2018年河南省中考作文名家解读及范文、点评)
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【导语】作⽂作为中考语⽂中专项占分的题⽬,已经让很多学⽣⽆策,很多家长着急,今天⽆忧考整理了2018年河南中考材料作⽂题⽬及范⽂,⼀起看看吧。
寒风中的反省 或许,每个⼈都觉得⾃⼰所做的事是对的;或许,每个⼈都没有想过⾃⼰的错;或许,每个⼈都以为错的永远不可能是⾃⼰…… 不属于⾃⼰的,怎么强求也不是你的,尽管拼的头破⾎流,那东西也依旧是他的,不可能是你的,想要⼀样东西,就⽤⾃⼰的努⼒、汗⽔去博得,⽽不是⽤抢、⽤偷,⽤⼀些卑鄙的⼿段。
正好⽐你的东西⼀样,某样东西是你的,别⼈也抢不⾛,⽆论他发费了多么⼤的⼒⽓,那件东西始终是你的,别⼈抢不⾛。
所以,是你的就是你的,不是你的你也拿不⾛。
友谊注重的不是时间,⽽是质量。
就像你写作⽂⼀样,花了3⼩时,憋了⼏个字,⽼师会表扬你么?不会的,相反,⽼师还有可能会批评你。
在短的时间,相处的时间再短,也可以成为的朋友,⼀对好闺蜜,假如你的好朋友和别⼈在⼀起玩了,玩的⽐你好了,那么你别赖他,只能赖你不能让她把你放在第⼀位,没有必要去为了某个⼈,⽽荒废了⾃⼰交朋友的机会,要给⾃⼰⼀个空间,⼀个⼼态,让⾃⼰知道:“这么多的朋友中,⼀定有⼀个会成为我的好闺蜜!” 在⽣活中,往往也会遇到许许多多的困难,这些困难会在某⼀时刻出现在你的⽣活中,但是只要你勇于去攻克他,战胜他,有勇⽓去向他挑战,他便会知难⽽退,这时候的你,就成功了,连困难都可以击败的⼈,还怕什么呢? 如果你得到了某样东西,不⽤张扬,不⽤嘚瑟,不⽤去瞧不起别⼈,你可以依旧做⾃我,⽽不是因为你⽐别⼈尊贵了⼀点点⽽贬低他⼈,视他⼈为粪⼟。
我们应该学会低调,不故意去显摆⾃⼰的⾝份、地位、⾦钱,假设你去显摆去嘚瑟的话,不但不会达到你想要的后果,更会让别⼈觉得你很骄傲⾃满,⽽不愿跟你在⼀起玩。
即使你真的很尊贵,别⼈也会从你的⾔⾏举⽌中看出来,甚⾄还会想:“哎嗨,这个⼈真低调。
”从⽽乐意和你⼀起做朋友。
每个⼈都应该⾃我反省⼀下⾃⼰的错,不让⾃⼰⼀错再错,继续放纵下去,久⽽久之,还可能会引起我们的性格扭曲,从⽽导致瞧不起他⼈等现象,加油吧,好好反省⾃⼰! 寒风中的反省_800字 天,渐渐暗了下来,像拉下了⼀块灰蓝⾊的帷幕。
最新2018河南省中考作文范文优秀模板2018河南省中考作文篇一青春年少,风华正茂。
每个人都拥有自己渴望的青春梦。
青春的我们,希望可以如内心渴望一样,无忧无虑,活跃在校园的每个角落。
青春的我们,渴望拥有一份骄傲的答卷,青春的我们,渴望进行一场属于我们少男少女的野外郊游,摆托那些闲言碎语。
15岁的我们充满了希望。
多想,抛下书山题海,二胖可以清楚哪些唠叨的教诲,无忧无虑,插上翅膀,飞到校园,在校园里遗留属于我们三年快乐的时光:飞到桂林山水,欣赏秀丽的大好河山;飞到香格里拉,寻觅春天的足迹,享受田园风光,净化心灵。
多想,没有考试的学习。
初二的我们,三天一小考,五天一大考。
学习中等的我们经受不了此起彼伏的红叉叉,那鲜艳的分数。
没有负担,自主学习,这亦是大多青春学子的梦吧?多想老师不要以成绩衡量一个人的好坏,评价一个人啊!多想进行一场活动,让我们少男少女彼此学习,消除隔膜,互相促进。
十五岁的我,渴望被人理解,没有那些闲言碎语,没有性别之差,我们都是朋友。
多想,实施那种平等促进的师生民主关系,没有长辈之分,都是朋友课堂上你那抑扬顿挫讲诉的每句话一定会印在我们的脑海,多想我们师生关系就像张丽莉老师和她的学子一样啊。
多想课堂上也可以彼此探讨解决问题,课后我们嬉戏玩耍。
我想这样的学习一定深受青春大多学子的喜爱吧。
2018河南省中考作文篇二我们的青春就像命运恩赐的一枚青涩的果子,我们迫不及待地塞进嘴里,却酸涩得流下泪来,无可救赎。
青春,是一本太仓促的书。
常去的书城,一转角,遇上小学同学的几率是万分之一吧,就那么巧,我碰见了余珉瑶。
我们坐在茶吧里,点了两份奶昔,她放下书包,拿出一本辅导书在写。
珉瑶说自己最近在学吉他,"呵,手指头有时都能被弦勒出痕来。
"如果是我,我便不会有这毅力,我怕痛。
几年前,我报了跆拳道班,只不过试学几天,便直不起腰了,更不用说脚背一阵一阵的生疼,我的跆拳道生涯便在我的哭声中落下帷幕。
2018年河南中考语文真题含答案及评分标准第一篇:2018年河南中考语文真题含答案及评分标准2018年河南省普通高中招生考试试卷语文一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是(2分)()A.殷勤/殷红咀嚼/咬文嚼字风调雨顺/南腔北调......B.儒雅/懦弱侍奉/恃才傲物咄咄逼人/相形见绌......C.卡片/关卡屏障/屏气凝神置之度外/度日如年......D.譬如/偏僻栅栏/姗姗来迟前仆后继/赴汤蹈火......2.下列词语中没有错别字的一项是(2分)()A.松驰慰藉天然气崭露头角记忆犹新 B.馈赠涣散座谈会食不果腹源远流长 C.精湛遨游俯卧撑谈笑风声通宵达旦 D.彰显闲暇水笼头耳熟能详真知灼见 3.古诗文默写(8分)(1)复有贫妇人,抱子在其旁,___________,___________。
(白居易《观刈麦》)(2)宋濂在《送东阳马生序》中,用“___________,___________”解释了自己对同舍生的豪华生活毫不艳羡的原因。
(3)天南地北,别时容易见时难。
所以,困于战火的杜甫只能空发“烽火连三月,家书抵万金“的感慨;归期不定的李商隐只能憧憬“___________,___________”(《夜雨寄北》)的幸福;兄弟分离的苏轼只能遥寄“___________,___________”(《水调歌头·明月几时有》)的祝愿。
4.名著阅读。
(任选一题作答)(4分)(1)下面是两部名著的插图,请任选一幅,简述与画面内容相关的故事情节。
(2)有人评价《西游记》“极幻之事中蕴含极真之理”。
请从下面两个具有奇幻色彩的故事中任选一个,简述故事情节,并指出其中蕴含的“极真之理”。
①悟彻菩提真妙理②尸魔三戏唐三藏5.在下面一段文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整、连贯。
(4分)丁香花香得浓烈,桂花香得甜润,兰花香得清幽,这是为什么呢?原来,花朵中有一种油细胞,里面藏着芳香油,①_________,所以香味也不同。
河南卷
最懂我的那个人
最懂我的那个人在人群中是最平凡和普通的,但我知道她的平凡和普通铸就了她的伟大,她就是我的母亲。
陪伴我长大
明明知道母亲每天很忙很累,可是少不更事的我依然希望每天写作业的时候她能够陪在我身边——虽然作业并不会因为母亲的陪伴就变得少一些。
母亲似乎看穿了我的心思,每天回来不管多忙多累,只要我准备写作业,她便把自己的活计拿到我身边,默默地做她的女红,看着母亲一针一线认真的样子,我时刻提醒着自己:写作业也要像母亲那般认真,把简单的事情认真做。
教我学做人
初一的时候,我的个性腼腆,有时候不大喜欢跟人交流,母亲就想尽各种办法锻炼我。
那时,家里种了几亩西瓜,因为大车收购给的价钱较低,母亲便想把西瓜拿到集市上出售,那时的我是极力反对的,因为我总感觉在大街上卖东西会被别人看不起,如果被同学看到传扬出去,我得多没面子。
母亲仿佛看透了我的心思,她温柔地告诉我:“咱们只要没偷、没抢,凭劳动得来的钱,有什么不好意思的呢?”这句话深深地影响了我,它改变了我的虚荣心,促使我踏实地去努力实现我的目标。
2018年河南省中考作文范文(5篇):最懂我的那个人1、世上并不是每个人都十分的了解你,而懂你的心的,往往是最爱你的那个人。
——题记小时候呀!我总是很贪心,刚买了一个新的玩具,又想要新的玩具,但是最终都玩厌了。
这些只不过是十几元的玩具,有什么好玩的,要是有一个“大家伙”那该是多好呀!一天,我看到有人在玩摇控飞机,脸上没有流露出感情,可心里却十分的渴慕:要是我也有那样的一架飞机该有多好呀!回到家里也是心不在焉。
每当和父母出游,看到别人在玩飞机是,就会莫名其妙的向父亲撒气。
有一天母亲对我说:“孩子,妈妈这几天要出差,好好的爸爸待在一起!”“嗯”,我想,又不是给我买玩具,有什么好在意的呢!几天后母亲回来了,对我说:“儿子,你想要什么玩具,妈妈给你买!”我一听,一蹦三尺高,终于有机会向妈妈要飞机了,毫不犹豫的说:“飞机!”“哈,还是我懂你,果然没买错,看,飞机!”母亲像变戏法似的,从包里取出飞机,放在我的手中,我别提有多么高兴了,当天就学会了怎样玩。
步入了初中,每天总是一张张试卷横飞过来,最怕的便是月考,因为考后,在年级里总要排列名次。
也许是我后退太多了,或许是别人进步得比我快,反正我就是那个“不幸儿”。
我——落榜了,那天我听到这个消息,很是不爽,真想把成绩单撕毁,但又无奈:已经成为了不能修改的历史!回到家中,我想提,也不敢提自己的成绩,因为如果我说出来,母亲的目光是会让我十分难受的。
母亲总是喜欢问我成绩,今天却出奇的不问,只是让我好好的休息。
就这样我迷惑的过了一个月,——又迎来了新一轮的月考,与上一次的不同,我这次做好了准备……成绩单下发了,不负所望,我上红榜了,我第一时间把这个消息告诉了母亲,并且问出了我内心的疑惑,没想到母亲只说了一句:“我知道你上次没考好!”苍天呀!感谢您赠与我一位这么伟大的母亲,她懂我,她知我心,她全心全意爱我。
当然,我也不会负了您的希望——成才!2、生活在人群的世界里,接触了很多人,云云纵生中,哪个人才是最懂自己的人?相信,每一个人都希望有那么一个最懂自己的人,在自己开心的时候,为自己高兴;在自己伤心的时候,陪伴着自己;在自己想要哭泣的时候,借出他的肩膀;在自己想要放弃的时候,不断的鼓励自己,不要放弃!那,那个人,会是谁?谁才是最懂自己的人?有的人,会说,最懂我的人是我的父母。
2018年河南省中考作文题目点评:“意料之中”又在“意料之外”年郑州市中考的作文题目延续了传统的二选一模式,分别是:最懂我的那个人。
要求:诗歌除外,文体不限,字左右;文中不能出现真实的人名、地名、校名。
读材料,写作文。
工欲论人者,察己常疏。
释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。
君子以细行修身,不以细行取人。
释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。
以上材料,你有什么感悟或联想,任选角度,自拟题目,写一篇文章。
名师点评点评名师:董建扩,郑州市二七区京广实验学校迎宾校区九年级语文老师、教务处副主任意料之中又在意料之外董建扩老师认为,今年的中考语文作文既让老师觉得是意料之中的,又感觉有点儿意料之外。
意料之中在于,形式上,今年的中考作文表现稳定,延续了往年的出题模式,二选一,命题作文+材料作文,学生们比较容易下笔。
内容上,题目一是最懂我的那个人,学生只要突出理解懂我等关键词都不会写跑题,可以写成记叙文。
题目二是材料作文,虽然今年的材料是古文材料,但整体比较容易理解,也没有陷阱,既可以写成记叙文,又可以写成议论文。
用古文材料,突出我国的传统文化对修身做人方面的影响是历史悠久的。
董建扩说。
另外,今年的题目虽不难,但第一题还是让老师感觉有点儿意料之外。
在以往的训练中,老师和学生更多的是接触写事儿的题目,而今年题目一明显是专门写人的。
董建扩说。
总之,今年的作文题目包括整张语文试卷都出得比较平和,能让考生限度地发挥出自己的水平。
名师支招点评名师:王雪涛,郑州四中中学高级教师、四中青年教师导师命题作文应该这样写作文题目一《最懂我的那个人》是一个全命题作文,命题作文找题眼,找准题眼文不偏,王雪涛建议考生从题目来看最适合写成记叙文。
那个人要求写一个人,是写作对象;最懂我是题眼,是作文的重点。
考生可以从师友、亲人中选取一个最爱、最懂自己的人,写出那个人与我之间的故事,可以写一件事,也可以写多件事,表现那个人对我的帮助、关爱、鼓励、严格要求等,要注意细节描写。
2018年河南中考作文试题解析与佳作展示作者:魏得强来源:《创新作文·初中版》2018年第12期【考场真题】作文(50分)试题一:最懂我的那个人要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【试题解析】一、抓住题眼,审清题目命题作文最重要的就是抓住题眼审题。
首先我们确定题目是要写一个人,题目中的“最”有对比的意味,所以在写作时要有铺垫,考生可以先写一些人对自己的不理解,然后再写“那个人”对自己的理解。
“懂”的意思是理解,很多考生不琢磨题意,直接写父母之爱让自己感动等。
虽然事例感人,但是跑题了。
二、围绕人物,写出细节写作时重点写“那个人”“懂我”的过程,既要写“懂”的事和镜头,又要写出曲折来。
同时,“懂我”的过程要写出“那个人”的语言、动作、心理等细节,让人物形象丰盈、鲜活。
三、筛选材料,写出高度首先,所选材料要有一定的高度,你要让“那个人”理解你什么?这个“什么”,最好有“格调”、有“水平”,即你想的是什么,追求的是什么,最好是独特且有意义的,这样你的作文才会与其他考场作文拉开距离。
如果你只是写自己考试成绩下降之后,“那个人”如何理解你、鼓励你,等等,那就落入窠臼了。
如果你能紧扣时代脉搏(可涉及新科技、艺术等领域),写自己对理想的痴迷追求,但身边理解你的人并不多,唯有“那个人”理解你、支持你,这样对比来写效果会更好。
总之,考生一定要做生活的有心人,平时多关注身边的生活,怀着热爱生活、感恩生活的心去亲近生活、体味生活。
【写作思路】1.“那个人”最懂得尊重“我”的选择。
可以写“我”做了一个不同寻常的选择,父母或老师理解“我”、尊重“我”的选择。
2.“那个人”最懂得用润物细无声的方式开导“我”。
可以采用托物言志的写法,写“那个人”采用疏导的方式驱散“我”心头的迷雾。
3.“那个人”支持“我”的兴趣爱好。
可以写“我”对航模的痴迷,大家都认为“我”不务正业,耽误学习,但是父亲力排众议,给了“我”全力的支持。
2018年中考满分作文真题再现任选一题作文(1)题目:最懂我的那个人要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面两则材料,然后作文。
①工于论人者,察己常疏。
(张栻)释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。
②君子以细行修身,不以细行取人。
(魏源)释义:品行高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
范文带秋风律己,携春风处世河南一考生一眼清泉,因流淌出纯净的甘泉,才得众人偏爱;浩瀚大海,因不拒绝每一条河流,方成无垠汪洋。
秋风冷肃,对待自己应如秋风扫落叶一般严厉;春风和煦,与人相处要像春风拂玉面一样温暖。
严于律己,宽以待人,是一种豁达的人生境界,是一个人道德高尚的体现,也是受人敬仰的君子之道。
历史上严于律己的人不少。
东汉杨震在荆州做官时发现了才华横溢的王密,就推举他做了县令。
王密为答谢杨震的举荐之恩,于夜深人静时怀揣十锭黄金拜见杨震,并表示此事无人知晓。
杨震闻言大怒,深感受辱,毅然拒绝了他,并掷金于地。
王密深觉羞愧,愈发敬重杨震的品行。
杨震一生公正清廉,嫉恶如仇。
身为官员,举荐贤人入仕,他恪守了官员职责。
而面对王密的谢礼,怒而回拒,他恪守了清廉品德。
刚正不阿,严于律己是其一生的写照,也成就了他“关西孔子”的名声,这无疑是对他君子品行的高度认可。
待人以宽,也是君子的写照。
三国时期,刘巴反对刘备,人尽皆知。
曹操带兵攻打刘备,众将士皆跟随刘备南下,唯独刘巴向北投降了曹操。
赤壁之战后,刘巴被困在荆州,诸葛亮写信劝他归顺刘备,刘巴却转而投靠了刘璋。
蜀国的一干将领都非常痛恨刘巴,刘备却对他过人的才能倍感爱惜。
攻破刘璋城池后,刘备下令赦免了刘巴。
刘巴深受感动,做了刘备的尚书令。
唯宽可以容人,唯厚可以载物。
2018年河南省中考作文题(二)题解与佳作展评作者:来源:《作文评点报·中考版》2018年第43期真题再现读下面两则材料,然后作文。
①工于论人者,察己常疏。
(张栻)释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。
②君子以细行修身,不以细行取人。
(魏源)释义:品行高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右。
②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
文题解析这道材料作文题,相对于河南省今年的首道作文题《最懂我的那个人》这道命题作文来说,更注重考查考生的理性思维能力。
选择议论文体来表达主题,可能更为适宜。
这道作文题,想写出水平,还是有一定难度的。
审题时,一定要多读两遍,将题目中提供的两句古人的引言理解透彻,因此,要特别注意对两句引言分别给出的“释义”的理解,而且,要把两句名言联系起来思考。
然后,归纳出一个写作主题再开始答题。
其实,理解了两句引言的含义之后,选择几个议论角度也不是很难的事情。
比如,“要严于律己,宽以待人”“用欣赏的眼光看人”“用人之长,补己之短”“说说‘瑕不掩瑜’”“也说“金无足赤,人无完人”等,都能引出和表达主题有直接关联的话题。
如果擅长写记叙文,用一两个生动的故事来演绎这道材料作文的主题也是不错的。
从这道作文题的命题导向看,出题人依旧是在引导考生做生活的有心人,旨在让大家多关注社会、关注人生、关注生活。
比如,考生假若是一个社会生活的有心人,在写作时联系到我们所处的“新时代”所需要的是肯投身于中国特色社会主义建设的一代新人,这些新人应该有严于律己、宽以待人的胸襟,尤其要以“工于論人者,察己常疏”为警戒,做到“君子以细行修身,不以细行取人”,由此观点出发,你文章的立意就会富有时代意义,你的议论也好,叙述也好,一定会由此引发出生动鲜活的素材。
综上所述,只有摒弃“两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书”这种陈旧的学习观,多放眼于校园之外的社会生活,做一个具有“家国情怀”的少年,你才会站位高远,你的文章才会更具时代气息,透出一股“大气”,从而摆脱无病呻吟的窘境。
2018年河南省中考语文真题名师解析一、积累与运用(共28分)1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是()(2分)A.殷.勤∕殷.红咀嚼.∕咬文嚼.字风调.雨顺∕南腔北调.B.儒.雅∕懦.弱侍.奉∕恃.才傲物咄.咄逼人∕相形见绌.C.卡.片∕关卡.屏.障∕屏.气凝神置之度.外∕度.日如年D.譬.如∕偏僻.栅.栏∕姗.姗来迟前仆.后继∕赴.汤蹈火【答案】1.A【解析】语音的考察是汉语中普通话字正腔圆的要求,以纠正南腔北调的方言。
如今的初中学生从幼儿园开始就接受正规的普通话教育,做此题应该不会太难。
字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类,命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同(或不同)的一项,找出读音全部相同(或不同)的一组三类。
复习时分类整理记忆,以记忆为主,训练、记忆相结合。
此类型的题目考查学生的理解识记能力,考查等级为A。
需要学生在平时多读课文,养成熟练地语感,注意读音,多积累词语,多读课下注释,多查字典等工具书。
A项:正确读音:yīn/ yān jué/jiáo tiáo/ diào,每对读音都不同,答案选A;B项:正确读音:rú/ nuîshì/shìduō/ chù,其中,侍奉∕恃才傲物,读音相同;C项:正确读音:kǎ/ qiǎpíng /bǐng dù/ dù,其中,置之度外∕度日如年,读音相同;D项:正确读音:pì/pìzhà/shān pū/ fù,其中,譬如∕偏僻,读音相同。
【注意几个易错音】咬文嚼字,亦作“咬文啮字”。
拼音:yǎo wén jiáo zì。
释义:咬、嚼指反复的念诵、钻研。
一般将“咬文嚼字”当作“过分地斟酌字句”,看作贬义词,用于讽刺那些专门死抠字眼而不去领会精神实质的人,也讽刺那些讲话时爱卖弄自己学识的人。
2018河南省中考作文范文优秀模板(2)2018河南省中考作文范文优秀模板2018年中考作文篇一在一个凉爽的秋日下午,落叶纷飞。
我的考试成绩又一次惨不忍睹地出现在我的眼前。
我与好友来到一棵银杏树下。
她拾起地上的一片金黄的扇子形的叶子,问我:“这是什么?”“银杏叶啊!”我有些不解,不明白她为什么问这个问题。
她又自顾自地说下去:“是啊!它就是曾经辉煌,而现在却又依然以美丽的姿态落地的银杏叶啊!”我听得更疑惑了,不明白她为什么这样说,是什么意思。
她似乎明白了我的意思,拉着我的手坐到银杏树旁边的亭子里。
她手上依然轻轻捏着那片金黄的叶子,平静地说道:“它曾经也辉煌过,高贵过,可是它现在生命岁虽已终结,却仍然以这辉煌的金色,美丽的姿态落下。
”我若有所悟地点点头。
她看着我的眼睛,把那片银杏叶递给了我说:“其实你就像这片叶子一样,”我稍稍低下头看着银杏叶,“你曾经也有过一段辉煌的历史,但是你现在遭遇了几次失败,可你不能放弃,你要依然努力奋斗,追回你原来的辉煌。
即使是失败再多次也别放弃呀!”我抬起头看着她,她微笑着说:“亲爱的,抬头看看这棵银杏树吧!”我顺着她的目光望去,挺拔的银杏树上挂满了美丽的金黄色,多么美丽。
它充满了勃勃生机,树枝仿佛要直插青天。
看着这棵充满生机的银杏树,我豁然开朗,世界仿佛变得明亮起来,我的嘴角勾起了一丝微笑。
她轻轻地握住我的手,微笑地对我说:“不要害怕,不要放弃,,不管有几次失败,都要努力,去追回曾经属于自己的辉煌!追回自己的梦吧!就从这棵辉煌的银杏树下出发吧!我顿时信心大增,看着她天使般的笑容和我手中的银杏叶,在内心深处散发了一个十足的笑容。
对!我要追回我的梦,从这棵银杏树下出发,这是我梦开始的地方。
去追回我的梦!2018年中考作文篇二当我陷入困难,当我面临失败,当我觉得人生没有意义时,总有一束光照亮着我,引领我重新走向人生的起跑线上,让我看到微弱的光芒、渺小的希望。
记得有一次,因为考试不理想,被家人骂得狗血喷头,虽然我明白家人是为了激励我,但我对学习失去了信心,因为自己总觉得比别人差,觉得自己不是学习的料,脑子里装不下任何学习武器,甚至做梦都梦到被学习折磨死。
最新2018河南省中考作文范文优秀模板(2)2018年中考作文篇一在一个凉爽的秋日下午,落叶纷飞。
我的考试成绩又一次惨不忍睹地出现在我的眼前。
我与好友来到一棵银杏树下。
她拾起地上的一片金黄的扇子形的叶子,问我:"这是什么?""银杏叶啊!"我有些不解,不明白她为什么问这个问题。
她又自顾自地说下去:"是啊!它就是曾经辉煌,而现在却又依然以美丽的姿态落地的银杏叶啊!"我听得更疑惑了,不明白她为什么这样说,是什么意思。
她似乎明白了我的意思,拉着我的手坐到银杏树旁边的亭子里。
她手上依然轻轻捏着那片金黄的叶子,平静地说道:"它曾经也辉煌过,高贵过,可是它现在生命岁虽已终结,却仍然以这辉煌的金色,美丽的姿态落下。
"我若有所悟地点点头。
她看着我的眼睛,把那片银杏叶递给了我说:"其实你就像这片叶子一样,"我稍稍低下头看着银杏叶,"你曾经也有过一段辉煌的历史,但是你现在遭遇了几次失败,可你不能放弃,你要依然努力奋斗,追回你原来的辉煌。
即使是失败再多次也别放弃呀!"我抬起头看着她,她微笑着说:"亲爱的,抬头看看这棵银杏树吧!"我顺着她的目光望去,挺拔的银杏树上挂满了美丽的金黄色,多么美丽。
它充满了勃勃生机,树枝仿佛要直插青天。
看着这棵充满生机的银杏树,我豁然开朗,世界仿佛变得明亮起来,我的嘴角勾起了一丝微笑。
她轻轻地握住我的手,微笑地对我说:"不要害怕,不要放弃,,不管有几次失败,都要努力,去追回曾经属于自己的辉煌!追回自己的梦吧!就从这棵辉煌的银杏树下出发吧!我顿时信心大增,看着她天使般的笑容和我手中的银杏叶,在内心深处散发了一个十足的笑容。
对!我要追回我的梦,从这棵银杏树下出发,这是我梦开始的地方。
去追回我的梦!2018年中考作文篇二当我陷入困难,当我面临失败,当我觉得人生没有意义时,总有一束光照亮着我,引领我重新走向人生的起跑线上,让我看到微弱的光芒、渺小的希望。
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2018年河南省中考作文试题解析与展示
作者:魏得强
来源:《作文与考试·初中版》2018年第25期
【中考真题】
题目:最懂我的那个人
【文题解读】
2018年河南省的这道作文题目中依然包含“我”字,在命题上贴近学生的生活实际和思想实际,与学生的认知水平相适应,显然意在鼓励考生表达真情实感。
写作时应该做到以下几点:
一、抓住题眼,审清题目
首先确定题目是让写一个人,题目中的“最”有对比的意味,所以在写作时要有铺垫,可以先写一些人对自己的不理解。
“懂”的意思是理解,很多同学不琢磨题意,直接写父母之爱,让自己感动等。
虽然感人,但是跑题了。
二、围绕人物,写出细节
写作时重点写主人公“懂我”的过程,既要写哪件事最懂你,哪个镜头最懂你,又要写出曲折来。
同时,“懂我”的过程要写出“那个人”的细节,让人物形象丰盈、鲜活。
三、筛选材料,写出高度
这个题目,看起来平常,但仔细玩味,立意还真得独特才行。
首先,选材得有一定高度,你要让最懂你的人理解你什么?这个“什么”,最好有“格调”、有“水平”,即你想的是什么,追求的是什么,这些内心的东西,最好独特且有意义。
如果还写考试成绩上遇到挫折,这个人如何懂你,等等,显然落入了窠臼。
其次,如果这个“我”不仅局限于人物自己,而是指代事物,这样就会充满新意,胜人一筹。
2018河南中考语文作文题目及范文作文题目:任选一题作文。
(1)题目:最懂我的那个人要求:①除诗歌外,文体不限,600字左右;②文中不得出现真实的人名、校名、地名。
(2)读下面两则材料,然后作文。
①工于论人者,察己常疏。
(张栻)释义:巧于议论别人的人,很少省察自己。
②君子以细行修身,不以细行取人。
(魏源)释义:品德高尚的人在小事上时时严格要求自己,但不以小事来苛求别人。
读了上面两则材料,你有什么联想或感悟?请任选角度,自定立意,自拟题目,写一篇文章。
满分范文最懂我的那个人兜兜转转,心心念念。
蓦然回首,灯火阑珊处那人,才是最懂我的那个人。
春四月,风正好。
波光潋滟,莺歌燕舞,犹有花枝俏。
可是,我的心却正遭受着煎熬,排遣不去,一如“试问闲愁都几许?一川烟草,满城飞絮,梅子黄时雨”。
纵使眼前风景,千般美丽,万般柔情,却怎么也不能为我疗伤。
周末一回到家,妈妈就向我诉说我家跟叔叔家吵架的事。
一边是叔叔,一边是自己家,夹在中间,我实在煎熬。
要知道我是多么渴望两家少一些争执,多一些和睦。
尤其现在,临近中考,我曾衷心祈祷他们和谐共处。
可是,现在一切都成了梦幻泡影。
返校后的第二天,我的额头依然愁云惨淡,难以舒展。
早饭后,一坐到自己的位子上,就听你对我说:“陪我到校园里的枫林小道溜达一圈,好吗?”温柔里带着一丝不容拒绝的口吻。
“你吓死宝宝了。
”劈头一句话,我愣了一下。
“知道你心情不好,我昨晚一宿都没有睡好,好担心你。
我能为你做些什么?”你的话如春风般和煦,让我心头一暖。
“咱们现在没有时间去忧伤,现在首要大事就是中考冲刺。
你现在痛苦的也只是痛苦本身而已,多半是想象的,其实事情本身并没有那么痛苦。
你煎熬成这样,谁知道呢?”真没想到一向只喜欢跟我聊几句学习的你,竟如此懂我的心。
“哥,笑一个。
我懂你,咱俩都要好好的。
”一句话把我逗得嘴角微微一弯。
“笑吧,倾不了城也倾不了国。
”嘴贫的你一下子把我逗得更乐了。
回教室的路上,霞光正照射在枫树上,好像镀上了一层金边,熠熠闪光,如同一条金光大道。
2017河南中考满分作文:越来越自信的我天空,伴随鸟儿成长;大海,伴随鱼儿成长;阳光,伴随小草成长;雨露,伴随花儿成长;自信,一直伴随我成长。
从小生活在农村的我,比城市的孩子多了几份坚强和自信,也正是拥有了自信,才使我变得更加成熟。
小时候,我总喜欢站在家里的围墙上看外面的世界,总免不了从墙上摔下来,每次我都是在父母的帮助下站起来的,我相信,我可以自己站起来,是的,我可以------直到有一次,我忍着痛几次三番,几次三番的拼命,才爬了起来,没有哭泣,毅然拍去了身上的泥土,缓缓地朝家里走去,当然,心中多了一份倔强,脸上多了一份笑容!上了中学,同学们的成绩都呱呱地叫,可我呢?唉!甭提了。
但是我决不气馁,因为我并不比别人差。
于是,我下定决心,每天起早贪黑,画单词、背课文、记公式,为了心中的信念经过一番彻骨寒的努力,可是老天“负了有心人”成绩毅然徘徊在低谷,我好想、好想站在高峰上望这个大千世界,但是,事与愿违,我失望了。
在成长的路上,依然是风雨为伴,依然是荆棘丛生,好几次真的想放弃,失败已把我自信的锋芒磨钝,我第一次为自己流下了泪--------“不”我朝天呐喊,“我不能放弃,不能------”于是,我反思自己,究竟哪儿不对,问题出在哪儿?经过检点,我重新制定计划,课前坚持预习,上课认真思考,课后及时复习仔细品味,琢磨。
时间在紧张有序中又到了一个考试的日子,我胸有成竹的走进了考场-------“皇天不负有心人“在一个阳光明媚的日子,我终于走上了最高领奖台,双手捧上了渴慕已久的奖状,在同学们热烈的掌声中,我流下了激动的泪水-------是啊,是自信给予我乐观向上的生活态度,是自信让我有了与困难斗争的勇气,是自信铺就了我通向成功的道路。
我坚信:一路有自信为伴,生活的舞台会更加广阔。
自信,如同春天的清风在阳光下拂过明媚的脸。
我越来越自信了!人生需要自信人生需要目标,有了目标才有奋斗的方向,而当你为目标而奋斗时,你会有一种乐趣,一种充实,每当做成一件事,你就会富有成就感,而强烈的成就感也就更加奠定了你的自信心。
2018河南省中考作文名家解读及范文、点评【真题再现】
任选一题作文。
(50分)
题目(1):
____________里的微感动
要求:①先在横线上填写合适的词语,把题目补充完整,然后作文。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
题目(2):
读下面材料,然后作文。
一只狮子每次捕猎失败时,总是告诉自己,我的耐力可能比不上猎物,但我的爆发力强,下次捕猎时,我要想办法更充分地发挥自己的优势。
三年后,它成为草原上最棒的狮子。
要求:①根据材料寓意,选好角度,自拟题目。
②除诗歌外,文体不限。
600字左右。
③文中不得出现真实的人名、校名、地名。
【名家解读】题目(1)
1.对比2014河南中招作文题目《你是我的太阳》,可以发现明显的一致和显著的不同。
其一致在于,都是着重学生对于生活的关注和感悟,题目带有明显的抒情色彩,是检阅学生在生活中受到的启发和教益,点击学生情感积累中的正能量。
其不同在于,《你是我的太阳》是命题作文,《_____里的微感动》是半命题;前者应以写人为主,后者需侧重事件;前者要求昂扬激情,升华、甚至放大感受以求切合主旨,后者暗示关注微点、细节,让作者从俗常的生活和感受中捡拾“一枝一叶”;前者是对生活的庄重敬礼、感受洗礼,后者需要的是优雅发现、别致采撷。
2.题目以半命题形式,既有规定的立意指向,又向学生开放了选材空间。
这既能考查学生辨别、选择能力,也有利不同身份、不同经历学生自由书写自己感受最深的生活体验。
从评卷现场看,内容林林总总,但大部分写得真实感人。
3.题目中“微”字,嵌入时尚元素,显得新鲜十足、引人注目。
“微”同时又是设置的标尺、关卡。
学生选材的巧拙,表达的顺畅与否、充分与否,关键在于对“微”的把握,这里成了学生写作能力高下的分野。
【误区解析】题目(1)
误区在于是否能抓住“微”。
情感上的“微”没有明显体量上的区分。
但是写成醍醐灌顶,感动得稀里糊涂,还是容易被老师发现。
选材好的如《书包里的微感动》;忽视“微”的,如写“成长里”“生活里”的“微感动”,在“广角镜”中选“微”,增加了表达的难度;如有命题《泪水里的微感动》,这样的感动还可以称为“微”有些牵强,给人的感觉超出了“微”,题目就像自我否定。
【名家解读】题目(2)
该题延续了本省之前的传统,即二选一作文的第二篇为材料作文。
本题材料简短,寓意浅近,辨析思维的难度不大,基本不会出现审题的失误。
这是为了切合初中生的思维水平,也是中招、乃至高招命题的趋势。
题干中的材料有明显提示核心意思的句子:“更充分地发挥自己的优势”,这里显然是主要寓意之一。
同时,寓言一般具多义性,提炼观点也有深入和浅显之分。
就给定材料看,在立论方面除了“发挥优势”,较为切合材料寓意的还有“认清自己”、“善于反思”。
本题是设定学生围绕成功、成长来表达看法,构思写作,这样的论题,学生有相对丰富的感受和想法,学生有例可举、有话可说。
就写作体裁看,虽然不限文体,但应偏重论说类。
限于学生议论文写作尚显初级,可以淡化文体,叙议结合,叙述概括精炼,议论准确鲜明即可较好达到了文体的要求。
当然围绕主旨再写作一个童话什么的,也不失为好的选择。
【误区解析】题目(2)
审题与构思应注意两点:1.要从题目的核心寓意切入立论,不可一味求新。
若刻意去向其他方面发挥,就会给人以离题的感觉,所以抓住核心意义立论非常重要。
2.就初中生实际看,不必过分追求论述深入,探究为什么,而应该在“是什么”、“怎么样”上下功夫。
在尽量有些阐发的基础上,选材和语言方面精湛会助力斩获高分。
【范文示例】
角落里的微感动
小小角落,多半蒙尘,也总是不起眼东西存在的地方。
身体微小的父亲给我的印象微小,怕也是他总把身体躲在不被人看到的角落。
父爱亦如此,默默躲藏。
在我们村里,人们总以为男孩可以传承香火,而女儿呢?养大嫁人是白养。
我们的家里亦不过如此。
弟弟是家里的掌上明珠。
爸爸经常外出打工,在家里基本都是一言不发,我也很少跟爸爸说话。
初二的上期,开家长会。
那天,爸爸也刚好回家,半年不见的他,似乎又苍老了许多。
我冷冷地看他一眼,说:“下午家长会,你能来吗?”他似乎有些诧异,家长会我没让他去
过。
他点点头。
“爸,你回来了。
”弟弟一声大叫,打破了父女俩尴尬的气氛。
“下午家长会,老师让你去!”他说:“我去你姐的班,我答应她了。
”弟弟有一脸的不高兴,午饭都不怎么吃。
爸爸就给我说:“我先到弟弟的班里看一下,就去你班里。
”我一下感觉到,我没有希望了。
班会开始的时候,我更加清楚,爸爸不过是搪塞一下我罢了,他不会到我的班里了。
班会开始后,尽管我不停向教室的各处张望,但是我知道不会有结果的。
后来我干脆不再张望。
回到家里,我没有去责问爸爸,其实我都没怎么看他。
第二天去学的路上,好朋友琪琪对我说:“昨天伯伯还特意穿了新衣裳哩。
”我不解的问:“你在哪里看到他?”“就在教室的角里。
”
放学后我特意走过去,看着爸爸,问:“你昨天开班会咋躲在角里呢?”他低下头,像做错事的孩子,不知所措地站着,轻声说:“我不是去的晚了吗?”
后来,我会偶尔凝望教室的角落处,似乎那里仍有爸爸的存在,有淡淡的暖意流进我的心里。
角落里的东西,或者太微小吧,用心才能感到宝贵。
【精微点评】
1.故事曲折,构思精致。
文章紧紧围绕“角落”构思,反映孩子心中要求平等的愿望。
父亲习惯角落,开会躲在角落,最后自己面对角落感悟,“角落”一线串珠。
文章抛出矛盾自然,产生误看合理,误会消除后,主旨得到升华,情节曲折有致。
这应该是作者生活中的实事,但在作者的调度下故事引人、耐品。
2.观察深入,形象鲜明。
该文对父亲形象的描写给人深刻印象。
开头寥寥几笔就使人物呼之欲出。
爱呆在角落这个典型细节深刻地反映了父亲的性格特点。
故事展开中又用“角落”,组织矛盾冲突、塑造人物,从而让一个地位地下、内心自卑的父亲形象几近经典。
3.紧扣要求,表达突出。
小角落,小事件,真生活,微感动,作者对题目要求拿捏精准。