赣美版三年级(上册)美术教(学)案

三年级美术上册教学设计赣美版教案第一章：总论1.1 教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高学生的审美素养。

2. 培养学生运用美术语言表达思想感情的能力。

1.2 教学内容1. 学习简单的绘画技巧和表现手法。

2. 欣赏优秀的美术作品，提高审美能力。

3. 学习美术的基本知识和术语。

1.3 教学方法1. 采用讲解、示范、练习、欣赏相结合的方法。

2. 创设生动活泼的学习氛围，引导学生主动参与。

3. 鼓励学生发挥个性特长，进行创新实践。

第二章：绘画技巧与表现2.1 教学目标1. 掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、色彩等。

2. 学会运用绘画表现自己的观察和想象。

3. 培养学生的动手能力和创造力。

2.2 教学内容1. 学习各种线条的画法及其表现力。

2. 学习简单的形状如圆形、方形、三角形等。

3. 学习色彩的基本知识，如色彩的三原色、色彩的搭配等。

1. 讲解绘画技巧的基本概念和运用方法。

2. 示范绘画技巧，让学生跟随实践。

3. 组织学生进行绘画练习，鼓励创新。

第三章：欣赏与评述3.1 教学目标1. 培养学生欣赏美术作品的能力。

2. 学会用简洁的语言评价美术作品。

3. 提高学生的审美鉴赏能力。

3.2 教学内容1. 欣赏不同风格和题材的美术作品。

2. 学习欣赏方法，如关注作品的线条、形状、色彩等。

3. 学会用简单的语言表达自己对美术作品的感受和评价。

3.3 教学方法1. 展示美术作品，引导学生关注作品的细节。

2. 组织学生进行小组讨论，分享各自的欣赏心得。

3. 鼓励学生用语言表达自己对美术作品的看法。

第四章：创作与展示4.1 教学目标1. 培养学生的创作能力，尝试完成主题性美术作品。

2. 学会通过绘画表达自己的情感和想象。

3. 培养学生的展示能力和团队协作精神。

1. 确定创作主题，引导学生进行绘画创作。

2. 学习绘画构图的基本原则。

3. 展示自己的作品，学会欣赏他人的作品。

4.3 教学方法1. 讲解创作主题和要求，进行示范。

赣美版美术三年级上册《第5课趣味水墨》教学设计2一. 教材分析《第5课趣味水墨》是赣美版美术三年级上册的一课。

本课主要是让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，培养学生的创新意识和实践能力。

教材中提供了多种趣味水墨画的作品，以及创作趣味水墨画的基本步骤和方法。

二. 学情分析三年级的学生已经有一定的绘画基础，对水墨画有一定的了解。

但是他们对于水墨画的技巧和创作方法还需要进一步的学习和实践。

此外，学生对于新鲜事物充满好奇，对于创作自己的作品有很高的热情。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧。

2.培养学生的创新意识和实践能力。

3.培养学生对美术的兴趣和爱好。

四. 教学重难点1.教学重点：掌握水墨画的基本技巧，创作出具有趣味性的水墨画作品。

2.教学难点：如何运用水墨画的技巧，创作出富有创意的作品。

五. 教学方法1.示范法：教师通过示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的基本技巧。

2.实践法：学生通过实践，提高自己的绘画技巧和创新能力。

3.互动法：教师与学生互动，引导学生思考和探索，提高学生的审美能力。

六. 教学准备1.教师准备：教材、多媒体设备、画纸、画笔、水墨画颜料等。

2.学生准备：画纸、画笔、水墨画颜料等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些趣味水墨画的作品，引导学生对趣味水墨画产生兴趣，激发学生的创作欲望。

2.呈现（10分钟）教师向学生讲解和示范水墨画的基本技巧，如如何运用毛笔、如何调色等。

同时，教师还可以向学生介绍一些著名的水墨画家和他们的作品，让学生对水墨画有更深入的了解。

3.操练（10分钟）学生在教师的指导下，开始进行趣味水墨画的创作。

教师可以给予学生一定的创作主题，如“动物”、“植物”等，也可以让学生自由发挥，创作自己喜欢的水墨画作品。

4.巩固（5分钟）教师选取一些学生的作品，进行点评和讲解，让学生了解自己的优点和不足之处，从而提高自己的绘画技巧。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考和探索，如何将水墨画的基本技巧运用到其他绘画形式中，如水彩画、素描等。

三年级美术上册教学设计赣美版教案第一章：认识美术一、教学目标：1. 让学生了解美术的基本概念和特点，认识美术的分类。

2. 培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美能力。

3. 引导学生运用观察、思考、表达等能力，参与美术活动。

二、教学内容：1. 美术的基本概念：美术是一种艺术形式，包括绘画、雕塑、设计、建筑等。

2. 美术的特点：具有视觉性、形象性、创造性、表现性等。

3. 美术的分类：绘画、雕塑、设计、建筑、摄影等。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解美术的基本概念、特点和分类。

2. 教学难点：引导学生运用观察、思考、表达等能力，参与美术活动。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解美术的基本概念、特点和分类。

2. 示范法：展示美术作品，分析其特点和创作方法。

3. 实践法：引导学生动手创作，提高审美能力。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对美术的认识，激发兴趣。

2. 讲解：讲解美术的基本概念、特点和分类。

3. 展示：展示美术作品，分析其特点和创作方法。

4. 实践：引导学生动手创作，分享创作心得。

第二章：线条与形状一、教学目标：1. 让学生了解线条和形状的基本概念，认识它们在美术创作中的重要性。

2. 培养学生运用线条和形状进行创作的技能，提高审美能力。

二、教学内容：1. 线条：直线、曲线、折线等。

2. 形状：三角形、圆形、正方形等。

3. 线条和形状在美术创作中的应用。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解线条和形状的基本概念，认识它们在美术创作中的重要性。

2. 教学难点：培养学生运用线条和形状进行创作的技能。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解线条和形状的基本概念及应用。

2. 示范法：展示线条和形状创作的作品，分析其特点和创作方法。

3. 实践法：引导学生动手创作，提高审美能力。

五、教学步骤：1. 导入：引导学生谈论对线条和形状的认识，激发兴趣。

2. 讲解：讲解线条和形状的基本概念及应用。

3. 展示：展示线条和形状创作的作品，分析其特点和创作方法。

三年级美术上册教案江西版三年级美术上册教案江西版「篇一」类别：绘画课时：三课时第一课时一、教学目的通过本课学习了解卡通画的历史，分析卡通画的特点。

通过学习和观赏，自己设计一个卡通形象。

在教学过程（）中，渗透爱国主义教育。

二、教学重点和难点教学重点：本课的教学重点是通过认识和了解卡通画，要求同学们自己动手设计出一个卡通形象。

教学难点：卡通形象的设计、环境画面的构成，以及学生对进一步创作卡通画的认识。

三、教学过程（）：1、以提问法进入课堂教学问题：同学们喜不喜欢卡通？想不想看一段动画片？（引入课堂教学。

）请同学们分析动画片中的动物形象与真实生活当中的动物形象有没有区别？（引入课题：卡通画的特点）2、讲解卡通画的历史以及卡通画的特点讲解卡通画的历史、来源。

分析卡通画的特点：夸张、变形、抓特点、拟人化。

（重点）3、播放各国动画片，激励学生爱国主义精神。

（从小培养学生爱国，与思想品德课进行学科整合，让学生从各学科都能受到教育）4、教师演示如何画卡通画5、布置学生作业：对自己喜爱的形象来进行创作。

（包括动植物、人物、日常生活用品都可以。

）6、让学生以自己的眼光来点评同学的作业，促进相互间的交流。

7、播放2段具有教育意义的卡通片，来结束本课教学。

让学生认识到动画片不仅只是起到娱乐的作用，同时也能受到教育。

四、课堂小节通过本课学习，让学生认识和了解了卡通，同时也创作出自己的卡通形象。

在教学中对学生进行爱国主义教育，强调做个了不起的中国人。

三年级美术上册教案江西版「篇二」三年级上册美术《登山游戏》教案教学目标：知识与能力：引导学生对身边的事物和发生的事情进行仔细观察，结合自己的生活经验设计制作登山游戏棋。

过程与方法：引导学生发挥想象力，将绘画和游戏创意结合，设计登山游戏棋。

情感态度与价值观：通过游戏棋的设计，制作和共同游戏，培养学生的创新和团体协作精神。

教学重点：设计并制作出好玩又有趣的登山游戏棋。

教学难点：登山路线的设计、游戏活动的设置。

赣美版三年级上册美术教学设计第3课《色彩的变化》一. 教材分析《色彩的变化》是赣美版三年级上册美术教学设计中的第3课。

本课主要让学生了解和掌握色彩的三原色、色彩的冷暖知识以及色彩的搭配技巧。

教材通过简单的色彩实验，使学生感知色彩的变化，培养学生的观察能力和动手能力，提高学生对美术学习的兴趣。

二. 学情分析三年级的学生已经具备一定的色彩认知，但对色彩的变化和搭配技巧还不够了解。

学生喜欢动手操作，对于实验性的课程充满好奇。

在学习过程中，教师应注重引导学生观察、思考，激发学生的创新意识。

三. 教学目标1.让学生了解色彩的三原色、色彩的冷暖知识以及色彩的搭配技巧。

2.培养学生观察、思考、动手的能力，提高学生对美术学习的兴趣。

3.培养学生团结协作、互相帮助的良好品质。

四. 教学重难点1.色彩的三原色及其混合原理。

2.色彩的冷暖概念及搭配技巧。

五. 教学方法1.采用实验法，让学生动手操作，感知色彩变化。

2.采用问答法，引导学生思考、讨论，巩固所学知识。

3.采用示范法，教师展示色彩搭配技巧，引导学生模仿和实践。

六. 教学准备1.准备颜色卡、色盘、画纸等绘画工具。

2.准备色彩实验材料，如红色、蓝色、黄色等。

3.准备PPT，内容包括色彩的三原色、色彩的冷暖知识及色彩搭配案例。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示色彩实验的结果，引导学生关注色彩的变化，激发学生对本课的兴趣。

2.呈现（10分钟）教师讲解色彩的三原色（红、黄、蓝）及其混合原理，让学生了解色彩的基本知识。

3.操练（15分钟）学生分组进行色彩实验，观察和记录颜色变化，体会色彩的冷暖感觉。

教师巡回指导，解答学生疑问。

4.巩固（10分钟）教师提问：什么是色彩的三原色？它们混合后会变成什么颜色？学生回答，教师点评。

5.拓展（10分钟）教师展示色彩搭配案例，引导学生学会色彩的搭配技巧。

学生尝试自主搭配色彩，并互相交流心得。

6.小结（5分钟）教师总结本课所学内容，强调色彩的三原色、色彩的冷暖知识和色彩搭配技巧。

赣美版美术三年级上册《第4课色彩的应用》教学设计1一. 教材分析《第4课色彩的应用》是赣美版美术三年级上册的一课。

本课的主要内容是让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识。

通过学习，学生能够熟练地运用色彩知识进行绘画创作。

教材中提供了丰富的色彩案例和练习，便于学生更好地理解和掌握色彩的应用。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的色彩感知和绘画基础，他们对于色彩的认识大多来自于日常生活和美术课程的学习。

然而，对于色彩的系统知识和运用能力还不够成熟。

因此，在教学过程中，需要引导学生从感性认识上升到理性认识，通过实践操作，使学生能够独立运用色彩知识进行绘画创作。

三. 教学目标1.知识与技能：了解色彩的三要素和冷暖知识，能够运用色彩知识进行绘画创作。

2.过程与方法：通过观察、分析、实践，培养学生的色彩感知和运用能力。

3.情感、态度和价值观：激发学生对美术的热爱，培养学生的创新精神和团队协作能力。

四. 教学重难点1.重点：掌握色彩的三要素和冷暖知识。

2.难点：如何运用色彩知识进行绘画创作。

五. 教学方法1.讲授法：讲解色彩的基本知识和原理。

2.示范法：展示色彩应用的实例，引导学生模仿和实践。

3.练习法：让学生通过实际操作，巩固所学知识。

4.小组讨论法：引导学生相互交流、合作，共同解决问题。

六. 教学准备1.教材：赣美版美术三年级上册《第4课色彩的应用》。

2.教具：投影仪、彩色笔、画纸、范作等。

3.学具：彩色笔、画纸、调色板等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过向学生展示一些色彩丰富的图片，引导学生关注和欣赏色彩的美。

然后，提问学生：“你们对色彩有什么认识和感受？”让学生自由发表意见，从而引出本课的主题《色彩的应用》。

2.呈现（10分钟）教师利用投影仪展示教材中的色彩案例，并结合讲解，向学生传授色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识。

在讲解过程中，引导学生观察和分析案例，总结色彩的特点和规律。

最新XX年赣美版(江西美术出版社)小学美术三年级上册教案(完整最新XX年赣美版小学美术三年级上册教学计划及教学设计江西美术出版小学美术三年级上册教学计划一、指导思想以邓小平教育理论和三个代表重要思想为指导，认真落实科学发展观，全面贯彻党的教育方针。

坚持开展教育教学质量年活动，以科学发展观为统领，以构建和谐校园为目标，落实和执行学校本学期工作计划，积极实践新课程课改，切实加强和改革课堂教学工作，进一步推进我校教育，不断地提高德育工作的针对性、实效性、吸引力和感染力，结合我校“育人为本、突出特色、推进课改、全面发展”，努力提高教育教学质量。

二、学情分析三年级学生对美术学习的兴趣非常高，平时就有很多学生平时就爱画画，但受到右脑模式干扰较强，所以教师应继续保持学生对美术的学习兴趣，并在此基础上，给予学生适当的绘画方法指导，让他们接触初步的美术知识的同时感受到美术更大的魅力。

三、教材分析全册共二十个课题。

考虑到中段学生的年龄特点以及小学生的生活实际和兴趣与需要，在整体结构上延续了整套教材的知识体系，如：儿童世界的《故事配画》；色彩系列的《流动的笔触》，《实用美观的生活用品》，《变幻的色彩》，《生活中的色彩搭配》；有趣的生活《辣椒真辣》，《让我们荡起双桨》；巧手创新的《我的宝盒》，《活动课表》，《迷你剧场》欣赏系列的《中国龙》，《吉祥虎》教师在教学中应注意新旧知识的衔接。

从主题选择上看，突出多元化与趣味性。

在课程设计中充分挖掘人文精神内涵，从和小学生密切相关的生活中选择人文主题，并注意延伸与拓展。

教材内容突出趣味性、游戏性、注重过程与参与。

在循序渐进的传授基础知识、基本技能的基础上始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾学生个性的发展和知识技能的学习的两方面的需要。

四、教学目标通过观赏和各类美术作品的形与色，能用简单的话语大胆的表达自己的感受；启发学生感受并表现生活中的美好事物，从中体验生活的乐趣；帮助学生认识和使用常用色和点、线、面；了解基本美术语言的表达方式和方法；培养学生表达自己感受或意愿的能力，发展学生的空间知觉能力、形象记忆能力、形象记忆能力和创造能力。

赣美版美术三年级上册《第5课趣味水墨》教学设计1一. 教材分析《第5课趣味水墨》是赣美版美术三年级上册的一课，主要让学生初步了解和掌握水墨画的基本技巧，培养学生的创新意识和实践能力。

本课通过各种生动有趣的水墨画活动，让学生体验水墨画的魅力，激发他们对美术的热爱。

教材内容丰富，包括水墨画的基本技法、名家的水墨画作品欣赏以及创作自己的水墨画作品。

二. 学情分析三年级的学生对美术有一定的兴趣和基础，但水墨画作为一种传统的艺术形式，对他们来说可能较为陌生。

学生在之前的美术课程中可能接触过一些绘画技法，但水墨画的特点和技法还需要进一步学习和掌握。

因此，在教学过程中，需要注重培养学生对水墨画的兴趣，逐步引导他们掌握水墨画的基本技巧。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技巧，如墨色变化、用水技巧等。

2.培养学生的创新意识和实践能力，能够创作出富有想象力和个性的水墨画作品。

3.培养学生对美术的热爱，提高他们的审美能力。

四. 教学重难点1.教学重点：水墨画的基本技巧的运用。

2.教学难点：水墨画中的墨色变化和用水技巧。

五. 教学方法1.示范法：通过教师的示范，让学生直观地了解和掌握水墨画的技法。

2.实践法：让学生亲自动手实践，提高他们的操作能力和创新能力。

3.欣赏法：通过欣赏名家的水墨画作品，培养学生的审美能力和创作灵感。

六. 教学准备1.教师准备：水墨画技法示范作品、名家水墨画作品、学生作品等。

2.学生准备：毛笔、墨、纸、水等绘画材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些生动有趣的水墨画作品，吸引学生的注意力，激发他们对水墨画的兴趣。

同时，教师简要介绍水墨画的特点和魅力。

2.呈现（10分钟）教师展示水墨画的基本技巧，如墨色变化、用水技巧等，并进行现场示范。

在示范过程中，教师讲解每个步骤的要点和注意事项。

3.操练（10分钟）学生按照教师的示范，亲自动手实践，尝试运用水墨画的基本技巧进行绘画。

教师在过程中给予个别指导，帮助学生解决问题。

三年级美术上册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 让学生了解和掌握基本的绘画技巧和材料运用，培养学生的审美观念和创造力。

2. 通过观察、分析和实践，使学生能够发现生活中的美，并运用美术语言表达出来。

3. 培养学生热爱生活、热爱美术的情感，提高学生的美术素养。

二、教学内容第一课时：线条与形状1. 教学内容：学习线条和形状的基本概念，掌握线条和形状的绘制技巧。

2. 教学重点：理解线条和形状的概念，学会运用线条和形状表达情感。

第二课时：色彩与情感1. 教学内容：学习色彩的基本知识，了解色彩与情感的关系。

2. 教学重点：掌握色彩的调配方法，能够运用色彩表达情感。

第三课时：绘画材料与技巧1. 教学内容：学习各种绘画材料的特性，掌握不同的绘画技巧。

2. 教学重点：了解不同绘画材料的运用，学会运用不同的技巧进行创作。

第四课时：欣赏与评述1. 教学内容：学习欣赏美术作品的方法，学会评价美术作品。

2. 教学重点：培养学生的审美能力，提高学生对美术作品的欣赏和评价水平。

第五课时：我与自然1. 教学内容：观察自然景物，学习运用美术语言表现自然之美。

2. 教学重点：培养学生观察能力，学会运用线条、形状、色彩等表现自然之美。

三、教学方法1. 采用示范法、引导法、讨论法、实践法等教学方法，激发学生的学习兴趣，培养学生的观察能力、动手能力和创新能力。

2. 利用多媒体展示美术作品，丰富学生的视觉体验，提高学生的审美能力。

四、教学评价1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、合作意识和创新能力。

2. 作品评价：评价学生在绘画作品中的线条、形状、色彩运用以及表达能力。

3. 学生自评和互评：鼓励学生自我评价和相互评价，提高学生的审美鉴赏能力。

五、教学资源1. 教材：赣美版三年级美术上册教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩色铅笔、剪刀、胶水等。

3. 素材：自然景物图片、美术作品图片等。

六、教学内容第六课时：我的人物1. 教学内容：学习人物画的基本技巧，通过观察和实践，学会表现人物的形象特征。

赣美版美术三年级上册《第3课色彩的变化》教学设计2一. 教材分析《第3课色彩的变化》是赣美版美术三年级上册的教学内容。

本课主要让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的明暗等，以及色彩的变化规律。

通过学习，让学生能够运用所学的色彩知识进行创作，提高他们的审美能力和绘画技巧。

二. 学情分析三年级的学生已经对色彩有一定的认识，他们能够分辨出基本的颜色，但对于色彩的深浅、冷暖、明暗等概念还不够清晰。

此外，学生们的绘画技能参差不齐，因此在教学过程中需要因材施教，引导学生发挥自己的特长。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握色彩的基本知识，包括色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的明暗等。

2.培养学生运用色彩知识进行创作的意识，提高他们的审美能力和绘画技巧。

3.培养学生团结协作、互相学习的良好习惯。

四. 教学重难点1.色彩的三原色、色彩的冷暖、色彩的明暗等基本知识的掌握。

2.色彩变化规律的应用。

五. 教学方法1.讲授法：讲解色彩的基本知识和变化规律。

2.示范法：演示色彩变化的操作步骤。

3.练习法：让学生亲自动手实践，掌握色彩变化技巧。

4.小组合作法：引导学生相互交流、讨论，共同完成创作。

六. 教学准备1.教学课件：包括色彩的基本知识、作品欣赏等。

2.绘画材料：水彩笔、画纸等。

3.参考作品：展示不同风格的色彩作品，让学生欣赏和借鉴。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示色彩的基本知识，引导学生回顾已学的颜色知识，为新课的学习做好铺垫。

2.呈现（10分钟）展示一些优秀的色彩作品，让学生欣赏和分析，引导他们观察和发现色彩的变化规律。

3.操练（15分钟）讲解并演示色彩变化的操作步骤，让学生亲自动手实践，掌握色彩变化技巧。

在实践过程中，教师巡回指导，解答学生的问题。

4.巩固（10分钟）学生根据所学的色彩知识，进行创作练习。

教师继续巡回指导，对学生的作品进行评价和反馈。

5.拓展（10分钟）引导学生发挥自己的想象力，创作出更具个性和独特风格的色彩作品。

三年级美术上册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 知识与技能：让学生了解赣美版美术教材的特点，掌握基本的绘画技巧和创作方法。

二、教学内容1. 教材分析：赣美版美术教材以我国传统文化和地域特色为载体，精选了一系列具有代表性的美术作品。

教材内容丰富，既有绘画、剪纸、手工制作等基本技能训练，又有欣赏、分析、评价等高层次的审美教育。

2. 课文导入：简要介绍赣美版美术教材的特点和内容，引导学生关注我国优秀的传统文化。

三、教学过程1. 课堂导入：教师展示一幅赣美版美术作品，引导学生观察、欣赏，激发学生的学习兴趣。

2. 新课讲解：教师讲解本节课的教学内容，如绘画技巧、创作方法等，让学生在掌握基本技能的培养审美能力。

3. 实践环节：学生按照教师的要求，进行绘画、剪纸、手工制作等实践活动。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

四、教学评价1. 学生自评：学生对自己在课堂上的表现和作品进行评价，反思自己的学习过程。

2. 同伴评价：学生之间互相评价，相互借鉴，共同提高。

3. 教师评价：教师对学生的作品和表现进行评价，给予鼓励和指导。

1. 教材：赣美版美术教材。

2. 教具：画纸、画笔、剪刀、胶水、各类颜料等。

3. 课件：教师根据教学内容，制作相应的课件，辅助教学。

4. 网络资源：教师可以利用网络资源，为学生提供更多的学习资料和信息。

六、教学策略1. 启发式教学：教师通过提问、引导等方式，激发学生的思考，培养学生的创新意识。

2. 示范教学：教师示范绘画、剪纸等技巧，让学生直观地了解操作过程，提高学习效果。

3. 小组合作：将学生分成若干小组，进行合作学习，培养学生的团队精神和沟通能力。

4. 情境教学：创设丰富的教学情境，如文化背景、故事情节等，让学生在情境中感受美术的魅力。

七、教学实践1. 课例一：以描绘自然景观为主题，教授学生基本的绘画技巧，如构图、色彩搭配等。

2. 课例二：以传统节日为主题，教授学生剪纸技巧，传承民间艺术。

3. 课例三：以动植物为主题，教授学生手工制作技巧，培养学生的动手能力。

赣美版美术三年级上册《第3课色彩的变化》教学设计5一. 教材分析《第3课色彩的变化》是赣美版美术三年级上册的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握色彩的三原色、色彩的冷暖知识，以及色彩的调配方法。

通过学习，使学生能够自由地调配色彩，创作出富有变化的色彩作品。

教材中提供了丰富的色彩案例和练习，便于学生观察、实践和创作。

二. 学情分析三年级的学生已经对色彩有了一定的认识，他们能分辨出基本的色彩，但色彩调配和冷暖知识还需要进一步引导。

此外，学生们的动手能力较强，喜欢通过实践来学习。

在教学过程中，教师需要关注学生对色彩知识的理解和应用，引导学生观察、思考、实践，提高他们的审美素养。

三. 教学目标1.让学生了解色彩的三原色，学会色彩的调配方法。

2.引导学生感知色彩的冷暖，培养学生的色彩感知能力。

3.培养学生运用色彩创作的能力，提高学生的审美素养。

4.培养学生合作、交流、分享的良好学习习惯。

四. 教学重难点1.教学重点：色彩的三原色，色彩的冷暖知识，色彩的调配方法。

2.教学难点：色彩调配的技巧，色彩冷暖的感知。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，引导学生观察、思考、实践。

2.游戏教学法：运用色彩游戏，让学生在游戏中感受色彩的变化，提高色彩调配能力。

3.欣赏教学法：学生欣赏优秀作品，培养学生的色彩审美能力。

4.小组合作教学法：鼓励学生相互合作、交流，共同完成作品，培养学生的团队协作精神。

六. 教学准备1.准备色彩调配的游戏道具。

2.准备相关优秀作品图片。

3.准备画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示色彩调配的游戏道具，引导学生关注色彩的变化，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师呈现优秀作品图片，引导学生欣赏、观察，了解色彩的变化。

同时，教师讲解色彩的三原色知识，让学生初步认识色彩的基本概念。

3.操练（10分钟）教师示范色彩调配的方法，学生跟随教师一起实践，掌握色彩的调配技巧。

赣美版美术三年级上册《第5课趣味水墨》教案1一. 教材分析《第5课趣味水墨》是赣美版美术三年级上册的一课。

本课以水墨画为主题，让学生在学习中了解和掌握水墨画的基本技法，培养学生的创新能力和审美能力。

教材内容丰富，包括水墨画的基本工具和材料、水墨画的基本技法、水墨画的创作方法等。

通过本课的学习，学生可以初步掌握水墨画的基本技法，创作出有趣的水墨画作品。

二. 学情分析学生在之前的学习中可能已经接触过一些绘画工具和材料，但对于水墨画可能还比较陌生。

学生可能对水墨画的创新和创作比较感兴趣，但可能对水墨画的基本技法和创作方法还不够了解。

因此，在教学过程中，需要注重让学生了解和掌握水墨画的基本技法，同时激发学生的创新能力和审美能力。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握水墨画的基本技法。

2.培养学生的创新能力和审美能力。

3.培养学生对水墨画的兴趣和热爱。

四. 教学重难点1.水墨画的基本技法的讲解和示范。

2.学生创作水墨画作品的指导和评价。

五. 教学方法1.讲解法：讲解水墨画的基本技法和创作方法。

2.示范法：示范水墨画的创作过程。

3.练习法：学生练习水墨画的基本技法和创作作品。

4.评价法：评价学生的水墨画作品。

六. 教学准备1.水墨画的基本工具和材料：毛笔、墨、水、纸等。

2.水墨画作品的示例。

3.教学课件或黑板。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或黑板，展示一些水墨画作品，引导学生观察和欣赏，激发学生对水墨画的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）讲解水墨画的基本工具和材料，以及水墨画的基本技法，如墨的浓淡、笔的运用、水的控制等。

同时，示范水墨画的创作过程，让学生初步了解和掌握水墨画的基本技法。

3.操练（10分钟）学生按照教师示范的方法，进行水墨画的练习，教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生掌握水墨画的基本技法。

4.巩固（10分钟）学生根据自己对水墨画的理解和掌握，创作一幅水墨画作品。

教师在过程中提供必要的指导和鼓励，帮助学生完成作品。

三年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版第一篇：三年级上册赣美版江西版小学美术教案完整版**县逸夫教育集团美术集体备课教案三年级上册逸夫教育集团美术教研组第1课《故事配画》教学目标：1、认知目标：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式，用自己喜欢的方式表达自己的感受。

在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。

2、能力目标：培养学生的表达能力和审美能力。

3、情感目标：使学生产生积极的情感体验，培植他们热爱生活、创造生活的人生态度。

教学重难点：了解、欣赏故事插图这一美术表现形式。

教学难点：在欣赏与评价中探索插图的特征，并尝试自己为故事配插图。

教学过程：一、导课同学们，你们一定是听着故事、看着故事书长大的吧！你们知道哪些故事？二、新授1、看插图师拿出一幅插图《神笔马良》。

提问：你们知道他是谁吗？画面上画了什么，你能讲一讲他的故事吗？马良用神笔在墙上画了无边无际的大海，画了几笔风，帆鼓了起来，船向海中央驶去，又加上粗粗的几笔风，大海涌起滚滚的波涛，山一样的海浪不断地向大船压去，船翻了······ 把你们收集的带图画的故事书拿出来看一看，说一说：你认为文字与图片哪种表现更生动，为什么？总结插图：是指附在书籍中的图画。

有的用插页方式，有的插在文中，用来帮助说明内容或加强文字的感染力，也可以透过图画来了解书籍的内容。

2、欣赏《哪吒闹海》、《西游记》、《谁是百兽之王》、《外国儿童读物》3、交流评述选一幅你喜欢的故事插图说一说。

4、讲故事，编故事你们的想象力一定很丰富，请你们自由地编故事，讲给小组同学听。

5、画一画师：要是能把你们的故事用图的方式表现出来展示给大家，一定很有趣。

我们来看一看别人的作品吧！《怪兽的故事》、《小马踢踏的故事》。

你能看懂吗？是不是很有趣！你能给自己喜欢的小故事配一幅插图吗？动手试一试吧！三、小结: 生动的画面，有趣的故事。

三年级美术上册教学设计赣美版教案一、教学目标1. 知识与技能：学生能够了解赣美版美术的特点和风格，掌握基本的绘画技巧和创作方法。

2. 过程与方法：通过观察、实践和讨论，培养学生对美术的感知能力和创造力。

3. 情感态度和价值观：培养学生对美术的兴趣和爱好，提高审美素养，培养积极向上的生活态度。

二、教学内容1. 第一课时：赣美版美术的特点和风格教学重点：让学生了解赣美版美术的特点和风格，激发学生对美术的兴趣。

教学难点：如何引导学生正确欣赏赣美版美术作品。

2. 第二课时：基本的绘画技巧和创作方法教学重点：让学生掌握基本的绘画技巧和创作方法。

教学难点：如何引导学生运用绘画技巧进行创作。

3. 第三课时：欣赏和分析赣美版美术作品教学重点：让学生学会欣赏和分析赣美版美术作品。

教学难点：如何引导学生深入理解美术作品的意义和内涵。

4. 第四课时：实践创作赣美版美术作品教学重点：让学生运用所学的绘画技巧和创作方法进行实践创作。

教学难点：如何引导学生发挥创意，创作出具有个性和独特性的美术作品。

5. 第五课时：作品的展示与评价教学重点：让学生学会展示自己的作品，并学会评价他人的作品。

教学难点：如何引导学生进行客观、公正的评价。

三、教学资源1. 教材：赣美版三年级美术上册教材。

2. 教具：画纸、画笔、水彩颜料、彩泥等绘画工具。

3. 参考资料：赣美版美术作品的图片、视频等。

四、教学过程1. 导入：教师通过展示赣美版美术作品的图片或视频，引导学生欣赏和讨论，激发学生对美术的兴趣。

2. 新课导入：教师介绍赣美版美术的特点和风格，引导学生了解和学习。

3. 课堂实践：教师示范绘画技巧和创作方法，学生跟随实践，教师巡回指导。

4. 作品展示与评价：学生展示自己的作品，进行互相评价，教师进行总结性评价。

五、教学评价1. 学生作品的质量：评价学生的作品是否具有创意和独特性，绘画技巧是否熟练。

2. 学生参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，是否能够主动思考和创作。

赣美版美术三年级上册《第3课色彩的变化》教学设计3一. 教材分析《第3课色彩的变化》是赣美版美术三年级上册的教学内容。

本节课主要让学生了解和掌握色彩的三要素（色相、明度、纯度）以及色彩的冷暖知识。

通过学习，学生能够运用色彩知识创作出富有变化和美感的作品。

教材中提供了丰富的色彩案例和练习，便于学生感知和实践。

二. 学情分析三年级的学生已经对色彩有了初步的认识，但对其中的色彩三要素和冷暖知识了解不深。

本节课需要通过生动有趣的教学活动，让学生进一步感受色彩的变化，提高他们对色彩的敏感度和运用能力。

三. 教学目标1.知识与技能：了解色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩的冷暖知识，能够运用这些知识进行创作。

2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等方法，提高学生对色彩变化的认识和运用能力。

3.情感态度价值观：培养学生对美术的热爱，激发他们用色彩表现美、创造美的欲望。

四. 教学重难点1.重点：色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识的掌握。

2.难点：如何运用色彩知识创作出富有变化和美感的作品。

五. 教学方法1.情境教学法：通过创设有趣的情境，激发学生的学习兴趣，提高他们对色彩的感知和运用能力。

2.互动教学法：引导学生相互交流、讨论，培养他们的团队协作能力和表达能力。

3.实践教学法：让学生亲自动手实践，提高他们的操作能力和创造力。

六. 教学准备1.教师准备：色彩案例、作品、PPT等教学资源。

2.学生准备：画纸、画笔、水彩颜料等绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示色彩丰富的图片，引导学生关注色彩的变化，激发他们的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师利用PPT呈现色彩的三要素（色相、明度、纯度）和冷暖知识，为学生讲解和示范。

3.操练（10分钟）学生分组进行色彩实践，尝试运用所学知识进行创作。

教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.巩固（10分钟）学生展示自己的作品，相互交流心得体会，教师点评并给予鼓励。

三年级上册美术教学设计-《第8课让我们荡起双桨》赣美版一. 教材分析《第8课让我们荡起双桨》是赣美版三年级上册的教材内容。

本节课主要让学生通过学习绘画出自己在荡秋千时的情景，培养学生的观察能力、表现能力和创造力。

教材中提供了多种荡秋千的图片，以及一些绘画技巧的指导，帮助学生完成作品。

二. 学情分析三年级的学生已经具备了一定的绘画基础，对绘画有兴趣和热情。

但是，学生在绘画时往往注重细节的描绘，而忽略了整体的表现。

此外，学生对于如何表现动态的画面还有待提高。

三. 教学目标1.让学生了解并掌握绘画动态画面的方法。

2.培养学生的观察能力和表现能力。

3.激发学生的创造力和想象力。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生掌握绘画动态画面的方法，能够表现自己在荡秋千时的情景。

2.教学难点：如何让学生在绘画时既能注重细节，又能把握整体的表现。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察教材中的图片，了解荡秋千的场景和动态。

2.示范法：教师通过示范绘画过程，讲解绘画技巧。

3.练习法：学生通过实践绘画，提高自己的绘画能力。

六. 教学准备1.教材：赣美版三年级上册《第8课让我们荡起双桨》。

2.画纸、画笔、颜料等绘画工具。

3.相关的图片和视频资料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些荡秋千的图片和视频，引导学生观察和感受荡秋千的场景和动态。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的图片，让学生了解荡秋千的多样性和动态感。

同时，教师讲解绘画技巧，如如何表现动态的画面、如何把握整体的表现等。

3.操练（10分钟）学生根据教师讲解的绘画技巧，开始绘画自己在荡秋千时的情景。

教师巡回指导，帮助学生解决问题。

4.巩固（10分钟）学生完成作品后，教师学生展示和评价作品。

学生之间相互欣赏、交流，提高自己的绘画能力。

5.拓展（5分钟）教师引导学生思考：还可以用什么方式表现荡秋千的场景和动态？学生可以尝试不同的表现手法，如剪纸、手工等。

6.小结（5分钟）教师总结本节课的学习内容，强调绘画动态画面的方法和技巧。