数学游戏
教学内容：人教版小学数学六年级下册教材p39数学游戏。
学习目标：
1.利用所学知识在一张作业纸上剪一个大洞。
2.通过学生动手操作，探索出剪出大洞的方法与技巧。
3.感受数学游戏的趣味性，培养爱数学的情感。
教学重难点：
掌握在一张作业纸上剪一个大洞的方法和技巧。
教学准备：
剪刀、作业纸或彩纸
教学过程:
一、激情引入。
师：我知道你们都喜欢剪纸，你们把自己的剪纸作品拿来了吗？拿出来展示给同学看。
生：拿出自己课下准备的剪纸作品并分组展示。
师：你们个个心灵手巧，真是太棒了，老师有个难题，你们能不能帮老师解决下？
生：能。
师拿出一张彩纸，出示给学生看。
师：老师的难题就是在这张作业纸上剪一个大洞，大得让两个同学都能钻进去。这节课，你们想想办法，帮老师把这个难题解决了。二、游戏活动，解决问题。
1.学生初探。
师：直接在这张纸上剪个大洞，能钻个人过去吗？
生：不能。
师：这就需要你们再寻找别的办法了。
打开课本39页，学生自学39页图示，自己试着动手操作，在作业纸上剪一个大洞。
2.合作探究
学生在小组内交流剪出一个大洞的过程，同时并讨论为什么组内的同学有的剪不出洞，而是把纸剪破了。
3.答疑
师：刚才有的同学很迷惑，为什么自己剪不出来洞呢？现在找同学来演示一遍，你们也一同动手，再剪一遍，看看能否剪成一个大洞。学生边说方法边演示，下面同学跟做。
第一步：把作业纸对折起来。从折痕上的A点向对面剪，不要剪断。第二步：再从对面向折痕方向剪，不要剪到头。
第三步：像这样来回的剪。
第四步：最后从折痕上的B点向对面剪，也不要剪到头。
第五步：从A到B把折痕剪开。
学生再一次完成游戏。
师：现在，你知道怎样剪才能保证剪后的纸连通不断了吧。再找学生说剪纸注意点。
4.学生再探。
刚才剪的结果，在小组内比一比，看谁剪的洞最大。为什么大？学生交流、总结经验。
5.小结
只要将对折后的纸分割的份数越多，形成的洞就越大。
三、课堂总结
1.这节课你有哪些收获？
2.数学的知识具有无穷的奥秘，只要同学们善于动脑，勤于动手。
就会有意想不动的收获。
