最新人教版小学一年级音乐上册教案 全册

一年级上册音乐全册教案优秀7篇一年级音乐上册教案篇一第三课时教学目标：1、聆听歌曲《三只小猪》和《快乐的小熊猫》，感受乐曲描述的愉快劳动的情景，感受劳动的快乐。

2、认识碰钟，学习敲击碰钟的正确姿势。

教学过程：一、律动。

二、认识碰钟1、观察示意图，知道怎么敲击。

2、想一想，听一听，碰钟的声音是长的，还是短的？怎么才能敲出短音。

启发学生动脑思考。

让学生想一想还可以用什么方法来敲击碰钟。

一、复习表演《动物说话》，《我爱我的小羊羔》二、聆听《三只小猪》1、完整地聆听《三只小猪》，说一说乐曲描绘了怎样的小猪。

三只小猪好象在做什么？2、复听，让学生自编动作表演三只可爱的小猪。

看谁能记住小猪叫的地方，随着乐曲学小猪的叫声。

3、三幅动作提示图分别是：扭着身体学小猪走路。

用手指抵住鼻尖，模仿小猪的翘鼻子。

两只手在耳朵上方伸开五指做“扇风”的动作，模仿小猪的大耳朵。

三、聆听《快乐的小熊猫》1、初听乐曲，感受乐曲描述的清晨的意境和小熊猫愉快劳动的情景。

2、复听，将音乐分成两部分。

“大森林的早晨，你听到了什么声音？”“在小熊猫打水的时候，你好象又听到了什么声音。

”利用音乐中的特殊音响，激发学生的想像力。

3、复听时，让学生跟着音乐表演，乐曲结束了。

教师可启发学生编创结尾。

编创结尾分组进行，让学生充分地活动起来，利用乐器、人声、拍打动作为乐曲做结尾。

四、课堂小结：课后反思：通过歌词创编，自制乐器为歌曲伴奏，体验成功的快乐，学生的创造性思维得到了开发。

以情感、能力培养为主线，让学生在“想”“动”的音乐实践中拓展音乐，了解音乐要素、力度以及不同画面所表现的不同的音乐形象。

一年级音乐上册教案篇二第一单元有趣的声音世界第一课时教学内容：歌曲《大雨和小雨》。

教学目标：能寻找并模仿生活中的声音。

学唱歌曲《大雨和小雨》。

教学过程：导入：今天是我们的第一节音乐课，大家认真听一听，外面是不是还在下雨？（是），同学们早上家长送你们来的时候，那时候是下的大雨还是小雨啊？（大雨）。

一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和好奇心。

二、教学内容1. 音高：认识音阶、音级，学会简单的音高标记。

2. 音长：理解音符、休止符的概念，学会简单的节奏表示方法。

3. 音色：了解不同乐器的音色特点，学会用音色来区分乐器。

三、教学方法1. 采用聆听、模仿、实践的方式进行教学。

2. 利用图片、乐器等教具，帮助学生直观地认识音乐元素。

四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首简单的歌曲，感受音乐的美妙。

2. 讲解：讲解音高、音长、音色的概念，并用教具进行展示。

3. 实践：让学生模仿教师演奏的音符、节奏，进行音高、音长的练习。

4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调音乐元素的重要性。

五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨音高、音长、音色。

2. 练习用简单的音符、节奏创作一首小歌曲。

第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。

2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。

二、教学内容1. 节奏符号：认识全音符、二分音符、四分音符等，学会它们的表示方法。

2. 节奏练习：通过练习，让学生熟练掌握各种节奏的演奏。

三、教学方法1. 采用听、说、唱、动的方式进行教学。

2. 利用拍手、敲击等动作，帮助学生感受节奏。

四、教学步骤1. 导入：引导学生听一首有节奏的歌曲，感受节奏的魅力。

2. 讲解：讲解各种节奏符号的概念，并用教具进行展示。

3. 实践：让学生模仿教师演奏的节奏，进行各种节奏的练习。

4. 总结：对本节课的内容进行总结，强调节奏在音乐中的重要性。

五、作业布置1. 让学生回家后，听一首歌曲，尝试分辨各种节奏符号。

2. 练习用各种节奏符号创作一首小歌曲。

第三章：学习音符一、教学目标1. 让学生掌握基本的音符符号，如高音谱号、低音谱号等。

2. 培养学生对音符的感知和表达能力。

一年级上册音乐教案(第一部分)一、教学目标1. 让学生初步感受音乐的节奏和旋律，培养他们对音乐的兴趣。

2. 通过学习简单的乐理知识，提高学生的音乐素养。

3. 培养学生集体合作的精神，增强他们的团队意识。

二、教学内容1. 学习简单的乐理知识，如音名、音高、节奏等。

2. 学习并演唱一年级上册的歌曲。

3. 进行简单的音乐游戏和实践活动。

三、教学重点与难点1. 重点：学习简单的乐理知识，演唱歌曲，参与音乐活动。

2. 难点：理解并掌握音名、音高、节奏等概念。

四、教学方法1. 采用生动活泼的教学方式，如游戏、演唱、模仿等，激发学生的学习兴趣。

2. 通过分组合作、互动交流，培养学生的团队精神和协作能力。

3. 注重个体差异，因材施教，使每个学生都能在音乐学习中得到提高。

五、教学准备1. 教学材料：一年级上册音乐教材、乐谱、教学卡片等。

2. 教学设备：音响、钢琴、教学用具等。

六、教学步骤1. 热身活动：引导学生进行简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动学生的热情。

2. 学习乐理知识：介绍音名、音高、节奏等基本概念，并通过实例进行讲解。

3. 学唱歌曲：教唱一年级上册的歌曲，让学生跟唱、模仿，注意纠正发音和节奏错误。

4. 音乐游戏：设计一些简单的音乐游戏，如“音乐捉迷藏”、“节奏接力”等，让学生在游戏中体验音乐的魅力。

5. 总结与反思：对本节课的学习内容进行总结，鼓励学生分享自己的学习心得，布置课后作业。

七、课后作业1. 复习本节课学习的乐理知识，如音名、音高、节奏等。

2. 练习演唱本节课学唱的歌曲，加强发音和节奏的准确性。

3. 家长协助孩子完成音乐作业，鼓励孩子参与家庭音乐活动。

八、评价与反馈1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、学习态度、团队协作等方面，进行评价。

2. 歌曲演唱：评估学生在课后练习的歌曲演唱情况，如发音、节奏、音准等。

3. 家长反馈：与家长沟通，了解学生在家庭音乐活动中的表现，收集家长意见和建议。

一年级上册音乐教案（最新8篇）小学一年级上册音乐教案篇一《谁的歌儿多》：教学目标：1、使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2、根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3、养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；4、运用夸张的表情演唱歌曲《我快乐》，能在表演中有所创新。

教学重点及难点分析：1、教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。

2、教学难点：使每位学生都获得了一份自信——“我能行！”教具准备：录音机，小奖品教学过程：一、组织教学：师生问好二、活动过程1、教师引导小朋友们唱一些熟悉的幼儿歌曲。

2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。

老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6、内容不局限，可舞蹈，相声等。

7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！四、下课学生随音乐出教室！第二课时教学过程：一、组织教学：1、学生随音乐进教室2、律动“飞机，火车，轮船”3、师生问好二、歌表演师生共同复习歌曲《两只小耳朵》1、请学生看黑板：三个人头，表情分别是快乐，着急，幸福2、请学生上台表演：快乐，着急，幸福的表情和动作。

3、照书上动作规范学生快乐——拍手着急——跺脚幸福——拍肩三、节奏游戏学生跟老师一起做1、我快乐，我快乐，我就拍拍手。

一年级音乐上册教案(第一部分)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本概念，如音高、音长、节奏等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3. 提高学生的音乐欣赏能力。

二、教学内容1. 音乐的基本概念：音高、音长、节奏。

2. 简单的音乐符号：音符、休止符。

3. 音阶：C大调音阶。

三、教学步骤1. 引入：通过讲解音乐的基本概念，让学生对音乐有初步的认识。

2. 讲解：介绍简单的音乐符号，如音符、休止符，并让学生进行实际操作。

3. 学习：教授C大调音阶，让学生跟随老师一起演唱。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对音乐的认识程度。

2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。

第二章：学习节奏一、教学目标1. 让学生掌握基本的节奏符号，如全音符、二分音符、四分音符等。

2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。

二、教学内容1. 节奏符号：全音符、二分音符、四分音符等。

2. 节奏练习：简单的节奏组合。

三、教学步骤1. 引入：讲解节奏符号的含义和作用。

2. 讲解：介绍简单的节奏组合，并让学生进行实际操作。

3. 练习：让学生跟随老师一起进行节奏练习。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对节奏的认识程度。

2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。

第三章：认识乐器一、教学目标1. 让学生了解常见乐器的基本特点和演奏方法。

2. 培养学生对乐器的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 乐器的基本特点：如钢琴、小提琴、吉他等。

2. 乐器的演奏方法：简单的演奏技巧。

三、教学步骤1. 引入：讲解乐器的基本特点和演奏方法。

2. 讲解：介绍常见的乐器，如钢琴、小提琴、吉他等，并让学生进行实际操作。

3. 欣赏：播放优秀演奏作品，让学生感受乐器的美妙声音。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对乐器的认识程度。

2. 课后收集学生的练习作品，评估他们的学习效果。

第四章：学习简单的歌曲一、教学目标1. 让学生学会演唱简单的歌曲，培养他们的歌唱能力。

（精选）人教版小学一年音乐上册教案-全册人教版小学一年级音乐上册教案第一篇: 《快乐的歌声》教学目标:1. 能够理解和模仿歌曲《快乐的歌声》的节奏和旋律。

2. 能够用手拍打出歌曲的节奏。

3. 能够用简单的歌词唱出歌曲。

教学重点:1. 通过歌曲学习节奏和旋律。

2. 唱歌的基本技巧。

教学准备:录音机、音乐播放器。

课件、歌谱、音乐学习卡片。

教学过程:Step 1: 导入新知通过问答的方式，复习上一节课中所学的歌曲和节奏。

T: 大家好！上一节课我们学了一首歌曲《小毛驴》，你们还记得吗？S1: 我记得！S2: 我们一起唱：“小毛驴，小毛驴，快快跑……”T: 很好！你们都唱得很棒！今天我们要学习一首新的歌曲，叫做《快乐的歌声》。

你们准备好了吗？S3: 准备好了！Step 2: 学习歌曲播放音乐，让学生听歌曲《快乐的歌声》。

T: 我们先听一遍这首歌曲，听完之后我们一起学唱。

(播放音乐)T: 第一遍大家先跟着音乐听，下一遍我们一起跟着唱。

明白吗？S4: 明白！再次播放音乐，学生跟着音乐唱歌。

Step 3: 跟着音乐拍打节奏播放音乐，让学生跟着音乐的节奏用手拍打。

T: 我们可以用手来拍打这首歌曲的节奏。

大家试一试，一起拍打。

引导学生用手拍打歌曲的节奏。

Step 4: 学唱歌词给学生发放歌谱或者音乐学习卡片，让学生看着歌词跟着音乐唱歌。

T: 现在我们来学唱这首歌的歌词，你们可以看着歌谱或者音乐学习卡片。

学生跟着歌谱或卡片的指示，唱出歌曲的歌词。

Step 5: 分组合唱将学生分成小组，让他们分组合唱歌曲。

T: 现在，我将你们分成几个小组，每个小组轮流来唱这首歌曲。

准备好了吗？S5: 准备好了！让每个小组轮流合唱歌曲。

Step 6: 小结通过问答的方式，检查学生对本节课内容的掌握情况。

T: 这节课我们学了一首新的歌曲《快乐的歌声》，你们觉得这首歌怎么样？S6: 好听！S7: 很有节奏感！T: 很好！你们都唱得很棒！在课堂上你们最喜欢的部分是什么？S8: 我喜欢和小组一起唱。

新人教版小学一年级上册音乐教案全册第一单元有趣的声音世界寻找生活中的声音教学设计（活动课）一、教材分析教材中分别列举了三组学生日常生活中非常熟悉，易于分辨和模仿的声音。

动物的声音鸭、鸡、狗、猫、小鸟、狮子、大象。

城市中的声音汽车、钟表、直升机、火车。

大自然的声音流水、雷雨。

特别是生活在农村中的学生，对大自然中的自然声音会有更深切的感受，在夜间的田野中经常会上演一部神奇而美妙的声音交响曲。

生活中还有其他场景的声音。

如电话铃的声音；火车进站、出站、行进中、过山洞、过大桥、汽笛的声音；小孩的哭声、笑声、掌声；集贸市场、嘈杂的大街的声音；关门声、脚步声；汽车发动声、刹车声；校园的铃声、打篮球、踢足球、打乒乓球、跳水的声音；厨房中的炒菜声、切菜声；风声、雷声、雨声；磨纱纸、揉纸的声音；各种动物的声音等。

二、教学目标1. 引导学生观察、聆听发现和寻找生活中的各种声音，并培养学生安静倾听的习惯。

2. 引导学生发现生活中与自然界中各种常见的声音的特质，能够辨别出这些声音。

利用游戏活动培养学生创造能力和再现生活中声音的能力。

三、教学重、难点（一）教学重点带领学生走入声音的世界，引导学生寻找生活中的各种声音，使学生养成安静倾听的良好习惯。

（二）教学难点再现生活中的各种声音。

四、教学过程（一）谜语导入左一片，右一片，住在山两边，说话听的见，相互不见面。

（谜底耳朵）（二）新课1.初步模仿生活中的声音导言耳朵能听到各种声音，你都听到过什么声音能模仿一下么学生模仿生活中的各种声音，教师及时评价，找不同的学生模仿。

简单小结只要大家用心去感受，你会发现声音世界的美妙。

2.看图片配音导言哪位同学能模仿这些声音（1）驴子的叫声、母鸡的叫声、公鸡的叫声、鸟的叫声、牛的叫声、蟋蟀的叫声（2）女孩的叫声、打雷、大雨教师总结评价，引导学生注意声音的分类，为后面教学铺垫。

3.看动画配音（1）欣赏动画生活中的声音（无声）提问我们一起看动画，你能说说其中应该有哪些声音么学生看后回答并模仿这些声音，教师总结评价。

一年级音乐上册教案(第一部分)一、教学目标1. 情感、态度与价值观：通过音乐学习，培养学生对音乐的热爱，提高学生的音乐素养，使他们能够体验到音乐的美妙。

2. 过程与方法：通过聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，训练学生的音乐感知能力、表现能力和创造力。

3. 知识与技能：使学生掌握一些基本的音乐知识和技能，如音高、节奏、简单和弦等，并能运用到实际演奏和创作中。

二、教学内容第1课：《小星星》1. 学习歌曲《小星星》（即《Twinkle, Twinkle, Little Star》）。

2. 学习简单的节奏和音高，培养学生的音乐感知能力。

第2课：《小猪佩奇》1. 学习歌曲《小猪佩奇》。

2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣。

第3课：《两只老虎》1. 学习歌曲《两只老虎》。

2. 学习简单的舞蹈动作，培养学生的音乐表现能力。

第4课：《欢乐颂》1. 学习歌曲《欢乐颂》。

2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的热爱。

第5课：《熊出没》1. 学习歌曲《熊出没》。

2. 学习简单的乐器演奏，培养学生的音乐创造力。

三、教学方法采用聆听、演唱、演奏、舞蹈等实践活动，引导学生主动参与音乐学习，培养他们的音乐素养。

四、教学评价通过课堂表现、歌曲演唱、节奏测试等形式，对学生的学习情况进行评价，鼓励学生的进步。

五、教学资源1. 教学课件、教案、曲谱等教学资料。

2. 音响、乐器等教学设备。

3. 视频、图片等教学资源。

一年级音乐上册教案(第二部分)六、教学内容第6课：《小燕子》1. 学习歌曲《小燕子》。

2. 学习简单的舞蹈动作，培养学生的音乐表现能力。

第7课：《一只大象》1. 学习歌曲《一只大象》。

2. 通过歌曲学习，培养学生对音乐的兴趣。

第8课：《拔萝卜》1. 学习歌曲《拔萝卜》。

2. 学习简单的节奏和音高，培养学生的音乐感知能力。

第9课：《小兔乖乖》1. 学习歌曲《小兔乖乖》。

2. 学习简单的乐器演奏，培养学生的音乐创造力。

第10课：《国庆节》1. 学习歌曲《国庆节》。

人教版一年级上册音乐教案【全册】教学重点：感受人声和乐器不同的音色，学唱歌曲《大鼓和小鼓》。

教学难点：学生对乐器名称的掌握和区分。

教学过程：一）感受人声和乐器的不同音色1．教师播放一段人声和乐器混合的音乐，让学生听出其中的人声和乐器声，并说出它们的名称。

（设计目的：引导学生感受不同音色的特点，提高学生对乐器的认识。

）2．教师分别演奏一些乐器，让学生听出它们的音色特点，并说出它们的名称。

（设计目的：帮助学生区分不同乐器的音色，增强学生对乐器的记忆。

）二）歌曲《大鼓和小鼓》1．介绍歌曲《大鼓和小鼓》的背景和故事情节。

（设计目的：让学生了解歌曲的背景和故事情节，增强学生对歌曲的理解。

）2．教师范唱或听录音，让学生初步了解歌曲的旋律和节奏。

（设计目的：让学生对歌曲有一个初步的感受。

）3．跟着教师学唱《大鼓和小鼓》。

4．讨论大鼓和小鼓的音色有什么不同，为什么要用大鼓和小鼓来演奏这首歌曲。

三）用声音编织的故事《小白兔盖新房》（一）1．教师讲述故事《小白兔盖新房》的前半部分，让学生听出其中的声音，并模仿这些声音。

（设计目的：培养学生对声音的敏感度和模仿能力。

）2．学生分组，用不同的材料创造故事中的声音，并进行表演。

板书设计：第三课时教学内容：用声音编织的故事《小白兔盖新房》（二）教学目标：1、能够用声音编织一个简单的故事。

2、能够理解故事情节并进行表演。

教学重点：用声音编织故事，理解故事情节。

教学难点：学生的表演能力和故事情节的理解。

教学过程：一）复前半部分故事1．教师复述前半部分故事情节，让学生回忆并说出前半部分的声音。

（设计目的：帮助学生巩固前半部分的内容，为后半部分的研究打下基础。

）二）研究后半部分故事1．教师讲述后半部分故事情节，让学生听出其中的声音，并模仿这些声音。

（设计目的：培养学生对声音的敏感度和模仿能力。

）2．学生分组，用不同的材料创造故事中的声音，并进行表演。

3．全班一起表演整个故事。

三）总结1．教师让学生回顾本课的研究内容，总结学到的知识和技能。

部编人教版小学一年级上册音乐全册教案1. 单元一：我们都爱音乐1.1 教学目标- 了解音乐对人的情感和情绪的影响；- 研究并演唱《我们都爱音乐》歌曲；- 认识简单的乐器，并辨认其声音。

1.2 教学准备- PPT课件包括《我们都爱音乐》歌曲及相关图片；- 一些简单的乐器，例如小提琴、钢琴、鼓。

1.3 教学过程1. 导入：通过播放一段欢快的音乐引起学生的注意和兴趣。

2. 观察：展示不同乐器的图片，让学生尝试辨认不同乐器的声音。

3. 学唱歌曲：学生跟随PPT学唱《我们都爱音乐》歌曲。

4. 合唱表演：学生分组合唱歌曲，并互相欣赏彼此的表演。

5. 总结：通过简短的问答和讨论，加深学生对音乐的理解和感知。

2. 单元二：音符有名字2.1 教学目标- 了解音符的基本形式和名称；- 研究简单的音符排列；- 运用研究的知识创作简单的音乐旋律。

2.2 教学准备- PPT课件包括音符的形状和名称的介绍；- 一些简单的乐器，例如手风琴、口琴。

2.3 教学过程1. 导入：通过播放一段有规律的音乐引起学生的注意。

2. 观察和辨认：展示不同形状和颜色的音符，让学生尝试辨认其名称和音高。

3. 听音记谱：播放简单的旋律，让学生用对应的音符写下谱子。

4. 在乐器上弹奏：学生运用现学的知识，在手风琴或口琴上演奏简单的旋律。

5. 创作：鼓励学生创作自己的简单乐曲，可以利用教室中的身边材料。

3. 单元三：欢乐歌唱会3.1 教学目标- 研究几首孩子们喜欢的儿歌；- 研究并运用简单的舞蹈动作；- 增强学生的合作意识和协调能力。

3.2 教学准备- PPT课件包括儿歌的歌词和舞蹈动作；- 一些音乐鼓、发声玩具等。

3.3 教学过程1. 导入：播放一首欢快的儿歌引起学生的兴趣。

2. 学唱歌曲：跟随PPT学唱几首孩子们喜欢的儿歌。

3. 研究舞蹈动作：根据歌曲的节奏和歌词，教导学生简单的舞蹈动作。

4. 合作表演：学生分组进行歌唱和舞蹈的合作表演。

5. 小型音乐会：利用音乐鼓、发声玩具等扩大表演效果，组织小型音乐会。

一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：认识音乐一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本元素，如音高、音长、音色等。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

二、教学内容1. 音乐的基本元素：音高、音长、音色。

2. 音阶、节奏、拍子。

三、教学方法1. 讲解法：讲解音乐的基本元素和概念。

2. 示范法：教师示范演唱和演奏。

3. 实践法：学生演唱、演奏和练习。

四、教学步骤1. 讲解音乐的基本元素，如音高、音长、音色。

2. 讲解音阶、节奏、拍子的概念。

3. 示范演唱和演奏，让学生感受音乐的美妙。

4. 学生演唱、演奏和练习，巩固所学知识。

五、教学评价1. 学生能正确识别音乐的基本元素。

2. 学生能理解音阶、节奏、拍子的概念。

3. 学生能参与演唱、演奏和练习，表现出对音乐的兴趣和爱好。

第二章：学习歌曲1. 让学生学会一首简单的歌曲，培养音乐节奏感。

2. 培养学生合唱的能力和合作精神。

二、教学内容1. 歌曲的学习：歌词、旋律、节奏。

2. 合唱的技巧：音准、节奏、和谐。

三、教学方法1. 讲解法：讲解歌曲的歌词、旋律、节奏。

2. 示范法：教师示范演唱和指挥。

3. 实践法：学生演唱、练习合唱。

四、教学步骤1. 讲解歌曲的歌词、旋律、节奏，让学生熟悉歌曲。

2. 示范演唱和指挥，让学生感受歌曲的风格和情感。

3. 学生演唱、练习合唱，培养音乐节奏感和合唱能力。

五、教学评价1. 学生能熟练地演唱歌曲。

2. 学生能在合唱中保持音准、节奏和和谐。

3. 学生表现出对音乐的热情和合作精神。

第三章：认识节奏一、教学目标1. 让学生了解节奏的基本概念，如拍子、节拍等。

2. 培养学生对节奏的感知和表达能力。

1. 节奏的基本概念：拍子、节拍、节奏型。

2. 节奏的感知和表达：拍手、敲击、唱名。

三、教学方法1. 讲解法：讲解节奏的基本概念。

2. 示范法：教师示范拍手、敲击、唱名。

3. 实践法：学生实践拍手、敲击、唱名。

四、教学步骤1. 讲解拍子、节拍、节奏型的概念。

最新人教版小学一年级上册音乐教案(全
册)
第一课：音乐和乐器
研究目标
- 了解音乐是什么
- 认识常见的乐器
- 研究乐器的名称和发音
教学内容
1. 引导学生聆听不同的乐器声音，让他们感受音乐
2. 教授常见的乐器名称和发音
3. 学生自由体验不同的乐器声音，尝试模仿乐器发声
第二课：节奏与拍子
研究目标
- 认识节奏的概念
- 研究常见的音乐拍子
- 能够根据拍子跳动或拍手
教学内容
1. 听录音并模仿拍摄节奏和拍子的动作
2. 用小手拍击不同的拍子，感受节奏
3. 教授基本的两拍和三拍节奏
...（依次编写后续课程的内容）
第八课：歌谣与童谣
研究目标
- 研究传统歌谣和童谣
- 能够用正确的节奏和发音唱歌谣和童谣
教学内容
1. 听录音并研究唱一首传统歌谣或童谣
2. 培养学生的节奏感和唱歌的兴趣
3. 引导学生一起唱歌谣或童谣，并在班级内进行小演出
第九课：音乐游戏
研究目标
- 通过游戏方式培养学生对音乐的兴趣
- 锻炼学生的协调能力和合作精神
教学内容
1. 进行音乐相关的游戏，如节奏传递、乐器组合等
2. 激发学生的想象力和创造力
3. 培养团队合作和协调能力
...
以上是《最新人教版小学一年级上册音乐教案》全册的概览，请根据具体教学情况自行展开每课的详细教学内容和活动安排。

一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：课程介绍与学生准备一、教学目标：1. 让学生了解音乐课程的重要性，培养学生的音乐兴趣。

二、教学内容：1. 音乐课程的介绍：音乐课程的意义、目标、内容和方法。

2. 学生音乐的听、唱、动、创作能力的培养。

三、教学方法：1. 讲授法：讲解音乐课程的重要性和目标。

2. 示范法：教师进行音乐表演，激发学生的学习兴趣。

四、教学准备：1. 教室环境布置：音乐器具、音响设备等。

2. 教材准备：一年级上册音乐教材。

五、教学评价：1. 观察学生的学习兴趣和参与度。

2. 学生音乐能力的提升情况。

第二章：音阶与节奏一、教学目标：1. 让学生掌握基本的音阶知识。

2. 培养学生正确的节奏感。

二、教学内容：1. 音阶的学习：认识音阶、音阶的构成、音阶的练习。

2. 节奏的练习：认识节奏、节奏的练习、节奏的游戏。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解音阶的构成和节奏的类型。

2. 实践法：学生进行音阶和节奏的练习。

四、教学准备：1. 教室环境布置：音乐器具、音响设备等。

2. 教材准备：一年级上册音乐教材。

五、教学评价：1. 观察学生的音阶和节奏掌握情况。

2. 学生音乐表演的能力。

第三章：简单音乐符号一、教学目标：1. 让学生认识简单的音乐符号。

2. 培养学生对音乐符号的理解和运用。

二、教学内容：1. 音乐符号的介绍：音符、休止符、附点音符等。

2. 音乐符号的练习：识谱、写谱、演奏。

三、教学方法：1. 讲解法：讲解音乐符号的意义和用法。

2. 实践法：学生进行音乐符号的练习。

四、教学准备：1. 教室环境布置：音乐器具、音响设备等。

2. 教材准备：一年级上册音乐教材。

五、教学评价：1. 观察学生的音乐符号掌握情况。

2. 学生音乐表演的能力。

第四章：歌曲学习与欣赏一、教学目标：1. 让学生学会简单的歌曲。

2. 培养学生对音乐的欣赏能力。

二、教学内容：1. 歌曲的学习：歌词的记忆、旋律的掌握、演唱技巧的培养。

一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：课程介绍一、教学目标1. 让学生了解音乐的基本知识和概念。

2. 培养学生对音乐的兴趣和爱好。

3. 提高学生的音乐欣赏能力和表现能力。

二、教学内容1. 音乐的基本知识和概念：音高、音长、节奏、音色等。

2. 音乐的基本技能：唱谱、打拍子、演奏简单乐器等。

3. 音乐欣赏和表现：欣赏经典音乐作品，进行音乐表演和创作。

三、教学方法1. 采用生动有趣的教学手段，如歌曲、游戏、故事等，吸引学生的注意力。

2. 注重学生的实践操作，鼓励学生积极参与音乐活动。

3. 引导学生进行音乐欣赏，培养学生的音乐审美能力。

四、教学评价1. 学生能掌握音乐的基本知识和概念。

2. 学生能熟练地唱谱、打拍子、演奏简单乐器。

3. 学生能积极参与音乐欣赏和表现，表现出对音乐的兴趣和爱好。

第二章：音高和音长一、教学目标1. 让学生了解音高和音长的概念。

2. 培养学生对音高和音长的感知能力。

3. 提高学生的音准和节奏感。

二、教学内容1. 音高的概念：音的高低，音阶的组成。

2. 音长的概念：音符的种类和时值。

3. 音高和音长的练习：唱谱、打拍子、听音练习等。

三、教学方法1. 通过听音、唱谱、打击乐器等方式，让学生感知音高和音长的变化。

2. 运用图谱、模型等教具，帮助学生理解音高和音长的概念。

3. 进行分组练习，让学生互相交流和合作，提高音准和节奏感。

四、教学评价1. 学生能理解音高和音长的概念。

3. 学生能通过听音练习，辨别不同的音高和音长。

第三章：节奏和拍子一、教学目标1. 让学生了解节奏和拍子的概念。

2. 培养学生对节奏和拍子的感知能力。

3. 提高学生的节奏感和协调能力。

二、教学内容1. 节奏的概念：节奏的种类和特点。

2. 拍子的概念：拍子的种类和强弱规律。

3. 节奏和拍子的练习：唱谱、打拍子、节奏游戏等。

三、教学方法1. 通过拍手、敲击乐器等方式，让学生感知节奏和拍子的变化。

2. 运用图谱、模型等教具，帮助学生理解节奏和拍子的概念。

小学一年级上册音乐教案优秀7篇一年级上册音乐全册教案篇一教学目标：1、通过表演，表现出对小动物的喜爱之情。

2、认识响板，并通过探索似的学习掌握其演奏方法。

教学重点：通过表演表现对小动物的喜爱。

教学难点：通过表演表现对小动物的'喜爱。

教学准备：录音机、电子琴教学内容及过程：一、开始部分：1、听音乐问好！2、复习歌曲。

二、基本部分：1、表演《母鸡叫咯咯》(1)完整地聆听歌曲。

提示：母鸡为什么叫咯咯，帮助学生理解歌曲表现母鸡生蛋后向人们报喜的意图。

(2)听音乐按节奏读词，并用听唱法学会歌曲。

(3)边唱边用动作表现歌曲。

2、响板及演奏方法简介。

(1) 介绍响板：也成舞板，打击乐器的一种，原是西班牙的一种小型的木制乐器，流行于西班牙、意大利南部和拉丁美洲国家。

响板是将两片贝壳形状的木片用细绳固定而成。

演奏时：a、可将响板放在左手手心上，用右手拍击。

b、将细绳套在中指上，与其他手指的力量撞击两片木片。

可一只手演奏，也可双手同时演奏两个响板。

三、结束部分：小结。

一年级上册音乐全册教案篇二第一课有趣的声音世界第一课时板书设计第三课时板书设计第二课我爱家乡，我爱祖国编写：执教：教学目标：1．通过听唱一组歌颂祖国、国旗与多民族题材的歌曲，教育儿童热爱祖国、热爱家乡，尊敬国旗。

2．逐步培养儿童听音乐的习惯和兴趣。

3．通过用打击乐器为歌曲伴奏的实践活动，逐步培养儿童的音乐创造力和协作能力。

4．对不同民族的音乐风格有所感受。

教学内容：欣赏中华人民共和国国歌歌唱国旗国旗真美丽认识乐器碰铃和响板歌表演彝家娃娃真幸福歌唱我爱家乡，我爱祖国欣赏吹芦笙课时安排：教学重点：认识打击乐器碰铃和响板，并学会正确的演奏方式。

教学难点：教学教具准备：钢琴，多媒体，打击乐器第一课时教学内容：歌唱《国旗国旗真美丽》教学目标：1、通过朗读歌词、学唱歌曲、学生自己为歌曲创编动作等一系列活动2、让学生在反复聆听与演唱中学会这首歌曲3、能准确地演唱歌曲，表达歌曲情绪。

一年级上册音乐全册教案(人音版)第一章：课程简介与学生准备一、课程背景本课程旨在通过音乐教学，培养一年级学生的音乐兴趣，提高他们的音乐素养和审美能力。

课程内容紧密结合学生的生活经验，注重培养学生的音乐情感、音乐技能和音乐认知。

二、学生准备1. 学生需了解并能够适应课堂纪律和教学要求。

2. 学生应具备基本的听、唱、动的能力。

三、教学方法1. 采用情境教学法，激发学生的学习兴趣。

2. 运用分组合作、互动交流的方式，培养学生的团队精神。

3. 以生动、有趣的活动，提高学生的音乐实践能力。

四、教学评价1. 注重过程评价，关注学生在课堂中的表现。

2. 定期进行作品展示，评价学生的创作能力。

3. 综合评价学生的音乐素养、技能和认知水平。

第二章：音阶与节奏一、教学目标1. 让学生认识并掌握基本的音阶知识。

2. 培养学生正确的节奏感。

二、教学内容1. 音阶：学习Do、Re、Mi、Fa、Sol、La、Si的基本音阶。

2. 节奏：学习简单的四分音符、八分音符节奏。

三、教学活动1. 音阶学习：通过唱名游戏、音阶接龙等活动，让学生熟悉音阶。

2. 节奏学习：通过拍手、敲击等动作，培养学生的节奏感。

四、作业与评价1. 回家作业：练习音阶和节奏，家长签字确认。

2. 课堂评价：观察学生在练习中的表现，及时给予指导和鼓励。

第三章：歌曲学习一、教学目标1. 让学生学会演唱简单的歌曲。

2. 培养学生的音乐情感和合唱能力。

二、教学内容1. 学唱歌曲：学习一年级上册教材中的歌曲。

2. 合唱练习：进行简单的二声部合唱训练。

三、教学活动1. 歌曲学唱：跟唱、分组唱、接龙唱等多种方式学习歌曲。

2. 合唱练习：通过二声部合唱练习，提高学生的合唱能力。

四、作业与评价1. 回家作业：演唱歌曲，家长签字确认。

2. 课堂评价：评价学生在演唱和合唱中的表现，给予鼓励和建议。

第四章：音乐欣赏一、教学目标1. 培养学生的音乐欣赏能力。

2. 引导学生感受音乐的美感。

一年级上册音乐教案人教版一年级上册音乐教案（精选13篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。

写教案需要注意哪些格式呢？下面是小编收集整理的人教版一年级上册音乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。

一年级上册音乐教案篇1教学内容：1．听赏《小机灵之歌》2．音乐活动“猜一猜谁在敲”教学目标：1．听赏《小机灵之歌》，学唱歌曲引子部分。

2．听音乐和节奏做游戏。

教学过程：（一）看头饰，听音乐1．请学生戴上自制的头饰，说说自己是哪部动画片的人物。

同一部动画片的学生集中在一起。

每提到一部动画片，教师就放这部动画片的歌曲或音乐。

如：学生提到动画片《西游记》，教师就放《一个师傅仨徒弟》音乐；提到《白雪公主和七个小矮人》，放《劳动回家转》的音乐；提到《三只小猪》，教师放《我们才不怕大灰狼》的音乐。

教师播放《小机灵之歌》，拿出一休的头饰，请学生猜出动画片的名称：《聪明的一休》。

2．请学生说出《聪明的一休》是哪个国家的动画片。

3．教师补充说明日本儿童生活、服饰等的特点：穿木屐、和服、睡榻榻米等。

（二）学唱《小机灵之歌》第一句1．初听《小机灵之歌》，说己最喜欢的音乐片断。

2．复听歌曲，请学生说出上述几个最喜欢的音乐片断有哪些特点。

如，“啊，啊，开动脑筋啊”，表现了小一休什么形象。

再如，“格的格的”在歌曲的开始和结尾，表现了一体什么动作或形象？启发学生注意引子的音乐特点。

3．教师范唱歌曲引子部分，学生听唱几遍，然后完整地演唱。

4．跟着教师播放的录音带，学唱引子和尾声。

（三）敲打击乐器用三种打击乐器为歌曲伴奏：（四）做游戏：猜一猜1．放音乐，猜一猜动画片请学生戴好各自的头饰，围成一大圈，边听音乐边拍手××××。

听到相关音乐，就走到圈里，围成一个小圈。

例如：教师弹奏或播放《一个师傅仨徒弟》的音乐，戴《西游记》中人物头饰的学生就拍手走到圈里，围成一小圈，其他人站在外圈拍手。

一年级上册音乐教案全册第一单元教学计划教材分析：教学内容：“有趣的声音世界”是小学音乐课的第一单元，“寻找生活的声音”又是本单元的第一个教学故事。

学生进入小学后的第一节音乐课，就把他们带入一个奇妙、有趣的声音世界，从学生熟知但又容易被忽视的日常生活中的声音引入，引发学生对声音、对音乐的兴趣，培养聆听声音的习惯。

地位和作用：本单元的所有教学内容都是围绕“声音”来组织的，生活中、自然界中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。

教学目标：1、引导学生聆听各种声音，初步培养学生探索声音奥秘的兴趣。

2、学唱与声音有关的歌曲《大雨和小雨》、《大鼓和小鼓》，逐步学会运用音乐要素——“强弱”来表现歌曲。

3、学唱歌曲《布谷》，初步感受四三拍的歌曲的韵律；学习正确的演唱姿势，培养良好的歌唱尽惯。

4、在欣赏音乐的过程中，逐步养成安静地聆听音乐的习惯；感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。

教学重难点和关键：会唱歌曲《大雨和小雨》、《大鼓和小鼓》，《布谷》，感受音乐情绪。

突破重难点的方法措施等：用音乐的方式感受、表现生活中的声音，学习正确的演唱姿势，逐步学会歌曲的呼吸，培养良好的歌唱习惯。

第一课时寻找生活中的声音教学内容：课型：新授活动“寻找生活中的声音”教学目标：1、引导学生聆听大自然、生活中的各种声音，使学生对探索声音世界的奥秘产生兴趣。

2、学生用身边的材料模仿熟悉的声音。

3、能用声音表现一定的情景故事，培养学生的想象力、创造力。

教学重难点：1、愉快地寻找、发现、关注生活中的各种声音。

2、喜欢用声音、肢体表现各种各条的声音，愿意与同伴贡同参与音乐活动。

教学准备：多媒体教学过程：1、导入在学生步入教室时时，播放风、雷、青蛙、蝉、蟋蟀等自然现象以及动物的音效，把学生带到美妙的大自然的场景中。

2、聆听、模仿声音（1）老师请学生闭上眼睛，播放课前准备的各种音效。

学生仔细辨认是什么声音。

（2）学生模仿老师播放的各种声音。

3、编创声音故事（1）将学生按自然界、动物、人类生活三个类别分组，请学生用身边的材料模仿各种声音.（2）将学生分组，设置一定的场景或情景，请学生用声音进行表演。