八只小熊去春游

幼儿园中班社会优质教案《八只小熊去春游》含反思一、教学内容《八只小熊去春游》是一堂针对幼儿园中班社会课程。

教学内容主要选自教材《幼儿社会教育活动指导手册》第三章“春天里乐趣”，详细内容包括春天认识、春游活动准备、以及外出游玩安全注意事项。

二、教学目标1. 让幼儿解春天特征，感受春天美好。

2. 培养幼儿在春游活动中遵守规则、团结协作能力。

3. 增强幼儿安全意识，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿在轻松愉快氛围中掌握春游安全知识。

2. 教学重点：培养幼儿对春天喜爱，以及在春游活动中遵守规则、团结协作能力。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、八只小熊手偶、春天景象图片、安全提示卡片。

2. 学具：画纸、画笔、安全提示小册子。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）以故事《八只小熊去春游》为背景，引导幼儿关注春天美好，激发幼儿对春游期待。

2. 例题讲解（10分钟）通过讲解八只小熊在春游过程中遇到问题，教育幼儿如何遵守规则、团结协作。

3. 随堂练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一个春天景象图片，讨论并分享如何在春游中保护自己和同伴。

4. 安全教育（5分钟）利用安全提示卡片，引导幼儿学习春游中安全知识，增强安全意识。

5. 创作环节（10分钟）每个幼儿领取一张画纸和画笔，根据所学内容，画出自己心中春天。

教师邀请部分幼儿分享自己作品，并对幼儿表现给予肯定和鼓励。

六、板书设计1. 板书《八只小熊去春游》2. 内容：① 春天特征② 春游安全知识③ 团结协作，遵守规则七、作业设计1. 作业题目：请幼儿与家长一起，制作一份春游安全提示小册子。

2. 答案：根据课堂所学内容，结合自己生活经验，设计一份包含春游安全知识提示小册子。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课学习，发现部分幼儿在安全意识方面仍有待提高，需要在今后教学中加强安全教育。

2. 拓展延伸：组织一次春游实践活动，让幼儿将所学知识运用到实际中，提高幼儿社会实践能力。

2024年幼儿园中班社会教案《八只小熊去春游》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会教材第四章《春天来了》，详细内容为“八只小熊去春游”。

通过讲述八只小熊在春天里结伴去春游的故事，让幼儿了解春天大自然的变化，学会与同伴合作、分享，培养他们的团队精神。

二、教学目标1. 让幼儿了解春天的特征，知道春天里大自然的变化。

2. 培养幼儿与同伴合作、分享的品质，提高他们的团队意识。

3. 培养幼儿热爱大自然，保护环境的意识。

三、教学难点与重点重点：让幼儿了解春天的特征，学会与同伴合作、分享。

难点：如何引导幼儿通过故事情境，培养团队精神和环保意识。

四、教具与学具准备1. 教具：故事挂图、八只小熊手偶、春天大自然变化的图片、音乐播放器等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 导入（5分钟）：利用春天大自然变化的图片，引导幼儿观察，讨论春天的特征，激发幼儿对春天的兴趣。

2. 故事讲述（10分钟）：播放音乐，讲述《八只小熊去春游》的故事，引导幼儿关注故事中小熊们的合作、分享行为。

3. 实践情景引入（5分钟）：分组进行小熊春游的角色扮演，让幼儿在游戏中体验合作、分享的重要性。

4. 例题讲解（10分钟）：结合故事内容，讲解如何与同伴合作、分享，引导幼儿学会关心他人。

5. 随堂练习（10分钟）：让幼儿分组讨论，如何在生活中体现合作、分享，然后进行分享交流。

7. 作业布置（5分钟）：画出自己心中的春天，并写下一件与同伴合作、分享的事情。

六、板书设计1. 故事《八只小熊去春游》2. 春天的特征：植物发芽花朵开放鸟儿鸣叫气温变暖3. 合作、分享的重要性七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的春天，并写下一件与同伴合作、分享的事情。

2. 答案示例：画出春天的景色，如绿树、红花、小鸟等。

写下与同伴合作、分享的事情，如：“今天我和小明一起画画，我们互相帮助，画出了美丽的春天。

”八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注幼儿在实践情景中的表现，及时发现问题并进行引导。

教学资料参考范本
幼儿园中班社会活动教案：丰收的秋天教案(四篇)
目录
幼儿园中班社会活动教案：丰收的秋天教案一
幼儿园中班社会活动教案：八只小熊去春游教案二幼儿园中班社会活动教案：冬天的快乐教案附教学反思三
幼儿园中班社会活动教案：参观菜市场教案附教学反思四
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幼儿园中班社会活动教案：丰收的秋天教案一
中班社会活动丰收的秋天教案主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐，鼓励幼儿大胆表达自己的想法，适合幼儿园老师们上中班社会活动课，快来看看丰收的秋天教案吧。

活动设计背景
根据幼儿的兴趣特点，让幼儿认识水果蔬菜的基础上认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节。

教育幼儿爱惜粮食。

活动目标
1.认识一些农作物，知道秋天是丰收的季节，体验秋天丰收的快乐。

2.鼓励幼儿大胆表达自己的想法。

3.教育幼儿爱惜农作物，爱惜粮食。

4.探索、发现生活中的多样性及特征。

5.培养幼儿的观察力和动手操作能力。

教学重点、难点
鼓励幼儿围绕话题表达自己的想法
活动准备
1.农民伯伯田间劳作场景录像
2.每位幼儿带1-2个水果或蔬菜
活动过程
一.提问激发幼儿谈话兴趣
小朋友你们喜欢秋天吗？
那你最喜欢秋天的什么？
二. 引导发现
2 / 2。

中班春游教案希望你会喜欢我推荐的中班春游教案，请在阅读后，可以继续收藏本页。

教案课件是我们老师工作的一部分，因此老师会仔细规划每份教案课件重点难点。

教案是帮助教师落实教育教学目标的重要手段。

中班春游教案篇1设计意图：爱玩是幼儿的天性，把幼儿难以理解或枯燥的动作和身体素质联系成趣味横生的模仿动作或具体的游戏情节让孩子们在玩中学，玩中练，练中乐，以促进幼儿身心和谐发展。

在设计中，注重各领域教育内容互相渗透如在活动一开始孩子们唱着歌沿曲线走，使幼儿体会到集体的温暖和合作的快乐目标：培养幼儿走跳钻滚翻等动作的能力准备：1、小椅子数把2、绳子若干条3、皮球过程:1、第一组幼儿唱着歌沿曲线走到自己的座位上2、第二组幼儿做模仿动作沿曲线跑跳步走过3、第三组幼儿做小兔样双腿跳过来4、全体幼儿爬上台阶由滑梯上勇敢滑下来滑的时候怎么样就慢一些,而且怎样脚就伸不出去5、钻过山洞,取皮球左右手拍数下,最后投进圈中.6、幼儿四路纵队,按顺序双腿跳过小河,7、小朋友玩得热不热,累不累,小狗是怎么洗澡的?打个翻搓搓背腰,好,我们也来打个滚,放松一下吧!全体幼儿打个滚,翻过来,依次站好队8、教师表扬全体幼儿不怕累,不怕热,完居了我们这次的踏青游戏,感受到大自然的美活动反思：又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。

孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊！但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去探险，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。

因此，我在本次主题中我设计了《快乐春游行》的安全教育活动。

一、情境引入，激发兴趣活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说油菜花、有的说有蝴蝶、有的说小草绿了幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊！从而提高对春天大自然的向往。

《春游》教学反思15篇《春游》教学反思1又到春暖花开时，孩子们来到学校最多的话题就是：星期天爸爸妈妈带我春游去了。

孩子们说到春游都比较兴奋，有的看到了粉色的桃花、有的看到了白色的梨花、有的看到了金黄色的油菜花、有的还在公园里放风筝呢！一个个说的眉飞色舞，那是一个热闹啊！但在与家长的交流中我们会发现，幼儿在外出活动时，场地宽敞，对外界新鲜事物特别好奇，以及幼儿与生俱来的活泼、好动，孩子经常会好奇地去“探险”，他们不能预见行为的后果，非常缺乏自我防护的意识和能力。

因此，我在本次主题中我设计了《快乐春游去》的安全教育活动。

一、情境引入，激发兴趣活动一开始的谈话导入从幼儿的实际生活出发，教师：春天有哪些美景呢？幼儿将自己在春天里看到的，听到的进行讲述，有的说“油菜花”、有的说“有蝴蝶”、有的.说“小草绿了”……幼儿讲述后我将春天的美景图片展示在幼儿的面前，幼儿都感叹到：真美啊！从而提高对春天大自然的向往。

教师：在周末爸爸妈妈和我们都去哪里春游了呢？幼儿踊跃回答，自豪地介绍了自己的春游经历，有的去了花海、有的去了公园、有的去了动物园……幼儿的活动情绪一下子提高了，为下面的环节做好了铺垫。

二、故事贯穿，联系实际中班幼儿的规则意识已经初步形成，但是由于他们的年龄特点，中班幼儿在活动中经常会忘记规则的存在。

我就运用故事中八只小熊在春游中发生的一系列的事情，制作成了PPT，在与孩子一起讲述故事的同时，孩子们越来越明白，原来排队可以避免发生危险，原来遵守纪律可以让很多人都想做的一件事情又快又好地完成，防止意外的发生。

遵守纪律能让本来很拥挤的地方变得不拥挤，大家很容易就通过，保证了安全。

这些故事情节很快将孩子带入了情境并与自己的实际生活联系起来，在孩子户外游戏时，我抓拍了几个幼儿争抢玩登高游戏的镜头，在与幼儿讨论时孩子的参与积极性也非常高，激起了幼儿的经验回忆，引发了幼儿的共鸣。

三、判断对错，积累经验幼儿在《八只小熊春游去》懂得了遵守纪律，排队等待，是我们生活中最为平常的生活行为。

我会排队教案我会排队教案1活动目标：1、知道排队的重要，学会依次排队等候。

2、掌握排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

3、学会在集体生活中与同伴友好相处。

活动准备：1、玩具小熊;小动物图片：小熊、小猪、小狗、小猫、小羊2、幻灯片"我会排队"。

活动过程：一、引题(出示小熊玩偶)小朋友们，我是小熊，今天我给大家带来了一个曾近和伙伴们发生的故事，你们想听吗?二、小熊买冰淇淋1、教师讲述故事《小熊买冰淇淋》。

2、提问(1)故事里有哪些小动物?(2)小熊去买冰淇淋，它排队了吗?它是怎么做的?(3)小熊买到冰淇淋没有?为什么?(4)它买冰淇淋的时候应该怎么做?3、大家来排队：教师出示小动物图卡，让幼儿给小动物排队。

二、讨论：怎样排队1、小动物都学会排队了，那么小朋友会排队吗?2、我们生活中哪些地方需要排队?为什么要排队?(引导幼儿讨论、回答)3、播放PPT，印证幼儿的回答。

4、提问：我们应该怎样排队呢?(幼儿回答)5、教师小结：排队要一个跟好一个排整齐，排队时不能插队、不拥挤、有间距。

三、我会排队1、师：如果不遵守秩序，不排队会出现什么后果?排队拥挤会怎么样?(引导幼儿回答)2、巩固排队的要点：不插队、不拥挤、有间距，养成自觉排队的好习惯。

3、练一练：请幼儿排队来接水，巩固排队的好习惯。

附故事：小熊买冰淇淋小熊最爱吃冰淇淋了，一到夏天，它每天都要去小兔的冰淇淋店里买冰淇淋吃。

一天，小熊又到小兔的冰淇淋店买冰淇淋。

今天买冰淇淋的人特别多，小兔的店门口排起了队。

有小猪、小狗、小猫、小羊。

小熊排到小羊的后面，它看到有这么多人排在前面，心想，要等多久才能买到冰淇淋啊!天上的太阳晒得小熊头上直冒汗。

小熊想，我为什么要排在后面啊!我要挤到前面去。

于是，小熊推开小羊、小猫和小狗，使劲往前面挤，小猪刚买了冰淇淋拿在手里，被小熊挤得没站稳，手里的冰淇淋掉在了地上。

小猪很生气，对小熊说："你为什么不排队?我们大家都排队买冰淇淋。

中班数学《小熊去春游》教案教学目标1.能够用数量词表示数量，如“一对、一节、两只、三个”等；2.能够理解和使用“多少”的概念；3.能够用自然语言和图形直观地描述数量。

教学重点1.让孩子理解和使用数量词；2.培养孩子的量的概念；3.让孩子了解自然语言和图形之间的联系。

教学难点1.让孩子理解“多少”的概念；2.帮助孩子用自然语言和图形直观地描述数量。

教学内容第一节课：认识数量词教学目标1.让孩子了解什么是数量词；2.让孩子学会使用一些常见的数量词。

教学步骤1.欢迎语和课程导入（老师可以介绍春天的特点，如花开、草长、天气变暖等等，引导孩子进入课程主题。

）“今天我们要学习的是数量词，大家知道什么是数量词吗？”2.引入数量词（老师可以出示一些物品，如一对手套、一节铅笔、两只橡皮擦、三个小球等等，告诉孩子这些物品可以用数量词来表示。

）“你们看看这些物品，我们可以用什么词来表示它们的数量呢？”3.学习常见的数量词（老师可以逐一出示一些数量词，如一、两、三、四、五、十等等，让孩子跟着说出来。

）“我们学习一下这些数量词，大家一起来读一读。

”4.小结（老师可以让孩子总结一下今天所学的内容。

）“今天我们学习了什么？”第二节课：理解“多少”的概念教学目标1.让孩子理解“多少”的概念；2.让孩子学会用“多少”描述物品的数量。

教学步骤1.复习数量词（老师可以出示一些物品，让孩子报出它们的数量，比如“一对手套，两只橡皮擦”等等，复习一下昨天的内容。

）“你们还记得昨天学习的数量词吗？我们来回顾一下。

”2.引入“多少”概念（老师可以把一些物品放在桌子上，让孩子观察一会儿后问：“桌子上有多少物品？”）“你们看看桌子上有几个物品？我们用什么词来描述它们的数量呢？”3.练习描述物品数量（老师可以出示一些物品的图片，问孩子：“这里有多少个球？”“这里有多少本书？”等等，让孩子用“多少”来描述。

）4.小结（老师可以让孩子总结一下今天所学的内容。

八只小熊去春游(中班)作者：金学英来源：《幼儿教育·教师版》2010年第03期设计意图:中班幼儿处于规则意识形成的关键期,但由于自控能力弱,这个时期的幼儿不太容易遵守规则。

在观察中我发现,中班幼儿排队时出现的问题较多,有的插队,有的趁机推挤同伴……造成这种情况的原因很多,其中未体验到排队的好处以及不排队的后果是主要原因,因此,幼儿理解和认同排队规则至关重要。

基于以上分析,我从故事情景切入,针对幼儿在日常生活中出现的问题来设计讨论点。

在幼儿理解和认同排队规则的基础上,我鼓励幼儿在活动室中张贴小标记,以起到提醒的作用。

同时,和幼儿讨论怎样纠正一些排队中经常出现的问题,并设计“排排队,谁最棒”小擂台,将排队规则的养成渗透到幼儿的一日生活之中。

目标:1.知道排队的好处,理解、认同并能遵守排队规则。

2.积极参与讨论,提出解决排队中经常出现的问题的方法。

3.体验遵守排队规则的快乐。

准备:1.幼儿排队春游去的照片一张。

2.“小熊去春游”的情景图片四幅。

3.排队规则小图片五张。

4.有关“幼儿排队中出现的问题”的视频三段。

5.排队的小标记若干。

6.生活场景图片(超市付款、医院挂号、车站售票、上公共汽车等)若干。

7.“排排队,谁最棒”小擂台表格。

过程:1.导入“我们去春游”的话题。

师:春天到了。

看,小朋友们排着整齐的队伍春游去了!(展示幼儿排队春游去的图片)春游开心吗?为什么?(析:以幼儿感兴趣的“春游”话题自然地引入排队的主题,为下一环节讨论小熊春游中出现的问题奠定基础。

)2.讨论“小熊去春游”情景中的问题。

师:小熊听大家说春游是件高兴的事情,也很想去。

所以,星期天,熊妈妈带着小熊也去游乐园春游了。

(出示情景图片一)看看,有几只小熊?师:春游是一件很开心的事情,可是,小熊们却很不开心,问题不断。

究竟发生了什么事情呢?我们一起来看看。

(1)情景一:小熊过独木桥。

师:春游去喽。

八只小熊高兴地喊着,飞快地跑着。

幼儿园中班社会教案《八只小熊去春游》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园中班社会领域教材第四章《春天来了》，详细内容为第三课时《八只小熊去春游》。

通过本节课的学习，让幼儿了解春天的特点，感受集体活动的快乐，培养幼儿的团队合作意识。

二、教学目标1. 知道春天的特点，学会用简单的词语描述春天的景色。

2. 能够与同伴一起参与春游活动，体验集体活动的快乐。

3. 培养幼儿关爱自然、保护环境的意识。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会用词语描述春天的景色。

教学重点：培养幼儿的团队合作意识，体验集体活动的快乐。

四、教具与学具准备教具：八只小熊手偶、春天的图片、画纸、画笔、彩色粘土。

学具：小熊玩偶、画纸、画笔、彩色粘土。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师佩戴八只小熊手偶，讲述小熊们去春游的故事，引导幼儿关注春天的特点。

2. 例题讲解（10分钟）展示春天的图片，引导幼儿观察并说出春天的特点。

如：绿树、红花、蝴蝶等。

3. 随堂练习（10分钟）教师分发画纸、画笔和彩色粘土，让幼儿用粘土和画笔描绘春天的景色。

4. 小组讨论（5分钟）将幼儿分成小组，每组选择一只小熊玩偶作为代表，讨论如何让小熊们度过一个愉快的春游。

5. 小组分享（5分钟）每组派代表分享讨论成果，其他幼儿倾听并学习。

7. 作业布置（5分钟）教师布置作业，让幼儿回家后与家长一起完成。

六、板书设计1. 课题：《八只小熊去春游》2. 春天的特点：绿树、红花、蝴蝶等。

3. 小组讨论：如何让小熊们度过愉快的春游。

七、作业设计1. 作业题目：与家长一起画一幅春天的画。

2. 答案：幼儿与家长共同完成一幅春天的画，要求画面中有绿树、红花、蝴蝶等春天的元素。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：在活动中，注意观察每个幼儿的表现，关注他们的参与度和合作意识。

2. 拓展延伸：组织一次户外春游活动，让幼儿亲身体验春天的美好，培养他们的团队合作意识。

重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会用词语描述春天的景色。

小熊一家去春游作文集团标准化办公室：[VV986T-J682P28-JP266L8-68PNN]
小熊一家去春游
小熊一家去春游
四川省德阳德阳市华山路小学三年级四班黎柯妤森林里住着小熊、熊妈妈、熊爸爸，春天到了，小熊一家准备去春游。

他们先把吃的、穿的、用的、玩的等东西收拾好，就出发了。

他们下了山，感到很饿，于是他们就吃了点鱼干，找了个山洞，就在里面睡着了，当他们一觉醒来的时候，发现天已经亮了，他们就赶紧把衣服穿好，开始做早上的早点。

不久，几道香喷喷的饭菜就上桌了，小熊见了，连忙拿起筷子，狼吞虎咽地吃了起来，生怕爸爸妈妈和他抢，不一会儿，一桌饭菜就被他们一家人吃完了，小熊用清水洗了下脸，他那圆圆的小脸顿时干净了许多。

洗了脸，小熊吵着要去放风筝。

爸爸妈妈听了，只得放下手中的活，陪小熊放风筝。

他们放的风筝飞的很高，可是风筝线用完了，他们就把风筝收了回来……时间过的真快，一转眼就到了夏天了，他们就回家了。

小熊一家多亲密啊！
指导教师：董老师。

中班社会教案详案《八只小熊去春游》中班社会教案详案《八只小熊去春游》精选5篇（一）教学目标：1. 通过讲述故事，使幼儿了解春天的特点和变化。

2. 培养幼儿观察和描述的能力。

3. 培养幼儿合作和沟通的能力。

4. 培养幼儿保护环境、爱护动植物的意识。

教学准备：1. 小熊模型或图片。

2. 春季图片和资料。

3. 短语卡片：“春天”，“花草”，“阳光”，“春雨”，“春风”，“绿树”，“蝴蝶”，“鸟儿”等。

教学活动：活动一：导入（5分钟）老师给每个幼儿一个小熊模型或图片，让幼儿猜猜这是什么动物，为什么猜它是熊，它有什么特点。

然后，引出春天这个话题。

活动二：听故事（15分钟）播放或讲述故事《八只小熊去春游》。

让幼儿仔细听故事，理解其中的情节和主要内容。

鼓励幼儿积极参与，提出他们的想法和疑问。

活动三：观察与描述（15分钟）让幼儿观察春季图片，集体讨论春天有哪些特点和变化，鼓励幼儿用自己的语言描述或描绘春季的景象。

教师引导幼儿提供相关短语和词语，例如“春天，花草，阳光，春雨，春风，绿树，蝴蝶，鸟儿”等。

活动四：合作游戏（15分钟）将幼儿分成小组，每组有两个小熊模型。

老师给每个小组一个任务：用小熊模型重新演绎故事《八只小熊去春游》，并在戏剧中加入自己的创意和想法。

鼓励幼儿积极参与，展示他们的表演。

活动五：情景拓展（15分钟）让幼儿想象他们自己也是八只小熊，他们想去哪儿春游？让他们描述自己希望看到的春天景色，然后让幼儿分组进行角色扮演，模拟他们去春游的情景，通过沟通和合作来解决问题。

活动六：总结和评价（5分钟）回顾今天的活动，让幼儿总结他们学到了什么。

老师用简单的语言提出问题，鼓励幼儿表达自己的观点和感受。

在散会前，鼓励幼儿在座位上完成一道与故事相关的练习题。

教学延伸：1. 通过播放春季的视频，让幼儿进一步了解春天的特点和变化。

2. 借助手工活动，鼓励幼儿制作春天的手工作品，如春天的花，春天的小鸟等。

3. 带领幼儿进行户外活动，观察和体验春天的特点和变化，如春天的气温、风、阳光等。

【童话作文】小熊一家的春游一、教学内容本节课的教学内容选自小学语文教材第四册第五单元的童话作文《小熊一家的春游》。

本单元的主题是春天，通过描绘春天的美景和活动中小熊一家的表现，引导学生学会观察生活，体验春天的美好。

二、教学目标1. 学生能够理解故事内容，体会小熊一家的快乐春游。

2. 学生能够通过学习，掌握写作的基本技巧，学会如何观察生活，并将观察到的内容生动地描绘出来。

3. 学生能够在写作过程中，运用想象力和创造力，将生活体验融入作文中。

三、教学难点与重点重点：引导学生通过观察生活，体验生活，学会写作。

难点：如何让学生在写作中运用想象力和创造力，将生活体验生动地描绘出来。

四、教具与学具准备教具：多媒体设备、黑板、粉笔学具：作文本、铅笔、橡皮五、教学过程1. 情景引入：教师通过多媒体播放春天的美景，引导学生感受春天的气息，激发学生对春天的喜爱。

然后，向学生介绍小熊一家的春游故事。

2. 故事讲解：教师生动讲解小熊一家的春游故事，引导学生关注故事中的细节，如小熊们的表现、春天的景色等。

3. 观察与体验：教师组织学生进行观察和体验，让学生在校园或周边环境中寻找春天的迹象，如花朵、绿草等，并让学生用自己的语言描述所观察到的内容。

4. 写作指导：教师向学生讲解写作的基本技巧，如如何观察生活、如何将观察到的内容生动地描绘出来等。

同时，教师可以通过示例，让学生明白如何在作文中运用想象力和创造力。

5. 作文创作：6. 作文展示与评价：学生将自己的作文展示给全班同学，大家共同欣赏、评价，教师对学生的作文进行指导和点评。

六、板书设计板书设计如下：小熊一家的春游春天美景小熊们快乐七、作业设计1. 请学生根据自己的观察和体验，写一篇关于春天的作文。

答案：略2. 请学生思考，如何将生活中的趣事融入作文中，提高作文的趣味性。

答案：略八、课后反思及拓展延伸本节课通过小熊一家的春游故事，引导学生学会观察生活，体验春天的美好。

在教学过程中，学生积极参与，充分发挥了自己的想象力和创造力。

大班春游教学反思（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小马小象小熊小兔春游作文
春天来了，阳光明媚，空气清新，正是春游的好时节。

小动物们纷纷出洞到草地上踏青，大家一边走一边谈着自己的见闻。

小马看见一群蝴蝶在花丛中翩翩起舞，它想：“要是能和蝴蝶交朋友该多好啊！”于是它跑过去跟蝴蝶说：“你能和我做朋友吗？”蝴蝶说：“当然可以！”于是它们一起玩了起来。

一会儿蝴蝶飞到了树上，它们在树上玩捉迷藏。

小象看见小鹿在河边喝水，它想：“要是能和小鹿一起玩那该多好啊！”于是它跑过去跟小鹿说：“我能和你一起玩吗？”小鹿说：“当然可以了！可是你不是很害羞吗？”于是小象说：“没关系，我可以跟你做好朋友的，我们一起在河里游泳，一起在草地上玩耍。

”小鹿高兴地说：“太好了！我一定会好好招待你的！”
—— 1 —1 —。

春游熊出没的作文
哎呀呀，今天学校组织我们去春游啦，哈哈，而且是去看熊出没呢，可把我高兴坏啦！
我们坐着大巴车，一路上嘻嘻哈哈的，嘿呀，大家都特别兴奋。

终于到啦，哇，一看到熊大熊二和光头强的雕像，我就忍不住跑过去，嘿嘿，和它们合个影。

走进里面，哎呀，到处都是熊出没的元素，我感觉自己好像真的来到了熊大熊二的世界呢。

看着那些有趣的场景，我兴奋地又蹦又跳，哈哈。

哎呀，我看到了熊大的树洞，嘿呀，好想进去看看呀。

还有光头强的小木屋，也太有意思啦。

我们还看了熊出没的表演呢，熊大熊二在舞台上又蹦又跳的，哎呀，可好玩啦，把我们都逗得哈哈大笑，哈哈。

这次春游看熊出没真是太棒啦，嘿嘿，我都不想回家啦！。

幼儿教育：________ 幼儿园中班优质数学教案《小熊去春游》教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1 页共6 页幼儿园中班优质数学教案《小熊去春游》【活动目标】1、培养幼儿对图形学习的兴趣。

2、巩固幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能力。

3、能不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名图形。

【活动重难点】重点：能准确迅速地辨认图形并说出名称。

难点：能用语言概括出它们的共同特征。

【活动准备】1、将各种不同形状和颜色的图形卡片放在一起组成图形王国；2、三只小熊图片：小熊的嘴巴各是三种形状（三角形、圆形、正方形），头上的帽子颜色分别是蓝、绿、红；《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐、录音机。

【活动过程】（一）导入：游戏《小熊去春游》导入课题，激发幼儿的活动兴趣。

指导语：春天来了，有三只小熊要去春游了，它们来到了图形王国，看看它们都看到了什么？（二）展开：1、不受大小、颜色和摆放位置的影响，正确辨认和命名同类图形。

出示：“图形王国”图片，请幼儿分别找出三角形、正方形、圆形。

指导语：图形王国里有许多图形，请找出三角形、正方形、圆形。

第 2 页共 6 页2、能用语言概括出它们的特征。

提问：它们的相同点和不同点是什么？（思考、互相讨论）小结：它们的共同点是三角形和正方形都有边和角；不同点是三角形有三条边和三个角，正方形有四条边和四个角；圆形只有边，没有角，是圆圆的。

3、游戏《找图形》，巩固认知。

（1）听声找形：教师拍一下手，幼儿拿出圆形；拍三下手，拿出三角形；拍四下手，拿出正方形或长方形。

（2）听音找形：教师说图形，幼儿拿图形。

如“拿两个大小一样但颜色不一样的圆形”。

（3）按要求摆形：幼儿根据教师的要求摆出图形。

如“摆放两个位置不一样的三角形”。

（一个三角形的一个角在上面，两个角在下面；另一个三角形的两个角在上面，一个角在下面）4、趣味游戏《喂小熊》。

我和小熊去春游
我和心爱的小熊去春游。

我从家里面拿了许多东西，都装到了我们的小车内。

因此我们就开始了春游。

我们先去了小树林。

在小树林里面我们走呀走，碰见了一只专门可爱的小白兔。

小白兔说：“我们一起玩好吗？”。

小熊和我一起说：“好的”。

因此我们一边说笑，一边走路。

不一会儿，我们走出了小树林来到了湖边。

在湖边我们又说又笑。

到了中午，我们先把桌布铺在地上，然后把吃的东西全都摆了上去。

然后我们一边看风景，一边吃东西。

快到两点了我们把剩下的垃圾全都装到了我们的垃圾袋里。

最后我和小熊还有小兔子一起回家去了。

中班社会教案八只小熊去春游反思中班社会教案八只小熊去春游反思作为一位杰出的老师，时常要开展教案准备工作，借助教案可以有效提升自己的教学能力。

教案要怎么写呢？下面是店铺帮大家整理的中班社会教案八只小熊去春游反思，欢迎大家分享。

中班社会教案八只小熊去春游反思1活动目标：1.运用角色游戏活动，助幼儿建立初步的角色意识，丰富幼儿的生活经验。

2.复习区分圆形、三角形和正方形的外形特征，尝试描述图形的二维特征。

3.启发幼儿用礼貌用语，进行简单的交往，积累美好的情感体验。

活动重点：在游戏活动中积累生活经验，并愿意描述。

活动难点：区分物体图形、颜色的二维特征。

活动准备：1.小熊两个;小鸭、小兔、小猫挂饰若干;各种形状的礼物若干。

2.供幼儿操作的圆形、三角形和正方形的、小、颜色不同的饼干若干，贴有圆形、三角形和正方形标记的盘子各一。

活动设计：一、引起兴趣：1.今天，我们来做个游戏扮小动物，你愿意扮谁就选一个挂饰挂在身上。

2.幼儿带上挂饰，你扮谁呀?(我是小兔、我是小鸭……)3.告诉家一个好消息，今天是小熊小黑和小白的生日，我们一起去为它们庆祝好吗?4.怎么去呢?买些什么礼物呢?5.每位选一件礼物，你选的是什么?告诉你的好朋友。

6.出发小熊家到了。

(敲门进入)二、送礼物：1.告诉小熊自己送的是什么礼物，并祝小熊生日快乐。

2.按小动物分组把礼物送给小熊。

3.请个别幼儿把礼物按图形分类。

三、小熊请客人吃饼干：1.小黑和小白准备了点心给你们吃，(出示两盆饼干)小黑准备的是奶油饼干，小白准备的是葱油饼干。

2.小黑请每位吃一块饼干，与你的好朋友比一比，饼干有什么不一样?让幼儿描述自己拿的是什么颜色、什么图形的饼干?3.小白请家动脑筋：(1)请小鸭吃红的三角形饼干;(2)请小兔吃黄的圆形饼干;(3)请小猫吃绿的正方形饼干。

四、结束部分：1.我也准备了一份礼物(出示生日蛋糕)，引导幼儿一起唱“生日快乐歌”。

2.时间不早了，我们该回家了，等到明年再来给小黑、小白过生日。

幼儿园中班社会教案《八只小熊去春游》含反思作为一名教学工作者，时常要开展教案准备工作，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。

我们应该怎么写教案呢？下面是小编整理的幼儿园中班社会教案《八只小熊去春游》含反思，欢迎大家分享。

活动设计背景中班幼儿处于规则意识形成的关键期，但由于自控能力弱，这个时期的幼儿不太容易遵守规则。

基于以上分析，我从故事情景切入，针对幼儿在日常生活中出现的问题设计本次活动。

活动目标1、知道排队的好处，理解，认同并能遵守排队规则。

2、积极参与讨论，提出解决排队中经常出现的问题的`方法。

3、体验遵守排队规则的快乐。

4、懂得遵守游戏规则，感受参加集体活动的乐趣。

5、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。

教学重点、难点知道遵守规则的好处并能渗透到一日生活中。

活动准备1、幼儿排队纯有趣的照片一张。

2、“小熊去春游”的情景图片四幅。

3、排队规则小图片五张。

4、排队的小标记若干。

活动过程1、导入“我们去春游”的话题。

师：春天到了。

看，小朋友们排着整齐的队伍春游去了！春游开心么？为什么？2、讨论“小熊去春游”情境中的问题。

师：熊妈妈带着小熊也去游乐园春游了。

（出示情景图片）情景一：小熊过独木桥。

情景二：小熊买票。

情景三：小熊玩碰碰车。

师：八只小熊在游乐园发生了什么事？为什么会这样？它们应该怎样做？师幼一起回忆小熊春游的三个场景，总结排队的三个好处。

3、给活动室中需要排队的地方贴标记。

4、观看视频，集体讨论解决排队中出现问题的方法。

5、拓展经验，说说生活中哪些地方需要排队。

6、宣布“小熊去春游”故事的结尾。

7、启动“排排队，谁最棒”小擂台比赛。

【活动反思】本次活动主要是：能准确迅速地辨认图形并说出名称。

活动整个是以游戏进行了贯穿，孩子们还是很专注很感兴趣的，有95%的幼儿能准确迅速地辨认图形并说出名称。

通过此活动，培养了幼儿对图形学习的兴趣，并巩固了幼儿对平面图形基本特征的认识，提高幼儿对图形的抽象概括能力。

中班社会教案详案《八只小熊去春游》教案编号：SBJ0201教案名称：中班社会教案详案《八只小熊去春游》教案制定人：XXX学段学科：幼儿园社会教学时长：30分钟教学目标：1. 通过故事《八只小熊去春游》，增强幼儿的社交合作意识。

2. 培养幼儿的团队意识和集体协作能力。

3. 培养幼儿的注意力和观察力。

4. 提高幼儿的语言表达和沟通能力。

教具：1. 绘本《八只小熊去春游》2. 板书3. 图片和卡片教学内容和过程：一、导入（5分钟）1. 引入故事主题：老师用图片或卡片展示春游的场景和孩子们欢乐的笑脸，向幼儿们介绍今天的故事内容。

2. 引发思考：老师问幼儿们，你们喜欢春游吗？你们最喜欢跟谁一起春游？二、故事阅读（15分钟）1. 讲故事：老师用绘本《八只小熊去春游》讲述故事的大致内容，同时展示相关图片激发幼儿的学习兴趣。

2. 提问互动：在讲述故事的过程中，老师适时停下来，问一些问题引发幼儿思考，如“小熊们春游的时候遇到了什么问题？”“他们是怎么解决问题的？”等等。

三、情感体验（5分钟）1. 反思总结：让幼儿们回顾故事内容，和小伙伴们分享自己的感受和体会。

2. 角色扮演：分成小组，每组扮演一个小熊，模拟小熊们在春游中遇到的问题，让幼儿们发挥自己的创造力和想象力，尝试解决问题。

四、课堂延伸（5分钟）1. 制作春游计划：设计一个春游计划表，让幼儿们参与其中，包括目的地、时间、交通工具等内容。

2. 小组合作：将幼儿分成小组，让他们共同商讨计划细节，提出建议。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够通过故事《八只小熊去春游》认识到团队合作的重要性，养成团队精神，同时也提高了他们的观察力和注意力。

通过角色扮演和分组合作的方式，幼儿们积极参与，增进了彼此之间的交流和沟通能力。

课后可以让幼儿们继续制作春游计划，并在家长的陪同下实施，让幼儿们在实践中体会到团队合作的乐趣和价值。