中国学生雅思听力学习的误区总结
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注意!千万不要走入雅思听力的一些误区雅思听力是有难度的,尤其是对于中国考生来说,为了能在考试时取得满意的成绩,考生们在备考时可谓是尽了最大的努力,不过备考过程中也要注意一些常见的误区,千万要远离。
下面三立在线小编将给大家详细介绍五大误区,供大家参考。
雅思听力常见误区一、只重技巧不重实力在雅思听力备考中,很多考生很热衷于对技巧的学习,总以为只要掌握了技巧就能在考试中立于不败之地,从而忽视了基础知识的提升。
这其实是考生对雅思听力备考最大的误解,出现这类问题最主要的原因是考生没有真正把握雅思听力考试的考点和考查的主要内容。
雅思听力考试考查范围很广,主要包括词汇、语法、语音等内容。
词汇是最基础的考查内容,如果单词积累量达不到要求,在听力考试中不仅很难听懂录音的内容,在答题的过程中也会容易提笔忘词,这时即使掌握了再多的技巧,也是于事无补。
雅思听力考试中对语法的考查内容也很多,常见的如时态、从句、逻辑词、定语结构等,对审题、答案检查等都有很大的帮助,如果没有足够的语法基础,在考试中就会容易导致听出答案但是书写不规范而失分的问题。
语音问题是雅思听力水平偏低的最根本问题,对语音的掌握是听懂录音的基础,而听懂录音是在听力考试中提高做题正确率的关键。
因此没有语音作为基础,再多的技巧在考场上也无法发挥其作用。
可见,在雅思听力备考中一味的追求对技巧的学习而忽视了实力的重要作用,这是不可取的,也是不可能真正提高雅思听力水平的。
雅思听力的提高是实力和技巧相结合的产物,而技巧必须建立在雄厚的实力之上,才能够得以充分的发挥。
二、听过于难的材料很多考生认为听力材料很难,为了能在考试时应对自如,在平时备考时特选择难的材料练习,如CCTV4,各种英语类新闻节目等,却没有真正的将练习材料的选择与听力考试的特点相结合。
其实雅思听力考试最大的特色是围绕场景展开录音,因此只要大家熟悉常考的场景的内容和特点,对这些场景相关的南京知识多加了解,在听力考试中就很容易理解录音的内容,并且把握考点。
需警惕的五大雅思听力陷阱对于雅思听力的备考,很多同学都会把复习的重点放在雅思听力技巧上,认为只有掌握大量的技巧就可以取得好成绩,但是有一些雅思听力误区也是我们需要注意的,天道留学小编下面为大家详细介绍下,希望对大家的雅思听力学习有所帮助。
下面就是天道留学小编为大家分享的雅思听力五大陷阱,还有一些雅思听力技巧,希望对大家的雅思听力学习有所帮助。
(一)替换陷阱雅思听力考试中,替换陷阱在每套题中都会频繁出现。
所谓替换也就是出现在题目中的要害词和要害词组不会在你听到的录音中直接出现,而是以同义或近义的表达来替换出现,这样就对做题人定位要害词造成了障碍,从而既考了我们的听感,又考了我们的语感。
应对替换陷阱,要害是要了解替换的规律,最常见的替换有:1. 同意词或近意词替换。
如pressure 和stress 之间的替换, city和urban, town之间的替换,consult替换consultation,but 替换however,等等。
2.同义词组的替换:cope with替换 deal with, because of 替换due to,等等。
3.主动与被动说法的替换,如把 Population shift has caused this pressure. 换成This pressure has been caused by population shift.4.相近句式的改写替换,比如Meal times can not be changed. 可以说成:No changes should be made to meal times.5加减关系的逻辑替换。
如:Every year he is out of London for 7 months. 也就是说: He is in London for 5 months per year.总之,我们在做题时,不能只是去等录音中跟题目要害词一样的词,对于其替换词也要十分敏感。
雅思名师分析听力三大误区对于雅思听力,很多考生都觉得自己难以把握。
感觉自己考的不错的结果却差强人意,觉得自己考烂的却意外取得了好成绩,这种感觉的错误到底是什么原因呢?下面是小编给大家整理收集的雅思名师分析听力三大误区,供大家参考,希望可以帮到大家!雅思名师分析听力三大误区误区一——只听了个大概,没注意细节。
很多考生听听力时从来只听个大概,导致许多细节题失了分。
其实雅思听力考查的大多是细节部分。
这就好像是很多人都能够声称自己的看英剧不用字幕,但是实际上如果偶们要求这些小盆友们解释一下英剧里面每一个笑点的时候,几乎没有人能够做到这一点是一样的。
我们在真正考试的时候也是这样,我们其实很多时候只是把原文的大意给听懂了,但是如果我们细究某一个细节的时候,往往只能摊开自己的双手,对这些细节无能为力。
可是恰好雅思的听力考察的就是这些细节,这些细节你听不懂,题目就是做不对,就这么简单,因为你是伪听懂。
误区二——以为听懂其实没听懂这种情况出现在大部分同学的身上,以为自己听懂了,但一做题就穿帮了。
原因其实很简单,只要我么基础性练习做得不够,我们对于某些单词的正确发音就会缺乏一个正确的认识,比如说hot这个词,如果你去查一下那些标准的发音词典的话,就会发现,这个词的发音跟我们平时的hard这个单词的发音十分相似,这样我们就有可能听错。
这就是第2种“听懂了”,但是做题仍然做不对的可能。
误区三——固定搭配很生疏很多考生只知道词汇的背诵,却不知道这个词如何搭配,也就是对于这部分很生疏。
比如说雅思考试里面经常有absence of,这里的意思是缺少的意思,但是你认为是某人缺席没来,那么这里就会理解错。
亦或者是cost an arm and a leg的意思不是说,要让我们缺胳臂少腿,这个固定搭配真实的意思是,花费很多,付出了很多代价。
如果不清楚这些固定搭配,那么自然也能是“伪听懂”。
相信大家一定觉得自己身上或多或少地存在着上述这些情况,大家要走出这些误区啊!平日要注重练习和巩固,那么没有什么难关不可以攻克的。
雅思听力14个听力误区雅思听力14个听力误区NO.1 听力单词只能用英式拼法雅思考试是一个国际性的考试,并不会因为它是英联邦国家的考试,而只能采用英式拼写,而是只要你的单词拼写正确,无论是英式还是美式拼写都能接受。
NO.2 必须要听懂文章的大意才能做对题其实我们一直都在强调雅思听力考试是考细节的考试,而并不像国内考试考的是文章的大意,总结性的题。
同学们其实可以想想,当你在同一个外国人交谈的时候,你能不能只抓住他说话的大意,而不是细节,雅思考试考的是我们店铺之后的生存学习能力的,所以其实我们毫不夸张地讲,即使你没有听懂大意,但是你学会了怎么去抓关键词,定位信号词一样能做对题。
NO.3 基本都是英式发音很多同学以为雅思考试是英联邦国家的考试,所以应该全部都是英式发音,这跟我们之前提到的拼写问题一样,其实雅思考试考的是国际口音,我们的英音占50%,美音20%,澳音20%,还有10%就是我们所谓的东南亚英语,印度英语等等,这只要考的是我们对各种英语的辨识度,这也确实给我们的听音造成了困难,但是把英音听懂就让我们听力考试成功了一大半了。
NO.4 不确定大小写的单词就全部大写这个也是同学们经常问的一个问题,不确定大小的单词,我就把它大写好了,但是同学们要注意,如果你仅仅是这个词全部大写是没有用的,除非你是全部四十个词都全部大写。
但是事实告诉我们,如果你平时没有练习整个单词全大写,那么考试时才是你第一次实践,那么很有可能你会犯拼写的错误,往往因小失大,所以一旦你决定要全部大写,那么就请你现在就开始练习单词的大写,否则的话别把考试当成你的第一次实验。
NO.5 只靠背机经就能得到一个不错的分数有同学经常来问我,我们要是把近两年的机经给背了,是不是就能事半功倍,如果运气好,正好碰到看过的,就能得到一个好的分数,但是亲爱的同学们,你们也知道是运气好的话,一般我都建议同学们机经还是要看,不过当作词汇书来背,毕竟它的正确度我们先不讨论,它每套题并没有录音,也没有具体的题目。
雅思听力备考误区有哪些雅思听力备考误区有哪些?以下是小编整理的关于雅思听力备考的要点和一些雅思听力考试实用的技巧,并且要避免哪些不必要的误区。
希望能帮到烤鸭们解决一些雅思听力方面的疑惑。
1、不重视雅思听力很多考生对雅思听力备考存在很大的误区,认为雅思考试的四个单项中听力最简单,因此不需要系统的复习,只要平时偶尔听一听录音、做几套题就可以提高。
其实这中想法是不对的,雅思听力作为雅思考试四个单项之一,与其他单项一样,需要大家针对听力考试的特点进行系统的复习,才能有针对性的提高。
所以在雅思听力备考中,大家要针对听力词汇、场景、题型进行系统的学习,在了解雅思听力考试的基础上进行提高。
2、雅思听力不需要长时间准备听力水平的提高需要一个循序渐进的过程,因此雅思听力的备考时间也不能太过于短暂。
尤其是英语听力水平相对较弱的考生,更需要多花一些时间和精力加强听力基础复习。
一般来说,中等听力水平的考生需要2-3个月来熟悉、掌握雅思听力考试必备的方法和技巧。
所以考生切忌盲目的听信雅思听力不需要长时间备考的谣言,一定要静下心、踏踏实实的认真备考。
3、听力备考注重技巧不提高实力雅思听力绝对有方法有技巧,很多参加过培训的人可以在听不懂的情况下作对答案,而没有参加过培训的人可以在听懂的情况下作不出答案。
但之后没有一个英文实力的跟踪加强,却经常发现可以找出答案,却不能正确听出那个词是什么而丢掉分数的情况或者连作十几套题也没有什么大的分数飞跃。
究其原因,关键在于英文基础限制了最后的高分冲刺,如不破茧而出始终被困在一个位置不得施展。
因此大家一定要全面提高听说读写能力,再结合正确的作题技巧,才可以保证高分,而懒惰始终是自欺欺人。
4、完全依赖雅思听力机经雅思考试现在普遍存在一种传言:听力不需要准备只需要背网上考过试的人记录下的答案(也就是机经)。
但是机经作为考生的回忆内容,难免会有一些错误和不完整的情况。
因此即使考生花费了大量的时间去背诵,在考试的时候碰巧又遇到了原题,也很难保证自己记住的内容都是正确的。
雅思听力有哪些陷阱雅思听力有哪些陷阱雅思听力解惑1:答案被拆成两个信息这种情况比较多的就是数字。
很多考生们现在都知道重点靠后原则,所以答案中往往会写最后听到的一个数字。
一般这么做是没有问题的。
但是在考试中有时会把一个完整信息拆成两半,在答题时就要注意综合两方面的信息,其中重点词不是非常明显。
举例,录音中说一个学校里男生有500人,女生有480人,但问的却是这个学校总共有多少人。
这时候就需要把两个数字加起来。
雅思听力解惑2:录音不明说,需要猜测言下之意这种陷阱的难度较高,一般要通过理解做题。
比如说在租房过程中房东问来访者愿不愿意和比人合住,来访者回答因为他要拿学位,需要集中精力学习,如果和别人一起住会有很多干扰。
那他的言外之意是要单人房。
雅思听力解惑3:不同国家的自然气候、地理条件这类题对于中国的考生们来说,问题还是比较大的。
举例来说,一段关于sharks in Australia的录音,其中有一句话说From December to February。
而在题干中问的是这时候是什么季节。
大部分考生们毫不犹豫地就选择了winter,那么就又掉入了出题者的陷阱中。
对于这种气候地理方面的问题,考生们一定要非常小心,平时也需要多留意国外的人文风情,地理环境,气候条件等方面的知识,做好知识储备。
雅思听力解惑4:说话人不断改变想法日常口语交流中,人们常常会修改甚至更正自己说出的信息,而这种交流特点也是听力测试的考核重点。
注意:留意but, however, although这样的转折连词,说话人常常用它们引出主意的改变。
举例,Well, I think the fifteenth of December will be the besttime.But there are exams on the sixteenth, so how about tenth?在这段录音材料中,我们可以明显看到了说话人改变主意。
雅思听力错误总结
1、在雅思听力考试中,常见的错误可分为三大类:时间安排
错误、没有成功理解文本内容和拼写错误。
2、时间安排错误是指考生由于把时间安排不当,没有足够的
时间来完成所有听力任务。
这类错误很少发生,因为雅思考试的设计是有一定的时间规划的,一般考生都能在有限的时间内完成听力任务。
3、没有成功理解文本内容是指考生在听完原文后,没有真正
理解其语义,从而导致在各个任务中作答产生误区。
要解决这类问题,考生应当在听完文本后,对其内容进行反复梳理,有明确的理解复述,并且在每个任务中形成明确的解题思路,避免先入为主出现错误。
4、拼写错误是指考生在填写答案时,出现单词拼写错误,从
而影响整个答案的正确率。
要解决这类问题,考生在听完原文后,应当再次关注重要的单词及短语,并且核实拼写是否正确。
在填写答案时,考生也可以适当留空,以便在复述和检查过程中,将答案进一步完善。
5、总之,雅思听力错误的根源在于考生没有合理安排时间,
也没有仔细把握文本内容,拼写上也存在失误。
考生应当利用练习,掌握听力答题技巧,并且重点强化反复复述能力,才能在考试中避免这些错误。
精解雅思听力备考时的三大误区
今天三立在线老师带大家一起来看看精解雅思听力备考时的三大误区。
雅思听力成立了整个雅思考试提分的重要部分,若想更加高效的备考,大家就要注意有的训练误区。
雅思听力备考误区1:
将听力当阅读训练
学生只要听不懂文章,通常都会选择看着文本来听,很多方法同样是建议大家这么去做。
毫无疑问如此做的直接后果就是该文章可以听懂了。
但这个听懂的过程是先看懂,音频声音形象的建立一般只是印证了你的阅读。
更多的听力词汇并未被激活,下次遇到全新的材料,仍然会听不懂文章。
雅思听力备考误区2:
口译训练方法训练听力
解析备考雅思听力存在的三大误区
雅思听力并非是要中英文之间的翻译能力。
换言之根本不需要把听力里的句子在脑子中逐词翻译成中文。
大多数口译出身的老师还会建议大家在听力中做翻译训练,但我们听懂的步骤是在听到声音后理解意思,不需要翻译多么得体、精确。
雅思听力备考误区3:
听写只听不写,眼高手低
听力能力是通过3个能力构成,语音识别,语义识别和结构层次,它们各自对应了单词,句子和篇章层面。
听写侧重对语音识别的解决,对理解句子意思,或是结构层次帮助甚微。
例如当发现很多词汇在阅读时认识,但是到了听时就无法识别或反应其意思,那么在语
音识别方面存在问题。
此时,建议对部分雅思听力材料进行逐句听写,将阅读基础词汇激活为听力词汇。
以上就是三立在线老师带大家一起来看的精解雅思听力备考时的三大误区,可以给有需要的同学提供帮助,也希望同学们可以取得好成绩。
如果想了解更多,请咨询三立在线。
雅思听力备考要避开误区在准备雅思听力考试的时候,要防止哪些误区呢?只有避开了这些误区,才能够拿到高分。
下边是分享的雅思听力备考要避开误区。
欢迎阅读参照!‘1.雅思听力备考要避开误区1、听力单词只好用英式拼法雅思虑试是一个国际性的考试,其实不会由于它是英联邦国家的考试,而只好采纳英式拼写,而是只需你的单词拼写正确,无论是英式仍是美式拼写都能接受。
2、一定要听懂文章的粗心才能做对题其实我们向来都在重申雅思听力考试是考细节的考试,而其实不像国内考试考的是文章的粗心,总结性的题。
同学们其实能够想一想,当你在同一个外国人谈话的时候,你能不可以只抓住他说话的粗心,而不是细节,雅思虑试考的是我们出国留学以后的生计学习能力的,所以其实我们绝不夸张地讲,即便你没有听懂粗心,可是你学会了怎么去抓重点词,定位信号词同样能做对题。
3、不确立大小写的单词就所有大写这个也是同学们常常问的一个问题,不确立大小的单词,我就把它大写好了,可是同学们要注意,假如你不过是这个词所有大写是没实用的,除非你是所有四十个词都所有大写。
可是事实告诉我们,假如你平时没有练习整个单词全大写,那么考试时才是你第一次实践,那么很有可能你会犯拼写的错误,常常因小失大,所以一旦你决定要所有大写,那么就请你此刻就开始练习单词的大写,不然的话别把考试当作你的第一次实验。
4、只靠背机经就能获得一个不错的分数有同学常常来问我,我们假如把近两年的机经给背了,是否是就能事半功倍,假如运气好,正好遇到看过的,就能获得一个好的分数,可是亲爱的同学们,你们也知道是运气好的话,一般我都建议同学们机经仍是要看,可是看作词汇书来背,毕竟它的正确度我们先不议论,它每套题并无录音,也没有详细的题目。
所以把它看作词汇书来背,里面有我们要去熟习的场景,我们能够见到平时没有见过的场景,而且把中间不会的单词给累积起来。
5、单词只需会拼写就好听闻读写各门考试,单词基础都是特别重要的,而各门考试背单词的方式方法和重视点都略有差异。
备考雅思听力,你存在哪些思维误区在雅思听力过程中,如果你存在思维误区是很难取得好成绩的。
下面是文都国际教育小编给大家整理的相关内容,希望能帮助同学们了解更多。
思维误区一:词汇量不够雅思听力的考试的确需要一定量的词汇,但是,听力单词多属于四、六级范围的词汇,基本都可以搞定。
其实,烤鸭们真正的问题是对于连读、失爆(俗称吞音)、浊化以及各国口音:英式、美式、澳式、新西兰式口语的迷茫。
下面,我们来看看一些比较容易出错的点:1、连读现象之辅音+元音Good handouts ['hændˌɑʊts] (剑桥真题5 Test 3 Section 3 Question 28)Sound effects /saundɪ'fekts/ were used for the first time on film in 1926. (剑桥真题6 Test 2 Section4 Question 39)2、词尾特殊,儿化发音far away读成/fa:rəwei/,Tower of London /taurə (v) lʌndən/ (剑桥真题4 Test 1 Section1 Question 6)3、句中虚词,弱化发音适用于虚词如:a,an,at,of,andEnd of term /endə(v) tə:m/(剑桥真题6 Test 2 Section3 Question 29)思维误区二:听懂选不对这里的误区是:Section4完全听懂既没有必要,也没有意义。
雅思听力的考试本来就不是对summary能力的考察,也无需了解录音段落的main idea,命题人的思路就是让考生Listen for specific information。
所以有意义的事情是:定位!定位!定位! 抓词!抓词!抓词!所以,考生在练习的时候就一定要对练习的重点做一定的修改,重点练习听一次录音的情况下抓特定信息的能力。
经典易入的雅思听力误区中招了吗?在雅思听力练习中有许多的误区需要我们注意,这些误区比较常见,天道留学小编下面为大家分享一下,大家参考一下,看看自己有没有遇到过,希望对您雅思听力学习有所帮助,预祝大家雅思听力考试取得优异成绩,大家想了解更多信息,请关注天道留学。
天道留学小编为了帮助大家雅思听力学习,下面为大家分享雅思听力易入的误区,大家在雅思听力练习中一定要多注意一下。
1. 时间先后考题中经常通过现在和过去的状况的比较来设置陷阱,考生要特别注意used to, in the past, many years ago, at present, now,in the future 等一系列提示时间先后的词。
例如在租房场景中房东会说这里从前有5个人住,后来走了两个,所以现在就只有三个人住了,而题目问的是现在房子里住的人数,答案就自然应该是3 而不是5了。
又例如有健身俱乐部在介绍设施时说现在只有健身房,将来还会开设游泳馆。
题目中问此俱乐部有什么设施,答案就只能是健身房。
2. 数值比较考题中经常会出现一连串数据连报的现象,让很多考生颇为头疼,特别是当数据较多或对数据的解释较难时。
因引起注意的词有:minimum, maximum, least, most, up to等。
例如在旅游场景中会说一个旅游团的人数通常在30人左右,但是在淡季时也会有20人的小团,而旺季最高会达到40人,考题中问最大的团几人,就应填40。
3.信息拆分在考试时有时会把一个完整信息拆成两半,在答题时就要注意综合两方面的信息。
重点词不是非常明显。
比如在学校场景中老师说这个班有20 男生,30女生,又如在面试场景中,面试者介绍经历时说在纽约住了5年,又在西雅图住了2年。
那班级的总人数和在美国居住的时间就应该是前后两个数据的相加。
4.信息选择这类陷阱在两人对话中是经常发生的,特点是由一人列举大量信息让对方选择,对方在评价后作出决定。
注意:…should do, decide on,don’t want to 等接出决定的用法及一些表评价的形容词。
小心雅思听力这七大陷阱在雅思听力备考时学生会出现这样的情况:经过一段时间的密集练习,已经基本能够找到听力中的关键信息点,但答案有时却还是会错。
为什么呢?这是因为在听力输入和答案输出的过程中,还需要增加一个辨识的环节。
如果缺少这一环节,就容易掉入出题者的陷阱中。
下面小编就详细为大家介绍雅思听力考试中常见的陷阱,大家在考试中须小心雅思听力这七大陷阱。
陷阱一:信息的拆分和整合这一个陷阱表现得比较明显的就是数字。
很多烤鸭们现在都知道重点靠后原则,所以答案中往往会写最后听到的一个数字。
绝大部分情况下这么做是没错的。
但是还是有小部分的情况,需要烤鸭们很小心。
举个例子来说,录音中说一个学校里男生有500人,女生有480人,但在题干中,问的却是这个学校总共有多少人。
这时候就需要烤鸭们把两个数字加起来。
陷阱二:次序混乱次序混乱是指录音中说话顺序和题干顺序不同,在一般表格题和多项选择题同时出现的section中出现的几率很大,这时候就要烤鸭们在第一时间预测和判断,再采用次序混乱的解题方法。
陷阱三:同义替换同义替换是雅思听力中的一个难点和重点,各种题型中都会出现替换。
同义替换包括词替换,词组替换,主被动替换以及加减关系的替换。
a.词替换:指简单意义上的两个词语的替换,如录音中说的是pressure,但在题干中出现的却是stress。
b.词组替换:如把regard…as替换成consider…as。
c.主被动替换:如把Populationshift has caused the pressure替换成The pressure has been caused bypopulation shift。
d.加减关系的替换:加减关系的替换是同义替换中比较复杂的一种替换方式。
如在录音中Every yearhe staysin London for5months.在题干中问的是Every year he is out of London for______months.这时候就需要烤鸭们识破这个加减关系替换的陷阱,把正确的答案做出来。
雅思听力备考常见3个误区想知道雅思听力最常见的误区有哪些吗?今日我给大家带来了雅思听力备考常见3个误区,盼望可以关心到大家,下面我就和大家共享,来观赏一下吧。
【听力备考误区解读】雅思听力备考常见3个误区1. 听不懂是生词太多雅思听力的考试的确需要肯定量的词汇,但是其实填空题需要填的单词多属于4级范围内的词汇,可以说并不是很难,而选择题的同义替换部分,把握了6级范围的词汇,也基本可以搞定。
其实烤鸭们真正的问题,是对于词汇的把握不“精”,所谓的“精”是说对于一个词汇,不仅仅看到的时候能够反应出来中文的意思,而且听的时候能对应到录音读的是哪个词汇。
有些词考生是熟悉的,比如说southern (南部的:一个特别基础的词汇),但是由于考生自己在平常经常把这个词误读成/’sa?ð?n/, 那么听到正确的发音/?s?ð?n/自然就不知所云了。
再比如,读音类似的词如剑桥雅思 4 Test 4 Section2 的最终一道填空本应填的是localwalkingclub, 许多同学都把它误听成了localworkingclub, 所以对于读音相像的词汇的辨识,也是对词汇把握“精”的一个要求。
除此之外,同样的一个单词,不管用英音,美音还是澳音发音都可以听得出来,才是真正的把握了这一词汇。
2. 抓不到关键词是由于语速太快雅思的录音语速的确不能算慢,假如你平常习惯的是VOA慢速英语,那么的确适应不了雅思听力的要求。
但是BC官方完全没有犯难考生的意思,他们命题的宗旨是尽量的还原生活,也就是说你听到的听力材料基本是母语国家正常人讲话的语速。
其实多数考生感觉快的关键词短语并非节奏快,而是消失了连读,弱读等等语音现象。
比如说剑桥雅思6 Test 1 section3的这道题:通过猜测,我们可以发觉出题空要求填的是一个副词,一个状语:即时间地点方式。
许多孩子听的时候要么觉得答案一划而过,要么只听到了一个advance。
中国学生雅思听力学习的误区总结作者: 网络转载发布日期: 无笔者在雅思听力教学上已勤恳耕耘了三年有余,教授学生上万人次,学生层次分布从十几岁的中学生到三四十岁的成年人,同时,笔者还主攻托福和商务英语BEC高级听力,接触了大量国外听力考试的备考者,而横向比较,看到雅思考生普遍陷入的困境和走的弯路不免感叹。
身为新东方的教师,不敢说担负着指引有志国人自我完善的任务,但至少作为授业解惑的工作者,直面无可奈何的众多备考者心存不忍和良心不安, 所以在此总结出中国学生普遍存在的误区,希望可以给众多考生或有意参加考试的人提醒,当然有则改之无则加勉。
误区一:听力考试不需要参加培训很多学生认为自己经过中国各种刁难考试的听力折磨,英文水平已经足够可以应付思维直接的老外出的听力题。
另一些工作过的学生更自负于在老外云集的工作和社交场所穿梭自如,小小雅思听力何惧?笔者有一个考过托福和GRE、甚至在读硕士时无事可做的情形下考了GMAT的朋友,在看过雅思题目一番嗤之以鼻后,不屑地拿起耳机开始“指导”性作题,五分钟后面目扭曲逐渐痛不欲绝,摔掉耳机开始抱怨雅思听力不是人出的题目:全部可以听懂,就是作不出答案。
故尔,雅思听力出题方式与众不同, 要经过专门培训才可事半功倍,直指高峰。
误区二:听力不需要长时间准备很多学生看到众多雅思培训机构的课程设计才二三十节课,单词要求才四五千个,而产生雅思考试简单快捷的幻觉。
笔者目前正在教授一个十天强化班,对此现象更身有感触。
其中,一些学生从没接触过雅思,但报班前已经报名考试,完全寄希望于十天强化培训,之后马上杀上考场所向披靡。
但当学习后才发现,雅思远没有想象中的简单,听力更需要一个积累消化的过程,于是整日备受折磨忧心忡忡,考试结果可想而之. 而如果真正希望考场上可以胸有成竹的话,至少需要两三个月的全心投入与刘德华所提“唱”的《练习》。
误区三:新东方有技巧,不需要提高实力当问到很多学生为何选择新东方的时候,他们会不假思索的回答:新东方有名气,更有成熟的备考技巧,可以不用头悬梁锥刺骨…投机取巧(这是笔者加进去的,尽管学生没有用这个词,但不言而喻)。
其实雅思听力绝对有方法有技巧,很多参加过培训的人可以在听不懂的情况下作对答案,而没有参加过培训的人可以在听懂的情况下作不出答案。
但之后没有一个英文实力的跟踪加强,却经常发现可以找出答案,却不能正确听出那个词是什么而丢掉分数的情况或者连作十几套题也没有什么大的分数飞跃。
究其原因,关键在于英文基础限制了最后的高分冲刺,如不破茧而出始终被困在一个位置不得施展。
因此很多基础班或提高英语实力的培训班绝对对最后的雅思冲刺大有裨益。
同时参加周末班的学生一定要善于利用中间的非上课阶段,全面提高听说读写能力,再结合正确的作题技巧,才可以保证高分;而懒惰始终是害钱害己。
误区四:完全依靠所谓的机经雅思考试现在普遍存在一种传言:听力不需要准备只需要背网上考过试的人记录下的答案,所谓的机经。
我曾见过一个备考生拿着一摞打印下的机经文本进入考场,对所有所谓的正确答案了如指掌。
但当真正考试的时候,却由于不停回想背过的机经,影响了自己本应该听到的答案造成频频失分或是发现听出的答案与自己背过的不一样,拼命纠缠于谁对谁错,影响整个听题过程,结果考试血本无归。
误区五:学习只满足于理解目前,笔者的一些学生上课所反映的状态实在让人担心:每一节课后都心满意足,觉得老师教得方法既实用又好用。
但问题是下一节课再问起第一节的内容,很多同学已经没有任何印象,可想而知最后一节课综合做题所呈现的茫然状态。
课程本来是个连续的系统,但很多学生只满足于课上的理解,却没有时间回去复习,借口经常是工作太忙,学校的学习任务太重,结果一段时间后的下一节课一定会对本不熟悉的内容更加陌生,重新回到起点。
因此,笔者认为,无论我们平时的生活多么紧张,只要下定决心参加雅思考试,就一定要投入百分之一百的努力,配合老师的系统完成布置的复习工作,才能在结班时达到预期的分数。
不劳而获决不适合雅思学习。
误区六:考试的意识过于简单笔者很多学生在准备雅思考试过程中呈现出不同于托福或者是GRE等考试的备考者应当呈现的紧张气氛,好象觉得雅思的准备是轻松而愉快的,只要在考试前一个星期临阵磨枪,就一定能应付英国佬的题目。
如果一次考不好,还有三个月后的第二次,第三次甚至更多。
笔者的一个学生由于轻视雅思而连续考了五次。
当然我所描述的现象可能只限于某些区域,大多数的考生还是十分重视此项考试的。
所以我只想给有这种念头的备考者提个醒,雅思是系统的学习过程,平时的积累尤为重要,量变才能带来质变。
总而言之,雅思考试具有其独特性的一面,我们必须在了解它的特性的基础上,加以一定的系统训练,才能在最后游刃有余,成功奔向我们理想的彼岸。
雅思7分得主的听力体会作者: 网络转载发布日期: 无对雅思听力的一点体会大家好!我是考过三次雅思的雅友,最后拿到总分7。
在这里我想跟大家分享一下考雅思听力的体会。
我在前两次听力考试中都靠机井,二次都是6。
5。
第三次我*自己考到了7。
我发现听力还是要精听和泛听相结合。
在泛听方面,我建议大家多听悉尼2GB TALKBACK RADIO 的节目。
这个节目的特点是,社会各阶层不同年纪的人都会打电话去电台,发表他们对社会时事的各种想法,然后主持人给些FEEDBACK 。
听这个电台节目的好处是,在训练自己对不同口音的适应同时也可以了解些当地的时事。
这个电台网址是:/ ;收音调台是873AM。
我听从语言班老师的建议,每天都开着收音机听这个节目。
开始的时候听得像噪音,可是三个月后发现自己能听懂了不少,而且从被动听变成主动听。
所以现在我天天都开着收音机,给自己创造一个英语听力的环境。
在准备雅思听力的同时,我也做了精听的练习。
我用剑桥雅思的听力磁带反复听,每次只听一个SECTION,听完几次后就做听写,写出每个细节。
最后分析出题的目的和注意引导词的给出。
我想平常最重要的是多听,每天都听。
但在考试的时候心态一定要好,千万紧张不得。
总得来说我觉得要胆大心细!!在这一年的漫漫考雅思的旅程中,我从各大雅思网站上得到不少信息和各位雅友的无私帮助,在此衷心感谢各位雅友!!祝福正在备考的考生都能考出好成绩!!!P.S.以下列出的网站是我觉得还不错的网站。
希望大家喜欢!21 Century on line/index.html (for reading )Sydney Morning Herald .au/ (for reading)The Daily Telegraph .au/index.jsp (for reading)China 旅游指南 /entravel/culture.php (for speaking)/englishcorner/index.htm (English Corner))雅思考试听力老师的建议作者: 网络转载发布日期: 无一、听说训练中应注意几个问题一般英语学习者,在全面提高英语的前提下,要提高听、说能力,应首先注意以下三点:1.注意区分和模仿正确的语音、语调在英语里有不少读音相近,但意思却截然不同的词汇,象cure[kjue](医愈)和kill[kill](杀死),menu(菜单)和manure(肥料)等。
设想如果有一个医生想说:"I′ll cure you."(我要治好你的病。
)却因发音不好,说成:"I′ll kill you."(我要杀死你。
)那病人会吓成什么样子。
又比如,有人对你说:" I am thirty.My wife is thirty,too."而你听到的却是:" I am dirty. My wife is dirty,too."你一定会莫名其妙。
实际上,所差之外就是一个音素。
因此,我们从一开始就要注意区分和模仿正确的语音,语调。
在这个基础上提高听、说,才能收到良好效果。
2.创造一定的听、说环境听、说是一种语言交流,没有一个外语环境或一定的听、说条件,只靠单枪匹马很难收效。
当然,现代科学为我们提供了录音机这一工具,我们可以把课文,对话和中外成品磁带录制下来反复听和模仿。
还可以把自己的口头作文和复述录下来,仔细审听,发现问题,及时纠正。
但是,在自然条件下,听与说是不能分的。
一个人听的过程实际是另一个人说的过程。
如果有条件的话,最好能把自学的伙伴组织起来,定期开展会话活动,或利用社会上,公园中提供的"外语之角"等条件,既练了说,又练了听,在实际的语言环境中练习,才能取得长足的进步。
3.要有不怕听错,说错,不断苦练的精神练习听、说的学习者,特别是成年人,往往必听错、说错,不敢主支张口练习。
然而,语言是一种习惯,没有反复的操练和实践难以产生熟练的技巧。
会话重在达意,只要达到交流思想的目的,这种听、说实践就应该说是基本成功的。
出了错,注意总结经验,自学改正就是了。
二、听力训练的四个阶段入门阶段这个阶段适合初学者。
在学完字母及一些简单句型和词汇后即可开始。
一般可以进行三各听力练习:1)句型练习:做这项练习时,可以把句型、词汇及语法三项结合起来。
这方面有不少国内外出版的句型练习教科书及录音带,如:《英语九百句》(English 900)和《情景对话》(Situational Dialogues),邓炎昌编的《英语会话五十题》和邓荣成编译的《实用英语问答》等。
这些课本编排比较科学,由浅入深,循序渐进,照顾到生活常用词汇和句型,耐用做到了关键句型反复出现。
配合课本录制的磁带质量也很好,几乎都包括速度较慢的跟读和重复练习。
2)浅显易懂的英语小故事:听小故事也是这一阶段听力训练的重要步骤。
如《罗宾汉的故事》(GRIMM′S TALES),<<伊索寓言>>(AESOP′SFABLES)等。
<<新概念英语>>第一二册等的也可采用。
听故事旨在听懂大意,锻炼把前后内容连贯起来的能力,而不在于模仿语音,语调和熟记句型。
听故事还可以扩大词汇,把学到的英语书面符号同声音结合起来。
3)中外录制的教科书课文:中外出版的一些英语教科书如:许国璋主编的《英语》统编教材一到四册,周珊凤,张祥保主编的《大学英语》,英国朗曼公司出版的《基础英语》(ESSENTIAL ENGLISH)及美国麦希尔公司出版的>今日英语>(ENGLISH FOR TODAY)等,内容丰富,课文有相当的长度和难度。
如果学习时配合听课文录音,或先听后读或学了之后再听,都可以达到从声音入手反复熟悉课文的目的,既学了课文,又练了听力。
最后,在入门阶段,尽管掌握的英语不多,还是应该努力把听和说结合起来,积极利用学过的内容,组织自学伙伴,开展对话。