“好习惯,从点滴养成”主题班会教案

【导语】世间万物⽆穷⽆尽，有正必有反，所以⼈应该⽀配习惯，⽽决不能让习惯⽀配⼈。

⼀个有好习惯的⼈不⼀定能成功，但是若⼀个⼈有不好的、不良的习惯，那么他⼀定会失败。

所以，⼩伙伴应该从⼩就养成良好的习惯。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 班会⽬的: 1.通过这次活动，培养学⽣上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;积极举⼿回答问题;作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好学习习惯. 2.通过表扬有良好学习习惯的同学，促进其他学⽣像他们学习，进⽽形成⼀个良好的班风和学风。

活动准备: 1、请每位学⽣仔细观察班中哪些同学有良好的学习习惯。

2、想⼀想⾃⼰还有哪⼀些不好的学习习惯。

3、准备⼀些优秀作业。

活动过程： ⼀、谈话导⼊ 师：你们会唱《上学歌》吗?我们⼀起来唱⼀遍。

⽣齐唱《上学歌》 师：⼩朋友唱的真棒，那谁来说⼀说从这⾸上学歌⾥你听到了什么?现在你做为⼀名⼩学⽣了，你应该怎样做呢? ⽣1：上学的时候不能迟到。

⽣2：要爱学习，爱劳动。

⽣3：要早早的起床，不能赖床。

师：你们说的真棒!是啊，背上书包你们现在已经是⼀年级的⼩学⽣了，不再是学前班的⼩朋友了。

那现在可不能像在学前班⼀样了。

⼆、⽐较⼀年级与学前班的不同之处。

1.学⽣讨论。

2.汇报结果，指名回答。

⽣1：学前班的时候，我有时早晨很迟才去学校。

⽣2：学前班的时候，上课经常讲⼩话，没听讲。

⽣3：⼀年级了，上学不能迟到了。

上课也不能讲话了。

⽣4：⼀年级要认真完成作业。

3.⼩结：是的。

你们说的很好，⼀年级了和学前班有很⼤的不同。

你们每个⼈都要时刻记住，学习才是现在你要做的事，不能像在学前班时⼀样，天天玩，要养成好的学习习惯。

三、养成好的学习习惯注意事项。

1.我们要养成哪些好的学习习惯呢?请学⽣⾃⼰说⼀说。

⽣1：认真写作业。

⽣2：上课认真听讲。

⽣3：积极举⼿回答问题。

师：是的，要养成良好的学习习惯，⾸先就要做到下⾯⼏点： 1.上课专⼼听，不讲话，不搞⼩动作;2.积极举⼿回答问题;3.作业认真仔细做，书写⼯整，按时上交不拖拉，有错主动来订正。

学生养成好习惯主题班会教案学生养成好习惯主题班会教案（精选7篇）如何设计学生养成好习惯主题班会教案?那么，下面是小编给大家整理收集的学生养成好习惯主题班会教案，供大家阅读参考。

学生养成好习惯主题班会教案篇1一、教学目标1.增强学生热爱校园的思想感情。

2.纠正学生破坏环境的不良习惯。

3.保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

二、过程设计(一)导入同学们，今天我们这堂班会课的内容是“养成好习惯”。

学校是同学们生活、学习的乐园。

给了同学们舒适、优美的生活学习环境，下面老师带着大家一起去欣赏我们美丽的校园。

(二)放电视录像同学们刚才观看了电视录像，你觉得我们的校园美丽吗?学生交流：①教学楼②科技楼③体育馆④操场(三)环境能育人，保护环境，我们人人有责。

为了让我们学校变得更美好，同学们需要养成良好的习惯，从我做起，下面老师让同学样分小组讨论一下：我们应该养成哪些好习惯，才能使学校更美好。

(分小组讨论)三、教师总结刚才同学们通过讨论、交流，说出了自己的心声，老师根据大家的发言归纳了一下，共八个方面：好习惯一：安全活动笑哈哈好习惯二：认真学习顶呱呱好习惯三：文明有礼人人夸好习惯四：队员友爱互帮助好习惯五：国旗领巾我爱护好习惯六：诚实守信好事多好习惯七：爱护环境做卫士好习惯八：节约能源做标兵我也殷切希望同学们能在今后学校的学习生活中践行。

四、课堂发散除学校外，我们还有一个更美丽的家——地球。

同学们一定要行动起来，保护我们的家，保护地球，就从保护我们的校园开始做起。

请同学们合唱一首歌《热爱地球妈妈》。

学生养成好习惯主题班会教案篇2活动目标：1.幼儿有良好的生活卫生习惯。

2.教育幼儿养成清洁卫生的好习惯。

3.初步了解健康的小常识。

4.初步了解预防疾病的方法。

5.学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

活动准备：养成好习惯的视频。

活动过程：一、给幼儿观看视频，看看有哪些好习惯。

二、让幼儿自由的讨论1.师：“刚刚我们看到小视频里都有哪些好习惯呀?”2.师：“原来多洗手，排队喝水，饭前便后洗手这些都是好习惯。

养成好习惯主题班会教案5篇恶习知道⾃⼰委实很丑陋，所以往往戴了假⾯具。

下⾯是⼩编为⼤家带来的养成好习惯主题班会教案5篇，欢迎⼤家阅读，仅供参考！养成好习惯主题班会1【活动⽬的】1. 通过本次班会，使学⽣认识到好习惯的重要性。

2. 使学⽣端正学习态度，提⾼学习兴趣，掌握正确的学习⽅法，改掉⾃⾝存在的不良习惯。

【活动准备】1.校园内外观察记录2.课件制作、⼩品排练3.相约好习惯⼉歌和⼀⽇⾏为规范⼉歌录⾳4.选拔主持⼈两名、⿊板布置【活动内容】1.看短⽚谈感想2.坏习惯⼤家找3.好习惯我养成4.好习惯我体验5.班主任讲话【活动过程】主持⼈甲:同学们，良好的习惯是我们⽣活和学习的保证，为了让我们养成良好的习惯，我们学校开展了“3554”好习惯养成教育等系列活动，经过⼀段时间的认真学习，同学们在各⽅⾯的表现都有了惊⼈的进步。

主持⼈⼄:但是仍有部分同学在习惯养成⽅⾯做的不太理想，今天这节班会课的主题就是——好习惯伴我成长，希望同学们能有更多的体会和收获。

主持⼈甲:我宣布——《好习惯伴我成长》主题班会现在开始!⼀、看短⽚谈感想主持⼈甲:在班会召开前⼀个星期，我们全班同学对围绕这⼀主题在校园内外进⾏了观察记录。

主持⼈⼄:可以说，今天，我们是带着收获也带着思考相聚在这⾥!主持⼈甲:下⾯我们就把观察到的现象和记录进⾏交流。

(同学积极发⾔，把发现的好习惯和不良习惯进⾏交流。

)主持⼈⼄:请⽼师为我们播放幻灯⽚。

(播放课件时，教师加以解释)主持⼈甲:不同的镜头给我们带来同样的感受，同学们，看完之后你想说些什么呢?(学⽣积极发⾔，谈感想)⽣1:养成良好的⾏为习惯，会给我们美丽的校园增光添彩。

⽣2:我发现⾃⼰⾝上还有好多坏习惯今后我要努⼒改正。

⽣3:养成良好的⾏为习惯，有助我们健康成长。

⼆、坏习惯⼤家找主持⼈甲:好习惯就像我们的好朋友，⽽坏习惯就像我们的坏朋友，最喜欢拉扯我们沾染不好的⾏为，让我们退步。

主持⼈⼄:请欣赏⼩品《课间⼗分钟》⼈物:a、b c、dc、d:(正在甬路上做游戏)a、b:(追跑过来，猛地把c撞倒在地上)c:(扑在地上，⼤哭起来)d:(连忙扶起c，发现⿐⼦流⾎了)哎呀!流⾎了，你……你们……a:我们怎么了?谁让你们在路上挡着的?c:没挡着，我在边上，呜……d:(⽣⽓地)⾛，我们告诉⽼师去!主持⼈甲:看了刚才的⼩品，同学们有何感想呢?下⾯请同学们讨论⼀下，我们再请⼏名同学谈谈⾃⼰的看法。

《好习惯养成》主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯养成课时：1课时年级：五年级二、教学目标1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生养成好习惯的意识，提高自我管理能力。

三、教学内容1. 好习惯的定义与作用2. 培养好习惯的方法与技巧3. 制定个人计划与时间管理4. 良好学习习惯的养成5. 良好生活习惯的养成四、教学过程1. 导入：通过一个发生在学生身边的例子，引发学生对好习惯的思考，导入班会主题。

2. 新课导入：讲解好习惯的定义与作用，让学生认识到养成好习惯的重要性。

3. 实例分享：分享一些成功人士的好习惯，让学生了解到好习惯对个人成长的影响。

4. 方法与技巧：引导学生学习培养好习惯的方法与技巧，如制定计划、合理安排时间等。

5. 小组讨论：让学生分组讨论，分享彼此的好习惯，互相学习，互相鼓励。

7. 总结与反思：让学生总结本次班会的收获，反思自己的行为，制定改进措施。

五、教学评价1. 学生对好习惯的认识程度。

2. 学生制定个人计划和时间管理的能力。

3. 学生在日常生活中践行好习惯的情况。

评价方法：通过课堂表现、课后作业和日常观察来进行评价。

六、教学资源1. PPT课件：包含好习惯的定义、作用、方法等内容。

2. 案例分享：收集一些成功人士的好习惯案例。

3. 计划表模板：提供给学生制定个人计划的模板。

七、教学方法1. 讲授法：讲解好习惯的定义、作用和方法。

2. 案例分析法：分析成功人士的好习惯案例。

3. 小组讨论法：引导学生分组讨论，分享彼此的好习惯。

4. 实践操作法：指导学生制定个人计划，合理安排时间。

八、教学注意事项1. 注重学生的参与，鼓励他们积极发言。

2. 结合实例讲解，让学生更容易理解和接受。

3. 指导学生制定实际可行的计划，避免空谈。

4. 关注学生的个体差异，因材施教。

九、教学拓展1. 邀请成功人士分享他们的好习惯，激发学生的学习兴趣。

2. 组织一次主题演讲比赛，让学生更好地理解和践行好习惯。

养成好习惯主题班会教案三篇习惯是一个人的资本，你有了好习惯，你一辈子都有用不完的利息，你有了坏习惯，你一辈子有偿还不了的债务。

下面是小编带来的三篇养成好习惯主题班会教案,希望对大家有所帮助!养成好习惯主题班会教案1《好习惯，早养成》主题活动一、切入主题，导入新课：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象，你相信吗?(出示课件)【在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

】这件事是真实的，大家不防思考一下，小象是被链子绑住，而大象则是被什么绑住的呢?”(是习惯!)这则故事让我们震撼，习惯的力量原来如此巨大，所以说养成良好的行为习惯对我们来说是一笔终身的财富。

这节课我们一起走进活动课——好习惯，早养成。

(课件出示标题)二、明确从小应养成哪些好习惯那么，我们小学生应该从小养成哪些好习惯呢? (1)：讲卫生、爱劳动(2)：文明礼貌，微笑待人(3)：学会尊重，耐心听他人说话(4)：别人的东西不乱动??师：是的，同学们都说得很对，习惯包含着很多，渗透在我们的方方面面：生活习惯、学习习惯、卫生习惯、道德习惯??好习惯会帮助我们收获知识和智慧，成为开启我们智慧之门的金钥匙。

我们现阶段正接受教育，我们的身份是学生，学生的主要任务是学习，在学习上我们应该养成哪些好习惯呢?三、认识学习习惯的重要性1、自读儿歌《我是小学生》我是小学生，书包自己清;晚上按时睡，早上起得早;每天看课表，用具都带好; 上课有精神，身体棒学习好。

我是小学生，小手放得好;小脚并并拢，身子坐得正; 眼睛仔细看，耳朵专心听;说话先举手，我是好学生。

①指名说说儿歌中提到了哪些好习惯? ②讨论、交流其实大家在一年多的学习生活中，大家已经养成了许多良好的学习习惯，下面请把你在学习方面的好习惯讲给小组成员听，并说说你是怎样养成的，给你带来什么好处?小组交流，全班汇报③请家长代表说说，他是怎样帮助你培养良好的学习习惯的? ④如果没有好的学习习惯，我们会怎么样? 全班交流⑤同学们，通过大家的交流，老师归纳了九条应重点养成的良好学习习惯，请看大屏幕：学会倾听的习惯。

养成好习惯主题班会稿教案一、活动目的通过举办此次主题班会，旨在引导学生养成良好的生活习惯与学习习惯，培养学生自律意识，提高学生的综合素质，促进学生全面发展。

二、活动主要内容1. 课堂引入老师首先向学生介绍活动的目的和意义，引导学生思考什么是好习惯，为何要养成好习惯。

2. 分享互动老师邀请学生分享自己的好习惯经验，鼓励学生彼此交流，相互学习，共同进步。

3. 观看教育视频播放有关养成好习惯的教育视频，让学生通过视听方式更直观地了解好习惯的重要性。

4. 知识讲解老师结合具体案例，讲解生活中常见的好习惯与坏习惯，帮助学生认识到好习惯对个人成长的积极影响。

5. 游戏互动通过小组游戏或互动环节，让学生在轻松愉快的氛围中体会好习惯的魅力，加深对好习惯的理解。

6. 总结提醒在活动结束前，老师对学生进行好习惯的总结提醒，强调养成好习惯是一个持久的过程，需要坚持不懈。

三、活动预期效果1. 提高学生的自控能力和自我管理能力，培养学生独立思考和自主学习的能力。

2. 培养学生良好的行为习惯和学习习惯，提高学生的学习效率和学习成绩。

3. 增强学生团结合作意识，培养学生积极向上的心态和品质，为学生成长奠定坚实基础。

通过本次主题班会的开展，相信能够引导学生认识到好习惯的重要性，激发学生改进自身现状的决心，帮助他们在成长的道路上更好地规划自己的人生，为美好未来奠定基础。

希望同学们能够从此次活动中有所收获，不仅在学习上有所提高，更重要的是在成长过程中树立正确的人生观和价值观，成为品德高尚、全面发展的新时代青年！感谢大家的参与，希望你们能保持好习惯，不断进步！愿同学们都能成为优秀的自己！谢谢！。

养成良好的行为习惯主题班会（优秀6篇）养成教育主题班会方案篇一一、指导思想以科学发展观为指导，充分认识新时期学校教育中加强学生行为习惯养成教育的重要性和紧迫性。

认真贯彻《德育大纲》、《中小学生守则》、和《中学生日常行为规范》等文件要求，通过扎实细致、持之以恒的“好习惯我养成，好习惯我能行，好习惯伴我行”养成教育活动，促进学生行为习惯、个性品质和思想道德素质的提高，为学生的终身发展打下坚实的基础。

二、目标任务⒈突出进行做人习惯养成教育低段：要求学生衣着整洁，语言文明，会用礼貌用语，讲普通话，能与同学友善相处，尊敬师长。

中段：要求学生做到诚实，不说谎话，团结同学，尊老爱幼，衣着美观，语言文明，不说脏话、粗话，热爱集体。

高段：要求学生做到言谈兴止符合学生身份，衣着得体，乐于关心别人，具有强烈的爱心，为人正直。

遇到挫折不灰心、不气馁。

⒉突出进行学习习惯的养成教育低段：要求学生按时上学，不逃学，上课专心听讲，回答问题声音响亮，书写工整，写字姿势正确。

中段：要求学生上学不迟到、不早退，课前能准备好学习用品，善于观察、思考，乐于动手，会倾听别人的发言，作业认真整洁。

高段：要求学生有病有事要请假，放学后能按时回家，课前预习，课后认真复习，勤于自学，能采取多种方法阅读，善于总结。

⒊突出进行生活习惯的养成教育低段：要求学生勤洗澡，勤换衣服，勤剪指甲，做到饭前便后要洗手，认真做好广播体操和眼保健操，爱惜粮食，不做有危险的游戏，不吃零食，不乱扔果皮纸屑。

中段：要求学生节约水电，平时做到早晚刷牙，坚持做好广播体操和眼保健操，注意安全，防火，防水。

高段：要求学生不比吃穿，不乱花钱，坚持参加体育锻炼，不吸烟，不喝酒，不赌博，防触电、中毒，遵守交通法规，保持教室、校园整洁。

⒋突出进行劳动习惯的养成教育低段：要求学生自己的事情自己做，做好值日工作，能主动拾果皮纸屑。

中段：要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动，衣服物品摆放整齐，能学会简单的种植，能认真做好值日工作。

养成教育常规教育主题班会教案6篇养成教育主题班会教案篇一养成教育主题班会一、目的：1、充分意识到好习惯对成长的重要作用，提高培养好习惯的自觉性。

2、让学生能辨识好习惯，发现并改正不良习惯，提高自我控制潜力。

二、班会准备：让学生以小组的形式，收集组员的意见，写出他们身上存在的好习惯不良习惯，并归纳成几个方面，如学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯等等。

三、班会的过程：1、由主持人提出主题：养成好习惯，迎接新学期。

养成良好习惯的重要性。

主要是举例子说明良好习惯与成功之间的必然联系。

2、列出学生所写的习惯，将这些典型的习惯写在黑板上，让大家讨论，哪些是好习惯，哪些是不良习惯。

并说明理由。

3、拓展讨论，该如何克服不良习惯。

有则改之，无则加勉。

4、树立榜样。

请一些学生谈他们身上的好习惯。

能够请学习习惯比较好的学生谈他们的学习习惯，请平时热爱劳动的学生讲讲他们的卫生习惯，还有一些热爱运动的学生说说他们的生活习惯等等。

5、提出下一阶段目标，学生重点要养成的学习习惯（针对班级的实际）如何培养良好的上课习惯，提高上课效率。

6、主持人小结。

习惯养成教育班会课流程1、主持人发言2、主持人做小调查3、分小组收集学生的习惯，组长进行整理（学习习惯，生活习惯，卫生习惯，上课习惯）4、归类哪些是好习惯，哪些是坏习惯。

5、讨论如何克服不良习惯6、树立榜样（学习好的谈学习习惯，劳动用心的谈劳动习惯，卫生习惯良好的谈卫生习惯）7、提出目标：养成良好的卫生习惯，不随手扔垃圾；养成正确的学习习惯，对不会写的作业要用心探究，力求按时交作业）8、主持人小结9、班主任总结好习惯养成主题班会篇二教育目的：1．通过这次活动，培养学生上课专心听，不讲话，不搞小动作；积极举手回答问题；作业认真仔细做，书写工整，按时上交不拖拉，有错主动来订正等良好的行为习惯。

2．通过表扬有良好习惯的同学，在班内掀起人人争学习习惯花的热潮，进而形成一个良好的班风和学风。

《养成教育主题班会教案》养成教育主题班会教案（一）：养成习惯心理主题班会【教学目的】为了让更多学生有机会了解，那些学习较好的学生的一些学习养成习惯，让学生介绍其学习的一些新方法，让学习不得法的学生从中学到能够适用于自己的学习方式。

这样能够更好的让学生更好的学习，从而提高学生的学习成绩。

【授课形式】以介绍及交流的方式进行【教学思想】体现教师的主导、学生的主体作用，从交流中学习【教学步骤】导入：这天我们借班会课做一次关于养成习惯心理主题班会大家都明白习惯是行为的自动化，不需要个性的意志努力，不需要别人的监控，在什么状况下就按什么规则去行动。

习惯一旦养成，就会成为支配人生的一种力量。

良好的习惯，当然也包括学习习惯。

就连智力超群的科大少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。

长期有规律地安排学习的人，便能够养成良好的学习习惯。

第一个步骤：请一些学习成绩较好的学生来说一说平时他们是怎样来让自己学习的。

如何在课前预习如何在课堂上听课如何回家做复习一天的学习安排以及一周的学习计划(由学生进行发言，列举学习方法)王诺：养成良好的学习习惯第一个方面的好处是，能够透过生物钟、透过条件反射自动提醒你自觉地去做就应做的事。

比如每一天早晨及时起床，自觉地为上学做好一切准备;上课铃声一响自觉跑回教----课的准备;放学回家，每到广播英语或电视英语节目时间，就自觉地及时打开收音或电视机。

王文坚：能够发挥下意识的作用。

下意识的特点是直理解习惯的支配。

一个具有良好学习习惯的人，他的下意识会随时随地支配他按照平时习惯了的套路做那些与学习相关的事，使之在不知不觉中，事情做得轻简单松，有条有理。

好的习惯一旦养成，便可终身受益。

翁勇：能够调动潜意识为学习服务。

潜意识的特点是直理解人的情感和需要支配，受情景因素的影响。

为什么会这样这实际是潜意识在支配他，是他的潜意识中有一种强烈的玩儿的渴望。

一个养成了良好学习习惯的人，他对学习有一种亲合心理，他从心底里把学习当成了第一需要，当成了乐趣，不学习便难受。

养成良好行为习惯做文明学生主题班会教案优秀6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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好习惯，从点滴养成”主题班会教案一、教案基本信息1. 主题：好习惯，从点滴养成2. 年级：八年级3. 学科：道德与法治4. 课时：1课时5. 教学目标：a. 让学生理解好习惯的重要性b. 培养学生养成好习惯的意识c. 引导学生从点滴做起，培养好习惯二、教学内容与步骤1. 导入：a. 讲述一个关于好习惯的故事b. 引导学生思考：为什么好习惯这么重要？2. 讲解好习惯的重要性：a. 列举好习惯的例子（如：按时作息、认真完成作业、保持卫生等）b. 分析好习惯对个人成长的影响3. 学生分享：b. 让学生分享自己想养成但还没有养成的习惯4. 小组讨论：a. 让学生分成小组，讨论如何养成好习惯b. 每组选一个代表分享讨论成果5. 总结与布置作业：a. 总结好习惯的重要性b. 布置作业：制定一个养成好习惯的计划，并坚持执行三、教学方法1. 故事导入法：通过讲述一个关于好习惯的故事，激发学生的兴趣。

2. 讲解法：通过讲解好习惯的例子和影响，让学生理解好习惯的重要性。

3. 分享法：让学生分享自己的经验和想法，促进学生之间的交流。

4. 小组讨论法：让学生分组讨论，培养学生的合作意识和解决问题的能力。

5. 总结法：通过总结，强化学生对好习惯的认识。

四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对好习惯的理解和认同程度。

2. 课后收集学生的作业，评估学生制定计划和执行的能力。

3. 通过与学生的交流，了解学生在课后养成好习惯的情况。

五、教学资源1. 故事素材：关于好习惯的故事。

2. 分享模板：用于学生分享自己的经验和想法。

3. 讨论指南：用于引导学生进行小组讨论。

4. 作业模板：用于学生制定养成好习惯的计划。

六、教学拓展活动1. 组织一次主题演讲比赛：让学生围绕“好习惯，从点滴养成”的主题进行演讲，鼓励他们分享自己的经验和感悟，提高他们的表达能力和自信心的进一步巩固对好习惯的认识。

2. 开展一次主题黑板报：让学生分组制作关于好习惯的黑板报，通过搜集资料、设计版面等方式，展示好习惯的重要性和养成好习惯的方法，增强学生的团队合作意识和创作能力。

“好习惯，从点滴养成”主题班会教案一、教案背景班会主题：好习惯，从点滴养成课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生认识到好习惯的重要性，明确好习惯对个人成长的影响。

教学内容：1. 习惯的定义与分类2. 好习惯的重要性3. 培养好习惯的方法4. 实例分析：身边的好习惯与坏习惯5. 行动计划：从点滴做起，养成好习惯二、教学过程1. 导入：开场提问：同学们，你们觉得习惯是一种什么力量？它对我们的生活有什么影响？2. 新课导入：讲解习惯的定义与分类，让学生了解习惯的内涵和种类。

3. 讲解好习惯的重要性：通过实例分析，让学生认识到好习惯对个人成长的重要作用。

4. 讲解培养好习惯的方法：引导学生学会制定计划，坚持行动，从点滴做起。

5. 实例分析：分享身边的好习惯与坏习惯，让学生直观地感受到习惯的影响。

6. 互动环节：分组讨论，让学生分享自己认为的好习惯，并交流如何培养这些好习惯。

7. 总结提升：强调好习惯的培养需要持之以恒，从点滴做起。

8. 布置作业：制定个人行动计划，明确自己要培养的好习惯，并记录成长过程。

三、教学评价1. 学生对习惯的定义与分类的理解程度。

2. 学生对好习惯重要性的认识程度。

3. 学生对培养好习惯的方法的掌握情况。

4. 学生参与互动环节的积极程度。

5. 学生制定行动计划的情况。

四、教学资源1. 实例素材：身边的好习惯与坏习惯案例。

2. 教学PPT：展示好习惯的重要性和培养方法。

3. 作业模板：用于学生制定个人行动计划。

五、教学建议1. 教师在讲解过程中要注重实例的生动性和贴近性，让学生产生共鸣。

2. 鼓励学生积极参与互动环节，分享自己的观点和经验。

3. 教师要关注学生的作业完成情况，及时给予指导和鼓励。

4. 教学中注意激发学生的兴趣，让学生在轻松愉快的氛围中学习。

5. 教师要关注学生的个体差异，因材施教，使每个学生都能在课堂上得到锻炼和提升。

六、教学扩展1. 邀请心理专家进行讲座：邀请心理专家针对好习惯的培养进行专题讲座，让学生更深入地了解好习惯对心理健康的重要性。

好习惯，从点滴养成”主题班会教案一、教学目标：1. 让学生认识到养成好习惯的重要性。

二、教学内容：1. 好习惯的定义与分类2. 好习惯的重要性3. 培养好习惯的方法与步骤4. 实例分享：身边的好习惯与坏习惯5. 行动计划：如何从点滴养成好习惯三、教学过程：1. 导入：通过一个发生在生活中的小故事，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解：介绍好习惯的定义、分类和重要性。

3. 分享：让学生分享身边的好习惯和坏习惯，讨论其影响。

4. 方法指导：讲解培养好习惯的方法和步骤。

5. 实例分析：分析实例中的好习惯如何养成，以及其对个人成长的影响。

6. 行动计划：引导学生制定自己的行动计划，从点滴做起，养成好习惯。

7. 总结：强调持之以恒，养成良好习惯的重要性。

四、教学方法：1. 讲授法：讲解好习惯的定义、分类和重要性。

2. 案例分析法：分析实例中的好习惯，引导学生从中学习。

3. 互动讨论法：让学生分享身边的好习惯和坏习惯，进行讨论。

4. 行动计划法：引导学生制定自己的行动计划，实行从点滴做起。

五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。

2. 行动计划：评估学生制定的行动计划的可行性和实施情况。

3. 课后反馈：收集学生的反馈意见，了解他们对好习惯的认识和践行情况。

六、教学资源：1. 故事素材：关于好习惯的小故事。

2. 实例素材：身边的好习惯与坏习惯案例。

3. PPT：展示好习惯的定义、分类、重要性以及培养方法等。

4. 计划表：用于学生制定行动计划。

七、教学环境：1. 教室：宽敞、整洁，有利于学生集中注意力。

2. 多媒体设备：用于展示PPT和播放故事素材。

3. 纸笔：用于学生记录重要信息和制定行动计划。

八、教学注意事项：1. 注重学生的参与，鼓励他们积极发言和分享经验。

2. 强调好习惯的养成需要时间和耐心，引导学生持之以恒。

3. 关注学生的个别差异，因材施教，给予个别辅导。

九、教学延伸活动：1. 组织一次主题演讲比赛，让学生分享自己养成好习惯的经历。

好习惯，从点滴养成”主题班会教案第一章：引言活动目标：1. 让学生认识到养成好习惯的重要性。

2. 培养学生积极向上的心态。

活动准备：1. 收集有关好习惯的图片、故事等素材。

2. 准备相关视频或PPT。

活动过程：1. 开场：播放轻松愉快的音乐，让学生放松心情。

2. 展示素材：展示收集到的有关好习惯的图片、故事等素材，引导学生感受好习惯的力量。

3. 观看视频或PPT：播放关于好习惯的短视频或PPT，让学生了解好习惯的重要性。

4. 分享感悟：让学生分享自己对于好习惯的理解和体会，引导学生认识到养成好习惯的重要性。

第二章：学习习惯的养成活动目标：活动准备：1. 准备有关学习习惯的案例或故事。

2. 准备相关学习工具或方法。

活动过程：惯的重要性。

2. 学习工具或方法分享：介绍一些有效的学习工具或方法，如时间管理表、错题本等，并演示如何使用。

4. 制定计划：让学生根据讨论的结果，制定自己的学习计划，包括每天的学习时间、学习内容等。

第三章：生活习惯的养成活动目标：活动准备：1. 准备有关生活习惯的案例或故事。

2. 准备相关生活技巧或方法。

活动过程：1. 引入：通过讲解或分享有关生活习惯的案例或故事，引导学生认识到生活习惯的重要性。

4. 制定计划：让学生根据讨论的结果，制定自己的生活计划，包括每天的作息时间、饮食习惯等。

第四章：交往习惯的养成活动目标：活动准备：1. 准备有关交往习惯的案例或故事。

2. 准备相关交往技巧或方法。

活动过程：惯的重要性。

2. 交往技巧或方法分享：介绍一些有效的交往技巧或方法，如如何与人沟通、如何处理冲突等，并演示如何操作。

第五章：总结与反思活动目标：1. 让学生回顾自己在班会中的收获。

活动准备：1. 准备班会总结的PPT或相关素材。

活动过程：1. 引入：教师简要回顾班会内容，引导学生回顾自己在班会中的收获。

2. 分享感悟：让学生分享自己在班会中的感悟和收获，可以结合自己的实际情况进行分享。

养成好习惯主题班会教案(通用一、教学内容二、教学目标1. 让学生认识到生活习惯对个人成长的重要性，激发他们养成好习惯的内在动力。

2. 培养学生分析自身生活习惯的能力，使其能够自觉抵制不良生活习惯。

3. 掌握培养良好生活习惯的方法，提高学生的生活质量和自我管理能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何让学生认识到生活习惯的重要性，并自觉培养良好习惯。

教学重点：分析自身生活习惯，掌握培养良好生活习惯的方法。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔、教学视频等。

2. 学具：笔记本、笔、教材等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组好习惯与坏习惯的图片，让学生观察并讨论，引出本节课的主题。

2. 讲解：讲解生活习惯的重要性，分析好习惯与坏习惯对个人成长的影响。

3. 实践情景引入：邀请学生分享自己生活中的好习惯，以及这些好习惯带来的好处。

4. 例题讲解：分析一个常见的生活习惯案例，引导学生学会分析自身的生活习惯。

5. 随堂练习：让学生结合自身实际情况，分析自身的生活习惯，并制定改进计划。

6. 方法指导：介绍培养良好生活习惯的方法，引导学生掌握并运用到实际生活中。

六、板书设计1. 《养成好习惯》2. 内容：生活习惯的重要性好习惯与坏习惯的影响分析自身生活习惯培养良好生活习惯的方法七、作业设计1. 作业题目：结合自身实际情况，分析一个需要改进的生活习惯，并制定改进计划。

答案示例：（1）问题：晚上熬夜，导致白天精神不振。

（2）改进计划：规定晚上睡觉时间，不熬夜；睡前进行适当放松活动，如阅读、听音乐等；逐步调整作息时间，保证充足睡眠。

2. 课后拓展：收集身边的好习惯案例，与同学分享，共同学习。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，关注学生在课堂上的参与度和学习效果。

2. 拓展延伸：结合教学内容，引导学生关注其他方面的好习惯，如学习习惯、人际交往习惯等，全面提升个人素养。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织2. 教学目标的设定3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程中的实践情景引入5. 例题讲解与分析6. 学生活动的设计与实施7. 作业设计与课后反思详细补充和说明：一、教学内容的选取与组织教学内容应紧扣主题“养成好习惯”，选取与生活习惯相关的教材内容，注意理论与实践相结合。

一、教案主题：养成好习惯主题班会教案二、课时：1课时三、年级：八年级四、教学目标：1. 让学生理解好习惯的重要性，认识到养成好习惯对个人成长的影响。

2. 培养学生积极养成好习惯的行动力，提高自我管理能力。

3. 引导学生学会如何制定计划，坚持行动，克服困难，养成好习惯。

五、教学内容：1. 导入：通过一个故事或名言，引发学生对好习惯的思考。

2. 讲解好习惯的重要性：用实例说明好习惯对个人成长、学习、生活的积极影响。

3. 分析学生现状：讨论学生普遍存在的不良习惯，以及这些习惯对他们的影响。

4. 制定计划：引导学生如何制定一个可行的计划，包括目标设定、时间安排、行动步骤等。

5. 坚持行动：教育学生要有毅力，克服困难，坚持行动，养成好习惯。

6. 总结：回顾本节课的内容，强调好习惯的重要性，鼓励学生积极养成好习惯。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 讲述一个关于好习惯的故事或引用一句名言，引发学生对好习惯的思考。

2. 学生分享自己对好习惯的理解和感受。

二、讲解好习惯的重要性（10分钟）1. 用实例说明好习惯对个人成长、学习、生活的积极影响。

2. 引导学生认识到养成好习惯对未来的重要性。

三、分析学生现状（5分钟）1. 讨论学生普遍存在的不良习惯，以及这些习惯对他们的影响。

2. 学生分享自己想养成的好习惯，并讨论养成这些习惯的困难。

四、制定计划（5分钟）1. 引导学生如何制定一个可行的计划，包括目标设定、时间安排、行动步骤等。

2. 学生分组讨论，制定自己的好习惯计划。

五、坚持行动（5分钟）1. 教育学生要有毅力，克服困难，坚持行动，养成好习惯。

2. 学生分享自己的行动计划，互相鼓励和支持。

六、总结（5分钟）1. 回顾本节课的内容，强调好习惯的重要性。

2. 鼓励学生积极养成好习惯，提高自我管理能力。

教学评价：1. 观察学生在课堂上的参与程度，了解他们对好习惯的理解和认识。

2. 课后收集学生的行动计划，评估他们制定计划和坚持行动的能力。

养成好习惯主题班会教案精选一、教学内容二、教学目标1. 让学生了解好习惯的意义，认识到好习惯对个人成长的重要性。

2. 培养学生主动培养好习惯的意识，提高自我管理能力。

三、教学难点与重点重点：好习惯的意义，如何培养好习惯。

难点：如何克服坏习惯，将好习惯融入日常生活。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、黑板、粉笔。

2. 学具：教材、笔记本、随堂练习册。

五、教学过程1. 导入：通过分享一个实践情景，让学生体会好习惯带来的益处，激发学习兴趣。

2. 讲解：详细讲解好习惯的意义，引导学生认识到好习惯对个人成长的重要性。

3. 实践：让学生分享自己在生活中培养好习惯的经验，互相借鉴，共同进步。

4. 例题讲解：分析教材中的典型案例，引导学生了解如何培养好习惯。

5. 随堂练习：布置相关练习题，巩固所学知识。

7. 互动环节：组织学生进行小组讨论，探讨如何克服坏习惯，养成好习惯。

六、板书设计1. 好习惯的意义2. 如何培养好习惯设定目标制定计划坚持执行反思改进3. 克服坏习惯，养成好习惯七、作业设计1. 作业题目：（1）请举例说明一个好习惯对你的影响。

（2）请制定一个培养好习惯的计划，并说明如何实施。

（3）请分析自己一个坏习惯，并提出克服的方法。

2. 答案：（1）答案因人而异，合理即可。

（2）答案需包括具体的好习惯、目标、计划、实施步骤等。

（3）答案需分析坏习惯的原因，提出切实可行的克服方法。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后积极实践，将所学知识运用到生活中，不断提高自身素质。

同时，关注学生的成长过程，及时发现问题，给予指导和帮助。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 教学过程中的实践情景引入3. 例题讲解的针对性和深度4. 作业设计的生活化与实用性5. 课后反思及拓展延伸的落实一、教学难点与重点的确定在教学过程中，难点与重点的确定是至关重要的。

“好习惯，从点滴养成”主题班会教案一、设计理念培养学生的良好行为习惯，是初中阶段德育工作的重点。

当代儿童教育专家孙云晓明确指出：“道德的核心是习惯”。

习惯的力量是巨大的，好习惯使孩子终身受益，坏习惯会危害孩子的一生。

因此，作为教师，特别是班主任，一定要抓住契机培养孩子的良好习惯。

初三年级的学生，大部分开始进入青春期，这是一个独立性和依赖性，自觉性和幼稚性错综矛盾的时期，更是形成习惯的关键时期。

因此，对初三学生进行习惯养成教育很有必要。

二、活动目的1．使学生认识到好习惯的重要性及坏习惯的危害性。

2．坚定学生养成好习惯，告别坏习惯的决心。

3. 使学生学会如何养成好习惯，告别坏习惯。

三、活动准备本次班会课是由师生共同准备的。

让学生总结自己身边的一些不文明、不规范行为。

四、活动形式我从学生的心理特征、年龄特征、兴趣、爱好等方面出发，采取交流、表演、挑战书等学生喜闻乐见的形式。

五、活动过程1．导入设疑：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象？为学生创设和谐友好的活动氛围。

释疑：原来，在印度和泰国，驯象人在大象还是小象的时候，就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。

小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。

道理：小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。

2．畅谈名人好习惯学习名人、伟人养成好习惯的事例并谈感受。

兴趣是班会活动的兴奋剂。

材料一: 苏联教育家苏霍姆林斯基有一个习惯，那就是在清晨尽早开始一天的工作，他每天五点半起床，做早操，喝杯牛奶吃块面包，然后就开始工作，当他习惯了六点钟开始工作以后，又努力再提早十五到二十分钟，几十年如一日，从不间断。

他三十几本教育方面的书和三百多篇学术论文都是在早上五点到八点写成的。

好习惯成就了一位举世闻名的心理学家和教育学家。

材料二：华盛顿是美国历史上最令人尊敬的、堪称美德典范的总统，他的诚实故事家喻户晓。