2018年全中小学班主任基本功大赛-浙江教育厅

《中小学班主任基本功大赛试题笔试题》摘要：、灌输式 B、启发式、说教式、实式班主任素质有（ B ）、良道德素质 B、广博精深科学化素质、良能力素质、良心理素质 3、班主任修养包括（ B ）、政治修养 B、学生观修养、治学态修养、教学方法修养某市摧毁了平年龄6周岁5人盗窃团伙其人单亲庭，德育 B智育体育美育 7__________是学日常思想道德教育和学生管理工作主要实施者是学生健康成长引领者答案任课教师 B 教育处主任班主任校长 8某班约定上课前要静静地等待老师到，、良道德素质 B、广博精深科学化素质、良能力素质、良心理素质 3、班主任教育方式应是（ B ）、灌输式 B、启发式、说教式、实式 5、班主任与科任老师关系应是（ B ）、班主任尊重科任老师对班工作建议与见 B、严禁学生不尊重科任老师言行、恰当反映、慎重达学生对科任老师见学班主任基功赛试题笔试题、填空题（每空分共0分）学校是对成年人进行思想道德教育主渠道必须按照党教育方针把德育工作摆素质教育首要位置贯穿教育教学各环节履行班主任职责必须树立正确教育理念遵循学生身心发展规律运用科学教育方法善利用各种教育3 班主任要认真做班级日常管理工作维护班级良秩序培养学生规则识、责任识和集体荣誉感营造民主和谐、团结助、健康向上集体氛围班主任岗位是具有较高素质和人格要重要专业性岗位应由取得教师格、思想道德素质、业水平高、身心健康、乐奉献教师担任5 党十八报告强调要“加强教师队伍建设提高师德水平和业能力增强教师教育人荣誉感和责任感”6党十八报告提出“把立德树人作教育根任培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人”7《国长期教育改革和发展规划纲要（00－00年）》加强教师队伍建设要教师关爱学生严谨笃学淡泊名利尊律以人格魅力和学识魅力教育感染学生做学生健康成长指导者和引路人8 班主任对学生管理首先从班级日常管理开始班级常规管理容包括教学常规管理、行常规管理、安全教育、偶发事件处理等9 班主任专业化成长可分规化阶段、性化阶段和特色化阶段0 教师职业道德是教师从事教育教学活动所应遵循行规和必备品德总和二、选择题（单选题每题分共0分）当代国成年人精神世界主流是（）．热爱祖国、积极向上、团结友爱、明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇．热爱祖国、关心集体、积极向上．认真学习、团结学生、孝敬父母班主任由学校从班级任课教师选聘聘期由学校确定担任班级班主任般应连续（B ）以上．学期B．学年．学年． 3学年3 与国宪法相配套对整教育全局起宏观调控作用教育基法是（）．《华人民共和国义教育法》B．《华人民共和国教师法》．《华人民共和国成年人保护法》．《华人民共和国教育法》国外有关班级活动理论和验表明班级活动核心主题是（）．班级工作实际情况要 B．班级阶段性工作任要．满足和提升学生成长发展要．班级日常教育管理工作要 5 制定和推行行规出发和落脚是（）．引导学生觉遵纪守法B．维护社会稳定．促进社会和谐．促进学生全面发展 6 班主任地位和作用班主任重要角色是（B ）．学生人生导师B．学生精神关怀者．学生合法权益保护者．学生发展重要他人 7 提出“通集体集体进行教育”这著名教育原则是（）．马克思B．陶行知．苏霍姆林斯基．马卡连柯 8 教师核心职责与任是（）．爱岗敬业B．关爱学生．教育人．人师表9 明确规定“教师是履行教育教学职责专业人员”法律是（B ）．《华人民共和国义教育法》B．《华人民共和国教师法》．《华人民共和国成年人保护法》．《华人民共和国教育法》 0 教师素质核心是（）．爱心B．责任．师德．技能三、主题班会方案设计（共60分）请以“信”主题设计节主题班会方案要()题目拟()写出实施班会年级但方案不得出现人和学校真实名称(3)设计方案要反映出设计目义、准备程、实施程等其它不限()数不超000、填空题（每空分共0分）学校是对成年人进行思想道德教育主渠道必须按照党教育方针把德育工作摆素质教育首要位置贯穿教育教学各环节履行班主任职责必须树立正确教育理念遵循学生身心发展规律运用科学教育方法善利用各种教育3 班主任要认真做班级日常管理工作维护班级良秩序培养学生规则识、责任识和集体荣誉感营造民主和谐、团结助、健康向上集体氛围班主任岗位是具有较高素质和人格要重要专业性岗位应由取得教师格、思想道德素质、业水平高、身心健康、乐奉献教师担任5 党十八报告强调要“加强教师队伍建设提高师德水平和业能力增强教师教育人荣誉感和责任感”6党十八报告提出“把立德树人作教育根任培养德智体美全面发展社会主义建设者和接班人”7《国长期教育改革和发展规划纲要（00－00年）》加强教师队伍建设要教师关爱学生严谨笃学淡泊名利尊律以人格魅力和学识魅力教育感染学生做学生健康成长指导者和引路人8 班主任对学生管理首先从班级日常管理开始班级常规管理容包括教学常规管理、行常规管理、安全教育、偶发事件处理等9 班主任专业化成长可分规化阶段、性化阶段和特色化阶段0 教师职业道德是教师从事教育教学活动所应遵循行规和必备品德总和二、选择题（单选题每题分共0分）当代国成年人精神世界主流是（）．热爱祖国、积极向上、团结友爱、明礼貌 B．热爱祖国、积极向上、见义勇．热爱祖国、关心集体、积极向上．认真学习、团结学生、孝敬父母班主任由学校从班级任课教师选聘聘期由学校确定担任班级班主任般应连续（ B ）以上．学期B．学年．学年．3学年 3 与国宪法相配套对整教育全局起宏观调控作用教育基法是（）．《华人民共和国义教育法》 B．《华人民共和国教师法》．《华人民共和国成年人保护法》．《华人民共和国教育法》国外有关班级活动理论和验表明班级活动核心主题是（）．班级工作实际情况要 B．班级阶段性工作任要．满足和提升学生成长发展要．班级日常教育管理工作要 5 制定和推行行规出发和落脚是（）．引导学生觉遵纪守法 B．维护社会稳定．促进社会和谐．促进学生全面发展 6 班主任地位和作用班主任重要角色是（ B ）．学生人生导师 B．学生精神关怀者．学生合法权益保护者．学生发展重要他人 7 提出“通集体集体进行教育”这著名教育原则是（）．马克思 B．陶行知．苏霍姆林斯基．马卡连柯 8 教师核心职责与任是（）．爱岗敬业 B．关爱学生．教育人．人师表 9 明确规定“教师是履行教育教学职责专业人员”法律是（ B ）．《华人民共和国义教育法》 B．《华人民共和国教师法》．《华人民共和国成年人保护法》．《华人民共和国教育法》 0 教师素质核心是（）．爱心B．责任．师德．技能班主任素质赛笔试试题汇编、单选题（题共0题满分0分）学生伤害事故处理学校责任适用归责原则是____（）、错责任原则 B、无错责任原则、严格责任原则、公平原则 ____ 是学校进行教育教学基单位（B）．人 B班级学生年级 3 ____是国统实施所有适龄儿童、少年必须接受教育是国必须予以保障公益性事业（）义教育 B等教育职业教育高等教育尊重长友合作属班主任素质方面( )、道德素质B、科学化素质、能力素质 5心理咨询法是指教育者通心理（B）助学生认识己悦纳己发展己使其学习生活等方面取得良适应方法、测试B、指导与控制、调节 6班会主要方式有（）、班级例会和主题班会 B、民主生活会、团队会议班委会 7学校教师与长面对学生有共——都是成年学生（ B ）．指导者和保护者 B．教育者和保护者．管理者和教育者 8班主任工作心环节是（）．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律．组织和建设良班集体 9学生品德评定理论依据是（）、《学生守则》、《学生日常行规》B、《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》 0班主任工作基任是（）、开展班级工作培养良班集体全面关心、教育和管理学生 B、沟通学校与庭、社会教育系、全面开展心理咨询班主任与科任教师班级管理是（B）关系、领导与被领导B、分工与合作、平等助学校和监护人承担法律责任归责原则不以下那种情况下学校才能承担责任？（）．只有学校存错情况下 B．只有被长告上法庭情况下．只有学生受到伤害情况下 3分配学生座位教师值得关心是（）．对课堂纪律影响 B ．学生听课效．进生感受．对人际关系影响班主任领导方式般可以分三种类型权威型、放任型和（）．专政型 B ．指导型．民主型．溺爱型5“举反三闻知十”体现了班主任工作（）原则思想．集体教育 B ．因材施教．实践活动．启发疏导 6针对几学习困难学生进行追踪研究合适方法是（）．观察法 B ．访谈法．案法．调法 7 班集体形成条件和前进动力是( )．共奋斗目标 B．班主任要．班级部矛盾斗争．共活动 8．班集体形成主要标志是( )．成立了班委会B．开展了班级工作．形成了正确地集体舆论．确定了班级工作计划 9我国当前班级管理实践采用多领导方式是( )．“教学心”领导方式 B．“集体心”领导方式．权威型领导方式．民主型领导方式 0某寄宿学派车接送学生,途有学生提出要上厕所,司机路边停车5分钟,5分钟,司机没有清人数就将车开走学生王某从厕所出发现车已开走,急忙追赶追赶程摔倒地,将门牙跌落三颗王某伤害由谁承担责任( B ) 司机责 B某寄宿学校责司机和某寄宿学校共责司机和王某共责二、多选题（题共30题满分60分）李某是名教师可以行使权利有（B）、通教职工代表会或者其他形式参与学校民主管理 B、参加进修或者其他方式培训、寒暑假期带薪休假、责令上课不遵守纪律学生离开教室学生伤害事故处理途径有（B）行协商 B申请调伤害事故赔偿不予理睬 3根据现有教育法律、法规规定可以依法提起学生行政申诉对象和容包括（B）对学校给予处分不 B对学校侵犯其合法财产权对学校侵犯其人身权对学校侵犯其知识产权我国教育法规定校学生权利有（B）、参加教育教学活动权; B、获得助权; 、获得公正评价权; 、申诉、诉讼权 5班主任工作技能主要包括（B）集体教育技能B体教育技能与任课教师和学生长沟通技能协调各方面关系技能 6班主任工作技能训练基要（B）能制订班级工作计划、组织与建设班集体、组织与指导班会和团队活动B能组织和指导学生参加有关课外活动、社会实践活动和校外其他集体活动能够有效地协调长和学生关系组织和指导学生开展课外音、体、美活动具有某方面技能7 课外活动种类主要有（）科技活动 B学习活动学艺术活动体育活动8请说出班主任工作主要容是什么？（B）全面了和研究学生 B组织和培养班集体做学生别教育工作做人单科教学工作 9班主任工作原则是什么？（ＡＢＣＤ）方向性原则 B全面性原则情感性原则疏导性原则0化进生基要有哪些？（B ）建立感情基础 B尊重学生人格组织教育合力调动进生身积极性运用班集体力量成年人学校接受良教育其哪些权利应该受到保护？（ B ）．生命权 B．身体权．健康权名誉教师对学生体罚或变相体罚学校校舍倒塌对学生造成伤害校外人员进入学校对学生造成伤害等等都侵害了学生什么权益（B ）．生命权 B．身体权．健康权教育权 3．六“学会”是指教会学生（）、学会健体、、学会劳动、学会生活、学会做人学会做事 B 学会协作学会知学会审美学生心理健康容主要包括正常智力、和谐人际关系、完整人格以及（B ）积极我识 B良心境较强志品质强烈性识 5撰写操行评语基原则是( B )原则客观性原则 B全面性原则教育性原则公正性原则 6班主任与长系主要方式有信系、组建长委员会（ B ）等多种形式请长校 B电话系庭访问发放学生成绩单 7成年人思想道德建设面临新课题主要有（ B ）、些领域道德失诚信缺失、假冒伪劣、欺骗欺诈活动有所蔓延； B、些地方封建迷信、邪教和黄赌毒等社会丑恶现象沉渣泛起成社会公害；、些成年人价值观发生扭曲拜金主义、享乐主义、极端人主义滋长以权谋私等消极腐败现象屡禁不止；、腐朽落化和有害信息也通络传播腐蚀成年人心灵8德育即对学生进行政治、思想（）教育" 、心理素质 B、心理健康、心理品质道德 9 对心理健康理不准确是（）无心理疾病 B对不良心理活动及有效进行调节机体健康保持积极、正常心理状态 0 班主任与科任老师关系应是（ B ）、班主任尊重科任老师对班工作建议与见 B、严禁学生不尊重科任老师言行、恰当反映、慎重达学生对科任老师见班主任教育方式应是（B ）、灌输式 B、启发式、说教式、实式班主任素质有（ B ）、良道德素质 B、广博精深科学化素质、良能力素质、良心理素质 3、班主任修养包括（ B ）、政治修养 B、学生观修养、治学态修养、教学方法修养某市摧毁了平年龄6周岁5人盗窃团伙其人单亲庭由缺乏父母关怀和管教再受到社会不良分子唆使终误入歧途事例突出了引发成年人违法犯罪哪种原因（B ）成年人身因素 B社会方面因素学校方面原因庭教育环境影响 5《华人民共和国成年人保护法》十三条规定学校应当全面贯彻国教育方针对成年学生进行（）、德育、智育、体育、美育、劳动教育、社会生活指导和青春期教育B、情感教育、道德教育 6班主任班级管理地位（B）．是班级人际关系主导者 B ．是班级建设设计者．是班级组织领导者．是班级教育者 8班级管理包括(B )三基环节．制定计划 B．组织实施．评价总结．科学规．班级目标设计依据(B )9．班级管理几种模式包括(B )．常规管理 B．平行管理．民主管理．集体管理．目标管理 30．班主任班级管理地位是( B )．是班级人际关系艺术 B．是班集体设计者．是班级组织领导者．是班级教育者．是班级制贯彻者、单选题（题共0题满分0分）教育教学程教师给学生以足够关和期待学生得到激励和赏识常常表现出积极学习行这种心理效应是我们所说_____________ 答案扇贝效应 B 南风效应罗森塔尔效应巴纳姆效应“没有规矩不成方圆”告诫班主任做工作要______________ 答案B 得饶人处且饶人 B 严格管理做先生先学生任其便 3古语曰“正人先正己”思是班主任做工作要_____________ 答案律 B 强信省下列不属班主任待遇与权利是_____________ 答案学校教育管理工作应充分发挥班主任骨干作用重听取班主任见 B 班主任工作量按当地教师标准课工作量半计入教师基工作量班主任津贴纳入绩效工管理对教师教育教学、科学研究创造性工作给以鼓励和助； 5加强____________是坚持育人、德育先重要体现政府有关部门和学校应其开展工作创造有利条件保障其享有待遇与权利答案班主任队伍 B 学研共体班干部队伍长委员会 6《山东省学管理基规（试行）》提出学管理要将_______________工作作素质教育首要任答案德育 B智育体育美育 7__________是学日常思想道德教育和学生管理工作主要实施者是学生健康成长引领者答案任课教师 B 教育处主任班主任校长 8某班约定上课前要静静地等待老师到这约定属___________ 答案B 群体凝聚力 B 群体规课堂气氛人际关系 9 班集体建设灵魂是什么（）（）方向性原则（B）情感性原则（）民主性原则（）活泼性原则 0下面哪项不是班级活动方案必须包括容？（B）活动步骤B 活动邀请人活动主题活动名称班主任职业精神核心是？（）（）“奉献示”精神（B）“探理知”精神（）“师”精神（）“修身正己”精神我管理包括下面哪几层思？（B）（）不能把学生发孤立我管理视班级我管理（B）以班干部核心组织开展各项班级工作实施组织调控达到相合作、相责（）不把学生我管理视可有可无（）学生创造参与班级管理机会即班级各项工作都要组织全体学生参与研究 3下面哪项是教育针对性起也是因材施教基础？（）（）获得学生真实信息（B）提高身修养坚持以人育人（）用师爱进行爱教育（）言传身教知行统班级管理出发和归宿是什么？（）（）制定班级管理目标（B）学生综合素质评价（）营造和谐健康班级氛围（）培养学生我管理能力实现学生治《管子?权修》有句话是这样“年计莫如树谷；十年计莫如树木；终身计莫如树人”这句话体现了班主任劳动特哪？（）（）性（B）能动性（）复杂性、艰巨性（）创造性 5班主任培养学生良习惯既要言传更要身教这句话体现了班主任德育工作哪种识？( ) （）规识（B）责任识() 示识() 激励识 6下面哪项是班主任处理职业劳动与身人格修养关系准则？（） ()团结协作(B) 热爱学生() 爱岗敬业()人师表 7 心理程包括（）、认识程、情感程、行程 B、知觉程、情感程、行程、感觉程、知觉程、志程、认识程、情感程、志程 8心理现象分（）、心理程与性心理B、认知程与性心理、情感程与性心理、志程与性心理 9教育心理学研究对象是（）．教育教学情境师生教与学相作用心理程、教与学程心理现象 B．学与教心理规律但以前者主．学与教心理规律但以者主．学与教以及二者相作用心理规律 0班主任工作艺术基特征是什么？( B) 科学性； B 针对性；效性；激励性；二、多选题（题共30题满分60分）班主任了和研究学生主要方法有______________ 答案B 观察 B 批评谈话调研究多训斥会伤害学生尊心和抵触情绪这候班主任可以采用______ 答案B 换种方式和学生沟通 B 换种角和学生沟通换种心态和学生沟通放弃与学生沟通 3多数学习进生都有共特就是普遍对学习没有兴趣学业成绩比较差班主任工作常使用策略有________________ 答案B 关心和热爱进生 B 培养和启发进生对学习兴趣要善发现进生优因材施教对症下药某学五年级学生庞某下午二节课多次调皮捣蛋违反纪律老师批评教育拒不悔改被老师赶出课室庞某外很无聊下课到另外学梁某说旷课河里游泳梁某包也不拿了真随庞某爬出围墙到河边游泳结庞某溺亡这案例责任认定应该是______________ 答案B 庞某是擅离校游泳与校方无关因校方不责任B 由庞某擅离校,学校并也通知其监护人导致其终溺亡学校应主要责任由梁某私离校违反学校规定下河游泳也应次要责任由庞某死亡是由被赶出教室酿成惨剧教师履行职责违反规定,学校应主要责任 5学生出现不良行常见强化物般有____________ 答案B 外界诱因 B 获得老师或伴逃避不愉快状态或活动言语刺激 6选聘班主任应当教师任职条件基础上突出考以下条件__________ 答案B 作风正派心理健康人师表 B 热爱学生善与学生、学生长及其他任课教师沟通爱广泛具备广博知识爱岗敬业具有较强教育引导和组织管理能力 7班主任应具备下列哪些素质？ _____________ 答案B 高尚思想品德和坚定教学信念 B较强组织能力多方面兴趣与才能善待人接物 8下列属班主任工作职责与任是____________ 答案B 全面了班级每学生深入分析学生思想、心理、学习、生活状况B 认真做班级日常管理工作维护班级良秩序培养学生规则识、责任识和集体荣誉感组织做学生综合素质评价工作指导学生认真记成长记录实事是地评定学生操行向学校提出奖惩建议常与任课教师和其他教职员工沟通主动与学生长、学生所社区系 9学校应当对学生进行珍惜生命教育提高学生 ____能力B 、我保护 B、我救助、我批评、我约束 0班级管理模式包括（）B ．常规管理 B ．平行管理．民主管理．目标管理国受教育者进行——————教育进行理想、道德、纪律、法制、国防和民族团结教育（ B ）、共产主义 B、爱国主义、集体主义、社会主义学教师职业教育道德容主要包括政治理论、————、教师心理健康教育等（ B ）、教育方针 B、政策、法律法规、教师职业道德规 3教师教育教学应当____对待学生关学生___因材施教促进学生实际发展（）、耐心 B、性、平等、体差异班会特有(B )．集体性 B．科学性．主性．针对性 5班集体构建要素是（ B ）（）目标要素；（B）组织机构要素；（）活动要素；（）人际关系要素；（）规、舆论、班风要素6 布置教室原则是（ B）突出教育功能 B突出环境美合学生心理特征适更新实用7影响班主任威信因素有（B）（）权力因素；（B）情感因素；（）品位因素（）才能因素；（）品格因素8 考学生志品质应从哪几方面进行？（ B）（）敏感性（B）觉性（）断性（）坚持性（）制性9 班主任如何判断己工作是不是素质教育？（ B）（）是面向少数学生还是面向全体学生？（B）是片面发展还是全面发展？（）是让学生被动地、机械地发展还生动活泼地发展？（）是以说教主还是以引导主？ 0引导学生我教育应哪三？（）（）尊重学生相信学生；（B）放手但不撒手（）了学生把握学生特；（）给学生我教育机会班主任如何实施民主管理？（ B）（）班级策与学生商量依靠学生虚心听取学生见甚至接受学生批评（B）民主选举班干部（）班干部实行轮换制（）动员长参与管理表扬学生应什么？（B）（）表扬要不断变换方式让学生有新鲜感有激励性（B）尽可能公开场合进行（）态真诚绝不能表扬而表扬（）要面向全体学生应发现学生闪光尽量让每学段里都能够受到不程表扬3依法治教基义是什么？（B）、表现“治”上即管理上法制化、规化使管理工作更有秩序、更有效率使法律成种有效管理手段； B、表现“护”上即保护学校、教师和学生合法权益并使其不受侵害或当合法权益受到侵害能及通法律程序以补救心理健康标志都有哪些？（B）、满心境；统人格B、正确我观念；和谐人际关系、人与社会协调致、行合年龄特征5构建班集体主要要素是什么？（B）、目标要素B、组织机构要素、活动要素、人际关系要素、规、舆论、班风要素 6班级目标应具有哪三特才能充分它导向作用？（ B ） () 先进性(B) 递进性()可行性() 新颖性 7下面哪几项是班主任应该具有职业精神（B） ()民主法制精神(B)开拓创新精神() 廉洁律精神()爱岗敬业精神 8班主任与科任老师关系应是（ B ）、班主任尊重科任老师对班工作建议与见 B、严禁学生不尊重科任老师言行、恰当反映、慎重达学生对科任老师见9班主任素质有（ B ）、良道德素质 B、广博精深科学化素质、良能力素质、良心理素质30 学生情感发展趋势是__B__ 由简单呈现向复杂发展 B 由易变向稳定发展由低层次向高层次发展由统向性发展填空、对班主任说良（道德素质）首先表现人师表、无私奉献上、信息获得、加工、运用是班主任(基功)。

浙江省中小学班主任基本功大赛
面试模拟情景题
[情景设计]（小学）
语文任课老师在批改作业时，发现班里的李默、李想作业本上的错题一模一样。

“这对双胞胎兄弟明显在相互抄袭。

”老师心里自我揣测。

可是李想和李默却都不承认，坚持说是自己做的。

为此，班主任和任课老师生气地批评了他们一顿，且罚他们面壁思过……此后几天，他们明显“听话”了，然而与班主任及任课老师的关系也明显“降温”了，上课也变得更加沉默了。

你认为班主任及任课老师的处理方式对吗？面对冷漠、封闭的李想和李默，你会怎么做？
[情景设计] （初中）
现在很多初中生热衷于电子产品，诸如手机、mp4、学习机、电脑等，其用途大多是为了玩游戏、看小说、听音乐等休闲娱乐，并且不断有学生把手机偷偷带到学校来玩，八年级一班班主任王老师一次趁着全班同学去音乐教室上课时，搜查了所有的书包，没收了一个手机、一个mp4，并且在全班面前严厉批评了这两个学生。

不久后，班主任又查了学生的书包，这次没有什么收获，王老师很满意自己的这个措施。

（1）你觉得学生过度沉迷于网络小说、电脑游戏的原因是什么？
（2）王老师的方法妥当吗？为什么？你会怎么做？
[情景设计](高中)
高二（1）班要开一个“环境与发展”的主题班会，班干部建议用辩论赛的形式，但班主任张老师担心搞辩论赛工作准备量很大，会不会影响学习？张老师接下来该做什么工作？。

班主任基本功竞赛选择题50道及答案班主任基本功竞赛选择题50道1.培育和践行社会主义核心价值观，是推进中国特色社会主义伟大事业、实现中华民族伟大复兴中国梦的战略任务。

中国梦包括（ACD）A、国家富强B、社会和谐C、民族振兴D、人民幸福2.学校应当将安全教育纳入日常管理和教育教学活动，经常对学生进行必要的（ABCD）等教育，增强学生的安全意识，提高防范能力。

A、法制教育B、安全教育C、心理健康教育D、自我保护和自救教育E、劳动教育3.确立班集体奋斗目标的原则包括：（ABCDE）A.方向性B.激励性C.中心性D.渐进性E.可行性4.各级教育部门和中小学校要挖掘地域历史文化传统，因地制宜开展校园文化建设，将社会主义核心价值观融入校园( ABCD)之中。

A、物质文化B、精神文化C、制度文化D、行为文化5.认真落实《中小学文明礼仪教育指导纲要》，引导学生养成的( ABCD)行为惯。

A、诚实守信B、孝敬感恩C、团结友善D、文化礼貌5.班主任教诲工作主要包括：思想品德教诲、日常行为规范训练、（A）、指导学生研究和心理卫生教诲等方面。

A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教诲工作D.爱国主义教诲6.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（ABC）A、指导学生做好具体活动设计B、做好活动总结工作C、指导活动顺利实施D、对班级活动做好总体设计7.班主任专业化的特殊性表现在：（ABC）A.班主任的职责及其教诲劳动具有特殊性。

B.班主任专业化是特殊类型的教师专业化。

C.精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。

D.班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语8.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（A）A．班级发展目标的建立B．建立班团队组织C．摸清班情D．营造和谐安康的班级氛围9.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（ABD）A、发挥后进生的优势B、恭敬后进生的人格C、多多联系后进生的家长D、牢固后进生的优秀行为惯10.培养儿童良好道德品质的基本前提是儿童（A）。

2020年浙江省中小学班主任基本功大赛试卷(笔试+面试)2020年浙江省中小学班主任基本功大赛（笔试）第一题：选择题（15题，每小题2分，共30分）1.班主任职业精神的核心是“师之范”的精神。

2.班集体形成的主要标志之一是形成了正确的集体舆论。

3.进一步优化校园周边环境，中小学校园周边200米内不得有互联网上网服务营业场所和电子游戏经营场所，不得在可能干扰学校教学秩序的地方设立经营性娱乐场所。

4.班主任工作的基本任务是开展班级工作，培养良好的班集体，全面关心、教育和管理学生。

5.___理论把需求层次分成生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要。

6.下列不属于班主任的待遇与权利的是对教师在教育教学、科学研究中的创造性工作给以鼓励和帮助。

7.上课时，___发现___为了引起她的注意，常会出现怪声或做出奇特举动，___就刻意不加理会；不久之后，大明自觉无趣，便不再出现前述行为。

___所采取的策略属于消退。

8.教育教学过程中，教师给学生以足够的关注和期待，学生在得到激励和赏识后常常表现出积极研究行为。

这种心理效应我们称之为___效应。

9.老师职业的最大特点在于职业角色多样化。

关于新课程新理念下班主任角色转换，正确的说法是由权威型向对话型转换。

这意味着班主任不再是单一的权威，而是与学生进行对话，了解他们的需求和困扰，以便更好地辅导和引导他们。

这种转变需要班主任具备更多的多元化技能和知识，以更好地适应新的教育环境。

在师生谈话时，中小学生一开始往往不容易表露自己的困扰，甚至会抗拒。

教师可以采取以下适当的方法：使用他们熟悉的语言，让他们感到舒适和放松；表示绝对会为他们完全保密，让他们放心地表达自己的想法；说服他们与教师谈话可带来的益处，让他们认识到交流的重要性；从青少年相关的生活经验开启话题，让他们更容易与教师沟通。

构建班集体的主要要素包括目标要素、组织机构要素、活动要素、人际关系要素和规范、舆论、班风要素。

准五中2018—2019学年班主任基本功大赛比赛方案为了增强学校德育工作的针对性和实效性，进一步加强我校班主任队伍的建设，提高班主任的专业技能水平，打造一支素质高、能力强的班主任队伍，特举办本次比赛。

一、参赛对象1.班主任工龄五年以下（包括五年）。

2.其他班主任自愿报名。

二、比赛内容和形式比赛分为班会课、现场介绍班级管理经验和才艺展示三个部分。

（一）自行录制一节德育综合课（自选主题，以主题班会的形式进行），上传德育处打分。

（45分）。

（二）现场介绍班级管理经验。

各评委根据参赛者作答情况赋分。

（45分）。

（四）讲普通话、规范使用语言文字的能力、多媒体应用能力，着装得体、有亲和力等。

（5分）（五）加分项目——才艺展示。

参赛选手自愿参加，绘画、朗诵，硬笔、软笔书法、粉笔字展示，歌曲演唱、舞蹈表演等等均可，评委将根据选手现场表现赋分。

时间约5分钟左右（5分）。

三、评比表彰：1.评比由学校邀请相关领导组成评委进行统一评卷打分。

2.奖项设置：一等奖1名；二等奖2名；三等奖3名。

3.评出的优秀班主任择优推选参加全旗中小学中职学校班主任基本功技能大赛。

四、组织领导：为保证本次活动顺利进行并取得预期效果，决定成立领导小组，其组成人员如下：组长：文勇组员：祁瑞钦常海波王文赵永胜评委：（校长）（党支部书记）（副校长）（副校长）（校长助理）（德育主任）（教务主任）（教研室主任）（安全办主任）（德育副主任）（德育副主任）（优秀班主任）（优秀班主任）五、报名时间报名截止时间：本周五放学前德育处2018年10月。

浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于公布2017年全省中小学班主任基本功大赛获奖名单的通知
文章属性
•【制定机关】浙江省教育厅
•【公布日期】2017.12.01
•【字号】
•【施行日期】2017.12.01
•【效力等级】地方规范性文件
•【时效性】现行有效
•【主题分类】教师队伍建设
正文
浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于公布2017年全省中小学班主任基本功大赛获奖名单的通知
各设区市教育局，杭州外国语学校、浙江师范大学附属中学、浙江省盲人学校：根据浙江省中小学班主任基本功大赛组委会《关于举办2017年全省中小学班主任基本功大赛的通知》精神，2017年全省中小学班主任基本功大赛设综合评选奖和论文评选单项奖。

经大赛评委组评审、大赛组委会审定，张璐彦等15位同志荣获2017年全省中小学班主任基本功大赛综合评选一等奖，杨冰琼等24位同志荣获综合评选二等奖，金芳芳等28位同志荣获综合评选三等奖；张玲玲等6位同志荣获2017年全省中小学班主任基本功大赛论文评选一等奖，金芳芳等12位同志荣获论文评选二等奖，毛越夫等18位同志荣获论文评选三等奖。

现将获奖名单予以公布（详见附件1、2）。

希望获奖班主任再接再厉，立足本职岗位，不断提高建班育人能力和水平，做
好学生成长道路上的引路人。

附件：1.2017年全省中小学班主任基本功大赛综合评选获奖名单
2.2017年全省中小学班主任基本功大赛论文评选获奖名单
浙江省中小学班主任基本功大赛组委会
2017年12月1日。

小学班主任基本功竞赛笔试题一、填空（20分）1．班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者，是中小学健康成长的引领者，班主任要努力成为中小学生的人生导师。

2． 2009年新春伊始，中办、国办下发了《关于进一步净化社会文化环境促进未成年人健康成长的若干意见》（中办发[2009]6号）。

这是继《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》（中发[2004]8号）下发以来，又一个关于未成年人健康成长的重要文件。

3．2008年新修订的《中小学教师职业道德规范》共有6条，分别是爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

4．素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

5．2004年9月1日执行的《中小学生守则》共 10 条；《小学生日常行为规范》共 20 条。

6．班主任每年对班内学生的家访率不少于 1/3 ，三年家访学生的覆盖率达到 100% ，重点学生每学期不少于一次。

7．《苏州市中小学班主任培训工作的实施意见》规定：自2007年起，凡担任中小学班主任的教师，均需接受班主任岗位培训，其中，新任班主任的上岗培训不少于 30 学时，在岗班主任培训每年 20学时，列入教师继续教育管理范畴。

8．班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个体心理健康辅导两类。

9．开展主题班队会应遵循教育性、科学性、针对性等相关原则。

10．少先队队旗图案是五角星加火炬，队的呼号是准备着，为共产主义事业而奋斗，回答是时刻准备着。

二、选择题（30分）（11-15为单项选择，16-20为多项选择）11．（ A ）坚守乡村教育，踏实地走在行知路上，给我们所有老师带来了心灵的震撼。

A、李镇西B、魏书生C、杨瑞清D、任小艾12．为把开展弘扬和培育民族精神教育引向深入，从2004年开始，每年的（B ）月为“中小学弘扬和培育民族精神月”。

A、8月B、9月C、10月D、12月13．《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（ D ）、不搞有偿家教。

浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2018年全省中小学班主任基本功大赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2018.07.18•【字号】•【施行日期】2018.07.18•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2018年全省中小学班主任基本功大赛的通知各设区市教育局，杭州外国语学校、浙江师范大学附属中学、浙江省盲人学校：为贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，以及教育部《中小学德育工作指南》《中小学班主任工作规定》等文件要求，进一步探索新形势下班主任队伍建设的新途径、新方法，推进班主任队伍专业化发展，经研究，决定举办2018年浙江省中小学班主任基本功大赛。

现将有关事项通知如下：一、大赛目的中小学班主任基本功大赛采用“赛训一体、以赛促建”的方式，锤炼骨干、打造优秀、树立典型、营造氛围。

本次大赛旨在搭建班主任成长的平台，推动班主任专业化发展的进程，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。

二、大赛名称拨动学生心弦的艺术——2018年浙江省中小学班主任基本功大赛。

三、比赛内容本次大赛聚焦家校共育，关注班主任以理论研修为基础，反思实践为重点的班主任工作研究能力；聚焦班主任设计主题教育活动的能力，考查班主任掌握、运用相关政策和德育原理加强中小学生思想道德教育能力，提升班主任建班育人基本功。

四、比赛形式比赛分为小论文评选，笔试和面试三个部分：1.小论文评选。

参赛班主任聚焦家校共育主题撰写并提交小论文，每人提交一篇，字数3000—5000字，论文重复率不得高于20%。

原则上已公开发表过的论文不再参与本次论文评选。

请各设区市于2018年10月10日前将参赛选手的参评小论文电子稿发送至邮箱：**************。

参评小论文文件名为：设区市+学校+参赛班主任姓名。

小论文作为选手参赛的必要条件，不计入比赛得分，单独设奖。

2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题附答案编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题附答案）的内容能够给您的工作和学习带来便利。

同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。

本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快业绩进步，以下为2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题附答案的全部内容。

2016年中小学班主任基本功比赛笔试试题提示：本试卷满分100分，考试时间90分钟一、选择题（说明：1-5题为单项选择题，6—20题为多项选择题，每题2分，共40分.多项选择题多选或少选都不给分。

）1.教师最核心的职责和任务是（）。

A。

关爱学生 B.爱岗敬业C.爱国守法D.教书育人E。

为人师表2。

要把践行社会主义核心价值观作为社会治理的重要内容，融入制度建设和治理工作中,形成科学有效的诉求表达机制、( )、矛盾调处机制、权益保障机制，最大限度增进社会和谐。

A。

舆论监督机制B。

正向激励机制C。

利益协调机制D。

制度约束机制3。

班主任教师应把（）作为主业。

A.学科教学 B。

素质教育C。

育人为本 D。

班主任工作4。

操行评语是班主任对学生实施评价的重要手段，是定性评价的具体表现，应做到温馨化、细节化、( ）。

A.人性化 B。

个性化C。

育人为本 D。

班主任工作5.班主任教育信念的形成要以（）为基础。

A.认知B.情意C。

理想 D。

实践6.中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》中指出：加强和改进未成年人的思想道德建设要坚持知与行统一的原则，既要重视课堂教育，更要注重（）A。

实践教育 B。

养成教育C。

思想教育 D。

体验教育E.爱国教育7。

班主任与家长交往礼仪中的迎访礼仪应做到（）三个方面。

浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2021年全省中小学班主任基本功大赛的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅•【公布日期】2021.09.01•【字号】•【施行日期】2021.09.01•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】职业能力建设正文浙江省中小学班主任基本功大赛组委会关于举办2021年全省中小学班主任基本功大赛的通知各市、县（市、区）教育局，杭州外国语学校、浙江师范大学附属中学：浙江省中小学班主任基本功大赛由浙江省教育厅、浙江省中小学班主任基本功大赛组委会主办，2012年至今已连续举办9届。

为持续推动班主任队伍建设，经研究，决定举办2021年浙江省中小学班主任基本功大赛。

现将有关事项通知如下。

一、大赛目的贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，搭建班主任成长平台，采用“赛训一体、以赛促建”的方式，锤炼骨干、培树典型、加强辐射、促进交流、营造氛围，推动班主任专业化发展，提升班主任建班育人基本功，壮大优秀班主任核心团队，促进班主任队伍建设。

二、大赛名称拨动学生心弦的艺术——2021年浙江省中小学班主任基本功大赛。

三、比赛内容和形式聚焦中小学班主任队伍师德师风建设，关注班主任班集体建设、学生成长指导、家校协同、义务教育“双减”和课后服务落实等方面能力；以理论研修为基础、反思实践为重点的工作研究能力；掌握运用相关政策和德育原理，开展主题班会设计和实施的能力；班级偶发事件处理中人际沟通与交往、教育资源整合的能力等。

分为育人故事、带班育人方略、主题班会和情景模拟四个模块。

四个模块的基本要求和评分原则详见附件1。

四、参赛对象及名额分配（一）参赛对象为45周岁及以下、从事班主任工作5年及以上、在编在岗的普通中小学中青年班主任。

根据长三角地区大赛要求，凡参加过历届长三角地区大赛的选手不再选送参加本次大赛。

（二）本次参赛选手名额共计67名，每个设区市6名（小学组、初中组和普通高中组各2名），省直属普通中学分配名额1名（在杭州外国语学校、浙江师范大学附属中学中推荐产生）。

中小学班主任基本功大赛试题(卷)1.学校是对未成年人进行思想道德教育的主要途径，必须按照党的教育方针，将德育工作放在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节。

2.班主任必须树立正确的教育理念，遵循中小学生身心发展的规律，运用科学的教育方法，善于利用各种教育资源，以履行好其职责。

3.班主任需要认真处理班级的日常管理工作，维护班级良好秩序，培养学生的规则意识、责任意识和集体荣誉感，创造民主和谐、团结互助、健康向上的集体氛围。

4.班主任岗位是具有较高素质和人格要求的重要专业性岗位，应由取得教师资格、思想道德素质好、业务水平高、身心健康、乐于奉献的教师担任。

5.报告强调要“加强教师队伍建设，提高师德水平和业务能力，增强教师教书育人的荣誉感和责任感”。

6.报告提出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”。

7.《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》在加强教师队伍建设一章中，要求教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。

8.班主任的学生管理从班级日常管理开始，班级常规管理的内容包括：教学常规管理、行为常规管理、安全教育、偶发事件的处理等。

9.班主任的专业化成长可分为规范化阶段、个性化阶段和特色化阶段。

10.教师职业道德是教师在从事教育教学活动时应遵循的行为规范和必备品质的总和。

二、选择题（单选题，每题2分，共20分）1.当代中国未成年人精神世界的主流是（A）。

A．热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌B．热爱祖国、积极向上、见义勇为C．热爱祖国、关心集体、积极向上D．认真研究、团结学生、孝敬父母2.班主任由学校从班级任课教师中选聘。

担任一个班级的班主任时间一般应连续（B）以上。

A．1学期B．1学年C．2学年D．3学年3.与国家宪法相配套，对整个教育全局起宏观调控作用的教育基本法是（D）。

浙江省教育厅办公室关于做好2018年省级中小学教育质量综合评价监测工作的通知文章属性•【制定机关】浙江省教育厅办公室•【公布日期】2018.07.02•【字号】浙教办函〔2018〕206号•【施行日期】2018.07.02•【效力等级】地方规范性文件•【时效性】现行有效•【主题分类】教育正文浙江省教育厅办公室关于做好2018年省级中小学教育质量综合评价监测工作的通知浙教办函〔2018〕206号各市、县（市、区）教育局：根据省教育厅《关于推进中小学教育质量综合评价改革的通知》（浙教教研〔2013〕101号）精神，在近几年工作的基础上，现就做好2018年省级中小学教育质量综合评价监测有关工作通知如下：一、监测时间全省2018年教育质量监测统一安排在2018年10月25日，时间1天。

二、监测对象小学五年级部分学生。

全省监测学生样本数占年级学生总数的7%左右。

三、监测内容1.2018年教育质量监测以小学为对象，针对前三次监测中反映的突出问题，按照“学科基本能力+学科关键能力+影响质量相关因素”的监测思路，重点测试学生语文的阅读能力、数学的问题解决能力、科学的实验探究能力等方面的水平，影响质量的相关因素关注学生学习过程、学业负担、学习品质、成长环境等，突出评价导向与改进功能。

2.五年级学生参加语文、数学、科学学科的测评及相应的问卷调查。

语文、数学、科学学科的测试范围为四年级的教学内容，科学增加实践操作能力的考查。

3.样本学校的校长和五年级的语文、数学、科学教师，都必须参与教育质量综合评价问卷调查。

参加测试学生的家长参加问卷调查。

四、有关说明1.本次教育质量监测结果不与教育现代化评估以及教育现代化发展水平监测相联系。

2.学生的学科测评及家长问卷采用纸笔作答，学生、教师、校长问卷通过网络作答。

3.本次教育质量监测的测试卷和答题卡由省中小学教育质量监测中心统一提供，测试的组织工作、师生测试用品所需经费由各县（市、区）承担。

班主任基本功比赛实施方案（精选3篇）班主任基本功比赛实施方案篇1教师基本功、基本技能是教师继续教育的一项重要工作。

为落实“两全”，实施素质教育，必须重视教师整体素质的提高。

为此，特制定教师基本功、基本技能训练方案。

一、指导思想：教师基本功是教师从事教学工作必须具备的最根本的职业技能。

我校将以提高教师岗位实际能力为目的，牢固练就扎实的基本功。

要通过开展教师基本功训练的一系列活动，在全体教职工中，牢固树立“以质兴教”的教育质量意识。

同时，学校要加强领导，制定措施，层层落实，使人人参与，练有所得，练以致用，持之以恒，提高教师整体素质，为提高教学质量、推动学校教育教学整体改革的深化打好基础。

二、训练目标1.在教师队伍中进行教学基本功培训，是教育形势的需要，是学校发展的需要，更是教师自身专业化发展的需要。

通过基本功训练，规范、促进教师教学常规，夯实基础，促进教师业务水平的提高，优化课堂教学，提高课堂教学效益，为学校的进一步发展打下扎实的基础2.通过学科基本功的训练，使广大教师掌握学科基础知识，明确学科知识、能力、思想目标，熟悉课程标准规定的学科教学目标、任务和要求，把握教材特点，弄清知识点，抓准重难点，明确训练项目及其要求，灵活组织教材，适当选择教法。

三、训练内容1.一般教学基本功，包括三笔字、朗读、普通话、简笔画、使用工具书、备课、课堂教学、教学研究、作业设计、考核、批改作业等2.学科教学基本功，包括掌握学科知识结构与特点，探索在学科领域中提高课堂效益和质量的办法与途径，发挥与本学科相适应的教学风格与个性，让学生学会学习，调动起学生学习的'积极性，对所学知识产生浓厚的兴趣。

3.专业特长基本功，主要指教师除了精通所授学科知识之外，还应在教育学、心理学知识基础上，具有收集运用各种信息的能力，并能熟练掌握现代化的教学手段，如音像阅览、计算机操作、教学的制作、指导学生进行课外活动等。

四、训练原则1.全员性原则。

小学班主任基本功大赛试题及答案一、教育理论题（一）单项选择题1. 教育的最终目的是（）。

A. 传授知识B. 培养能力C. 塑造人格D. 以上皆是答案：D2. 小学班主任在班级管理中应当注重（）。

A. 规章制度的严格执行B. 学生个性的充分发展C. 家校合作的有效实施D. 所有选项都正确答案：D（二）多项选择题1. 小学班主任应当具备的基本功包括（）。

A. 班级日常管理能力B. 学生心理辅导能力C. 教育教学能力D. 家校沟通协调能力答案：ABCD2. 班主任在促进学生全面发展方面可以采取的措施有（）。

A. 组织丰富多样的班级活动B. 关注学生的学业成绩C. 培养学生的道德情操和社会责任感D. 定期与家长沟通，共同关注学生成长答案：ABCD二、案例分析题1. 描述一个小学生小明在班级中经常独自玩耍，不愿与其他同学交流的情况。

作为班主任，你将如何帮助小明融入集体？答：首先，我会通过观察和与小明的交流，了解他独自玩耍的原因。

可能是因为害羞、缺乏交友技巧或是其他个人问题。

了解原因后，我会采取以下措施：- 与小明建立信任关系，让他感受到老师的关心和支持。

- 在班级中创造更多小组合作学习的机会，鼓励小明参与其中，逐渐适应与同伴的互动。

- 与小明的家长沟通，了解家庭环境，寻求家庭的支持和合作。

- 通过班级会议或其他活动，教育学生尊重和理解不同性格的同学，营造包容和谐的班级氛围。

- 如果需要，可以邀请学校心理辅导老师进行专业指导。

2. 假设你班级中有一个学生小华，他的数学成绩一直不理想，家长对此非常焦虑。

作为班主任，你会如何处理这种情况？答：面对小华的数学学习问题，我会采取以下措施：- 首先，与小华进行一对一的谈话，了解他在数学学习上遇到的困难和挑战。

- 其次，与数学老师沟通，共同分析小华的学习情况，制定个性化的辅导计划。

- 鼓励小华参加课后辅导或学习小组，通过同伴互助提高数学成绩。

- 与家长沟通，缓解家长的焦虑情绪，指导家长在家中如何辅导孩子，同时强调学习态度和努力的重要性。

小学班主任基本功大赛真题填空题1,确定班会主题要依据教育性原则、针对性原则和科学性原则。

2·班主任实施心理健康教育的策略主要分为团体心理健康辅导和个别心理健康辅导两类。

3.班级文化包括班级物质文化、班级制度文化和班级精神文化。

4·小学班级活动的特点有教育性、趣味性、递进性、时代性。

5·学校心理健康教育有三大任务:其一是培养学生的心理素质;其二是维护学生心理健康;其三是促进学生实现与环境的积极适应,成为“四有”新人。

6·班主任是中小学日常思想道德教育和学生管理工作的主要实施者,是中小学生健康成长的引领者,班主任要努力成为中小学生的人生导师。

7,素质教育的重点是培养学生的创新精神和实践能力。

8·班主任每年对班内学生的家访率不少于1/3,三年家访学生的覆盖率达到100%,重点学生每学期不少于一次。

9·少先队队旗图案是五角星加火炬,队的呼号是准备着,为共产主义事业而奋，回答是时刻准备着10,孔子曰:“其身正,不令而行,其身不正,虽令不从。

”这句话反映了班主任工作中应遵循以身作则原则。

11、六个“学会”是指教会学生:学会做人、学会求知、学会健体、学会重美、学会劳动、学会生活。

12、制定和推行行为规范,要以促进学生全面发展为出发点和落脚点,反映时代和社会进步的要求,体现对学生的尊重与信任，引导学生自觉遵纪守法。

13、学校全体教职员工要树立盲人为本的思想,认真贯彻《中华人民共和国教直法》、《中华人民共和国教师法》和《中小学教师职业道德规范》,热爱学生,言传身教,为人师表,教书育人,以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

14、面向中小学生开展的活动,要经教育行政部门或学校党团队组织统一协调和部署,把学生安全和社会效益放在首位。

15、加强班主任队伍建设是坚持育人为本、德育为先的重要体现。

二、判断题(答“对”与“否”，每题1分)16、学校在教育管理工作中应充分发挥班主任的骨于作用,注重听取班主任意思。

中小学班主任基本功大赛（笔试样卷）答题须知：1．本卷共3道题，满分100分，考试时间90分钟；2．答题前，请在密封区内填写组别、姓名、准考证号；3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。

题号第一题第二题第三题总分得分第一题：选择题（20分，每小题2分）1.新修订的《中小学教师职业道德规范》包括爱国守法、（B）关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。

A.爱岗敬业、 B．依法执教 C．尊重家长 D.严谨治学2.《教育规划纲要》提出，鼓励教师和校长在实践中大胆探索，创新教育思想、教育模式和教育方法，形成教学特色和办学风格，造就一批（B）。

b5E2RGbCAPA．骨干教师 B．教育家 C．特级教师 D.优秀班主任3.“不断完善思想道德教育与社会管理、自律与他律相互补充和促进的运行机制，综合运用教育、法律、行政、舆论等手段，更有效地引导未成年人的思想，规范他们的行为。

”这体现了加强和改进未成年人思想道德建设要遵循的哪一原则（Ｄ）p1EanqFDPwA．坚持培育“四有”新人的目标相一致的原则 B．坚持贴近实际、贴近生活的原则C．坚持知与行相统一的原则D．坚持教育与管理相结合的原则４.苏霍姆林斯基的名言“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点，与众不同的孩子。

”启示教育者应做到( B )DXDiTa9E3dA. 爱岗敬业B. 因材施教C. 有教无类D. 教学相长5.马斯洛理论把需求层次分成（D ）A. 安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要B. 尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要C. 生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要D．生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要6. 德育过程是培养学生知情意行的过程，其实施的顺序是（D）A.知-情-意-行B. 情-意-行-知C. 意-行-知-情D. 视具体情况而定7.班主任工作的中心环节是（D）A.提高学科成绩B.统一多方面的教育影响C.做好个别教育工作D.组织和培养班集体8.（A）是学生自我教育的重要手段，也是班集体形成的重要标志。