九年级政治实现我们的共同理想4

2021年九年级政治全册第四单元实现共同理想教学设计北师大版第4单元新《课程标准》主要内容2.4了解全面建成小康社会的奋斗目标。

知道促进城乡、区域协调发展是实现全面建成小康社会奋斗目标的一项重要要求。

2.5知道我国各民族人民的共同理想。

1.3了解不同劳动和职业的特点及其独特价值，做好升学和职业选择的心理准备。

第4单元核心观点1.我国现在达到的小康状况：我国现在总体上达到的小康水平，还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

全面建成小康社会的目标（21世纪头20年我们的奋斗目标）：全面建成惠及十几亿人口的更高水平的小康社会。

到2020年全面建成小康社会目标实现之时，我们这个历史悠久的文明古国和发展中社会主义大国，将成为工业化基本实现、综合国力显著增强、国内市场总体规模位居世界前列的国家，成为人民富裕程度普遍提高、生活质量明显改善、生态环境良好的国家，成为人民享有更加充分的民主权利、具有更好文明素质和精神追求的国家，成为各方面制度更加完善、社会更加充满活力而又安定团结的国家，成为对外更加开放、更加具有亲和力、为人类文明做出更大贡献的国家。

全面建成小康社会的奋斗目标是一个经济、政治、文化、社会、生态全面发展的目标。

在全面建成小康社会的奋斗目标中，最关键的目标是国内生产总值到2020年力争比xx年翻一番，综合国力和国际竞争力明显增强。

2.每个人都有理想和追求，都有自己的梦想。

现在，大家都在讨论中国梦，我认为，实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。

这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女共同的期盼。

3.历史告诉我们，每个人的前途命运都与国家和民族的前途命运紧密相连。

国家好，民族好，大家才会好。

实现中华民族伟大复兴是一项光荣而艰巨的事业，需要一代又一代中国人共同为之努力。

我坚信，到中国共产党成立100年时全面建成小康社会的目标一定能实现，到新中国成立100年时建成富强民主文明和谐的社会主义现代化国家的目标一定能实现，中华民族伟大复兴的梦想一定能实现。

第九课《实现我们的共同理想》教案一、教学目标1.知识目标①我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系；②全面建设小康社会的奋斗目标；③艰苦奋斗是中华民族的传统美德，在建设中国特色社会主义的过程中，要始终保持艰苦奋斗的精神；④艰苦奋斗集中表现为创业精神；⑤推进社会主义现代化建设，要大力倡导和弘扬艰苦创业的精神。

2.能力目标①结合几代中国共产党人奋斗的历史，感悟对共产主义的信仰，是中国革命和建设不断取得胜利的巨大精神力量；②从生产力发展水平、人们的精神境界等方面把握共同理想与最高理想之间的内在关系；③培养全面分析问题的能力，既要看到我国人民生活水平达到小康这一历史性成就，又要看到我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康；④认识到艰苦奋斗精神是中华民族精神的重要组成部分；⑤从我们青少年承担的历史使命的角度，体会发扬艰苦创业精神的重要性。

3.情感态度价值观目标①结合无数中国共产党人为实现共产主义远大理想不断奋斗的历史，确立为共产主义奋斗的价值目标；②结合我国人民衣、食、住、行、用等实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，增进对社会主义的情感；③培养艰苦奋斗的精神。

二、教学重点和难点①共同理想与最高理想之间的关系②为什么说人民生活总体上达到小康水平是中华民族发展史上一个新的里程碑？③如何理解全面建设小康社会的奋斗目标三、教学方法和手段共产主义远大理想的确立，在相当程度上取决于教师的正确引导。

在教学过程中，请结合一代又一代中国共产党人为共产主义理想前仆后继、流血牺牲的历史，特别是新中国成立以来，我国各族人民在中国共产党领导下社会主义现代化取得的巨大成就，引导学生感悟共产主义理想和信念的激励作用，引导学生逐步确立共产主义远大理想。

因此，在教学过程中，请教师注重从生动的、富有启发性的材料中引出令学生信服的科学结论。

善于从学生能接受的角度解答学生的疑惑、消除一些误会。

第四单元复习要点
中考考点
1.正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力；感受个人情感与国家命运之间的联系，正确认识个人利益与国家和民族利益之间的关系。

2.了解我国各族人民的共同理想，体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

3.学会规划个人理想，实现人生的价值。

知识结构图
个人命运与国家命运的关系
个人命运怎样实现人生价值（服务社会奉献社会）
紧系国家我国各族人民共同理想
实（富强、民主、文明、和谐的社会主义现代化国家）
现
共报效祖国为什么要奉献社会（责任义务）
同奉献社会怎样奉献社会
理
想选择正确的人生道路（规划长远明确具体）
脚踏实地从容面对遇到的压力（适度加压自我调整）
拥抱明天坚定信心走向未来（脚踏实地充实自我）
核心内容
在了解社会理想的基础上，帮助学生将个人理想与社会理想统一起来，自觉肩负起时代赋予我们的使命，服务社会，奉献社会；从容面对生活和学习中的压力。

考生应对密码
正确对待压力勇担时代使命
重点复习题
1.教材P139“想一想”告诉我们一个什么道理？
2.如何理解我们的命运与国家命运息息相关。

3.如何处理好个人利益与国家和民族利益之间的关系。

4.怎样实现自己的人生价值？人生价值主要取决于什么？
5.现阶段全国各族人民的共同理想是什么？
6.为了实现我国各民族共同理想，你认为我们国家应该如何做？
7.怎样实现人生理想。

8.我们如何报效祖国，奉献社会？
9.我们了解社会，磨炼意志，增强本领的重要途径？。

长征精神主要内涵乐于吃苦，不惧艰难的革命乐观主义；勇于战斗，无坚不摧的革命英雄主义；重于求实，独立自主的创新胆略；善于团结，顾全大局的集体主义。

其主题是“一不怕苦，二不怕死”；其最显著的特点就是革命英雄主义精神。

长征精神，是中华民族百折不挠、自强不息的民族精神的最高表现，是保证我们革命和建设事业走向胜利的强大精神力量。

公元1934年10月，中国工农红军开始离开江西瑞金进行战略大转移，至1936年10月止，红军走过了赣、闽、粤、湘等十一个省，经过了五岭山脉、湘江、乌江、金沙江、大渡河以及雪山草地等万水千山，行程达两万五千里。

这就是举世闻名的二万五千里长征。

长征，在人类历史上前所未有，极其伟大。

它创造了无与伦比的英雄业绩，谱写了惊天地、泣鬼神的伟大革命诗篇。

它是中国革命史上的奇迹，世界军事史上的伟大壮举。

它在世界人民的心中，早已成为一部不朽的英雄史诗。

“红军不怕长征难，万水千山只等闲”。

万里长征不仅给我们留下了渡乌江、四渡赤水、强渡大渡河、过草地、翻雪山等一副副鲜活的历史画卷，更为我们留下了不朽的长征精神。

什么是长征精神？长征是中华民族不屈不挠精神的典范。

纵观整个长征的过程：四渡赤水河，巧渡金沙江，飞夺泸定桥，强渡大渡河……每一个战略方向的改变，每一项战略任务的确定，每一次战斗胜利的取得，都无不体现出中国红军将士不怕艰难困苦，永久坚持的“大无畏”精神。

长征是人类历史上艰苦奋斗精神的楷模。

长征途中，红军将士面对的是一条条波涛汹涌的大河，一座座巍然耸立的雪山，一片片茫无涯际的草地，前有敌军，后有追兵，可就是在这“敌军围困万千重”的逆境中，红军转战两万五千里，终于从100万的敌人中杀出了一条生路。

谱写出一曲曲动人的“永久奋斗”的革命乐章。

长征是充满着无私奉献精神的史诗。

无论是茫茫无际的草地，还是皑皑白雪；无论是酷暑严寒，还是饥饿干渴……红军将士都抱定全心全意为人民服务的宗旨，以坚忍不拔的毅力，与穷凶极恶的敌人展开殊死搏斗，将生的希望让给别人，死的威胁留给自己。

九年级政治实现我们的共同理想学科名称：政治科年级（模块）名称：九年级（模块）章节：第四单元（填单元名称）满怀希望迎接明天第九课（填课题名称）实现我们的共同理想第二框题（填框题名称）艰苦奋斗开拓创新关键词（3～5个）：艰苦创业代代相传创新【教学目标】课程标准内容目标具体学习目标知识能力情感态度价值观体会理想的实现必须经过艰苦奋斗，立志为将来报效祖国、奉献社会努力学习。

了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德，艰苦奋斗集中表现为创业精神；认识全面建设小康社会，建设有中国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。

培养学生获取知识、分析知识和理解问题的能力，认识到艰苦奋斗精神是中华民族的重要组成部分；懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。

使学生自觉向古今中外艰苦创业的先进人物学习，增进对社会主义的情感，从小树立艰苦创业精神。

【资源分析】（一）学情分析关于艰苦奋斗精神，对于大多数学生来说，对艰苦奋斗的理解停留在缝缝补补过苦日子，对艰苦奋斗的重要性更多地理解为空洞的说教，更谈不上在实践中培养和发扬了。

对艰苦奋斗青少年时期是培养意志和毅力的关键时期，如果不注意学习理论知识并进行相应的实践，势必会妨碍他们今后的进步。

因此通过大量的事实，要让学生理解到艰苦奋斗离他们并不遥远，在学习和工作必须具备这种精神。

（二）教材分析《艰苦奋斗开拓创新》是九年级第四单元第九课第二框的授课内容。

本框架由二目组成第一目“代代相传的精神”，旨在引导学生明确：巩固和提高目前达到的小康水平，实现我们的共同理想，还需要进行长期的艰苦奋斗；第二目“艰苦创业与时俱进”主要帮助学生进一步感悟：艰苦奋斗集中表现为创业精神，创业实践需要创业精神的鼓舞；建设中国特色社会主义，实现中华民族的伟大复兴，是充满艰辛和创造的事业；要大力发扬艰苦创业特别是开拓创新的精神。

第一框我们的共同理想一、温故知新1、牢牢把握先进文化的前进方向的基本要求是什么？2、社会主义精神文明建设的内容是什么？3、怎样加强思想道德建设？4、公民的基本道德规范的内容。

5、怎样积极参与精神文明创建活动？二、明确目标1.我们的最高理想，现阶段我国各族人民的共同理想，共同理想与最高理想之间的关系。

2.全面建设小康社会的奋斗目标及意义。

3.社会主义和谐社会的基本特征及如何建设和谐社会。

三、自主学习1.共产主义社会是什么样的社会形态？2.我们的最高理想是什么？3.在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是什么？4.共同理想与最高理想之间的关系是什么？5.我国现在达到的小康是什么样的小康？6.社会主义和谐社会的基本内涵（特征）是什么？四、合作探究1、表一表二上述图表说明了什么问题?2、本世纪头20年我国的奋斗目标是什么? 到2020年我们的未来社会将是什么样子?3、让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。

A、经济方面：B、政治方面：C、文化方面：D、环境方面：4、我们应该如何为全面建设小康社会而奋斗？五、导学释疑六、拓展延伸美好理想的实现需要哪些条件？（国内外）七、成果展示1. 在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是A.把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家B.实现共产主义C.实现全面建设小康社会的发展目标D.实现中华民族的伟大复兴2.下列关于共产主义的说法错误的是A.共产主义社会将是物质财富极大丰富的社会B.共产主义社会将是人民境界极大提高的社会C.共产主义社会将是人类历史上最美好、最进步的社会D.共产主义社会将是每个人自由而片面发展的社会3.下列关于“小康”的说法中不正确的是A.我国人民的衣、食、住、行、用等已实现由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越B.小康社会的建成，将是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上的一个新的里程碑C.我国现在达到的小康还是低水平、不全面、发展不平衡的小康D.全面建设小康社会目标的实现，我国将进入共产主义社会4.在21世纪头20年，党领导全国人民集中力量，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使①经济更加发展，民主更加健全②科教更加进步，文化更加繁荣③社会更加和谐，人民生活更加殷实④祖国更加繁荣富强，中国特色社会主义进一步显示出巨大的优越性A、①②③④B、①②③④C、②③④D、①④5.为实现我们的共同理想，完成中华民族伟大复兴的使命，我们应做到①自觉投身于中国特色的社会主义政治、经济和文化建设②立足社会主义初级阶段的基本国情③着眼于全面建设小康社会的发展目标，艰苦奋斗，开拓创新④关注世界共同的问题，抓住机遇，迎接挑战A、①②③B、②③④C、①②③④D①③④6.邓小平指出：“一定要让我们的人民，包括我们的孩子知道，我们是坚持社会主义和共产主义的，我们采取的各方面的政策，都是为了发展社会主义，为了将来实现共产主义。

第九课实现我们的共同理想一、我们的共同理想1. 我们的最高理想是什么？我们的最高理想是实现共产主义。

2. 初级阶段的共同理想是什么（建国100年目标）？在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。

3. 共同理想与最高理想的关系？实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。

实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

二、实现全面小康4. 我国现在达到的小康有哪些特点？我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

5. 针对现在的小康水平，党的十八大确立了全面建成小康社会的目标（2020年完成该目标）。

6. 为全面建设小康社会，作为当代青年，我们应该怎样做？我们应该立足于中国的基本国情，着眼于全面建设小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义经济、政治、文化和社会建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。

7. 为全面建小康提建议（1）经济：以经济建设为中心，坚持改革开放（2）政治：坚持四项基本原则，坚持党的领导，实施依法治国方略，完善人民代表大会制度（3）文化：实施科教兴国战略，加强精神文明建设（4）社会：实施可持续发展战略，完善各项社会保障制度。

三、构建和谐社会8.和谐社会的广告宣传语：和谐社会，人人共享，促进和谐，人人有责。

9. 构建和谐社会是从中国特色社会主义事业总体布局和全面建设小康社会全局提出的重大战略任务。

10. 构建和谐社会的具体要求（基本特征）：民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

四、发扬艰苦奋斗精神11. 艰苦奋斗（勤劳勇敢、自强不息）自古以来就是我们民族精神的重要内容。

12. 为了巩固和提高目前达到的小康水平，为了实现各族人民的共同理想，我们还需要进行长期的艰苦奋斗。

13. 艰苦奋斗集中表现为创业精神。

第十课选择希望人生一、理想与现实1. 理想的作用？理想总是指向未来，表现为奋斗目标，对人的行为有导向、驱动和调控的作用。

政治教案：实现我们共同的理想在现阶段，我们为建立中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大志向而奋斗。

以下是我为大家整理有关九年级政治中实现我们共同的志向这一单元的教案，欢送大家参阅!实现我们共同的志向教案【教学目标】：1、理解全面建立小康社会的奋斗目标，理解社会开展不平衡的现状，增加建立社会主义祖国的使命感2、知道我国人民的共同志向，体会志向的实现必需经过艰辛奋斗，立志将来报效祖国、奉献社会努力学习。

【教学重难点】：理解全面建立小康社会的奋斗目标，理解社会开展不平衡的现状，增加建立社会主义祖国的使命感【教学过程】：一、预习课文，阅读课文，思索：1、我们的共同志向是什么?最高志向与共同志向的关系如何?2、全面建立小康社会的意义和要求是什么?3、构建社会主义和谐社会的详细内容和要求是什么?二、讲授新课：1、走进共同志向【活动一】你心目中的志向社会是什么样子?﹡经济上：物质财产极大丰富，人人眉飞色舞，过上悠闲殷实的日子;﹡政治上：民主制度极大完善，人民当家作主，政通人和，过上安家立业的日子;﹡文化上：精神境界极大提高，精神生活充溢，过上欢乐华蜜的日子;﹡教育上：每个人都自由而全面开展，享有更加良好承受教育的时机。

(1)我们的最高志向是共产主义共产主义社会将是一个什么样的社会?共产主义社会，将是物质财产极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面开展的社会。

【活动二】○多数革命先烈英勇奋斗的历史启示我们：﹡对共产主义的信仰，是中国革命成功的一种巨大的精神力气;﹡共产主义志向在不同的历史阶段表现为不同的奋斗目标;﹡共产主义是我们的最高志向，它始终是鼓励多数共产党人和革命群众不断奋斗的一种巨大的精神力气。

○谈谈你对中国共产党先进性的相识表达在三个代表重要思想，即中国共产党始终代表中国先进生产力的开展要求，代表中国先进文化的前进方向，代表中国最广阔人民的根本利益。

(2)我国各族人民的共同志向把我国建立成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家。

实现我们的共同理想教案4九年级政治教案实现我们的共同理想491 我们的共同理想p112—1191、人类的最高理想和现阶段的共同理想是什么？两者之间有什么关系p112-113（1）最高理想：是共产主义。

共产主义社会将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。

（2）、共同理想：在社会主义初级阶段，我国各族人民的共同理想是把我国建设成为富强、民主、文明和谐的社会主义现代化国家。

（建国一百年目标）（3）、关系：①、实现共同理想是实现最高理想的必要准备和必经阶段；②、实现是最高理想是实现共同理想的必然趋势和最终目的。

③、在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。

2、如何认识从小康到全面建成小康社会？p115—116（1）、由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越，是社会主义制度的伟大胜利，是中华民族发展史上一个新的里程碑。

（2）、我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。

（3）、全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会（即全面小康），使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。

（建党一百年目标）3、如何理解我国的和谐伟业建设？p117—119（1）、实现社会和谐、建设美好社会，始终是人类孜孜以求的社会理想，也是包括中国共产党在内的马克思主义政党不懈追求的社会理想。

（2）、我们要建设的社会主义和谐社会，应该是民主法治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。

（3）、和谐社会，人人共享；促进和谐，人人有责。

492 艰苦奋斗开拓创新p120—1251、如何认识代代相传的艰苦奋斗精神？p120（1）、勤劳勇敢、自强不息自古以来就是我们民族精神的重要内容。

几千年来，正是依靠这种艰苦奋斗精神，中华民族历经沧桑而不衰，巍然屹立在世界民族之林。

（2）、艰苦奋斗精神在革命战争年代，在中国共产党领导全国各族人民实现民族独立和人民解放的光辉历程中，得到充分的体现。