唱，边常边拍节奏，学生跟着做，心里默唱。

7、听歌曲录音，学生自己拍节奏，小声跟唱。

8、听老师弹琴，学生自己拍节奏，小声跟唱。

分组唱9、唱着歌，走一走要求：两组学生围成小圆圈顺时针走三拍子逆时针走二拍子边唱边走。

10、分组编创〈上学路上〉，边唱边表演。

如果自己感到满意，就在自己的课本上画一朵大红花。

五、小结师生再见。

第二课时教学要求：1、表演〈小麻雀〉2、复习〈早上好〉教学过程：一、组织教学师生问好歌二、复习〈早上好〉边跺脚拍手、拍腿唱一边指名学生唱一唱。

其他学生律动。

三、新歌教学：1、导入：师；请小朋友听一首歌曲，说说听到了什么？你觉得小麻雀怎样？幻灯出示图画，说说图上画了什么？2、听歌曲录音拍节拍，感受歌曲旋律要求：放录音让学生试着分别拍击三拍子和二拍子。

一年级上册音乐教案（优秀7篇）作为一名无私奉献的老师，常常需要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

那么应当如何写教案呢？读书之法，在循序而渐进，熟读而精思，本页是细心的小编给大伙儿整理的7篇一年级上册音乐教案的相关文章，仅供参考，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级上册音乐教案篇一《寻找生活中的声音》教学内容：活动“寻找生活中的声音”教学目标：1、引导学生聆听大自然、生活中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。

2、学生用身边的材料模仿熟悉的声音。

3、能用声音表现一定的情景故事，培养学生的想象力、创造力。

教学重难点：1、愉快地寻找、发现、关注生活中的各种声音。

2、喜欢用声音、肢体表现各种各条的声音，愿意与同伴贡同参与音乐活动。

教学准备：多媒体教学过程：1、导入在学生步入教室时时，播放风、雷、青蛙、蝉、蟋蟀等自然现象以及动物的音效，把学生带到美妙的大自然的场景中。

2、聆听、模仿声音（1）老师请学生闭上眼睛，播放课前准备的各种音效。

学生仔细辨认是什么声音。

（2）学生模仿老师播放的各种声音。

3、编创声音故事（1）将学生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请学生用身边的材料模仿各种声音。

（2）将学生分组，设置一定的场景或情景，请学生用声音进行表演。

（3）师生共同评价各组学生表演。

4、小结：《各族小朋友在一起》教学内容：歌曲《各族小朋友在一起》教学目标：1、学生学会几个主要少数民族舞蹈的简单动作。

2、学会歌曲《各族小朋友在一起》，并能大胆、自信地歌唱。

3、认识几个少数民族的服饰和特色头饰。

教具准备：钢琴、自制头饰、磁带、录音机、自制课件教学过程：1、同学们看！这些小头饰和衣服漂亮吗？你知道它们是哪个民族的吗？谁说对了就给谁穿戴上。

2、师：“听说，我们班的同学不仅聪明，而且还很大胆、自信呢，那你们能和着音乐欢快的节拍，走进教室吗？”播放VCD《爱我中华》（在黑板上写着”欢迎你进入音乐教室”）3、提问：“我国有几个民族，你能说出都有哪几个民族？”找学生回答。

一年级上册音乐全册教案优秀7篇一年级音乐上册教案篇一第三课时教学目标：1、聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，感受乐曲描述的愉快劳动的情景，感受劳动的快乐。

2、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。

教学过程：一、律动。

二、认识碰钟1、观察示意图，知道怎么敲击。

2、想一想，听一听，碰钟的声音是长的，还是短的？怎么才能敲出短音。

启发学生动脑思考。

让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟。

一、复习表演《动物说话》，《我爱我的小羊羔》二、聆听《三只小猪》1、完整地聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。

三只小猪好象在做什么？2、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。

看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。

3、三幅动作提示图分别是：扭着身体学小猪走路。

用手指抵住鼻尖，模仿小猪的翘鼻子。

两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。

三、聆听《快乐的小熊猫》1、初听乐曲，感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

2、复听，将音乐分成两部分。

“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。

”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。

3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。

教师可启发学生编创结尾。

编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。

四、课堂小结：课后反思：通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验成功的快乐，学生的创造性思维得到了开发。

以情感、能力培养为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。

一年级音乐上册教案篇二第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：歌曲《大雨和小雨》。

教学目标：能寻找并模仿生活中的声音。

学唱歌曲《大雨和小雨》。

教学过程：导入：今天是我们的第一节音乐课，大家认真听一听，外面是不是还在下雨？（是），同学们早上家长送你们来的时候，那时候是下的大雨还是小雨啊？（大雨）。

一年级音乐上册教案(第一部分)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3. 提高学生的音乐欣赏能力。

二、教学内容1. 音乐的基本概念：音高、音长、节奏。

2. 简单的音乐符号：音符、休止符。

3. 音阶：C大调音阶。

三、教学步骤1. 引入：通过讲解音乐的基本概念，让学生对音乐有初步的认识。

2. 讲解：介绍简单的音乐符号，如音符、休止符，并让学生进行实际操作。

3. 学习：教授C大调音阶，让学生跟随老师一起演唱。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识程度。

2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。

第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。

2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。

二、教学内容1. 节奏符号：全音符、二分音符、四分音符等。

2. 节奏练习：简单的节奏组合。

三、教学步骤1. 引入：讲解节奏符号的含义和作用。

2. 讲解：介绍简单的节奏组合，并让学生进行实际操作。

3. 练习：让学生跟随老师一起进行节奏练习。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对节奏的认识程度。

2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。

第三章：认识乐器一、教学目标1. 让学生了解常见乐器的基本特点和演奏方法。

2. 培养学生对乐器的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 乐器的基本特点：如钢琴、小提琴、吉他等。

2. 乐器的演奏方法：简单的演奏技巧。

三、教学步骤1. 引入：讲解乐器的基本特点和演奏方法。

2. 讲解：介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并让学生进行实际操作。

3. 欣赏：播放优秀演奏作品，让学生感受乐器的美妙声音。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对乐器的认识程度。

2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。

第四章：学习简单的歌曲一、教学目标1. 让学生学会演唱简单的歌曲，培养他们的歌唱能力。

小学一年级上册音乐教案（优秀13篇）小学一年级上册音乐教案篇一《小鸟，狮王》：教学目标：1、喜欢聆听小鸟与狮王等管弦乐曲，并能用自己的声音或形体动作对音乐作出相应的反应；2、学唱《什么动物出来玩》这首歌；自信地、有表情地参与创造表演。

教学重点：学会《什么动物出来玩》这首歌曲。

教学难点：让学生根据歌曲重新创编歌词。

教学课时：二课时。

教学准备：钢琴、磁带、奖品。

教学过程：第一课时一、导入师：同学们，你们都喜欢小动物吗？那你们都说说自己喜欢什么小动物？（学生发言）今天我就和小朋友一起去森林玩一趟，好，现在出发。

二、“森林探险”1、歌曲复习。

师：小朋友，现在我们出发去森林做一次探险，你们注意呀，一路上会碰到很多动物，你们要仔细听，猜猜是谁呀！好，下面我们唱着歌出发。

（1）演唱《两只小耳朵》；（2）律动表演《我快乐》。

2、听音乐找动物。

师：现在我们来到了森林的中心公园，这里呀是小动物每天都要来集合的地方，现在他们都在朝这边赶过来，你们仔细听，第一个出场的是谁？播放音乐，听辩动物的声音。

（小鸟——-轻松活泼狮子————-雄壮威武小猫——-轻柔俏皮大象——-低沉稳健乌龟————-笨重缓慢）3、说说你们都听到了什么动物？用动作模仿。

4、小组比赛，看谁说的多。

5、师：小朋友，你们说说在这些动物中，谁的声音大，谁的声音小呀？（小鸟和狮子）6、欣赏《小鸟》。

师：这是一首选自童话音乐《彼得与狼》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只千姿百态的小鸟。

7、欣赏《狮王》。

师：这是一首选自《动物狂欢节》的选段，你们是不是感觉眼前仿佛浮现一只威严，令人恐惧的狮子？三、课堂小结第二课时一、激趣导入师：同学们，上节课我们听了很多小动物的音乐，你们还记得吗？你们说说看都有谁呀？（放音乐，说动物），今天我把这些小动物请到了你们中间，你们看看是谁？二、随乐学唱1、听歌曲，找动物。

师：小朋友，你们仔细听是谁来了？（小鸟，小兔，小鸡）2、模仿小动物。

部编人教版一年级音乐上册全册教案【】部编人教版一年级音乐上册全册教案【完整版】一、音乐欣赏1.1 节奏感知- 目标：培养学生感知节奏的能力，启发学生的音乐感受力。

- 教学内容：通过听歌曲并跟随节奏拍打，培养学生的节奏感知能力。

活动1：听歌曲，拍手跟随节奏- 方法：播放简单的歌曲，引导学生跟随音乐的节奏拍手。

- 时间：约5分钟- 教学重点：培养学生对音乐节奏的感知能力。

活动2：模仿乐器的声音- 方法：播放不同乐器的声音，让学生模仿并拍打出相应的节奏。

- 时间：约10分钟- 教学重点：通过模仿乐器声音培养学生的音乐感受力。

1.2 曲式理解- 目标：让学生了解音乐曲式的基本结构，培养学生对曲式的理解能力。

- 教学内容：介绍简单的曲式结构，让学生能够理解和辨认不同的曲式。

活动1：分析歌曲的曲式结构- 方法：播放一首简单的歌曲，引导学生分析并讨论歌曲的曲式结构。

- 时间：约15分钟- 教学重点：让学生能够理解和辨认歌曲的曲式结构。

活动2：创作简单的曲式- 方法：引导学生自己创作简单的曲式，例如ABA结构的小曲子。

- 时间：约20分钟- 教学重点：培养学生对曲式的创作和理解能力。

二、音乐表演2.1 舞蹈表演- 目标：让学生研究简单的舞蹈动作，培养学生的动作协调能力。

- 教学内容：教授学生简单的舞蹈动作，进行基础舞蹈表演。

活动1：研究舞蹈动作- 方法：引导学生跟随老师研究简单的舞蹈动作。

- 时间：约10分钟- 教学重点：让学生能够掌握舞蹈的基本动作。

活动2：舞蹈表演- 方法：学生根据老师指导进行舞蹈表演，展示他们学到的舞蹈动作。

- 时间：约15分钟- 教学重点：培养学生的动作协调能力和舞蹈表演的自信心。

2.2 乐器演奏- 目标：让学生体验乐器演奏的乐趣，培养学生对音乐乐器的兴趣和热爱。

- 教学内容：引导学生研究简单的乐器演奏技巧，并进行乐器演奏。

活动1：研究乐器演奏技巧- 方法：以打击乐器为例，教授学生简单的演奏技巧。

小学一年级上册音乐教案（最新6篇）一年级上册音乐教案篇一第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：1．寻找生活中的声音。

2．歌曲《大雨和小雨》。

3．听听我创造的声音。

教学目标：1．能寻找并模仿生活中的声音。

2．能创造几种声音。

3．学唱歌曲《大雨和小雨》。

教学过程：（一）寻找生活中的声音1．教师用猜谜语的方式，启发学生用耳朵仔细听辨生活中的各种声音（谜面：左一片，右一片，住在山两边，说话听得见，相互难见面。

谜底：耳朵）。

2．启发学生注意“观察”——“倾听”生活中的各种声音，并模仿这些声音。

3．教师将学生所倾听到的声音进行简单分类，再分别播放教材中城市、森林、乡村的声音，学生分辨、模仿并简单说明这些声音有什么特点？4．想一想，说说生活中还有哪些声音。

（二）歌曲《大雨和小雨》1．雨是一种自然现象。

有大雨也有小雨。

下面我们来学唱一首关于雨的歌曲——《大雨和小雨》。

2．由教师范唱或听录音。

3．跟着教师学唱《大雨和小雨》。

4．讨论大雨和小雨的声音有什么特点？（三）听听我创造的声音1．我们刚才听到的声音都是生活中的声音。

我们能不能创造一些声音呢？按教材提示创造出声音。

2．能不能自己创造一些与教材中不同的声音呢？3．用几种声音连在一起表现一定的内容。

教学评价：1．能积极参与声音的探索，听辨出两种以上的声音。

2．会唱《大雨和小雨》。

3．能创造两种以上不同的。

声音。

第二课时教学内容：1．音乐活动“在音乐厅里”。

2．歌曲《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。

教学目标：1．能说出几种乐器的名称，感受人声与乐器的不同音色。

2．会唱《布娃娃弹琴》《大鼓和小鼓》。

教学过程：（一）在音乐厅里1．教师播放音乐厅里合唱和管弦乐队的录像。

提问：除了生活中的声音还有什么声音呢（唱歌的声音和乐器的声音）？2．请你在教材图中找一找，你认识哪些乐器呢？学生说出一种乐器，教师就可以出示这种乐器的图片并播放声音，如有学生会演奏，可在课上为同学们演奏，最后教师再介绍其它的乐器。

小学一年级上册音乐教案全册教案一：认识音乐教学目标：- 认识音乐的基本概念- 能够感受音乐的节奏和旋律教学内容：1. 介绍音乐的定义和作用2. 听一段简单的音乐，让学生感受节奏和旋律3. 制作简单的乐器，让学生亲身参与音乐创作教学方法：1. 演讲和讲解2. 听音乐欣赏活动3. 手工制作乐器活动教学步骤：1. 提问：学生认为音乐是什么？2. 讲解音乐的定义和作用，引导学生思考音乐在生活中的重要性。

3. 放一段简单的音乐，让学生闭上眼睛聆听，感受音乐的节奏和旋律。

4. 对比不同的音乐，让学生发现不同之处。

5. 分组制作简单的乐器，引导学生进行合作和创造。

6. 学生展示自己制作的乐器，演奏一段简短的音乐。

教案二：认识乐器教学目标：- 认识常见的乐器及其特点- 能够通过听觉辨认乐器的声音教学内容：1. 介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等2. 播放不同乐器的声音，让学生辨认教学方法：1. 课堂讲解和示范2. 听音辨认活动教学步骤：1. 展示一些常见的乐器图片，让学生猜测乐器名称。

2. 逐个介绍乐器的名称和特点，如钢琴有黑白琴键、小提琴用弓拉弦等。

3. 播放不同乐器的声音，让学生闭上眼睛辨认出每个乐器。

4. 学生分组，自己尝试模仿乐器的声音。

5. 学生展示自己模仿的乐器声音。

教案三：唱一首儿歌教学目标：- 能够正确唱一首简单的儿歌- 掌握基本的节奏感和音准教学内容：1. 选取一首简单的儿歌，如《两只老虎》2. 研究歌曲的歌词、节奏和旋律教学方法：1. 歌曲欣赏和跟唱2. 音乐游戏活动教学步骤：1. 放一段儿歌的音乐，让学生跟着唱和跳舞。

2. 教学儿歌的歌词，帮助学生记忆。

3. 分组进行合唱练，强化歌曲的节奏感和准确性。

4. 安排音乐游戏活动，让学生通过游戏的方式巩固所学的儿歌。

以上是小学一年级上册音乐教案的内容概要。

具体的教学细节和评估方式可以根据实际情况进行调整和补充。

【导语】⾳乐是⼀门艺术，是⼀种反映⼈类现实⽣活情感的艺术（英名称：music；法⽂名称： musique；意⼤利⽂：musica）。

准备了以下内容，供⼤家参考!《好朋友》 ⼀、教学内容： 1、聆听《玩具兵进⾏曲》 2、聆听《⼝哨与⼩狗》 3、表演《你的名字叫什么》 4、表演《拉勾勾》 ⼆、教学总⽬标： 1.学习以⾳乐的⽅式与教师和同学交往，喜欢并乐于参加⾳乐实践活动。

2.能够和⼤家⼀起整齐地演唱并背唱歌曲《你的名字叫什么》、《拉勾勾》。

3.初步认识课本中的⼏种⾳乐学习标志，尝试以动作和语⾔表达活泼欢快的情绪。

三、教材分析： 1．管弦乐《玩具兵进⾏曲》 很多作曲家都写过以玩具兵为题材的⼉童歌曲，例如⽪埃尔的《玩具兵进⾏曲》，伊格鲁的《玩具兵阅兵式》，柴科夫斯基的舞剧《胡桃夹⼦》中的《玩具兵⼩进⾏曲》，波埃鲁涅的《玩具兵》等。

但是，德国作曲家莱昂•耶塞尔写的这⾸《玩具兵进⾏曲》是其中流⾏最⼴的⼀⾸。

莱昂•耶塞尔⽣于1871年。

《玩具兵进⾏曲》据说是作曲家回忆起⼩时候做的⼀个甜蜜的梦，⽤梦境⾥的故事写成。

内容是这样的： 晚上，⼩主⼈睡觉了，玩具兵们⼀个个从玩具箱⾥偷偷爬了出来。

他们先排列成整齐的队伍*，后来⼜打闹嬉耍。

正当天刚蒙亮的时候，⼩主⼈醒了，玩具兵们惊慌的逃回玩具箱⼦⾥。

⼩主⼈起床，打开箱⼦⼀看，玩具们东倒西歪地躺在⾥⾯。

呵！原来刚才是⼀场美丽的梦。

这⽀乐曲⽤复三部曲式写成。

C⼤调，2/4拍。

前⾯有个短⼩的引⼦，描写玩具兵正以⼩喇叭和⼤、⼩军⿎为前导开始*。

⾥⾯加有⽊琴和⽊鱼声，那叮叮笃笃的⾳响更增加了⼉童的乐趣。

第⼀部分情调明朗活泼，第⼆部分主题雄壮⽽有⽓势，反复时，加进了短笛、⽊琴、⼩钟琴，显得活泼风趣。

然后是第⼀部分的再现，接尾声。

在尾声⾥，作曲家⽤半⾳阶快速下⾏滑⾳，将玩具兵发现⼩主⼈醒了那惊慌失措⽽迅速地逃回箱⼦⾥的动作描绘得⼗分⽣动、逼真，乐曲最后⽤⼀个长⾳结束。

2．管弦乐《⼝哨与⼩狗》 《⼝哨与⼩狗》，⼜译《吹⼝哨的少年和⼩狗》。

（精选）人教版小学一年音乐上册教案-全册人教版小学一年级音乐上册教案第一篇: 《快乐的歌声》教学目标:1. 能够理解和模仿歌曲《快乐的歌声》的节奏和旋律。

2. 能够用手拍打出歌曲的节奏。

3. 能够用简单的歌词唱出歌曲。

教学重点:1. 通过歌曲学习节奏和旋律。

2. 唱歌的基本技巧。

教学准备:录音机、音乐播放器。

课件、歌谱、音乐学习卡片。

教学过程:Step 1: 导入新知通过问答的方式，复习上一节课中所学的歌曲和节奏。

T: 大家好！上一节课我们学了一首歌曲《小毛驴》，你们还记得吗？S1: 我记得！S2: 我们一起唱：“小毛驴，小毛驴，快快跑……”T: 很好！你们都唱得很棒！今天我们要学习一首新的歌曲，叫做《快乐的歌声》。

你们准备好了吗？S3: 准备好了！Step 2: 学习歌曲播放音乐，让学生听歌曲《快乐的歌声》。

T: 我们先听一遍这首歌曲，听完之后我们一起学唱。

(播放音乐)T: 第一遍大家先跟着音乐听，下一遍我们一起跟着唱。

明白吗？S4: 明白！再次播放音乐，学生跟着音乐唱歌。

Step 3: 跟着音乐拍打节奏播放音乐，让学生跟着音乐的节奏用手拍打。

T: 我们可以用手来拍打这首歌曲的节奏。

大家试一试，一起拍打。

引导学生用手拍打歌曲的节奏。

Step 4: 学唱歌词给学生发放歌谱或者音乐学习卡片，让学生看着歌词跟着音乐唱歌。

T: 现在我们来学唱这首歌的歌词，你们可以看着歌谱或者音乐学习卡片。

学生跟着歌谱或卡片的指示，唱出歌曲的歌词。

Step 5: 分组合唱将学生分成小组，让他们分组合唱歌曲。

T: 现在，我将你们分成几个小组，每个小组轮流来唱这首歌曲。

准备好了吗？S5: 准备好了！让每个小组轮流合唱歌曲。

Step 6: 小结通过问答的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

T: 这节课我们学了一首新的歌曲《快乐的歌声》，你们觉得这首歌怎么样？S6: 好听！S7: 很有节奏感！T: 很好！你们都唱得很棒！在课堂上你们最喜欢的部分是什么？S8: 我喜欢和小组一起唱。

小学一年级上册音乐教案篇一教学目标：1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情。

2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。

教学重难点：1、通过表演，感受音乐中描绘出对小音乐家的喜爱之情。

2、能结合自己生活中的经验探索感知音的长短。

教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐起立、问好、入座！2、发生练习。

3、复习歌曲及上节课内容。

二、基本部分：1、表演《法国号》(1)完整地聆听歌曲。

提示：这首歌是谁在唱《法国号》，随着歌声拍手感受节拍。

(2)听歌曲读歌词，教师可用事先做好的头饰让学生分角色朗读，边读边拍手。

(3)用听唱法尽快地学会歌曲。

注意：读衬词时要清晰、准确。

(4)边唱歌边表演2、编创与活动：(1)认识响板，由教师示范学习演奏响板的正确姿势。

(2)分小组讨论音、响板的演奏方法，交流演奏方法。

(3)选择一种演奏方法，为歌曲伴奏。

三、结束部分：小结。

小学一年级音乐《上学歌》教案篇二活动设计背景刚入园的小班孩子，由于环境的突然改变，会致使他们的情绪变得不稳定，甚至于哭闹，设计本活动就是为了稳定孩子们的入园情绪。

活动目标1、认知：幼儿能够跟着老师或音乐哼唱。

2、情感：激发幼儿上学的积极性。

3、技能：能随着音乐做简单的动作。

4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。

5、乐意参加音乐活动，体验音乐活动中的快乐。

教学重点、难点稳定幼儿的情绪。

活动准备《上学歌》光盘活动过程一、开始环节播放歌曲《上学歌》，教师伴随歌曲做动作，吸引孩子的注意。

二、基本环节1、教师给幼儿读歌词。

2、根据歌词提问：“歌曲里面有谁？要去干什么？”“高兴么？为什么高兴？”3、鼓励幼儿和老师一起学唱歌曲。

4、鼓励幼儿跟着老师一边唱一边做简单的动作。

5、对于情绪不稳定的幼儿，教师要走近并带动他一起唱。

6、幼儿熟悉歌曲后，跟着光盘唱。

三、结束环节让小朋友集体边唱边做动作表演。

三、延伸环节提高：“小朋友我们上幼儿园该怎么办？”可爱的动物教学目的：1、通过听、唱、说、感受表现小动物的音乐，从而懂得爱护动物。

小学一年级上册音乐教案3篇【导语】音乐可以分为声乐和器乐两大类型，又可以粗略的分为古典音乐、民间音乐、原生态音乐、现代音乐（包括流行音乐）等。

我爱家乡，我爱祖国第一课时教学内容：1．听赏《中华人民共和国国歌》。

2．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》。

教学目标：1．能安静地聆听音乐，并知道在什么场合下要唱、奏国歌。

2．熟悉《中华人民共和国国歌》，感受人声和器乐不同的音色。

3．学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，能用正确的演唱姿势唱歌。

教学过程：（一）听赏《国歌》1．引入新课。

教师简单介绍每个国家都有自己的国歌。

国歌代表着一个国家的尊严，反映该国家人民的精神风貌。

因此，在唱、奏国歌时一定要起立。

面部表情要庄重、肃穆，身体不能乱动。

介绍完后，请学生起立，播放《中华人民共和国国歌》的录音，让学生完整地听赏一遍。

2．可向学生提问：在什么场合、情景下唱、奏国歌？然后播放有关唱、奏国歌的VCD、录像带或幻灯片及有关图片，再请一至两位学生补充。

3．介绍国歌的来历，并听齐唱和铜管乐演奏的国歌，使学生感受人声与乐器的不同音色。

4．教师启发学生简单谈谈，用乐器演奏和人声演唱《中华人民共和国国歌》给他们的不同感受。

5．播放奏国歌、升国旗的画面，让学生知道奏国歌、升国旗的联系。

（二）学唱《国旗国旗真美丽》1．教师可让学生自己谈一谈，国旗的形状、颜色、五星的排列、象征意义等国旗知识。

2．教师播放歌曲录音或范唱一遍，以引起学生学唱歌曲的兴趣。

3．教师带领学生将歌词按语言节奏朗读一遍。

4．学生跟着教师分句模唱歌曲数遍。

5．教师引导学生，以接唱方式熟唱歌曲，如教师唱“国旗国旗”，学生接唱“真美丽”……教学评价：1．是否能安静地听音乐。

2．是否知道在什么场合下，唱、奏国歌。

3．是否能用自然的声音学唱歌曲《国旗国旗真美丽》，而不喊唱。

第二课时教学内容：1．学唱歌曲《我爱家乡，我爱祖国》。

2.认识常用课堂打击乐器碰铃、响板。

3．听赏歌曲《吹芦笙》。

教学目标：1．能有兴趣地听喜乐，并知道《吹芦笙》是表现哪个民族的儿童歌曲。

一年级音乐上册教案(第一部分)一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过音乐学习，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养，使他们能够体验到音乐的美妙。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，训练学生的音乐感知能力、表现能力和创造力。

3. 知识与技能：使学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、简单和弦等，并能运用到实际演奏和创作中。

二、教学内容第1课：《小星星》1. 学习歌曲《小星星》（即《Twinkle, Twinkle, Little Star》）。

2. 学习简单的节奏和音高，培养学生的音乐感知能力。

第2课：《小猪佩奇》1. 学习歌曲《小猪佩奇》。

2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣。

第3课：《两只老虎》1. 学习歌曲《两只老虎》。

2. 学习简单的舞蹈动作，培养学生的音乐表现能力。

第4课：《欢乐颂》1. 学习歌曲《欢乐颂》。

2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱。

第5课：《熊出没》1. 学习歌曲《熊出没》。

2. 学习简单的乐器演奏，培养学生的音乐创造力。

三、教学方法采用聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，引导学生主动参与音乐学习，培养他们的音乐素养。

四、教学评价通过课堂表现、歌曲演唱、节奏测试等形式，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的进步。

五、教学资源1. 教学课件、教案、曲谱等教学资料。

2. 音响、乐器等教学设备。

3. 视频、图片等教学资源。

一年级音乐上册教案(第二部分)六、教学内容第6课：《小燕子》1. 学习歌曲《小燕子》。

2. 学习简单的舞蹈动作，培养学生的音乐表现能力。

第7课：《一只大象》1. 学习歌曲《一只大象》。

2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣。

第8课：《拔萝卜》1. 学习歌曲《拔萝卜》。

2. 学习简单的节奏和音高，培养学生的音乐感知能力。

第9课：《小兔乖乖》1. 学习歌曲《小兔乖乖》。

2. 学习简单的乐器演奏，培养学生的音乐创造力。

第10课：《国庆节》1. 学习歌曲《国庆节》。

小精灵一、教学内容：1、表演唱歌曲《小青蛙找家》2、聆听《小青蛙》3、聆听《野蜂飞舞》4、表演《小蜻蜓》二、教学总目标：1、通过聆听《小青蛙》、《野蜂飞舞》，表演唱《小青蛙找家》、《小蜻蜓》，感受民族乐器、西洋乐器所表现的动物。

并通过演唱和身体的动作表现自己爱护动物，保护大自然的心情。

2、用轻快，富有弹性的声音演唱《小青蛙找家》，模范小青蛙的动作准确地与音乐开始和结束。

3、用柔和的声音演唱《小蜻蜓》，用身体的动作感受、表现优美抒情的音乐情绪。

并能运用打击乐器准确地为歌曲伴奏。

4、能按节奏创编歌词。

5、聆听《野蜂飞舞》，想象音乐中所表现的野蜂飞舞的形象，能用线条动作声音等表现自己听后的印象。

三、教材分析：1、二胡齐奏《小青蛙》由徐仪作曲，乐曲取材于山东菏泽地区的一首民间儿歌《花蛤蟆》。

它由三个乐句构成，句间句尾都插入了蛤蟆的叫声。

四、五度跳进的旋律型，的节奏型和句尾的蛤蟆叫构成了这一句的基本轮廓把儿童们争着数蛤蟆的形象表现出来。

基本采用了《花蛤蟆》第一句的材料加以器乐化发展成为16小节的两个乐句。

它主要描绘一群可爱的小青蛙在绿色的田野里尽情地唱歌跳舞，生动而活泼，乐曲地二部分也是单三部曲式结构，它以紧张而快速的二胡拨弦把人们带入夜色茫茫地田野。

这时，天上下起了蒙蒙细雨，然而，小青蛙们却仍在愉快地玩耍。

雨下越大小青蛙并没有被暴风雨所吓倒他们时而游入水中，时而蹦入田埂，玩的可起劲了……雨过天晴，渐地云雾散开，一声鸣叫，划破长空。

大地苏醒小青蛙们又唱又跳把喜悦的歌声传遍四方。

随乐曲渐弱，小青蛙远去，单依然在唱歌，欢舞……2、管弦乐《野蜂飞舞》《野蜂飞舞》是俄国作曲家里姆斯基—科萨科夫于1900年创作。

原歌剧《萨丹王的故事》中的一首管弦乐幕间曲。

歌剧的脚本取材于俄国诗人普希金（1799—1837）同名童话诗。

歌剧故事写的是：萨丹王出征在外，皇后生下王子。

但王后的姐姐出于嫉妒，给沙皇写信污蔑皇后生的是怪胎。

最新人教版小学一年级上册音乐教案(全
册)
第一课：音乐和乐器
研究目标
- 了解音乐是什么
- 认识常见的乐器
- 研究乐器的名称和发音
教学内容
1. 引导学生聆听不同的乐器声音，让他们感受音乐
2. 教授常见的乐器名称和发音
3. 学生自由体验不同的乐器声音，尝试模仿乐器发声
第二课：节奏与拍子
研究目标
- 认识节奏的概念
- 研究常见的音乐拍子
- 能够根据拍子跳动或拍手
教学内容
1. 听录音并模仿拍摄节奏和拍子的动作
2. 用小手拍击不同的拍子，感受节奏
3. 教授基本的两拍和三拍节奏
...（依次编写后续课程的内容）
第八课：歌谣与童谣
研究目标
- 研究传统歌谣和童谣
- 能够用正确的节奏和发音唱歌谣和童谣
教学内容
1. 听录音并研究唱一首传统歌谣或童谣
2. 培养学生的节奏感和唱歌的兴趣
3. 引导学生一起唱歌谣或童谣，并在班级内进行小演出
第九课：音乐游戏
研究目标
- 通过游戏方式培养学生对音乐的兴趣
- 锻炼学生的协调能力和合作精神
教学内容
1. 进行音乐相关的游戏，如节奏传递、乐器组合等
2. 激发学生的想象力和创造力
3. 培养团队合作和协调能力
...
以上是《最新人教版小学一年级上册音乐教案》全册的概览，请根据具体教学情况自行展开每课的详细教学内容和活动安排。

小学一年级上册音乐教案优秀7篇一年级上册音乐全册教案篇一教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。

教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。

教学难点：通过表演表现对小动物的'喜爱。

教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习歌曲。

二、基本部分：1、表演《母鸡叫咯咯》(1)完整地聆听歌曲。

提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。

(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

2、响板及演奏方法简介。

(1) 介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。

响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。

演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。

b、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。

可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。

三、结束部分：小结。

一年级上册音乐全册教案篇二第一课有趣的声音世界第一课时板书设计第三课时板书设计第二课我爱家乡，我爱祖国编写：执教：教学目标：1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。

2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

4．对不同民族的音乐风格有所感受。

教学内容：欣赏中华人民共和国国歌歌唱国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演彝家娃娃真幸福歌唱我爱家乡，我爱祖国欣赏吹芦笙课时安排：教学重点：认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。

教学难点：教学教具准备：钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：歌唱《国旗国旗真美丽》教学目标：1、通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2、让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3、能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

人教版一年级上册音乐教案 5 篇音乐剧赞扬民主，它赞扬那些在平凡生活中追求浪漫和幸福的一般人，而对那些自命非凡的富人，尤其是贵族们，则布满了鄙视和嘲弄。

为了大家学习便利，笔者特地预备了人教版一年级上册音乐教案 5 篇，期望可以帮助大家，欢送借鉴学习!人教版一年级上册音乐教案 1教学目标1.背唱歌曲《好朋友》。

2.创编的歌词演唱。

教学重、难点1.参加声势演唱歌曲。

2.创编歌词演唱教材分析《好朋友》是一首热忱真挚的儿童歌曲，由两乐句构成，每个乐句可分为两个分句，在 1、2 句及结尾处参加了小过门，每个小过门处拍两下手，第 11 小节处还要热忱地喊：“嘿!嘿!”，极大地调动了学生的学习热忱和兴趣。

教唱时应留意引导学生表现出朋友间亲切无间的真挚感情，不要喊唱，拍手处和“嘿”处要整齐，不能抢拍。

拍手处学生可能习惯拍成“”的节奏，教师应准时订正;学生习惯于最终一句唱完边拍手边喊“嘿”，要反复练习。

“一起玩耍笑哈哈，一起唱歌乐悠悠”这两句歌词可以让学生进展歌词改编演唱，可只改编一个词也可一整句改编。

教学过程一、谈话导入：教师分别问三名同学你有好朋友吗?你和你的好朋友在一起都干什么?生：做玩耍、学习……教师：一个人没有朋友行吗?对，我们每个人都离不开朋友。

都需要好朋友。

教师现在给大家听一首和好朋友有关的歌曲，你听听歌里都唱了些什么?二、《好朋友》学习歌曲1.声势和动作感受歌曲。

倾听《好朋友》范唱。

提问：歌中都唱了什么?学生答复：我们都是好朋友等。

教师总结：这首歌曲是表现好朋友们在一起玩耍、唱歌的。

提问：乐曲中除了演唱的声音还有什么声音?学生答复：拍手的声音。

教师评价并再次提问：对!我们来听听，共有几处拍手声音?学生听辨拍手次数并答复。

教师总结，提出听赏要求：在歌曲过门处随音乐一起拍手(3 处)。

学生边听边随音乐在过门处拍手。

提问：小朋友们在玩耍时兴奋地喊叫起来。

你听到了吗?消灭在歌曲哪里?学生答复：“嘿嘿”在歌曲最终一句演唱完。