【人教部编版】2018-2019学年九年级上册第3课《乡愁》同步练习含答案

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案一、基础测验1．给加点字选择正确的读音，根据拼音写汉字。

乡愁是一杯酒，时间越久，味道越香醇（A．chún B．zhūn）_______。

当游子徘徊．（A．huí B.huái）________在异乡的十宇路口时，母亲的dīng níng________会穿过万水千山，回荡在游子的耳边；当游子饱经异乡的凄风苦雨后，他们会发现故乡的草房是那么w ēn xīn________。

2．结合语境，写出加点词语的具体含义。

（1）乡愁是一枚小小的邮票．．邮．票．：____________________________（2）乡愁是一张窄窄的船票．．船票．．：____________________________（3）乡愁是一方矮矮的坟墓．．坟墓．．：____________________________3．下列句子所用修辞手法与其他三项不同的一项是（）A．小时候/乡愁是一枚小小的邮票B．清冷的月光/在诉说思乡的离愁C．故乡的面貌却是一种模糊的怅惘/仿佛雾里的挥手别离D．故乡的歌是一支清远的笛/总在有月亮的晚上响起4．下列对《乡愁》的理解和分析不正确的一项是（）A．诗歌从广远的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，用具体可感的事物寄托感情。

B．全诗以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了诗人渴望祖国统一的深切愿望。

C．诗中“一枚”“一张”“一方”“一湾”四个数量词和小小”“窄窄”“矮矮”“浅浅”四个形容词，看似轻描淡写，实则反衬了诗人内心思乡之浓，爱国之深。

D．诗歌的结构寓变化于统一之中，既有各小节的均衡对称，又有小节内长短句的变化，使诗歌的形式于整齐之中有参差之美。

5．在中国传统文化中，自然界中许多美好的事物常常被赋予特定的情感，根据下面的情境，在横线上各填上一种事物的名称。

人教版九年级语文第一单元第三课乡愁同步训练1．给下列加点字注音，根据拼音写汉字。

一枚．()坟．墓()窄．窄()大陆．() yóu()票海xiá()2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是()每个人对自己的国家的热爱，都是近乎本能的。

关心祖国的命运，为之________为之牺牲；赞美祖国的山河，为之________为之歌咏；热爱祖国的语言文字、历史文化，为之________为之感动……A．沉醉奋斗描画 B．奋斗沉醉描画C．奋斗描画沉醉D．沉醉描画奋斗3．下列对《乡愁》的赏析不恰当的一项是()A．《乡愁》以时间短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯穿全诗，概括了诗人漫长的生活历程和对祖国大陆的绵绵思念。

B．《乡愁》从广阔的时空中提炼了四个意象——邮票、船票、坟墓、海峡，表达的情感丰富、直白、有张力，能引发读者多方面的联想。

C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人之悲与强烈的祖国之爱、民族之恋交融在一起，寄寓了诗人的思乡之情。

D．《乡愁》中运用了反复的艺术手法，使之具有回环往复、一唱三叹的韵律之美。

4．朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是()A．急速、悲壮B．欢快、幸福C．缓慢、忧伤D．轻柔、平淡5．下面对《乡愁》一诗的理解和分析，正确的一项是（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

6. 简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。

________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 7．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？________________________________________________________________________________________ 8．把乡愁推向顶点的是哪一节？表达了诗人怎样的愿望？________________________________________________________________________________________ 9．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？________________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________10．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表达效果？________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________ 11．用“乡愁是……”说一句话或几句话。

部编语文九（上）第3课《乡愁》练习题及参考答案一、基础训练1.下列诗句中加点字注音有误的一项是( )A.乡愁是一张窄(zhǎi)窄的船票B.乡愁是一枚(méi)小小的邮票C.乡愁是一方矮(ǎi)矮的坟墓D.大陆(liù)在那头2.根据课文内容填空。

(1)把乡愁化作,表现对母亲;(2)把乡愁化作,表现对妻子;(3)把乡愁化作,表现对母亲;(4)把乡愁化作,表现诗人强烈的。

3.这首诗属于 ( )A.散文诗B.抒情诗C.叙事诗D.寓言诗二、能力提升1.欣赏优美、精彩的诗句,回答问题。

(1)“乡愁是一枚小小的邮票”,把乡愁比作邮票,能引发什么联想?答:(2)“乡愁是一湾浅浅的海峡”,用“浅浅”形容海峡,包含了哪些意味? 答:2.下列说法不恰当的一项是( )A.《乡愁》按时间顺序抒发了诗人由有家难回到有国难归的情感,表现了天涯游子渴盼海峡两岸统一的愿望。

B.《乡愁》从广远的时空中提炼出四个意象——邮票、船票、坟墓和海峡,它们的内涵既单纯又丰富。

C.《乡愁》中诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上,使抽象的东西变得十分具体。

D.《乡愁》的形式美主要体现在音乐美上,而音乐美主要表现在回环往复、一唱三叹的韵律上,该诗在结构上并无美感。

3.仿照诗作中的“乡愁是……”这一句式也来写一写乡愁,可以是一句话,也可以是几句话。

答: 答:三、拓展训练1.“乡愁是一湾浅浅的海峡”,对其深层含意理解不当的一项是( )A.说明台湾与大陆相距并不遥远。

B.由于特定的历史原因而造成的不统一的状况应该结束。

C.台湾与大陆不能密切往来,这实在是令人痛心的事情。

D.诗人伫立台湾,远望大陆,面对“浅浅的海峡”却无可奈何。

2.阅读下面的文字,回答问题。

(7分)云说,我是孩子的画卷,在篮天上,画出一堆棉花糖。

云说,我是太阳的伴侣,在彩虹上,跳着轻盈的舞姿。

云说,可以任意变幻自己的形状,有小鸟、小马……云说,我是一个wán皮的孩子,常常忘了回家。

3 乡愁01 积累运用1．根据拼音写汉字。

(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào(票)。

(2)你这样下去，真的是自掘坟mù(墓)了，现在回头还来得及！(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá(峡)两岸人民的心紧紧连在一起。

2．下列标点符号使用不正确的一项是(A)A．“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。

B．《红海行动》体现出我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。

C．是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D．中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。

(解析：A.引用的句子作为整个句子的一部分，引号内句末逗号应放在引号外。

) 3．下列句子节奏划分有误的一项是(D)A．这/被暴风雨所打击着的/土地B．乡愁/是一张/窄窄的船票C．我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱D．我在/外头/母亲在/里头4．填空。

(1)《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和诗评家。

(2)这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。

5．下列对《乡愁》赏析不正确的一项是(B)A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。

B．这首诗写思念亲人是假，思念祖国是真。

诗人将对祖国的思念依附到对亲人的思念上，使抽象的东西变得具体了，诗的意境也就出来了。

C．这首诗在音节上回环往复，一唱三叹，更辅以短语的重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律。

D．这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但却以“乡愁”贯穿其间；并且由前三个镜头到第四个镜头是一次质的升华。

6．余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。

(1)上联：海峡无阻下联：陆岛有情(2)上联：一湾浅浅的海峡下联：两岸深深的乡心7．仔细观察下面的漫画，简要说明画面的内容。

也绝不退缩。

C「是什么力量让中国的国际影
船票c •我我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱
不正确的一项是 (B) A •这首诗抒发了诗人由
有家难归，到有国难回的无奈，表现了天涯游
子渴望海峡两岸统一的愿望。

B •这首诗写思 得具体了，诗的意境也就出来了。

C .这首诗
重复，量词的变换，极具古典诗歌的韵律
DL 这首诗虽然分为相对独立的四个镜头，但 却以“乡愁”
贯穿其间；并且由前三个镜头到 ' (
无 岛情I ⑵上联：一湾浅浅的海峡 下联：两岸深
者:将“故乡的頂貌”说成是“一种模糊的怅
纟惘则了想而不能回的无奈。

14 •诗人为什么把离别后。

人教版九年级语文第一单元第三课乡愁同步训练1．给予下加点的字注音或依照拼音写汉字。

(1) 乡愁是一méi()小小的邮票。

(2)乡愁是一张窄．() 窄的船票。

(3)乡愁是一方矮矮的坟 mù()。

(4) 乡愁是一湾浅浅的海峡．()。

2 、填空《乡愁》的作者，是台湾出名指。

3．请用“ /”给下面的诗句划分朗读节奏。

，(划两处)。

这是一首诗。

乡愁乡愁是一张窄窄的船票4 、知识填空(1) 乡愁，本是一种难以表现的情绪，诗人从广远的时空中提炼出，，，等四种意象，借助它们把乡愁表现得深刻感人。

(2) 这首诗抒发了强烈的之情，表达了华夏儿女对的强烈梦想。

5．以下句中加点的词语使用不合适的一项为哪一项()地说了好多空话，可是向来没仔细做过一件事。

A ．他们凭想象了好多念想，络绎不绝．．．．，要善于发挥创新精神。

B．学习先进技术经验，不能够依样画葫芦．．．．．C．若是光凭一腔热情，专心苦干，不依照已有的成绩和经验，想想怎样才能把这些事情做得更好，更有收效，那么，结果常常会劳而无功。

．．．．D．我们固然不赞同为了应付考试想出一些谋利钻营的方法；可是我们认同，在学习各种功．．．．课和训练记忆力上，是能够有一些比较省力、有效的方法的。

6. 以下句子有语病的一项为哪一项()A．李老师在课堂上播放歌曲《故乡的云》，引导学生进入对故乡的美好回忆，从而产生思乡情结。

B．经典之所以成为经典，不但在于它独到的艺术表现形式，更在于它深刻的思想内涵。

C．优异成绩的获取，必定经过刻苦勤奋的学习而获取，学到了什么，取决于做了什么。

D．为改进城市生活环境，当地政府加大投入建设了多个休闲公园，成为市民休闲娱乐的新去处。

7．课文填空。

(1)此后啊 /______________________/ 我在外面 /________________(2)诗中抒发了诗人对大陆的想念的诗句是：____________/______________________/________________/________________ 。

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案基础练习1．下列各组词语中加点字注音有误的一项是（）A．乡愁．（chóu）窄．窄（zhǎi）矮．矮（ǎi）B．海峡．（xiá）邮．票（yóu）一枚．（mié）C．母亲．（qīn）长．大（zhǎng）新娘．（niáng）D．坟墓．（mù）大陆．（lù）浅．浅（qiǎn）2．辨析形近字，分别组词。

枚（）峡（）（1）（2）玫（）侠（）幕（）湾（）（3）（4）墓（）弯（）3．在括号内填量词，在横线上填形容词（叠词）。

（1）一（）_______的邮票（2）一（）_______的船票（3）一（）_______的坟墓（4）一（）______的海峡4．朗读《乡愁》这首诗的感情基调应该是（）A．急速、悲壮 B.欢快、幸福C．缓慢、忧伤 D.轻柔、平淡能力提升练习1.请用“/”和“·"划分、标注下面诗句的朗读节奏和重音。

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头2．下列对《乡愁》一诗理解不恰当的一项是（）A．“邮票”在诗中代指信件。

本诗的首节写诗人小时离家，只凭书信宽慰乡愁。

B．“船票”在诗中代指船只。

本诗的第二节写诗人与新娘天各一方。

C．“坟墓”在诗中代指封闭的旧社会。

“母亲”在诗中代指祖国。

诗人飘零在外，遥望大陆，不得其门而入。

D．最后一节写海峡阻挡不了两岸人民渴望祖国统一的愿望。

3．2017年12月14日，诗人余光中于台湾逝世。

假如你要把这件事告诉同桌文文，下列表达最得体的一项是（）A．哎，你听说没？写《乡愁》的那个姓余的去世啦！B．小文子，跟你说个新闻，听着啊！诗人余光中逝世了C．文文，告诉你一个沉痛的消息，著名诗人余光中逝世了D.别写作业了，跟你说个大新闻，有个名人死了！模拟练习1．阅读下面文字，完成问题。

诗人余光中于2017年12月14日去世。

余先生一生漂泊，出生在大陆，求学于美国，任教于香港，最终落脚于台湾高雄的西子湾畔①（A．p àn B．bàn）。

部编版九年级语文上册第一单元第3课《乡愁》同步练习题及答案一、积累运用1下列各组词语中，加点字的注音不全正确的一项是（）A．慰藉．（jiè）海峡．（xiá）相．机调控（xiàng）锐不可当．（dāng）B．卖弄．（nong）坟．墓（fén）外溢．效应（yì）一气呵．成（hē）C．栅．栏（zhà）哺．育（fǔ）重．足而立（chóng）心无旁骛．（w ù）D．骸．骨（hái）一枚．（méi）给水系．统（jǐ）参．差不齐（cēn）2下列说法表述不正确的一项是（）A．余光中，诗人、散文家。

著有诗集《舟子的悲歌》《白玉苦瓜》等，散文集《听听那冷雨》等。

B．我们可将余光中写作风格变化的轨迹视为整个中诗坛的走向，即先西化后回归，他写下了许多动情的乡愁诗，如《乡愁》《光的赞歌》《乡愁四韵》等。

C．“思乡”是古往今来的诗词中常见的主题之一，鸿雁、月、浮云、柳等意象常常被用来寄托思乡之情。

D．《乡愁》这首诗通过“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象，寄寓了诗人深厚的思乡之情。

3.用“乡愁是……”写几句话，构成排比句。

二、课内阅读乡愁小时候乡愁是一枚小小的邮票我在这头母亲在那头长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头后来啊乡愁是一方矮矮的坟墓我在外头母亲在里头而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头4.下面对这首诗的赏析，不恰当的一项是（）A．《乡愁》以四个表示时间的短语“小时候”“长大后”“后来啊”“而现在”贯串全诗，概括了诗人漫长的生活历程，表达了他对祖国大陆的绵绵思念。

B．《乡愁》从广远的时空中提炼了四个意象—邮票船票、坟墓、海峡，这四个意象表达的情感是丰富含蓄、有张力的，能引发读者多方面的联想。

C．诗的前三节侧重于诗人个人经历的倾诉，结尾则把个人的情感与相国之爱交融在一起，寄寓了诗人所代表的万千游子的绵绵乡关之思。

人教部编版九年级上册第一单元第3课《乡愁》同步练习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、字词书写1．给下列句子中加点的字注音。

（1）乡愁是一枚小小的邮．（____）票（2）乡愁是一张窄．（_____）窄的船票（3）乡愁是一方矮矮的坟．（____）墓（4）乡愁是一湾浅浅的海峡．（_____）二、综合性学习2．填空。

（1）本诗作者是著名诗人___，1928年生于江苏南京。

（2）后来啊/______/我在外头/______（3）诗中抒发了诗人对祖国的思念的诗句是：______/______/______/______。

3．学习了《乡愁》后，某班举行了以“余光中与乡愁”为主题的综合性学习活动。

请你参与并回答下列问题。

（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说乡愁是“没有年轮的树”，假如让你来表达乡愁，你想用什么意向？试着写下来。

____________________________________________（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。

请你对出下联。

上联：海峡无阻下联：______________________上联：一湾浅浅海峡下联：______________________（3）2017年12月14日，余光中先生于台湾逝世。

请你在网上发帖对其表示哀悼。

____________________________________三、选择题4．下列这首诗的理解和分析，不正确的一项是（）A．这首诗以形式上的四个小节，将“乡愁”分为四个阶段。

这四个阶段在时间上是前后顺承的，即“小时候”“长大后”“后来”“现在”。

B．这首诗从广远的时空中提炼了四个意向——“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”，它们的内涵既单纯又丰富。

C．诗歌把“乡愁”寄托在四种物象上，使抽象的事物变得十分具体。

D．这首诗的形式美主要体现在音乐美上，但该诗在结构上并无美感。

3 乡愁同步练习自主积累一、结合诗意解释下列词语乡愁：海峡：一方：二、填空①．本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人，1928年生于南京，现居台湾。

②．后来啊我在外头。

③．抒发对故国思念深情的诗句是：。

三、给下边诗节划分出朗读节奏：长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头能力训练一、乡愁本是一种抽象的感情，但在《乡愁》诗里，它转化为具体可感的东西，作者是怎样实现这一转化的？答：二、诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？答：三、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（）A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。

B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。

C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。

四、诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用？答：开放拓展一、欣赏下列诗歌，完成后边各题。

【甲】乡愁（节选）后来啊/乡愁是一方矮矮的坟墓/我在外头/母亲在里头/而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头/大陆在那头/【乙】天净沙秋思枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。

夕阳西下，断肠人有天涯。

1．“乡愁”本是一种抽象的情感，但甲、乙两诗都把它转化成了具体可感的物象。

甲诗寄托在邮票、船票、坟墓、海峡等对应物上，乙诗则寄托在枯藤、老树……对应物上。

甲、乙两首诗都抒发了思乡之情，但甲诗已将个人的故乡之思上升到了。

（2分）2．品读甲、乙两诗，找出自己最欣赏的诗句，并谈谈欣赏的理由。

（2分）最欣赏的句子：欣赏的理由：3．放飞思绪，想像甲诗中的“我”，跪在母亲的坟前会想些什么？乙诗中的“断肠人”，一旦与“亲人”相聚会说些什么？（3分）“我”的心理活动：“断肠人”的倾诉：二、余光中说“乡愁”是“浅浅的海峡”，席慕容说“乡愁”是“没有年轮的树”，如果有一天离开了家门，你最惦念的是什么？请发挥想象，仿照课文，用漂亮的比喻句尽现你的感觉。

3《乡愁》同步练习附答案一、积累与运用1．根据拼音写汉字。

(1)他非常喜欢收集有关十二生肖的邮piào( 票)。

(2)你这样下去，真的是自掘坟mù( 墓)了，现在回头还来得及！(3)民族的深情像一条纽带，把海xiá( 峡)两岸人民的心紧紧连在一起。

2．下列句中标点符号使用不正确的一项是( A )A．“谁言寸草心，报得三春晖，”余光中的《乡愁》和《乡愁四韵》，是海外游子深情而优美的恋歌。

B．《红海行动》体现了我们的态度：人不犯我，我不犯人，可要是侵犯到国家利益、人民安危，我们也绝不退缩。

C．是什么力量让中国的国际影响力在短短40年中发生如此翻天覆地的变化？D．中国春节正逐步成为全球旅游消费旺季，“一带一路”沿线国家和地区成为热门选择，“外卡内用”也成为春节消费新时尚。

(解析：A.引用的句子作为整个句子的一部分，引号内句末的逗号应放在引号外。

)3．请用“/”划分下列句子的朗读节奏，在需要重读的词语下面标上“·”。

(1)乡愁/是一枚小小的/ 邮票(2)我/在这头大陆/ 在那头4．填空。

(1)《乡愁》的作者是余光中，他是我国当代著名的诗人和散文家。

(2)这首诗抒发了诗人强烈的思乡爱国之情，表达了华夏儿女盼望祖国统一的强烈愿望。

5．余光中曾用对联的形式给一家报纸题词，请你根据上联对出下联。

（1）上联：海峡无阻下联：陆岛有情（2）上联：一湾浅浅的海峡下联：两岸深深的乡心6．仔细观察下面的漫画，简要说明画面的内容。

(不超过40个字)【示例】回到祖国怀抱的香港、澳门和祖国母亲一起向台湾招手说：“回来吧，就缺你了。

”二、课内精读阅读全文，回答问题。

7．全诗有四小节，每小节分别写了什么内容？①童年时代的母子分离；②青年时期的夫妻分离；③中年时期的母子生死之别；④现在游子与大陆的隔离。

8．结合诗歌内容，说说诗人在描写表现乡愁的形象时借助了哪些形容词，有什么作用。

形容词：小小的、窄窄的、矮矮的、浅浅的。

《乡愁》基础练习一、基础积累1、结合诗意解释下列词语乡愁：海峡：一方：2、填空①．本诗选自《白玉·苦瓜》作者是著名诗人，1928年生于南京，现居台湾。

②后来啊我在外头。

③抒发对故国思念深情的诗句是：。

3、给下边诗节划分出朗读节奏：长大后乡愁是一张窄窄的船票我在这头新娘在那头二、能力训练4、乡愁本是一种抽象的感情，但在《乡愁》诗里，它转化为具体可感的东西，作者是怎样实现这一转化的？答：5、诗人所抒写的“乡愁”，是怎样随着时间推移而加深、升华的？答：6、对诗中“一枚”、“一张”、“一方”、“一湾”四个数量词与“小小的”、“窄窄的”、“矮矮的”、“浅浅的”形容词在诗中有什么表达效果理解有误的一项是（）A．是一种轻描淡写的方式，表现乡愁不是很重。

B．看似一种轻描淡写方式，把乡愁浓缩于四个面积小重量轻的对象之上，恰好反衬出诗人内心深处的浓烈的思乡之情。

C．运用反衬，也更引人对祖国和平统一的渴望与深思。

7、诗的最后一节对全诗有怎样的拓展作用？答：参考答案一、基础积累1、乡愁：对故乡的思念之情。

海峡：陆地间相对狭窄的海面。

一方：一堆。

2、①余光中②乡愁是一方矮矮的坟墓母亲在里头③而现在/乡愁是一湾浅浅的海峡/我在这头/大陆在那头3、长大后/ 乡愁/是/一张窄窄的/船票我/在这头新娘/在那头二、能力训练：4、诗人巧妙的将“乡愁”这种感情进行了物化，把它分别寄托在“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”具体可感对象上，形成诗的意象，从而增加诗的艺术感染力。

5、“邮票”、“船票”、“坟墓”、“海峡”四个对象分别是人生四个阶级“乡愁”的对应物，这四个阶段分别是：小时候——长大后——后来——现在。

小时候诗人少小离家，与母亲的书信往来，乡愁寄托在邮票上；长大后为生活而奔波，与爱人合合离离，乡愁寄托在船票上；到后来，母亲的一方坟墓将我与母亲永远分开了！而现在浅浅的海峡又把自己与祖国大陆分开了。

个人的故乡之思上升到一群人的家国之思了。

3《乡愁》同步训练一、积累运用。

1．根据拼音写汉字小时候，乡愁是一枚小小的 yóu piào （）。

长大后，乡愁是一张zhǎi zhǎi（）的船票。

后来呵，乡愁是一方ǎi ǎi（）的坟墓。

而现在，乡愁是一湾浅浅的hǎi xiá（）。

2.下列各句中加点的成语使用正确的一项是（）A．在观众震耳欲聋的助威声中，小李同学首当其冲．．．．，率先跑过终点，夺得2017国际田联百米大战的冠军。

B．在市运会开幕式上，我校表演的戏曲广播体操粉墨登场．．．．，受到全场观众的热烈欢迎。

C．我们所有大教堂的财宝加在一起，也许抵不上东方这座了不起的富丽堂皇．．．．的博物馆。

D．在“我为家乡发展作贡献”征文比赛中，我们只有异想天开．．．．，才能创作出独特的艺术作品。

3. 下面句子没有语病的一项是（）A. 各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。

B. 作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。

C. 随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。

D. 天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。

4. 下面句子中的标点符号，使用不正确的一项是A. 金钱能买到书籍，却买不到知识；能买到钟表，却买不到时间。

B. 朱自清曾这样赞美春天：“春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

”C. 把报刊亭改造成志愿者服务站？还是生活服务便民亭？人们对此意见不一。

D. 尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼……这些都是中华民族传承千年的美德。

5.依次填入空缺处最恰当的一项是（）春，是那样的娇，那样敏感，却又那样混沌无涯。

一声雷，；一阵杜鹃啼，一阵风起，。

①就猛然间惊醒了一山桃花②便让每一棵柳吐出一团团洁白轻柔的飞絮③则无端地惹哭满天的云A. ①②③B. ③②①C. ③①②D. ①③②6.填空。

《乡愁》的作者是（姓名），他是我国（地名）诗人。

这首诗最终由个人的故乡之思上升为。

《乡愁》[同步练习 ]一、基础题１．下面对《乡愁》一诗的理解和解析，正确的一项为哪一项（）A．全诗以时间为序，以感情为线索，把对母亲．妻子的爱熔铸在对祖国的爱中，表达了作者期望祖国一致的殷切希望。

B．作品以时间为序，以感情为线索，把对祖国的爱熔铸在对母亲．妻子的爱中，表达了作者期望祖国一致的深切梦想。

C．作品以时间为序，以感情为线索，把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切梦想。

D．作品以时间为序，以感情为线索，把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中，表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切希望。

２.简要解析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。

______________________________________________________________________二、牢固题３．这首诗抒发了诗人什么感情？感情基调应该是什么？___________________________________________________________ _____________４．把乡愁推向极点的是哪一节？表达了诗人怎样的梦想？___________________________________________________________ ________________三．提高题５．余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的？___________________________________________________________ ______________6．诗中用了那些巧妙的比喻？有什么表完收效？___________________________________________________________ _______________7．用“乡愁是”说一句话或几句话。

___________________________________________________________ _______________四、阅读理解：人间最美的墓地(1)我在俄国所见到的光景再没有比托尔斯泰墓更宏伟、更感人的了。

《乡愁》练习一、基础知识1．在下面各句中的括号里填上量词，在横线上填上形容词。

（1）乡愁是一（）_______的邮票（2）乡愁是一（）_______的船票（3）乡愁是一（）_______的坟墓（4）乡愁是一（）_______的海峡2．用“／”标出下面诗句的节奏。

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头3．分析下列比喻句的类型，指出本体和喻体。

乡愁是一枚小小的邮票。

本体：__________喻体：__________喻词：__________类型：__________4．综合性学习。

学习了《乡愁》后，某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。

请你回答下列问题。

（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，假如让你表达乡愁，你想用什么意象？试着写下。

（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。

请你对出下联。

①上联：海峡无阻下联：__________②上联：一湾浅浅海峡下联：__________________5．余光中用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”表达了自己深深的乡愁，着实让人嘘唏让人感动，请同学们开动你们的脑筋仿写一小段诗。

二、阅读理解。

读余光中的《乡愁》，完成训练小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

乡愁余光中乡愁余光中长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

1．从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？2．下列句子表述有误的一项是（）A．《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡及祖国的思想感情。

B．诗人借助时空的变化表达对往昔岁月的追忆。

C．在诗中，诗人抒发了内心思念亲人、眷念故土的深切情怀。

D．诗中所表达的乡愁是一种非常具体的情感。

3．下列对这首诗歌赏析不正确的一项是（）A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。

《乡愁》练习一、基础知识1．在下面各句中的括号里填上量词，在横线上填上形容词。

（1）乡愁是一（）_______的邮票（2）乡愁是一（）_______的船票（3）乡愁是一（）_______的坟墓（4）乡愁是一（）_______的海峡2．用“／”标出下面诗句的节奏。

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头3．分析下列比喻句的类型，指出本体和喻体。

乡愁是一枚小小的邮票。

本体：__________喻体：__________喻词：__________类型：__________4．综合性学习。

学习了《乡愁》后，某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。

请你回答下列问题。

（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，假如让你表达乡愁，你想用什么意象？试着写下。

（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。

请你对出下联。

①上联：海峡无阻下联：__________②上联：一湾浅浅海峡下联：__________________5．余光中用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”表达了自己深深的乡愁，着实让人嘘唏让人感动，请同学们开动你们的脑筋仿写一小段诗。

二、阅读理解。

读余光中的《乡愁》，完成训练小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

乡愁余光中乡愁余光中长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

1．从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？2．下列句子表述有误的一项是（）A．《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡及祖国的思想感情。

B．诗人借助时空的变化表达对往昔岁月的追忆。

C．在诗中，诗人抒发了内心思念亲人、眷念故土的深切情怀。

D．诗中所表达的乡愁是一种非常具体的情感。

3．下列对这首诗歌赏析不正确的一项是（）A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。

《乡愁》练习一、基础知识1．在下面各句中的括号里填上量词，在横线上填上形容词。

（1）乡愁是一（）_______的邮票（2）乡愁是一（）_______的船票（3）乡愁是一（）_______的坟墓（4）乡愁是一（）_______的海峡2．用“／”标出下面诗句的节奏。

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头3．分析下列比喻句的类型，指出本体和喻体。

乡愁是一枚小小的邮票。

本体：__________喻体：__________喻词：__________类型：__________4．综合性学习。

学习了《乡愁》后，某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。

请你回答下列问题。

（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，假如让你表达乡愁，你想用什么意象？试着写下。

（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。

请你对出下联。

①上联：海峡无阻下联：__________②上联：一湾浅浅海峡下联：__________________5．余光中用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”表达了自己深深的乡愁，着实让人嘘唏让人感动，请同学们开动你们的脑筋仿写一小段诗。

二、阅读理解。

读余光中的《乡愁》，完成训练小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

乡愁余光中乡愁余光中长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

1．从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？2．下列句子表述有误的一项是（）A．《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡及祖国的思想感情。

B．诗人借助时空的变化表达对往昔岁月的追忆。

C．在诗中，诗人抒发了内心思念亲人、眷念故土的深切情怀。

D．诗中所表达的乡愁是一种非常具体的情感。

3．下列对这首诗歌赏析不正确的一项是（）A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。

《乡愁》练习一、基础知识1．在下面各句中的括号里填上量词，在横线上填上形容词。

（1）乡愁是一（）_______的邮票（2）乡愁是一（）_______的船票（3）乡愁是一（）_______的坟墓（4）乡愁是一（）_______的海峡2．用“／”标出下面诗句的节奏。

而现在乡愁是一湾浅浅的海峡我在这头大陆在那头3．分析下列比喻句的类型，指出本体和喻体。

乡愁是一枚小小的邮票。

本体：__________喻体：__________喻词：__________类型：__________4．综合性学习。

学习了《乡愁》后，某班举行了一个主题为“余光中与乡愁”的综合性学习活动。

请你回答下列问题。

（1）余光中说乡愁是“浅浅的海峡”，席慕蓉说是“没有年轮的树”，假如让你表达乡愁，你想用什么意象？试着写下。

（2）余光中曾用对联的形式给一家报纸题词。

请你对出下联。

①上联：海峡无阻下联：__________②上联：一湾浅浅海峡下联：__________________5．余光中用“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”表达了自己深深的乡愁，着实让人嘘唏让人感动，请同学们开动你们的脑筋仿写一小段诗。

二、阅读理解。

读余光中的《乡愁》，完成训练小时候，乡愁是一枚小小的邮票，我在这头，母亲在那头。

乡愁余光中乡愁余光中长大后，乡愁是一张窄窄的船票，我在这头，新娘在那头。

后啊，乡愁是一方矮矮的坟墓，我在外头，母亲在里头。

而现在，乡愁是一湾浅浅的海峡，我在这头，大陆在那头。

1．从哪些词语可以看出乡愁萦绕了诗人一生？2．下列句子表述有误的一项是（）A．《乡愁》一诗选择了邮票、船票、坟墓和海峡四个具有象征性的意象，形象而浓烈地抒发了游子思念故乡及祖国的思想感情。

B．诗人借助时空的变化表达对往昔岁月的追忆。

C．在诗中，诗人抒发了内心思念亲人、眷念故土的深切情怀。

D．诗中所表达的乡愁是一种非常具体的情感。

3．下列对这首诗歌赏析不正确的一项是（）A．这首诗抒发了诗人由有家难归，到有国难回的情怀，表现了天涯游子渴望海峡两岸统一的愿望。

部编版九年级上学期语文第3课《乡愁》同步练习课内理解阅读1.背诵这首诗，根据原文填空。

小时候，乡愁是_________________，我在这头，__________在那头。

长大后，乡愁是________________，我在这头，___________在那头。

后来啊，乡愁是_______________，我在外头，___________在里头。

而现在，乡愁是________________，我在这头，___________在那头。

2.下面对《乡愁》一诗的理解和分析,正确的一项是()A.全诗以时间为序,以感情为线索,把对母亲.妻子的爱熔铸在对祖国的爱中,表达了作者渴望祖国统一的殷切期望。

B.作品以时间为序,以感情为线索,把对祖国的爱熔铸在对母亲.妻子的爱中,表达了作者渴望祖国统一的深切愿望。

C.作品以时间为序,以感情为线索,把对故乡的爱熔铸在对母亲、妻子的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的深切愿望。

D.作品以时间为序,以感情为线索,把对母亲、妻子的爱熔铸在对故乡的爱中,表达了作者渴求回到祖国怀抱的殷切期望。

3.简要分析余光中的《乡愁》中叠词运用的表达作用。

____________________________________________________________ __________4.这首诗抒发了诗人什么感情?感情基调应该是什么?____________________________________________________________ ____________5.把乡愁推向顶点的是哪一节?表达了诗人怎样的愿望?____________________________________________________________ _______________6.余光中的《乡愁》用了哪些形象来表现其乡愁的?____________________________________________________________ _____________7.诗中用了那些巧妙的比喻?有什么表达效果?____________________________________________________________ ______________8.用“乡愁是……”说一句话或几句话。