1.3科学观察课件浙教版(浙教版七年级上)
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浙教版七年级上科学同步学习精讲精练第1章科学入门1.3科学观察目录 (1) (2) (4) (6) (9)一、用心观察1.科学发现往往源于用心的观察与研究。
只有具备有准备的头脑,科学发现才有可能降临。
观察应具备的基本科学态度:认真仔细,实事求是。
2.人的感官判断事物具有一定的局限性,有时会做出错误的判断。
借助一些仪器和工具不仅可以扩大观察范围,可以进行数据的测量,还可以帮助我们做出准确的判断。
【名师讲解】人们直接运用感觉器官的观察叫作直接观察,借助于工具和仪器的观察叫作间接观察。
观察又可分为定性观察和定量观察。
定性观察只需较粗略地知道物体的一般性质,如颜色,形状、气味等。
定量观察是较精确需知道具体数据的观察。
观察要做到全面、细致,能准确描述观察到的现象并能抓住其本质,同时能用文字描述或列表记录等方法记录观察到的现象和结果。
二、拓展观察力自然界中,仅靠我们的感官观察,其范围会有很多的局限。
科学家设计并研制了许多观测仪器,极大地拓展了人类的观察能力。
1.用天文望远镜可以帮助我们观察肉眼看不到的很远的物体,如观测遥远的星体。
2.用显微镜可以帮助我们观察肉眼看不到的微小的物体,如观察细胞。
3.用频闪照相机可以帮助我们观察肉眼看不清、运动极快的物体,如拍摄物体运动的照片。
三、观察结果的记录与整理科学观察不仅要认真、仔细,更重要的是要有客观、有效、规范的记录。
观察记录的方法很多,常见的有文字描述、表格记录和图形记录等方法。
根据不同的观察对象选择不同的记录方法。
观察指纹的活动中,采用描述性记录法;在使用酒精灯的活动中,我们用的是表格记录法。
四、观察与实验我们应仔细观察实验现象,记录、整理和分析实验数据,在对实验现象认真分析和判断的基础上,得出科学的结论。
观察和实验是密不可分的,是科学研究的最基础和重要的手段。
科学研究中,人们在观察到一些现象后,往往不满足于停留在只进行观察上,而更想知道这些现象是否会反复出现,以及其中的道理。
七年级科学上册13科学观察教案(新版)浙教版课题:1.3科学观察教学目标:1.认识科学观察是科学研究的重要方法,有计划的细致观察是观察的基础。
2.知道要排除环境对科学观察的影响,消除感官的错觉。
3.知道通过仪器来扩展观察力是科学研究的重要方法。
4.了解科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。
教学重点、难点:1.通过仪器来扩展观察力2.科学家是怎样通过观察与实验进行科学研究的。
3.科学观察的基本方法教学方法:讲授法、讨论法、实验法教学过程:所谓观察就是观察者运用各种感觉器官去感知事物。
观察的方式包括眼观、鼻闻、耳听、皮肤触、舌味,还包括借助仪器和工具进行的观察。
观察是科学研究的一种重要方法。
活动:观察指纹先仔细观察自己的十个手指的指纹,看看不同手指的纹路是否相同?再用放大镜观察一个手指的指纹,通过放大镜观察到的指纹大小有什么变化?3.比较一下:自己右手食指指纹和同桌的相同吗?4.结论?小结:观察要有序;观察要有目的;观察要进行比较;观察要启发想象。
观察:。
人的感觉对事物的判断具有局限性错觉借助仪器和工具来帮助我们做出准确的判断更多情况下,科学观察是通过精密计划或研究后进行的。
例如1845年,剑桥大学的学生亚当斯和法国科学家勒威耶通过对太阳系中天王星轨道的数学计算,预言了天王星外还有一颗新行星存在。
1846年,人们果然在他们预言的位置发现了新的行星,并将它命名为海王星。
因此,海王星又被称为“笔尖上发现的行星”。
自然界中紧靠我们感官观察的范围有很多局限。
我们的肉眼看不到很远的物体和微小的物体,也看不清运动极快的物体。
为了扩大我们观察的内容和范围,科学家们设计与研制了许多观测仪器,极大地拓展了人类的观察能力。
显微镜天文望远镜频闪照相机。
有效、规范的记录。
因此,在任何一个观察活动中,都要及时记录与整理观察到的现象与数据,这往往是科学研究中十分重要的基础材料。
1、文字描述2、表格记录3、图形记录分析数据得出结论:结论:1、八大行星与太阳距离由近及远的顺序是2、围绕太阳转得最快的是,最慢的是海王星绕太阳一周的时间约为地球上的年。
科学观察一、教材分析本节课选自浙教版科学七年级上册第一章第三节的内容。
“科学观察”是在科学学习中很重要的一种能力。
在科学观察的基础之上,我们才可能提出科学问题,进行科学测量、实验,进行科学分析探究,进而得到科学原理。
因此,科学观察在这里起到了一个承上启下的作用。
书本上将“科学观察”分为四个模块,分别为“用心观察”、“拓展观察力”、“观察结果的记录与整理”以及“观察与实验”。
在“用心观察”,通过“伦琴制作的第一张X光照片”来说明了科学观察在科学发现中的重要作用,利用如今在生活中经常出现的指纹识别器来导入“探究活动”。
分别通过肉眼观察→借助放大镜观察→指纹比较,在活动中加深科学观察的概念,并理解科学观察在科学探究中的重要性。
通过两张视觉错觉图片,让学生了解肉眼的观察有时候不一定是准确的,即“所见非所得”接着引出可以通过“借助仪器和工具”来帮助我们作出准确的判断。
这一部分也是本节课的一个重点,即借助仪器是为了“准确”判断。
接着利用“海王星的预言”来说明精密计划和研究对科学观察的重要影响。
在“拓展观察力”模块中,借助展示多种观测仪器来说明观察仪器在科学探究中的应用,并且在思考与讨论中让学生列举周围常见的观测仪器,将科学观察带入到生活中,了解生活中的科学观察,进而对科学产生更大的兴趣。
“观察结果的记录与整理”列举多种观察记录方法,并通过阅读表格1-3来认识表格记录数据所体现的简洁与明了。
最后通过“观察与实验”将之前的三个模块进行融合,通过实验来对之前所学习的一起进行正确使用,并观察实验现象,正确记录和分析实验数据,进而得出科学的结论。
二、学情分析上课的对象是初中一年级的学生,作为本章的第三节内容,之前学生已经学习了走近科学实验室,对实验室内的一部分试验用具已经有了一定的认识。
在本节课中可以利用“扩展观察力”和“观察与实验”这两个模块对之前所学习的知识进行一定的复习,巩固知识。
(如对滴管、试管、药匙的使用方法等)。
1.3 像科学家那样探究20242025学年浙教版科学七年级上册暑假自学课一、选择题1.提出问题往往比解决问题更重要。
以下是小明观察校园生物时提出的问题,其中不属于科学问题的是()A.含羞草什么环境中叶片会合拢B.校园中哪种植物最具观赏性C.麻雀的哪些身体结构适于飞行D.蜻蜓在下雨前为什么会低飞2.王老师在课堂上发现一位同学精神不振、脸色绯红,伴有咳嗽,她估计该同学可能发烧了。
上述信息中,老师的“估计”属于科学探究中的哪一环节()A.提出问题B.建立假设C.设计实验D.收集事实证据3.某组同学在探究光对蚯蚓影响的实验时,拟定了以下实验计划,不正确的是()A.提出问题:光会影响蚯蚓的分布吗?B.作出假设:光会影响蚯蚓的分布C.设置变量:设置黑暗潮湿和明亮干燥两种环境D.实验对象:10条大小相似的健康蚯蚓4.在购买蜜柚时,我们习惯“用手来掂量一下”,然后根据蜜柚是否有沉甸甸的感觉来判断蜜柚的品质好坏。
就“用手来掂量一下”这个环节,类似科学探究中的()A.提出问题B.建立假设C.收集事实证据D.得出结论5.海水温度直接影响海难遇险者的生存时长。
下表中列出了人浸在不同温度海水中预期可能的存活时间。
据表分析以下判断中错误的是()A.海水温度低于20℃,温度越低预期存活时间越短B.海水温度越接近正常体温,越不利于遇险者存活C.海水温度为6℃,海难搜救时间应在3小时以内D.除海水温度外,其他因素也可能影响预期存活时间6.“提出一个问题往往比解决一个问题更重要”,能够提出有研究价值的问题,并作出符合科学事实的假设,是科学探究成功的前提。
下列不属于科学问题的是()A.鱼儿何时洄游B.哪种染色体能够决定人的性别C.哪种玫瑰漂亮D.菜青虫喜欢食用哪种绿色植物7.市场上的防晒霜都宣称可以防晒。
暑假期间,某校学生外出徒步旅游,准备借此机会做一个关于某品牌防晒霜的实验,看它是否有效。
其中四位同学的实验方案如下表,你认为最合理的是()A.A B.B C.C D.D8.媒体报道某餐馆的一道名菜含有黄樟素.①小科认为微量黄樟素会导致癌症;②他准备了A、B两组老鼠,A组长期喂含有微量黄樟素的食物,B组喂正常食物;③一年后,两组老鼠都没患癌症.以下说法中正确的是()A.①应属于科学探究方法中的提出问题B.B组是实验组,A组是对照组C.实验结果与假设相符,假设成立D.A、B两组的老鼠需大小、数量和健康状况等都相同9.小米做了如下实验来研究温度、光照和水分对马铃薯生长发育的影响。
浙教版七年级上册第一章第三节科学观察【同步练习】一、选择题1.(2021·杭州期中)在“观察蜗牛”的实验时,为了达到实验目的,最适合借助以下哪种工具()A.显微镜B.量筒C.放大镜D.电流表2.中学科学课是综合理科课程,以提高公民的科学素养为目标。
培养科学的态度和方法,下列做法或认识不正确的是()A.可以从探究身边的问题着手 B.学会观察与实验等研究方法C.随意观察,东张西望 D.学习前人所积累的科学知识A.文字描述法 B.图形记录法 C.表格记录法 D.以上都不是4.在科学研究中,对观察结果的记录有许多方法,如文字描述、表格描述、图形描述等,下列观察结果的记录比较适合采用表格描述的是()A.课堂上观察小组内同学的指纹图案 B.观察小鸡在一个月内每天的体重情况C.用显微镜观察细胞的结构 D.参观实验室时,观察室内消防器材放置的位置5.在调查校园生物中,以下同学的做法,正确的是()A.小军发现好几株他不认识的植物,于是把它们拔出来,带回家研究B.小明发现一只老鼠,太恶心了,不记录C.小梅拔开草丛,一只蟋蟀蹦了出来,很快蹦到校园外面去了,小梅把它记录下来D.小伟调查记录中有蚰蜒,其他同学都没有,小伟决定把它删掉6.观察是科学探究常用的一种方法,下列关于观察的叙述中,错误的是( )A.观察一般比较直接,所以都不需要很长时间B.观察时要全面、仔细、并做好观察记录C.观察首先要明确观察目的D.观察可以直接用肉眼或者借助放大镜、显微镜等仪器7.观察是科学探究的一种基本方法,下列各项活动中属于观察的是()A.用放大镜看蚂蚁 B.去图书馆查阅书刊 C.上网搜索资料D.进行人口普查8.在做“观察蜗牛”的实验时,为达到实验目的,最适合借助以下哪种工具()A.显微镜B.试管C.放大镜D.停表9.下面是几种情况的观察实例:①某学生用量筒测量水的体积;②医院的化验员用显微镜观察血液中红细胞的数量;③在生物实验中观察大豆种子的萌芽情况,并且每隔5小时测量一下芽的长度;④用体温计测量体温;⑤用耳辨听是哪种乐器发音以上既属于直接观察又属于定性观察的是()A.①⑤B.③⑤C.②④D.②⑤10.在酒精灯火焰上横插一细木条,其最先燃烧的部分是()A.外焰与空气接触处 B.焰心部分 C.内焰中部分D.内焰外焰交界处11.下列说法错误的是()A.观察并不仅仅限于视觉,而是各种感觉器官及大脑协同作用的过程B.凭我们的感觉,定能对事物作出准确的判断C.借助某些仪器可以拓展我们的观察力D.更多情况下,科学观察是通过精密计划或研究后进行的12.在科学研究中借助仪器是为了()A.扩大观察范围和内容 B.完成观察任务 C.得到观察结果D.延长观察过程13.你认为,下列哪种说法是不正确的()A.科学是一门研究各种自然现象,寻找原因和规律的学科B.只要留心观察,从探究身边的问题着手,我们都可以进入科学的世界C.每一个小小的疑问,都有可能引发科学的发现D.科学研究是一个探索和发现的过程,因此不需要多的科学知识和科学方法14.以下不属于科学观察的是()A.用手感觉冷热水的温度 B.用鼻子扇闻物质的气味C.用表格记录实验数据 D.用眼睛看物体的颜色15.观察是科学探究常用的一种方法。