挑战杯全国大学生课外学术科技作品竞赛解读

“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛作者：叶学丽来源：《中国共青团》2016年第12期“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛由团中央、教育部、中国科协、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起的一项具有导向性、示范性和权威性的全国竞赛活动。

“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用。

挑战杯竞赛活动共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，简称大挑；另一个则是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛，简称小挑。

两者在比赛侧重点不同，大挑注重学术科技发明创作带来的实际意义与特点，而小挑更注重市场与技术服务的完美结合，商业性更强。

两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

“挑战杯”科技学术竞赛活动的源——全国大学生课外学术科技作品竞赛1982年，已经是恢复高考后的第五个年头。

我国的高等教育逐渐恢复了它正常的秩序，并加快着科研教学的步伐，努力缩小与世界先进水平的差距。

这一年，清华大学的校园里出现了一项学生科技学术作品竞赛，出于对外界竞争压力的敏感，学生们把这项活动命名为“挑战杯”。

在同一时期，与清华大学的“挑战杯”竞赛相类似的活动在许多高校都开展起来。

成千上万的大学生通过各种科技竞赛投身于科技实践活动中，发明制作、学术报告成果也不断涌现。

1989年，由共青团中央、中国科协、全国学联共同主办，并得到当时的国家教委的大力支持，清华、北大等全国19所著名高校联合发起，在清华大学举办了第一届全国大学生课外科技学术作品竞赛。

来自全国21个省、市、自治区的52所高校的430件作品参加这次展览和比赛。

竞赛沿用了清华大学“挑战杯”的名称，制定了比赛章程，并确定以后每两年一届。

从此，“挑战杯”走进全国大学校园。

1991年11月4日至11日，第二届“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛成果交流和评比会在浙江大学举行，共展示了168所高校带来的553项作品。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛申请承办办法本办法依据《“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程》制定，全国组织委员会依据本办法确定“挑战杯”竞赛的承办高校。

一、申办单位需具备如下条件：1．学生课外学术科技活动具有广泛的群众基础；2．建立了常设的学生学术科技活动组织机构；3．建立了本校大学生科技发明奖励基金；4．具有召开全国组委会会议和举办终审决赛相关活动的人、财、物基础；5．得到所在省(区、市)团委、科协、教育厅和学联等单位的支持；6．获得历届“挑战杯”和“优胜杯”的高校享有优先承办资格。

二、申办单位应向全国组委会递交申请书。

申请书需包括如下内容1．学校概况；2．学生开展课外学术科技活动情况；3．参加历届“挑战杯”竞赛的获奖情况；4．承办“挑战杯”竞赛活动的人、财、物等基础条件和具体方案；5．所在省(区、市)团委、科协、教育厅和学联的推荐意见。

三、申办程序1．在举办当届“挑战杯”竞赛活动终审决赛前一个月，申办高校须向全国组委会办公室（团中央学校部学联办公室）递交承办申请书，承办申请书内容应翔实、明确；2．主办单位应对所有申办高校进行考察，形成书面考察意见，并报全国组委会；3．组委会将各申办单位的申办材料发放给当届所有全国组委会委员，进行审议；4．在当届“挑战杯”竞赛活动终审决赛的最后一次组委会上，当届组委会委员投票表决下届“挑战杯”承办单位。

四、表决办法1．如只有一所候选高校时，以与会组委会成员鼓掌通过的方式表决确定；2．候选高校为两所或两所以上时，由全国组委会委员采用无记名投票方式表决确定承办高校。

候选高校为所有符合条件的提出承办申请的单位，并按申报时间先后为序排列。

表决的组织工作由组委会秘书处负责；3．正式表决时，参加表决的全国组委会委员必须超过委员总数的三分之二方可进行。

每张选票限选一所候选高校，选两所或两所以上的为无效选票。

收回的选票等于或少于发出的选票，表决有效；收回的选票多于发出的选票，表决无效，应重新表决；4．组委会委员对候选高校可以投赞成票，可以投弃权票，不可另选其它非候选高校；5．表决时应设监票人和计票人，对选举过程和计票工作进行监督。

一挑战杯简介“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“挑战杯”竞赛）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。

自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。

竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名，李鹏、李岚清等党和国家领导同志题词勉励。

通过挑战杯，参赛者可以和同学合作，在互相学习中激发灵感；更可能得到名师指导，常常有“茅塞顿开”的欣喜。

“挑战杯”能提供给你尽可能多的便利和资金、物力支持，使你拥有一个更好的陶然书海、求索真知的机会。

通过挑战杯，参赛者可以发掘自己的潜力。

“挑战杯”的宗旨之一就是“挑战自我”，探索过程可能漫长而艰苦，也可能经历坎坷失败，从一次次挫折中吸取教训，完善自我，获得宝贵的科研经验。

当大功告成之时，你会欣喜地发现，除了成功之外，你更大的收获是发掘了自己更多的潜力！“挑战杯”课外学术科技作品竞赛给我们充分的自由空间，开拓我们的思维，发挥我们的想象，实践我们的想法，最终，证明我们的价值！让我们一起充满信心，迎接挑战！挑战杯官方网站：二参赛流程1、开题参加“挑战杯”竞赛，你得从选择一个题目入手。

从现在开始，利用你已掌握的知识和你敏锐的头脑，挖掘你感兴趣的学科中有科研价值的课题。

首先，你必须知道“挑战杯”竞赛的参赛作品类别：（1）自然科学类学术论文（理、工、农、医类学术论文）理（包括数学、物理、化学、天文及地球科学等）、工（包括石油、化工、机械、仪器仪表、电工、电子、电信、自动化、计算机、建筑、交通运输、轻工业、手工业、动力、环境、劳动保护、土木工程、能源、材料等）、农、医。

2023年挑战杯专项赛解读与思考一、引言2023年挑战杯专项赛是一场备受关注的赛事，它汇聚了来自全国各地的优秀学子，展现了他们的创新能力和科研实力。

在这场赛事中，我们看到了许多令人眼前一亮的作品和项目，这些作品不仅展示了青年学子们的才华，也为我们展示了当代大学生的创新精神和敢于挑战的勇气。

本文将从多个角度全面解读2023年挑战杯专项赛，并对其中的一些优秀作品进行思考和分析。

二、赛事概况2023年挑战杯专项赛是全国性的赛事，吸引了众多高校学生的参与。

本次赛事涵盖了多个领域，包括科技、文化创意、社会实践等，参赛作品涉及了多个学科和专业。

这次赛事的举办旨在激发青年学子的创新潜能，提高他们的综合能力和实践能力。

赛事共分为初赛、复赛和决赛三个阶段，每个阶段都有严格的评审标准和程序。

三、参赛作品解读1. 可持续发展领域的作品在本次挑战杯专项赛中，有不少作品关注了可持续发展领域，涉及了环保、清洁能源、可再生资源利用等方面。

这些作品深入探讨了当下社会面临的环境问题，提出了创新的解决方案。

有一支团队通过开发新型太阳能电池，实现了对太阳能的高效利用，并成功应用于实际生活中。

这样的作品不仅具有科研意义，也对社会发展具有积极的推动作用。

2. 科技创新领域的作品科技创新一直是挑战杯赛事的重点之一，今年也不例外。

参赛作品中涉及了人工智能、大数据、互联网+等领域，展示了青年学子们在科技创新方面的不俗造诣。

其中一些作品甚至涉及前沿领域的研究，引起了广泛的关注和热议。

这些作品的涌现，充分展示了我国青年人在科技创新方面的实力和潜力，也为未来科技领域的发展注入了新的动力。

3. 文化创意领域的作品在文化创意领域，参赛作品涉及了传统文化的传承与创新、艺术作品的创作与表现等多个方面。

有一支团队通过开发新型文化产品，将传统工艺与现代设计相结合，形成了具有时代特色和艺术价值的作品。

还有一些作品以当代社会热点话题为主题，将当代艺术表现手法与社会问题相结合，引起了观众的共鸣和思考。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞
赛章程(二)
- "挑战杯"是什么？
"挑战杯"是全国大学生课外学术科技作品竞赛，是由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中国学生体育协会共同主办的一项全国性大学生科技竞赛活动。

- 赛事目的是什么？
"挑战杯"旨在推动大学生在科技创新领域的探索和实践，促进大学生的创新能力和实践能力的提升，培养大学生的创新思维和团队合作精神，提高大学生的综合素质。

- 赛制有哪些？
"挑战杯"分为校内赛、省赛、全国赛三个阶段。

校内赛由各高校自行组织，省赛由各省组织，全国赛由教育部、共青团中央、中国科学技术协会、中国学生体育协会共同组织。

- 参赛作品有哪些要求？
参赛作品必须是由大学生自主完成的科技作品，包括但不限于科技发明、科技创新、科技应用等。

参赛作品必须是原创性作品，未曾在公开场合发表过。

- 评分标准是什么？
评分标准主要包括作品的创新性、实用性、科学性、技术含量、社会效益等方面。

评委会将根据作品的质量和创新程度进行评分，评选出一、二、三等奖以及优秀奖、特别贡献奖等。

- 获奖有哪些好处？
获得"挑战杯"奖项，将对大学生的学术和职业发展产生积极影响。

获奖者将受到社会的关注和认可，有助于提升个人的知名度和竞争力，为今后的学术和职业发展打下基础。

同时，获奖作品还将得到更多的资金和资源支持，有利于进一步发展和完善。

附件1:“挑战杯”全国大学生系列课外学术科技作品竞赛项目一.科技发明制作类项目科技发明制作类项H包括两类，一类是指科技含量较高、制作投入较大的作品；另一类指投入较少，且为生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作等。

具体要求如下：1-项H具有较强的应用价值和转化前景;2.项L1已有一定的阶段性成果;3.能形成作品实物,具有较强的展示度.二、自然科学类学术论文项目（此类只限本科生申报）1.项LI针对某一学科或某一领域前沿问题的探索和研究，具有较强的前沿性和学术性；2.项口已有一定的阶段性成果。

三.哲学社会科学类调査报告和学术论文选题征集要求1.选题要瞄准社会热点、焦点问题，提出一个题口；2.选题与经济社会发展热点难点问题的结合程度较高，具有一定的前瞻意义。

四.创业计划竞赛作品要求1.分为已创业（甲类）与未创业（乙类）两类；分为农林、畜牧、食品及相关产业，生物医药，化工技术、环境科学，电子信息，材料，机械能源，服务咨询等七组•实行分类、分组申报.2.拥有或授权拥有产品或服务，并已在工商、民政等政府部门注册登记为企业、个体工商户、民办非企业单位等组织形式，且法人代表或经营者为符合“参赛对象”要求的在校学生、运营时间在三个月以上的项目，可申报已创业类（屮类）.3.拥有或授权拥有产品或服务，具有核心团队，具备实施创业的基本条件，但尚未在工商、民政等政府部门注册登记或注册登记时间在三个月以下的项LI, 可申报未创业类（乙类）.附件2：中国矿业大学大学生课外学术科技竞赛分类分级汇总一、I级甲等1.“挑战杯〃全国大学生课外学术科技作品竞赛和创业计划大赛（共青团中央、中国科协、教育部、全国学联）2.全国大学生电子设计大赛（教育部、工信部）3.全国周培源大学生力学竞赛（中国力学学会、周培源基金会）4.国际大学生程序设计竞赛（美国计算机协会）二、I级乙等1.飞思卡尔杯智能汽车竞赛（教育部高等学校自动化专业教学指导分委员会）2.国际数学建模比赛（美国国家科学基金会、美国数学会、美国运筹与管理学会及其应用联合会）3.全国大学生交通科技大赛（教育部高等学校交通运输与工程学科教学指导委员会）4.全国软件人才开发设计与创业大赛（工业和信息化部人才交流中心、教育部高等学校计算机科学与技术教学指导委员会）5.英特尔杯大学生电子设汁竞赛嵌入式系统专题邀请赛（教育部高等教育司、工业和信息化部人事教育司主办）6.全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛（教育部高等学校能源动力学科教学指导委员会）7.全国大学生信息安全大赛（教育部高等学校信息安全类专业教学指导委员会）8.中国机器人大赛（中国自动化学会机器人竞赛工作委员会）9.全国水利创新设计大赛（教育部高等学校水利学科教学指导委员会）10.全国大学生嵌入式设计大赛（中国电子学会）11.全国大学生结构设计大赛（教育部、住房和城乡建设部、中国土木工程学会）12.全国大学生地质技能竞赛（中国地质调查局和中国地质学会地质教育研究分会）13.全国大学生电子商务“创新、创意及创业〃挑战赛（教育部高等学校电子商务专业教学指导委员会）14.全国大学生机械创新设计大赛（教育部机械基础课程教学指导分委员会）15.全国大学生基础力学实验竞赛（中国力学学会、教育部高等学校力学指导委员会）16.全国大学生设计大师奖设计大赛（高等学校艺术设计专业教学指导委员会、教育部高职高专艺术设计类专业教学指导委员会）17.全国大学生广告艺术大赛（教育部高等教育司）18.全国大学生英语竞赛（高等学校大学外语教学指导委员会和高等学校大学外语教学研究会）19.“外研社杯”全国大学生英语辩论赛（中央学校部、全国学联、北京外国语大学）20.全国英语演讲比赛（外语教学与研究出版社）21.亚太（全国）大学生机器人大赛（全国大学生机器人大赛组委会）22.国际机器人足球联盟（）世界杯机器人足球大赛（国际机器人足球联盟）23.科研类全国航空航天模型锦标赛（国家体育总局、教育部和科技部）24.“高教杯”全国大学生先进图形技能与创新大赛（教育部高等学校工程图学教学指导委员会和中国工程图学学会制图技术专业委员会）25.全国高校城市规划专业本科生设讣作业评优竞赛（全国高等学校城市规划专业指导委员会）26.中国环境艺术设讣学年奖（中国环境设计学年奖组委会）27.江苏省高等数学竞赛（江苏省高等学校数学教学研究会）三、II级甲等1.全国数学建模比赛江苏赛区选拔赛（大学生数学建模竞赛江苏赛区组委会）2.全国虚拟仪器设计大赛（中国仪器仪表协会、教育部高等学校仪器科学与技术教学指导委员会）3.中国学生原创动漫作品大赛（教育部、文化部）4.全国软件专业人才设计与开发大赛（工业和信息化部人才交流中心主办）5.全国青年学生室内设计竞赛（中国建筑学会室内设计分会）6.全国高等学校建筑学专业大学生建筑设讣作业观摩与评选大赛（全国高等学校建筑学学科专业指导委员会）7.杯全国大学生可持续建筑设计竞赛（全国高等学校建筑学学科专业指导委员会）8.江苏省大学生工程训练综合能力竞赛暨全国选拔赛（江苏省高校金属匸艺教学研究会）9.江苏省高校测绘技能大赛（江苏省测绘学会、江苏省测绘局职业技能鉴定指导中心）10.五一数学建模联赛（中国矿业大学、江苏省工业与应用数学学会和徐州市工业与应用数学学会）四、II级乙等1.全国信息技术应用水平大赛（教育部教育管理信息中心）2.全国普通高校信息技术创新与实践活动（高等教育学会、中国发明协会、中国教育技术协会）3.全国大学生建模创造力大赛（中国软件行业协会过程改进分会和日本建模技术推进协会）4.全国大学生电子信息类实践创新作品评选会（中国电子学会）5.全国学生规范汉字书写大赛（教育部语用司）6.全国校园文化系列活动之书信大赛等比赛（国家语委语言文字报刊社）7.“21世纪杯"全国英语演讲比赛（中国日报社）8.全国大学生沙盘大赛（国家精品课程资源中心与教育部中国大学生在线）9.全国高校景观设计毕业作品展（北京大学景观设计学研究院）10.大学生应用技能竞赛（全国应用培训网络、江苏省工程图学学会）11.江苏省大学生创业设计大赛（共青团江苏省委、江苏科协、江苏省教育厅、江苏省学生联合会）12.江苏省大学生物理及实践作品创新竞赛（江苏省物理学会）13.江苏省大学生机械创新设计•大赛（江苏省教育厅、江苏省大学生机械创新设计大赛）14.江苏省高校大学生创意大赛（江苏省教育厅）15.江苏省大学生数字媒体作品竞赛（江苏省教育厅、江苏省教育管理信息中心和江苏省高校教育技术研究会）16.“富士通〃杯网页网站设计大赛（江苏省计算机学会）17.江苏省文科大学生自然科学知识竞赛（江苏省高等教育学会、江苏省大学生知识竞赛组委会）18.江苏省理工科大学生人文社会科学知识竞赛（江苏省高等教育学会、江苏省大学生知识竞赛组委会）19.江苏省中华经典诵读大赛（省教育厅、省语委）中国矿业大学化工学院大学生创新创业项目申报书称 ____________ 级 ____________名 ____________式____________作品类别：□ 〃挑战杯"竞赛作品培育项目 □其他"二级"以上竞赛作品培育项目 □科技活动立项项目 □大学生创新项目中国矿业大学化工学院项 目 名 专业年 申 报 者姓 联系方 附件3 : 编号: ______2014年9月填写说明1、凡申报大学生创新项目必须填写本申报书。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛普及性材料一、“挑战杯”发展历史科技挑战当代青年，青年主宰未来科技。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和承办高校所在地人民政府联合主办，国内著名高校和新闻媒体单位联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动，被誉为中国大学生学术科技的“奥林匹克”盛会，每两年举办一次。

竞赛以“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”为宗旨，其目的是引导和激励高校学生实事求是、刻苦钻研、勇于创新、多出成果、提高素质，并在此基础上促进高校学生课外学术科技活动的蓬勃发展，发掘和培养一批在学术科技上有作为、有潜力的优秀人才。

同时，组织相关的学术交流和科技成果的展览、转让活动，使比赛的成果真正为社会以及大学生所接受和享用。

党和国家领导人对此项竞赛活动给予了高度重视和亲切关怀，1993年，江泽民同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名。

自1989年以来，“挑战杯”竞赛规模发展到包括全国所有重点高校在内的1000多所内地高校和港澳台、新加坡的20多所高校，先后共有200万大学生直接或间接参加了此项赛事。

清华大学、上海交通大学、浙江大学、武汉大学、重庆大学、南京理工大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学、南开大学、北京航空航天大学先后成功举办了前十一届赛事，为国家培养了一批批跨世纪的创新人才，并日渐成为我国培养大学生自主创新能力和展示主办高校所在地区社会经济与高等教育发展水平的重要平台。

从第十届全国“挑战杯”学术科技作品竞赛开始，竞赛邀请全世界的青年大学生共襄盛会，使“挑战杯”了走向世界。

“挑战杯”学术科技作品竞赛作为一项综合性、全国性的大学生学术科技竞赛，反映了高校教学水平和师生的科研水平，折射出我国高等教育的育人导向和理念。

随着国家“科教兴国”主战略的深入实施，“提高自主创新能力”口号的提出，“挑战杯”赛事在高校人才的培养中所起的积极作用也日益突显出来。

2023年挑战杯专项赛解读与思考近年来，挑战杯竞赛在我国高校内备受关注，作为一项鼓励大学生自主创新和创业的赛事，不仅有助于促进技术创新和科技成果转化，同时也为学生提供了展示自我才华和创意的舞台。

2023年挑战杯专项赛即将举行，本文旨在对该赛事进行全面评估，并从深度和广度两个维度探讨该赛事对学生和社会的影响。

一、挑战杯专项赛概述1.1 专项赛的背景和意义挑战杯专项赛作为挑战杯赛事系列的一部分，旨在引导大学生关注国家重大需求，鼓励学生围绕国家社会经济发展和重大战略需求进行创新创业实践。

专项赛的举办不仅能够激发大学生的创新热情，同时也有利于促进科技成果的转化和产业化落地，对于社会经济发展具有积极意义。

1.2 专项赛的组织和赛制2023年挑战杯专项赛将由教育部高等学校学生学科竞赛工作办公室主办，旨在围绕国家重大需求，设立多个专项赛题，鼓励学生参与解决现实问题的创新项目。

参赛项目经过初赛、复赛和决赛的选拔，最终评选出一、二、三等奖，并有机会参与国家级创新创业赛事。

1.3 专项赛的影响和意义专项赛不仅能够培养学生的创新创业意识和能力，同时也有助于促进科技成果的转化和产业化。

通过专项赛的举办，学校可以搭建与企业、科研院所等单位的交流合作评台，促进优秀项目的落地和实施，为促进社会经济的发展贡献力量。

二、挑战杯专项赛的思考2.1 学生参与专项赛的方式和机会对于广大大学生而言，参与挑战杯专项赛不仅是一次锻炼和展示自我的机会，同时也是了解国家重大需求和参与科技创新的途径。

学生可以通过查阅相关政策文件、参与学校组织的创新创业培训等途径，了解专项赛的赛题和要求，积极参与项目的申报和筹备工作。

2.2 学校对专项赛的支持和培养学校作为挑战杯专项赛的主要参与方和支持者，应该加强创新创业教育，提升学生的创新创业意识和能力。

通过为学生提供创新创业导师的指导、提供项目资金支持、营造良好的创新创业氛围等途径，积极支持学生参与挑战杯专项赛，为学生的创新创业梦想提供评台和支持。

“挑战杯”简介“挑战杯”是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛，“挑战杯”竞赛在全共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛(简称“小挑”)；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛(简称"大挑")。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛（以下简称“…挑战杯‟竞赛”）是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联和地方政府共同主办，国内著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示范性和群众性的全国竞赛活动。

自1989年首届竞赛举办以来，“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用，在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响，被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。

“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛创业计划竞赛起源于美国，又称商业计划竞赛，是风靡全球高校的重要赛事。

它借用风险投资的运作模式，要求参赛者组成优势互补的竞赛小组，提出一项具有市场前景的技术、产品或者服务，并围绕这一技术、产品或服务，以获得风险投资为目的，完成一份完整、具体、深入的创业计划。

大力实施"科教兴国"战略，努力培养广大青年的创新、创业意识，造就一代符合未来挑战要求的高素质人才，已经成为实现中华民族伟大复兴的时代要求。

作为学生科技活动的新载体，创业计划竞赛在培养复合型、创新型人才，促进高校产学研结合，推动国内风险投资体系建立方面发挥出越来越积极的作一、“挑战杯”赛事举办时间？两项竞赛均采取学校、省（自治区、直辖市）和全国三级赛制，分预赛、复赛、决赛三个赛段进行。

省级及国家级“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛在双数年举行）；省级及国家级“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛在单数年举行。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程(一)“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛章程“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，是由中华全国学生联合会主办的学术科技赛事，旨在发掘和培养大学生的综合素质和实践能力，推动创新创意的成果转化和产业化。

以下是该竞赛的章程：一、竞赛类型和报名要求1.竞赛类型“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛分为普通组和创新创业组两种类型，普通组面向所有注册在全国各高等院校的普通本科生、专升本学生、专科生、高职生等，创新创业组面向在校大学生（聚焦在校生），同时结合大学生创业、大学生就业等活动推动全国大学生创新创业教育。

2.报名要求普通组报名：符合全国普通高等院校招生政策和毕业要求，以及参赛主题相关的大学生，已获得全日制普通本、专科、专升本学历，年龄在30周岁以下。

创新创业组报名：在校大学生，年龄在30周岁以下。

二、竞赛项目竞赛项目为学术科技类作品，注重综合性、创新性和可行性，可包括但不限于以下方向：1.基础研究类2.应用研究类3.技术创新类4.人文社会科学类三、参赛作品要求1.参赛作品原创或拥有完整知识产权，没有侵犯第三方的知识产权2.参赛作品不得涉及国家秘密、与国家法律法规不符和不符合社会公德的内容；3.参赛作品必须完成，能够在开放展示时进行现场展示和演示；4.参赛作品须经过自行设计、编写和实现，不能抄袭或复制他人作品的内容。

四、赛事流程1.初赛初赛分为院级初赛和省级初赛，进入省级初赛晋级的参赛者将得到校方和中华全国学生联合会颁发的获奖证书（一、二、三等奖、优秀奖和特等奖等），获奖者将获得适当的获奖奖金，前三名机会进入总决赛；2.复赛复赛分为分赛区复赛和全国总决赛，其中总决赛前三甲的参赛者将获得金、银、铜奖和一定的奖金，有机会参加国际全球技术创新大赛等国际性科技赛事。

五、奖项设置1.特等奖：1个，奖金10万元人民币2.一等奖：3个，奖金各8万元人民币3.二等奖：6个，奖金各5万元人民币4.三等奖：10个，奖金各3万元人民币5.优秀奖：15个，奖金各1万元人民币六、总结“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，为大学生提供了一个展示自己创新创意和实践能力的舞台，激发了他们在科技创新、新产品开发等领域中的潜力和才华。

“挑战杯”竞赛第一部分：为什么要参加“挑战杯”学习钻研的机会——参加“挑战杯”，可以在与同学合作中互相学习激发灵感，更能得到名师指点延伸，令你常常有茅塞顿开的欣喜，使你拥有更好的陶然书海，求索真知的机会。

发掘潜力的舞台——“挑战杯”的宗旨就是重在挑战，它所考验的就是你的勇气和灵感。

只要你踏上征途，必会有所收获。

探索过程可能漫长而艰苦，也可能漫长而曲折，但这正是你吸取教训，完善自我，获得宝贵科研经验的有效途径。

在大功告成之时，你会欣喜地发现，除了成功之外，你更大的收获是否发掘了自己无穷的潜力！明天腾飞的准备——参赛者的获奖情况将存入个人档案，并通告研究生招生办公室和毕业分配办公室。

同时，经专家组评选的优秀作品将送交参加全国“挑战杯”竞赛，为校争光，为己添彩。

参赛作品中确有实际价值的作品，我校会积极对外推介，使作品能够真正转化为现实的经济与社会效益。

一句话，“挑战杯”将会一个学生描绘多彩明天的重要一笔。

它将给我们充分的自由空间发挥我们的想象，开拓我们的思维，实践我们的梦想，最终证明我们的价值！第二部分什么是“挑战杯”竞赛？“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联主办，国内著名大学和新闻单位联合发起和组织开展的大学生课外科技文化活动中的一项具有导向性、示范性和群众性的全国性竞赛活动。

到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”全国大学生创业计划竞赛；另一个是“挑战杯”大学生活课外学术科技学术作品竞赛。

这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。

“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介这项活动坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨，自1989年以来先后在清华大学、浙江大学、武汉大学等国内著名大学举办过十届，近几届参与高校、关注媒体的数来数量都在不断地增加。

党和国家领导人对竞赛也是十分重视，原中共中央总书记、国家主席江泽民亲自题写“挑战杯”杯名，李鹏、吴邦国等也为竞赛题词，苏步青、朱光亚等著名科学家也纷纷寄语活动，被誉为中国大学生科技的“奥林匹克”。

挑战杯大学生课外学术科技作品
挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛是一项由教育部主办，旨在鼓励大学生参与科技创新的重要活动。

它的宗旨是“集聚人才、引领潮流、创造精品”，旨在培养学生参与科技创新的能力，并以此提高科学技术水平，推动科技创新成果转化为社会实际。

挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛主要围绕当前热门的科技领域、学科热点等举行，覆盖社会经济、可持续发展、自然资源利用、生态文明建设、智慧设施等方面，总计约分为30个赛道，主办单位将结合千里马人才计划等政策措施大力促进比赛和一流学科建设。

挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛评选标准严格，以通过创新研究、突破性发展、完整性解决方案等体现质量和综合实力为主，借此推动学科发展，提高技术水平，推动学科间相互协作，激发创意思考，助推科技发展。

挑战杯大学生课外学术科技作品竞赛在社会发展中发挥着重要作用，为创新科技创造了良好的发展环境，推动了科技创新进程，促进了科技人才培养，提升了大学生参与创新实践的能力，改变了社会关注科技发展的视野，可谓是一个重要的科技创新平台。

挑战杯解读
挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联、地方省级人民政府共同主办的全国性的大学生课外学术科技创业类竞赛，承办高校为国内著名大学。

挑战杯是个有技术含量的比赛，也是在大学生中非常受欢迎的比赛，通过团队方式，能锻炼学生的团队合作、敢于挑战、勤奋学习、创新意识的精神。

挑战杯比赛是目前国内大学生最关注最热门的全国性竞赛，也是全国最具代表性、权威性、示范性、导向性的大学生竞赛。

如果有机会参加的小伙伴，一定要把握机会参加一次，提升一下自己。