2017~2018学年度第二学期北师大版数学四年级下册《比身高》PPT课件

2、从低位算起，哪一位相加满十，就 要向前一位进1；
3、哪一位不够减就要向前一位借1当10 再减；
4、小数位上没有数时，可以添上小数 点和0，补齐数位再减
数学书P14 练一练
1.画一画，算一算。
2.
北师大版 四年级下册 第一单元 小数的意义和加减法
29.5+3.62=33.12（千克） 38-2.65=35.35（千克） 10.5-8.79=1.71（千克）
知识拓展
• 小糊涂计算6.5 ＋ 1.3时错把1.3看成了13
计算，正确的计算结果和错误的计算结
果相差多少？ 6.5 ＋ 1.3 ＝7.8
6.5 ＋ 13 ＝19.5 19.5－ 7.8 ＝11.7
比身高
那么小黑身高是多少呢？
2.4－0.8＝1.6（米）
·. 2. 4 － 0. 8 1. 6
2.4－0.8＝1.6（米）
6－2.4 ＝ ？
6－2.4 ＝ 3.6（米）
. 6. 0 － 2. 4 3. 6
6－2.4 ＝ 3.6（米）
小数加减法的计算方法
1、小数点对齐，即相同数位对齐。
9.55
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.00
8.5
1.76
列竖式计算小数加减法 时应该注意哪些问题？ 怎样计算呢？
13.71 － 12.80 0.91 13.71 － 0.24 13.47
4.森林医生。
11.7 ＋ 2.86
1440..536
3.15 －2
13.153
8 － 7.23
10 .77
5.用竖式计算。
6.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？哪些“0”不能去掉？
8.10 15.00 30.070 0.090 600

知识点 小数退位减法的计算方法
小黑高多少米？ 2.4－0.8
2.4－0.8 =1.6（米） 答：小黑高1.6米。
2.4－0.8 =1.6（米）
2 的上面有借 位的点，它表 示实际上比 2 少1，是 1，1 减 0 得 1。
小数点对齐
.
2.4 －0 . 8
1.6
从末位减起，从个 位退1，相当于1.4 －0.8=0.6，在十分 位上写6。
5 . 94 ＋ 10 . 7
16 . 64
9.82－6.18 = 3 . 64
9 . 82 － 6 . 18
3 . 64
4.森林医生。（下面的计算对吗？把不对的改 正过来）
6 － 2.3 8
3.6 2 ×
4.8 ＋ 5.3
10 . 1 ×
5.列竖式计算。 4.05＋9.65
5.62＋1.7
4 . 05 ＋ 9 . 65
1 2 8 .2 + )
10. 2
4. 8
7. 6
2.(选自教材P15 T4)森林医生。
×
×
√
1 1.7 + 2.8 6
1 4. 5 6
3 . 15 －2
5. 15
3.(选自教材P15 T5)用竖式计算。
3.7+2.36 = 6 . 06
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 11:16:53 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021

称体重。
（1）笑笑这次称体重是多少千克？ 29 . 5
29.5+3.62= 33.12（千克）
+ 131. 6 2
答：笑笑这次称体重是33.12千克。 33 . 1 2
（2）淘气上次称体重是多少千克？ .
38－2.65= 35.35（千克）
38 . 0 0
－ 2.65
答：淘气上次称体重是35.35千克。 35 . 3 5
第8课时 比身高（2 ）
1. 掌握小数进位加法和退位减法的计算方法。 （重点）
2. 能运用小数的进位加法和退位减法去解决 实际问题。（难点）
列竖式计算。
3.5＋2.26= 5.76 3.5
+2.26 5. 76
7.1－1.3= 5.8 . 7. 1
－1 . 3
5. 8
知识点 小数进位加法和退位减法的应用
• 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021 11:16:54 AM • 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/3/162021/3/162021/3/16Mar-2116-Mar-21 • 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/3/162021/3/162021/3/16Tuesday, March 16, 2021 • 13、志不立，天下无可成之事。2021/3/162021/3/162021/3/162021/3/163/16/2021
• 14、Thank you very much for taking me with you on that splendid outing to London. It was the first time that I had seen the Tower or any of the other famous sights. If I'd gone alone, I couldn't have seen nearly as much, because I wouldn't have known my way about.

列竖式计算： 3.45+1.44 ＝4.89 3. 45 +1.44 4. 89
2.78－0.17＝2.61
2. 78 －0 . 1 7
2. 61
02 新 课 导 入
探索新知
小数进位加法的计算方法
鹿妈妈高多少米？
2.4＋1.7
探索新知
2.4＋1.7=4.1（米）
答：鹿妈妈高4.1米。
探索新知 2.4＋1.7=4.1（米）
1 2 8 .2 + 1 2 .8 2
1 4 1 .0 2
知识提炼
1.(选自教材P14 T2)
10. 2
4. 8
7. 6
知识提炼
2.(选自教材P15 T4)森林医生。
×
×
√
知识提炼
1 1.7 + 2.8 6
1 4. 5 6
3 . 15 －2
5. 15
知识提炼
3.(选自教材P15 T5)用竖式计算。
小数点对齐
个位上2加1得3，加 进上来的1得4。
2.4 + 11 . 7
4.1
从末位加起，十分位上的 4加7 得11，满十向个位进1，同时在 十分位上写1。
对齐横线上的小数点，点上小数点。
知识提炼
计算小数进位加法时，把小数点对齐，从末位加起，哪一位 上的数相加满 10，就向前一位进1，最后对齐横线上的小数点， 在得数里点上小数点。小数部分末尾有“0”时，根据小数的性质， 可以把小数末尾的“0”去掉。
知识提炼
5.94＋10.7 = 16 . 64
5 . 94 ＋ 10 . 7
16 . 64
9.82－6.18 = 3 . 64
9 . 82 － 6 . 18

13.153
8
－ 7.2 3 10 .7 7
不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可 以去掉？哪些“0”不能去掉？为什么？
8.10 15.00 30.070 0.090 600
你同步能练习根据每一组数排列的规律，接着往下写吗？
（1）7.5 7 6.5 （ 6 ） （ 5.5 ） （2）0.1 0.3 0.7 1.3 （ 2.1 ） （ 3.1 ）
60个0.1减去24 个0.1是36个0.1， 也就是3.6。
·6· 0 －2.4
3· 6
1 2
答：鹿爸爸比小花高3.6米。
课堂练习 想一想，下面的计算错在哪里？
9.55
.00
8.5
1.76
算一算。
.1 1
10 2
.
..
4.8
7.6
森林医生。
1 1.7 ＋2.8 6
14 40.53 6
3.15 －2
1 小数的意义和加减法
比身高（1）
情境导入
探究新知
课堂练习
课堂小结
课后作业
情境导入 算一算。
3.78-0.34= 3.44 5.28+1.01= 6.29 10.46-0.35=10.11 2.56+4.33= 6.89 16.89-11.2=5.69 12.75+6.12=18.87
探究新知
鹿妈妈高多少米？2.4＋1.7＝4.1（米）
课后作业
1.从教材课后习题中选取； 2.从课时练中选取。
“部比编本身”高语（文1教）材解读
“部编本”语文教材的编写背景。 （一）教材要体现国家意识、主流意识形态、党的认同，体现立德树人从娃娃抓起。 （二）体现核心素养，中国学生发展核心素养包括社会责任，国家认同、国际理解、人文底蕴、科学精神、审美情趣、学会学习、身心健康、实践创新。 （三）语文、道德与法制、历史三个学科教材统编是大趋势。 （四）“一标多本”教材质量参差不齐，“部编本”力图起到示范作用。 二、“部编本”教材的编写理念： （一）体现核心价值观，做到“整体规划，有机渗透”。 （二）接地气，满足一线需要，对教学弊病起纠偏作用。提倡全民阅读，注重两个延伸：往课外阅读延伸，往语文生活延伸。 （三）加强了教材编写的科学性，编研结合。 （四）贴近当代学生生活，体现时代性。 “部编本”语文教材的七个创新点： （一）选文创新：课文总数减少，减少汉语拼音的难度。 （二）单元结构创新——更加灵活的单元结构体制，综合性更强。 （三）重视语文核心素养，重建语文知识体系。 （四）三位一体，区分不同课型。“教读”、“自读”和“课外阅读”三位一体，整体提高学生的语文素养。 （五）把课外阅读纳入教材体制。 （六）识字写字教学更加讲究科学性。 （七）提高写作教学的效果。 新教材注重了六个意识。 １、国家意识。 ２、目标意识。 ３、文体意识，非常突出文学素养的培养。 ４、读书意识。 ５、主体意识。 ６、科研意识。 小结：好教，但教好不易。

▪11、凡为教者必期于达到不须教。对人以诚信，人不欺我;对事以诚信，事无不成。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、在教师手里操着幼年人的命运，便操着民族和人类的命运。2022/2/122022/2/12February 12, 2022 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、纪律是集体的面貌，集体的声音，集体的动作，集体的表情，集体的信念。 ▪16、一个人所受的教育超过了自己的智力，这样的人才有学问。 ▪17、好奇是儿童的原始本性，感知会使儿童心灵升华，为其为了探究事物藏下本源。2022年2月2022/2/122022/2/122022/2/122/12/2022 ▪18、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2022/2/122022/2/12
▪
7. ⑴书店里新购进了4种书， 奇思都很喜欢。他只有 15元，能买哪两本书？ 还剩多少元？ ⑵妙想买了其中两本书， 正好16元，她买的是哪 两本书？
1.画一画，算一算。
2.
.00
9.55
8.5
1.76
4.森林医生。
11.7 ＋ 2.86
1440..536
3.15 －2
13.153
8 － 7.23
10 .77
5.用竖式计算。
6.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？哪些“0”不能去掉？
8.10 15.00 30.070 0.090 600
2.4＋1.7 ＝4.1（米）
1
2.4
2
＋ 11.7
4 ·1.4－0.8 ＝1.6（米）
1
2·.4

北师大版四年级下册 第一单元 小数的意义和加减法
第一课时
2.4＋1.7 ＝4.1（米）
1
2.4
2
＋ 1.7
1
4 ·1
3
答：鹿妈妈高4.1米。
2.4－0.8 ＝1.6（米）
1
·（ 1 4 ）
2.4
2
－ 0.8
1 ·6
3
答：小黑高1.6米。
6－2.4 ＝3.6（米）
6··0
1
－ 2.4
3 ·6
1·7 1
9.55
.00
8.6
1.76
4.森林医生。
11.7 ＋ 2.86
1440..536
3.15 －2
13.153
8 － 7.23
10 .77
7. ⑴书店里新购进了4种书， 奇思都很喜欢。他只有 15元，能买哪两本书？ 还剩多少元？ ⑵妙想买了其中两本书， 正好16元，她买的是哪 两本书？
29.50
+ 3 . 6 2 答：笑笑的体重是 33.12 千克。 3 3·1 2
（2）淘气上次称体重是多少千克？
··（10）（10）
38.00
− 2.65
答：淘气上次称体重是 35.35 千克。
3 5·3 5
（3）机灵狗的体重增加了多少千克？
·· （14） （10）
10.50
− 8.79
答：机灵狗的体重增加了 1.71 千克。
这节课我们学了：
计算小数加减法时，先把各个小 数的小数点对齐，从末尾算起，按照 整数加减法的方法进行计算。最后在 得数中对齐横线上的小数点，点上小 数点。

9.82 − 6.18
3·6 4
1.画一画，算一算。

2. 0.2里面有（C ）个0.001。
A. 2
B. 20 C. 200
D. 2000
3. 在4.285中，“8”所在数位的计数单位是（C ）。 A. 百分位 B. 十分之一 C. 百分之一 D. 千分之一
二、判断对错，对的画“√”，错的画“×”。 1. 小数点右面第三位是千分位。（√ ） 2. 小数是由整数部分和小数部分组成的。（×） 3. 大于1而小于5的数只有2，3和4。（× ） 4. 3.08和3.80一样大。（× ）
第一单元 课时2
一、单位换算。（填小数或整数）
750米=（0.75 ）千米
240公顷=2（.4 ）平方千米
13千米60米=（13060）米 13千米60米=1（3.06 ）千米
5米80厘米=（5.8 ）米 2元4角9分=2（.49 ）元 6分米4厘米=（0.64 ）米 5.6米=（5 ）米6（ ）分米
11.7 ＋ 2.86
1440..536
3.15 －2
13.153
8 － 7.23
10 .77
5.用竖式计算。
6.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？哪些“0”不能去掉？
8.10 15.00 30.070 0.090 600
7. ⑴书店里新购进了4种书， 奇思都很喜欢。他只有 15元，能买哪两本书？ 还剩多少元？ ⑵妙想买了其中两本书， 正好16元，她买的是哪 两本书？
五、两张正方形纸，一部分重叠在一起放在桌子上（见下图）。 桌子被盖住的面积是多少？（单位：分米）
70平方分米
第一单元 课时3
一、将正确答案的序号填在括号里。
1. 一个小数的百位上是6，百分位上是7，其他各数位上都是0。
这个小数是（ A ）。

2.
9.55
.00
8.5
1.76
4.森林医生。
11.7 ＋ 2.86
1440..536
3.15 －2
13.153
8 － 7.23
10 .77
5.用竖式计算。
6.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？哪些“0”不能去掉？
8.10 15.00 30.070 0.090 600
7. ⑴书店里新购进了4种书， 奇思都很喜欢。他只有 15元，能买哪两本书？ 还剩多少元？ ⑵妙想买了其中两本书， 正好16元，她买的是哪 两本书？
课后作业2
1.完成教科书课后练习题。 2.完成练习册本课时的习题作业高兴和你再次相遇。满足您的需求，能够帮到你 是我最大的快乐。愿在知识的海洋里，你我携手共同进步。请您阅读此文 章后，对该文档进行点赞或留言。文档如有不妥或需改进的地方，请您告 诉我，我将尽快更新或完善，以便更好的提高文档质量，为您服务。在此 我深表感谢！孔子曰，三人行必有我师焉，尺有所长，寸有所短。你的宝 贵意见，是我前进的方向。其目的是文档能给您提供一份参考，哪怕只是 一点点，我也倍感欣慰。人生就像一场旅行，愿你我相伴。共同欣赏沿途 的风景，走向美好的未来。
四年级下册 第一单元 小数的意义和加减法
2.4＋1.7 ＝4.1（米）
1
2.4
2
＋ 11 . 7
4 ·1
3
答：鹿妈妈高4.1米。
2.4－0.8 ＝1.6（米）
1
2·. 4
2
－ 0.8
1 ·6
3
答：小黑高1.6米。
6－2.4 ＝3.6（米）
6··0
1
－ 2.4
3 ·6
2

2.4＋1.7 ＝4.1（米）
1
2.4
2
＋ 11.7
4 ·1
3
答：鹿妈妈高4.1米。
2.4－0.8 ＝1.6（米）
1
2·.4

2
－ 0.8
1 ·6
3
答：小黑高1.6米。
北师大版 四年级下册 第一单元 小数的意义和 加减法
6－2.4 ＝3.6（米）
6··0
1
－ 2.4
3 ·6
2
答：小黑高3.6米。
1.画一画，算一算。
2.
▪11、即使是普通孩子，只要教育得法，也会成为不平凡的人。 ▪12、首先是教师品格的陶冶，行为的教育，然后才是专门知识和技能的训练。 ▪13、儿童是中心，教育的措施便围绕他们而组织起来。 ▪14、孩子在快乐的时候，他学习任何东西都比较容易。 ▪15、生活即教育，社会即学校，教学做合一。 ▪16、当在学校所学的一切全都忘记之后，还剩下来的才是教育。2021年10月20日星期三2021/10/202021/10/202021/10/20 ▪17、播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获命运。2021年10月 2021/10/202021/10/202021/10/2010/20/2021 ▪18、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来2021/10/202021/10/20October 20, 2021 ▪19、人自身有一种力量，用许多方式按照本人意愿控制和影响这种力量，一旦他这样做，就会影响到对他的教育和对他发生作用的环境。 2021/10/202021/10/202021/10/202021/10/20
▪
.00
9.55
8.5

2.4＋1.7 ＝4.1（米）
1
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＋ 11.7
4 ·1
3
答：鹿妈妈高4.1米。
2.4－0.8 ＝1.6（米）
1
2·.4
2
－ 0.8
1 ·6
3
答：小黑高1.6米。
北师大版 四年级下册 第一单元 小数的意义和 加减法
6－2.4 ＝3.6（米）
6··0
1
－ 2.4
3 ·6

2
答：小黑高3.6米。
▪
THE END 17、一个人如果不到最高峰，他就没有片刻的安宁，他也就不会感到生命的恬静和光荣。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/11
谢谢观看
1.画一画，算一算。
2.
.00
9.55
8.5
1.76
4.森林医生。
11.7 ＋ 2.86
1440..536
3.15 －2
13.153
8 － 7.23
10 .77
5.用竖式计算。
6.不改变数的大小，下面各数中的哪些“0”可以 去掉？哪些“0”不能去掉？
8.10 15.00 30.070 0.090 600
▪ 10、人的志向通常和他们的能力成正比例。2021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021 8:50:27 AM ▪ 11、夫学须志也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。2021/1/112021/1/112021/1/11Jan-2111-Jan-21 ▪ 12、越是无能的人，越喜欢挑剔别人的错儿。2021/1/112021/1/112021/1/11Monday, January 11, 2021 ▪ 13、志不立，天下无可成之事。2021/1/112021/1/112021/1/112021/1/111/11/2021