济阳新志远小学科幻画活动实施方案

正文：在我国科技日新月异的今天，青少年科技创新教育已经成为素质教育的重要组成部分。

为了激发小学生对科技的热爱，培养他们的创新精神和实践能力，我校特举办了一场别开生面的科技实践活动——科技主题绘画。

本次活动旨在让同学们在绘画中感受科技的魅力，体验创造的乐趣。

一、活动背景随着科技的飞速发展，我们的生活发生了翻天覆地的变化。

智能手机、电脑、人工智能等科技产品已经渗透到我们生活的方方面面。

为了让同学们更好地了解科技，感受科技的魅力，我校决定开展以“科技”为主题的绘画活动，让同学们用画笔描绘出自己对科技的认知和理解。

二、活动准备1. 活动时间：2022年10月15日2. 活动地点：学校美术教室3. 活动对象：全校三至六年级学生4. 活动内容：以“科技”为主题进行绘画创作5. 活动准备：绘画工具、画纸、主题素材等三、活动过程1. 开场致辞活动伊始，学校领导发表了热情洋溢的讲话，对同学们提出了殷切期望，希望大家在活动中发挥创意，展现出自己的才华。

2. 主题讲解美术老师为同学们详细讲解了“科技”主题的内涵，并结合实例，让同学们对科技有了更深入的了解。

3. 创意构思在老师的引导下，同学们开始构思自己的作品。

他们有的描绘未来城市的景象，有的表现人工智能的神奇，还有的展现航天员在太空中的生活。

4. 绘画创作同学们按照自己的构思，拿起画笔，开始了创作。

他们用五彩斑斓的颜色，描绘出一个个充满想象力的画面。

在绘画过程中，同学们互相交流、学习，共同进步。

5. 作品展示经过一番努力，同学们完成了自己的作品。

学校将优秀作品进行了展览，让更多的人欣赏到他们的创意。

6. 评选表彰评委们从创意、技巧、色彩等方面对作品进行了评选，最终评选出一、二、三等奖若干名。

四、活动总结本次科技主题绘画活动取得了圆满成功。

同学们在活动中充分发挥了自己的创意，用画笔描绘出了自己对科技的独特见解。

此次活动不仅丰富了同学们的课余生活，还提高了他们的审美能力和创新意识。

小学科幻画大赛实施方案小学科幻画大赛施行计划一、活动方针 1. 经过科幻画的学习和练习，让学生了解到科幻画并非天马行空、随心所欲的去发明。

它是科学幻想的内容，有必定的科学依据，经过绘画的手法，在画面上体现出来的一种绘画办法。

2.经过教师的教导及优异著作的赏识，激起学生的立异愿望，学习和体会科学办法，承受科学精力的熏陶。

3.教师带领学日子跃地参加科技立异实践活动，在活动中充沛发挥学生的主观能动性，增强学生的立异思想才能。

4.经过上述活跃有用的活动，尽力前进所带年级学生的美术素质及发明力。

为我校2014年全面推动高校讲堂垫下良好基础。

二、活动目标一至六年级学生，美术教师和班主任教师在班上要进行宣扬与安排，促进学日子跃参加。

以“体会、立异、生长”为主题的科幻画练习课，全员参加。

并针对班中构思新、画面艺术感强的学生著作进行要点练习和教导，经过他们以点带面调集全班学习的热心和发明。

三、活动计划 1.活动内容（1）著作环绕大赛主题“体会、立异、生长”自主地选题。

绘画办法多样化，画面要体现出科学性、实用性、立异性、艺术性，每件著作限一人独立完结。

（2）运用绘画言语表达出对世界万物、未来人类社会日子、社会展开、科学技术的遥想而发生出来的绘画著作。

一切参赛著作要体现出儿童对未来科学展开的创想和展望。

（3）绘画风格及运用资料不限（油画、国画、水彩画、水粉画、钢笔画、铅笔画、蜡笔画、版画、粘贴画、电脑绘画等）。

著作尺度：规范为38cm×54cm，著作要求洁净、整齐。

（4）依据2013年秋季学期美术教师的科幻画练习教导，美术教师在此基础上进行完善和立异。

学生先画草图并修正，于，班主任与美术教师据各班状况抽取优异著作进行详细的教导，并参加全校科幻画竞赛。

（5）若学生所发明著作在校级被评为一等奖，则需求填写少儿科幻画的申报。

其间申报表二份（一起将其间一份申报表贴在著作反面左下角）、著作一份（规范尺度：54CM×38CM，除油画著作应自备画框外，其他著作无须装裱）。

2023年小学上期科幻画比赛活动方案活动名称：2023年小学上期科幻画比赛活动活动目的：1. 激发小学生对科幻艺术的兴趣，促进其对科技与未来世界的想象能力和创造力的发展。

2. 通过比赛形式，提高小学生的绘画能力和创作技巧。

3. 为小学生提供展示自己作品的机会，增加他们对美的欣赏和审美能力。

活动时间：2023年上学期，在学校课程安排的周末举行，约为1-2天。

活动地点：学校教室或多媒体中心。

活动参与人员：1. 主办方：学校校方、学校美术教师、活动策划人员。

2. 参赛者：小学生，按班级分组报名参赛。

每个班级最多有10名小学生参赛。

3. 评委：由美术教师、校领导和美术爱好者等组成。

活动流程：第一阶段：准备工作1. 在公告栏和班级通知中宣传活动内容和报名要求。

2. 将活动细则和比赛流程发送给每个班级，由班主任负责向学生宣讲相关内容。

3. 学校美术教师进行科幻画创作指导课程，教授学生基本绘画技巧和科幻题材画作欣赏，提高学生对科幻艺术的理解和创作能力。

第二阶段：报名与作品准备1. 学生根据个人兴趣选择是否报名参赛，报名参赛的学生需向班主任提交参赛申请表。

2. 在报名截止日期后，每个班级选出10名参赛学生，并向组织方提交报名名单。

3. 学生准备科幻画的创作题材和构思，并完成作品。

要求每位参赛学生提交一幅大小不超过A4纸的科幻画作品。

第三阶段：现场比赛1. 在比赛当天，所有参赛学生按照报名顺序在指定地点将自己的作品张贴出来，方便观众进行欣赏和评比。

2. 评委根据一定的评分标准对每个作品进行评分，并选出前三名。

3. 现场进行颁奖仪式，根据评委评分结果，颁发奖状和奖品给获奖学生，并为所有参赛学生颁发参与奖。

活动评价与总结：1. 对参赛学生的作品进行评价，记录评分结果和评委意见，为每位学生提供切实有效的评价和建议。

2. 通过学生和家长的反馈，总结活动中的不足之处，并针对性地提出改进建议。

3. 对活动的成功之处进行总结，并向校方提交活动总结报告，为今后的类似活动提供借鉴和经验。

科幻画活动方案活动目的科幻画活动旨在促进创造力和科学想象力的发展，同时提供一个展示和分享科幻艺术作品的平台。

通过这个活动，参与者将有机会表达他们对未来世界的想象，并激发他们对科学和技术的兴趣。

活动内容1.主题选择参与者可以根据自己的兴趣和想象力来选择科幻画的主题。

主题可以涵盖未来科技、外星世界、机械人、太空探索等各种科幻元素。

2.创作时间参与者将有一个月的时间来完成他们的科幻画作品。

这样可以给他们足够的时间来深入思考和精心设计他们的作品。

3.作品提交参与者需要将他们的作品提交给活动组织者。

作品可以以数字形式提交，例如通过电子邮件或在线平台，也可以选择实体形式提交，例如邮寄或直接交给组织者。

4.作品展示所有提交的作品将在一个科幻画展览中展示。

展览将提供一个机会让参与者之间互相欣赏和交流作品。

同时，观众也将有机会了解到各种独特的科幻世界和艺术风格。

5.评选与奖励在展览期间，将由专业评委对作品进行评选，并评选出一些杰出的作品。

评选标准将包括创新性、技术水平和表达力等方面。

对于获奖者，将颁发奖金和荣誉证书，同时他们的作品还有机会被选为活动的代表作品进行展示。

活动流程时间活动内容第一周活动宣传，征集参与者第二周参与者创作科幻画作品第三周作品提交第四周科幻画展览展览期间评选与奖励展览结束后作品回收或归还活动要求1.参与者参与者可以是任何对科幻艺术感兴趣的人士，不限年龄、职业和经验水平。

欢迎学生、艺术家、科学爱好者、设计师等各个领域的人士参与。

2.作品要求–作品可以以任何媒介和形式创作，包括绘画、数码艺术、插画、漫画等。

–作品大小不限，但如果作品以实体形式提交，建议不超过A3纸张大小。

–作品必须是参与者原创的，不得抄袭他人作品。

–作品可以使用任何调色和展现技巧，以增强科幻感。

3.作品提交–参与者可以选择将作品以数字形式提交，通过电子邮件或在线平台上传。

–如果参与者选择实体形式提交，他们需要在作品上附上姓名和联系方式，并在指定的时间内将作品交给组织者。

课题：神奇的科幻画一、教学目标知识与能力：使学生了解科幻画的基本概念和科幻画题材的多样新，了解太空美术的概念及意义。

过程与方法：通过练习使学生了解和尝试掌握科幻画的基本创作过程和方法。

情感态度与价值观：通过教学使学生关注科学与艺术的联系，获得新鲜的审美感受，增强对科学的兴趣、爱好和想象力、创作力。

二、教学重点能根据一定的科学知识展开大胆的想象三、教学难点能准确的描绘出科学幻想的内容解决方法：欣赏科幻画作品——根据实际问题发挥想象——讨论理解——尝试描绘科幻画四、教学媒体：有关资料、八开素描纸、绘图铅笔、课件五、教学方法：欣赏、讲解、演示六、教学过程：教学环节教师活动学生活动设计意图课堂准备组织教学稳定秩序营造良好的上课环境一、导入新课古今对比、谈话导入提问：同学们你们见过千里眼与顺风耳吗？它只是神话故事中的人物，但老师今天把他们带来啦，同学们瞧：望眼镜、手机（展示）它是现实生活中的千里眼与顺风耳，它能够看到千里之外的事物听到千里之外的声音。

古时候的神话在今天已经成为了显示，同学们在来找找我们生活中还有哪些是古时候梦寐以求而实现了的事物那？这么多的事物都实现了过去的幻想，而今天的幻想可能会成为明天的现实，同学们我们就一起来大胆学生回答问题。

电灯、电脑、风扇、火箭卫星等激发学生学习兴趣，利用事物激学生思维的想象，把美好的设想画下来一起来学习《神奇的科幻画》（课件）板书：神奇的科幻画二、新授1、科幻画的概念2、科幻画的题材说起科幻画同学们都不陌生，在书本上、电视上我们都见过，但有谁知道什么是科幻画？我们可以先从科幻画这三个字的字面意思来理解。

“科”指符合科学原理的发明。

“幻”指创造对未来世界的奇思妙想。

“画”指用绘画形式表现出来那么我们把科幻画联起来理解，就是根据一定的科学依据把幻想的内容通过绘画的手段在画面上表现出来的一种绘画的形式。

同学们想不想了解地球之外的世界那？瞧老师带来了几幅作品，同学们欣赏思考一下它们都描绘了怎样的内容？这种独立的表现太空奇观美景、太空探索领域或太空科学幻想的就是现代太空美术科幻的题材非常的广泛，除了太空之外还有环境、能源、未来城市等等（出示图片学生思考总结科幻画的概念欣赏作品思考作品内容培养学生对知识的整合能力通过欣赏作品让学生能够领略科幻画题材的多样性，激发学生学习的积极性。

一、活动背景随着科技的飞速发展，科幻题材越来越受到孩子们的喜爱。

为了激发孩子们的想象力和创造力，培养他们的科学素养，我校决定成立科幻画社团，通过开展一系列丰富多彩的活动，让孩子们在轻松愉快的氛围中感受科学的魅力。

二、活动目标1. 激发学生对科幻题材的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。

2. 提高学生的绘画技巧，丰富他们的艺术修养。

3. 增强学生的团队协作意识，培养他们的沟通能力。

4. 帮助学生了解我国科幻产业的发展，激发他们对未来科技的向往。

三、活动时间本学期每周五下午第三节课后，共12周。

四、活动地点学校美术教室五、活动内容1. 开幕式（第1周）- 介绍科幻画社团的宗旨、目标和活动安排。

- 选举社团干部，明确各部门职责。

- 进行简单的科幻画知识普及。

2. 科幻画基础知识讲座（第2-3周）- 讲解科幻画的基本概念、特点和分类。

- 介绍科幻画的历史和发展趋势。

- 分享优秀科幻画作，激发学生的创作灵感。

3. 科幻画技法培训（第4-8周）- 学习科幻画的构图、色彩搭配和表现手法。

- 进行素描、水彩、彩铅等绘画技法的练习。

- 每周安排一次主题创作，让学生在实践中提高绘画技巧。

4. 科幻画作品展示（第9周）- 组织社团成员进行作品展示，评选出优秀作品。

- 邀请家长和老师参加，共同欣赏学生的作品。

- 对优秀作品进行点评，鼓励学生继续努力。

5. 科幻电影赏析（第10-11周）- 播放经典科幻电影，让学生了解科幻题材在影视作品中的表现。

- 分析电影中的科幻元素，引导学生思考科学原理。

- 组织讨论会，分享观影感受和科学知识。

6. 科幻画创作比赛（第12周）- 举办科幻画创作比赛，鼓励学生发挥创意，展示自己的作品。

- 邀请专业评委进行评选，颁发奖项。

- 组织颁奖仪式，对获奖作品进行展示。

六、活动组织1. 社团干部负责活动策划、组织协调和宣传推广。

2. 美术教师担任指导老师，负责技法培训、作品点评和比赛评选。

3. 家长志愿者协助组织活动，提供后勤保障。

科技手抄报评比实施方案一、参赛对象一至六年级全体学生二、参赛准备从活动启动之日起，各位美术老师要利用美术课引导学生想象创作作品，要求创作的作品尽量不雷同，每位学生均要有一幅成熟之作。

三、参赛时间：1、初赛：10月26——28日各班在美术老师的组织下利用美术课评选，10月28日17：00前各班班长将班级优秀作品5件送李彦老师。

2、复赛：10月29——30日评委组对各班选送的作品进行评比，评出一、二、三等奖四、作品要求：作品分校级和班级展出，获奖作品由评委组人员办出专栏展出，班级剩余作品在教室走廊张贴展出。

五、主题：与科技相关的、有创新性的科学内容。

科技手抄报评比实施方案职工子弟小学2010.10科学幻想画评分标准（满分10分）1、具有丰富的想象力2、具有一定创新性3、色彩丰富、饱满4、表现手法新颖科学幻想画评委组人员名单组长：李彦成员：张丽娜潘美娟李玉萍李秋香科技手抄报获奖名单一等奖王圣洁武海源高鹏二等奖高春辉高海李峰崔伟杰李昊三等奖李靖张文浩王睿王娜游一笑孙星科技手抄报评委名单组长：李彦成员：张丽娜潘美娟李玉萍科学小论文评比实施方案职工子弟小学2010.10科学小论文评比实施方案一、参赛对象四至六年级全体学生二、参赛准备从活动启动之日起，各班语文老师要指导学生从生活中捕捉素材，发现问题，引导学生通过访问、查阅资料、做实验等各种途径，寻找解决问题的办法，从而写出有价值的科学小论文。

要求人人有一篇小论文。

三、参赛时间：1、初赛：10月26——28日各班语文老师组织评选，10月28日17：00前各班班长将班级优秀论文5件送杨春华老师。

2、复赛：10月29——30日评委组对各班选送的作品进行评比，评出一、二、三等奖。

四、作品要求：1、上送作品规格：16K纸打印，字数不限2、内容：①自己对某一事物进行科学探究的心得、发现、质疑②自己小发明、小创造的研制过程及相关说明3、班级展出作品不作打印要求。

4、作品分校级和班级两级展出，获奖作品由评委组人员办专栏展出，班级剩余作品在教室走廊张贴展出。

2023年小学上期科幻画比赛活动方案活动名称：2023年小学上期科幻画比赛活动主题：未来世界的科幻之旅活动宗旨：通过科幻画比赛，鼓励小学生发挥想象力，展示对未来世界的理解和想象，培养创造力和艺术表达能力，促进小学生的艺术素养和综合发展。

活动时间：2023年上学期活动地点：各参赛小学活动形式：科幻画比赛活动对象：小学一到六年级学生活动内容：1. 活动前期准备：- 在每所参赛小学的美术课程中，引导学生探讨科幻画的主题、特点和表现形式，激发他们对未来世界的兴趣和想象力。

- 各校选派教师组成科幻画比赛筹备组，负责活动的组织、协调和宣传等工作。

2. 活动宣传：- 在各参赛小学的校园宣传栏、报纸、微信平台等渠道发布活动通知，介绍活动的目的、主题和参赛规则。

- 邀请校园电视台或学校广播站进行宣传报道，鼓励学生参与比赛。

3. 参赛报名：- 由各参赛小学的美术教师负责组织学生报名参赛，要求学生提供个人基本信息和科幻画作品的草图或简要描述。

- 报名截止后，由各校美术教师进行初步筛选，确定正式参赛作品。

4. 比赛阶段：- 将参赛作品分为不同年级进行评选，设立一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖等奖项。

- 评委根据作品的创意、构图、色彩运用等方面进行评分，评选出获奖作品。

- 评选结束后，在各参赛小学举行颁奖典礼，并展示获奖作品，并将获奖作品进行集中展览。

5. 典礼和展览：- 颁奖典礼上，邀请专业画家、教育专家、校领导等担任评委，对获奖学生进行表彰，并对他们的作品进行点评。

- 将获奖作品进行集中展览，吸引家长和社会公众前来观赏，展示小学生的创造力和艺术天赋。

6. 活动总结：- 在活动结束后，组织对活动进行总结和评估，收集参赛学生和家长的反馈意见，为下一期活动提供参考和改进建议。

- 对于获奖学生，可以组织他们参观科技馆、艺术展览等，进一步拓宽他们的科学和艺术知识。

活动预期效果：1. 激发学生对未来世界的兴趣和想象力，培养他们的创造力和艺术表达能力。

小学上期科幻画比赛活动方案一、指导思想：以培养学生的创新精神和实践能力为核心，努力营造浓郁的科学氛围，激发少年儿童从小爱科学、学科学、用科学的兴趣，积极推动校园科技活动的蓬勃开展，让学生在活动中充分体验学习科学的乐趣，能力获得进一步发展，科学文化素养得到进一步提升，推进我校生命课堂素质教育的深入发展。

二、活动主题：走进科学走进梦想三、活动时间：___年___月___日（暂定过了五一的第一周星期五下午）四、参加对象：全体学生和老师（评委）五、活动内容：画一幅科学幻想画作品要求：（1）少儿科幻画是真实反映孩子童心的一种艺术表现形式。

（2）少年儿童在理解的科学知识的基础上，通过科学的想象，运用绘画语言创造性的表达出对宇宙万物、未来人类社会生活、社会发展、科学技术的遐想而产生出来的绘画作品。

（3）科学幻想画比赛面向全校学生，画种不限，参赛作品规格为39___54CM（___晚报的一个版面大小），作品要在背面贴上标签（班级、姓名、作品名称以及创意简介___字以内）。

六、评奖办法：每班评出一等奖___名、二等奖___名、三等奖___名。

（当场评比当场发奖状，获奖作品由班主任统一回收交给科学老师，周五下午不上课）七、展评要求：各班同学可利用业余时间在家里每人画好一幅科幻画，于星期五下午带到操场双手举在胸前展示，由班主任和配班老师及学校领导下班级___展评。

八、奖品设置：给获奖学生颁发奖状；给评委老师每人一提纸。

塘圭小学科技组小学上期科幻画比赛活动方案（二）科幻画比赛活动方案一、活动背景科幻作品具有开拓想象力、激发创造力的特点，在小学阶段，科幻画对学生的艺术、思维和想象力的发展具有重要的推动作用。

为了培养学生对科幻的兴趣和认识，提高学生的艺术创造能力，特举行小学上期科幻画比赛活动。

二、活动目的1. 通过参赛的方式，让学生感受和体验科幻作品的魅力，培养学生的艺术鉴赏能力和创作能力。

2. 激发学生的想象力和创造力，培养学生的科学精神和艺术品味。

2023年小学上期科幻画比赛活动方案活动名称：____年小学上期科幻画比赛活动背景：科幻画是一种通过绘画表现科幻题材或内容的艺术形式，能够激发孩子们的创造力和想象力，培养他们对未来世界的向往和思考。

举办科幻画比赛有助于引导小学生们关注科技与未来发展，并通过绘图的方式表达自己对未来的理解和设想。

活动目的：培养小学生创造力和想象力，发展绘画技能，激发对科技发展的兴趣，增强对未来世界的思考能力。

活动对象：小学上年级学生（一、二、三年级）活动时间：____年上学期（具体时间另行安排）活动地点：学校美术教室或多功能厅活动形式：1.赛前宣传- 发放宣传海报：制作宣传海报并张贴在学校显眼位置，宣传比赛时间、地点和主题，激发学生参与的兴趣。

- 班级宣传：请班主任宣传比赛，并在班级内组织预赛选拔出优秀作品。

2.参赛报名- 发放报名表：将报名表发放给有兴趣参赛的学生，由学生填写并交给班主任。

- 汇总报名信息：班主任负责汇总报名信息，并将信息发送给组织者。

3.比赛流程- 预赛：根据报名情况，组织暨评委会对作品进行初选，选拔出每个年级的优秀作品。

- 决赛：将优秀作品进入决赛，进行评选并公布获奖名单。

- 作品展示：将获奖作品进行展示，让更多的学生欣赏及学习。

4.作品要求- 主题：未来科技与生活- 形式：绘画类作品，可以使用彩色铅笔、水彩、油画等材料创作。

- 尺寸：A4或A3纸张大小。

- 提交：将作品装裱或者用彩纸裱好后交给班主任。

5.评选标准- 创意性：作品的独特性、创新性。

- 表现力：作品的艺术表达能力、绘画技巧。

- 内涵深度：作品所表达的思想和对未来的想象。

6.奖项设置- 一、二、三等奖：每个年级设立一、二、三等奖，根据评选标准评选出获奖作品。

- 优秀奖：对于其他优秀作品，颁发优秀奖并给予鼓励和奖励。

7.活动组织- 组织者：学校美术教师负责组织活动，协调相关事务并担任评委之一。

- 评委：组织者可以邀请美术教师、学校领导或专业画家作为评委，对作品进行评审。

2012—2013学年第一学期“科学幻想画”实施方案一、大赛宗旨为了学生多方面才能的全方位的展示，学校将为学生开辟一片广阔的绘画、想象、展示的空间，让热爱生活并创新生活；热爱美并创造美的孩子，在这里找到快乐、自信与成功！为此，我们制定方案如下：活动主题:情趣和良好的艺术修养，培养和造就当代艺术人才.二、活动主题:随心所欲表现美共同参与感悟美展开想象创造美.三、活动项目1、绘画比赛；2、"手工类（剪纸、各类手工制作均可）。

四、参赛对象1、低年级组（1—3年级）；2、"高年级组（4—6年级）。

五、参赛要求1、各组绘画作品内容不限，凡符合主题思想的内容均可；2.手工制作类，凡符合主题，思想健康向上均可。

六、参赛时间：11月15日-----1月5日七、评比标准把学生作品一律放在统一地方展示，由评委逐个欣赏，评出优秀作品。

1、绘画作品要求：主题明确，反映生活情趣。

跟上时代潮流。

2、手工类要求：构思精巧，图案设计巧妙，主题鲜明，有科技意识等，反映学生情趣。

八．奖励办法作品分为低段组和高段组构思新颖，2012-11内容健康，2012—2013学年第一学期“科学幻想画”活动总结在学校领导与学生的大力支持下，在2012年11月31日，我校举行了关于“科学幻想画”绘画比赛展览，并取得了圆满成功。

这次作品题材主要是以“科学”为主题，作品反映了学生们对艺术价值的深刻思考和对学习过程的严谨认真。

作品风格各异，手法多样，或笔法、或拼贴......都呈现了小作者对美术的热爱和独到的艺术见解。

展览也引起了很大反响，吸引了大量师生前来观看，看完画展之后一般都表示感触颇深，学生学习的热情也有所提高。

通过活动，进一步培养学生的审美意识，增强表现美的欲望与信心，让美术文化渗透校园，走进生活，走近学生，让“美”之花处处盛开……借助这次活动的召开，将在全校掀起热爱美术、表现美术、创造美术的热潮，形成良好的校园美术文化。

学校科幻画实施方案一、背景介绍。

科幻画是一种富有创造力和想象力的艺术形式，它可以激发学生的思维，拓展他们的想象力，培养他们的创造力和表达能力。

因此，我们学校决定开展科幻画实施方案，让学生在艺术创作中感受科技的魅力，激发他们对未来世界的向往和探索。

二、实施目标。

1. 激发学生的创造力和想象力，培养他们对未来科技的向往和探索精神。

2. 提高学生的绘画技能和表达能力，培养他们对艺术的热爱和理解。

3. 增强学生对科幻文学和科技知识的了解，拓展他们的学科知识面。

三、实施内容。

1. 开展科幻画主题班会活动，邀请专业画家或科幻作家进行讲座，引导学生了解科幻画的特点和表现形式，激发他们的创作灵感。

2. 组织科幻画创作比赛，设立不同主题和年级组别，鼓励学生展现自己的想象力和创造力，同时提高绘画技能。

3. 利用校园科技资源，开展科幻画数字创作工作坊，让学生掌握数字绘画技巧，体验科技与艺术的结合之美。

4. 举办科幻画展览，展示学生的作品，并邀请专业人士进行评比和点评，激励学生更加努力地投入到科幻画创作中。

四、实施方法。

1. 学校领导高度重视，成立科幻画实施领导小组，明确责任分工，推动方案的顺利实施。

2. 教师积极参与，利用课余时间进行科幻画指导和辅导，帮助学生解决创作中的问题，提高作品质量。

3. 学生自主参与，鼓励学生在课外时间进行科幻画创作，营造艺术氛围，激发学生的创作热情。

五、实施效果。

1. 学生的绘画技能得到提高，作品质量明显提升，展现出更多的想象力和创造力。

2. 学生对科幻文学和科技知识有了更深的了解，对未来世界充满向往和探索精神。

3. 学校艺术氛围浓厚，科幻画作品丰富多彩，展示了学生的艺术风采和学校的教育成果。

六、总结。

通过学校科幻画实施方案的开展，学生的创造力和想象力得到了充分的激发和培养，艺术氛围得到了进一步的浓厚，为学生的全面发展和学校文化建设做出了积极的贡献。

希望未来能够继续开展类似的艺术活动，为学生提供更多展示自己的机会，让他们在艺术的世界中不断探索、不断成长。

新修订小学美术教学教案美术教案( Art Lesson Plans )学校：_______________________年级：_______________________教师：_______________________本文档文字可以自由修改小学美术：《科幻画》(教学设计)教学设计张泽健教材分析：《科幻画》是湖南版义务教育课程标准实验教科书六年级上册的一节绘画创作课。

这一课是在现实生活要求的背景下而编入教材的。

书中的图片给我们展示了现代科技的发展以及人类面临着的许多生存危机。

因而使得我们产生种种遐想：到月球上去居住，变沙漠为绿洲……飞向太空，科幻画已由人类的梦想成为了现实，但要飞得更远，更好地开发利用太空为人类造福，还需我们不断地进行幻想和艰苦地实践。

学情分析：对于六年级学生，已有了一些科技知识及一定的绘画技能，也关注周围环境，愿意并善于幻想，画科幻画完全能有效地进行。

但在设想和构思上还需加以引导。

教学思路：对于六年级学生，已有了一些科技知识，也关注周围环境，愿意并善于幻想。

针对这一心理基础，画科幻画完全能有效地进行。

教师应收集并掌握相关的宇航、环保信息，在学生画科幻画之前，开阔视野，使学生能画之有物，异想天开。

如把图片、影像资料展示给学生，也可课前布置学生去查找有关宇航、环保资料。

当学生拥有相关材料后，才会将生活中存在的问题提出好的解决办法，通过草图表达意思，在老师的指导下，最后进行想象创作直至完成。

怎样画的问题虽不是本课的重点，但也要进行一般的指导。

如画得大些，构图的饱满，所画形象的生动以及线条流畅、色彩等。

可由想象构思——画草图——绘制完成三大步骤进行。

可以利用已有的同龄人的好作业加以引导，也可以借鉴画家作品，途径是多样的。

办班级小画展，要视情况而定，当学生都完成了创作又做好了工具、材料、场地等相应准备，应选在周末或节假日之前完成比较好。

办展览关键要分工协作，组织得当，千万不可拖拉。

小学科幻画大赛实施方案小学科幻画大赛是一项旨在培养小学生科学创新和想象力的比赛，也是小学生展示自己艺术才能的舞台。

在实施该项比赛时，需要考虑一些细节，下面就是一份小学科幻画大赛实施方案。

1. 比赛时间小学生的时间表比较紧张，因此，比赛的时间应该安排在周末或放假期间，确保他们有足够的时间进行作品的创作和提交。

同时，比赛时间也要尽可能与学生的学习计划相适应，以免对他们的学业造成不良影响。

2. 报名和参赛条件报名和参赛条件应该尽可能的简单，使得创作作品的门槛降低，让更多的小学生参与进来。

比如，每位小学生只需提交一幅科幻画作品，不需要进行费用和评比条件等方面的限制。

3. 评委团队评委团队需要组成一支有实力的、多元化的团队，包括教育工作者、艺术家、科学家等多方面的人才。

评委团队需要有科学素养和艺术鉴赏力，同时能够理解小学生的创造力和想象力。

4. 奖项设置小学科幻画大赛的奖项要体现公正性和多样性，既要给优秀作品设置特别的奖项，也要给每位参赛者一定的鼓励。

可以设置最佳创意奖、最具科学性奖、最佳美工奖等，同时还要有鼓励奖。

5. 比赛宣传比赛宣传是推广比赛的重要手段，需要借助多种途径来宣传，比如，在校内可以张贴宣传海报、在社交媒体上发布消息、在本地媒体上发表宣传报道等。

6. 作品评选比赛的作品评选需要遵循公正、公平、科学的原则，评选过程需要保密和公开。

在评分时，相同的分数需要有多个评委执行，并且需要对相应得分做出说明。

7. 展览和奖项颁发在比赛结束后，应展示所有参赛作品，同时举行颁奖典礼，表彰获奖者。

展览和颁奖典礼可以在学校或社区内进行，也可以在当地博物馆或艺术馆举行。

在实施小学科幻画大赛时，需要将全体小学生作为核心受众，体现公正、公平和科学的原则，打破单一艺术门槛，让每个小学生都有参与的机会，以达到创造无限的艺术效果。

志远小学五年级三班“放飞梦想”科技节（科幻画）活动方案一、活动目的：以培养学生的创新精神和提高学生的科技素养为核心，通过开展科技活动，使学生进一步了解科学，热爱科学，激发学生对科学的兴趣，培养学生研究精神，创新精神，提高学生的实践能力。

进一步丰富学生的校园文化生活，深化学校的科技教育，为学生提供更多展现自我才华和提高自身科学素质的空间与平台。

为提高学生的科幻画水平，展示他们的科学幻想，让他们用手中的画笔描绘出科学幻想的世界。

二、参赛主题：探知未来。

让学生真正走进科学，使学生热爱科学，树立科学的世界观、人生观和价值观。

通过科幻画创作，拓展学生的奇思妙想，用画面反应出自己的构思，呈现的是具科学性与艺术性于一体的画面，培养学生的空间想象能力和出色的表现能力，创新素质也随之渐进。

三、参赛年级及奖项设置：参赛学生：五年级三班全体学生(每人至少1幅优秀作品)奖项设置：一等奖五名，二等奖五名，三等奖五名。

一等奖作品将代表我班参加级部评选。

四、参赛作品截止时间：1．先将作品于2017年9月17日上午上交到班主任处；2.一等奖作品于2017年9月20日下午前上交到级部主任处。

五、参赛作品要求：1、参赛作品画种不限，画纸规格为8开纸或者A3纸。

2、作品背面写明作品名称、作者姓名、班级。

3、作品要求主题突出、构思独特、新颖，可参考他人优秀作品。

4、作品由本人独立完成。

六、班级评委组长：班主任刘丽霞美术老师王锟家委会赵秋娜组员：学生代表（苗连耀贾艺伟刘姿彤张一诺）七、评价标准（一）评分细则：比赛评分采取10分制，具体标准：主题突出，具有科技性（3分）构图合理，色彩鲜艳、谐调（2分）构思新颖、合理，想像丰富（3分）富有童趣，整体效果好（2分）（二）评分规则1、评委7人，当场对选手进行评分亮分，由工作人员去掉其最高分与最低分后进行加总所得平均分，即为该比赛选手的最后得分。

2、若选手最后得分相同，则看其去掉的最高分和最低分的总和。

2024年小学上期科幻画比赛活动方案____年小学上期科幻画比赛活动方案一、活动简介科幻画比赛是为了激发小学生对科学和想象力的兴趣，培养其创意思维能力和艺术表现力而开展的活动。

通过参与科幻画比赛，小学生可以展现自己对未来科技、太空和其他科幻元素的想象，让他们的创意和艺术实力得到发挥和提升。

二、比赛主题本次科幻画比赛的主题是“未来生活”。

参赛小学生需要发挥想象力，描绘他们对未来生活的设想，可以涉及未来的科技、城市、环境、交通等方面的设想。

三、比赛时间和地点1. 时间本次科幻画比赛的预计时间为____年的上学期。

具体活动时间将根据学校的教学计划和学生的日程安排确定。

2. 地点比赛可以在学校的教室、图书馆或其他具备展览条件的场所进行。

可以考虑设置特设展览区以展示参赛作品。

四、参赛对象本次科幻画比赛面向小学的全体学生开放，包括一年级至六年级的学生。

学生可以单独参赛或组队参赛，每个小组最多不超过四人。

五、比赛形式和规则1. 作品要求参赛作品为科幻题材的手绘画，可以使用铅笔、彩色铅笔、水彩、油画等工具和材料创作。

2. 尺寸和样式参赛作品的画板尺寸为A3纸（297mm×420mm）或者其等价尺寸。

画作可以是横向或纵向的，参赛者可以自由选择。

3. 形式要求参赛作品必须是未发表过的原创作品，不能抄袭他人作品或侵犯他人版权。

参赛者可以使用自己的脑洞和想象力，绘制未来生活的各个方面。

参赛者可以自行决定画面的内容和表达方式。

4. 提交要求参赛作品需要在规定的截止日期前交给指定的老师或工作人员。

作品必须是原作，不接受电子版、复印版或者其他非原创的作品。

5. 评选规则评选采用专业评委评审和公众投票相结合的方式。

评委将综合考虑参赛作品的创意性、表现力、技巧等因素进行评判。

同时，设立公众投票环节，让学生和家长们参与评选过程，并将投票结果作为评审参考之一。

六、奖励办法1. 奖项设置根据参赛情况和评审结果，设置一、二、三等奖及优秀奖若干。

2024年小学上期科幻画比赛活动方案活动名称：2024年小学上期科幻画比赛活动日期：XX月XX日活动时间：上午9点至下午4点活动地点：XX小学操场活动目的：1.激发小学生对科幻题材的兴趣和创造力；2.提高小学生的绘画技巧和想象能力；3.促进小学生之间的交流与合作。

活动流程：上午：9:00-9:30 - 参赛选手报到和签到9:30-10:00 - 主持人开场致辞，介绍活动的意义和规则10:00-11:00 - 现场示范和讲解科幻画技巧，指导选手准备创作11:00-11:30 - 下午比赛内容介绍和抽签决定顺序11:30-12:00 - 休息和午餐时间下午：12:00-15:30 - 选手进行科幻画创作（3个半小时）15:30-16:00 - 画作评选和颁奖仪式活动规则：1.比赛面向全校小学生，分为个人赛和团队赛两个组别，每个组别分为一、二、三年级和四、五、六年级两个年级组别。

每个组别限定人数为30人。

2.比赛限定绘画形式为彩色画，可以使用彩铅、水彩、油画等绘画工具。

3.参赛选手需携带自己的绘画工具，主办方提供绘画纸。

4.比赛给予选手足够的创作时间，选手可以提前准备创作素材，但创作现场不能使用任何参考资料。

5.比赛结束后，评委将评选出每个组别的前三名，并颁发奖状和奖品。

评分标准：1.创意性：作品的科幻元素和想象力，创意独特性；2.技巧：绘画的线条、色彩运用和画面表现力；3.构图：画面的结构和布局是否合理，视觉效果是否吸引人；4.形象塑造：人物、动物、物体等形象形态的可信度和表现力；5.整体效果：画作的整体感觉和观赏性。

奖项设置：1.个人赛组别：一、二、三年级和四、五、六年级分别设立一、二、三等奖各一名，并颁发获奖证书和奖品。

2.团队赛组别：一、二、三年级和四、五、六年级分别设立一、二、三等奖各一队，并颁发获奖证书和奖品。

活动物资准备：1.绘画纸、颜料、彩铅等绘画工具；2.评委评分表和奖状、奖品；3.活动现场搭建帐篷、桌椅；4.提供水、小吃和午餐。

⼩学美术《科幻画》训练计划⼩学美术《科幻画》训练计划领队：教练：⼀、指导思想：科幻画是学⽣对未来科学发展畅想和展望的⼀种表现⽅式，它对培养学⽣科学想像⼒和创新意识，倡导科技与艺术的结合以及对新课程的推进，都具有⾮常重要的作⽤，它是学⽣在⾃⼰已有的⽣活经验的基础上，通过科学的想像，运⽤绘画的表现形式，表达⾃⼰对世间万物、未来社会发展的遐想⼆、训练⽬标：学校发展⽬标：为了使学⽣们的校园⽣活更加丰富，拓展学⽣的视野，发展学⽣的能⼒，全⾯实施素质教育，培养学⽣的创新精神和实践能⼒提⾼学⽣的综合素质。

学⽣成长⽬标：通过对科幻画的学习，让同学们去了解科学，关注科学，喜爱科学，增强学⽣的收集能⼒，创作能⼒，绘画能⼒，表达能⼒等。

⼀学期每⽣⾄少完成2幅科幻画作品。

梯队建设⽬标：接收不同年龄段的学⽣，加深梯度培养。

根据年龄段不同，训练⽅式有所不同，打造不同层次，充分挖掘学⽣们的想象⼒，创造⼒，⿎励学⽣从学⽣能够从⽇常⽣活中去发现问题，敢于质疑。

三、训练时间和地点：每周2、4延时课美术馆四、参加训练要求：物品准备：学⽣⼤量阅读或⽹上收集资料，了解科学，喜爱科学，并运⽤科学的知识来发明创造出有益于地球有益于⼈类的新思想、新主张、新发明，运⽤绘画的⽅式把它表现出来。

纪律要求：1.每次按时到地点上课，不迟到早退；2.请假需找班主任开取请假条，并亲⾃交予社团教师；3.爱护上课教室环境，不带零⾷玩具到美术馆上课。

4、课堂上认真活动，做到思考积极主动，不打扰其他同学，遇到困难时同学间团结互助！四、参训⼈员名单：五、训练内容安排：每个时间周期相应的训练内容，根据学科专业以周期计划表的形式呈现,下⽅表格仅供参考。