二年级前滚翻教案

《前滚翻》教案

《前滚翻》教案1

学习内容：

前滚翻

学习目标：

能做出后脑先着垫的前滚翻动作；能相互合作，有序开展各项活动。

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合队伍，组织学生进行队列队形练习。重点练习：三面转法。

2、组织学生进行反应练习、看手势移动，讲解游戏方法及规则。

3、组织学生进行准备活动操，重点头部。

学生活动：

1、快速安静集合队伍，队伍整齐，动作规范，反应迅速。

2、能快速做出反应，快速移动脚步。

3、认真做好准备活动操。

组织：四列横队

二、合作探究，掌握技能

教师活动：

1、组织学生进行腕、肘等部位的准备活动，进行“小皮球跳、跳、跳！”等小游戏，复习前后滚动。

2、先组织学生进行尝试性练习，教师巡视指导，仔细观察学生练习情况。

3、讲解、示范前滚翻的完整动作，重点提示团身滚动时后脑先着垫的动作。

4、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

5、组织学生分组进行下颚夹红领巾的方法，分组练习，教师巡视指导、保护。

6、及时总结学生的练习情况，并提出要求。

7、邀较好的学生进行动作展示，及时进行点评。

8、再次组织学生进行前滚翻练习。

学生活动：

1、认真做好准备活动，通过游戏和前后滚动的练习，进一步体验团身滚动的动作。

2、练习中能相互帮助，相互指导。

3、仔细观察，认真模仿，积极参与练习，能按教师的要求去完成任务。

4、根据老师的指导，及时纠正自己的错误。

5、在小组长带领下依次进行练习，相互观摩，看谁团身动作完成得好。

6、乐于反复练习，掌握方法。

7、积极参与交流展示活动，相互观摩学习。

8、在练习中，注意安全，依次进行练习。

《前滚翻》教案【优秀6篇】

（经典版）

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编制时间：____年____月____日

序言

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体育《前滚翻》的教案

体育《前滚翻》的教案（通用10篇）

在教学工作者开展教学活动前，时常需要用到教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的体育《前滚翻》的教案（通用10篇），欢迎大家分享。

体育《前滚翻》的教案篇1

一、教学指导思想：

本课以“健康第一”为指导思想，通过营造轻松，愉快的课堂气氛，激发学生运动的积极性。教学过程中体现以学生为本，在教师指导下，发挥学生自主学习的积极性，努力培养学生的主体意识，增强学生自尊、自信和社会适应能力。

二、教材及学情分析：

本节课是一年级（水平一）的技巧教材前滚翻，本内容是一年级技巧练习的一项重要内容，也是儿童喜爱的体育活动之一。它符合水平一学生认知能力差、好玩、好动、好模仿的生理及心理特点。

通过学习，能够发展学生身体柔韧、灵敏等素质，提高身体的协调与平衡能力。培养学生勇敢、顽强和互相帮助的优良品质，促进儿童身心和谐发展。同时让学生知道前滚翻也是一种简单的自我保护方法。

三、教学目标：

1、初步体会滚翻后成屈腿坐撑动作。

2、发展学生的灵敏性和协调性。

3、培养学生积极参与、努力进取的优良品质。

四、教学内容：前滚翻成屈腿坐撑

五、组织与教法：

根据本课教材和学生的实际，为了更好调动学生学习的积极性，充分发挥他们的主体作用，我本着“以教师为主导，学生为主体，以快乐为主线，以学练为宗旨”的主题思想，特采用以：

1、语言、情境导入法：教师创造一定的情境氛围，来激发学生参与运动的欲望。

2、讲解示范法：用规范，优美的示范动作，精简的语言，让学生了解前滚翻动作要领。

人教版(体育与健康)教材水平二《前滚翻》教学设计

《前滚翻》教学设计

、思考前滚翻时身体哪些部位依次小刺猬遇到危险、摔倒了、教师展示前滚翻技术动作。

1、认真观察教师动作，积极尝试。

2、两人一组、相互保护与帮助。

认真练习，师生互动。

3、学生体会身体部位着垫的全过程。

4、学生展示，认真练习。

二、要求：

1、遵守比赛规则，认真练习。

2、组长组织，教师巡视并指导。

小学体育《前滚翻》教案

小学体育《前滚翻》教案

作为一名老师，总不可避免地需要编写教案，借助教案可以让教学工作更科学化。那么应当如何写教案呢？以下是小编精心整理的小学体育《前滚翻》教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学体育《前滚翻》教案1

一、教案背景

1、面向学生：小学

2、学科：小学体育

3、学生课前准备：穿好运动服或宽松的衣服，鞋子最好是运动鞋。

二、教材分析：

教学内容分析：

主教材前滚翻是《大纲》要求学会的基本动作之一，它是学习较复杂技巧动作的基础，也是生活中自我保护的一种基本方法。教学重难点是团身紧、方向正、滚动圆。教学内容从学生喜爱的仿生动物开始，过渡到简便易行的单个动作，然后上升为适合学生实际的难度组合动作。

教学目标：

1.认知目标：让学生了解滚翻必须团身紧,只有像球一样,才能滚的好,才能处理紧急的意外事故做到自我保护。

2.技能目标：

1、学生掌握前滚翻正确技术动作，发展学生灵敏、柔韧、协调等身体素质。

2、通过游戏练习，发展学生腿部力量和判断能力。

3.情感目标：

通过模仿性、创造性练习和游戏练习，进行克服困难，勇敢顽强的品格教育，培养团结协作、积极进取的优良品质。

教学重难点：

1、重点：滚动圆滑，滚成直线。

2、难点：低头含胸，蹬地有力，头后部着垫，团身紧。

教学准备：

小垫子40块；体操垫1块；白纸10张；篮球5个；小正方形纸箱5个。教学方法：

1、表现法：通过感知，是学生有强烈的表演欲望和浓厚的学习兴趣，大胆的对本节课学习的动作的了解和尝试。

2、实践法：通过教师有效的引导和亲身体验，让学生通过实践去感悟动作完成的要领。

小学体育课《前滚翻》教案

听说过前滚翻吗？它是一种很有趣的体操动作。今天，我将为大家介绍如何进行前滚翻。让我们一起来学习！

一、前滚翻的基本动作

1.站在原地，双手绕住头颈后方，大拇指尺侧相对，双手叉开；

2.身体向前弯曲，让头、肩膀和手臂先向前倾斜，同时将腿向前举起，脚尖着地；

3.将头、手臂和肩膀向前翻滚，同时腿向前伸直，脚跟向上翘起，整个身体翻滚到头部着地，然后全身自动弹起，双脚着地。

二、前滚翻的注意事项

1.前滚翻时一定要注重安全，翻滚前要检查周围环境，确保没有危险的物体和障碍物。

2.前滚翻要注意均衡和平稳，初学者可以在软垫上或草地上练习，避免受伤。

3.在进行前滚翻时，要保持身体紧凑、头收腰缩，防止头部和脊椎受伤。

4.根据自己的身体条件，选择合适的动作难度和练习方法，逐步提高技能水平。

三、前滚翻的练习方法

1.手抓双膝法：先坐在地上，双膝自然弯曲向上，然后双手抓住膝盖，向前仰倒，待头部着地后自己弹起来。

2.踢腿法：先踏上凳子或其他高度适中的物体，两脚分开，然后右脚向上踢起，同时身体向前翻，将头部着地，两脚自动着地。

3.带有腾跃的前滚翻法：先做好准备动作，然后用双脚向前蹬起，同时向前翻滚。

四、前滚翻的好处

1.前滚翻可以锻炼身体协调性，提高身体灵活性。

2.前滚翻可以锻炼身体平衡能力和反应速度。

4.前滚翻可以增强自信心，培养勇气和毅力。

通过学习和练习前滚翻，可以提高身体素质和身体功能，更好地保护自己和他人。希望大家能够喜欢上前滚翻，从中开启健康生活的新篇章！

小学二年级《连续前滚翻》说课稿尊敬的各位领导、同事们：

大家好！今天我来说课的内容是小学二年级的《连续前滚翻》。这个课程旨在通过系统的指导和练习，帮助学生掌握连续前滚翻这一基本技能，同时提高学生的灵敏度和协调性。

一、教材分析

本节课的教材是《体育与健康》中的重要内容，旨在让学生掌握连续前滚翻的基本技巧。连续前滚翻是一项具有挑战性的技能，需要学生具备一定的身体协调性和灵敏度。通过本节课的学习，学生将学会正确的姿势和技巧，从而在日常生活中更好地应用。

二、学情分析

本节课的授课对象是小学二年级的学生，他们具有一定的身体基础和好奇心，但对于连续前滚翻这种技能还比较陌生。因此，我们需要通过系统的指导和练习，帮助他们逐步掌握这一技能。

三、教学目标

1. 知识目标：让学生了解连续前滚翻的基本技巧和方法。

2. 能力目标：通过练习，让学生能够熟练地进行连续前滚翻。

3. 情感目标：增强学生的自信心和团队合作意识。

四、教学重难点

1. 教学重点：让学生掌握正确的姿势和技巧，做到动作规范、流畅。

2. 教学难点：提高学生的灵敏度和协调性，使其能够更好地完

成连续前滚翻。

五、教法与学法

1. 教法：采用讲解示范、分组练习和游戏竞赛相结合的方法，让学生在实践中掌握技能。

2. 学法：通过观察模仿、小组合作和自主练习等方式，让学生在互动中学习技能。

六、教学过程

1. 导入新课：通过简单的热身活动，引导学生进入学习状态。

2. 学习新知：讲解示范连续前滚翻的基本技巧和方法，让学生了解动作要领。

3. 练习巩固：组织学生分组练习，教师进行巡回指导，及时纠正错误。

小学体育前滚翻教案(5篇)

小学体育《前滚翻》教案篇一

学习目标

1、能掌握1—2种前滚翻起立接球的方法；

2、在活动中表现出合作意识，体验与他人共同完成学习任务的。乐趣。

学习内容

前滚翻起立接球

教学过程

一、准备活动：

小游戏

1、剪刀、石头、步

2、专项练习

1、教师语言引导学生想象

2、自由练习剪刀、石头、布

3、师生共同游戏

4、教师提示儿歌，并示范

5、学生自由练习活动身体激发学习兴趣

二、前滚翻起立接球

1、师请一名同学示范并提示要领

2、两人一组抛接练习

3、集体展示

4、自创抛接动作

5、自创展示

三、游戏：游戏创编要求：遵守规则

1、教师讲解游戏方法及规则

2、利用垫子、篮球创编游戏

3、尝试练习

4、分组比赛

5、师评掌握游戏方法，体验合作学习的乐趣安全提示：在活动中保持好与他人的距离，接球失误后，要注意观察他人再去拣球。

场地设计：同心圆一个，器材准备：体操垫、球各若干

预计练习密度：40%以上

预计运动强度：中

教学反思

体育课堂教学是通过活动，让学生充分展示自我、体现自我的自主学习。使广大受教育者学会做人、学会求知、学会健体、学会生活、学会交往、学会生存，最终达到身心和谐健康发展。在教学过程中，采用了自主学习和相互评价的方法，使学生较好的掌握了前滚翻起立接球技术动作。通过形式和游戏教学使以学生为主，让学生完成“要我学”到“我要学”转变。在教学过程中，教师把动作方法和游戏规则传授给学生后，就应该让学生在自我锻炼中提高，适时给与指导提示。对学生在练习中出现的错误动作及时加以纠正，使学生正确、有效地掌握体育技能。同时，注重体育器材的使用，尽可能做到同一器材多用，把体育器材用好、用活；帮助学生逐步树立自主学习、自主锻炼的终身体育观。

前滚翻教案（热门12篇）

前滚翻教案第1篇

设计意图

随着年龄的增长和日常练习，到了大班，幼儿的平衡能力已经有了较大的提高。他们喜欢较有挑战性的体育活动，比如在窄道内快速跑，从较高的高处跳下来，在排成排的轮胎上走、跑、跨、翻越等。而幼儿在幼儿园中进行前滚翻的机会却很少，但前滚翻能促进幼儿全身的协调性、平衡性以及方位知觉的发展，为今后进入小学学习奠定基础。本活动围绕“帮动物运粮”展开，由易到难地安排了各个小任务，巧妙地连成一个富有情节和趣味性的游戏活动，让幼儿练习前滚翻和行进跳、高跳下各种基本动作，同时也培养幼儿勇敢、不怕挑战的品质和精神。

活动目标

1、学习并练习前滚翻，提高身体的平衡与协调性。

2、通过游戏情境，掌握双手撑地、后脑勺着地、双脚用力蹬的前滚翻动作要领。

3、激发幼儿对运动的兴趣，培养积极运动和勇于尝试的运动品质，体验成功带来的快乐。

重点难点

重点：掌握双手撑地、后脑勺着地、双脚用力蹬的前滚翻动作要领

难点：在前滚翻中能控制好前进的方向并学会保护自己

活动准备

物质准备：垫子6张，雪糕筒8个，桌子4张，梯子两个，篮子4个，小球30个。

活动过程

一准备活动：激发兴趣、活跃情绪

（一）、跟随音乐做热身活动

1、教师带领幼儿一路纵队走跑进场老师与幼儿一起围着垫子进行快走、慢跑、快跑等交替热身活动。

教师与幼儿成做操队形做韵律操，为前滚翻进行重点部位的专项热身，包括头部、手臂、手腕、胯部、脚踝以及压腿、跳跃等。

二基本活动：

（一）学习小兔双脚行进跳（两次）

师：今天我们要去森林里帮小动物们搬粮食，在这之前我们得练好本领，现在我们先来练习小兔的本领吧！

小学体育与健康水平二《前滚翻》教案

前滚翻是小学体育课程中重要的技巧之一，它不仅可以培养学生的协调性和敏捷性，还能增强学生的自信心和勇气。本文将围绕前滚翻的教学目标、教学重点、教学步骤以及教学评价展开详细讲解。

一、教学目标

通过本节课的学习，学生应该能够掌握前滚翻的基本技巧，并能够在安全的环境下独立进行前滚翻动作。

二、教学重点

1.正确的身体姿势和动作技巧；

2.掌握前滚翻的基本要领；

3.培养学生的团队合作精神和互助意识。

三、教学步骤

（一）热身运动

1.带领学生进行整体热身运动，如跑步、拉伸等，以准备他们的身体；

2.开展适当的基本运动能力训练，如俯卧撑、仰卧起坐等，以增强学生的身体素质。

（二）前滚翻的基本要领介绍

1.向学生简要介绍前滚翻的定义和意义，激发学生的学习兴趣；

2.展示前滚翻的示范动作，并鼓励学生积极参与。

（三）前滚翻的基本动作练习

1.分组进行示范和练习，确保学生能够正确理解和模仿；

2.在安全的垫子上进行前滚翻的练习，逐渐提高学生的技能水平；

3.注意学生的动作是否正确，及时给予指导和纠正。

（四）团队合作训练

1.组织学生进行小组合作训练，提高学生的协作能力和团队精神；

2.让学生互相观摩，通过欣赏他人的优点来提高自己。

四、教学评价

1.观察学生的表现，包括身体动作、动作规范性和技巧掌握情况；

2.对学生进行个别辅导和指导，关注每个学生的进步情况；

3.及时给予学生肯定和鼓励，激发他们的学习兴趣和动力。

通过本节课的学习，学生将不仅能够掌握前滚翻的基本技巧，还能培养协作能力和团队精神。在教学过程中，我们始终要重视学生的安全，确保他们在安全的环境中进行前滚翻训练。教师还应注重学生的个别差异，通过个别指导和辅导，促进每个学生的进步，让他们在体育活动中感受到快乐和成就感。

第35课技巧：连续前滚翻-科学版二年级教案

一、教学目标

1.了解什么是前滚；

2.学会如何连续进行前滚动作；

3.培养孩子锻炼身体的兴趣和习惯，增强身体灵敏度和协调性。

二、教学内容

1.了解前滚的定义和要义；

2.练习基本的单个前滚；

3.学习如何连续进行前滚；

4.安全使用前滚技巧。

三、教学重点

1.学会如何连续进行前滚动作；

2.培养孩子锻炼身体的兴趣和习惯。

四、教学准备

1.硬板凳或极高弹性的泡沫垫；

2.矮墙或地洞等类似障碍；

五、教学过程

1. 前置知识

学生已经学会基本前滚、侧滚和滚翻。

2. 学习单个前滚

1.站在硬板凳或极高弹性的泡沫垫的旁边，准备好滚动；

2.踩脚板着地，将手放在肚脐的附近，俯身向前；

3.转动身体，前滚并将手放在地面上，头部应该朝向一侧，维持稳定姿势直至停止。

3. 连续进行前滚

1.学习单个前滚时，学生应该试着用另一只手放地，然后再次开始前滚；

2.若学生身体难以承受，可以将高度缩短或学生换上厚实的运动服装。

4. 孩子要注意事项

1.需要在体力和技巧范围内进行；

2.确保有人监护，以防事故发生。

5. 安全使用前滚技巧

1.不做过于惊险的动作，应适应身体素质和技能范围；

2.一定要保持谨慎，在出现意外时必须及时停止动作。

六、教学总结

通过本次教学，学生能够了解什么是前滚，掌握前滚的基本技能和重点，以及如何购买安全的滚出垫，以此锻炼身体素质和技能。同时提醒家长，监管孩子使用前滚技巧，确保他们在安全的范围内行动。

小学体育《前滚翻》教案

小学体育《前滚翻》教案

一、什么是教案

教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据课程标准，教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。

二、小学体育《前滚翻》教案（精选10篇）

作为一名教学工作者，时常需要用到教案，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。教案要怎么写呢？下面是小编精心整理的小学体育《前滚翻》教案（精选10篇），欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

小学体育《前滚翻》教案1

一、教材分析

前滚翻是一个以腰背腹肌活动为主的素质练习，然而就练习的形式而言是较为枯燥的，而且与生活实际相关不大，但它们对发展学生灵敏、柔韧性和协调性，培养认真、刻苦锻炼的精神有一定的实效性。

本课从教材性质出发，使学生一步步把技术掌握，增加练习难度，使学生通过认真、刻苦的精神学习每个动作，对学生们的学习兴趣是进一步的激发。

二、学情分析

1、小学四年级的学生正处于生长发育的关键期，他们依赖性强、自我约束能力差，模仿能力强而且好奇心强。

2、四年级学生运动能力、性格爱好都具有很大的差异：女生文静，男生好动，一些带有表演性、模仿性的练习，学生有很大的兴起部分女生往往会表现出怕羞的一面。而男生则会无所故忌的发挥自己的想象。

3、我所教四年级学生班风活跃，荣誉感强，学生守纪乐学，爱好

文体活动，但是有四分之一左右学生力量素质较差，这样对学习前滚翻教学可能会产生一定的难度，因此要求教师正面积极引导。

《前滚翻》体育教案(总5页)

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《前滚翻》体育教案

《前滚翻》体育教案

前滚翻一、指导思想依据《课程标准》的基本理念，贯彻落实“健康第一”的教学思想，让学生学会生存、学会健体，掌握一些基本的健身方法。采用灵活多样、合理有效的教学方法，激发学生的运动兴趣。在教学中以学生为主体，让学生的思维、情绪、活动同教师的教交融在一起，使学生带着愉悦的心情，浓厚的兴趣，积极主动地完成学习目标，发展学生敢于动脑，大胆实践的能力，培养学生的参与意识和创新精神。二、教材内容本课的教学内容选用了滚翻教材中的《前滚翻》。三、课的组织、设想本课结合教材内容采用故事情景的教学方法。进入情景：在课的开始，教师以“快乐的小蚂蚁”的故事对学生进行诱导，通过模仿动物和练习《健身操》激发学生的活动兴趣。情景展开（1）：在滚翻教学中，展开“小蚂蚁锻炼”故事情景，启发学生创造各种玩法。把空间留给学生，让学生利用小垫子进行各种自由滚翻、滚动、跨越障碍等练习，培养学生的创新意识和想象力。情景展开（2）：引导学生学习“前滚翻”。练习中及时帮助学生解决出现的问题（如：头顶触垫子、团身不紧、双脚蹬地无力等），通过教师示范、在下巴、腹部、膝部夹纸，让学生掌握正确的动作。在保护与帮助练习中培养学生团结协作，互相帮助，关心他人的优良品质。学生基本掌握滚翻的技能后，同伴之间相互评价打分，发挥小组评价和个人评价的作用，体

现学生的主体地位。情景展开（3）：教师及时捕捉住能做出“滚翻”的学生，通过他们的展示，将滚翻渗透于生活中，让学生掌握自我保护的技能。情景展开（4）：引导学生进行游戏《小蚂蚁盖房子》。提高学生的游戏兴趣，培养学生遵守规则，尊重同伴的优良品质，渗透安全教育，鼓励学生大胆创新，积极协作，勇于显示个体的价值。情景结束：最后在优美的旋律《森林狂想曲》的伴奏下进行放松练习。教学过程：教学内容1、技巧：前滚翻教学目标1、通过情景教学，创设良好的学习环境，激发学生参与体育活动的兴趣，体验运动的快乐。2、引导学生联系生活，自主创新，大胆实践，学习并初步掌握前滚翻的动作，发展学生的灵敏、柔韧、协调等身体素质。3、培养学生勇于创新、相互合作、奋勇拼搏、尊重关心同伴的优良品质。教学重难点重点：团身滚动。难点：两臂撑地力量均匀，用头后着地过程教学内容组织方法学习方法练习时间教学评价一1分钟课堂常规语言导入，引出课题1、语言引导，把学生带入想象的空间。2、宣布本课的内容。1、随教师的.语言遐想。2、认真听课的安排与要求。学生注意力集中，提高兴奋性，建立良好的师生关系二进入情景6分钟《进入大森林》森林里的小动物都出来了，教师引导学生进入大森林要求：练习认真1、跟随教师认真完成练习。2、集中注意力1分钟生活中交朋友要团结友爱，要注意小组的秩序《小蚂蚁健身操》头部、肩部、扩胸等小蚂蚁分组做热身运动要求：积极参与，模仿认真认真观察，积极参与模仿2分钟积极参与，模仿认真，有强烈的责任感和自信