尊重他人传递温暖_主题班会

尊重他人温暖你我》主题班会活动目标：1. 知识目标：理解什么是尊重，懂得应该尊重什么和如何尊重他人。

2. 能力目标：学会运用正确的方法对待自己和他人。

3. 情感态度价值观目标：尝试体验尊重带来的快乐，在关心他人，尊重他人的过程中体验被尊重。

活动重点：知道应该尊重什么和如何尊重他人。

活动难点：体验尊重带来的快乐，明确尊重他人就是尊重自己。

活动准备：课件、小品、歌曲《相亲相爱一家人》、诗歌《尊重》活动过程：一、游戏导入师：同学们，今天，我们来上一节题为《尊重他人温暖你我》的德育活动课，来理解什么是尊重，懂得应该如何尊重他人。

我们先来玩个故事接龙游戏，大家都来展示一下自己的创作能力。

这是一个多年前发生在纽约街头的故事：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了……师：接下来，故事会怎么发展呢？推销员最终的命运会怎样呢？大家想一想，动笔写一写。

二、交流与思考1续写故事师：请几位同学说说接下来可能会发生的故事。

2. 深入讨论师：刚才大家发挥了想象，我们看到这个故事会有很多种发展趋势，但如果你是那个纽约商人，你会怎么做？师：如果你是那个衣衫褴褛推销员，你希望商人怎么对待自己?3. 展示答案我们一起看看这个故事的结局是怎样的：一个纽约商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情，他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔的人手中，然后头也不回地走开了。

走了几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说，自己忘了取笔，希望不要介意。

最后，他郑重其事地对推销员说：“您和我都一样，都是商人。

”一年之后，在一个商贾云集、热闹隆重的社交场合。

一位西装革履，风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍说：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您，我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样，都是商人为止，您就是那位重新给了我自尊和自信的人。

尊重他人主题班会教案通用[8篇]尊重他人主题班会教案1班会目的：1、让学生认识到每个人都需要被人欣赏、赞美和尊重;善于欣赏、赞美和尊重别人是拥有良好人际关际关系、寻觅知心朋友的一个重要条件。

2、帮助学生认识到欣赏、赞美尊重人是一种艺术，而艺术需要学习，让学生初步学会如何欣赏、赞美和尊重别人，进一步增进同学之间的友谊和师生之间的感情。

班会活动的重难点：重点：加深学生对“尊重”的了解和认识，明白它的重要性。

难点：在学习生活中学会如何尊重他人才能赢得他人的尊重，学会妥善解决各种摩擦和矛盾。

活动准备：教师制作课件活动形式：课件展示情景再现，讨论交流活动程序：一、引入课题，解释什么是尊重尊重指敬重，重视。

人的内心里都渴望得到他人的尊重，但只有尊重他人才能赢得他人的尊重，尊重他人是一种高尚的美德，是个人内在修养的外在表现。

尊重他人是一种文明的社交方式，是顺利建立良好关系的基石。

二、如何巧妙的尊重他人1、商人变富翁的故事一位商人看到一个衣衫褴褛的铅笔推销员，顿生一股怜悯之情。

他不假思索地将10元钱塞到卖铅笔人的手中，然后头也不回地走开了。

走了没几步，他忽然觉得这样做不妥，于是连忙返回来，并抱歉地解释说自己忘了取笔，希望不要介意。

最后，他郑重其事地说：“您和我一样，都是商人。

”一年之后，在一个商贾云集、热烈隆重的社交场合，一位西装革履、风度翩翩的推销商迎上这位商人，不无感激地自我介绍道：“您可能早已忘记我了，而我也不知道您的名字，但我永远不会忘记您。

您就是那位重新给了我自尊和自信的人。

我一直觉得自己是个推销铅笔的乞丐，直到您亲口对我说，我和您一样都是商人为止。

”没想到商人这么一句简简单单的话，竟使一个不无自卑的人顿然树立起了自尊，使一个处境窘迫的人重新找回了自信。

正是有了这种自尊与自信，才使他看到了自己的价值和优势，终于通过努力获得了成功。

不难想像，倘若当初没有那么一句尊重鼓励的话，纵然给他几千元也无济于事，断不会出现从自认乞丐到自信自强的巨变。

《学会尊重他人,让心贴得更近》主题班会设计[5篇模版]第一篇：《学会尊重他人,让心贴得更近》主题班会设计《学会尊重他人，让心贴得更近》主题班会设计班级现状分析：由于现在的学生缺乏良好的行为习惯，在对待家人、朋友、长辈、同学的过程中，会出现一些不尊重他人的言行举止，对待他人缺少尊重，经常是以自我为中心。

班里新转来的同学身体有一些残疾，走路有一些跛，班级有些同学常学她走路的样子，拿她的取笑，还给她起外号。

作为班主任，我觉得严肃批评那些不尊重残疾同学的学生，可是这样直接正面批评往往只是一阵风，学生当面不做，背后还会对身体有残疾的同学进行取笑，这样一来会伤害残疾学生的自尊心，所以借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离。

设计思想：根据学生现状，召开有关尊重的班会，在引导学生收集整理资料的过程中，感受尊重的意义。

通过班会活动，使学生懂得尊重他人就是尊重自己的良好品质，培养学生事事处处多为他人着想的行为习惯，真正做到人人平等相待互相尊重。

认识到尊重在生活中的重要性，明白给他人以自尊和自信的同时也为自己赢得了尊重的道理。

班会目标：借助主题班会这样的平台，让学生懂得尊重他人、以及被人尊重的重要性，拉近人与人之间的距离，真正做到人人平等相待互相尊重，让我们的心贴的更近。

班会准备：1．搜集有关尊重的诗歌和故事，筛选有意义。

2．收集一些关于尊重的名言。

3．队员准备关于怎样尊重他人的演讲稿。

4．排练有关节目，准备心语卡片班会形式：诗朗诵、谈话交流、讲故事、说名言、写心语卡班会过程：第一步：师生谈话交流——尊重的含义师：今天，很高兴能与同学们一起上这节班会课，今天的主题是《学会尊重》，齐读课题。

谁能说说你是怎样理解“尊重”这个词？——指名回答师：不错，尊重就是指尊敬和敬重。

说话做事照顾他人的体面，不做伤及他人的行为就叫做尊重。

师：“尊重”一词最早是美国心理学家马斯洛首次提出，他认为：尊重需要得到满足，能使人对自己充满信心，对社会满腔热情，体验到自己活着的用处和价值。

《尊重他人，传递温暖》主题班会教案一、教材分析本次主题班会的教材是《尊重他人，传递温暖》，主要涉及到尊重和关爱他人的主题。

通过本次班会，旨在帮助学生了解尊重他人的重要性，培养学生的关爱意识和责任感，促进学生之间的和谐相处。

二、教学目标知识目标：了解尊重他人的含义和重要性，掌握一些尊重他人的行为规范和方法。

能力目标：培养学生的关爱意识和责任感，提高学生的人际交往能力和沟通能力。

情感目标：培养学生的尊重他人、关爱他人、团结合作和乐于助人的良好品质。

三、教学重点和难点教学重点：通过案例、讨论等形式，引导学生了解尊重他人的含义和重要性，掌握尊重他人的行为规范和方法。

教学难点：如何让学生从观念上认识到尊重他人的重要性，培养学生的关爱意识和责任感。

四、学情分析当前，学生普遍存在着自我中心、关注自己而忽略他人的问题，需要引导学生更加关注他人，尊重他人，培养学生的关爱意识和责任感。

同时，学生在人际交往中也存在着一些问题，例如不尊重他人、不关心他人等，需要通过本次班会加以引导，提高学生的人际交往能力和沟通能力。

五、教学过程第一环节：导入环节1. 老师向学生介绍本次班会的主题：“尊重他人，传递温暖”，并简要说明活动目的和意义。

2. 通过问答方式引导学生思考尊重他人的重要性，激发学生对关爱问题的关注。

老师可以问一些问题，例如：- 你们平时是否有尊重他人的习惯呢？- 如果不尊重他人，会对他人和自己造成什么影响呢？- 尊重他人有哪些好处？让学生思考并回答问题，同时可以引导学生认识到尊重他人的重要性，引起学生对关爱问题的关注。

第二环节：讲解环节1. 讲解尊重他人的含义和重要性，引导学生认识尊重他人的重要性。

老师可以通过PPT或图片等形式，展示尊重他人的场景和对他人和自己的影响，例如：尊重他人可以提高自己的人际交往能力、增强自己的社会形象、促进团队合作等。

通过这些例子，让学生更加深入地了解尊重他人的重要性。

2. 讲解尊重他人的行为规范和方法，引导学生了解尊重他人的具体行为规范和方法。

主题班会关爱他人传递温暖近年来，社会中出现了许多冷漠和疏离的现象，人与人之间的距离似乎越来越远。

然而，关爱他人并传递温暖的重要性也越来越被重视。

为了增强同学们的关爱意识和传递温暖的能力，我们举行了一次主题班会，让大家深入理解什么是真正的关爱以及如何传递温暖。

一、关爱的力量我们将主题班会的第一部分聚焦于关爱的力量。

通过讲述一些真实的故事和案例，我们展示了关爱他人的重要性以及它可以产生的积极影响。

例如，我们讲述了一个同学发现同桌心情不好时主动与他交流并关心的故事。

这位同学的行为不仅让同桌感到温暖，还帮助了他缓解了压力并走出了困境。

通过这样的案例，我们引导同学们认识到每个人的关怀和举手之劳都能带给别人巨大的力量。

二、关爱的方式了解了关爱的力量后，我们开始探讨如何传递温暖。

关爱可以体现在各种各样的方式中，而班级则是一个很好的平台来实践和传递关爱。

在班会中，我们提出了一些具体的做法和建议，帮助同学们更好地关心他人。

首先，我们鼓励同学们多为他人着想并付出一点微小的努力，例如主动帮助他人、给予鼓励和赞美。

我们强调了关爱并不一定需要很大的举动，而是通过日常点滴的关心来传递温暖。

其次，我们提倡同学们发扬团结和合作的精神。

团结不仅可以帮助班级形成一个和谐的氛围，还能够使每个人感受到集体的力量和为他人着想的力量。

最后，我们鼓励同学们主动参与公益活动和志愿者服务，以行动表达对他人的关爱和温暖。

通过参与这些活动，同学们可以更加深刻地体会到关爱的价值和意义，并将这种精神传递给更多的人。

三、成为温暖的传递者主题班会的最后一部分，我们呼吁每个同学都成为温暖的传递者。

关爱他人不仅是班级的宗旨，也是每个人的责任和义务。

在这部分，我们鼓励同学们制定自己的关爱计划，并在班级内分享。

例如，同学A计划每个星期主动与一位孤独的同学交流，同学B计划为每位同学备一份贴心的小礼物，同学C计划组织一个班级游戏活动等等。

通过分享自己的计划，同学们可以相互借鉴和鼓励，共同营造一个温暖的班级氛围。