16. 有趣的数字 - 岭南2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.了解数字的语义，发展数字意识。
2.通过绘画，提高学生的绘画技能和艺术欣赏能力。
3.通过创造性绘画，激发学生的兴趣和创造力。
二、教学内容1.介绍数字的含义和读法。
2.观察数字形态，绘制形状和线条，理解数字形态的变化。
3.运用色彩、线条、形状等技巧，创造性地绘制数字。
三、学法指导1.激发想象力和创造力，通过创作来发现美感。
2.大量绘画训练，提高技巧和感觉。
3.观察和比较数字形态，提高抽象思维能力。
四、教学重点难点1.通过绘画学习数字的语义，培养数字意识。
2.理解数字形态的变化，运用线条和形状等技巧，创造性地绘制数字。
五、教学方法和过程1.教师以小组为单位，给每个小组一张数字卡片，并让小组领读数字和演示数字的手势。
2.教师播放数字歌谣，引导学生跟唱，感受数字的音乐节奏和语感。
3.教师呈现数字的形态，让学生观察数字形态的特点，并练习画出数字形态。
–画图训练1：让学生自由绘制数字，鼓励他们图案多样，可爱。
–画图训练2：让学生用直线和弧线绘制数字，练习线条控制和手腕力量。
–画图训练3：让学生用颜色填充数字形态，练习色彩搭配能力。
4.教师引导学生观察不同数字形态的差异和相似之处，并让他们总结数字形态规律，例如数字1的形态相似于I。
5.学生在自由创作时，教师提供多种发散思维的启示，如在数字1上面画星星、在数字2周围画果酱、把数字3变成树干等，以激发学生的想象力。
6.学生展示自己的作品，互相评价，给予鼓励和肯定。
六、教学反思数字在日常生活中无处不在，它是人类交流中必不可少的一部分。
本节课通过绘画学习数字的方式，使学生深入理解数字的语义，领会数字意识的重要性。
学生在画数字时，不仅提高了绘画技巧和艺术欣赏能力，更重要的是在工整和美观的图案背后，更加深入的发现了数字的奥秘和美感。
然而，在教学过程中，上课时间有限，很难深入地去学习每个数字。
因此，这部分知识需要在以后的教学中予以延伸和巩固。
